Exam en de fin d' etudes secondaires - 2017

~ LE GOUVERNEMENT EXAMEN DE FIN D'ETUDES SECONDAIRES OU GRANO-OUCHE OE LUXEMBOURG

2017 Ministere de l'tducation nationale. de I'Enfance et de Ia Jeunesse

BRANCHE SECTION(S) EPREUVE 'ClUTE

Duree de I' epreuve

4h

Education musicale I F

Date de l'epreuve

Analyse J{;_ ), ~O.A t Numero du candidat

A) Analyse d'une muvre connue (25 P.)

Johann Sebastian Bach: Fuge 2 in c-moll, BWV 871 Wohltemperiertes Klavier II

1. Markieren Sie die folgenden Elemente in der Partitur mit verschiedenen Farben: - Dux (rot), Comes (griin);

Motivische Gliederung des Themas (Farbe: ); Beibehaltener Kontrapunkt I Kontrasubjekt (Farbe: ); GroBabschnitte der Fuge (Farbe: ); (Binnen-)Zwischentakte I (Binnen-)Zwischenspiele (Farbe: ); Kadenzen (mit jeweiliger Angabe der drei letzten harmonischen Funktionen).

Erstellen Sie anschlieBend einen detaillierten Gesamtplan der einzelnen Teile der Fuge (7 Tabelle, S. 3 ff.) unter Angabe genauer Taktzahlen. Verbinden Sie die Gruppeneinsatze in der Tabelle mit einer graBen Klammer und kennzeichnen Sie jeweils den Haupteinsatz. ( 18 P.)

2. Beschreiben Sie das Thema. (3 P.)

Exam en de fin d' etudes second aires - 2017

3. Welche melodische Gemeinsamkeit besteht zwischen den Takten 3 und 9? (1 P.)

4. Bei der Gesamtform dieser Fuge bieten sich zwei Gliederungsansatze an. Erklaren Sie unter Angabe genauer Taktzahlen. (3 P.)

::xamen de fin d'etudes secondaires- 2017

Takt Teil I Dux I Comes Kontrasubjekt I Kadenz (mit

(von- bis) (Binnen-)Zwischentaktl- Stimmlage Stufe Kontrapunktische Technik I Funktions-

spiel Besonderheiten I Auffallendes angabe)

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Takt Teil I Dux I Comes Kontrasubjekt I Kadenz (mit

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spiel Besonderheiten I Auffallendes angabe)

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Takt Teil I Dux I Comes Kontrasubjekt I Kadenz (mit

(von-bis) (Binnen-)Zwischentaktl- Stimmlage Stufe Kontrapunktische Technik I Funktions-

spiel Besonderheiten I Auffallendes angabe)

Examen de fin d'etudes secondaires- 2017

B) Analyse d'une csuvre inconnue (35 P.)

W. A. Mozart: Streichguartett Nr. 15 KV 421, 1. Satz

1. Erstellen Sie einen detaillierten Gesamtplan des vorliegenden Satzes (~ Tabelle) unter Angabe genauer Taktzahlen. Kennzeichnen Sie die einzelnen Formteile auch in der Partitur. (16 P.)

Wichtige Hinweise: Die DurchfOhrung muss an dieser Stelle nicht weiter unterteilt werden. Geben Sie in der Spalte, Tonart" nur die Tonarten der Themen in der Exposition und Reprise an.

Formteil Takt (von-bis) Tonart

Examen de fin d'etudes secondaires- 2017

2. Beschreiben und vergleichen Sie die beiden Themen der Exposition unter Angabe genauer Taktzahlen. Nennen Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Beri.icksichtigen Sie dabei auch die formale Anlage der beiden Themen sowie die kompositorische Gestaltung der Begleitstimmen. (6 P.)

Exam en de fin d' etudes secondaires - 2017

3. Analysieren Sie die kompositorische Gestaltung der nachfolgend genannten Abschnitte. Beschreiben Sie jeweils, welche motivisch-thematischen Teilelemente in den verschiedenen Stimmen verarbeitet werden. Nennen Sie auch die Tonarten, die dabei gestreift werden. (9 P.)

T. 53-58

T. 59-65

Examen de fin d'etudes secondaires- 2017

T. 66-69

4. Analysieren Sie die folgenden Stellen harmonisch-funktional: (4 P.)

Takt, Zahlzeit T. 2, Zz. 1-2 T. 5, Zz. 1-2 T. 5, Zz. 3-4 T. 6, Zz. 1-2 T. 6, Zz. 3-4 T.115, Zz. 1

Tonart

Funktion

10

FUGA II A4 VOCI

BWV871

11

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FUNFZEHNTES QUARTETT von Serie 14. Nl! 1:'1. ~Iozart's Werke.

fiir 2 Violinen,Viola und Violoncell

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Componirt lrn J11nl 17113 z11 Wlen.

Allegro.

Violiuo I.

Viola.

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