LE CALENDRIERde l’orientation

2013-2014

CIO de Cavaillon

1er trimestreLe temps du questionnement et de la recherche d’informations…

Commencer à s’informer sur les différents parcours possibles,

à se questionner sur ses goûts, ses intérêts, ses compétences, ses résultats scolaires…

Echanger avec sa famille, ses amis, des enseignants, des professionnels…

2ème trimestreLe temps des démarches, du dialogue afin d’approfondir la réflexion en vue des vœux provisoires…

=> Visites d’établissements (JPOJPO),

=>=> MinistagesMinistages en LP, => RDVRDV avec : personnel de direction, professeur principal,

conseillère d’orientation-psychologue…

Avant le conseil de classe du 2ème trimestre, l’élève et sa famille formulent des intentions d’orientation.

Le conseil de classe répond pardes propositions provisoires.

Deu

xiè

me

trim

estr

eFAMILLE COLLEGE

Intentions d’orientation

Hypothèses du conseil de classe :

propositions provisoires

Phase de dialogue : RDV avec le PP, la COP…

3ème trimestreLe temps du choix et des décisions d’orientation…

Avant le 3ème conseil de classe,

l’élève et sa famille émettent des

vœux définitifs.

Puis le conseil de classe formule des propositions d’orientation.

Tro

isiè

me

trim

estr

e

COLLEGE

Propositions d’orientation du conseil de classe

FAMILLE

Réponse de la famille

Entretien avec le chef

d’établissement

Commission d’appel

DECISION D’ORIENTATION

Voeux d’orientation

Fin Juin – début JuilletLe temps de l’affectationaffectation…

Les élèves sont affectés par le DASEN

(Directeur Académique des Services de l’Education Nationale, anciennement

appelé Inspecteur d’Académie).

Classement par un logiciel AFFELNET :

�selon l’ordre de leurs 3 vœux

�en fonction des places disponibles dans chaque

établissement (cf. Carte des formations sur site CIO Cavaillon)

�selon des coefficients par matière(voir pour info. le Professeur principal ou la COP)

PROCÉDURES D ’AFFECTATIONFIN JUIN FIN JUIN -- DDÉÉBUT JUILLETBUT JUILLET

Commissions d’affectation(Affelnet)

Décision d’affectation

Notification àl’établissement

d’accueilNotification à

la famille

Inscription dans l’établissement d’affectation

Après la 3ème…

Catherine MONNETconseillère d’orientation-psychologue

CIO de Cavaillon

Quelles formations ?Quels diplômes ?

1ère année de CAP

2ème année de CAP

Terminale professionnelle

Baccalauréat professionnel

Baccalauréat professionnel

Certificat d’aptitude

professionnelle

Certificat d’aptitude

professionnelle

Insertion professionnelle

2nde

professionnelle

1ère

professionnelle

BEP ou CAPen diplôme

intermédiaire

BEP ou CAPen diplôme

intermédiaire

1ère générale1ère

technologique

Terminalegénérale

Terminale technologique

Baccalauréat général

Baccalauréat général

Baccalauréat technologique

Baccalauréat technologique

Enseignement supérieur(Bac +2 à Bac +5)

2nde générale et technologique

Voie générale et voie technologique

Voie professionnelle

Après le collège

En LP ou par

apprentissage

En LGT

Voie professionnelle Voie technologique

Voie générale

*****Leurs caractéristiques

Voie professionnelle Voie technologique

Voie générale

*****Leurs caractéristiques

enseignement théorique et abstrait

réfléchir / analyser / synthétiser

argumenter / rédiger

travail personnel important

VOIE GENERALE => BAC GÉNÉRAL

� analyser

�commenter

�argumenter

� rédiger

VOIE TECHNOLOGIQUE => BAC TECHNOLOGIQUE

enseignement appliqué

> observation > expérimentation

travail en groupe et en autonomie

travaux pratiques (T.P.) en laboratoire, en salle d’informatique, de technologie...

enseignement professionnel => acquisition de connaissances et de savoir faire

enseignement général et technologique articulés autour de l’enseignement professionnel

T.P. au lycée / mises en situation en entreprise

Qualification

Savoir-faire

Qualification

Savoir-faire

Période de formation en milieu professionnel : 22 semaines en Bac pro, 12 à 16 en CAP

Période de formation en milieu professionnel : 22 semaines en Bac pro, 12 à 16 en CAP

Gestes professionnelsGestes professionnels

Savoir-êtreSavoir-être

VOIE PROFESSIONNELLE => CAP ou Bac Pro

La classe de Seconde GT

ses caractéristiques

La classe de Seconde GT

ses caractéristiques

Approfondissement des matières générales de 3e

Découverte de nouvelles matières

Soutien, approfondissement, aide méthodologique, travaux interdisciplinaires, aide à l’orientation…

La classe de Seconde

au choix

1h30

�

�

au choix

1h30 sauf exception

Choix du 2ème enseignement d’exploration

parmi une quinzaine d’EDE possibles en fonction des lycées :

• Sciences économiques et sociales (SES)

• Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (PFEG)

• Langues et cultures de l’Antiquité Latin ou grec (3h)

• Langue vivante (LV 3 : 3h)

• Création et culture design (CCD : 5h)

• Education physique et sportive ( EPS : 5h)

• Ecologie, agronomie, territoire et développement durable (EAT2D : 3h)

• Santé et social (SS)

• Biotechnologies (Biotech)

• Sciences et laboratoire (SL)

• Méthodes et pratiques scientifiques (MPS)

• Création innovation technologique (Citech)

• Sciences de l’ingénieur (SI)

• Création et activités artistiques : Arts du Son ou Arts du Spectacle ou Arts Sisuels ou Patrimoines

• Littérature et société (LS)

(Durée d’un EDE : 1h30 sauf exception notée )

La classe de Seconde professionnelle

ses caractéristiques

La classe de Seconde professionnelle

ses caractéristiques

1/3

Bac pro du secteur des SERVICES

Les élèves ayant opté pour l’une desspécialités de bacs pro suivants bénéficieront d’un enseignement de LV2 :Commerce ; Gestion et administration ; Exploitation des transports ; Logistique ; Sécurité-prévention ; Services de proximité et vie locale ; Services (accueil, assistance, conseil) ; Vente (négociation relation clientèle).

2/3

Bac pro du secteur de la PRODUCTION

Pour vous aider dans vos réflexions et intentions d’orientation,

quelques outils :

Brochures, sites web…

Pour vous aider dans vos réflexions et intentions d’orientation,

quelques outils :

Brochures, sites web…

Présentation des grandes voies de formation après la 3e

Télécharger ce document sur � www.onisep.fr/Guides-d-orientation

Guide Aix-Marseille 2014 distribué à chaque élève de 3ème

Les guides ONISEP

Vidéos surONISEP TV

http://oniseptv.onisep.fr

Les procédures d’affectation

Elles sont réactualisées chaque année par les services académiques et transmises aux établissements et CIO en mars-avril.

Les procédures d’affectation

Elles sont réactualisées chaque année par les services académiques et transmises aux établissements et CIO en mars-avril.

Modalités d’affectation en 2de GT en 2013(Nouvelles circulaires académique et rectorale en avril 2014)Modalités d’affectation en 2de GT en 2013(Nouvelles circulaires académique et rectorale en avril 2014)

⇒Affectation dite « générique » dans le lycée de secteur afin de minimiser l’influence du choix de l’EDE.

2 situations :

• EDE sectorisé (le plus fréquent):- L’élève postule sur son lycée de secteur et indique un EDE à titre

de préférence qui sera confirmé le jour de l’inscription.

• EDE désectorisé* (quelques cas rares) :- EPS 5h (EPS, Art du cirque)

- LV3 rares Création culture design- certains couples d’EDE technologiques :

- Bio-Tech + Santé social ; Bio-Tech + Sc. Labo ; SI + CITech- Secondes spécifiques et sections internationales et binationales

*Lorsque l’EDE est désectorisé, la demande peut être faite sans nécessité une dérogation.

Affectation en lycée professionnel par AffelnetAffectation en lycée professionnel par Affelnet

Qu’est-ce ?� Affelnet est une procédure informatique de

calcul qui effectue un classement de tous les candidats ayant formulé un même vœu.

=> Classement en liste principale ou en liste supplémentaire

� Les critères de classement sont déterminés au niveau académique pour garantir l’équité de traitement des candidatures.

Comment ça marche ?

� Chaque élève peut formuler 3 vœux et doit les classer

par ordre de préférence sur son dossier d’orientation.

� Un vœu = une spécialité de CAP, BEP, Bac Pro associé à

un établissement qui assure cette formation.

Les critères du barème : Prise en compte :

� des résultats scolaires à travers des notes coefficientées dans certaines disciplines (en fonction

des exigences liées à la formation demandée.

Coefficients arrêtés par les corps d’inspection.

� compétences observées et démarches de projet (notées par l’équipe pédagogique de 3ème)

Par exemple :

Fr Math LV1 PCh SVT Tech HG A Pla EPS Mus LV2

2nde Pro Electrotechnique, énergie, équipements communicant s :

3 3 1 3 0 2 0 0 0 0 0

2 GT non sectorisée Création et Culture design :

2 2 1 1 1 1 1 1 0 1 1

(coefficients en 2013)

Qu’en est-il pour l’enseignement privé (sous contrat) ?

Ces établissements participent à la procédure Affelnet.

Les familles doivent également prendre contact avec eux au 2ème trimestre (janv-fév.).

L'apprentissage :L'apprentissage :

� C’est un choix qui appartient à l’élève et sa famille.

� N’entre pas dans la procédure d’affectation Affelnet.

� L’élève et sa famille doivent trouver un employeur pour signer un contrat.

� C’est à cette condition que le jeune pourra être inscrit au CFA.

Réunion Parents 3ème Collège pays de Sorgues

Pour continuer à vous informer :

� Site du Collège Pays des Sorgues:

=> Diaporama visionné ce jour

� Site du « CIO de Cavaillon »:

en autre : Rubrique « Informations COLLEGE »

� Site ONISEP : www.onisep.fr

Quelques diaporamas sur les études post-3ème disponibles sur : Onisep / Région Aix / espace pédagogique

CIO de Cavaillon :116 rue Véran Rousset

(entre la médiathèque et le théâtre)

℡℡℡℡ 04 32 50 06 20

http://www.cio-vaucluse.ac-aix-marseille.fr

Permanence de Mme Monnet :=> au collège : le jeudi (RDV par la Vie scolaire)=> au CIO de Cavaillon :1ère semaine des vacances d’hiver :28 fév. et 1er mars 2013 (sans RDV)

AnnexesAnnexes

Annexes :

Les différents bacs :

- généraux (diapos 31 à 33)

- technologiques (diapos 33 à 41)

- professionnels (diapos 42 et 43)

enseignement théorique et

abstrait

réfléchir / analyser / synthétiser

argumenter / rédiger

travail personnel important

VOIE GENERALE BAC GÉNÉRAL

� analyser

�commenter

�argumenter

� rédiger

F(x2)+xy2

xy+F(y2)

1/3

1/3

1/6

2/6

3/6

4/6

€

5/6

6/6

Le temps de réaction des boutons d’action peut être un peu long

Annexe :

Shéma des études post-3ème

T R O I S I E M E

SECONDE GT Seconde générale & technologique

1 2 3

BACCALAUREATGENERAL

ou

BACCALAUREATTECHNOLOGIQUE

BACCALAUREATPROFESSIONNEL

C.A.P.CERTIFICATD’APTITUDE

PROFESSIONNELLE

SECONDE PROSeconde professionnelle

1ère annéeCAP

Parcours en 2 ansParcours en 3 ansParcours en 3 ans

SECONDE PROSeconde professionnelle

T R O I S I E M E

SECONDE GT Seconde générale & technologique

1e PRO

TERMINALEPRO

CAP 1

CAP 2

1 2 3

BACGENERAL

BACTECHNOLOGIQUE

BACPROFESSIONNEL

C.A.P.CERTIFICAT D’APTITUDE

PROFESSIONNELLE

2nde

spécifique

1e GENERALE 1e TECHNO ou BT

TERMINALEGENERALE

TERMINALETECHNO ou BT

ou BREVET DE TECHNICIEN

1

e

Parcoursen 2 ans

Parcours en 3 ans

S E C O N D E G T 2nde

spécifiqueSECONDE PRO CAP1

BACGENERAL

BACGENERAL

BAC TECHNOou BREVET DE TECHNICIEN

BAC TECHNOou BREVET DE TECHNICIEN BAC PROBAC PRO

CAP2

Études longues

BAC + 5 ansmajoritairement

Études courtes

BAC + 2/3 ans

majoritairement

Insertion professionnelle

immédiate majoritairement