Le bibliothécaire face à l'apprentissage tout au long de la vie
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Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
Journée BIBDOC, Parçay-Meslay, 11 avril 2013
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
Journée BIBDOC, Parçay-Meslay, 11 avril 2013
Le bibliothécaire face à
l’apprentissage tout au long de la
vie
Médiation du savoir et compétences relationnelles
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
Journée BIBDOC, Parçay-Meslay, 11 avril 2013
L’évolution de la demande :
une multiplicité d’attentes
pourune multiplicité
de publicsde tous âges
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
Journée BIBDOC, Parçay-Meslay, 11 avril 2013
Des formations collectives
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
Ateliers informatiques
Ateliers d’apprentissage de langues
Ateliers de recherche d’emploi
Ateliers de savoirs pratiques divers
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
Journée BIBDOC, Parçay-Meslay, 11 avril 2013
Des animations de rencontres
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
Ateliers de conversations en langues étrangères
Partage de savoirs entre usagers
Modération de débats
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
Journée BIBDOC, Parçay-Meslay, 11 avril 2013
Des initiations aux outils des TIC
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
Internet, téléchargement, réseaux sociaux
Tablettes et liseuses
Jeux, Wii
Bases de données diverses
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Des accompagnements individuels
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
Aide à la recherche d’informationsou de documents
Aide à l’élaboration et à la rédaction
Aide à la consultation
Aide à la création
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Et toujours… des propositions variéespour accéder à la connaissanceet à la culture
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
Organisationde conférences,de concerts,de spectacles,de ciné-club, d’expositions…
Présentationset valorisationde documents
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Les besoins à satisfaire
Sécurité (Etre rassuré, acquérir de la confiance)
Partage (Aller à la rencontre des autres, échanger, s’intégrer)
Reconnaissance (Participer, être pris en compte)
Réalisation (Construire, créer, apprendre)
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
Journée BIBDOC, Parçay-Meslay, 11 avril 2013
Ca tombe bien ! :en bibliothèque, le savoir se co-construit
Les bibliothécaires ne sont pas des savants…
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
….ce sont des médiateurs
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
Journée BIBDOC, Parçay-Meslay, 11 avril 2013
Le triangle pédagogique(Jean Houssaye) :
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
Ne plus se contenter de « mettre le savoir à disposition »mais le rendre appréhendableet vérifier son acquisition
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
Journée BIBDOC, Parçay-Meslay, 11 avril 2013
De la transmission …
Relation didactique
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
La relation privilégiée est celle que l’enseignant entretient avec le savoir
Le savoir est « mis à disposition » par un expert
L’apprenant en prend ce qu’il peut
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
Journée BIBDOC, Parçay-Meslay, 11 avril 2013
…à la co-construction
Relation pédagogique
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
La relation privilégiée est celle du formateur avec l’apprenant
Le savoir est co-construit
Le formateur a la responsabilité de vérifier l’acquisition du savoir par l’apprenant
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
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Puis de la co-construction…
Relation d’apprentissage
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
La relation privilégiée est celle que l’apprenant entretient avec son savoir
L’apprenant définit ses objectifs et son parcours,et choisit son formateur
Le formateur est accompagnant du parcours choisi par l’apprenant
à l’autonomie
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
Journée BIBDOC, Parçay-Meslay, 11 avril 2013
Et de l’autonomie…
Partage des savoirs
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
Ateliers intergénérationnels
FabLabs
Espaces de co-working
…
à l’intelligence collective
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Dès lors, de quelles compétencesle bibliothécaire a-t-il besoin ?
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
Regards croiséssur la formationdans les bibliothèques,
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D’abord…
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
savoir écouter la demande
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Travailler son relationnel…
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
entrer en contact
animer des échanges
entretenir la convivialité des échanges
gérer des conflits
clore un échange
Savoir…
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…et son intelligence émotionnelle
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
identifier et gérer ses émotions
gérer son stress
identifier et accueillir les émotions des autres
maintenir un bon climat relationnel
Savoir…
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Améliorer son expression…
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
…et sa présence
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S’appuyer sur ses compétences…
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
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…et sur son enthousiasme
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
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Les valeurs de base à cultiverpour accompagner les autres
dans leur apprentissage :
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
l’humilité
et le plaisir
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Et enfin… faire preuve de pédagogie, bien sûr…
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
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…en gardant à l’espritles 10 fondements de l’apprentissage
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
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Apprendre, c'est donner du sens aux choses enfaisant des liens entre elles.
Quand on apprend, on acquiert des connaissances(qui dépendent de la mémoire), des habiletés (quidépendent de la pratique) et des attitudes (quidépendent des expériences et des influences). Quandon sait se servir des trois ensemble, on développe descompétences.
Pour apprendre, il faut avoir une motivation,c'est-à-dire une raison d'apprendre ou un intérêt àapprendre, ainsi que la confiance qu'on est capabled'apprendre.
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
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On n'apprend pas une fois pour toutes. Ce qui ne sert pasest oublié. Pour le conserver, il ne faut pas seulement lerépéter; il faut s'en servir dans de nombreuses situationsdifférentes.
Apprendre demande un effort, mais l'effort seul ne suffitpas. On peut faire beaucoup d'efforts et ne pas apprendresi on ne sait pas quels efforts précis il faut faire.
On apprend plus facilement quand on est actif que si on selimite à écouter passivement.
Les interactions aident l'apprentissage. On apprend plusfacilement si on a l'occasion d'échanger avec les autres etde coopérer avec eux à la réalisation d'un projet, àl'accomplissement d'une tâche ou à la résolution d'unproblème.
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
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Personne ne peut apprendre à la place de quelqu’un. Onne peut pas forcer quelqu’un à apprendre, pas plus qu'onne peut le forcer à penser. On peut simplement le placerdans des situations favorables.
Pour apprendre, il faut avoir l'occasion de faire par soi-même, d'expérimenter, de résoudre des problèmes et defaire des erreurs. Pour ne plus faire d'erreurs, il faut avoireu l'occasion d'en faire.
Pour apprendre, il faut réfléchir à ce que l'on a fait, voircomment on s'y est pris, analyser ses erreurs, se regarderfaire, essayer de nouveau différemment. Sinon, on ne faitque constater ses erreurs et les répéter.
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique
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Merci de votre attention
Françoise HECQUARD, Conseil et formation en Management de la lecture publique