Coo rdo nnée s d u

Se r v i ce r ég i o na l

L ’ équ i pe d u RÉC IT FGA ATNQ

Danielle Guimond

Direction régionale ATNQ

MELS

Responsable du secteur FGA

Sylvie Lapierre Répondante des directions des

centres FGA

Centre Le Retour (CSLA)

Dany Germain

Conseiller pédagogique

Service régional

du RÉCIT FGA ATNQ (CSH)

Diane Lalancette Centre FGA Baie-James

(CSBJ)

Anne-Marie Morasse

Centre Le Macadam (CSH)

Nadia Fontaine

Centre Le Retour (CSLA)

Lyne Cyr

Centre Frère-Moffet (CSLT)

Marcel Paradis

Centre L’Horizon (CSOB)

Daniel Sigouin

Centre Élisabeth-Bruyère

(CSRN)

Gilles Boutin

Centre régional Kitci-Amik du

Lac Simon

Site Internet

www.recitfga.qc.ca/SR08-10

Adresse :

Service régional

du RÉCIT à la FGA ATNQ

Commission scolaire Harricana

341, rue Principale Nord

2e étage

Amos, J9T 2L8

dany.germain@csharricana.qc.ca Téléphone : 819-732-6561

(poste 2287)

Télécopieur : 819-732-7738

Textes et mise en page : Dany Germain

Révision : Josée Bélisle

Les TIC au service du partage d’informations en lien

à l’activité « L’Art d’apprendre » au centre Élisabeth-

Bruyère

L’INFO RÉCIT J u i n 2 0 1 4

A n n é e 5 , n u m é r o 5

Depuis un an, le centre Élisabeth-Bruyère a connu des travaux majeures de réfection, dont la construction d’un

hall d’entrée donnant sur l’escalier principal. Pour souligner l’inauguration de cette nouvelle entrée, l’équipe a

pensé à inviter les élèves à réaliser une grande fresque ainsi que des œuvres d’art significatives afin de développer l’esprit d’appartenance et souligner la persévérance.

Avec la participation de l’artiste Andréane Boulanger, l’activité de création s’est déroulée durant la Semaine québécoise des adultes en formation.

L’inauguration du hall, la présentation

de la fresque ainsi que le vernissage des œuvres d’art des élèves se sont déroulés le 29 mai dernier, au centre Élisabeth-Bruyère (CSRN).

Place aux apprenants pour le dernier numéro de l’année !

Dans le but de partager leur appréciation sur cette exercice de création, l’équipe du RÉCIT FGA ATNQ a invité ces jeunes artistes à participer au dernier numéro de L’Info RÉCIT 2013-2014 en nous écrivant leur impression. Pour ce faire, les élèves devaient composer un texte démontrant l’apport de cette expérience dans leurs apprentissages. L’outil technologique

utilisé a été le traitement de texte. Pour l’étape de la révision, les élèves ont appris à consulter le correcteur Antidote. Enfin, plusieurs d’entre eux ont eu à utiliser le courriel pour acheminer leur texte à leur enseignant. Voici les textes de certains élèves ayant accepté de partager leurs commentaires dans notre bulletin. Nous remercions la collaboration de Daniel Sigouin, enseignant en anglais et répondant TIC au centre Élisabeth-Bruyère.

J’ai trouvé cette expérience enrichissante. J’ai appris plusieurs nouvelles astuces

de peinture que je ne connaissais pas auparavant. En faisant ce travail d’équipe,

ça m’a permis de rencontrer des gens que je ne connaissais pas. C’est également un magnifique projet collectif qui sera accroché dans l’école et qui

j’espère va pouvoir inspirer et encourager las autres étudiants à ne pas lâcher et continuer d’aller de l’avant.

Annick Lauzon

Je me nomme Vanessa N.T, j’ai participé au projet création et ça m’a apporté à

comprendre mieux l’art de peindre, les différentes façons de manipuler la

peinture, les pinceaux, comment refléter une image sur une toile et travailler l’art abstrait. J’ai bien aimé ce projet, pour une première toile, je suis contente du résultat. Je me suis trouvé un talent caché et je compte bien continuer à peindre. Merci à Andréane pour cette expérience.

Ce document est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Canada.

L’atelier de création a été sous la supervision de l’artiste Andréane

Boulanger.

Crédit photo : Jean Morissette, CEB

L e s ac t i v i té s du R ÉCI T F GA

Découvrez un projet de lecture pour le cours de français qui rallie la lecture, l’échange et la présentation : Bouillon de lecture, Prezi d’un journal littéraire (Projet réalisé par Chantale Jean, centre FGA Baie-James) Nouvel article sur le site Web du RÉCIT FGA ATNQ : Twitter et la motivation des élèves en anglais, langue seconde Vous y trouverez une capsule qui explique les objectifs de ce projet. Projet réalisé par Debra Madill, enseignante au centre FGA L’Horizon Pour plus d’informations, consultez notre article Activités 2013-2014 sur le site du RÉCIT FGA ATNQ.

L’INFO RÉCIT

Bonjour,

Je me présente Shelby Couturier et le projet a permis de développer en moi le goût de continuer à faire de la peinture. Ce projet

artistique était vraiment amusant et je me suis découverte de beaux talents. L’activité s’est réalisée dans le plaisir et la coopération.

Pour ma part, l’atelier m’a permis d’exprimer

ma créativité et d’améliorer ma pensée artistique. J’ai vraiment apprécié de faire mon œuvre, car le thème laissait beaucoup de

place à l’imagination. J’espère que vous aimerez! Patrice Barrette

Ce que ce projet m’a apporté? Bien, voyez-vous, le stress des études est très

envahissant. Ceci a permis aux gens de se détendre, surtout moi d’ailleurs, même si quelques petits soucis me tracassaient. Bref, le projet de peinture m’a aidé dans plusieurs domaines, dont à me détendre, à m’amuser, à découvrir d’autres sortes de méthodes de peinture et aussi à m’aider en créativité.

Marie-Claude Charette.

Ce que j'ai aimé de cette activité extraordinaire c’est que nous pouvions être

nous même sans jugement et regret.

Nous pouvions expérimenter et se laisser aller. Nous ne sommes pas si différents les uns des autres que nous le pensons.

J’ai aussi appris qu’il faut de la persévérance pour réussir dans la vie.

Pour conclure, je remercie Andréane et le centre Élisabeth-Bruyère de nous

avoir fait vivre cette magnifique expérience.

Joëlle Malo

Je m’appelle Jessica Racine et jusqu’à ce jour je n’avais jamais fait de peinture.

Ce projet m’a fait réaliser que j’avais un talent en peinture et plusieurs habiletés qui prennent plusieurs années à réaliser. J’ai adoré peindre cette toile. Les gens l’ont vu et m’ont félicité pour mon côté artistique. Ceci m’a encouragé à réaliser d’autres toiles pour exploiter mon talent. Maintenant, je vais m’intéresser

davantage à l’art dont je ne connaissais rien.

Pour moi, cette activité a été vraiment bénéfique, parce que ça faisait travailler

notre esprit créatif et artistique. J’aimerais refaire une activité comme celle-là. Ça encourage les étudiants à rester à l’école et à persévérer. On devrait avoir des activités comme cela plus souvent.

Cassandra Leduc-Poisson

À mon avis, cette magnifique expérience d’art créatif d’expression en

communauté a été un succès incontesté. De plus, nous pouvons tous nous démarquer peu importe qui nous sommes. Alors sur ce, accrochez-vous à vos rêves et foncez!

Camil Manseau

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A n n é e 5 , n u m é r o 5

Les TIC au service du partage d’informations La suite

Création de la fresque avec l’artiste Andréane

Boulanger. Crédit photo : Jean Morissette, CEB

L’INFO RÉCIT

Le 6 mai dernier, à Chibougamau, fut toute une belle journée pour l’enseignante de français, Chantale Jean, du centre de formation générale des adultes Baie-James.

En effet, Madame Jean a eu le plaisir

d’apprendre que son projet Bouillon de lecture en région éloignée. Prezi du journal littéraire fut retenu par le Ministère de

l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec afin de recevoir le prix Audace, remis dans le cadre des prix régionaux de reconnaissance en lecture. Ce prix s’accompagne d’une bourse de 1 000 $.

L’objectif de ce projet consiste à proposer aux élèves de lire une œuvre littéraire d’un auteur québécois, dans le cadre de ses apprentissages en français (par exemple le sigle FRA—5203 : S’initier à la critique littéraire), et à partager au sein d’un cercle

de lecture un résumé de l’histoire à l’aide

d’un outil de présentation tel que le Prezi.

Comme le souligne Chantale Jean : « Quand l’élève s’exprime, il progresse et, en ce sens, ses idées doivent être structurées et

intériorisées ». Au terme de ce projet, l’apprenant sera invité à partager sa présentation sur un site Intranet qui est en cours de réalisation. En collaboration avec le Service régional du RÉCIT à la FGA ATNQ, la particularité de ce projet est de créer des liens entre des apprenants de la région 08-10 afin de mettre en place un cercle de lecture régional à l’aide d’un outil de communication numérique (Prezi, plateforme d’un cours en ligne sur Moodle TIC FGA, par exemple). Le projet est en cours de réalisation afin de cibler les outils qui faciliteront les échanges à distance.

Les 19 et 20 mars derniers, Chantale Jean, en compagnie de deux élèves de Chibougamau, et Dany Germain du RÉCIT FGA ATNQ ont rencontré des élèves du centre L’Horizon à Val-d’Or et du centre Élisabeth-Bruyère à Rouyn-Noranda afin de lancer ce projet. Ces rencontres furent une expérience fort enrichissante pour les deux élèves de Chibougamau qui présentèrent pour la première fois leur résumé de lecture à l’aide du Prezi. Le but de ces rencontres était d’inviter les élèves à participer à un cercle de

lecture régional l’an prochain. Le rêve de Madame Jean serait que ces élèves participants puissent se réunir à Chibougamau ou ailleurs sur notre territoire afin d’échanger en personne sur l’histoire d’un auteur québécois et, pourquoi pas, de profiter de ce moment pour établir une rencontre avec un auteur afin d’en apprendre davantage sur le métier.

Félicitations à madame Chantale Jean, récipiendaire d'un des prix régionaux de reconnaissance en lecture du MELS.

Pour information, consultez les liens suivants : Article sur le site Web du RÉCIT FGA ATNQ (recitfga0810.nordtic.net/spip.php?article179) et communiqué du MELS (www.mels.gouv.qc.ca/salle-de-presse/communiques-de-presse/detail/article/remise-des-prix-regionaux-de-reconnaissance-en-lecture-

1/).

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Prix régional de reconnaissance en lecture pour un projet du

centre FGA Baie-James

Chantale Jean, enseignante au centre FGA Baie-James, en compagnie de deux

élèves de Chibougamau et de Dany Germain, Service régional du RÉCIT à la FGA

ATNQ, lors de la présentation du projet au centre Élisabeth-Bruyère.

Crédit photo : Jean Morissette, CEB