L’âge industriel – Le XIXème siècle HISTOIRE CM2

Fiche 7 en possession des élèves (jointe)

Le XIXème ; les progrès techniques

Carte mentale de la leçon :

(rappel)

Fiche 8

La transformation des campagnes au XIX° siècle

Lecture Emile Zola ; chapitre La vie des paysans

A : le battage des grains (gravure) B : la moisson (photographie)

Tu complètes le tableau en observant les deux images.

A B

technique utilisée

pénibilité

vitesse d’exécution

productivité

Carte mentale de la leçon :

Fiche 9

L’apparition de la classe ouvrière au XIX° siècle

Lecture Attention départ !

Lecture Emile Zola ; chapitres Aux Halles de Paris, les grands magasins, Le drame de

l’alcoolisme, Au fond de la mine.

I) L’usine de tuiles

Tu complètes le tableau.

II) Le logement des ouvriers.

« J’ai vu à Mulhouse de ces misérables logements où deux familles couchaient chacune dans un coin, sur de la paille jetée sur le carreau et retenue par deux planches. Des lambeaux de couverture et souvent une espèce de matelas de plumes d’une saleté dégoutante, voilà tout ce qui leur recouvrait cette paille. Du reste, un mauvais et unique lit misérable pour toute la famille, un petit poêle qui sert à la cuisine comme au chauffage, une caisse ou grande boite qui sert d’armoire, une table, deux ou trois chaises, un banc, quelques poteries, composent communément tout le mobilier qui garnit la chambre des ouvriers. » D’après L.-R. Villermé, Tableau de l’état physique et moral des ouvriers employés dans les manufactures de coton, de laine et de soie, 1840. Activités : *Souligne en bleu les mots qui indiquent que les ouvriers vivent dans des endroits insalubres (dangereux pour la santé). **Souligne en rouge les mots qui indiquent la pauvreté des ouvriers. ***Pourquoi les ouvrières et ouvriers sont-ils contraints de vivre dans de telles conditions ? Coche les réponses qui te semblent justes.

O Ils sont trop pauvres pour aller ailleurs. O Ils en ont l’habitude. O Ils doivent rester proches de leur lieu de travail.

Carte mentale de la leçon :

Fiche 10

L’industrialisation transforme les villes

Lecture Emile Zola ; Au fond de la mine + Film « Louis, un enfant de la mine »

On n’abordera pas la transformation de Paris, abondamment décrite dans Emile Zola.

Les « pays noirs » : Cités ouvrières

Un exemple de « pays noir ». Usines au bord de l’Ondaine à Firminy, photographie de F. Thiollier, vers 1900.

a) D’après toi, pourquoi donne-t-on le nom de « pays noirs » à certaines régions ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Quelles différentes sortes de pollution peux-tu voir sur le document ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c) À quelle activité sont-elles dues ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

d) Observe et complète.

Ecris vrai ou faux. Les ouvriers habitent à proximité des usines : • parce que l’air y est bon.

…………………..

• parce qu’ils sont proches de leur travail.

………………….. • parce qu’ils ne peuvent pas habiter ailleurs.

…………………..

Cité minière dans le nord de la France.

Carte mentale de la leçon :

Fiche 11

Les grands magasins

Lecture Emile Zola ; chapitre Les grands magasins

Les vendeuses Un peu de lecture de « grands » :

Elle eut à surmonter les terribles fatigues du rayon. Les paquets de vêtements lui cassaient les bras, au point que, pendant les six premières semaines, elle criait la nuit en se retournant, courbaturée, les épaules meurtries. Toujours debout, piétinant du matin au soir, grondée si on la voyait s’appuyer une minute contre la boiserie, elle avait les pieds enflés… Sa bonne grâce à souffrir, l’entêtement de sa vaillance la maintenaient souriante et droite, lorsqu’elle défaillait, à bout de forces, épuisée par un travail auquel des hommes auraient succombé. Elle vécut dans une lutte de chaque heure, n’arrivant avec tout son courage qu’à se maintenir au rayon, difficilement. Maintenant, telle était sa vie. Il lui fallait sourire, faire la brave et la gracieuse, dans une robe de soie qui ne lui appartenait point ; et elle agonisait de fatigue, mal nourrie, mal traitée, sous la continuelle menace d’un renvoi brutal. Extrait d’Au bonheur des dames, Émile Zola, 1883. Relie :

En jaune ● ● le travail des vendeuses est pénible physiquement (dans son corps)

En bleu ● ● le travail des vendeuses est pénible psychologiquement (dans sa tête)

Carte mentale de la leçon :

(à compléter)

A partir de : Panorama Histoire Géographie CM2/ éditions Nathan