L’Ecole de Management...autrement

E C O L E D E M A N AG E M E N Tp a r i s

L'ECOLE DE MANAGEMENT... AUTREMENTNOTRE DIFFÉRENCE : L'OUVERTURE ET L'ENGAGEMENT

NOS FONDATEURS : DES GRANDS PATRONS IMPLIQUÉS

NOTRE PÉDAGOGIE : ORIGINALITÉ ET EXCELLENCE

NOTRE CURSUSNOTRE OUVERTURE A L'INTERNATIONAL

LA VIE ÉTUDIANTE

LES ÉVÉNEMENTS DU MIP

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Pierre d’HuyDirecteur du Programme

L’Ecole de Management.. .autrement

Bonjour à tous,

Ecole de Management autrement. Voilà la belle vision qui nous porte.

Notre proposition pédagogique est volontairement très originale. Elle

comprend par exemple, un projet social, un principe de tutorat pour

chaque étudiant, des cours de théâtre et des conférences de personnalités.

Elle saisit la vitalité bienveillante d’une équipe qui souhaite réellement

façonner en cinq ans des personnalités pour le monde du travail. Elle se

veut centrée sur un développement équilibré entre la performance et

l’éthique personnelle.

Notre réseau dans le monde des affaires est à la mesure des Groupes de

nos fondateurs. Alors, venez nous parler de vos projets, de votre avenir, et

nous explorerons ensemble les façons d'en faire une réalité.

A bientôt,

Pierre d’HuyDirecteur du ProgrammeDirecteur des Partenariats Universitaires

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sommaire

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“MIP is a member of AACSB International - The Association to Advance Collegiate Schools of Business”

MIP Ecole de Management (Groupe MIP) est reconnue par le Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche (arrêté du 19 avril 2007, publié au journal officiel le 27 avril 2007)

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Le MIP a été la première école à proposer uncours qui implique toutes les semaines lesétudiants dans un projet humanitaire ou social.Apprendre à connaître les autres et leursproblèmes est indispensable aujourd’hui, pourdevenir un bon manager, à l’écoute d’autrui etde la société.

LE DÉVELOPPEMENT PERSONNELNotre méthode pédagogique a pour objectif la formation intégrale defuturs leaders. Au MIP, l’étudiant va acquérir à la fois un métier de base,des techniques de management, mais avant tout, une solide formationhumaine et éthique.

Nos futurs managers ne seront pas que des dirigeantsd’entreprise, mais également des citoyens engagés. C’estpourquoi nous les formons au monde économique maiségalement social et culturel.

Notre difference :l’ouverture et l’engagement

Notre volonté est de privilégier la convivialité et les relations humaines.Nous souhaitons conserver des petites promotions, afin de favoriser ledialogue avec les étudiants. Le MIP est une école à échelle humaine : lesétudiants sont écoutés et accompagnés tout au long de leur cursus par leursprofesseurs et leur tuteur personnel.

La proximite et

l’accompagnementdes etudiants

La formationde“citoyensdu monde”

L’ouverturesur les

autresNous privilégions la formation professionnelle, mais aussi le développement personnel et laculture générale de nos étudiants.

LE TUTORATLes rythmes de développement intellectuel, la maturité desétudiants, leurs besoins personnels nécessitent une approchede formation sur-mesure. Un Tuteur est choisi pour suivreindividuellement chaque étudiant, tout au long de sonparcours et pendant sa recherche d’emploi. Ce Tuteur répondà ses questions, l’aide à comprendre ses difficultés et àpréparer son futur.

Conférence de rentrée avec M. Charles Beigbeder, PDG de POWEO.

Grâce à cette formation très riche et diver-sifiée, les étudiants sortiront de l’écoleavec une ouverture sur le monde qui lesentoure. Ils auront acquis des connais-sances culturelles, sociales en mêmetemps qu’une culture pratique et uneéthique des affaires. Ils seront ainsi prêtspour entrer dans le monde de l’entreprise.

Nos partenairesAFEP - AMIS DE VAN – APETREIM - APF - ATD QUART-MONDE – EFS – ETHNIK -L’ARCHE A PARIS - L’ECOLE A L’HOPITAL - L’ORDRE DE MALTE - L’ORDRE DE MALTE- LA CROIX ROUGE - LA FONDATION DES ORPHELINS APPRENTIS D’AUTEUIL - LA MIEDE PAIN - LE BON CONSEIL - LE SAMU SOCIAL - LEA POUR SAMY - LES BLOUSESROSES – LES ENFANTS DU CANAL - LES ENFANTS DU MEKONG - LES MARRONNIERS -LES PAPILLONS BLANCS - LES PETITS FRERES DES PAUVRES - LES RESTOS DU CŒUR - LOISIRS ET PROGRES - MAINS DANS LA MAINS ET NOS SENIORS - NON ALA SOLITUDE ET A L’INDIFFERENCE - PERSONIMAGES - RELAIS 59 - SECOURSCATHOLIQUE - SECOURS POPULAIRE - SOCIETE SAINT VINCENT DE PAUL - TRISOMIE21 - UNE CHORBA POUR TOUS - ZUP DE CO

LE PROJET SOCIALLes étudiants vont s’impliquer personnellement, toutesles semaines et pendant 3 ans, dans un projet concretau sein d’une association humanitaire ou sociale. Ceprojet a pour objectif de les aider à comprendre lesrelations humaines en développant des capacitésd’attention et d’écoute, et d’élargir leur vision dumonde, afin de les aider à mieux assumer leursresponsabilités futures de manager.

Guillaume NAVARRO • 3e année • Projet social association « Main dans la Main et nos Seniors »

La mission des bénévoles de l’association consiste à amélio-rer le quotidien, la qualité de viedes personnes âgées hospitali-sées, notamment en leur appor-tant une présence attentive, uneoreille à qui se confier de ma-nière régulière. J’ai aussi décou-vert la satisfaction procuréelorsque l’on se sent utile. On nepeut pas ressortir indemne d’unetelle aventure…Charlotte Moullin-Traffort • 4e année

Lors du forum de mon lycée, le MIP était présenté et là, ré-vélation, le mot n’est pas trop fort, mon orientation étaittoute tracée ! C’était cette école-là que je voulais faire,même si je devais quitter ma famille, ma ville, mes amis etpartir m’installer à Paris. Les valeurs développées au MIPcorrespondent tout à fait à mon tempérament : une écolequi, tout en privilégiant personnalité, ouverture d’esprit etcréativité permet également uneformation humaine et éthiquequ’aucune autre école de com-merce ne propose. Au MIP, nousapprenons énormément surnous-mêmes mais aussi sur lesautres. D’où le choix de monprojet social : venir en aide à desSDF accueillis sur une pénicheavec leur compagnon à 4 pattes.

Nos fondateurs :des grands patrons

impliquesLe MIP propose de nombreux partenariats à l’étranger. Chaque étudiant a lapossibilité d’effectuer un semestre dans une université partenaire durant la 4e annéed’études. Les stages à l’étranger sont également fortement encouragés. L’équipe deprofesseurs internationaux et les partenariats noués avec de grandes universitéspermettent aux étudiants de vivre au quotidien dans un environnement international.

Universidad Finis Terrae, CHILI • FH Worms University, ALLEMAGNE • Munich BusinessSchool, ALLEMAGNE • Southeast University - CHINE • Kingston University London, GRANDE-BRETAGNE • International Business School, HONGRIE • International Management Institute- INDE • Université Anàhuac, MEXIQUE • Ateneo de Manila University, PHILIPPINES • MGUBusiness School - Lomonosov, RUSSIE • Universidad Francisco de Vitoria, ESPAGNE •Mazaryk University, REP. TCHÈQUE+ d’infos : www.mip-paris.com/em/international

Chaque année, les étudiants concluent leur cursus par un stage, qui leur permet d’avancer dans la construction de leur projetprofessionnel. Chacun aura ainsi la possibilité d’effectuer 18 mois de stage en entreprise à la fin de ses 5 années d’études.

Fort de son expérience de 7 000 managers déjà formés, le MIP possède des contacts privilégiés avec de nombreusesentreprises et grands groupes. Elle noue des liens étroits avec elles au fur et à mesure de son développement.

L’école met tout en œuvre pour faciliter les démarches de ses étudiants et les préparer activement à leurintégration en entreprise :• Des cours de préparation à la rédaction d’un CV et de lettres de motivation sont dispensés dès la 1re année.• Des offres de stage sont proposées, permettant aux étudiants de construire leur parcours professionnel.

Notre ouverture a l’international

INTERNATIONALMr. Pedro BallvéPrésident Directeur Général - Campofrío - Espagne

Mr. José CreuherasPrésident Directeur Général - Planeta - Espagne

Mr. Paul Desmarais Jr.Président et Co-Directeur Général Power Corporation - Canada

Mr. Chris DonahuePrésident Directeur Général - Federated Investors - USA

Mr. Dionisio Garza-MedinaPrésident Directeur Général - Alfa - Mexique

Mr. Corrado GiacominiPrésident - Giacomini - Italie

Mr. Manuel GuerreroMembre du Board - Grupo Fadesa - Espagne

Mr. Frank HannaPrésident du Conseil - Worldwide Capital - USA

H.S.H. Prince Philipp von und zu LiechtensteinPrésident - LGT Bank - Liechtenstein

H.S.H. Prince Alois zu LöwensteinPrésident - Federated Asset Management - Allemagne

Mr. Paolo MarzottoPrésident - Veninvest - Italie

FRANCEMr. Claude BébéarPrésident d’Honneur du Groupe d’AXA

Mr. Bruno BichPrésident - BIC

Mr. Martin BouyguesPrésident Directeur Général - Bouygues

Mr. Tarak Ben AmmarPrésident Directeur Général – Quinta Communications

Mr. Arnaud LagardèrePrésident Directeur Général - Lagardère Media Chairman - EADS

Mr. Eduardo MalonePrésident - Chargeurs

Mr. Jean Nassau, H.R.H Prince of LuxembourgSenior Vice President – Degrémont/Suez

Mr. Marc OdendallPrésident - Management Institute of Paris

Mr. François-Henri PinaultPrésident Directeur Général - Groupe PPR

Mr. Serge de PoixPrésident Directeur Général - MPO

Mr. Jean-Pierre SouvironAncien Président - Management Institute of Paris

Patrons incontournables dumonde de l’entreprise, lesfondateurs du MIP sont desaccompagnateurs privilégiésdans la formation des étu -diants et la construction deleur projet professionnel.

Félicia DU BOISBAUDRY • 5e année

J’ai choisi de partir en Russie pour deux raisons. La 1ère parce queMoscou représentait un défi, la 2ème parce que la MGUBS(MoscouState University) est la plus prestigieuse université de Moscou.L’adaptation au pays n’est pas facile. Le rude climat, la barrière dela langue, la mentalité, la culture, le style de vie, tout diverge !C’est vraiment le pays de tous les extrêmes. Mais la mission a réussi,puisque j’ai appris à connaître et à aimer laRussie.Nous avons bénéficié de cours de très bonniveau, ainsi que d’une formation originale :la MGUBS est la seule école en Europe à pro-poser une semaine en usine afin d’appliquerla méthode Kaizen.

Claude BÉBÉAR

J’ai rejoint le conseil d’ad-ministration du MIP car l’idée de monter des formations, qui focalisent autant sur l’aspect technique qu’humain du métier de dirigeant, est bonne.

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Bruno BICH

Je crois que seules les entreprises éthiquessurvivront. Premièrement, beaucoup d’ac-tivités se réalisent en équipe : l’éthique estessentielle à une équipe qui veut réussir.Deuxièmement, une société ne peut pas

survivre sur lelong terme sielle trompeses clients.MIP l’a vrai-ment intégré dansses formations.

Martin BOUYGUES

Quel que soit le métier, je sou-haite voir des managers quisoient complètement responsa-bles de leurs actions. Le MIPnous aide beaucoup à formerdes managers responsables.

1 mois•

Commencer le terrainpar l’expérienced’ou vrier est le

passage obligé pourun futur manager.

1re année(stage ouvrier)

2 mois•

L’expérience de lavente permet aux

étudiants d’ap pren dreà convaincre les

autres et à maî triserla fonction com merciale.

2e année(stage de vente)

3 mois•

Les étudiants seconfrontent directe -ment à un métier ouune fonc tion del’entreprise et

décou vrent ainsi leurfutur environnement

pro fes sionnel.

3e année(stage métier)

1 semestre•

Échange dans uneuniversité partenaire

ou

Stage métier

4e année(stage métier)

1 semestre•

Stage Manager

Ce stage de find’étude permet la

mise en pratique des5 ans d’études, parune expérience

enri chissante, qui valeur permettre delancer leur carrière.

5e année(stage manager)

Marc ODENDALL • Président du MIP

Chaque année, les grands patrons pren-nent de leur temps pour venir au MIPrencontrer les étudiants et partager leurexpérience avec eux. Leur implicationdans l’école est très forte ! A ce titre, ils

ont voulu créer une chaire d’entrepreneuriat, au seinde laquelle ils interviennent personnellement.

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” Une preparation

a L’entreprise

Des grands

patrons impliques

dans l’Ecole

Notrecursus

Bachelor 2Comprendre le monde

Bachelor 3Comprendre l’entreprise

Bachelor 1Se comprendre - poser les bases

MBA spécialisé 1Apprendre un métier

MBA spécialisé 2Lancer sa carrière

L’enseignement de l’Ecole eststructuré selon les nouvelles normeseuro péennes (LMD) : un 1er cycle"Bachelor" de 3 ans et un 2e cyclede MBA Spécialisé de 2 ans, avec unsystème de crédits européens ECTSvalables dans toute l’Europe.

100 % en

anglais 100 % en

anglais

Remise à niveau- Réviser les compétences déjà acquises en grammaire et en vo-cabulaire

- Faire progresser les étudiants dans les quatre compétences : ex-pression orale et, écrite, compréhension orale et écrite

Connaissance du patrimoine humain I :- Civilisation, lettres et arts, de l'Antiquité à l'âge classique- Philosophies et religions occidentales

Développement personnel I :- Théâtre : développer la présence physique- Orthographe : maîtriser la langue

Fondamentaux :- Lire et élaborer les principaux documents comptables- Etablir une comptabilité budgétaire- Comprendre les principaux impacts des décisions financières

Sensibilisation : - Développer son intelligence marketing - Explorer le terrain

Compréhension du monde juridique:- Comprendre le fonctionnement de l'Etat en s'appuyant sur laConstitution.

- Apprendre à raisonner en droit à partir du Code civil et en ana-lysant la jurisprudence.

- Découvrir le droit des obligations

Découverte de l'économie:- Les enjeux économiques actuels au regard de l'histoire de lapensée économique.

- L'entreprise comme principal moteur de l'économie d'une nation.

- Comprendre les relations humaines- Développer des capacités d'attention et d'écoute- Élargir sa vision du monde

- Comprendre l'importance du travail personnel- S'intéresser au projet social- Préparer la soutenance de fin d'année

Stage ouvrier (1 mois)

Approfondissement- Augmenter et parfaire les connaissances grammaticales et lexi-cales des étudiants

- Améliorer les capacités des étudiants à communiquer à l'oral età l'écrit

Connaissance du patrimoine humain II :- Civilisation, lettres et arts, de l'âge classique à nos jours- Philosophies et religions orientales

Développement personnel II :- Théâtre : développer la mémorisation et la concentration- Rhétorique : maîtriser l'argumentation

Approfondissement :- Analyser les états financiers et les décisions budgétaires- Interpréter les décisions financières dans un environnementconcurrentiel et historique

- Savoir construire un plan d’affaires et connaître les différentessources de financement des projets d’investissement

Initiation : - Développer son esprit d’analyse - Comprendre le client et son marché

Découverte du droit de l'entreprise:- Choisir entre l'entreprise individuelle et les différentes formessociétaires

- Négocier son contrat de travail- Appréhender les contraintes fiscales liées aux décisions écono-miques ou juridiques en entreprise

Approfondissements des grands équilibres économiques:- L'Etat comme acteur et arbitre de l'économie d'une nation

- Comprendre les relations humaines- Développer des capacités d'attention et d'écoute- Élargir sa vision du monde

- Développer ses capacités à écouter l'autre- Comprendre le monde

Stage vente (2 mois)

Langue à finalités professionnelles- Développer chez l'étudiant l'aptitude à communiquer en milieuprofessionnel dans la langue étrangère

- Préparer l'étudiant à suivre des cours supérieurs en anglais et àeffectuer un stage à l'étranger dans les meilleures

conditions.

Approfondissement du patrimoine humain :- Etude développée d'une œuvre littéraire majeure- Histoire de l'art et de la musique

Développement personnel III :- Théâtre : maîtriser l'écoute et la parole- Dialectique : application de la pensée éthique classique aux en-jeux socio-économiques contemporains

Expertise :- Spécialisation métiers : acquérir les compétences spécifiquesrelatives aux métiers de la Banque, de l’Assurance, duConseil/Audit et du contrôle de gestion

Progression : - Développer sa vision stratégique - Construire l’offre marketing

Approfondissement du droit de l'entreprise- Favoriser les relations de l'entreprise avec ses fournisseurs etses clients.

- Protéger les brevets et les marques de l'entreprise- Organiser juridiquement une campagne de promotion d'un pro-duit vendu en entreprise

Approche de l'économie internationale :- Interpénétration des marchés et mondialisation de l'économie.

Découverte des ressources humaines:- Comprendre les enjeux des ressources humaines en entreprise.- Savoir mettre en valeur ses compétences en entreprise.

Comprendre les relations humaines- Développer des capacités d'attention et d'écoute- Elargir sa vision du monde

- Clarifier son projet professionnel- Préparer son séjour universitaire à l'étranger

Stage métier (3 mois)

Professional language- Affiner les connaissances linguistiques des étudiants- Répondre aux besoins linguistiques des étudiants pour leursétudes, leurs formations et leurs carrières professionnelles fu-tures

- Sensibiliser les étudiants aux stratégies pour continuer leur ap-prentissage linguistique de façon autonome à l'avenir

Mise en situation :- Évaluer la prise de décision individuelle et/ou collective à par-tir de jeux de rôle, simulations et études de cas dans différentsenvironnements financiers

- Analyser sur le court, moyen et long terme les conséquences fi-nancières des principales décisions managériales

Exploration : - Développer son sens critique - Appréhender de nouveaux horizons marketing

Formulation de la Stratégie :- Maîtriser les fondamentaux de la stratégie d'entreprise- Thèmes abordés tels que la vision, la mission, l'analyse stra-tégique, l'avantage concurrentiel et les modèles de porte-feuille sont étudiés en profondeur

- Consolider les acquis sur la bureautique (Word/excel/PP)- Comprendre le principe des bases de données- Connaître les grandes étapesd'un projet informatique, de l'ana-lyse des besoins et la rédaction du cahier des charges à la re-cette finale et au déploiement.

- Mentoring :suivi individuel par un professionnel jusqu'à l'entrée dans lavie active

Stage ou semestre dans une université partenaire à l'étranger

Professional language- Affiner les connaissances linguistiques des étudiants- Répondre aux besoins linguistiques des étudiants pour leursétudes, leurs formations et leurs carrières professionnelles fu-tures

- Sensibiliser les étudiants aux stratégies pour continuer leur ap-prentissage linguistique de façon autonome à l'avenir

Professionnalisation : - Développer son projet métier - Spécialiser son parcours marketing

Mise en Oeuvre de la Stratégie :- Apprendre à formuler et à exécuter une stratégie de façoncohérente à tous les niveaux et dans toutes les spécialitésfonctionnelles de l'entreprise.

- La formulation, l'exécution et le pilotage de la stratégie, ainsique l'engagement des individus et des équipes.

- L'approche pédagogique choisie est celle d'un séminaire in-tensif au ours duquel les étudiants prennent part à la simula-tion Marketplace (www.marketplace-simulation.com)

- Consolider les acquis sur la bureautique (Word/Excel/Power-Point)

- Comprendre le principe des bases de données- Avoir mené à terme un projet de création de site web (définirla maquette, le rubricage…)

- Être capable de dialoguer avec des interlocuteurs techniques(DSI, fournisseurs externes dans le cadre d'un projet web

- Mentoring :suivi individuel par un professionnel jusqu'à l'entrée dans lavie active

Stage de fin d'études

Un cycleeuropeen

en 5 ans

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LANGUES

HUMANITÉS

FINANCE

MARKETING

STRATÉGIE

DROIT

TECHNOLOGIESPRODUCTIONSET SERVICES

ÉCONOMIES

RESSOURCESHUMAINES

PROJETSOCIAL

TUTORAT

FORMATIONTERRAIN

• L’apprentissage des langues : 1re langue obligatoire :anglais ; 2e langue obligatoire : allemand ou espagnol ;En option : chinois

• La médiathèque

• L’équipement informatique : Le MIP dispose denombreux postes informatiques, mis à la dispositiondes étudiants et de connexions internet en WIFI…

Le MIP cherche à mettre en avant unepédagogie fondée sur l’apprentissage parl’expérience.

Ces méthodes permettent d’acquérir, outre les savoirsfondamentaux, des outils qui leur serviront dans leur parcoursprofessionnel : travail en équipe, gestion du temps, visiontransversale des problématiques.

En école de commerce, la vie associative est un complémentindispensable au cursus acadé mique. Beaucoup d’étu diantss’investissent dans des asso ciations, qui contribuent à ladynamique et à l’ambiance de l’école.Les étudiants développent ainsileur esprit d’entreprendre,réalisent des projets en équipe etse confron tent à la prise derespon sabilité.

Exemples d’associations :• Le bureau des élèves• Le sport : rugby, voile ou ski • La culture : théâtre, musique• Le business : junior entreprise

Le corps professoral du MIP est constitué de 91 professeursassociés de haut niveau et de plus 500 intervenantsprofessionnels.Les professeurs permanents sont regroupés au sein dedépartements (stratégie et management, marketing et vente,comptabilité et finance, droit et économie, sciences humaines,langues). Leur rôle est d’assurer l’enseignement et lacoordination des cours, de contribuer au développementpédagogique de l’école et d’encadrer les étudiants.

CULTIVER DES VALEURS• Respecter la dignité de l’homme• Se respecter soi-même• Etre exemplaire dans tous sescomportements• Etre responsable

MAÎTRISER DES SAVOIRS• Acquérir un haut niveau decompétences • Savoir travailler ensemble• Apprendre à réfléchir• Apprendre à apprendre• Se cultiver

APPRENDRE A AGIR• Apprendre à discerner• Apprendre à décider• Etre imaginatif et tenace• Acquérir une culture du résultat

Notre pedagogie :originalite et excellence

Des

outilscreatifs

Des

methodespedagogiques

innovantes

4 méthodes pédagogiques en parallèle

1. Tutorat personnalisé : bilan individuel desétudiants au démarrage de la scolarité, avecla mise en place du tutorat.

2. Pédagogie de groupe : apports méthodo-logiques et conceptuels. Etudes de cas pra-tiques et mises en situation demanagement. Travaux en sous-groupes.

3. E-learning individuel : mise en ligne d’unsite Internet spécifique sécurisé

4. Pédagogie d’ouverture : conférences-débats du monde del’entreprise, de la société. Visites d’entreprises.

Les intervenants extérieurs sont en majorité des professionnelsde l’entreprise, experts dans leur domaine d’activité. Ilscontribuent à créer un lien étroit entre l’école et le monde del’entreprise et préparent ainsi les étudiants à leur emploi à venir.

Une equiped’intervenantsde haut niveau

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Projetpedagogique

La vieassociative

Chaque année, le MIP ouvreses portes aux publics. Cettejournée est l’occasion deprésenter l’école, son envi -ron nement et ce qui en faitsa force.

Nous proposons également au cours de cettejournée un séminaire sur l’éducation, afin d’aiderles jeunes et leurs parents à choisir la bonneorientation pour construire leur avenirprofessionnel.

Les GrandsTemoins du MIP

La chaire des grandspatrons

Conférence avec M. Bruno Bich, Président de BIC

A l’initiative des principaux fondateurs, qui souhaitent s’investiractivement dans le développement de l’école, une chaired’entrepreneuriat est mise en place au MIP à partir de 2008.L’objectif est de proposer des cours, dispensés par desintervenants prestigieux, pour aider les étudiants ou de jeunesentrepreneurs dans leurs projets de création d’entreprise.

Pour toute information sur lesdates et les lieux de nos salonset forums école, nous vousinvitons à consulter le siteInternet :www.mip-paris.com/em/events

Salonset Forums

ecole

Après avoir fondé en partenariat avec The Economist Conferences, le CEO Summit, ‘Mini-Davos’délocalisé à Paris, MIP Ecole de Management a lancé ‘Les Grands Témoins du MIP’, une série deconférences hebdomadaires permettant aux étudiants de rencontrer et d’échanger avec desdirigeants de très haut niveau tout au long de leur parcours d’études.

Sont déjà venus au MIP :Pierre-Henri de Menthon, Rédacteur en chef du magasine Challenges • Tarak Ben Ammar PDG de QuintaCommunications • Martin Bouygues, PDG du Groupe Bouygues • Henri Lachmann, Président du Conseil deSurveillance du Groupe Schneider • Bruno Bich, Président du Groupe BIC • Claude Bébéar, Président duConseil d’AXA • Franck Hanna, Président du Conseil de Worldwide Capital • Franck Lebouchard,DG de Pathé• Yann Algan, Prix du livre de l’économie 2008 • Jean de Luxembourg, Vice Président de Suez Environnement• François-Henri Pinault, CEO du Groupe PPR • Bruno Vercken, DRH du pôle Produit frais Danone.

Les evenements du MIP

Journees

portesouvertes

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Benoit Arnaud • Directeur du Groupe MIP

Grâce à la présence active de nos membres fondateurs, nous proposons un cours exceptionnel sur l’entreprenariat toutau long de l’année : par exemple, Claude BEBEAR (AXA), Martin BOUYGUES(Bouygues), Bruno BICH (BIC) ou encoreFrançois-Henri Pinault (PPR), entre autres,viennent régulièrement échanger avec nosétudiants, et créer ainsi des moments privi-légiés dans la vie de l’école.

La vie etudianteau coeur de Paris

Comment

financerses etudes?

BOURSE D’ÉTUDESLe Ministère chargé de l'Enseignement supérieuraccorde un certain nombre d'aides. Chaque cas étantspécifique, il est conseillé de s’adresser directement auCROUS pour plus d’informations. Le MIP accordeégalement des bourses privées sur demande dans dessituations familiales ou personnelles particulières.

PRÊT BANCAIREL’école a mis en place un partenariat avecla BNP Paribas donnant droit à un prêt autaux grandes écoles.

Vivrea Paris

LE LOGEMENTDe nombreuses possibilités d’hébergement existent à proximité del’école : résidences universitaires, résidences étudiantes, foyersd’étudiants, locations d’appartements… Il existe des aidesfinancières publiques (APL, ALF, ALS) qui faciliteront le financementde votre logement.Pour plus d’informations, n’hésitez pas à vous rendre sur le site del’école.

www.mip-paris.com/em/vivre-a-paris

L’ACCÈSLe MIP est situé au cœur de Paris, dans le 16e arrondissement à deux pas duTrocadéro et de l’Arc de Triomphe. L’école est très bien desservie par les transportsen commun, que ce soit le métro (Iéna, Boissière, Trocadéro), le RER ou le bus.

MODALITÉS D’INSCRIPTIONLes candidats sont présélectionnés sur dossier. Pour plusd’informations, rendez-vous sur le site internet :

www.mip-paris.com/em/admissionVous pourrez y télécharger le dossier de candidature.Une fois leur dossier retenu, les candidats sont convoquéspour une journée d’épreuves écrites et orales d’admission.

Pour tout renseignement complémentaire sur les modalitésd’admission ou pour toute question, n’hésitez pas àcontacter le service des admissions :

Email : admission@mip-paris.comSite web : www.mip-paris.com/em

26 bis rue de Lübeck - 75116 PARIS - FRANCETel. : +33 (0)1 56 90 30 70 - Fax : +33 (0)1 56 90 30 81

Notremini-campus

au coeur de Paris

Maximilien DURANT, 4e année

Deux années de classe préparatoire ont précédé monentrée au MIP. La particularité de cette école est dedévelopper chez ses élèves une grandeouverture d’esprit : par l’intermé-diaire des projets sociaux, deséchanges avec le monde de l’entre-prise et de la dimension culturelle.Cette particularité en fait sa forceet son intérêt. S’il fallait résumer l’action de cetteécole : « Former d'abord des têtesbien faites avant des têtes bienpleines.”

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Integrerle MIP

NIVEAU REQUISEn 1re année, le MIP recrute sur concours desétudiants diplômés du Baccalauréat. Certainsétudiants, disposant déjà d’un diplôme de 1er cyclesupérieur, peuvent être admis en cours de cursus(recrutement directement en 2e ou 3e année ou enMBA spécialisé).

www.mip-paris.com/em

“MIP is a member of AACSB International - The Association to Advance Collegiate Schools of Business”

MIP Ecole de Management (Groupe MIP) est reconnue par le Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche (arrêté du 19 avril 2007, publié au journal officiel le 27 avril 2007)

E C O L E D E M A N AG E M E N Tp a r i s

Cette plaquette ne contient aucune obligation contractuelle et la direction du MIP se réserve le droit de modifier toute information mentionnée.