La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données :...

91
ANF – visualiser les données de la recherche en SHS : un nouvel horizon pour les humanités numériques ? La visualisation de données : étudier une pratique de terrain Mardi 24 septembre 2013 – Fréjus. Nicolas Thély Professeur en arts, esthétique et humanités numériques Université Rennes 2 Equipe Arts : Pratiques et Poétiques

Transcript of La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données :...

Page 1: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

ANF – visualiser les données de la recherche en SHS : un nouvel horizon pour les humanités numériques ?

La visualisation de données : étudier une pratique de terrain Mardi 24 septembre 2013 – Fréjus.

Nicolas Thély Professeur en arts, esthétique et humanités numériques Université Rennes 2 Equipe Arts : Pratiques et Poétiques

Page 2: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

1997-2004 : art contemporain et culture numérique

Critique d’art

Doctorat en esthétique

1998-2001 (Paris 1)

Art contemporain

Web-intimité

Page 3: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Logiciel utilisé en 1998 : iCamMaster

Page 4: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

2005-2011 : ligne de recherche « basse définition »

Ministère de la Culture – Paris 1 – ENST Paris Tech – 3 écoles d’art

Page 5: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Depuis 2000 : membre de l’équipe anarchive

Page 6: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

2010-2011 : digital humanities (humanités numériques)

PR arts, esthétique et humanités numériques Rennes Université (2011)

THATCamp Paris 2010

Page 7: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Humanités numériques et esthétique

Manfred Mohr, Wall panel at the exhibition "Une Esthétique

Programée", ARC - Musée d'Art Moderne de la Ville de Paris..

Photo taken on last day of the show, June 6, 1971. © 2011 by

Manfred Mohr

Page 8: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

filiations

Anne-Marie Duguet (Paris 1) : anarchive Jean-Louis Boissier (Paris 8) : « jouabilité » et « mondes bornés » Lev Manovich (San Diego) et Mathew Fuller (Goldsmith) : Software studies ≠ Abraham Moles (Art et Ordinateur)

Page 9: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Design + Programmation + Esthétique

THATCamp - Paris (2012) Atelier : Rôle et enjeux du design graphique

Rennes 2 : Groupe de recherche « esthétique des

données » : Méthodes et outils numériques de recherche en arts, design et esthétique.

Page 10: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Recherches en cours

ATLASMUSEUM, conception d’un outil de récolement et de visualisation de l’histoire de l’art public Virginie Pringuet (2012-2015) Avec le soutien du Ministère de la Culture

Page 11: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Recherches en cours

Archéologie des médias– « Deep sites project, 10 years after » Gilles Rouffineau (2012-2013) Avec le soutien du Ministère de la Culture

Page 12: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Recherches en cours

RA + RV – «Rejouer le labyrinthe, 1963 (GRAV) » Marion HOLHFELDT (2012-2013) Exposition GRAV – Rennes

François Morellet, Inside the Labyrinth, collectiv work of GRAV, 1963

Remaking, 2013

Page 13: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Recherches en cours

Do it Yourself Varini Nicolas Thély et Erwan Mahé (2013) RMN- Grand Palais – Dynamo (Paris – avril – septembre 2013) Atelier numérique

Page 14: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Recherches en cours

Do it Yourself Varini Nicolas Thély et Erwan Mahé (2013) Atelier numérique

Page 15: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Recherche personnelle

Colloque Paris 1 Décembre 2012 Organisation scientifique : Laurence Corbel et Agnès Lontrade

Page 16: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Enjeu du colloque

« Aborder la critique comme art et comme pratique, c’est tout d’abord s’intéresser à sa dimension foncièrement ouverte et problématique, la concevoir comme « banc d’essai » dans une discussion sans cesse renouvelée sur son statut, sa nature, ses conditions d’existence mais aussi sur son efficience sur les modes de reconnaissance institutionnelle de l’art, et au-delà, sur la construction du regard, tant individuel que collectif. » Laurence Corbel et Agnès Lontrade.

Page 17: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Querelle de l’art contemporain

Les années 1990 marquées par une grave crise de l’art contemporain : « nul, incompréhensible, sans talent, truqué, asservi au marché, élitiste, soutenu par les institutions….. » Jean Baudrillard – Jean Clair Lé débat esthétique devient frileux et se stérilise. Les années 1990 : L’ Esthétique relationnelle conçue par le critique d’art Nicolas Bourriaud

Page 18: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Esthétique vs Critique d’art

Rainier Rochlitz, 2002, Feu la critique. Pamphlet contre la critique d’art. Jean-Pierre Cometti. La critique est-elle aisée ? 2008 « La critique d‘art a souffert d’un défaut d’analyse de ses propres fondements, c’est-à-dire des conditions mêmes de son exercice tant sur le point théorique que sur son rôle au sein des institutions. » Pas de clarifications philosophiques ni de consolidations théoriques

Page 19: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

4 opérations déterminantes de la

critique d’art

- la description qui relève de la rencontre sensible avec l’œuvre ;

- l’évaluation qui concerne la qualité de l’œuvre, si elle est réussie ou non ;

- l’interprétation qui concerne le sens de l’œuvre ;

- et enfin l’expression qui concernent les conceptions, les goûts et les sentiments du critique.

Page 20: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Ecueils à éviter

- Ne pas se retrouver par accident dans le camp des détracteurs de l’art contemporain.

- Ne pas être dans une posture nostalgique (disparition de la VRAIE critique).

- Déjouer les pièges de la philosophie analytique (limiter l’étude de l’activité de la critique d’art à l’analyse du contenu de l’œuvre, sa dimension et ses aspects formels)

Page 21: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Revenir sur le terrain

- Identifier une pratique fondamentale : le tour des galeries (parisiennes).

- Regarder d’un œil neuf cette pratique et son produit. Montrer que c’est un moment décisif dans la pensée esthétique ; des courants, des tendances, des carrières, et les futurs corpus des philosophes de l’art se fabriquent dans ce contexte.

- Comment mettre en évidence l’activité de la critique d’art ?

Page 22: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

1. La collecte des informations

Page 23: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

2 types de sources

Page 24: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

2 types de sources

Page 25: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 26: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 27: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

2. Tentatives cartographiques

Page 28: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 29: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Vernissage septembre 2011, Cartographier le déplacement de Catherine Francblin

Page 30: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

3. Le moment « Excel »

Page 31: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 32: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

GALERIE MODE D’EMPLOI 55 galeries 373 expositions 51 collectives 322 individuelles

Page 33: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

4. La cuisine « Excel »

Page 34: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Expositions

0

2

4

6

8

10

12

14

Bal

ice

Her

tlin

g

Gag

osi

an G

alle

ry

Gal

erie

Od

ile O

uiz

em

an

Trip

le V

Bu

gad

a &

Car

gnel

Cam

po

li P

rest

i

Mar

ian

Go

od

man

Ab

ou

caya

Mar

tin

e

Gab

riel

le M

aub

rie

Gal

erie

Jo

cely

n W

olf

f

Gal

erie

Nel

son

-Fre

eman

Mar

celle

Alix

Sém

iose

Gal

eri

e

Shle

ich

er+L

ange

An

ne

Bar

rau

lt

Art

: Co

nce

pt

Cla

ud

ine

Pap

illo

n

Do

min

iqu

e F

iat

Eric

Du

po

nt

Fran

k El

baz

Gal

erie

Alin

e V

idal

Gal

erie

Cat

her

ine

Pu

tman

Gal

erie

Hu

ssen

ot

Gal

erie

rch

er

In S

itu

Fab

ien

ne

Lecl

erc

Kar

ten

Gre

ve

Pra

z-D

elav

alla

de

Ala

in G

uth

arc

Gal

erie

Ch

ez

Val

en

tin

Gal

erie

Lo

even

bru

ck

Gal

erie

Po

lari

s

Gal

erie

Xip

pas

GB

Age

ncy

JGM

Gal

erie

Kam

el M

enn

ou

r

Lau

ren

t G

aud

in

Mar

tin

Th

ibau

lt D

e la

Ch

âtre

Nat

hal

ie O

bad

ia

Pat

rici

a D

orf

man

n

Ber

nar

d J

ord

an

Gal

erie

Alm

ine

Rec

h

GD

M -

Gal

erie

des

Mu

ltip

les

Jean

Bro

lly

Les

Fille

s d

u C

alva

ire

Yvo

n L

amb

ert

Ch

anta

l Cro

use

l

Gal

erie

An

ne

de

Vill

epo

ix

Suza

nn

e Ta

rasi

ève

Air

de

Par

is

Gal

erie

Dan

iel T

emp

lon

Gal

erie

Geo

rges

Ph

ilip

pe

et N

ath

alie

Val

lois

Gal

erie

Mic

hel

Rei

n

Jou

sse

Entr

epri

se

Thad

dae

us

Ro

pac

Gal

erie

Per

roti

n

Expositions

Expositions

Page 35: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 36: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

47%

41%

10% 2%

Rapport entre les 4 formats d'articles

Critiques

Notules

Entretiens

Portraits

Page 37: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

32%

68%

Part des expositions ayant fait l'objet d'un article

ayant fait l'objet d'unarticle

n'ayant pas faitl'objet d'un article

Page 38: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Artistes ayant fait l'objet d'un seul article

Adi Nes Jean-Luc Verna

Alain Bublex Jean-Marc Bustamante

Allan Sekula Jean-Pierre Pincemin

Anthony McCall Jesus Alberto Benitez

Arnaud Labelle-Rojoux Joris Lacoste

Candida Höfer - Vincent Ganivet JR

Carlos Amorales Karine Bonneval

Cerith Wyn Evans Kirsten Everberg

Champion Métadier Liam Gillick

Charles Lopez Lothar Hempel

Claire Adelfang Mark Geffriaud

Claire Fontaine Matthew Darbyshire

Claude Lévêque Mélik Ohanian

Damien Hirst Michel Journiac, Rebecca Bournigault

Daniel Schlier Morgane Tschiember

Dorothée Smith Omar Ba

Etienne Chambaud Pascal Pinaud

Eva Nielsen Pedro Cabrita Reis

Fabien Mérelle Raphaël Zarka

Françoise Vergier Raqib Shaw

Gérard Deschamps Reena Spaulings

Gerhard Richter Renaud Auguste Dormeuil

Gilbert & George Ryan Gander

Gonzalo Lebrija Sigalit Landau

Guillaume Bresson Tadashi Kawamata

Haim Steinbach Théo Mercier

Henri Jacobs Ulrich Lamsfuss

Henrique Oliveria Urs Fischer

herman de vries Valerio Adami

Ilya et Emilia Kabakov Vincent J. Stocker

Ingrid Luche Winshluss

Jean-Charles Hue

Page 39: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

0 1 2 3 4 5 6

Wim Delvoye

Davide Balula

Jean-Luc Moulène

Philippe Ramette

Alexandre Singh

Dewar & Gicquel

Diogo Pimentao

Fontana

Hubert Duprat

Jean Dupuy

John Baldessari

Julien Tibéri

Julio Le Parc

Khaled Jarrar

Latifa Echakhch

Louidgi Beltrame

Markus Lüpertz

Markus Schinwald et Ariel Schlesinger

Michel Blazy

Pascal Convert

Pia Rönicke

Sammy Engrammer

Wang Keping

Wilfrid Almendra

Artistes ayant fait l'objet de plus d'un article

Articles

Page 40: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

94

20

2 1 1

Artistes par nombre d'articles attribués

1

2

3

4

5

Page 41: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Formats utilisés par les critiques d’art Critique Notule Entretien Portrait

Alain Quemin Anonyme Anaël Pigeat Claire Moulène

Alexis Vaillant Emmanuelle Lequeux Frédéric Bonnet Laurent Carpentier

Anaël Pigeat Philippe Dagen Julie Estève Vincent Noce

Audrey Illouz Sarah Jeong

Bernard Marcelis

Carole Boulbès

Christophe Donner

Claire Guillot

Claire Moulène

Damien Sausset

Dominique Baqué

Eric Loiret

Françoise Chaloin

Frédéric Bonnet

Gaël Charbeau

Henri-François Debailleux

Jean-Max Colard

Judicaël Lavrador

Julie Estève

Paul Ardenne

Richard Lydier

Roxana Azimi

Sandra Adam-Couralet

Thomas Schlesser

Page 42: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

16%

38%

21%

20%

Taux de couverture de Galerie Mode d’Emploi selon les supports

Art Press

Beaux-Art Magazine

Journal des Arts

Le Monde

Les Inrockuptibles

Libération

Page 43: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

1

2

1

1

1

1

2

Philippe Dagen

Bugada & Cargnel

Claudine Papillon

Eric Dupont

Galerie Loevenbruck

Galerie Zürcher

Suzanne Tarasiève

Thaddaeus Ropac

1

1

1

1

1

1 1

1

2

1

2

Emmanuelle Lequeux Alain Gutharc

Bugada & Cargnel

Chantal Crousel

Frank Elbaz

Gabrielle Maubrie

Galerie Georges Philippeet Nathalie ValloisGalerie Loevenbruck

Galerie Polaris

Galerie Xippas

Patricia Dorfmann

Yvon Lambert

Page 44: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

1

1

2

1

Jean-Max Colard

Art: Concept

Frank Elbaz

GB Agency

Yvon Lambert

1

1

1

Judicaël Lavrador

Bugada & Cargnel

Galerie Michel Rein

Nathalie Obadia

2

1

1

1

Claire Moulène

Bugada & Cargnel

Galerie Polaris

Jousse Entreprise

Yvon Lambert

Page 45: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

1

1

1

1

1

Alain Quemin

Galerie Anne deVillepoix

Galerie Perrotin

Kamel Mennour

Praz-Delavallade

Thaddaeus Ropac

1

1 1

1

Henri-François Debailleux

Gagosian Gallery

Galerie DanielTemplon

Galerie Zürcher

Karten Greve

1

1

1

1

1 1

1

1

1

1

Julie Estève

Air de Paris

Art: Concept

Chantal Crousel

Frank Elbaz

Galerie Aline Vidal

Galerie CatherinePutman

Galerie Xippas

Jousse Entreprise

Kamel Mennour

Martin Thibault De laChâtre

Page 46: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

Frédéric Bonnet

Aboucaya Martine

Art: Concept

Galerie Georges Philippe etNathalie Vallois

Galerie Loevenbruck

Galerie Nelson-Freeman

In Situ Fabienne Leclerc

Kamel Mennour

Laurent Gaudin

Marian Goodman

Praz-Delavallade

Page 47: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

2

2

1 1

1

1

2

Anaël Pigeat

Art: Concept

Chantal Crousel

Dominique Fiat

Galerie Hussenot

Jousse Entreprise

Kamel Mennour

Shleicher+Lange

Page 48: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

5. Représentation et formes de

sensibilité

Page 49: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Expositions

0

2

4

6

8

10

12

14

Bal

ice

Her

tlin

g

Gag

osi

an G

alle

ry

Gal

erie

Od

ile O

uiz

em

an

Trip

le V

Bu

gad

a &

Car

gnel

Cam

po

li P

rest

i

Mar

ian

Go

od

man

Ab

ou

caya

Mar

tin

e

Gab

riel

le M

aub

rie

Gal

erie

Jo

cely

n W

olf

f

Gal

erie

Nel

son

-Fre

eman

Mar

celle

Alix

Sém

iose

Gal

eri

e

Shle

ich

er+L

ange

An

ne

Bar

rau

lt

Art

: Co

nce

pt

Cla

ud

ine

Pap

illo

n

Do

min

iqu

e F

iat

Eric

Du

po

nt

Fran

k El

baz

Gal

erie

Alin

e V

idal

Gal

erie

Cat

her

ine

Pu

tman

Gal

erie

Hu

ssen

ot

Gal

erie

rch

er

In S

itu

Fab

ien

ne

Lecl

erc

Kar

ten

Gre

ve

Pra

z-D

elav

alla

de

Ala

in G

uth

arc

Gal

erie

Ch

ez

Val

en

tin

Gal

erie

Lo

even

bru

ck

Gal

erie

Po

lari

s

Gal

erie

Xip

pas

GB

Age

ncy

JGM

Gal

erie

Kam

el M

enn

ou

r

Lau

ren

t G

aud

in

Mar

tin

Th

ibau

lt D

e la

Ch

âtre

Nat

hal

ie O

bad

ia

Pat

rici

a D

orf

man

n

Ber

nar

d J

ord

an

Gal

erie

Alm

ine

Rec

h

GD

M -

Gal

erie

des

Mu

ltip

les

Jean

Bro

lly

Les

Fille

s d

u C

alva

ire

Yvo

n L

amb

ert

Ch

anta

l Cro

use

l

Gal

erie

An

ne

de

Vill

epo

ix

Suza

nn

e Ta

rasi

ève

Air

de

Par

is

Gal

erie

Dan

iel T

emp

lon

Gal

erie

Geo

rges

Ph

ilip

pe

et N

ath

alie

Val

lois

Gal

erie

Mic

hel

Rei

n

Jou

sse

Entr

epri

se

Thad

dae

us

Ro

pac

Gal

erie

Per

roti

n

Expositions

Expositions

Page 50: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 51: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Graphique : Camille Neumeier

Page 52: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Graphique : Camille Neumeier

Page 53: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

0 1 2 3 4 5 6

Wim Delvoye

Davide Balula

Jean-Luc Moulène

Philippe Ramette

Alexandre Singh

Dewar & Gicquel

Diogo Pimentao

Fontana

Hubert Duprat

Jean Dupuy

John Baldessari

Julien Tibéri

Julio Le Parc

Khaled Jarrar

Latifa Echakhch

Louidgi Beltrame

Markus Lüpertz

Markus Schinwald et Ariel…

Michel Blazy

Pascal Convert

Pia Rönicke

Sammy Engrammer

Wang Keping

Wilfrid Almendra

Expositions ayant fait l’objet de plus d’un article

Articles

32%

68%

Taux de couverture

ayant faitl'objet d'unarticle

n'ayant pas faitl'objet d'unarticle

Page 54: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

16%

38%

21%

20%

Taux de couverture selon les supports

Art Press

Beaux-Art Magazine

Journal des Arts

Le Monde

Les Inrockuptibles

Libération

Graphique : Camille Neumeier

Page 55: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

6. Atouts et limites

- Une autre perception du champ d’étude : créer son propre jeu de données c’est ressentir autrement le terrain – intuition – rapprochement – commencer à envisager des hypothèses ;

- Donner un ancrage dans le temps et l’espace à une pratique ;

- Identifier et nommer des acteurs ; (singularité. Cf Giorgio Agamben).

- Identifier, nommer et accepter les formats de publication;

- Mettre les critiques au centre des questionnements (pas de dérive vers les modes d’évaluation) ;

- Besoin d’un designer graphique pour maitriser le sens de la lecture

Page 56: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

6. Atouts et limites

Est-il possible de concevoir un aperçu graphique d’une pratique de terrain sans multiplier les représentations ? - Quels sont les artistes ayant fait l'objet d'une critique et par qui elle est

effectuée ?

- La proportion de la critique fournie par rapport au nombre d'expositions présenté dans le « Tour des galeries ».

- La quantite ́ de production par critique.

- Les types de format utilisé.

- Quels artistes forment un réseau entre les critiques, par leur traitement dans la presse ?

Page 57: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

7. Etape suivante

Page 58: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

art contemporain : Josh On - They Rule (2004)

Page 59: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Stefanie Posavec #2. Writting Without Words : On The Road, Jack Kerouak

Page 60: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Many Eyes

Page 61: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Fernanda B. Viégas & Martin Wattenberg

2009 Flickr Flow

2007 Many Eyes

2003 history Flow

2005-2010 : IBM mediaLab MIT Google's Big Picture Data Visualisation

Page 62: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Nouveau défi : How to compare 1 million images ?

Lev Manovich, Jeremy Douglass and William Huber show how they use computational tools to investigate patterns in a collection of 1,000,000 images. Each image is a single manga page. While the project is uncovering fascinating things about manga culture, its overall goal is to understand how digital image analysis and interactive supervisualization of "large cultural data" can be used in the humanities and social sciences, including art history, communication, film and media studies, game studies, and sociology.

Page 63: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Nouvelle référence: Manuel Lima - Visual Complexity

Page 64: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Data-Driven Documents (d3.js)

Page 65: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

8. Changer de boîte à outils

boîte à outils : https://digitalresearchtools.pbworks.com

Page 66: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 67: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 68: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 69: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 70: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

2008 Logiciel de visualisation de réseaux

Page 71: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

Passer mode PDF

Page 72: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

9. Retour aux premiers pas

Page 73: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 74: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 75: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 76: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 77: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 78: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 79: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 80: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

10. Rejouer le processus

Page 81: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

1. Vérifier à nouveau les informations : construire une base de données exploitable

Page 82: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

2. Construire un fichier des nœuds C’est-à-dire : créer 2 colonnes « ID » et « Label ». Chaque Label correspond successivement aux noms des galeries , des artistes, des critiques et des supports A chaque Label est attribué une ID. Ici on procède arbitrairement : Gal + nbre pour les galeries Art + nbre pour les artistes Crit + nbre pour les critique Sup + nbre pour les supports Remarques : - « anonyme » = critique - «228 expositions non traitées » =

artiste

Page 83: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

3. Construire un second fichier : celui des liens (edges) Ce fichier doit décrire la mise en relation des critiques aux artistes. Important : pas de données déjà construites en ce sens, donc il faut procéder manuellement. Les deux fichiers référents sont le fichier de base (fichier dans lequel je pioche une à une les informations) et le fichier Nœud (colonne ID)

Page 84: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

3. Construire un second fichier : celui des liens (edges) Je commence par créer 2 colonnes : - Source : « ID » des critiques - Target : « ID » des artistes

L’objectif est d’obtenir des « liens orientés » qui vont aller des nœuds des critiques vers les nœuds des artistes. Puis j’ajoute une 3e colonne (ici D) dans laquelle j’indique le format correspondant à la critique (notule, portrait, etc.) La colonne C me permet de nommer les artistes concernés

Page 85: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

4. Retour à Gephi et à son laboratoire des données j’ai converti mes fichiers Excel en csv. J’importe les deux fichiers dans le laboratoire des données. La reconnaissance des deux fichiers (nœuds et liens) se fait par le nom attribué aux colonnes ID & Label /Source & Target

Page 86: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

5. Lancer l’algorithme Force Atlas 2 Les données se disposent dans l’espace (la fenêtre). Commence une étape délicate (discutable ?) : je peux maitriser le déploiement du graphe lors du calcul en utilisant quelques outils proposés par Gephi. (ici fixer de points et relancer l’algorithme). = démêler une pelote de laine. C’est au cours de cette étape que l’on décide d’attribuer la couleur verte aux nœuds des critiques.

Page 87: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

6. Retour dans le laboratoire des données Afin de distinguer les autres éléments du graphe. Il faut procéder au tri. Ce qui est important, c’est de distinguer la nature des liens (format des articles). C’est la couleur qui va permettre de reconnaître le type de lien. Je sélectionne l’ensemble des formats et j’attribue une couleur spécifique : Orange pour les notules Violet pour les critiques Bleu ciel pour les entretiens Bleu pour les portraits

Page 88: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

7. Finalisation graphique dans l’onglet « prévisualisation » et exportation en PDF.

Page 89: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

11. Sources en souffrance

Page 90: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements
Page 91: La visualisation de données : étudier une pratique de terrain · La visualisation de données : étudier une pratique de terrain ... - Mettre les critiques au centre des questionnements

12. Pour conclure provisoirement

- Spatialiser l’activité de la critique. - Identifier les frontières du monde de l’art et sa composition interne - Mettre en évidence les forces en présence - Donner un aperçu graphique d’une pratique de terrain

Permet aussi d’ouvrir des pistes de réflexion. L’intérêt de la visualisation : ouvrir des brèches, créer des espaces, et aussi expérimenter. Le terrain = l’écran, l’environnement, le dispositif. Déjouer les images qui sont produites. Effet positif de la visualisation (processus et élaboration) : fairesurgir mes a priori, m’aider à formuler correctement une ou plusieurs questions : comment les critiques d’art ont-ils structuré le monde marchand de l’art en 2011 ?