La Validation des La Validation des AcquisAcquis de de l’expérience l’expérience

Accès à un diplômeAccès à un diplôme

Par les voies Scolaires et universitairesPar les voies Scolaires et universitaires

Par l’apprentissagePar l’apprentissage

Par la formation continuePar la formation continue

V.A.E.V.A.E.

Les textes/ V.A.E.Les textes/ V.A.E.

Loi du 17 janvier 2002 de Loi du 17 janvier 2002 de modernisation socialemodernisation sociale

Art.N°133 à 146 p1038 à 1040 du J.O Art.N°133 à 146 p1038 à 1040 du J.O du 18 janvier 2002du 18 janvier 2002

La V.A.E. a pou effet :La V.A.E. a pou effet :

L’accès à un cursus de formation L’accès à un cursus de formation sans avoir à justifier du niveau sans avoir à justifier du niveau d’études ou du diplôme ou titre d’études ou du diplôme ou titre normalement requisnormalement requis

L’obtention d’un diplôme ou d’une L’obtention d’un diplôme ou d’une partie de ce diplômepartie de ce diplôme

Principes de la V.A.E.Principes de la V.A.E.

Droit individuelDroit individuel

Permet la certificationPermet la certification

Procédure structuréeProcédure structurée

Le dispositif V.A.E. pour le Le dispositif V.A.E. pour le DiplômeDiplôme

Professionnel d’Aide -Soignant Professionnel d’Aide -Soignant

Il s’appuie sur, le référentiel de certification Il s’appuie sur, le référentiel de certification composé de :composé de :

1.1. Un référentiel métierUn référentiel métier

2.2. Un référentiel de compétencesUn référentiel de compétences

3.3. une procédure et outils d’évaluation et une procédure et outils d’évaluation et d’accession à un diplôme d’accession à un diplôme

4.4. Une validation par un juryUne validation par un jury

1. Le référentiel métier1. Le référentiel métierListe les activités du métier en référence Liste les activités du métier en référence aux textes:aux textes:

Décret relatif aux actes professionnels et à l’exercice de la profession Décret relatif aux actes professionnels et à l’exercice de la profession d’infirmierd’infirmierCirculaire DGS/PS3/DH/FH 1 n°96-31 du 19 janvier 1996 relative au rôle Circulaire DGS/PS3/DH/FH 1 n°96-31 du 19 janvier 1996 relative au rôle et missions des aides-soignants dans les établissements hospitalierset missions des aides-soignants dans les établissements hospitaliersDécret n°94-626 du 22 juillet 1994 /formation des aides-soignantsDécret n°94-626 du 22 juillet 1994 /formation des aides-soignants

↓ ↓ ↓↓ ↓ ↓

Des compétences sont alors déduitesDes compétences sont alors déduites

2.Le référentiel compétences2.Le référentiel compétences(annexe V de l’arrêté du 25/01/2005)(annexe V de l’arrêté du 25/01/2005)

8 compétences sont retenues:8 compétences sont retenues:

1.1. Accompagner une personne dans les actes Accompagner une personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne en tenant essentiels de la vie quotidienne en tenant compte de ses besoins et de son degré compte de ses besoins et de son degré d’autonomied’autonomie

2.2. Apprécier l’état clinique d’une personne.Apprécier l’état clinique d’une personne.3.3. Réaliser des soins adaptés à l’état clinique de la Réaliser des soins adaptés à l’état clinique de la

personne.personne.4.4. Utiliser les techniques préventives de Utiliser les techniques préventives de

manutention et les règles de sécurité pour manutention et les règles de sécurité pour l ’installation et la mobilisation des personnes l ’installation et la mobilisation des personnes Etc.Etc.

Le référentiel de compétences Le référentiel de compétences (suite)(suite)

5.5. Établir une communication adaptée à la personne et son Établir une communication adaptée à la personne et son entourage.entourage.

6.6. Utiliser les techniques d ’entretien des locaux et du Utiliser les techniques d ’entretien des locaux et du matériel spécifique aux établis serments sanitaires , matériel spécifique aux établis serments sanitaires , sociaux et médico-sociaux.sociaux et médico-sociaux.

7.7. Rechercher, traiter et transmettre les informations pour Rechercher, traiter et transmettre les informations pour

assurer la continuité des soinsassurer la continuité des soins..8.8. Organiser son travail dans une équipe pluriprofessionnelleOrganiser son travail dans une équipe pluriprofessionnelle

3.une procédure ,outils d’évaluation 3.une procédure ,outils d’évaluation et d’accession à un diplômeet d’accession à un diplôme

Il décrit à partir des connaissances et Il décrit à partir des connaissances et des savoirs faire exigés, les critères des savoirs faire exigés, les critères et indicateurs ainsi que les modalités et indicateurs ainsi que les modalités d’évaluation et de validation de ces d’évaluation et de validation de ces connaissances et savoir faire.connaissances et savoir faire.

((annexe IV de l’arrêté du 25/01/2005)annexe IV de l’arrêté du 25/01/2005)

4.Validation par un jury4.Validation par un jury

Un jury valide les aptitudes afférentes Un jury valide les aptitudes afférentes à une ou plusieurs unités du à une ou plusieurs unités du référentiel compétences à partir :référentiel compétences à partir :

- d’un livret de présentation - d’un livret de présentation des acquis de l’expérience des acquis de l’expérience

- d’un entretien- d’un entretien

Parcours du candidatParcours du candidatles différentes étapesles différentes étapes

1.Recevabilité de la demande.1.Recevabilité de la demande.

2.Recevabilité acceptée 2.Recevabilité acceptée -Constitution du dossier de -Constitution du dossier de

validation validation des acquis. des acquis.- module de formation - module de formation

obligatoireobligatoire

3.Validation par un jury3.Validation par un jury

1° Recevabilité de la demande1° Recevabilité de la demandeRetrait du Livret de recevabilité de la Retrait du Livret de recevabilité de la demande de V.A.E. à la DDASS ou DRASS.demande de V.A.E. à la DDASS ou DRASS.

Retour du dossier complété, à la DRASS Retour du dossier complété, à la DRASS (envoi recommandé avec A.R.)(envoi recommandé avec A.R.)

Examen du dossier par la DRASS pour Examen du dossier par la DRASS pour juger de la recevabilité.juger de la recevabilité.

Critères de recevabilitéCritères de recevabilité1 seule demande par diplôme et par an.1 seule demande par diplôme et par an.

Justifier d’une activité salariée ou bénévole Justifier d’une activité salariée ou bénévole ::- de 5 ans en 2005, 4ans en 2006, et de 3 ans à partir de - de 5 ans en 2005, 4ans en 2006, et de 3 ans à partir de

2007.2007.

- En rapport avec le métier d’aide soignante.- En rapport avec le métier d’aide soignante.

La DRASS notifie sa réponse dans un délai La DRASS notifie sa réponse dans un délai de 2 moisde 2 mois. (une non réponse = rejet de la demande). (une non réponse = rejet de la demande)

2° Recevabilité acceptée2° Recevabilité acceptée

Livret de présentation des acquis Livret de présentation des acquis de l’expérience de l’expérience (Cf. annexe II du 25/01/2005 )(Cf. annexe II du 25/01/2005 )

Composé par:Composé par:La demandeLa demandeLe parcours professionnelLe parcours professionnelLes activités bénévolesLes activités bénévolesLe parcours de formationLe parcours de formationLe projetLe projetDescription expérience et acquis professionnelsDescription expérience et acquis professionnelsDans un délai d’un an à partir de la notification Dans un délai d’un an à partir de la notification de recevabilité de recevabilité Adressé à la DDASS avec A.R. Adressé à la DDASS avec A.R.

AccompagnementAccompagnementPrévu par le code du travailPrévu par le code du travailFacultatifFacultatifAide à la formalisation de l’expérience de la personneAide à la formalisation de l’expérience de la personneUn travail personnel du candidat demeure nécessaireUn travail personnel du candidat demeure nécessairePrise en charge sur les financements de la formationPrise en charge sur les financements de la formation

Le congé VAE de 24 heures prend en compte Le congé VAE de 24 heures prend en compte l’accompagnement et l’entretien avec le jury.l’accompagnement et l’entretien avec le jury.

Module de formation Module de formation obligatoireobligatoireCahier des chargesCahier des charges

Sensibilisation et positionnement du candidat par Sensibilisation et positionnement du candidat par rapport au métier d’ASrapport au métier d’AS

Non-constitutif du référentiel du diplôme car le Non-constitutif du référentiel du diplôme car le dispositif de VAE valide de l’exercice et non de la dispositif de VAE valide de l’exercice et non de la formation formation

Durée 70 heures, pas de stage pratiqueDurée 70 heures, pas de stage pratique

Module de formation Module de formation obligatoireobligatoire

Cahier des charges (suite)Cahier des charges (suite)

Peut être dispensé en discontinuPeut être dispensé en discontinu

Attestation de suivi de la formation Attestation de suivi de la formation

Prestataire : acteurs de la formation continuePrestataire : acteurs de la formation continue

Financement sur les moyens en formation (plan,CFP, Financement sur les moyens en formation (plan,CFP, CIF, régions, Assedic, …)CIF, régions, Assedic, …)

3. VALIDATON3. VALIDATON

Composition du juryComposition du juryLe directeur départemental des affaires Le directeur départemental des affaires sanitaires et socialessanitaires et sociales

Un directeur d’école d’aides-soignantsUn directeur d’école d’aides-soignants

Un cadre infirmier accueillant en stage des Un cadre infirmier accueillant en stage des élèves aides-soignantsélèves aides-soignants

Un aide-soignant en exerciceUn aide-soignant en exercice

Un directeur d‘un établissement sanitaire Un directeur d‘un établissement sanitaire ou social employant des aides-soignants ou social employant des aides-soignants

le candidat postule pour les 8 compétencesle candidat postule pour les 8 compétences

La validation se fait sur :La validation se fait sur :

- le livret - le livret

- l’entretien- l’entretien

À l’issue de l’épreuve le jury peut:À l’issue de l’épreuve le jury peut:

- attribuer le diplôme- attribuer le diplôme

- Valider une partie des unités - Valider une partie des unités afférentes au référentiel compétenceafférentes au référentiel compétence

En cas de validation partielleEn cas de validation partielle

Le candidat a alors 5 ans pour acquérir Le candidat a alors 5 ans pour acquérir les compétences non validées, par:les compétences non validées, par:

- une nouvelle expérience - une nouvelle expérience professionnelle, puis professionnelle, puis revalidation par un jury… revalidation par un jury…

- l’intégration en école sans - l’intégration en école sans épreuve de concours, afin de épreuve de concours, afin de valider les unités valider les unités

manquantes./manquantes./

Fin du diaporamaFin du diaporama