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La scolarisation des insectes

ou

Conduire des levages lcole primaire

Dossier labor par Franoise Pollard et Frdrique Mirgalet, conseillres pdagogiques Centre Isre

Franoise Blochet et Ccile Chovet, animatrices sciences Isre Octobre 2008

Franoise Pollard, Frdrique Mirgalet, conseillres pdagogiques Centre Isre, Franoise Blochet, Ccile Chovet, animatrices sciences

Quelques notions essentielles sur les insectes

1- Anatomie et physiologie Les insectes ont tous la mme organisation. Le corps est compos de trois parties : la tte, le thorax, et labdomen.

- La tte : yeux, antennes, pices buccales - Le thorax : trois anneaux sur lesquels sont fixs trois paires de pattes, deux paires dailes - Labdomen : anneaux, pas dappendices sauf parfois lextrmit.

Les pattes ont toujours la mme organisation : 2 lments courts la base, puis la cuisse, la jambe, et plusieurs lments formant le pied, souvent termin par des griffes. Les ailes sont soutenues par des nervures. Cf. Les animaux, les levages , guide du matre, collection R. Tavernier, Bordas Le corps des insectes est recouvert dune cuticule chitineuse. Il sagit dun exosquelette qui leur permet de limiter les pertes deau en milieu arien. Les muscles sattachent cette carapace. 2- La respiration Les insectes ont un type dappareil respiratoire tout fait original. La respiration se fait par des traches qui constituent un rseau apportant loxygne directement aux cellules. Ces traches souvrent sur lextrieur par des stigmates respiratoires, sur les cots des segments thoraciques et abdominaux. Lappareil circulatoire a donc peu ou pas de rle pour la respiration : le sang ne sert pas de vhicule pour les gaz respiratoires. 3- Les organes de sens Les insectes reoivent de multiples informations du milieu dans lequel ils vivent. Les principaux organes de sens sont :

- Les yeux : facettes, ils permettent un grand champ de vision, sont sensibles aux couleurs, - Les antennes : elles caractrisent les insectes, les crustacs, les Mille-pattes, elles sont fixes

lavant du corps, sont mobiles, portent des organes sensoriels varis (sens, got, odorat, oue, perception de la temprature, quilibre, )

- Les poils : minuscules, prsents sur tout le corps de linsecte ; ce ce sont des organes tactiles sensibles aux dplacements dair.

- Les palpes : prolongements trs mobiles de chaque ct de la bouche, ils gotent et sentent les aliments.

4- Le dveloppement La plupart des insectes se dveloppent de luf au stade adulte appel imago, en passant par plusieurs mtamorphoses : stade larvaire (chenille, vers, ) et stade nymphal (chrysalide, pupe, ). Le dveloppement est contrl par une hormone qui est produite dans des glandes prothoraciques et induit la mue. Une autre hormone inhibe la mtamorphose.


On distingue alors : Les insectes primitifs, sans mtamorphose (amtaboles)

- Ex : les collemboles et les thysanoures (poisson dargent) Les insectes qui subissent une mtamorphose, parmi lesquels on trouve :

- les htromtaboles, chez lesquels les stades larvaires et adultes ont des modes de vie souvent comparables, avec une croissance des ailes progressive, (On parle aussi de mtamorphose progressive.)

Ex : le grillon - les holomtaboles (insectes mtamorphose complte), chez lesquels les stades larvaires et

adultes sont trs diffrents et spars par un stade appel nymphe au cours duquel se forment les ailes. (On parle aussi de mtamorphose complte.)

- Ex : chenille et papillon - Les hmimtaboles : insectes dont la nymphe est mobile et ressemble aux larves - Ex : phmres, libellules

Pour en savoir plus : http://www.ecosociosystemes.fr/insectes.html Les mues de croissance : comme tous les animaux qui possdent une carapace rigide, les insectes ne peuvent pas grandir de faon continue, car elle empche la croissance. La croissance ne peut donc avoir lieu quau moment des mues : la carapace se fend longitudinalement sur les dos, lanimal sort, perdant son ancienne peau. Il est alors trs mou, souvent blanchtre. Cest la priode pendant laquelle lanimal grandit. La pigmentation revient, en mme temps que la nouvelle carapace durcit lair. Si on mesure rgulirement la taille dun insecte (chenille, vers de farine, phasme, ), on constate de brusques variations. 5- Lalimentation La classe des insectes fournit des exemples de rgimes alimentaires trs varis. Certains sont omnivores, dautres sont vgtariens, carnivores (prdateurs, suceurs de sang, parasites). Certains insectes sont des dcomposeurs. Cf. partie du document sur les diffrents levages Malgr cette diversit de rgime alimentaire, les insectes prsentent une unit de leur appareil buccal. On retrouve toujours :

- la lvre suprieure et la lvre infrieure - les mandibules et les mchoires

Ces pices buccales sont diffrentes selon le rgime alimentaire.

Pour en savoir plus sur les insectes http://www.inra.fr/internet/Hebergement/OPIE-Insectes/pa.htm http://aramel.free.fr/

6- Le rle des insectes Ils recyclent , nettoient et fertilisent : certains insectes mangent des plantes mortes (bois, feuilles) . Dautres mangent des cadavres ou des crottes de grands animaux et les font disparatre dans le sol. Grce leurs crottes et aux dbris quils font tomber, les insectes apportent chaque anne des tonnes et des tonnes dengrais pour la bonne sant du sol ! Sans insectes, qui nettoierait nos forts ?


Ils pollinisent : Ce sont eux qui bien souvent transportent le pollen dune fleur lautre et permettent ainsi aux plantes de se reproduire. Dailleurs, les fleurs font souvent tout pour les attirer (belles couleurs, dlicieux nectar) et utilisent de nombreuses ruses pour tre coup sur fcondes. Sans les insectes, 85% des plantes disparatraient de la Terre. Ils sinscrivent dans la chaine alimentaire : les insectes sont trs nombreux. Ils servent daliments de nombreux animaux qui les mangent tous les stades. Consulter lexcellent dossier dune classe de CM1 de la Runion. http://sciencesecole.ac-reunion.fr/ressources/EEDD/EEDD2006/ravine_glissante.pdf

Les insectes jouent un rle trs important dans les processus de transfert de matire et d'nergie qui assurent le bon fonctionnement des chanes alimentaires de la biosphre. En effet, les entomologistes du musum d'histoire naturelle de Paris pensant que sans les insectes, l'humanit ne survivrait pas plus de quelques mois : Il n'y aurait plus de pollinisation, donc plus de fruit ni de graine; plus de recyclage des plantes et des animaux morts par consquent plus d'aration du sol ni d'humus, plus d'engrais pour la flore. La plante se couvrirait alors de pourriture, puis de champignons qui mouraient leur tour. Seuls quelques arbrisseaux et buissons survivraient grce la pollinisation par le vent


Pourquoi faire des levages dinsectes en classe ?

Les levages dinsectes sont irremplaables sur le plan pdagogique plusieurs titres.

Essentiellement, la dcouverte des caractres fondamentaux des tres vivants est favorise par leur observation continue. Ils permettent :

- dobserver le dveloppement complet dun animal et den analyser les diffrentes phases ; la naissance partir dun uf pondu lclosion dune larve -qui soit ressemble ladulte, soit en est diffrente- la croissance en longueur avec paliers successifs lors des mues de croissance les transformations au cours du dveloppement : dveloppement progressif ou

mtamorphose complte la mort

- danalyser les conditions de vie lies aux facteurs du milieu humidit, lumire, temprature-, les prfrences alimentaires, les divers comportements, ce qui permet une approche cologique ; - dobserver la vie en socit et tous les problmes qui en dcoulent ; - daborder les relations alimentaires simples, par exemple avec la chane fve puceronscoccinelles ; - de dcouvrir le phnomnes de parasitisme frquent chez les chenilles ; - dobserver le phnomne de mimtisme phasmes par exemple ; - de dcouvrir leur rle dans la nature et de sensibiliser ainsi une approche EDD.

Ils contribuent au dveloppement de lesprit critique, - par lentranement la comparaison, lorsque plusieurs levages sont raliss simultanment ou successivement ; - par la conception, la ralisation, lexploitation dexpriences concernant, par exemple, les prfrences alimentaires, laction des facteurs physiques du milieu Ils permettent de faire tomber les apprhensions et les prjugs en dcouvrant et en "manipulant" des espces "dociles". Les lves doivent comprendre quun Insecte nest pas un autre et que chacun dentre eux est intressant tudier mme si celui-ci rpugne au premier abord. Ils facilitent lintgration de lenfant la vie dun groupe et la vie de la classe ; Ils contribuent rendre lenfant responsable et lhabituent un travail dquipe ; Ils constituent une motivation idale pour lexpression et la communication sous toutes ses formes, et un support pour la crativit.


Liens avec les programmes B.O. Hors Srie N3 du 19 juin 2008

A lcole maternelle Dcouvrir le monde : Llve observe, pose des questions et progresse dans la formulation de ses interrogations vers plus de rationalit. Il apprend adopter un autre point de vue que le sien propre et sa confrontation avec la pense logique lui donne le got du raisonnement. Il devient capable de compter, de classer, dordonner et de dcrire, grce au langage et des formes varies de reprsentation (dessins, schmas). Il commence comprendre ce qui distingue le vivant du non-vivant. Dcouvrir le vivant : Les enfants observent les diffrentes manifestations de la vie. Elevages et plantations constituent un moyen privilgi de dcouvrir le cycle que constituent la naissance, la croissance, la reproduction, le vieillissement, la mort. Ils sont sensibiliss aux problmes de lenvironnement et apprennent respecter la vie. Lenfant sera capable de :

- reconnatre, nommer, comparer des insectes, - connatre les manifestations de la vie de certains insectes, de les relier de grandes fonctions : croissance, nutrition, locomotion, reproduction, - nommer les diffrentes parties du corps des insectes et leur fonction, - situer les vnements les uns par rapport aux autres (diffrents stades du dveloppement des insectes),

Sapproprier le langage : La pratique du langage associe lensemble des activits contribue enrichir son vocabulaire et lintroduit des usages varis et riches de la langue : questionner, raconter, expliquer, penser. Lenfant sera capable de : - nommer avec exactitude des parties du corps des insectes, des concepts lis la vie animale, - formuler, en se faisant comprendre, une description ou une question, - raconter un fait observ, - prendre linitiative de poser des questions ou dexprimer son point de vue. Dcouvrir lcrit : Les activits fournissent des occasions naturelles de laisser des traces de ce qui a t fait, observ, appris. Lenfant sera capable de :

- comprendre des textes documentaires, - produire des traces crites : dessins dobservation, schmas, relevs, photos, textes dicts

ladulte, Devenir lve : Ce projet est une occasion de travailler ensemble, collaborer, changer. Les lves prennent des responsabilits, peuvent faire preuve dautonomie. Ils tablissent des relations entre leurs observations et leurs apprentissages. Lenfant sera capable de : - couter, aider, cooprer, demander de laide, - prouver de la confiance en soi ; contrler ses motions, - excuter en autonomie des tches simples et jouer son rle dans les activits scolaires.


Au Cycle 2 Dcouverte du monde: Les lves reprent les caractristiques du vivant ; naissance, croissance, reproduction, rgimes alimentaires. Ils comprennent les interactions entre les tres vivants et leur environnement et ils apprennent respecter lenvironnement. Llve est capable de : - observer et dcrire pour mener des investigations. Matrise de la langue franaise : Par des activits spcifiques mais aussi dans tous les enseignements, llve acquiert quotidiennement des mots nouveaux. En tendant son vocabulaire, il accrot sa capacit se reprer dans le monde qui lentoure, mettre des mots sur ses expriences, comprendre ce quil coute, ce quil lit, sexprimer de faon prcise loral comme lcrit. Llve est capable de : - partir des observations sur les insectes, sexprimer clairement loral en utilisant un vocabulaire appropri, - lire et comprendre un texte informatif court, - crire de manire autonome un court compte-rendu dobservation, des lgendes,

Matrise des techniques usuelles de linformation et de la communication : Llve est capable de : - commencer sapproprier un environnement numrique : microscope USB, documents sur la toile, Autonomie et initiative : Llve est capable de : - changer, questionner, justifier un point de vue, - travailler en groupe, sengager dans un projet.

Au cycle 3 Sciences exprimentales et technologie: Familiariss une approche sensible de la nature, les lves apprennent tre responsables face lenvironnement, au monde vivant. Les travaux des lves font lobjet dcrits divers consigns dans un carnet dobservation ou un cahier dexpriences.

- Unit et diversit du vivant : biodiversit, points communs entre espces vivantes, classification du vivant en interprtant des ressemblances et des diffrences en terme de parent.

- Fonctionnement du vivant : dveloppement dun tre vivant (insectes), conditions de vie, modes de reproduction.

- Etres vivants dans leur environnement : place et rle des tres vivants (chanes et rseaux alimentaires)

Llve est capable de : - pratiquer une dmarche dinvestigation : savoir observer, argumenter, - exprimer et exploiter les rsultats dune observation ou dune recherche en utilisant un vocabulaire scientifique lcrit et loral, (li aux insectes et concepts lis) - lire, interprter et construire quelques reprsentations simples : tableaux, graphiques (suivi de croissance par exemple),


- matriser des connaissances dans le domaine des insectes, (anatomie, dveloppement, rgime alimentaire, reproduction) - exercer ses habilits manuelles, raliser certains gestes techniques (pour soigner les insectes) Matrise de la langue franaise : Llve est capable de : - sexprimer loral comme lcrit dans un vocabulaire appropri et prcis, - comprendre et utiliser des mots nouveaux (spcifiques aux insectes et aux concepts associs), - lire et comprendre un texte documentaire (suite un questionnement) - rdiger un texte : description dune observation, compte-rendu dune recherche documentaire, Matrise des techniques usuelles de linformation et de la communication : Llve est capable de : - utiliser loutil informatique pour sinformer, se documenter, prsenter un travail, - utiliser loutil informatique pour communiquer. Comptences sociales et civiques : Llve est capable de : - prendre part un dialogue : prendre la parole devant les autres, couter autrui, - formuler et justifier un point de vue, - cooprer avec un ou plusieurs camarades. Autonomie et initiative Llve est capable de : - simpliquer dans un projet individuel ou collectif,


La ralisation dlevages dinsectes en classe Quelques lments de dmarche

Etapes de la dmarche

Les activits des lves Les actions des lves

Projet de dpart

Questionnement : comment vit cet insecte ?

Se questionner

Problme rsoudre

Questionnement : Avant de mettre en place llevage, qua-t-on besoin de savoir pour bien llever dans notre classe ? -De quoi se nourrit-il ? (pour lui donner manger ce dont il a besoin pour se dvelopper) -Comment se dplace-t-il ? (pour prvoir linstallation correspondant ses besoins) -Comment grandit-il ? -Comment se reproduit-il ? (Au dbut de lapprentissage,, il faut savoir que la plupart des insectes se dveloppent partir dun uf.) Ces 2 questions pourront trouver rponse lors de llevage.

Se questionner

Reprsentations

Ce que nous pensons savoir : rponses possibles, explications

Recenser ce que lon sait

Recherches

Recherche documentaire suite aux questions - lecture de textes documentaires - recherches internet

Trouver des rponses dans de la documentation, aux questions que lon se pose

Mise en place de llevage -Observations rgulires/ Notions aborder -Comptes-rendus dobservation -Mise en lien des recherches documentaires et des observations Construction du savoir

Observer : les diffrents stades, la croissance, Mesurer les tailles des insectes Observer avec des instruments optiques pour voir plus prcisment certains lments Faire des dessins dobservation, des schmas Ecrire du compte-rendu dobservation Photographier Se documenter (poursuivre pour aller plus loin dans linvestigation)


Structuration du savoir construite

Elaboration dun document sur lanimal lev

Produire une trace des apprentissages

Ouverture

Ouverture sur des problmatiques environnementales,

Se documenter

La place de lcrit A chaque tape de la dmarche, quelque soit lge des lves, le langage aura toute son importance. Langage oral Lexique spcifique sur : - Les diffrentes parties du corps et leur fonction, - Les concepts de croissance (stades de dveloppement), nutrition, locomotion, reproduction, chanes alimentaires biodiversit (pour les plus grands) - Les conditions de vie. Langage descriptif, puis explicatif Communication : entre les lves de la classe, avec les familles, La verbalisation sera essentielle tout au long du projet pour aider lapprentissage des tous ces concepts. Langage crit La trace crite sera prsente chaque tape de la dmarche, que ce soit sous forme dcrit de recherche ou dcrit valid. Ecrits des lves : dictes ladulte ou criture autonome, Dessins dobservation, schmas Graphiques, tableaux Photographies

Choisir un levage pour sa classe

Concept Insectes Caractristiques Dure du cycle

Dbut dlevage

alimentation Organisation matrielle O se le procurer

Coloptres EEDD Mtamorphose complte

Ctoine mouchete

Mtamorphose complte Gros dimorphisme sexuel dcomposeur

8 mois

octobre Feuilles mortes, bois, dcomposition

Terrarium 15 cm de terreau 20% du volume avec feuilles mortes et bois mort A humidifier rgulirement 26 28 pas en dessous de 22 (utilisation dune lampe)

OPIE

Mtamorphose complte Notion de chaine alimentaire Dpendance alimentaire (un seul type daliment)

Tnbrions

Mtamorphose complte Consomms tous les stades de leur croissance par des prdateurs

4/5 mois

Pas aprs janvier si on veut voir le cycle en entier

Farine, pain Pommes de terre, pommes, carottes biscuits Attention, si on utilise des fruits et lgumes, ne pas les laisser plus de 2 jours pour des problmes dhygine

Terrarium (couvert) Son, farine de bl, pain pil, poudre dos A labri de lhumidit Une ponge humidifie 28 30 (utilisation dune lampe) Ne ncessite pas une attention de tous les jours Le substrat doit tre chang de temps en temps. (utilit de prvoir un deuxime terrarium)

Articles de pche Animaleries (vendus comme nourriture pour animaux)

Mtamorphose complte Notion de chaine alimentaire (plante /puceron/ coccinelle)

Coccinelles Mtamorphose complte Carnivores dimorphisme sexuel

5-6 semaines Dpendant de la prsence de pucerons Pas avant mai

Pucerons (bien sinformer sur les ressources possibles, jardins, levages) A associer avec une culture de fve, de capucines qui attirent les pucerons

Terrarium couvert (couvercle grillag) Pierres, mousse, coton humide, de leau + des rameaux couverts de pucerons

OPIE nature

Lpidoptres Mtamorphose complte

Bombix ri Mtamorphose complte dimorphisme sexuel

3 mois pour observer la mtamorphose Plus il fait chaud, plus le cycle est court

Ds le mois de fvrier

Trones (prsence de feuilles toute lanne) Lilas, laurier cerise

Boite (prvoir un couvercle) 20 et 30 La chenille peut vivre 15

OPIE

Mtamorphose complte Dpendance alimentaire (un seul type daliment)

Ver soie Bombix du murier

Mtamorphose complte dimorphisme sexuel Cocons

3 mois Les ufs closent en 15 jours 20

Avril ds que les muriers ont des feuilles

Exclusivement des feuilles de murier

Boite (prvoir un couvercle) 20 et 30 La chenille peut vivre 15

OPIE

Dpendance alimentaire (un seul type daliment)

Piride du chou Mtamorphose complte La chenille mue Chrysalide

3 mois Ds le mois de fvrier

Feuilles de choux boite en carton avec un grillage ou moustiquaire 20

Sur les choux non traits dans les jardins

Franoise Pollard, Frdrique Mirgalet, conseillres pdagogiques Centre Isre, Franoise Blochet, Ccile Chovet, animatrices sciences Isre

Concept Insectes Caractristiques Dure du cycle

Dbut dlevage

alimentation Organisation matrielle O se le procurer

Hymnoptres Organisation sociale visible Plusieurs tapes du cycle visibles en mme temps

Fourmis

Mtamorphose complte Organisation sociale visible Plusieurs tapes du cycle visibles en mme temps

Toute lanne Eau sucre, fruits Construire une fourmilire (voir doc technique) Ou pot en verre avec un morceau de bois au centre. Il faut un cache pour mettre dans le noir On trouve aussi des fourmilires dans le commerce

Dans la nature Attention il faut bien creuser pour rcuprer des oeufs

Orthoptres- Dermaptres Prsence de mues

Grillon Mtamorphose incomplte Pas de nymphe Larve et adulte ont la mme allure, une dizaine de mues Dimorphisme sexuel Communication sonore

5/6 mois pour vois des changements Environ un an pour passer lge adulte

Ds la rentre des classes

Fruits, aliments pour poisson, salade Biscuits pour chiens Le grillon est cannibale

Terrarium sable, couvercle moustiquaire Bol de verre rempli de terreau humide pondoir 25 30 (ampoule) Attention, trs sensible aux maladies

Capture en fin dt Animalerie (vendus comme nourriture pour animaux)

Prsence de mues

Forficule (perce oreille)

Mtamorphose incomplte Larve et adulte ont la mme allure

Omnivore carnivore Fruits

Terrarium, sable humide et zone obscurcie par un cache noir Pierres, mousse

Dans la nature

Phasmides Dpendance alimentaire (un seul type daliment) Prsence de mues Mimtisme

Phasme

Mimtisme Parthnognse (reproduction non sexue, uniquement des femelles) Capacit rgnrer un membre perdu Larve et adulte ont la mme allure, 1 mue par mois avec croissance denviron 1 cm

3 6 mois aprs la ponte

Toute lanne Ronce ou lierre selon les espces

Terrarium ou garde manger Soucoupe avec coton pour la ponte Branches Attention ne pas jeter de phasme quand on change le lierre.

Dans les coles ayant des levages


Fiche technique pour conduire un levage de Ctoines mouchetes

Nom :Cetonia guttata Ctoine mouchete Ordre : Coloptres

Notions aborder : -mtamorphose complte - gros dimorphisme sexuel -dcomposeur -Elevage trs facile, pouvant tre perptu pendant de nombreuses gnrations sans dgnrescences lies la consanguinit.

La spcificit de cet insecte -EDD -mtamorphose complte

Cycle de vie et de reproduction. -closion des ufs entre 5 et 11 jours aprs leur ponte 25C -dveloppement larvaire entre 4 7 mois -dure de nymphose de 2 mois 2mois et demi pour les mles, et 1 mois et demi 3 mois et demi pour les femelles -dure de vie du mle adulte : 1 5 mois et demi ; de la femelle adulte : de 1 mois et demi 8 mois. -dure de cycle de vie : 2 ans.

Installation de llevage Dbut dlevage : Octobre, tout au long de lanne. Matriel : terrarium, terreau, feuilles mortes, morceaux de bois mort, branches et morceaux dcorce pour les adultes, lampe chauffant Installation : Remplir le terrarium sur 15 cm de terreau auquel on rajoute 20% de son volume en feuilles mortes et morceaux de bois morts. Maintenir lhumidit du substrat (il doit rester souple sous les doigts, mais pas trop collant). Pour les adultes, on ajoutera des branches et des morceaux dcorce. On peut installer une ou deux lampes chauffantes (lampes incandescence de 40 ou 60W) pour obtenir une temprature de 26 28C pendant le journe et de 22 24C durant la nuit, lampes teintes bien sr. Ne pas descendre en dessous de 22C. Un terrarium de 40X50X40 cm peut convenir une souche comprenant des ufs, des larves (60), des nymphes (30) et des adultes (20). Le vivarium doit possder une bonne aration et un couvercle qui ferme bien.

Alimentation Les larves se nourrissent de la cellulose des feuilles mortes et des morceaux de bois morts. Les adultes sont aliments de fruits (pommes, bananes, poires, grenades ou bien dautres fruits exotiques), de miel dilu dans leau, de pollen, de fleurs fraches

Prcautions pour la conduite de llevage -combats multiples et frquents, notamment entre mles -Ne pas laisser llevage une temprature infrieure 22C. -Eviter toute surpopulation dans llevage : cannibalisme des larves, difficults lors des mues, blessures, maladies, difformits chez ladulte, perte de fertilit

Ressources OPIE (Office pour la Protection des Insectes et de leur Environnement) ;Raliser des petits levages de Dournaud, Bordas. Jlve ma premire ctoine de Duchez-Reptil mag N1


Fiche technique pour conduire un levage de Tnbrions

Nom : Tnbrion Vers de farine Ordre : Coloptre

Notions aborder -Mtamorphose complte : insecte holomtabole -Phnomne de mue (possibilit de marquer un ver dune tche de peinture) -Notion de chane alimentaire : les larves sont consommes tous les stades de leur croissance par des poissons, des oiseaux insectivores, des reptiles, des batraciens, des rongeurs.

La spcificit de cet insecte -Il ne vole pas, -Mtamorphose complte, prsence de mues -Les larves et imagos cheminent dans la nourriture qui sert de substrat.

Cycle de vie et de reproduction -Tous les stades de dveloppement sont visibles: cycle de 4 6 mois - Eclosion des ufs : 10 jours aprs le ponte -Vie larvaire : 10 semaines -Vie nymphale : 20 jours -Vie adulte : 10 20 jours La mtamorphose est complte. Le Ver de farine est la larve de linsecte appel le Tnbrion.

Installation de llevage - Possibilit de se procurer les vers chez les marchands darticle de pche (cest un appt pour les poissons.) -Elevage facile raliser. -Utiliser une cuvette, une bote en plastique ou un grand bocal. (un peu haut pour viter les fuites !) Il nest pas utile de mettre un couvercle car les adultes ne volent pas. -Mettre lalimentation dans la bote, on peut galement ajouter quelques morceaux de polystyrne ou des crotons de pain dans lesquels les larves vont creuser des galeries. -Placer la bote dans un endroit peu clair et chaud (28-30C). Pour obtenir des pontes abondantes, maintenir une humidit suffisante (70%-80% hygromtrie) en enfouissant dans le son un chiffon humect rgulirement. .-Les ufs sont trs petits et difficiles trouver dans les botes. Pour en rcolter, isoler quelques adultes dans un verre contenant un peu de farine. 3 ou 4 jours plus tard, tamiser la farine travers une chaussette en nylon. - Possibilit disoler des adultes, des larves ou des nymphes pour mettre en vidence la ponte des adultes.

Alimentation Son, Farine, Pain : lment principal Salade Tranches de carottes, de pomme de terre crue, de pomme Biscuits pour chiens La boisson nest pas ncessaire si on donne des vgtaux riches en eau.

Prcautions pour la conduite de llevage -Pas de prcaution particulire, on peut les laisser quelques jours ! -La temprature et le degr hygromtrique levs favorisent les moisissures et la pourriture. Le substrat trs particulier se dcompose rapidement. Une hygine rigoureuse est indispensable pour viter les maladies et les odeurs. -Lors du grand nettoyage, rcuprer les ufs et les larves en tamisant.

Ressources - Les animaux, les levages , guide du matre, Coll. R. Tavernier, Bordas (p. 104) -Documentation pdagogique : site la main la pte : http://lamap.inrp.fr/?Page_Id=25&Action=1&Element_Id=1029&DomainPedagogyType_Id=1 -Documentation scientifique : site de lOPIE : Office pour les insectes et leur environnement : http://www.insectes.org/elevage/vers-de-farine-tenebrions.html


Fiche technique pour conduire un levage de coccinelles

Coccinelles Ordre : Coloptres

Notions aborder : -mtamorphose incomplte -carnivores -dimorphisme sexuel

La spcificit de cet insecte -mtamorphose complte -notion de chane alimentaire : plante/puceron/coccinelle

Cycle de vie et de reproduction. -5 6 semaines pour un cycle complet -closion des ufs de 3 6 jours aprs la ponte ; larves pendant 15 jours avec 4 stades larvaires ; nymphes de 3 12 jours et insecte vivant de 1 15 mois.

Installation de llevage Dbut dlevage : Dpendant de la prsence de pucerons ; pas avant mai. Matriel : Terrarium couvert dun grillage, pierres et mousse, coton humide, de leau et des rameaux de plante couverts de pucerons. Lampe si ncessaire. Installation : On installe les rameaux portant les pucerons dans un pot contenant de leau, et on dispose au sol des pierres et de la mousse, ainsi que du coton humide. La temprature doit tre maintenue entre 20 et 30C.

Alimentation Les coccinelles se nourrissent de pucerons ; il faut donc trouver une ressource de pucerons ; on les obtient sur des plantations de fve, de rosiers, de capucines, haricots vertsune coccinelle mange de 100 150 pucerons par jour.

Prcautions pour la conduite de llevage -Isoler les ufs de coccinelles au fur et mesure de leur ponte, et les faire clore 25C en atmosphre humide, puis mettre les larves sur les plantes couvertes de pucerons. -Attention la rcolte des pucerons ; viter de les dtacher de la plante brutalement, couper plutt le rameau couvert de pucerons et le conserver dans le terrarium. Transfrer les pucerons dun rameau lautre avec un pinceau.

Ressources OPIE (Office pour le Protection des Insectes et de leur environnement) et nature. Les animaux, les levages de Tavernier, Bordas.


o

Fiche technique pour conduire un levage de papillons Bombyx ri

Philosamia ricini - Bombyx ri Ordre : Lpidoptres

Notions aborder : -dimorphisme sexuel -mtamorphose complte : uf, larve (chenille), nymphe (chrysalide), et adulte (papillon). -mues de chenille : 4 au total. -papillon de nuit -papillon lev pour la soie de ses cocons.

La spcificit de cet insecte -mtamorphose complte Cycle de vie et de reproduction.

-closion des ufs aprs leur ponte : de 9 14 jours -dveloppement larvaire : environ 40 jours -dure de nymphose dans le cocon : environ 20 jours -dure de vie du mle adulte : 6 8 jours ; de la femelle adulte : 12 jours environ. -dure de cycle de vie : 2 mois et demi 3 mois.

Installation de llevage Dbut dlevage : Ds le mois de fvrier. Matriel : Botes transparentes avec couvercles, cage grillage, papier essuie-tout, pot deau. Installation : Les ufs sont rcuprs dlicatement avec les doigts et mis sur du papier absorbant dans de petites botes transparentes fermes. Quand ils deviennent gris, 2 jours avant dclore, placer des feuilles de la plante nourricire. On dpose les chenilles et ces feuilles dans un bac plus grand, avec de nouvelles feuilles. Quand les chenilles mesurent plus de 2,5 cm, on les installe sur un bouquet de trone, dans une cage verticale. La chenille tisse son cocon sur une branche de trone. Les cocons, rcolts une semaine aprs leur tissage sont placs dans une enceinte dclosion largement ventile, et garnie de supports rugueux sur lesquels les papillons grimperont pour dplier leurs ailes. La temprature ne doit pas descendre sous 20C ni monter au-dessus de 30C. La chenille peut vivre 15C.

Alimentation Les chenilles mangent des feuilles de trone. Cet arbuste garde ses feuilles toute lanne. A la belle saison, on peut aussi leur donner des feuilles du ricin, du laurier-cerise, du lilas Les chenilles ne boivent pas, il est inutile de pulvriser de leau. Lorsque les chenilles sont grosses, quelles mesurent plus de 2,5 cm, on les installe sur un bouquet de trone dont les tiges trempent dans leau.

Prcautions pour la conduite de llevage -Ne pas donner de feuilles trop jeunes ou mouilles car elles provoquent des diarrhes mortelles. -Placer du coton autour des tiges de trone, au col de la rserve deau pour viter les noyades. -Placer llevage la lumire mais jamais en plein soleil. -Attendre quelques heures aprs apparition du papillon pour le manipuler. -Isoler les individus malades, voire les liminer. -Eviter la surpopulation. -Ne pas toucher directement les chenilles pour ne pas risquer de les blesser ; ne pas utiliser non plus de pince, mais sectionner les feuilles sur lesquelles elles se trouvent pour les dplacer. -Nettoyer le matriel dlevage leau javellise 10%, rincer leau claire et scher avec un chiffon propre.

Ressources OPIE Office pour la Protection des Insectes et de leur Environnement Les animaux et les levages de Tavernier, Bordas


Fiche technique pour conduire un levage de Vers soie

Nom : Bombyx du mrier Ou Vers soie Ordre : Lpidoptre

Notions aborder -Mtamorphose complte : insecte holomtabole -Phnomne de mue -Croissance caractrise par une forte augmentation de la taille et du poids (de 6000 10000 fois plus qu la naissance). -Dpendance alimentaire -> EEDD (si lHomme supprime les mriers), -Liens avec lhistoire locale (de nombreuses soieries existaient dans la rgion)

La spcificit de cet insecte -Ce papillon ne se rencontre nulle part ltat sauvage. Il est lev dans les magnaneries pour lobtention de la soie, partir des cocons de sa chrysalide. -Mtamorphose complte avec cocon -Dimorphisme sexuel Cycle de vie et de reproduction

-Tous les stades de dveloppement sont visibles: cycle de 2mois et demi. - Eclosion des ufs : en 15 jours 22C Les ufs sont pondus en juin-juillet, ne se dveloppent que lanne suivante, mais il faut les conserver au frais (7 8C), sinon ils risquent dclore en plein hiver avant la formation des feuilles de mrier. -Vie larvaire : 33 jours -Vie nymphale : 3 semaines -Vie adulte (papillon) : 2 jours La mtamorphose est complte. Le vers soie est la chenille du Bombyx du Mrier. -Quand le Ver soie sort de luf, il est long de 2 mm environ et couvert de poils. Il subit 4 mues, puis, aprs avoir tiss son cocon (enveloppe de la nymphe), il se transforme en chrysalide (ou nymphe) lintrieur du cocon.

Installation de llevage -On peut se procurer des ufs de Ver soie dans des familles ou habitants du village qui ont lhabitude de conserver des ufs, dans des magnaneries (plus rare maintenant), par le site de lOPIE (Office pour les insectes et leur environnement). -Ceux qui sont pondus la fin du cycle sont conservs au rfrigrateur jusqu lanne suivante. Llevage doit tre entrepris ds lclosion des bourgeons du Mrier (vers le 20 avril) -Les Vers soie sont levs dans de simples botes chaussure; ils ne sloignent pas des rameaux de Mrier. La chenille peut vivre 15C. -Au moment de la formation du cocon, les Vers soie cherchent monter. Il faut alors leur fournir des branches sches trs ramifies (Bruyre ou gents) entre lesquelles ils vont tisser en 2 ou 3 jours leur cocon. -Chaque cocon est form dun seul fil de 1000 1200 m de long. Le papillon le brise lorsquil sort. Pour obtenir une soie intacte, il faut tuer la chrysalide en plaant les cocons dans une tuve ou un four chaud une dizaine de minutes. On les fait ensuite macrer quelques minutes dans leau chaude pour ramollir la soie et dcoller le fil. On peut ainsi dvider entirement un cocon.

Alimentation Feuilles de mrier (dpendance alimentaire)

Prcautions pour la conduite de llevage -Le ver soie est trs vorace : les rameaux de mrier doivent tre fournis en grande quantit et renouvels tous les jours. -Hygine : nettoyer la bote

Ressources - Les animaux, les levages , guide du matre, Coll. R. Tavernier, Bordas (p. 102) -Documentation scientifique : site de lOPIE : Office pour les insectes et leur environnement : http://www.insectes.org/opie/insecte.php - Site Wikipdia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Ver_%C3%A0_soie


Fiche technique pour conduire un levage de fourmis

Nom : fourmi Hymnoptres

Notions aborder : Organisation sociale visible Rle diffrenci des individus

La spcificit de cet insecte Mtamorphose complte Organisation sociale visible : des individus diffrents cohabitent dans la fourmilire et jouent des rles diffrents : mles ; reine, ouvrires. Plusieurs tapes du cycle sont visibles en mme temps

Cycle de vie et de reproduction. Insectes mtamorphose complte. En fin dt, les mles et les femelles senvolent puis sabattent sur le sol et saccouplent. La plupart meurent. Seules quelques femelles fcondes survivent. Elles creusent alors une galerie dans la terre et fondent une nouvelle colonie. Les premiers individus seront des ouvrires. Au bout de 3 ou 4 ans, les premiers individus sexus apparaissent et essaiment. Dveloppement : ufs larves subissant 4 5 mues nymphes enfermes dans un cocon adulte. Tous les stades cohabitent en mme temps dans une fourmilire.

Installation de llevage On se procure les individus dans la nature. Il faut souvent creuser pour trouver des ufs. Pour que llevage russisse, il faut avoir captur un grand nombre dindividus. Sans reine, llevage survivra de 3 6 mois, suffisamment pour y faire des observations intressantes. Il faut dans tous les cas construire une fourmilire. Il existe diffrents types de fourmilires artificielles : La plus simple : Un grand bocal en verre avec un morceau de bois au centre et de la terre. Prvoir un cache pour mettre le bocal dans le noir. Ouvrir rgulirement le couvercle pour humidifier la surface de la terre et apporter des aliments frais. Lorsquon soulve le cache, on peut voir les galeries et les diffrentes chambres de la fourmilire. Autre type de fourmilire : Deux plaques de plexiglas espaces de 1,5 cm, poses verticalement sur une planche rainure. Un tasseau de 1,5 cm ferme les cots et le dessus. Remplir la fourmilire de terreau. Pratiquer une ouverture, ferme par une moustiquaire dans un des tasseaux pour le renouvellement de lair. Prvoir un couvercle amovible pour apporter les aliments et un cache (deux feuilles de canson noir) pour obscurcir.

Alimentation Eau sucre, fruits, insectes morts

Prcautions pour la conduite de llevage Penser procurer humidit et nourriture. Leau peut tre apporte sous forme dune ponge pose sur la terre. Si la fourmilire est laisse la lumire, les galeries ne seront plus visibles le long des parois transparentes. Il faut imprativement laisser le cache et ne lenlever que dans les phases dobservation.

Ressources : les animaux les levages, guide du matre, Tavernier Bordas


Fiche technique pour conduire un levage de grillons

Gryllins Nom familier : Grillon domestique et grillon provenal Ordre : Orthoptres Notions aborder :

-chanes et rseaux alimentaires -mtamorphose incomplte ; dveloppement direct : stades larvaires, puis stade imaginal, sans stade nymphal. Cest un insecte htromtabole. Larve et adulte ont la mme allure. -cycle complet : ponte, closion des ufs, dveloppement progressif des jeunes, mues de croissance, comportement des adultes, accouplement. -communication sonore (mles : territorialit, dfense, sduction) -rgime alimentaire omnivore et cannibalisme

La spcificit de cet insecte -prsence de mues

Cycle de vie et de reproduction. -5 6 mois pour voir des changements -environ 1 an pour passer lge adulte -4 5 gnrations par an 30C -dure de vie chez la femelle adulte : 2 mois

Installation de llevage Dbut dlevage : Ds la rentre des classes . Tout au long de lanne. Capture en fin dt, animalerie (vendus comme nourriture pour animaux) Matriel : Une enceinte, une lampe incandescence, amnagement de cachettes avec des botes oeufs. Cages grillages. Installation : Placer les grillons dans une enceinte chauffer 30C. Le grillon supporte cependant des tempratures moindres comme celles de la classe. Installer des supports qui permettent aux grillons de se placer plus ou moins prs de la source de chaleur, et mnager de nombreuses cachettes o ils pourront sisoler pour muer ; empilement de botes ufs. Llevage des adultes et larves ges, partir d1 cm de long, seffectue dans des cages ares de grand volume, possdant 2 faces grillages au moins. La nourriture se met dans des rcipients larges de faible profondeur. Les pondoirs doivent tre profonds de 5 cm et recouverts dune fine grille pour que les ufs ne soient pas mangs par les grillons.

Alimentation Ne fournir aux grillons que des aliments secs nayant aucun risque dimporter ou de permettre de se dvelopper des maladies dans llevage. Du pain sec, du son, des biscuits, des croquettes pour animaux domestiques et des paillettes dalimentation pour poissons conviennent tout fait condition de lapport rgulier, permanent et abondant deau frache. Des morceaux de blanc duf dur limitent le cannibalisme.

Prcautions pour la conduite de llevage -Utiliser du matriel dlevage strile facilement lessivable ou renouvelable -utiliser des aliments contrls, sans germes ni toxiques. -Evincer de llevage et dtruire tout individu maladif, mourant ou mort. -Maintenir une temprature suffisante. -Interdire le cannibalisme en matrisant la densit et en procurant nourriture et breuvage sains et en bonne quantit.

Ressources Le grillon du mtro de Brenger-Levque Le grillon Belin Eveil-Nature http://pagesperso-orange.fr/grillons/


Fiche technique pour conduire un levage de forficules

Forficula auricularia Forficule ou pince-oreille Ordre : Dermaptres Notions aborder :

-mtamorphose incomplte -mues -larve et adulte de mme allure

La spcificit de cet insecte -prsence de mues -chanes alimentaires

Cycle de vie et de reproduction. Diffrents stades de dveloppement dune population au mme moment. Le dveloppement complet peut tre obtenu en captivit.

Installation de llevage Dbut dlevage : A la capture de spcimens ou lacquisition de souches. Matriel : Terrarium ou bote transparente, sable humide, cache noir, pierres et mousse Installation : On installe les forficules dans le terrarium contenant du sable humide et prsentant une zone obscurcie par un cache noir. Disposer au sol pierres et mousse.

Alimentation Les forficules sont carnivores, parfois omnivores ; les nourrir de vers, de larves diverses, de petits escargots, de fourmis, de puceronsde fruits

Prcautions pour la conduite de llevage nant

Ressources Les animaux, les levages de Tavernier, Bordas http://www.inra.fr/opie-insectes/1921agri-f.htm


Fiche technique pour conduire un levage de phasmes

Phasme, ordre des phasmides

Notions aborder :

Dpendance alimentaire (un seul type daliment) Prsence de mues

La spcificit de cet insecte Mimtisme Reproduction non sexue, il y a uniquement des femelles : Parthnognse Capacit rgnrer un membre perdu

Cycle de vie et de reproduction. On obtient des adultes 3 6 mois aprs la ponte Mtamorphose incomplte : la larve ressemble ladulte. Croissance : 1 mue par mois avec croissance denviron 1 cm

Alimentation Exclusivement lierre ou ronce selon les espces

Fiche technique pour conduire un levage de phasmes

Phasme, ordre des phasmides

Notions aborder : Dpendance alimentaire (un seul type daliment) Prsence de mues Mimtisme (ressemble un bout de bois)

La spcificit de cet insecte Mimtisme Reproduction non sexue, il y a uniquement des femelles : Parthnognse Capacit rgnrer un membre perdu Larve et adulte ont la mme allure

Cycle de vie et de reproduction. On obtient des adultes 3 6 mois aprs la ponte Mtamorphose incomplte : la larve ressemble ladulte. Croissance : 1 mue par mois avec croissance denviron 1 cm

Installation de llevage Dbut dlevage : Avec un ou plusieurs adultes Matriel : Un grand garde manger avec un grillage trs fin ou un grand terrarium recouvert de moustiquaire. Installation Installer un journal sur le sol pour faciliter le nettoyage Prvoir des branches pour que le phasme puisse grimper. Renouveler rgulirement les branches de lierre ou de ronce. Poser une petite soucoupe avec du coton humide pour la ponte Les phasmes pondent 1 3 ufs par jour sur le sol, il faut rgulirement rcuprer les ufs et les poser dans la soucoupe. Avec beaucoup de patience et en observant rgulirement, on peut assister lclosion des ufs.

Alimentation Exclusivement lierre ou ronce selon les espces

Prcautions pour la conduite de llevage Lors du nettoyage de la cage, vrifier attentivement les branches de lierre sches avant de les jeter : un phasme peut sy cacher

Ressources http://lamap.inrp.fr/?Page_Id=25&Action=1&Element_Id=1028&DomainPedagogyType_Id=1 http://www.insectes.org/elevage/phasmes-insectes.html


Annexe : textes rglementaires

Dune faon plus gnrale, quelques lments de rglementation sur le site de lOPIE http://www.insectes.org/reglementation/elevage-insectes.html

La scolarisation des insectes - Site de l'académie de ... · - de découvrir le phénomènes de...

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