MÉDECINE

PHARMACIE

KINÉSITHÉRAPIE

DENTAIRE

MAÏEUTIQUE

Établissement d’enseignement supérieur privé

106, Bd Saint Germain 75006 PARIS - Tél. : 01.46.34.52.25www.prepa-cpcm.com

2019 - 2020

LA PREPA PACES0 " P0 "

AVANT LA PACES

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Mettez toutes les chances de votre côté pour réussir votre paces.

Vous êtes actuellement en Terminale, vous envisagez de faire une carrière médicale et souhaitez mettre toute les chances de votre côté pour réussir votre PACES ?

Intégrer notre prépa PACES0, la transition idéale entre la Terminale et la PACES.

En PACES, vous serez confronté à : •ladifficultéduconcours(15à20%deréussite), •unenseignementtrèsdiversifiéetunprogrammetrèsvolumineux, •l’anonymatetl’intensitédescoursmagistraux, •desépreuvesdécisivesmoinsdequatremoisaprèsledébutdescours.

La Prépa PACES0 vous donne les clefs pour réussir.

L’objectifdelaPACES0:vousprépareràtouteslesmatièresenseignéesàl’universitégrâceàunaccompagnementpersonnalisédequalitétoutaulongdel’année.

Une équipe pédagogique d’exception (des professeurs issus desmeilleures facultés et uneéquiped’encadrementàvotredisposition)pourunapprentissagegarantietunaccompagnement personnalisé, •desgroupesàeffectifréduit:20étudiantsmaximumparclassepourfavoriserlesinteractions etl’assimilationdesconnaissances, •dessupportsdecoursactualisésquisynthétisentetillustrentlesconnaissancesindispensables pour le concours, •desoutilsadaptésàvotreapprentissage(plateformedigitaleinteractive,Netexam,Liveclass) pour vous permettre de vous entrainer et de faciliter votre apprentissage, •uneorganisationoptimiséepourréduirevostempsdetrajetetgagnerentempsdetravail, •uncontrôlecontinupourvousévalueretconfrontervotreniveauàceluidesautres,

EnintégrantlaPACES0,vousbénéficierezdelapréparationnécessaireàvotreréussite: •Méthode, •Rigeur, •Savoir, •Savoir-faire.

CPCM, l’excellence au service de votre réussite, prépare depuis plus de 30 ans

ses étudiants aux carrières médicales.

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A tous les étudiants titulaires du baccalauréat : • issus d’une filière non scientifique et ayant besoin de se mettre à niveau, • provenant d’un bac S… stressés et angoissés qui ont peur de mal gérer la pression du concours, • provenant d’un bac S avec un très bon niveau scientifique, qui désirent mettre toutes les chances de leur côté pour réussir du premier coup, • en réorientation (issus d’école de commerce, architecture, ingénieur ….),avec une détermination à toute épreuve pour réussir l’année de PACES et ayant conscience des difficultés à surmonter.

La PACES0 CPCM, grâce à son suivi personnalisé, ses professeurs et son excellence académique vous permet : • de vous mettre au niveau scientifique, • de prendre confiance, • d’acquérir méthode et organisation dans votre travail, • et surtout d’anticiper de façon approfondie le programme de la PACES.

La PACES (Première Année Commune aux Études de Santé) est un concours de haut niveau scientifique qui nécessite un engagement très fort des étudiants issus du baccalauréat, une capacité de travail importante et une organisation rigoureuse et sans faille tout au long de l’année.

Les connaissances à acquérir sont considérables, et ce en un délai très court, puis que les enseignements commencent la 2ème semaine de septembre et que le premier concours a lieu entre la 1ére et la 3ème semaine de décembre.

L’étudiant doit donc faire preuve d’une grande endurance, d’une grande régularité dans son travail, de beaucoup d’autonomie et de soutien.

Un réel fossé existe entre la terminale et les études en PACES, les connaissances acquises en terminale ne sont souvent plus suffisantes pour assurer la réussite des étudiants.

Il est fréquent de trouver, dans les différentes PACES, des notions qui ne sont classiquement abordées qu’en Licence 2, voir en Licence 3 de biologie. L’obtention d’une mention au bac, bien qu’un pré-requis très favorable à la réussite en PACES, n’est plus une condition suffisante.

15% des inscrits (les derniers classés) à l’issue de la première session sont recalés et seuls les «meilleurs recalés» peuvent prétendre doubler, c’est-à-dire les étudiants classés aux environs de 2,5 fois le numerus clausus après la session de mai.

Les méthodes de travail en PACES sont également très différentes de celles utilisées en terminale. L’étudiant, dans ce nouvel univers, doit très rapidement trouver son rythme et une méthode de travail adaptée à l’université dans laquelle il se trouve.

C’est pourquoi nous mettons en place une année préparatoire à la PACES (année 0) pour permettre aux étudiants sortant de terminale d’acquérir le niveau du concours, et ce quelle que soit leur filière d’origine.

Nous vous transmettrons : • les méthodes de travail, • les connaissances, • le niveau d’excellence nécessaire pour maîtriser l’intégralité du programme de PACES.

Avec la PACES0 du CPCM, mettez toutes les chances de votre côté.

J’aivécumaP0comme unegrandechance!!Nonseulementlesprofssontgéniaux,maislecontenudecetteannée

estjustegéniale!Celaaétépourmoil’occasiondemesurercequim’attendait,

d’aborderunegrandepartieduprogrammedePACESmaissurtoutde prendre le temps de comprendre et de construire une vision d’ensembledecertainsmécanismesnotammentphysiologiques,

biochimiquesetcellulaires.Nuldoutequecelameseraaussi

utile plus tard !

Témoignage de Maxime Bac S, mention Assez Bien

Réussir sa PACES, un énorme challenge pour tous les primants À qui s’adresse la PACES0

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En France, les études de santé (Médecine, Pharmacie, Dentaire, Maïeutique et Kinésithérapie) débutent obligatoirement par la PACES (Première Année Commune aux Etudes de Santé).

Le programme général de la PACES

L’inscription en PACES se fait obligatoirement à l’université. Les matières enseignées dites UE (Unité d’Enseignement) sont au nombre de 8 (7 UE de tronc commun et une UE spécifique) :

Semestre 1 Semestre 2 UE 1 Chimie-Biochimie (coef 10)Atomes – Biomolécules – Génome Bioénergétique – MétabolismeUE 2 Biologie-Histologie-Embryologie (coef 10)La cellule et les tissusUE 3.1 Physique-Biophysique-Physiologie (coef 6)Organisation des appareils et systèmes (1) : Aspects fonctionnels et méthodes d’étudesUE 4 Biostatistiques (coef 4)Evaluation des méthodes d’analyses appliquées aux sciences de la vie et de la santé

UE 5 Anatomie (coef 4)Organisation des appareils et systèmes (2) : Aspects morphologiques et fonctionnelsUE 6 Pharmacologie (coef 4)Initiation à la connaissance du médicamentUE 7 Santé, Société, Humanité (coef 8)Santé, Société, HumanitéUE Spécifique (coef 10)Tronc commun + Tronc spécifique à chaque concoursUE Oral

L’année universitaire se divise en 2 «semestres». Les enseignements s’organisent autour de cours magistraux et de travaux dirigés (TD). Il est fréquent que les cours magistraux se déroulent dans des amphithéâtres ou en visioconférence.

Chaque semestre se ponctue par un concours dans les matières enseignées.

Au début du 2nd semestre, les étudiants choisissent de présenter de 1 à 5 concours (médecine, dentaire, maïeutique, pharmacie, kinésithérapie). L’étudiant devra valider le tronc commun ainsi que les UE spécifiques des concours auxquels il s’est inscrit et se classer en rang utile pour la filière à laquelle il se destine.

Ce programme est proposé à titre indicatif pour guider les universités dans la mise en place de la réforme. Toutefois, chaque université garde la liberté de se conformer ou non à ce programme. Le contenu de chaque UE diffère d’une faculté à l’autre afin de mettre l’accent sur certaines matières.

Le numérus clausus

Nombre d’inscrits en 2018

Total de reçus Médecine Pharmacie Maïeutique Dentaire Kiné

Paris 5 Descartes 2 442 571 351 112 31 40 37Paris 6 Sorbonne 2 170 544 313 115 30 36 50Paris 7 Diderot 2 140 536 327 105 27 41 36Paris 11 Châtenay/Orsay 1 090 227 130 48 11 14 24Paris 12 Est 1 160 261 155 56 10 16 24Paris 13 Bobigny 1 100 214 138 44 10 16 6PIFO Versailles St Quentin 850 248 115 42 18 13 60Total 10 952 2 601 1529 522 137 176 237

Le concours de la PACES est un concours réputé difficile avec un taux de réussite de 15 à 18% sur Paris Ile de France.

Le fonctionnement de la PACES à l’Université Les difficultés rencontrées par les étudiants en PACES

Pour bien comprendre l’intérêt d’une PACES0, il faut être conscient des difficultés rencontrées à la faculté de médecine :• Des cours très denses, dont le contenu est à comprendre et assimiler en un temps très court (en moyenne 12 semaines entre la rentrée et le concours).

• Des cours d’amphithéâtres qui ne sont plus structurés par un plan comme au lycée : l’étudiant se sent souvent vite perdu et ne parvient pas à extraire ce qui est important de ce qui n’est qu’illustration.

• Les cours d’amphithéâtres ne sont pas nécessairement donnés dans un ordre scientifique et pédagogique logique, mais plutôt selon des impératifs de planning et de disponibilités des enseignants : c’est à l’étudiant de ré-agencer l’ensemble de ses cours selon une logique scientifique.

• L’absence parfois de support de cours, ou bien encore des supports en anglais : l’étudiant ne peut compter que sur une prise de note personnelle efficace et complète !

• Les professeurs des cours magistraux sont submergés par les étudiants à la fin du cours, et il est souvent très difficile d’avoir l’opportunité de poser ses questions quand on n’a pas compris !

• L’approche QCM est quelque chose de nouveau pour les étudiants qui sortent du baccalauréat et aucune méthode de travail ne leur sera fournie à la faculté : à vous de la trouver seul !

• Beaucoup de nouvelles notions qui sont des acquis pour le professeur en cours magistral mais ne le sont en réalité pas quand l’étudiant arrive du lycée.

• La PACES aborde des sciences expérimentales dont l’esprit peut varier d’un intervenant à un autre : ceci requiert de la part de l’étudiant une forte capacité d’adaptation.

• Une méthode d’analyse de documents est à acquérir.

• Enfin, l’étudiant en médecine se sent souvent perdu dans ces énormes amphis, sans contact avec ses professeurs, et soumis à la pression du concours : le moral est souvent très bas !

Témoignage de Pauline Bac ES, mention Assez Bien JepensequelaP0estungrosplus!

C’estuneannéeaccessibleàtousquipermet de se rendre compte du contenu des cours de la PACES et donc de sa propre motivation à rentrer en médecine. Iln’yapasdeconcoursàlafinetdoncpasd’esprit

decompétitionetpas(trop)destress!

Cetteannée0m’avraimentaidépourtrouver unecertaineconfianceenmoietgagner

en assurance pour ma rentrée universitaire.

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Un suivi personnalisé

Afin de mettre à profit au maximum cette année de transition, l’étudiant bénéficie :

• d’un entretien individuel mensuel éventuellement accompagné de ses parents,

• d’un bulletin semestriel avec appréciations des enseignants, suite à un conseil de classe,

• de rendez-vous pédagogiques : notamment des conseils pour le choix de l’université en fonction de sa personnalité et de son niveau, • de discussions avec un coach, pour évaluer ses acquis, cibler ses difficultés et réorienter sa méthode de travail. Il travaillera également avec lui sur la gestion du stress, et est encadré et soutenu au quotidien par notre équipe.

Des outils adaptés au besoin de l’étudiant

aDes polycopiés actualisés pour faciliter les connaissances :

Au cours de chaque séance et pour tous les chapitres du programme de la PACES, des polycopiés de fiches de cours intégralement rédigés sont remis par les enseignants du CPCM. Ils sont accompagnés de polycopiés de QCM (Questions à Choix Multiples), QCS (Questions à Choix Simple) ou QROC (Questions à Réponse Ouverte et Courte) à préparer en temps limité pour un meilleur entrainement.

Ces polycopiés sont actualisés tout au long du semestre et permettent à l’étudiant d’optimiser son temps de travail. Ils sont un avantage certain dans l’assimilation des cours de la faculté.De plus, nous mettons à disposition des étudiants les annales des facultés pour les aider dans leur choix.

aLa plateforme digitale

En complément des cours, des conseils de nos enseignants et des concours blancs corrigés, un Intranet est à la disposition des étudiants de la PACES0 au CPCM.

Chaque étudiant dispose d’une interface individuelle avec son code d’accès personnel. Il pourra ainsi consulter son emploi du temps, récupérer les polycopiés de cours et d’exercices mis en ligne

régulièrement. Sont également consultables les concours blancs ainsi que les corrigés dans chacune des matières.

Enfin, une messagerie personnelle avec les enseignants du CPCM est disponible : elle permet aux étudiants de joindre leurs enseignants à tout moment, afin qu’ils puissent répondre à leurs questions, et ainsi mieux se préparer au concours.

aNetexamSoucieux de respecter le rythme et la capacité de travail de chacun, CPCM est la seule prépa, en partenariat avec netexam.fr, à intégrer dans ses formules de soutien présentiel, un accès illimité à une banque interactive de QCS, QCM, de concours blancs imposés ou sur mesure et d’annales en ligne spécifiques à l’université que vous désirez intégrer.

À votre rythme, quand et où vous voulez, cette formule unique vous permettra d’atteindre vos objectifs en suivant un process idéal : compréhension, acquisition, entraînement intensif et évaluation avec classement en temps réel.

La PACES0 est la transition idéale entre la terminale et l’entrée en PACES à l’Université.

Notre objectif pendant la PACES0

•Acquérir la puissance et méthode de travail à fournir en PACES.

•Assimiler et maîtriser l’ensemble du programme général de PACES quelle que soit l’université d’affectation.

•S’entrainer régulièrement dans des conditions réelles d’examens (contrôle continu et concours blancs).

• Vous permettre de choisir au mieux votre faculté

Grâce à :

Un enseignement académique rigoureux et reconnu

Dispensé dans des classes de 20 étudiants maximum par des professeurs spécialisés dans la préparation au concours de la PACES notamment :

Dansmescours,jemontreauxétudiantsquela

chimie,labiochimie,labiologiesontdes disciplines intimement liées

etqu’unebonnecompréhensiondesconceptsfondamentauxpermetde

réduirel’effortdemémoirenécessaireàl’apprentissage.

Cet effort peut encore être diminué en constatantquedenombreusesnotionsdebiochimiesontreprisesdansles

coursdebiologie,physiologie et inversement.

Valérie BROCHERIOU EnseignantenUE2(BiologieCellulaire) etUE8(TronccommunetSpéMed)Docteur en Biologie Cellulaire et Moléculaire à l’univer-sité Paris V, Valérie vous accompagnera dans l’appren-tissage de cette matière si vaste et complexe. Depuis plus de 20 ans, Valérie enseigne en PACES : «Ma car-rière d’enseignante a en effet débutée à Paris Descartes en tant que chargée de TD en biochimie, et s’est pour-suivie jusqu’à ce jour en prépa PACES».

J’interviensauprès des étudiants pour, avant tout,

leurinculqueruneméthodedetravail, sanslaquelleilnesertàriend’apprendre parcœurunetelledensitéd’informations,carvousnesaurezpaslesré-exploitéesaujourduconcours.Ilmesembledoncfondamental,etindissociabledemon

enseignement, de vous apprendre à travailler, l’apprentissageduparcœur,l’analyse

de documents, lamiseenplaced’unplanning

de travail et de révisions, l’élaborationdefiches

etschémasdesynthèse.

Patrick RAZON Enseignant en UE 1 (Chimie – Biochimie) et UE6 (connaissance du médicament) Docteur en pharmacie (filière industrie) et en chimie de l’université Paris XI, Patrick enseigne depuis plus de 20 années en PACES (anciennement PCEM-1).Il connait les programmes et les difficultés de l’ensemble des universités d’Île de France et sera à même de vous guider vers celle la mieux adaptée à votre personnalité et à votre niveau.

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+ 2 séances de coaching de 2h+ plateforme digitale + accès illimité à Netexam

+ fiches de cours actualisées

2nd SEMESTRE (19 SEMAINES)UNITÉS

D’ENSEIGNEMENT PROGRAMME NOMBRE DE TD

CONCOURS BLANCS

UE 1 CHIMIE ORGANIQUE

- Nomenclature- Isoméries planes et stéréoisoméries- Effets électroniques- Les fonctions organiques et leurs réactivités

15 séances de 2h

3 CB de 2h

UE 1 BIOCHIMIE

- Méthodes en biologie moléculaire- Acides aminés - Protéines- Méthodes d’études des protéines- Enzymologie- Métabolisme

20 séances de 2h

UE 2 BIOLOGIE CELLULAIRE

- Mitochondrie- Apoptose- Cycle cellulaire

10 séances de 2h

3 CB de 2h

UE 2 BIOLOGIE DU DEVELOPPEMENT - Acteurs moléculaires du développement 5 séances de 2h

UE 2 HISTOLOGIE- Les épithéliums- Tissus conjonctifs, tissu squelettique, tissu musculaire, tissus nerveux- Le sang

5 séances de 2h

UE 2 EMBRYOLOGE- Les 4 premières semaines du développement- Mitose et méiose- Gamétogenèse- Fécondation

10 séances de 2h

UE 3.2 BIOPHYSIQUE

- Radioactivité- Radiations- Imagerie- Compartiments liquidiens- Echanges gazeux et équilibres acido-basiques (diagrammes de Davenport)

15 séances de 2h 3 CB de 1h30

UE 5 ANATOMIE - Tête et cou- Membre supérieur et inférieur 5 séances de 2h 3 CB

de 1h

UE 6 ICM

- Législation- Aspects réglementaires du médicament- Pharmacologie, Pharmacocinétique- Formes galéniques- Essais cliniques- Règles de prescription

10 séances de 2h 3 CB de 1h

UE 7 SSH- Méthodologie- Fiches de cours spécifiques à l’université souhaitée

5 séances de 2h 3 CB de 30’

UE 8 TRONC COMMNUN (génétique)

- Hérédité mendélienne- Notions de génétique des populations- Utilisation de marqueurs génétiques dans le cadre de la localisation des gènes et de diagnostiques génétiques

5 séances de 2h

3 CB de 1h

UE 8 TRONC COMMNUN (physiologie)

- Compartiments liquidiens- Equilibres acido-basiques- Potentiel d’action : cellule nerveuse, musculaire, cardiaques- Régulation du pH artériel- Système nerveux autonome- Système endocrinien

5 séances de 2h

:

+ 2 séances de coaching de 2h+ plateforme digitale + accès illimité à Netexam

+ fiches de cours actualisées

1ER SEMESTRE (12 SEMAINES)

UNITÉS D’ENSEIGNEMENT PROGRAMME

NOMBRE D’HEURES

ENSEIGNÉESCONCOURS

BLANCS

UE 1 CHIMIE GENERALE

- Atomistique et liaison chimique- Thermochimie- Chimie des solutions aqueuses • pH • Oxydo-réduction • Complexes- Cinétique

23 séances de 2h

3 CB de 2h

UE 1 BIOCHIMIE- Lipides- Glucides- Nucléotides- Biologie Moléculaire

24 séances de 2h

UE 2 BIOLOGIE CELLULAIRE

- Les différents constituants de la cellule- Les méthodes d’étude de la cellule- Le cytosquelette- Le noyau- Le système endomembranaire- La membrane plasmique

24 séances de 2h 3 CB de 1h30

UE 3.1 PHYSIQUE

- Outils mathématiques : dérivées et primitives- Mécanique des fluides- Phénomènes de transport- Mécanique du point- Electrostatique- Ondes et optique

26 séances de 2h 3 CB de 1h30

UE 4 BIOSTATISTIQUES- Probabilités : lois discrètes et lois continues- Probalités conditionnelles- Introduction aux tests statistiques

12 séances de 2h 3 CB de 1h

Programme de la PACES 0

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Les cours ont lieu au : 106 Bd Saint Germain 75006 PARIS (Métro Odéon - RER Saint Michel)

Le planning annuel

Les cours débutent le lundi 23 septembre 2019 et se terminent le vendredi 12 juin 2020.

Le premier semestre s’étale sur 12 semaines de cours et examens. Les cours commencent la deuxième semaine de septembre et finissent la troisième semaine de décembre, en cohérence avec le planning universitaire. Les étudiants bénéficient d’une semaine pendant les vacances de la toussaint.

Le second semestre s’étale sur 19 semaines de cours et examens. Les cours commencent la deuxième semaine de janvier et finissent la deuxième semaine de juin. Les étudiants bénéficient d’une semaine de congés pour les vacances d’hiver et des deux semaines des vacances de printemps.

Le planning hebdomadaire

L’enseignement se répartit sur 20 heures hebdomadaires entre cours magistraux, travaux dirigés (TD) et concours blancs répartis du lundi au jeudi.

Quatre à six heures de cours au plus sont dispensées chaque jour afin que l’étudiant ait la possibilité de revoir efficacement chez lui les enseignements de la journée.Le lundi est consacré aux examens blancs ou aux cours. Les étudiants disposent ainsi de 3 jours consécutifs pour fournir un travail personnel, préparer les examens blancs ou des séances de TD. Pour ceux qui le désirent, une salle de travail reste à votre disposition tout au long de la semaine.

Le tarif de la PACES0 : 8975 €

LUNDI6 heures

MERCREDI6 heures

MARDI4 heures

jEUDI4 heures

SEPTEMBRE NOVEMBREOCTOBRE DÉCEMBRE1ER SEMESTRE

RENTRÉE SCOLAIRE DES éLèVES

23/09/19

TOUSSAINT26/10/19 au 04/11/19

NOëL21/12/19 au 06/01/20

JANVIER MAIMARSFéVRIER jUINAVRIL

2nd SEMESTRE

HIVER08/02/20 au 24/02/20

PRINTEMPS04/04/20 au 20/04/20

FIN DES COURS 12/06/20

REPRISE DES COURS 06/01/20

Plus de 400 heures de cours + 33 concours blancs + polycopiés + plateforme digitale + Netexam

Les enseignements se répartissent entre cours magistraux,TD et évaluation régulière des connaissances

1/ Les cours magistrauxIl s’agit de séances durant lesquelles les enseignants dispensent un cours à proprement parlé et expliquent en détail les notions à connaitre. Le tout est synthétisé sur des fiches de cours qui sont remises aux étudiants lors de chaque séance et pour tous les chapitres.

Objectifs : familiariser nos étudiants avec l’esprit des différentes universités et déterminer ainsi celle qui lui conviendrait le mieux.

Une distinction est faite entre les points de cours pour lesquels la compréhension est fondamentale et ceux qui ne demandent qu’un apprentissage «par cœur», afin que l’étudiant optimise l’efficacité de son travail.

Le tout est illustré par des QCM, QCS (dont certains issus des concours de la PACES), qui sont traités lors des séances de TD ou en autonomie à la maison.

2/ Les séances de TDIl s’agit de séances beaucoup plus interactives où enseignants et étudiants appliquent les concepts de cours grâce à des fiches de TD. Chaque étudiant peut participer, poser des questions et il est même fréquent que les étudiants passent au tableau pour corriger un exercice. L’ensemble des chapitres est traité lors de ces séances.

Objectifs : S’entrainer, toujours s’entrainer et valider son niveauLes étudiants qui le souhaitent pourront continuer à s’entraîner sur d’autres QCM via l’application Netexam.

3/ Un programme d’évaluation continu• Un contrôle continu consistant soit en une interrogation (15 QCM en 15mn) soit en un travail à préparer à la maison sera instauré dès la deuxième semaine de cours. Ceci permettra à l’étudiant d’acquérir la capacité de travail personnel et la régularité requises pour réussir sa PACES.

• Des concours blancs hebdomadaires dont l’objectif est de permettre à l’étudiant de contrôler ses acquis, d’acquérir la rapidité et la confiance en soi nécessaires au concours de la PACES.

• Trois concours blancs représentatifs de la PACES (difficulté et durée), dont un général (toutes les UE) sont organisés chaque semestre. Ces différents examens seront conduits dans les conditions identiques de celles de la PACES. A l’issue de chacun d’entre eux, l’étudiant obtiendra sa note personnelle et son classement par rapport à l’ensemble du groupe.

• Chaque semestre se conclut par un conseil de classe ; un compte rendu personnel vous sera envoyé par courrier postal.

Objectifs : Tout au long de l’année grâce au suivi personnalisé, nous permettons à nos étudiants d’évaluer leur niveau, d’identifier leurs points de faiblesse, leurs difficultés et d’orienter leur travail pour maximiser leurs chances de réussite.

Tous les parcours des étudiants donnent lieu à un programme individualisé suivi par les professeurs (les notes obtenues à ces différents examens, reportées dans le bulletin, permettront régulièrement aux différents professeurs de bien suivre l’évolution individuelle de l’étudiant).

4/ Sans oublier le travail à la maison Le travail personnel chaque jour à la maison ne doit pas être négligé. L’étudiant doit reprendre chacun de ses cours afin de s’assurer de sa compréhension, de l’assimiler et d’être capable de retranscrire ses connaissances à travers une évaluation QCM. Le par cœur doit être régulièrement entretenu.

Organisation de la PACES0

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Ce sont nos étudiants qui en parlent le mieux… Et nos enseignants aussi…

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Ils ont fait confiance à leurs professeurs……

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«Nafa DAHMANE Enseignant en UE 3 (Physique – Biophysique)Docteur en Physique de l’université Paris Diderot, Nafa enseigne depuis 25 ans en PACES (anciennement PCEM 1). Il connait parfaitement les programmes des différentes universités de Paris et sa région et les spécificités de chacune. Vous pourrez ainsi compter sur ses conseils pour l’UE3 afin de choisir l’université la mieux adaptée à vos capacités.

La physique est une science exacte et à ce titre, elle présente l’avantagedenesouffriraucuneapproximation:lamaitrisedecette discipline passe d’abord par une parfaite compréhension desconcepts avant toute application. De mes longues années d’enseignement,ilenressortqu’ilnesertstrictementàriendetraiterdes exercices si le cours est simplement appris et non compris.Dans mes cours, la priorité est donc donnée à la compréhension, laquellepermetégalementune réductionsignificativede l’effortdemémoire.Cettephaseétantacquise,lamiseenapplicationducoursdoitêtreégalement rigoureuse ;dansmesrésolutionsd’exercices,jedéveloppeuneapprochetechniquequisedéclineendeuxphases:le traitement purement physique du problème puis le traitementmathématique.

Patrick RAZON Enseignant en UE 1 (Chimie – Biochimie) et UE 6 (Connaissance du Médicament) Docteur en pharmacie (filière industrie) et en chimie de l’université Paris XI, Patrick enseigne depuis plus de 20 années en PACES.Il connait les programmes et les difficultés de l’ensemble des universités d’Île de France et sera à même de vous guider vers celle la mieux adaptée à votre personnalité et à votre niveau.

Dansmescours,jemontreauxétudiantsquelachimie,labiochimie,la biologie sont des disciplines intimement liées et qu’une bonnecompréhensiondesconceptsfondamentauxpermetderéduirel’effortdemémoirenécessaireàl’apprentissage.Ceteffortpeutencoreêtrediminué en constatant que de nombreuses notions de biochimiesontreprisesdanslescoursdebiologie,physiologieetinversement.J’aimerendremescoursvivantsenlesillustrantpardesexemplesconcrets, pris dans la vie courante, pour faciliter l’acquisition desconnaissances.J’apprendsauxétudiantslesbasesd’unedémarchescientifiquerigoureusequi leurpermettrad’aborderdesuniversitésdifficiles comme Paris Descartes, et qui leur servira tout au longde leurs études. Enfin,moi-même issu demilieux très compétitifs(concours et industriepharmaceutique), j’aide les étudiants às’organiserefficacementetàdévelopperunespritdecompétitionquimesembleindispensablepourlaréussiteduconcours.

Valérie BROCHERIOU Enseignant en UE 2 (Biologie Cellulaire) et UE 8 (Tronc commun et SpéMed)Docteur en Biologie Cellulaire et Moléculaire à l’université Paris V, Valérie vous accompagnera dans l’apprentissage de cette matière si vaste et complexe. Depuis plus de 20 ans, Valérie enseigne en PACES.

Macarrièred’enseignanteaeneffet débutéàParisDescartesentantquechargéedeTDenbiochimie,ets’estpoursuiviejusqu’àcejourenprépaPACES.J’interviensauprèsdesétudiantspour,avanttout,leurinculqueruneméthodede travail, sans laquelle il nesert à riend’apprendreparcœurune telle densité d’informations, car vousne saurezpas lesré-exploiteraujourduconcours.Il me semble donc fondamental, et indissociable de monenseignement, de vous apprendre à travailler(i), l’apprentissageduparcœur(ii),l’analysededocuments(iii),lamiseenplaced’unplanning de travail et de révisions (iv), l’élaboration de fiches etschémasdesynthèse.J’interviensaussisouventàvotreniveaupourvousmotiveretvous«secouer»,quandlemoralet/oulamotivationest(sont)enbaisse!Pourréussirtoutcelaensemble,mescourss’appuientsuruneforteinteractivité : je vousquestionnebeaucoup, vous incite à formulervos connaissances de différentes manières, vous apprends à créervous-mêmesdesQCM…Toutaulongdecetteannée,jefaisrégulièrementavecvousunbilandevotreévolution,etvousorienteverslafacultéquimesemblelaplusappropriéeàcequevousêtes.

Domingos MARTINS LOPES Enseignant en UE 4 (Biostatistique)Licencié en physique théorique de l’Université d’Essex (Angleterre), certifié en Mathématiques et en Sciences physiques, Domingos dispose de 10 années d’expérience en PACES à partir desquelles il enseignera la biostatistique en vous assurant une transmission de qualité et donc une réussite dans vos études.

Mapassionm’aamenéàdévelopperunedoublecarrièred’enseignantenPhysiqueetMathématiquesdurantlaquellej’aipuaccompagnerdenombreuxétudiantsverslesuccèsdansleursétudes.Ilestdoncnormal que je poursuive cette œuvre en prépa PACES, pour unconcoursexigeantmaisoffrantdemerveilleusesopportunitéspourl’avenir.J’aiàcœurdetransmettremonsavoircarilappartientàceuxquilepeuventdedonneruneréellechanceauxjeunesespritsdes’ouvriràlaconnaissancepardesétudesdequalité.Eneffet,ilyabeaucoupàcomprendredanslesrecoupementsquej’opèrependantmescours,entre la physique et les mathématiques. Nous verrons ensemblelesapplicationsdelastatistiquedanslemondequinousenvironne,à travers un enseignement pédagogique adapté à chacun. Vousserez épaulé à chacun de vos pas dans cette année où le travail demandé est important. Vos chances de réussite s’en trouverontainsi augmentées.Mon empathie naturelleme permettra de voussoutenirdanslesmomentsdifficilespardesméthodeséprouvéesetunaccompagnementvéritable.

Nicolas BRAULTEnseignant en UE 7 (Santé, Société Humanité) Docteur en Epistémologie, histoire des sciences et des techniques de l’Université Paris Diderot, il enseigne l’UE 7 depuis 15 ans aux étudiants préparant la PACES.

L’UE7estunematièretoutenouvellepourlesétudiantsquisortentdulycée,etqu’ilsonttendanceànégligerdufaitdesoncaractèrenon-scientifique.C’estunegraveerreur.Eneffet,ellefaitpartiedesmatièresàfortcoefficient,quellequesoitlafaculté:lanoted’UE7estdéterminantepourvotrepassageen2èmeannée.C’estpourquoi,devantlaquantitéd’informationsquel’étudiantdoitretenirentrèspeudetemps(lesemestrenedureenréalitéque2ou3mois),ilestindispensabledepréparerl’UE7dèslaPACES0.MonenseignementdurantlaPACES0estessentiellementcentrésurlaméthodologieetcouvretouteslesmatièresdel’UE7:droit,éthiquemédicale,histoiredelamédecine,santépublique,psychologie,sociologie...Ilviseaussiàacquérirlaméthodologiedel’épreuved’UE7,nonseulementdesQMCmaisaussidel’épreuverédactionnelle,laseuleépreuverédactionnelledel’annéedePACES.

Marine-Elodie Bac ST2S, sans mention

Venant d’un bac technologique je savais pertinemment que mes chances étaientmincespourallerdirectementenPaces,deplusjen’avaispasvraimentdeméthodedetravailniconfianceenmoi.Maisaprèsavoirentenduparlerparuneamie,qu’ilsexistaientdesprépasprivéessurParisquiproposeruneannéedecésurede1ansjusteaprèsl’obtentiondubaccalauréat,horsparcoursup.J’aichoisislaprépaCPCMparcequ’elleacceptétouttypesdebac.Cequej’aibeaucoupaiméchezCPCMc’estlarelationentrelesprofsetlesélèvesontestvraimentbienencadrés,parexempleaprèschaqueconcoursblancs,onaunentretienindividuelavecleprofdenotrechoixouon fait leconstatsurnosnotes :pourquoioneucettenote?Commentmontersesnotes?Quellesméthodesadopter?Ettoutsanousaidentvraimentaprendreconfianceensoi,etacroireanoscapacités.

Cetteprépam’aapprisuneméthodedetravailetaussiàentretenirmonparcœurmaisaussiàm’adapteraurythmedelaPaces.Grâceacetteprépaj’aigagnéedutempsetc’estunpluspourmoi.Iln’yapasdeconcoursàlafindoncpasd’espritdecompétitionet pas trop de stress.

AnaïsBac S, mention assez bien

LaprépaCPCMaété pourmoi d’unegrandeaide.Venant d’un bacS j’aurais pum’inscriredirectementenfacultémaisjevoulaisabsolumentmettretoutesleschancesdemoncôtéetc’estpourquoi j’aichoisis laP0deCPCM.Grâceaunombreréduitd’élèvesparclasses,l’apprentissageestplusfacileetlesuivisdesétudiantsesttrèspersonnalisé. Les fiches de cours détaillées et les concours blancs m’ont permisd’avoirunebonnepréparationetdecomprendreceque l’onattendaisdemoipourl’annéedePACES.Deplus, ladisponibilitésdesenseignantspour répondreànosquestionset lesentretienspersonnelsm’ontpermisdeprendreconsciencedemesdifficultésetd’y remédier.J’aiégalementparticulièrementapprécier l’entraideentrecamaradesetlabonneententeauseindugroupecequim’apermisd’avoirunsoutientmoraletdegarderlamotivation!GrâceàCPCM,j’abordesdorénavantmonannéedePACESavecbeaucoupplusdesérénitéqu’auparavant.

Wafa Bac ES, sans mention

J’aichoisidefaireuneP0carlemondedelasantém’atoujoursplu,plusparticulièrementlamédecine.Sortantd’un bacpro je nepouvaismepermettre d’aller dansunefacultédemédecinedirectementcarjen’avaispaslesmêmesbasesqu’un(e)lycéen(ne)sortantd’unbacS.

Laprépaquej’aifaitechezCPCMm’apermisdefaireune remise à niveau mais aussi de prendre un train d’avance sur les élèves de terminales qui passeronsle concours en 2019/2020. J’ai apprécié faire maprépa chez CPCM tout d’abord car elle permet unsuivi particulier pour chaque étudiant, avec des profsà l’écoute, qui nous conseilles, qui veulent seulementnous tirer vers le haut, qui font leurs possibles pournous.Nousavonsdesfichesdecoursbiendétailléesainsi que des concours blancs tous les mois afin denous perfectionner et de faire un certain point sur les chapitresounousavonsplusde lacunes.Grâceàuneffectifréduit,touslesétudiantss’entendentàmerveille,l’ambianceestgéniale!

JerecommandelaprépaCPCM,ellem’apermisd’avoirplusconfianceenmoietenmeschoix.C’estuneprépaquiesttrèsbienorganisé,avecdesprofesseurstoujourslapournousainsiquel’équipeduCPCMquirépondsàtoutesnosquestionssansréponses.

ManonBac S, mention assez bien

J’ai souhaité intégrer CPCM afin de mettre toutesles chances de mon côté pour la première année de Médecine.

Les enseignants sont passionnés et très pédagogues. Ilssonttoujoursànotredispositionpourrépondreànosquestions et nous permettre de progresser. Ceci estpossiblegrâceaupetiteffectifdesclasses.

Nousapprenonsàacquériruneméthodedetravailafindel’avoirpournotrerentréeenpacesetnouspermettrederéussiraumieuxleconcours.

Lesconcoursblancsréguliersnouspermettentdenousentraîneretd’apprendreàrépondreauxQCM,àgérernotrestressetnotretempsdurantl’examen.

Ce qui m’a fait m’orienter vers CPCM est le suivipersonnalisé qui permet aux professeurs de nousconnaîtreetdenousorienterensuiteaumieuxverslafacultédemédecinequinouscorrespondleplus.

Avecdurecul,jerecommanderailaP0àtouslesélèvesycomprislesexcellentsélèvescarellepermetvraimentd’acquériruneméthodedetravailetd’avoirdureculsurleprogrammeavantd’entrerenpaces.

De plus, CPCM a su répondre à mes problèmes desantéetm’offrirunealternativeadaptéeavecbeaucoupdeflexibilité.

JerecommandetrèsvivementCPCM.

Tess Bac S, sans mention

J’aiintégrélaPACES0duCPCMaprèsavoirobtenumonbaccalauréatscientifique.N’étantpasunetrèsbonneélèveaulycée,j’avaisquelqueslacunesàcombler.Deslacunesquejen’auraispaspucomblersijamaisjem’étaislancéedirectementenP1.JemesuisdonctournéeverslaPACES0queproposaitleCPCMpouravoirletempsdecomblermeslacunes(entermedeconnaissancesscientifiques),detrouveruneorganisationefficacepourassurermaPACESetdeprendredel’avanceparrapportauxautresprimantsquiconcourrontlamêmeannéequemoi.

IntégrerlaclassedePACES0futdoncunchoixévident.Jen’aienrienregrettécettedécisioncar j’aipu trouverdansces locauxuneéquipepédagogue,àmonécoutequim’aide tous les jours.Malgréquelquesdifficultés, ilsm’aident à surmonter cesproblèmesenmeconseillantrégulièrementsurmesfaçonsdetravailler.J’aiaussilapossibilitéetletempsdemequestionneràproposdenoscours.Eneffet,l’effectifréduitdansnosclassesmepermetdeposertouteslesquestionsquejeveux:s’ilfautpasser10minutespourm’expliquertoutcequejen’aipascompris,ces10minutesmeserontaccordées sans la moindre hésitation. Cet effectif réduit permet aussi une certaine cohésiondanslaclasse.Unélémentquejetrouveprimordialdansl’environnementdanslequelnousmettronslespiedsl’annéesuivanteetquejen’auraispeut-êtrepastrouvésij’avaisintégréuneprépaautrequeleCPCM.

LineBac L, sans mention

Intégrerlapaces0auCPCMaétéuneexcellentemanièredemettremesconnaissancesscientifiques au meilleurs niveaux sans me sentir complètement perdue, comptetenudu volumeet parfois de la complexité des informationset différents conceptsàmaîtriser.Entamerunereconversionprofessionnelledansundomainequim’étaitjusque-là étranger, tout aussi passionnant que complexe, 25 ans après l’obtentiondemon baccalauréat littéraire s’avérait être un véritable défi. Ce challenge relevégrâceaunombred’étudiantslimités,cequiparconséquentfaciliteleséchangesetlacompréhension,associéàl’implicationetlapédagogiedesprofesseurs,m’ontpermisd’acquérir de solides connaissances, une méthode de travail et d’apprentissageefficacesafind’aborderleconcoursconfiante,etdanslesmeilleuresconditions.

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CPCM - 106, bd Saint Germain 75006 PARISTél. : 01.46.34.52.25 - contact@prepa-cpcm.com

Nom : ..................................................................................................................

Prénom : .................................................... Né(e) le : ........................................

Tél. : ........................................................... Port. : .............................................

Adresse : .............................................................................................................

Code postal :......................... Localité : ..............................................................

Mail : ....................................................................................................................................................

Lycée d’origine (Nom et Ville) : ........................................................................................................

Études antérieures :

Année 2016-2017 classe suivie : ....................................... établissement : .......................................

Année 2017-2018 classe suivie : ....................................... établissement : .......................................

Année 2018-2019 classe suivie : ....................................... établissement : .......................................

Études souhaitées :

MÉDECINE PHARMACIE KINÉSITHÉRAPIE DENTAIRE SAGE-FEMME

Avez-vous déjà une idée de la faculté que vous souhaiteriez rejoindre en 2020-2021 :

.............................................................................................................................................................

Je m’engage à me conformer au règlement intérieur et aux conditions d’annulation, et demande mon inscription à la :

PACES0 : 8975 € 438 heures de cours + 33 concours blancs corrigés + 4 séances de coaching de 2h + polycopiés + plateforme digitale + accès illimité à Netexam

Ci-joint ............. chèques(s) de ..................... à l’ordre du CPCM, 2 photos d’identité, la photocopie des bulletins de première et de terminale et les timbres (voir conditions d’inscription).

J’ai connu le CPCM par : Date et signature

..............................................

FICHE D’INSCRIPTION PACES0

Photod’identité

PRÉPA CPCM Règlement intérieur

Article 1 : La présence aux cours et concours blancs (CB) est obligatoire.

Article 2 : L’étudiant doit être présent 5 minutes avant le début de chaque cours.

Article 3 : Il est recommandé d’appeler systématiquement après une absence pour avoir confirmation de l’horaire et de la date du prochain cours.

Article 4 : Il est strictement interdit de fumer dans l’établissement.

Article 5 : La fréquentation de l’Etablissement implique le respect de la Direction, des professeurs, du personnel et des locaux. Toute dégradation du matériel sera facturée à la famille de l’étudiant.

Conditions d’inscription

Pour s’inscrire, il suffit de retourner par courrier ou de déposer au secrétariat le dossier d’inscription comprenant :

• La fiche d’inscription dûment remplie, datée et signée

• 2 photos d’identité

• Une photocopie des bulletins de première et de terminale (les 3 trimestres)

• Une copie de la feuille de résultats du baccalauréat devra nous parvenir pour complèter le dossier

• 8 timbres à 20g

• Le réglement intégral des frais de scolarité : des facilités de paiement sans frais sont accordées sur demande auprès du secrétariat

Pour une pré-inscription, un chèque d’acompte de 500 euros qui sera intégralement remboursé en cas d’échec au baccalauréat.

10% de remise sont accordés aux étudiants boursiers sur présentation du justificatif.

Clause de confiance :

Toute annulation doit être signifiée par lettre recommandée avant le 06/01/2020.

Elle prend effet le lundi suivant la réception du courrier recommandé et entraîne le remboursement au prorata des cours restant, diminué d’une retenue forfaitaire de 400 € pour frais de dossier.

La Direction se réserve la possibilité d’annuler l’une des préparations proposées pour des raisons propres au bon fonctionnement de l’établissement. Dans ces conditions, le remboursement intégral est effectif. De plus la direction se réserve le droit de modifier le lieu d’enseignement.

Lieux des cours pour la PACES0106, Bd Saint Germain 75006 PARIS

Métro : Odéon - RER : Saint Michel

Tel. : 01.46.34.52.25 - email : contact@prepa-cpcm.com

Lieux des cours pour la PACES

PARIS V (René Descartes) Bd Saint Germain 75006 Métro Odéon

PARIS XII (Créteil) Ave du Général Leclerc 94000 Métro : Créteil l’Echat

PARIS VI (Sorbonne) Bd Bourdon 75004 Bd Saint Germain 75006 Métro Gare d’Austerlitz / Odéon

PARIS XIII (Bobigny) Bd Saint Germain 75006 Métro : Odéon

PARIS VII (Bichat) Rue Georgette Agutte 75018 Métro Porte de St Ouen

PIFO (Montigny-le-Bretonneux) Parvis des sources 78180 Route de Troux 78280 RER : St Quentin en Yvelines

PARIS VII (Lariboisière) Rue Yves Toudic 75010 Métro Gare de L’Est

PARIS XI (Orsay) Route de Chartres 91440 Métro : La Hacquinière

PARIS XI (Châtenay Malabry) Rue Roger Salengro 92290 RER : Robinson

PIFO Guyancourt

PARIS XI Châtenay Malabry

PARIS XI Orsay

PARIS XIII Bobigny

PARIS XII Créteil

PARIS VII Bichat

PARIS VII Lariboisière

PARIS V René Descartes

PARIS VI Sorbonne