La NEWSLETTER DFD 13 Rentrée 2013 - Dyspraxie France Dys · 2018-09-19 · La NEWSLETTER DFD 13–...
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Newsletter DFD13 n°11 Rentrée scolaire 2013 N°11 1 La NEWSLETTER DFD 13– Rentrée 2013 I N F O S L O C A L E S Les Journées Dys d’Octobre 7 ème Edition Madame, Monsieur, Chers adhérents, Une période estivale animée pour DFD13, avec, en guise de farniente début juillet une formation enseignants et un Café Dys en Arles, puis 2 ateliers informatiques (un en juillet aux Pennes Mirabeau et un autre fin août sur Aubagne) proposés à des enfants de l'association dotés de matériel de compensation ou en passe de l'être, dans le but de débroussailler l'usage de l'outil informatique. En fonction des moyens de l'association et des disponibilités des uns et des autres, ces stages seront reconduits hors période scolaire, et sans doute itinérants, pour aller au plus proche des besoins. Avant de passer aux nouvelles de la rentrée, j'aimerais souligner les bonnes nouvelles et féliciter tous les jeunes qui passaient des examens et ont obtenu leur Bac, général, technologique ou pro, leur CAP et même leur Brevet. Ils étaient nombreux nos jeunes dyspraxiques et dys de tous poils à réussir leurs épreuves cette année et pour avoir suivi quelques uns d'entre eux depuis une dizaine d'années, avec leurs difficultés, risques de décrochage, douleurs et bonheurs, c'était magnifique de les voir arriver à leurs fins ! Bravo à eux de n'avoir jamais lâché, bravo aux parents d'avoir continué à s'accrocher avec eux !! Quant aux autres, ceux qui auraient raté de quelques lignes l'arrivée, qu'ils tiennent, qu'ils s'accrochent ! Ce qu'ils n'ont pas réussi cette fois, ils l'obtiendront l'an prochain! Mais en cette rentrée, que se passe t il ? L'AVS tant attendu(e) est elle (il) bien arrivé(e) ? Elle (il) connait déjà les troubles Dys et les moyens d'aider votre enfant! Formidable ! Catastrophe! Votre demande a été rejetée et les besoins de votre enfant restés incompris ! Elle (il) est attribué(e), mais personne n'est nommé ? AVS mutualisé(e) ? Qu'est ce que cela signifie pour vous ? Adulte aujourd'hui, vous vous souvenez du parcours du combattant vécu pendant votre scolarité et de l'incompréhension de votre entourage face à votre fonctionnement déroutant. Enfin, vos recherches et quelques professionnels avertis vous permettent de comprendre et de poser un mot sur vos maux. Vous avez envie de parler de votre parcours ? Nous proposons une table ronde d'adultes Dys sur le forum de la Journée Dys, prenez contact avec nous ! C'est le 12 octobre !!
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Newsletter DFD13 ndeg11 Rentreacutee scolaire 2013
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La NEWSLETTER DFD 13ndash Rentreacutee 2013
I N F O S L O C A L E S
Les Journeacutees Dys drsquoOctobre 7egraveme Edition
Madame Monsieur Chers adheacuterents Une peacuteriode estivale animeacutee pour DFD13 avec en guise de farniente deacutebut juillet une formation enseignants et un Cafeacute Dys en Arles puis 2 ateliers informatiques (un en juillet aux Pennes Mirabeau et un autre fin aoucirct sur Aubagne) proposeacutes agrave des enfants de lassociation doteacutes de mateacuteriel de compensation ou en passe de lecirctre dans le but de deacutebroussailler lusage de loutil informatique En fonction des moyens de lassociation et des disponibiliteacutes des uns et des autres ces stages seront reconduits hors peacuteriode scolaire et sans doute itineacuterants pour aller au plus proche des besoins
Avant de passer aux nouvelles de la rentreacutee jaimerais souligner les bonnes nouvelles et feacuteliciter tous les jeunes qui passaient des examens et ont obtenu leur Bac geacuteneacuteral technologique ou pro leur CAP et mecircme leur Brevet Ils eacutetaient nombreux nos jeunes dyspraxiques et dys de tous poils agrave reacuteussir leurs eacutepreuves cette anneacutee et pour avoir suivi quelques uns dentre eux depuis une dizaine danneacutees avec leurs difficulteacutes risques de deacutecrochage douleurs et bonheurs ceacutetait magnifique de les voir arriver agrave leurs fins Bravo agrave eux de navoir jamais lacirccheacute bravo aux parents davoir continueacute agrave saccrocher avec eux Quant aux autres ceux qui auraient rateacute de quelques lignes larriveacutee quils tiennent quils saccrochent Ce quils nont pas reacuteussi cette fois ils lobtiendront lan prochain
Mais en cette rentreacutee que se passe t il LAVS tant attendu(e) est elle (il) bien arriveacute(e) Elle (il) connait deacutejagrave les troubles Dys et les moyens daider votre enfant Formidable Catastrophe Votre demande a eacuteteacute rejeteacutee et les besoins de votre enfant resteacutes incompris Elle (il) est attribueacute(e) mais personne nest nommeacute AVS mutualiseacute(e) Quest ce que cela signifie pour vous Adulte aujourdhui vous vous souvenez du parcours du combattant veacutecu pendant votre scolariteacute et de lincompreacutehension de votre entourage face agrave votre fonctionnement deacuteroutant Enfin vos recherches et quelques professionnels avertis vous permettent de comprendre et de poser un mot sur vos maux Vous avez envie de parler de votre parcours Nous proposons une table ronde dadultes Dys sur le forum de la Journeacutee Dys prenez contact avec nous
Cest le 12 octobre
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Pour mieux comprendre pour poser vos questions trouver des reacuteponses reacutecupeacuterer des documents juste pour venir poser vos valises et eacutechanger avec dautres parents ou adultes concerneacutes en ce deacutebut danneacutee scolaire nous vous invitons agrave nous rejoindre sur nos prochaines rencontres ouvertes deacutejagrave arrecircteacutees pour septembre et octobre - Le dimanche 8 septembre si le temps le permet DFD13 tiendra un stand pour VIVACITE la grande manifestation associative organiseacutee par la Mairie de Marseille au Parc Borely Venez nous rencontrer - Le samedi 14 septembre agrave partir de 15h dans le cadre de nos habituels CAFES DYS itineacuterants nous vous proposons de nous retrouver avenue de la Gare salle des Arts de Sausset les Pins (en face de la gare) ougrave nous serons accompagneacutes de notre partenaire HyperSupers - Le dimanche 6 octobre nous participerons agrave la Course des Heacuteros au Parc Borely esprit festif au rendez vous zoom sur la dyspraxie et DFD13 mais aussi reacutecolte de dons en ligne via les pages de collecte des coureurs qui ne pourront reacuteellement participer quune fois reacutecolteacutes 200euro chacun Ces dons sont bien entendu destineacutes agrave organiser manifestations colloques formations stages et autres activiteacutes toujours destineacutees agrave faire avancer le schmilblick et agrave accompagner les familles DFD et DFD13 ayant eacuteteacute reconnues dinteacuterecirct geacuteneacuteral par les services fiscaux vos dons ouvriront droit agrave un reccedilu fiscal La Course des Heacuteros Parlez en autour de vous et venez soutenir nos coureurs
httpcoursedesherosmarseille2013dyspraxiefrancedysdfd
alvarumnet
wwwcoursedesheroscom
Un 1er collecteur coureur DFD13 inscrit pour la course Sacha 17 ans le mois prochain et dyspraxique bien eacutevidemment httpcoursedesherosmarseille2013dyspraxiefrancedysdfdalvarumnetsachanocera2 - Puis le samedi 12 octobre verra souvrir
la 7egraveme Edition de la
Journeacutee Dys Marseille
Bonne lecture bonne rentreacutee et au plaisir de vous retrouver sur nos rencontres
Luce NOCERA DFD13
Toujours accompagneacutee des eacutequipes qui laniment depuis 2007
Contacts organisateurs Luce Nocera 06 12 66 95 38 - DFD13
Cathy Piasco 06 12 03 98 88 - AAD Provence Journeacutee Dys Marseille 2013
Faculteacute des Sciences de St Jeacuterocircme 13013 - accueil agrave partir de 9h30 Entreacutee libre
Depuis 2007 les beacuteneacutevoles de nos eacutequipes en collaboration drsquoAAD Provence accompagnent lrsquoeacutecho Marseillais de cette manifestation
nationale Cette anneacutee comme toujours nous avons
tout mis en œuvre afin de proposer la formule tous public qui nous est chegravere
associant Confeacuterences Forum informatif et Animations pour les enfants
Le Forum sera particuliegraverement riche cette anneacutee et pour la seconde fois une
tombola sera tireacutee sur place Entre autres un Maillot de lOM signeacute
des joueurs de leacutequipe des logiciels et des tas dautres lots agrave gagner pour les
petits et les grands
Nheacutesitez pas agrave solliciter vos entreprises et commerccedilants pour enrichir les lots une attestation pour leur comptabiliteacute
pourra leur ecirctre transmise
Vente des billets sur les rencontres DFD13 de la rentreacutee et lors de la Journeacutee Dys
Tentez votre chance
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RAPPEL
Un problegraveme qui semble insoluble pour la rentreacutee de votre enfant reconnu handicapeacute
Aide Handicap Eacutecole a eacuteteacute mis en place par le ministegravere en aoucirct 2007 et sinscrit dans la ligneacutee de la loi du 11 feacutevrier 2005 qui considegravere que tout enfant est de droit un eacutelegraveve
adresse eacutelectronique aidehandicapecoleeducationgouvfr
Rappel En cas de rejet de vos demandes de la part de la MDPH un recours peut ecirctre deacuteposeacute dans les 2 mois qui suivent la reacuteception du courrier Nheacutesitez pas agrave faire cette deacutemarche et si neacutecessaire agrave appeler DFD13 pour veacuterifier ce qui aurait pu manquer agrave votre dossier lors de votre 1egravere demande ou pour vous aider agrave motiver votre recours
AUTRES EVENEMENTS LOCAUX DE LA RENTREE 2013
En pj les affichettes des diffeacuterentes rencontres DFD13
o ICOG (Aix les Milles) Propose son 4egraveme
APERrsquoICOG
GRAPHOTHERAPIE - REEDUCATION DE LECRITURE
jeudi 26 septembre 2013 agrave 18h30 ECHANGES PROFESSIONNELS DE PRATIQUE PEDAGOGIQUES THERAPEUTIQUES ET SCIENTIFIQUES EN PAYS DrsquoAIX
CONFERENCE-INFORMATION SUR LES TSA Organiseacutee et preacutesenteacutee Mesdames Christine BELLI de Graphidys et Kaouthar ABED neuro psychologue Maison des Associations Marignane le 4 octobre 2013 de 17h30 agrave 20h
La Journeacutee Dys Var organiseacutee par DFD83 se tiendra agrave Bandol le 26 octobre
RAPPEL LISTE DECHANGES
Ougrave que vous soyez vous nous lavez souvent reacuteclameacute DYSPRAXIE FRANCE DYS a ouvert une liste deacutechanges pour tous ceux qui souhaitent partager poser des questions et discuter sereinement autour de nos probleacutematiques quils soient adheacuterents ou non Une charte et un suivi modeacutereacute accompagnent la bonne marche de cet outil de communication
La proceacutedure et simple tout est expliqueacute sur le site DFD ICI httpwwwdyspraxiesfrindexphpliste-dyspraxiedfd
Ailleurs Inteacuteressant Colloque mobiliteacute et handicap organiseacute par le CEREMH avec lequel nous avons travailleacute sur la sensibilisation des professionnels du permis de conduire et la reacutealisation dune plaquette informative - Diffuseacutee prochainement Colloque le 5 septembre 06 Cagnes sur mer httpwwwceremhorgcen-mobiliteactualites-19article2eme-colloque-national-mobilite-et
Que nous disent la presse eacutecrite numeacuterique les reportages interviews
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Herveacute Glasel troubles apprentissages chez lrsquoenfant Eacutemission la Tecircte au carreacute httpwwwfranceinterfremission-la-tete-au-carre-les-troubles-de-lapprentissage-chez-lenfant Interview dOlivier Revol sur son dernier livre et le TDAH httpwwwd8tvd8-divertissementpid5200-d8-le-grand-8htmlvid=927399
Des articles inteacuteressants dans le magazine DECLIC de Septembre 2013
Extraits
Handicaps vivre mieux aujourdhui et preacuteparer demain
Scolariteacute les 5 bonnes pistes pour lrsquoaider Il ne sait pas srsquoorganiser un rien le deacuteconcentre sa lenteur le peacutenalise Agrave chaque problegraveme des pistes drsquoameacutelioration expliqueacutees et illustreacutees par nos experts Et des ideacutees pour srsquoentraicircner agrave la maison Lire la suite
Le bon job srsquoil est dyspraxique Plombier informaticien jardinier soigneur animalier comeacutedien vendeur en grande surface cherchez lrsquoerreur Il nrsquoy en a pas parce que srsquoil existe des meacutetiers potentiellement plus difficiles agrave exercer pour un jeune dyspraxique rien nrsquoest impossible Agrave condition drsquoavoir une ideacutee bien preacutecise des tacircches qursquoil aura agrave reacutealiser Lire la suite
httpwwwmagazine-decliccomjob-emploi-dispraxique-078976html
Code de la route et DYS - STAGE Paris
Nos collegravegues de la FFDYS AAD APEDA
organisent sur Paris un Stage de 4 jours de preacuteformation au code de la route adapteacute aux jeunes dysphasiques dyslexiques ou dyspraxiques seacutevegraveres
Du Lundi 21 octobre au jeudi 24 octobre 2013 Horaires de 9h-12h 13h -16h
inscription le 7 octobre au plus tard
Lieu du stage ECF Triniteacute 35 rue Notre Dame de Lorette 75009 Paris
Meacutetro St Georges (ligne 12)
Pour tout renseignement Contact Associations O6 60 75 56 85 Ne pas contacter lrsquoauto eacutecole directement au risque de voir votre candidature rejeteacutee
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Le stage est ouvert uniquement aux jeunes agrave partir de 17 ans reconnus porteurs drsquoun handicap au titre des troubles du langage oral etou eacutecrit aux jeunes dyslexiques ou dyspraxiques seacutevegraveres pouvant justifier de leur trouble (Bilan orthophonique reacutecent notification drsquoameacutenagements obtenus aux examens de lrsquoEducation Nationale) Objectif du stage
- Stage de preacuteformation le jeune nrsquoest pas preacutepareacute au passage du code avec seulement ce stage - Mettre en situation de reacuteussite le jeune gracircce agrave une peacutedagogie adapteacutee avec un enseignant de lrsquoECF - Laisser le jeune srsquoinscrire ensuite dans lrsquoauto eacutecole de son choix
Ses atouts - Groupe limiteacute agrave 10 jeunes Nombre de places reacuteduit pour une approche individuelle - Formation faite par des professionnels de lauto eacutecole ECF Triniteacute speacutecialiseacutes handicap - Deacutelivrance drsquoun livre de Code de la route drsquoun livret personnel de formation et drsquoun code drsquoaccegraves
sur Internet limiteacute dans le temps pour entraicircnement agrave domicile - Stage soutenu par la Deacuteleacutegation agrave la Seacutecuriteacute Routiegravere
Frais drsquoinscription au stage 100 euros + Chegraveque de caution de 500 euros rendu si la formation est suivie jusqursquoagrave son terme cette clause est neacutecessaire pour garantir la reacuteelle motivation des candidats Pour information Coucirct reacuteel du stage estimeacute agrave 1 000 euro Le financement est assureacute par les entreprises partenaires en particulier la Fondation PSA Peugeot Citroeumln Ne sont pas compris les repas du midi qui restent agrave la charge du jeune Les associations partenaires pourront eacutetudier des ameacutenagements financiers tenant compte des ressources du jeune et de sa famille
A qui srsquoadresse ce stage
aux jeunes laquo dys raquo qui ont eacutechoueacute au code et qui ont besoin drsquoune approche peacutedagogique renforceacutee pour avoir plus de chances drsquoobtenir leur code
aux jeunes laquo dys raquo qui ne savent pas si du fait de leur handicap ils sont aptes agrave tenter le code et agrave conduire un bilan individuel et un avis leur sera donneacute en fin de stage
aux jeunes laquo dys raquo qui nont suivi aucune formation mais qui veulent et ressentent le besoin drsquoecirctre encourageacutes et accompagneacutes dans leur apprentissage avant de srsquoinscrire dans lrsquoauto eacutecole de leur quartier
PIECES A FOURNIR POUR FAIRE ACTE DE CANDIDATURE AU STAGE DE PREFORMATION Un chegraveque de caution de 500 euros agrave lrsquoordre de Association Avenir Dysphasie France Un chegraveque de 100 euros agrave lrsquoordre de Association Avenir Dysphasie France La fiche de renseignement ci-dessous compleacuteteacutee Un document officiel attestant du trouble DYS (notification MDPH reconnaissance RQTH au titre du
trouble du langage bilan orthophonique notification drsquoobtention drsquoameacutenagement aux examens) Nous confirmerons au plus tard le 15 octobre lrsquoacceptation ou le refus de la candidature
-Dans le cas ougrave la candidature ne serait pas retenue les 2 chegraveques vous seront retourneacutes immeacutediatement
Votre chegraveque de caution vous sera rendu agrave la fin du stage Pour les candidats de Province adheacuterents des associations de la FFDys un heacutebergement dans des familles parisiennes peut ecirctre envisageacute Merci drsquoen exprimer le besoin dans la rubrique REMARQUES PARTICULIERES
Preacuteinscription agrave faire par mail le plus vite possible agrave martineprovostrousseaugmailcom
Lrsquoinscription ne sera deacutefinitive qursquoapregraves retour par courrier des piegraveces demandeacutees ci-dessus agrave lrsquoadresse Madame Martine Rousseau
Inscription au stage laquo DYS raquo 16 rue Jules Ferry 92130 Issy les Moulineaux Date limite de reacuteception du dossier 7 octobre 2013
Aucune demande envoyeacutee directement agrave lrsquoECF Triniteacute ne sera prise en compte Toutes les inscriptions sont geacutereacutees par les associations qui pilotent ce projet -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FICHE DE RENSEIGNEMENTS
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NOM ------------------------- Preacutenom -------------------- acircge --------- Adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------ Mail du parent ----------------------- Teacuteleacutephone portable du jeune -------------------- Teacuteleacutephone de la famille (obligatoire si le jeune est mineur) -------------------- Le jeune ou sa famille sont-ils adheacuterents agrave une association laquo dys raquo OUI NON Si OUI laquelle ------------- Trouble -Dysphasie -Dyslexie -Dyspraxie Diplocircme et attestation obtenus Bac Geacuteneacuteral ou Technologique Bac Pro BEP CAP DNB brevet CFG Sans diplocircme ASSR1 ASSR2 REMARQUES PARTICULIERES (pouvant permettre agrave lrsquoassociation et agrave lrsquoinstructeur ECF de mieux connaicirctre les motivations et les besoins du jeune) -------------------------------------------------------
entourer la ou les reacuteponses choisies
Formations EN
Modules de formation dinitiative nationale NOR MENE1319905C circulaire ndeg 2013-122 du 27-8-2013 MEN - DGESCO A1-3
Texte adresseacute aux rectrices et aux recteurs dacadeacutemie aux directrices et aux directeurs acadeacutemiques des services de leacuteducation nationale Reacutefeacuterence deacutecret ndeg 2004-13 du 5-1-2004 arrecircteacute du 5-1-2004 et circulaire ndeg 2004-026 du 10-2-2004 relatifs au CAPA-SH et au 2CA-SH
Du cocircteacute des textes et des annonces
Professionnalisation des AVS - Discours de MA Carlotti - Aoucirct 2013
httpwwwsocial-santegouvfractualite-presse42discours2333professionnalisation-
des16075html
Le Comiteacute interministeacuteriel de la modernisation de laction publique (CIMAP) sest reacuteuni le 17 juillet
2013 sous lautoriteacute du Premier ministre Piloteacute par Vincent Peillon ministre de lEducation
nationale un des principaux chantiers concernait la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes
Lengagement de plusieurs mesures a eacuteteacute confirmeacute par le CIMAP
Coopeacuteration accrue entre eacutecole et secteur meacutedico-social
Il est ainsi preacutevu le renforcement de la coopeacuteration entre le milieu ordinaire de leacuteducation et le
secteur meacutedico-social en sappuyant notamment sur des expeacuterimentations locales degraves la rentreacutee
de septembre 2014 Le rapprochement entre les deux secteurs doit faciliter le parcours des jeunes
handicapeacutes entre les diffeacuterentes structures et le rendre plus fluide Marie-Arlette Carlotti Ministre
deacuteleacutegueacutee chargeacutee des personnes handicapeacutees et de la lutte contre lexclusion souligne que laquo les
passerelles entre les deux secteurs sont des gages defficaciteacute autant pour les professionnels
concerneacutes que pour les jeunes handicapeacutes et leurs parents raquo
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Des enseignants formeacutes agrave laccueil des eacutelegraveves handicapeacutes
Le chantier du ministegravere de lEducation nationale preacutevoit eacutegalement que les futurs enseignants degraves
leur formation initiale seront formeacutes agrave la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes dans leurs classes
Madame Carlotti participera agrave la deacutefinition et la mise en place de cette nouvelle formation en
concertation avec les associations repreacutesentatives des personnes handicapeacutees et de leurs
familles Engageacutee dans la preacuteparation du comiteacute interministeacuteriel du handicap qui sera
prochainement reacuteuni par le Premier ministre elle promet dy faire des propositions pour renforcer la
place des jeunes handicapeacutes dans la socieacuteteacute et garantir leur accegraves agrave la citoyenneteacute
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6197php
George Pau-Langevin ministre deacuteleacutegueacutee agrave la reacuteussite eacuteducative a signeacute au nom du ministegravere de leacuteducation nationale lundi 17 juin la convention-cadre de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des Associations pour Adultes et Jeunes Handicapeacutes Cette convention engage les parties agrave creacuteer une collaboration eacutetroite permettant une meilleure reacuteflexion en faveur de la scolarisation des eacutelegraveves en situation de handicap avec pour finaliteacute la mise en place dactions novatrices concregravetes LEducation nationale et la reacuteussite eacuteducative sattachent agrave consideacuterer leacutelegraveve dans toutes les dimensions de sa vie en prenant en compte lenvironnement de leacutelegraveve comme deacuteterminant de son parcours scolaire Ainsi lenvironnement social culturel territorial a des impacts sur la reacuteussite des eacutelegraveves de mecircme sa santeacute ou ses besoins eacuteducatifs particuliers Le principe dune Ecole inclusive a eacuteteacute affirmeacute dans le projet de loi sur la Refondation de lEcole de la Reacutepublique et cest une avanceacutee majeure qui renforce la loi de 2005 en faveur des personnes en situation de handicap Cest une nouvelle approche cest agrave leacutecole dinclure lenfant en situation de handicap cest agrave leacutecole de sassurer que lenvironnement est adapteacute pour scolariser ces eacutelegraveves La loi de Refondation de lEcole de la Reacutepublique porteacutee par le ministre de leacuteducation nationale Vincent Peillon est agrave la hauteur de cette ambition Elle sattache agrave refonder lun des tenants cleacutes de notre socieacuteteacute lEcole de la Reacutepublique celle qui forme les citoyens de demain Aujourdhui gracircce agrave la signature de cette convention de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des APAJH la formation des acteurs de leacuteducation nationale lameacutelioration des parcours scolaires et la personnalisation et laccessibiliteacute peacutedagogiques seront mises en place dans les meilleures conditions La mise en œuvre dune Ecole inclusive a une porteacutee politique et symbolique qui touche non seulement lEcole mais aussi plus largement la socieacuteteacute que lon souhaite construire construire une Ecole inclusive cest poser les jalons dune socieacuteteacute inclusive httpwwweducationgouvfrcid72478convention-avec-la-federation-des-associations-pour-adultes-et-jeunes-handicapes-apajh-vers-une-meilleure-scolarisation-des-eleves-en-situation-de-handicaphtml
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6287php RESUME Le Deacutefenseur des droits Dominique Baudis demande des mesures dans le prochain
budget de la Seacutecu pour pallier le manque de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes pour scolariser
plusieurs milliers denfants handicapeacutes
Par LAFP pour Handicapfr Handicapfr le 04-09-2013
PARIS 04 sept 2013 (AFP) En labsence de places disponibles en eacutetablissement ou service (meacutedico-social) pour reacutepondre agrave leurs
besoins ces enfants vont se trouver lors de la prochaine rentreacutee scolaire sans solution et priveacutes de
leur droit fondamental agrave linstruction eacutecrit Dominique Baudis dans ce courrier dateacute du 2 septembre
adresseacute aux ministres Vincent Peillon (Education) Marisol Touraine (Affaires sociales et santeacute) et
Marie-Arlette Carlotti (Handicap et lutte contre lexclusion)
Ce droit agrave linstruction est pourtant garanti agrave chacun par la Constitution comme rappeleacute par le
Conseil dEtat dans un arrecirct du 8 avril 2009 ajoute M Baudis
Cest pourquoi je vous remercie de bien vouloir me faire part des mesures que vous entendez
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prendre pour remeacutedier agrave cette situation douloureuse pour les enfants handicapeacutes et leurs familles dans
la perspective notamment de la prochaine loi de financement pour la seacutecuriteacute sociale conclut-il Ce
projet de loi doit ecirctre reacuteveacuteleacute fin septembre
Faute de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes tels que les Instituts meacutedico-eacuteducatifs (IME) des
milliers denfants trop handicapeacutes pour ecirctre scolariseacutes en milieu ordinaire ont eacuteteacute priveacutes de rentreacutee
Selon lUnapei feacutedeacuteration de familles et proches de personnes handicapeacutees mentales cette situation
qui se reproduit chaque anneacutee concerne au moins 5000 enfants et mecircme probablement entre
10000 et 15000
Dans sa lettre le Deacutefenseur des droits salue par ailleurs les mesures annonceacutees par le gouvernement
pour favoriser la scolarisation des enfants handicapeacutes en milieu ordinaire et notamment les
engagements reacutecents pris en faveur de la professionnalisation et de la peacuterennisation des emplois
dauxiliaires de vie scolaire (AVS)
Quelque 300000 enfants et adolescents handicapeacutes sont scolariseacutes les trois quarts en milieu
ordinaire Dans un communiqueacute la ministre deacuteleacutegueacutee aux Personnes handicapeacutees et agrave la Lutte contre
lexclusion Marie-Arlette Carlotti a reacutepondu agrave M Baudis dans la soireacutee sans toutefois eacutevoquer
deacuteventuelles mesures dans le prochain budget de la Seacutecu
Elle a promis un dispositif pour mieux recenser les enfants en attente dune place dans un
eacutetablissement et les places disponibles
Ce qui est aujourdhui particuliegraverement inacceptable est la meacuteconnaissance du nombre exact
denfants qui restent sans solution note la ministre
Nous devons mieux connaicirctre les besoins pour mieux adapter les reacuteponses ajoute-t-elle indiquant
quun systegraveme dinformation qui permette davoir en temps reacuteel les listes dattente et les places
disponibles sera mis en oeuvre agrave lissue du prochain Conseil interministeacuteriel du handicap
Dans son communiqueacute Mme Carlotti souligne par ailleurs que le gouvernement entend creacuteer 19000
places en eacutetablissements et services dici 2017 dont
3000 degraves 2013 pour les personnes en situation de handicap
Elle ajoute que le plan autisme preacutevoit eacutegalement la creacuteation de 3400 places deacutedieacutees dici 2017 dont
1725 pour des enfants
QUELQUES OUTILS INFORMATIQUES VUS SUR LE NET
LireCouleur a eacuteteacute deacuteveloppeacute pour aider des eacutelegraveves en grande difficulteacute agrave entrer dans la lecture drsquoougrave les couleurs pour les sons et les syllabes souligneacutees Petit agrave petit nous nous sommes aperccedilus que ces outils pouvait eacutegalement servir aux eacutelegraveves dyslexiques et aux personnes apprenant le Franccedilais comme langue eacutetrangegravere
httplirecouleurarkalinefrutilisations Lrsquooutil se preacutesente sous la forme drsquoune barre de menu ajouteacutee dans OpenOffice (traitement de texte outil de dessin et outil de preacutesentation) Cette barre donne accegraves agrave plusieurs fonctions
choisir les phonegravemes agrave mettre en eacutevidence faire apparaicirctre les lettres muettes ou caduques avec une typographie particuliegravere colorier les sons des phonegravemes seacutelectionneacutes segmenter les mots en syllabes et alterner la typographie de chaque syllabe (mode dys) segmenter les mots en syllabes et souligner les syllabes
Il suffit de seacutelectionner un mot du texte ou un morceau de texte et de seacutelectionner lrsquoune des fonctions pour que le texte soit modifieacute directement dans le document httplirecouleurarkalinefrcomment-ca-marche
teacuteleacutechargement de lextension pour Open Office httpextensionsopenofficeorgfrprojectLireCouleur
Pour installer cette extension
double-cliquer sur lextension que vous avez teacuteleacutechargeacutee (le logiciel OpenOffice souvre)
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Un message apparaicirct Cliquer sur OK pour accepter linstallation de lextension LireCouleur
La licence geacuteneacuterale apparaicirct Cliquer sur Accepter puis fermer toutes les fenecirctres dinstallation
La nouvelle extension est precircte agrave ecirctre utiliseacutee
Apregraves lincontestable succegraves de son scanner portable IRIScan Book 2 IRIS annonce une version 3 eacutequipeacutee dune connexion WiFi qui permet de transfeacuterer instantaneacutement toutes les images scanneacutees vers un ordinateur (Windows ou Mac) smartphone ou tablette (iOS ou Android)
httprntover-blogcomarticle-iriscan-book-3-119800617html
La Newsletter Meacutedialexie annonce le KorectDys Plus USB et lrsquoIriscan Book 3
Avec lrsquoIriscan Book 3 scannez nrsquoimporte quel texte (dactylographieacute) et reacutecupeacuterez-le dans Word ou dans lrsquoeacutediteur Meacutedialexie afin de le faire lire par la synthegravese vocale disponible dans KorectDys Plus Le texte reacutecupeacutereacute peut ecirctre modifieacute Utilisez ensuite les outils drsquoaide agrave lrsquoeacutecriture de KorectDys Plus (preacutedicteur de mots ou Ecriveur de mots) pour reacutediger votre texte
MEDICAL Vous ecirctes patient ou parent drsquoun enfant ayant un diagnostic de Trouble Deacuteficit de lrsquoAttentionHyperactiviteacute (TDAH) et le meacutedecin vous a proposeacute un traitement par Meacutethylpheacutenidate commercialiseacute sous le nom de Concertareg Quasymreg ou Ritalinereg
Vous souhaitez acceacuteder agrave une information sur ce meacutedicament qui puisse vous eacuteclairer dans vos choix savoir quels sont les effets attendus les risques lieacutes agrave cette prescription La suite de larticle sur le site de HyperSupers TDAH FRANCE httpwwwtdah-francefrMethylphenidate-Ritaline-Rhtml
AUTRE
Nos partenaires animateurs dAPASH toujours preacutesents aux Journeacutees Dys nous informent des dates et conditions de leur
prochain seacutejour de vacances de la Toussaint
Reacuteguliegraverement retrouvez nos affichettes de rencontres de Cafeacutes Dys ou Confeacuterences et toutes nos Newsletters (nheacutesitez pas agrave les relire pour y reacutecupeacuterer les liens pratiques) sur les fichiers et pages locales DFD 13 du site wwwdyspraxiesfr DFD13 nest pas responsable de liens dysfonctionnant
dfd13dyspraxiesfr ou dfd13lnoceradyspraxiesfr
DYSPRAXIE FRANCE DYS 13 (DFD13)
COORDONNEES DE VOS CONTACTS LOCAUX
Secteur de Miramas - Claire Olive 06 04 51 70 06
Nord Ouest Deacutept 13 et sud Vaucluse
Catherine Benoit Fievet 06 31 91 64 72
Secteur Aubagnais - Catherine Coret 06 79 54 36 22
Secteur des Pennes Mirabeau -
Michegravele Masson-Durand 06 73 04 27 06 (avt 19h)
et Jocelyne Fleacutegeacuteo 06 87 08 15 35 (avt 19h)
Cocircte Bleue - Sylvie Wauquier 06 15 40 87 04
Et plus geacuteneacuteralement Bouches du Rhocircne et Vaucluse -
Luce Nocera 06 12 66 95 38 Bouches du Rhocircne - Sophie Pero 06 74 82 23 13
Newsletter DFD13 ndeg11 Rentreacutee scolaire 2013
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Pour mieux comprendre pour poser vos questions trouver des reacuteponses reacutecupeacuterer des documents juste pour venir poser vos valises et eacutechanger avec dautres parents ou adultes concerneacutes en ce deacutebut danneacutee scolaire nous vous invitons agrave nous rejoindre sur nos prochaines rencontres ouvertes deacutejagrave arrecircteacutees pour septembre et octobre - Le dimanche 8 septembre si le temps le permet DFD13 tiendra un stand pour VIVACITE la grande manifestation associative organiseacutee par la Mairie de Marseille au Parc Borely Venez nous rencontrer - Le samedi 14 septembre agrave partir de 15h dans le cadre de nos habituels CAFES DYS itineacuterants nous vous proposons de nous retrouver avenue de la Gare salle des Arts de Sausset les Pins (en face de la gare) ougrave nous serons accompagneacutes de notre partenaire HyperSupers - Le dimanche 6 octobre nous participerons agrave la Course des Heacuteros au Parc Borely esprit festif au rendez vous zoom sur la dyspraxie et DFD13 mais aussi reacutecolte de dons en ligne via les pages de collecte des coureurs qui ne pourront reacuteellement participer quune fois reacutecolteacutes 200euro chacun Ces dons sont bien entendu destineacutes agrave organiser manifestations colloques formations stages et autres activiteacutes toujours destineacutees agrave faire avancer le schmilblick et agrave accompagner les familles DFD et DFD13 ayant eacuteteacute reconnues dinteacuterecirct geacuteneacuteral par les services fiscaux vos dons ouvriront droit agrave un reccedilu fiscal La Course des Heacuteros Parlez en autour de vous et venez soutenir nos coureurs
httpcoursedesherosmarseille2013dyspraxiefrancedysdfd
alvarumnet
wwwcoursedesheroscom
Un 1er collecteur coureur DFD13 inscrit pour la course Sacha 17 ans le mois prochain et dyspraxique bien eacutevidemment httpcoursedesherosmarseille2013dyspraxiefrancedysdfdalvarumnetsachanocera2 - Puis le samedi 12 octobre verra souvrir
la 7egraveme Edition de la
Journeacutee Dys Marseille
Bonne lecture bonne rentreacutee et au plaisir de vous retrouver sur nos rencontres
Luce NOCERA DFD13
Toujours accompagneacutee des eacutequipes qui laniment depuis 2007
Contacts organisateurs Luce Nocera 06 12 66 95 38 - DFD13
Cathy Piasco 06 12 03 98 88 - AAD Provence Journeacutee Dys Marseille 2013
Faculteacute des Sciences de St Jeacuterocircme 13013 - accueil agrave partir de 9h30 Entreacutee libre
Depuis 2007 les beacuteneacutevoles de nos eacutequipes en collaboration drsquoAAD Provence accompagnent lrsquoeacutecho Marseillais de cette manifestation
nationale Cette anneacutee comme toujours nous avons
tout mis en œuvre afin de proposer la formule tous public qui nous est chegravere
associant Confeacuterences Forum informatif et Animations pour les enfants
Le Forum sera particuliegraverement riche cette anneacutee et pour la seconde fois une
tombola sera tireacutee sur place Entre autres un Maillot de lOM signeacute
des joueurs de leacutequipe des logiciels et des tas dautres lots agrave gagner pour les
petits et les grands
Nheacutesitez pas agrave solliciter vos entreprises et commerccedilants pour enrichir les lots une attestation pour leur comptabiliteacute
pourra leur ecirctre transmise
Vente des billets sur les rencontres DFD13 de la rentreacutee et lors de la Journeacutee Dys
Tentez votre chance
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RAPPEL
Un problegraveme qui semble insoluble pour la rentreacutee de votre enfant reconnu handicapeacute
Aide Handicap Eacutecole a eacuteteacute mis en place par le ministegravere en aoucirct 2007 et sinscrit dans la ligneacutee de la loi du 11 feacutevrier 2005 qui considegravere que tout enfant est de droit un eacutelegraveve
adresse eacutelectronique aidehandicapecoleeducationgouvfr
Rappel En cas de rejet de vos demandes de la part de la MDPH un recours peut ecirctre deacuteposeacute dans les 2 mois qui suivent la reacuteception du courrier Nheacutesitez pas agrave faire cette deacutemarche et si neacutecessaire agrave appeler DFD13 pour veacuterifier ce qui aurait pu manquer agrave votre dossier lors de votre 1egravere demande ou pour vous aider agrave motiver votre recours
AUTRES EVENEMENTS LOCAUX DE LA RENTREE 2013
En pj les affichettes des diffeacuterentes rencontres DFD13
o ICOG (Aix les Milles) Propose son 4egraveme
APERrsquoICOG
GRAPHOTHERAPIE - REEDUCATION DE LECRITURE
jeudi 26 septembre 2013 agrave 18h30 ECHANGES PROFESSIONNELS DE PRATIQUE PEDAGOGIQUES THERAPEUTIQUES ET SCIENTIFIQUES EN PAYS DrsquoAIX
CONFERENCE-INFORMATION SUR LES TSA Organiseacutee et preacutesenteacutee Mesdames Christine BELLI de Graphidys et Kaouthar ABED neuro psychologue Maison des Associations Marignane le 4 octobre 2013 de 17h30 agrave 20h
La Journeacutee Dys Var organiseacutee par DFD83 se tiendra agrave Bandol le 26 octobre
RAPPEL LISTE DECHANGES
Ougrave que vous soyez vous nous lavez souvent reacuteclameacute DYSPRAXIE FRANCE DYS a ouvert une liste deacutechanges pour tous ceux qui souhaitent partager poser des questions et discuter sereinement autour de nos probleacutematiques quils soient adheacuterents ou non Une charte et un suivi modeacutereacute accompagnent la bonne marche de cet outil de communication
La proceacutedure et simple tout est expliqueacute sur le site DFD ICI httpwwwdyspraxiesfrindexphpliste-dyspraxiedfd
Ailleurs Inteacuteressant Colloque mobiliteacute et handicap organiseacute par le CEREMH avec lequel nous avons travailleacute sur la sensibilisation des professionnels du permis de conduire et la reacutealisation dune plaquette informative - Diffuseacutee prochainement Colloque le 5 septembre 06 Cagnes sur mer httpwwwceremhorgcen-mobiliteactualites-19article2eme-colloque-national-mobilite-et
Que nous disent la presse eacutecrite numeacuterique les reportages interviews
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Herveacute Glasel troubles apprentissages chez lrsquoenfant Eacutemission la Tecircte au carreacute httpwwwfranceinterfremission-la-tete-au-carre-les-troubles-de-lapprentissage-chez-lenfant Interview dOlivier Revol sur son dernier livre et le TDAH httpwwwd8tvd8-divertissementpid5200-d8-le-grand-8htmlvid=927399
Des articles inteacuteressants dans le magazine DECLIC de Septembre 2013
Extraits
Handicaps vivre mieux aujourdhui et preacuteparer demain
Scolariteacute les 5 bonnes pistes pour lrsquoaider Il ne sait pas srsquoorganiser un rien le deacuteconcentre sa lenteur le peacutenalise Agrave chaque problegraveme des pistes drsquoameacutelioration expliqueacutees et illustreacutees par nos experts Et des ideacutees pour srsquoentraicircner agrave la maison Lire la suite
Le bon job srsquoil est dyspraxique Plombier informaticien jardinier soigneur animalier comeacutedien vendeur en grande surface cherchez lrsquoerreur Il nrsquoy en a pas parce que srsquoil existe des meacutetiers potentiellement plus difficiles agrave exercer pour un jeune dyspraxique rien nrsquoest impossible Agrave condition drsquoavoir une ideacutee bien preacutecise des tacircches qursquoil aura agrave reacutealiser Lire la suite
httpwwwmagazine-decliccomjob-emploi-dispraxique-078976html
Code de la route et DYS - STAGE Paris
Nos collegravegues de la FFDYS AAD APEDA
organisent sur Paris un Stage de 4 jours de preacuteformation au code de la route adapteacute aux jeunes dysphasiques dyslexiques ou dyspraxiques seacutevegraveres
Du Lundi 21 octobre au jeudi 24 octobre 2013 Horaires de 9h-12h 13h -16h
inscription le 7 octobre au plus tard
Lieu du stage ECF Triniteacute 35 rue Notre Dame de Lorette 75009 Paris
Meacutetro St Georges (ligne 12)
Pour tout renseignement Contact Associations O6 60 75 56 85 Ne pas contacter lrsquoauto eacutecole directement au risque de voir votre candidature rejeteacutee
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Le stage est ouvert uniquement aux jeunes agrave partir de 17 ans reconnus porteurs drsquoun handicap au titre des troubles du langage oral etou eacutecrit aux jeunes dyslexiques ou dyspraxiques seacutevegraveres pouvant justifier de leur trouble (Bilan orthophonique reacutecent notification drsquoameacutenagements obtenus aux examens de lrsquoEducation Nationale) Objectif du stage
- Stage de preacuteformation le jeune nrsquoest pas preacutepareacute au passage du code avec seulement ce stage - Mettre en situation de reacuteussite le jeune gracircce agrave une peacutedagogie adapteacutee avec un enseignant de lrsquoECF - Laisser le jeune srsquoinscrire ensuite dans lrsquoauto eacutecole de son choix
Ses atouts - Groupe limiteacute agrave 10 jeunes Nombre de places reacuteduit pour une approche individuelle - Formation faite par des professionnels de lauto eacutecole ECF Triniteacute speacutecialiseacutes handicap - Deacutelivrance drsquoun livre de Code de la route drsquoun livret personnel de formation et drsquoun code drsquoaccegraves
sur Internet limiteacute dans le temps pour entraicircnement agrave domicile - Stage soutenu par la Deacuteleacutegation agrave la Seacutecuriteacute Routiegravere
Frais drsquoinscription au stage 100 euros + Chegraveque de caution de 500 euros rendu si la formation est suivie jusqursquoagrave son terme cette clause est neacutecessaire pour garantir la reacuteelle motivation des candidats Pour information Coucirct reacuteel du stage estimeacute agrave 1 000 euro Le financement est assureacute par les entreprises partenaires en particulier la Fondation PSA Peugeot Citroeumln Ne sont pas compris les repas du midi qui restent agrave la charge du jeune Les associations partenaires pourront eacutetudier des ameacutenagements financiers tenant compte des ressources du jeune et de sa famille
A qui srsquoadresse ce stage
aux jeunes laquo dys raquo qui ont eacutechoueacute au code et qui ont besoin drsquoune approche peacutedagogique renforceacutee pour avoir plus de chances drsquoobtenir leur code
aux jeunes laquo dys raquo qui ne savent pas si du fait de leur handicap ils sont aptes agrave tenter le code et agrave conduire un bilan individuel et un avis leur sera donneacute en fin de stage
aux jeunes laquo dys raquo qui nont suivi aucune formation mais qui veulent et ressentent le besoin drsquoecirctre encourageacutes et accompagneacutes dans leur apprentissage avant de srsquoinscrire dans lrsquoauto eacutecole de leur quartier
PIECES A FOURNIR POUR FAIRE ACTE DE CANDIDATURE AU STAGE DE PREFORMATION Un chegraveque de caution de 500 euros agrave lrsquoordre de Association Avenir Dysphasie France Un chegraveque de 100 euros agrave lrsquoordre de Association Avenir Dysphasie France La fiche de renseignement ci-dessous compleacuteteacutee Un document officiel attestant du trouble DYS (notification MDPH reconnaissance RQTH au titre du
trouble du langage bilan orthophonique notification drsquoobtention drsquoameacutenagement aux examens) Nous confirmerons au plus tard le 15 octobre lrsquoacceptation ou le refus de la candidature
-Dans le cas ougrave la candidature ne serait pas retenue les 2 chegraveques vous seront retourneacutes immeacutediatement
Votre chegraveque de caution vous sera rendu agrave la fin du stage Pour les candidats de Province adheacuterents des associations de la FFDys un heacutebergement dans des familles parisiennes peut ecirctre envisageacute Merci drsquoen exprimer le besoin dans la rubrique REMARQUES PARTICULIERES
Preacuteinscription agrave faire par mail le plus vite possible agrave martineprovostrousseaugmailcom
Lrsquoinscription ne sera deacutefinitive qursquoapregraves retour par courrier des piegraveces demandeacutees ci-dessus agrave lrsquoadresse Madame Martine Rousseau
Inscription au stage laquo DYS raquo 16 rue Jules Ferry 92130 Issy les Moulineaux Date limite de reacuteception du dossier 7 octobre 2013
Aucune demande envoyeacutee directement agrave lrsquoECF Triniteacute ne sera prise en compte Toutes les inscriptions sont geacutereacutees par les associations qui pilotent ce projet -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FICHE DE RENSEIGNEMENTS
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NOM ------------------------- Preacutenom -------------------- acircge --------- Adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------ Mail du parent ----------------------- Teacuteleacutephone portable du jeune -------------------- Teacuteleacutephone de la famille (obligatoire si le jeune est mineur) -------------------- Le jeune ou sa famille sont-ils adheacuterents agrave une association laquo dys raquo OUI NON Si OUI laquelle ------------- Trouble -Dysphasie -Dyslexie -Dyspraxie Diplocircme et attestation obtenus Bac Geacuteneacuteral ou Technologique Bac Pro BEP CAP DNB brevet CFG Sans diplocircme ASSR1 ASSR2 REMARQUES PARTICULIERES (pouvant permettre agrave lrsquoassociation et agrave lrsquoinstructeur ECF de mieux connaicirctre les motivations et les besoins du jeune) -------------------------------------------------------
entourer la ou les reacuteponses choisies
Formations EN
Modules de formation dinitiative nationale NOR MENE1319905C circulaire ndeg 2013-122 du 27-8-2013 MEN - DGESCO A1-3
Texte adresseacute aux rectrices et aux recteurs dacadeacutemie aux directrices et aux directeurs acadeacutemiques des services de leacuteducation nationale Reacutefeacuterence deacutecret ndeg 2004-13 du 5-1-2004 arrecircteacute du 5-1-2004 et circulaire ndeg 2004-026 du 10-2-2004 relatifs au CAPA-SH et au 2CA-SH
Du cocircteacute des textes et des annonces
Professionnalisation des AVS - Discours de MA Carlotti - Aoucirct 2013
httpwwwsocial-santegouvfractualite-presse42discours2333professionnalisation-
des16075html
Le Comiteacute interministeacuteriel de la modernisation de laction publique (CIMAP) sest reacuteuni le 17 juillet
2013 sous lautoriteacute du Premier ministre Piloteacute par Vincent Peillon ministre de lEducation
nationale un des principaux chantiers concernait la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes
Lengagement de plusieurs mesures a eacuteteacute confirmeacute par le CIMAP
Coopeacuteration accrue entre eacutecole et secteur meacutedico-social
Il est ainsi preacutevu le renforcement de la coopeacuteration entre le milieu ordinaire de leacuteducation et le
secteur meacutedico-social en sappuyant notamment sur des expeacuterimentations locales degraves la rentreacutee
de septembre 2014 Le rapprochement entre les deux secteurs doit faciliter le parcours des jeunes
handicapeacutes entre les diffeacuterentes structures et le rendre plus fluide Marie-Arlette Carlotti Ministre
deacuteleacutegueacutee chargeacutee des personnes handicapeacutees et de la lutte contre lexclusion souligne que laquo les
passerelles entre les deux secteurs sont des gages defficaciteacute autant pour les professionnels
concerneacutes que pour les jeunes handicapeacutes et leurs parents raquo
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Des enseignants formeacutes agrave laccueil des eacutelegraveves handicapeacutes
Le chantier du ministegravere de lEducation nationale preacutevoit eacutegalement que les futurs enseignants degraves
leur formation initiale seront formeacutes agrave la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes dans leurs classes
Madame Carlotti participera agrave la deacutefinition et la mise en place de cette nouvelle formation en
concertation avec les associations repreacutesentatives des personnes handicapeacutees et de leurs
familles Engageacutee dans la preacuteparation du comiteacute interministeacuteriel du handicap qui sera
prochainement reacuteuni par le Premier ministre elle promet dy faire des propositions pour renforcer la
place des jeunes handicapeacutes dans la socieacuteteacute et garantir leur accegraves agrave la citoyenneteacute
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6197php
George Pau-Langevin ministre deacuteleacutegueacutee agrave la reacuteussite eacuteducative a signeacute au nom du ministegravere de leacuteducation nationale lundi 17 juin la convention-cadre de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des Associations pour Adultes et Jeunes Handicapeacutes Cette convention engage les parties agrave creacuteer une collaboration eacutetroite permettant une meilleure reacuteflexion en faveur de la scolarisation des eacutelegraveves en situation de handicap avec pour finaliteacute la mise en place dactions novatrices concregravetes LEducation nationale et la reacuteussite eacuteducative sattachent agrave consideacuterer leacutelegraveve dans toutes les dimensions de sa vie en prenant en compte lenvironnement de leacutelegraveve comme deacuteterminant de son parcours scolaire Ainsi lenvironnement social culturel territorial a des impacts sur la reacuteussite des eacutelegraveves de mecircme sa santeacute ou ses besoins eacuteducatifs particuliers Le principe dune Ecole inclusive a eacuteteacute affirmeacute dans le projet de loi sur la Refondation de lEcole de la Reacutepublique et cest une avanceacutee majeure qui renforce la loi de 2005 en faveur des personnes en situation de handicap Cest une nouvelle approche cest agrave leacutecole dinclure lenfant en situation de handicap cest agrave leacutecole de sassurer que lenvironnement est adapteacute pour scolariser ces eacutelegraveves La loi de Refondation de lEcole de la Reacutepublique porteacutee par le ministre de leacuteducation nationale Vincent Peillon est agrave la hauteur de cette ambition Elle sattache agrave refonder lun des tenants cleacutes de notre socieacuteteacute lEcole de la Reacutepublique celle qui forme les citoyens de demain Aujourdhui gracircce agrave la signature de cette convention de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des APAJH la formation des acteurs de leacuteducation nationale lameacutelioration des parcours scolaires et la personnalisation et laccessibiliteacute peacutedagogiques seront mises en place dans les meilleures conditions La mise en œuvre dune Ecole inclusive a une porteacutee politique et symbolique qui touche non seulement lEcole mais aussi plus largement la socieacuteteacute que lon souhaite construire construire une Ecole inclusive cest poser les jalons dune socieacuteteacute inclusive httpwwweducationgouvfrcid72478convention-avec-la-federation-des-associations-pour-adultes-et-jeunes-handicapes-apajh-vers-une-meilleure-scolarisation-des-eleves-en-situation-de-handicaphtml
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6287php RESUME Le Deacutefenseur des droits Dominique Baudis demande des mesures dans le prochain
budget de la Seacutecu pour pallier le manque de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes pour scolariser
plusieurs milliers denfants handicapeacutes
Par LAFP pour Handicapfr Handicapfr le 04-09-2013
PARIS 04 sept 2013 (AFP) En labsence de places disponibles en eacutetablissement ou service (meacutedico-social) pour reacutepondre agrave leurs
besoins ces enfants vont se trouver lors de la prochaine rentreacutee scolaire sans solution et priveacutes de
leur droit fondamental agrave linstruction eacutecrit Dominique Baudis dans ce courrier dateacute du 2 septembre
adresseacute aux ministres Vincent Peillon (Education) Marisol Touraine (Affaires sociales et santeacute) et
Marie-Arlette Carlotti (Handicap et lutte contre lexclusion)
Ce droit agrave linstruction est pourtant garanti agrave chacun par la Constitution comme rappeleacute par le
Conseil dEtat dans un arrecirct du 8 avril 2009 ajoute M Baudis
Cest pourquoi je vous remercie de bien vouloir me faire part des mesures que vous entendez
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prendre pour remeacutedier agrave cette situation douloureuse pour les enfants handicapeacutes et leurs familles dans
la perspective notamment de la prochaine loi de financement pour la seacutecuriteacute sociale conclut-il Ce
projet de loi doit ecirctre reacuteveacuteleacute fin septembre
Faute de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes tels que les Instituts meacutedico-eacuteducatifs (IME) des
milliers denfants trop handicapeacutes pour ecirctre scolariseacutes en milieu ordinaire ont eacuteteacute priveacutes de rentreacutee
Selon lUnapei feacutedeacuteration de familles et proches de personnes handicapeacutees mentales cette situation
qui se reproduit chaque anneacutee concerne au moins 5000 enfants et mecircme probablement entre
10000 et 15000
Dans sa lettre le Deacutefenseur des droits salue par ailleurs les mesures annonceacutees par le gouvernement
pour favoriser la scolarisation des enfants handicapeacutes en milieu ordinaire et notamment les
engagements reacutecents pris en faveur de la professionnalisation et de la peacuterennisation des emplois
dauxiliaires de vie scolaire (AVS)
Quelque 300000 enfants et adolescents handicapeacutes sont scolariseacutes les trois quarts en milieu
ordinaire Dans un communiqueacute la ministre deacuteleacutegueacutee aux Personnes handicapeacutees et agrave la Lutte contre
lexclusion Marie-Arlette Carlotti a reacutepondu agrave M Baudis dans la soireacutee sans toutefois eacutevoquer
deacuteventuelles mesures dans le prochain budget de la Seacutecu
Elle a promis un dispositif pour mieux recenser les enfants en attente dune place dans un
eacutetablissement et les places disponibles
Ce qui est aujourdhui particuliegraverement inacceptable est la meacuteconnaissance du nombre exact
denfants qui restent sans solution note la ministre
Nous devons mieux connaicirctre les besoins pour mieux adapter les reacuteponses ajoute-t-elle indiquant
quun systegraveme dinformation qui permette davoir en temps reacuteel les listes dattente et les places
disponibles sera mis en oeuvre agrave lissue du prochain Conseil interministeacuteriel du handicap
Dans son communiqueacute Mme Carlotti souligne par ailleurs que le gouvernement entend creacuteer 19000
places en eacutetablissements et services dici 2017 dont
3000 degraves 2013 pour les personnes en situation de handicap
Elle ajoute que le plan autisme preacutevoit eacutegalement la creacuteation de 3400 places deacutedieacutees dici 2017 dont
1725 pour des enfants
QUELQUES OUTILS INFORMATIQUES VUS SUR LE NET
LireCouleur a eacuteteacute deacuteveloppeacute pour aider des eacutelegraveves en grande difficulteacute agrave entrer dans la lecture drsquoougrave les couleurs pour les sons et les syllabes souligneacutees Petit agrave petit nous nous sommes aperccedilus que ces outils pouvait eacutegalement servir aux eacutelegraveves dyslexiques et aux personnes apprenant le Franccedilais comme langue eacutetrangegravere
httplirecouleurarkalinefrutilisations Lrsquooutil se preacutesente sous la forme drsquoune barre de menu ajouteacutee dans OpenOffice (traitement de texte outil de dessin et outil de preacutesentation) Cette barre donne accegraves agrave plusieurs fonctions
choisir les phonegravemes agrave mettre en eacutevidence faire apparaicirctre les lettres muettes ou caduques avec une typographie particuliegravere colorier les sons des phonegravemes seacutelectionneacutes segmenter les mots en syllabes et alterner la typographie de chaque syllabe (mode dys) segmenter les mots en syllabes et souligner les syllabes
Il suffit de seacutelectionner un mot du texte ou un morceau de texte et de seacutelectionner lrsquoune des fonctions pour que le texte soit modifieacute directement dans le document httplirecouleurarkalinefrcomment-ca-marche
teacuteleacutechargement de lextension pour Open Office httpextensionsopenofficeorgfrprojectLireCouleur
Pour installer cette extension
double-cliquer sur lextension que vous avez teacuteleacutechargeacutee (le logiciel OpenOffice souvre)
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Un message apparaicirct Cliquer sur OK pour accepter linstallation de lextension LireCouleur
La licence geacuteneacuterale apparaicirct Cliquer sur Accepter puis fermer toutes les fenecirctres dinstallation
La nouvelle extension est precircte agrave ecirctre utiliseacutee
Apregraves lincontestable succegraves de son scanner portable IRIScan Book 2 IRIS annonce une version 3 eacutequipeacutee dune connexion WiFi qui permet de transfeacuterer instantaneacutement toutes les images scanneacutees vers un ordinateur (Windows ou Mac) smartphone ou tablette (iOS ou Android)
httprntover-blogcomarticle-iriscan-book-3-119800617html
La Newsletter Meacutedialexie annonce le KorectDys Plus USB et lrsquoIriscan Book 3
Avec lrsquoIriscan Book 3 scannez nrsquoimporte quel texte (dactylographieacute) et reacutecupeacuterez-le dans Word ou dans lrsquoeacutediteur Meacutedialexie afin de le faire lire par la synthegravese vocale disponible dans KorectDys Plus Le texte reacutecupeacutereacute peut ecirctre modifieacute Utilisez ensuite les outils drsquoaide agrave lrsquoeacutecriture de KorectDys Plus (preacutedicteur de mots ou Ecriveur de mots) pour reacutediger votre texte
MEDICAL Vous ecirctes patient ou parent drsquoun enfant ayant un diagnostic de Trouble Deacuteficit de lrsquoAttentionHyperactiviteacute (TDAH) et le meacutedecin vous a proposeacute un traitement par Meacutethylpheacutenidate commercialiseacute sous le nom de Concertareg Quasymreg ou Ritalinereg
Vous souhaitez acceacuteder agrave une information sur ce meacutedicament qui puisse vous eacuteclairer dans vos choix savoir quels sont les effets attendus les risques lieacutes agrave cette prescription La suite de larticle sur le site de HyperSupers TDAH FRANCE httpwwwtdah-francefrMethylphenidate-Ritaline-Rhtml
AUTRE
Nos partenaires animateurs dAPASH toujours preacutesents aux Journeacutees Dys nous informent des dates et conditions de leur
prochain seacutejour de vacances de la Toussaint
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Nord Ouest Deacutept 13 et sud Vaucluse
Catherine Benoit Fievet 06 31 91 64 72
Secteur Aubagnais - Catherine Coret 06 79 54 36 22
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Michegravele Masson-Durand 06 73 04 27 06 (avt 19h)
et Jocelyne Fleacutegeacuteo 06 87 08 15 35 (avt 19h)
Cocircte Bleue - Sylvie Wauquier 06 15 40 87 04
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Luce Nocera 06 12 66 95 38 Bouches du Rhocircne - Sophie Pero 06 74 82 23 13
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Un problegraveme qui semble insoluble pour la rentreacutee de votre enfant reconnu handicapeacute
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jeudi 26 septembre 2013 agrave 18h30 ECHANGES PROFESSIONNELS DE PRATIQUE PEDAGOGIQUES THERAPEUTIQUES ET SCIENTIFIQUES EN PAYS DrsquoAIX
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La Journeacutee Dys Var organiseacutee par DFD83 se tiendra agrave Bandol le 26 octobre
RAPPEL LISTE DECHANGES
Ougrave que vous soyez vous nous lavez souvent reacuteclameacute DYSPRAXIE FRANCE DYS a ouvert une liste deacutechanges pour tous ceux qui souhaitent partager poser des questions et discuter sereinement autour de nos probleacutematiques quils soient adheacuterents ou non Une charte et un suivi modeacutereacute accompagnent la bonne marche de cet outil de communication
La proceacutedure et simple tout est expliqueacute sur le site DFD ICI httpwwwdyspraxiesfrindexphpliste-dyspraxiedfd
Ailleurs Inteacuteressant Colloque mobiliteacute et handicap organiseacute par le CEREMH avec lequel nous avons travailleacute sur la sensibilisation des professionnels du permis de conduire et la reacutealisation dune plaquette informative - Diffuseacutee prochainement Colloque le 5 septembre 06 Cagnes sur mer httpwwwceremhorgcen-mobiliteactualites-19article2eme-colloque-national-mobilite-et
Que nous disent la presse eacutecrite numeacuterique les reportages interviews
Newsletter DFD13 ndeg11 Rentreacutee scolaire 2013
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Herveacute Glasel troubles apprentissages chez lrsquoenfant Eacutemission la Tecircte au carreacute httpwwwfranceinterfremission-la-tete-au-carre-les-troubles-de-lapprentissage-chez-lenfant Interview dOlivier Revol sur son dernier livre et le TDAH httpwwwd8tvd8-divertissementpid5200-d8-le-grand-8htmlvid=927399
Des articles inteacuteressants dans le magazine DECLIC de Septembre 2013
Extraits
Handicaps vivre mieux aujourdhui et preacuteparer demain
Scolariteacute les 5 bonnes pistes pour lrsquoaider Il ne sait pas srsquoorganiser un rien le deacuteconcentre sa lenteur le peacutenalise Agrave chaque problegraveme des pistes drsquoameacutelioration expliqueacutees et illustreacutees par nos experts Et des ideacutees pour srsquoentraicircner agrave la maison Lire la suite
Le bon job srsquoil est dyspraxique Plombier informaticien jardinier soigneur animalier comeacutedien vendeur en grande surface cherchez lrsquoerreur Il nrsquoy en a pas parce que srsquoil existe des meacutetiers potentiellement plus difficiles agrave exercer pour un jeune dyspraxique rien nrsquoest impossible Agrave condition drsquoavoir une ideacutee bien preacutecise des tacircches qursquoil aura agrave reacutealiser Lire la suite
httpwwwmagazine-decliccomjob-emploi-dispraxique-078976html
Code de la route et DYS - STAGE Paris
Nos collegravegues de la FFDYS AAD APEDA
organisent sur Paris un Stage de 4 jours de preacuteformation au code de la route adapteacute aux jeunes dysphasiques dyslexiques ou dyspraxiques seacutevegraveres
Du Lundi 21 octobre au jeudi 24 octobre 2013 Horaires de 9h-12h 13h -16h
inscription le 7 octobre au plus tard
Lieu du stage ECF Triniteacute 35 rue Notre Dame de Lorette 75009 Paris
Meacutetro St Georges (ligne 12)
Pour tout renseignement Contact Associations O6 60 75 56 85 Ne pas contacter lrsquoauto eacutecole directement au risque de voir votre candidature rejeteacutee
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Le stage est ouvert uniquement aux jeunes agrave partir de 17 ans reconnus porteurs drsquoun handicap au titre des troubles du langage oral etou eacutecrit aux jeunes dyslexiques ou dyspraxiques seacutevegraveres pouvant justifier de leur trouble (Bilan orthophonique reacutecent notification drsquoameacutenagements obtenus aux examens de lrsquoEducation Nationale) Objectif du stage
- Stage de preacuteformation le jeune nrsquoest pas preacutepareacute au passage du code avec seulement ce stage - Mettre en situation de reacuteussite le jeune gracircce agrave une peacutedagogie adapteacutee avec un enseignant de lrsquoECF - Laisser le jeune srsquoinscrire ensuite dans lrsquoauto eacutecole de son choix
Ses atouts - Groupe limiteacute agrave 10 jeunes Nombre de places reacuteduit pour une approche individuelle - Formation faite par des professionnels de lauto eacutecole ECF Triniteacute speacutecialiseacutes handicap - Deacutelivrance drsquoun livre de Code de la route drsquoun livret personnel de formation et drsquoun code drsquoaccegraves
sur Internet limiteacute dans le temps pour entraicircnement agrave domicile - Stage soutenu par la Deacuteleacutegation agrave la Seacutecuriteacute Routiegravere
Frais drsquoinscription au stage 100 euros + Chegraveque de caution de 500 euros rendu si la formation est suivie jusqursquoagrave son terme cette clause est neacutecessaire pour garantir la reacuteelle motivation des candidats Pour information Coucirct reacuteel du stage estimeacute agrave 1 000 euro Le financement est assureacute par les entreprises partenaires en particulier la Fondation PSA Peugeot Citroeumln Ne sont pas compris les repas du midi qui restent agrave la charge du jeune Les associations partenaires pourront eacutetudier des ameacutenagements financiers tenant compte des ressources du jeune et de sa famille
A qui srsquoadresse ce stage
aux jeunes laquo dys raquo qui ont eacutechoueacute au code et qui ont besoin drsquoune approche peacutedagogique renforceacutee pour avoir plus de chances drsquoobtenir leur code
aux jeunes laquo dys raquo qui ne savent pas si du fait de leur handicap ils sont aptes agrave tenter le code et agrave conduire un bilan individuel et un avis leur sera donneacute en fin de stage
aux jeunes laquo dys raquo qui nont suivi aucune formation mais qui veulent et ressentent le besoin drsquoecirctre encourageacutes et accompagneacutes dans leur apprentissage avant de srsquoinscrire dans lrsquoauto eacutecole de leur quartier
PIECES A FOURNIR POUR FAIRE ACTE DE CANDIDATURE AU STAGE DE PREFORMATION Un chegraveque de caution de 500 euros agrave lrsquoordre de Association Avenir Dysphasie France Un chegraveque de 100 euros agrave lrsquoordre de Association Avenir Dysphasie France La fiche de renseignement ci-dessous compleacuteteacutee Un document officiel attestant du trouble DYS (notification MDPH reconnaissance RQTH au titre du
trouble du langage bilan orthophonique notification drsquoobtention drsquoameacutenagement aux examens) Nous confirmerons au plus tard le 15 octobre lrsquoacceptation ou le refus de la candidature
-Dans le cas ougrave la candidature ne serait pas retenue les 2 chegraveques vous seront retourneacutes immeacutediatement
Votre chegraveque de caution vous sera rendu agrave la fin du stage Pour les candidats de Province adheacuterents des associations de la FFDys un heacutebergement dans des familles parisiennes peut ecirctre envisageacute Merci drsquoen exprimer le besoin dans la rubrique REMARQUES PARTICULIERES
Preacuteinscription agrave faire par mail le plus vite possible agrave martineprovostrousseaugmailcom
Lrsquoinscription ne sera deacutefinitive qursquoapregraves retour par courrier des piegraveces demandeacutees ci-dessus agrave lrsquoadresse Madame Martine Rousseau
Inscription au stage laquo DYS raquo 16 rue Jules Ferry 92130 Issy les Moulineaux Date limite de reacuteception du dossier 7 octobre 2013
Aucune demande envoyeacutee directement agrave lrsquoECF Triniteacute ne sera prise en compte Toutes les inscriptions sont geacutereacutees par les associations qui pilotent ce projet -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FICHE DE RENSEIGNEMENTS
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NOM ------------------------- Preacutenom -------------------- acircge --------- Adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------ Mail du parent ----------------------- Teacuteleacutephone portable du jeune -------------------- Teacuteleacutephone de la famille (obligatoire si le jeune est mineur) -------------------- Le jeune ou sa famille sont-ils adheacuterents agrave une association laquo dys raquo OUI NON Si OUI laquelle ------------- Trouble -Dysphasie -Dyslexie -Dyspraxie Diplocircme et attestation obtenus Bac Geacuteneacuteral ou Technologique Bac Pro BEP CAP DNB brevet CFG Sans diplocircme ASSR1 ASSR2 REMARQUES PARTICULIERES (pouvant permettre agrave lrsquoassociation et agrave lrsquoinstructeur ECF de mieux connaicirctre les motivations et les besoins du jeune) -------------------------------------------------------
entourer la ou les reacuteponses choisies
Formations EN
Modules de formation dinitiative nationale NOR MENE1319905C circulaire ndeg 2013-122 du 27-8-2013 MEN - DGESCO A1-3
Texte adresseacute aux rectrices et aux recteurs dacadeacutemie aux directrices et aux directeurs acadeacutemiques des services de leacuteducation nationale Reacutefeacuterence deacutecret ndeg 2004-13 du 5-1-2004 arrecircteacute du 5-1-2004 et circulaire ndeg 2004-026 du 10-2-2004 relatifs au CAPA-SH et au 2CA-SH
Du cocircteacute des textes et des annonces
Professionnalisation des AVS - Discours de MA Carlotti - Aoucirct 2013
httpwwwsocial-santegouvfractualite-presse42discours2333professionnalisation-
des16075html
Le Comiteacute interministeacuteriel de la modernisation de laction publique (CIMAP) sest reacuteuni le 17 juillet
2013 sous lautoriteacute du Premier ministre Piloteacute par Vincent Peillon ministre de lEducation
nationale un des principaux chantiers concernait la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes
Lengagement de plusieurs mesures a eacuteteacute confirmeacute par le CIMAP
Coopeacuteration accrue entre eacutecole et secteur meacutedico-social
Il est ainsi preacutevu le renforcement de la coopeacuteration entre le milieu ordinaire de leacuteducation et le
secteur meacutedico-social en sappuyant notamment sur des expeacuterimentations locales degraves la rentreacutee
de septembre 2014 Le rapprochement entre les deux secteurs doit faciliter le parcours des jeunes
handicapeacutes entre les diffeacuterentes structures et le rendre plus fluide Marie-Arlette Carlotti Ministre
deacuteleacutegueacutee chargeacutee des personnes handicapeacutees et de la lutte contre lexclusion souligne que laquo les
passerelles entre les deux secteurs sont des gages defficaciteacute autant pour les professionnels
concerneacutes que pour les jeunes handicapeacutes et leurs parents raquo
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Des enseignants formeacutes agrave laccueil des eacutelegraveves handicapeacutes
Le chantier du ministegravere de lEducation nationale preacutevoit eacutegalement que les futurs enseignants degraves
leur formation initiale seront formeacutes agrave la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes dans leurs classes
Madame Carlotti participera agrave la deacutefinition et la mise en place de cette nouvelle formation en
concertation avec les associations repreacutesentatives des personnes handicapeacutees et de leurs
familles Engageacutee dans la preacuteparation du comiteacute interministeacuteriel du handicap qui sera
prochainement reacuteuni par le Premier ministre elle promet dy faire des propositions pour renforcer la
place des jeunes handicapeacutes dans la socieacuteteacute et garantir leur accegraves agrave la citoyenneteacute
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6197php
George Pau-Langevin ministre deacuteleacutegueacutee agrave la reacuteussite eacuteducative a signeacute au nom du ministegravere de leacuteducation nationale lundi 17 juin la convention-cadre de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des Associations pour Adultes et Jeunes Handicapeacutes Cette convention engage les parties agrave creacuteer une collaboration eacutetroite permettant une meilleure reacuteflexion en faveur de la scolarisation des eacutelegraveves en situation de handicap avec pour finaliteacute la mise en place dactions novatrices concregravetes LEducation nationale et la reacuteussite eacuteducative sattachent agrave consideacuterer leacutelegraveve dans toutes les dimensions de sa vie en prenant en compte lenvironnement de leacutelegraveve comme deacuteterminant de son parcours scolaire Ainsi lenvironnement social culturel territorial a des impacts sur la reacuteussite des eacutelegraveves de mecircme sa santeacute ou ses besoins eacuteducatifs particuliers Le principe dune Ecole inclusive a eacuteteacute affirmeacute dans le projet de loi sur la Refondation de lEcole de la Reacutepublique et cest une avanceacutee majeure qui renforce la loi de 2005 en faveur des personnes en situation de handicap Cest une nouvelle approche cest agrave leacutecole dinclure lenfant en situation de handicap cest agrave leacutecole de sassurer que lenvironnement est adapteacute pour scolariser ces eacutelegraveves La loi de Refondation de lEcole de la Reacutepublique porteacutee par le ministre de leacuteducation nationale Vincent Peillon est agrave la hauteur de cette ambition Elle sattache agrave refonder lun des tenants cleacutes de notre socieacuteteacute lEcole de la Reacutepublique celle qui forme les citoyens de demain Aujourdhui gracircce agrave la signature de cette convention de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des APAJH la formation des acteurs de leacuteducation nationale lameacutelioration des parcours scolaires et la personnalisation et laccessibiliteacute peacutedagogiques seront mises en place dans les meilleures conditions La mise en œuvre dune Ecole inclusive a une porteacutee politique et symbolique qui touche non seulement lEcole mais aussi plus largement la socieacuteteacute que lon souhaite construire construire une Ecole inclusive cest poser les jalons dune socieacuteteacute inclusive httpwwweducationgouvfrcid72478convention-avec-la-federation-des-associations-pour-adultes-et-jeunes-handicapes-apajh-vers-une-meilleure-scolarisation-des-eleves-en-situation-de-handicaphtml
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6287php RESUME Le Deacutefenseur des droits Dominique Baudis demande des mesures dans le prochain
budget de la Seacutecu pour pallier le manque de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes pour scolariser
plusieurs milliers denfants handicapeacutes
Par LAFP pour Handicapfr Handicapfr le 04-09-2013
PARIS 04 sept 2013 (AFP) En labsence de places disponibles en eacutetablissement ou service (meacutedico-social) pour reacutepondre agrave leurs
besoins ces enfants vont se trouver lors de la prochaine rentreacutee scolaire sans solution et priveacutes de
leur droit fondamental agrave linstruction eacutecrit Dominique Baudis dans ce courrier dateacute du 2 septembre
adresseacute aux ministres Vincent Peillon (Education) Marisol Touraine (Affaires sociales et santeacute) et
Marie-Arlette Carlotti (Handicap et lutte contre lexclusion)
Ce droit agrave linstruction est pourtant garanti agrave chacun par la Constitution comme rappeleacute par le
Conseil dEtat dans un arrecirct du 8 avril 2009 ajoute M Baudis
Cest pourquoi je vous remercie de bien vouloir me faire part des mesures que vous entendez
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prendre pour remeacutedier agrave cette situation douloureuse pour les enfants handicapeacutes et leurs familles dans
la perspective notamment de la prochaine loi de financement pour la seacutecuriteacute sociale conclut-il Ce
projet de loi doit ecirctre reacuteveacuteleacute fin septembre
Faute de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes tels que les Instituts meacutedico-eacuteducatifs (IME) des
milliers denfants trop handicapeacutes pour ecirctre scolariseacutes en milieu ordinaire ont eacuteteacute priveacutes de rentreacutee
Selon lUnapei feacutedeacuteration de familles et proches de personnes handicapeacutees mentales cette situation
qui se reproduit chaque anneacutee concerne au moins 5000 enfants et mecircme probablement entre
10000 et 15000
Dans sa lettre le Deacutefenseur des droits salue par ailleurs les mesures annonceacutees par le gouvernement
pour favoriser la scolarisation des enfants handicapeacutes en milieu ordinaire et notamment les
engagements reacutecents pris en faveur de la professionnalisation et de la peacuterennisation des emplois
dauxiliaires de vie scolaire (AVS)
Quelque 300000 enfants et adolescents handicapeacutes sont scolariseacutes les trois quarts en milieu
ordinaire Dans un communiqueacute la ministre deacuteleacutegueacutee aux Personnes handicapeacutees et agrave la Lutte contre
lexclusion Marie-Arlette Carlotti a reacutepondu agrave M Baudis dans la soireacutee sans toutefois eacutevoquer
deacuteventuelles mesures dans le prochain budget de la Seacutecu
Elle a promis un dispositif pour mieux recenser les enfants en attente dune place dans un
eacutetablissement et les places disponibles
Ce qui est aujourdhui particuliegraverement inacceptable est la meacuteconnaissance du nombre exact
denfants qui restent sans solution note la ministre
Nous devons mieux connaicirctre les besoins pour mieux adapter les reacuteponses ajoute-t-elle indiquant
quun systegraveme dinformation qui permette davoir en temps reacuteel les listes dattente et les places
disponibles sera mis en oeuvre agrave lissue du prochain Conseil interministeacuteriel du handicap
Dans son communiqueacute Mme Carlotti souligne par ailleurs que le gouvernement entend creacuteer 19000
places en eacutetablissements et services dici 2017 dont
3000 degraves 2013 pour les personnes en situation de handicap
Elle ajoute que le plan autisme preacutevoit eacutegalement la creacuteation de 3400 places deacutedieacutees dici 2017 dont
1725 pour des enfants
QUELQUES OUTILS INFORMATIQUES VUS SUR LE NET
LireCouleur a eacuteteacute deacuteveloppeacute pour aider des eacutelegraveves en grande difficulteacute agrave entrer dans la lecture drsquoougrave les couleurs pour les sons et les syllabes souligneacutees Petit agrave petit nous nous sommes aperccedilus que ces outils pouvait eacutegalement servir aux eacutelegraveves dyslexiques et aux personnes apprenant le Franccedilais comme langue eacutetrangegravere
httplirecouleurarkalinefrutilisations Lrsquooutil se preacutesente sous la forme drsquoune barre de menu ajouteacutee dans OpenOffice (traitement de texte outil de dessin et outil de preacutesentation) Cette barre donne accegraves agrave plusieurs fonctions
choisir les phonegravemes agrave mettre en eacutevidence faire apparaicirctre les lettres muettes ou caduques avec une typographie particuliegravere colorier les sons des phonegravemes seacutelectionneacutes segmenter les mots en syllabes et alterner la typographie de chaque syllabe (mode dys) segmenter les mots en syllabes et souligner les syllabes
Il suffit de seacutelectionner un mot du texte ou un morceau de texte et de seacutelectionner lrsquoune des fonctions pour que le texte soit modifieacute directement dans le document httplirecouleurarkalinefrcomment-ca-marche
teacuteleacutechargement de lextension pour Open Office httpextensionsopenofficeorgfrprojectLireCouleur
Pour installer cette extension
double-cliquer sur lextension que vous avez teacuteleacutechargeacutee (le logiciel OpenOffice souvre)
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Un message apparaicirct Cliquer sur OK pour accepter linstallation de lextension LireCouleur
La licence geacuteneacuterale apparaicirct Cliquer sur Accepter puis fermer toutes les fenecirctres dinstallation
La nouvelle extension est precircte agrave ecirctre utiliseacutee
Apregraves lincontestable succegraves de son scanner portable IRIScan Book 2 IRIS annonce une version 3 eacutequipeacutee dune connexion WiFi qui permet de transfeacuterer instantaneacutement toutes les images scanneacutees vers un ordinateur (Windows ou Mac) smartphone ou tablette (iOS ou Android)
httprntover-blogcomarticle-iriscan-book-3-119800617html
La Newsletter Meacutedialexie annonce le KorectDys Plus USB et lrsquoIriscan Book 3
Avec lrsquoIriscan Book 3 scannez nrsquoimporte quel texte (dactylographieacute) et reacutecupeacuterez-le dans Word ou dans lrsquoeacutediteur Meacutedialexie afin de le faire lire par la synthegravese vocale disponible dans KorectDys Plus Le texte reacutecupeacutereacute peut ecirctre modifieacute Utilisez ensuite les outils drsquoaide agrave lrsquoeacutecriture de KorectDys Plus (preacutedicteur de mots ou Ecriveur de mots) pour reacutediger votre texte
MEDICAL Vous ecirctes patient ou parent drsquoun enfant ayant un diagnostic de Trouble Deacuteficit de lrsquoAttentionHyperactiviteacute (TDAH) et le meacutedecin vous a proposeacute un traitement par Meacutethylpheacutenidate commercialiseacute sous le nom de Concertareg Quasymreg ou Ritalinereg
Vous souhaitez acceacuteder agrave une information sur ce meacutedicament qui puisse vous eacuteclairer dans vos choix savoir quels sont les effets attendus les risques lieacutes agrave cette prescription La suite de larticle sur le site de HyperSupers TDAH FRANCE httpwwwtdah-francefrMethylphenidate-Ritaline-Rhtml
AUTRE
Nos partenaires animateurs dAPASH toujours preacutesents aux Journeacutees Dys nous informent des dates et conditions de leur
prochain seacutejour de vacances de la Toussaint
Reacuteguliegraverement retrouvez nos affichettes de rencontres de Cafeacutes Dys ou Confeacuterences et toutes nos Newsletters (nheacutesitez pas agrave les relire pour y reacutecupeacuterer les liens pratiques) sur les fichiers et pages locales DFD 13 du site wwwdyspraxiesfr DFD13 nest pas responsable de liens dysfonctionnant
dfd13dyspraxiesfr ou dfd13lnoceradyspraxiesfr
DYSPRAXIE FRANCE DYS 13 (DFD13)
COORDONNEES DE VOS CONTACTS LOCAUX
Secteur de Miramas - Claire Olive 06 04 51 70 06
Nord Ouest Deacutept 13 et sud Vaucluse
Catherine Benoit Fievet 06 31 91 64 72
Secteur Aubagnais - Catherine Coret 06 79 54 36 22
Secteur des Pennes Mirabeau -
Michegravele Masson-Durand 06 73 04 27 06 (avt 19h)
et Jocelyne Fleacutegeacuteo 06 87 08 15 35 (avt 19h)
Cocircte Bleue - Sylvie Wauquier 06 15 40 87 04
Et plus geacuteneacuteralement Bouches du Rhocircne et Vaucluse -
Luce Nocera 06 12 66 95 38 Bouches du Rhocircne - Sophie Pero 06 74 82 23 13
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Herveacute Glasel troubles apprentissages chez lrsquoenfant Eacutemission la Tecircte au carreacute httpwwwfranceinterfremission-la-tete-au-carre-les-troubles-de-lapprentissage-chez-lenfant Interview dOlivier Revol sur son dernier livre et le TDAH httpwwwd8tvd8-divertissementpid5200-d8-le-grand-8htmlvid=927399
Des articles inteacuteressants dans le magazine DECLIC de Septembre 2013
Extraits
Handicaps vivre mieux aujourdhui et preacuteparer demain
Scolariteacute les 5 bonnes pistes pour lrsquoaider Il ne sait pas srsquoorganiser un rien le deacuteconcentre sa lenteur le peacutenalise Agrave chaque problegraveme des pistes drsquoameacutelioration expliqueacutees et illustreacutees par nos experts Et des ideacutees pour srsquoentraicircner agrave la maison Lire la suite
Le bon job srsquoil est dyspraxique Plombier informaticien jardinier soigneur animalier comeacutedien vendeur en grande surface cherchez lrsquoerreur Il nrsquoy en a pas parce que srsquoil existe des meacutetiers potentiellement plus difficiles agrave exercer pour un jeune dyspraxique rien nrsquoest impossible Agrave condition drsquoavoir une ideacutee bien preacutecise des tacircches qursquoil aura agrave reacutealiser Lire la suite
httpwwwmagazine-decliccomjob-emploi-dispraxique-078976html
Code de la route et DYS - STAGE Paris
Nos collegravegues de la FFDYS AAD APEDA
organisent sur Paris un Stage de 4 jours de preacuteformation au code de la route adapteacute aux jeunes dysphasiques dyslexiques ou dyspraxiques seacutevegraveres
Du Lundi 21 octobre au jeudi 24 octobre 2013 Horaires de 9h-12h 13h -16h
inscription le 7 octobre au plus tard
Lieu du stage ECF Triniteacute 35 rue Notre Dame de Lorette 75009 Paris
Meacutetro St Georges (ligne 12)
Pour tout renseignement Contact Associations O6 60 75 56 85 Ne pas contacter lrsquoauto eacutecole directement au risque de voir votre candidature rejeteacutee
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Le stage est ouvert uniquement aux jeunes agrave partir de 17 ans reconnus porteurs drsquoun handicap au titre des troubles du langage oral etou eacutecrit aux jeunes dyslexiques ou dyspraxiques seacutevegraveres pouvant justifier de leur trouble (Bilan orthophonique reacutecent notification drsquoameacutenagements obtenus aux examens de lrsquoEducation Nationale) Objectif du stage
- Stage de preacuteformation le jeune nrsquoest pas preacutepareacute au passage du code avec seulement ce stage - Mettre en situation de reacuteussite le jeune gracircce agrave une peacutedagogie adapteacutee avec un enseignant de lrsquoECF - Laisser le jeune srsquoinscrire ensuite dans lrsquoauto eacutecole de son choix
Ses atouts - Groupe limiteacute agrave 10 jeunes Nombre de places reacuteduit pour une approche individuelle - Formation faite par des professionnels de lauto eacutecole ECF Triniteacute speacutecialiseacutes handicap - Deacutelivrance drsquoun livre de Code de la route drsquoun livret personnel de formation et drsquoun code drsquoaccegraves
sur Internet limiteacute dans le temps pour entraicircnement agrave domicile - Stage soutenu par la Deacuteleacutegation agrave la Seacutecuriteacute Routiegravere
Frais drsquoinscription au stage 100 euros + Chegraveque de caution de 500 euros rendu si la formation est suivie jusqursquoagrave son terme cette clause est neacutecessaire pour garantir la reacuteelle motivation des candidats Pour information Coucirct reacuteel du stage estimeacute agrave 1 000 euro Le financement est assureacute par les entreprises partenaires en particulier la Fondation PSA Peugeot Citroeumln Ne sont pas compris les repas du midi qui restent agrave la charge du jeune Les associations partenaires pourront eacutetudier des ameacutenagements financiers tenant compte des ressources du jeune et de sa famille
A qui srsquoadresse ce stage
aux jeunes laquo dys raquo qui ont eacutechoueacute au code et qui ont besoin drsquoune approche peacutedagogique renforceacutee pour avoir plus de chances drsquoobtenir leur code
aux jeunes laquo dys raquo qui ne savent pas si du fait de leur handicap ils sont aptes agrave tenter le code et agrave conduire un bilan individuel et un avis leur sera donneacute en fin de stage
aux jeunes laquo dys raquo qui nont suivi aucune formation mais qui veulent et ressentent le besoin drsquoecirctre encourageacutes et accompagneacutes dans leur apprentissage avant de srsquoinscrire dans lrsquoauto eacutecole de leur quartier
PIECES A FOURNIR POUR FAIRE ACTE DE CANDIDATURE AU STAGE DE PREFORMATION Un chegraveque de caution de 500 euros agrave lrsquoordre de Association Avenir Dysphasie France Un chegraveque de 100 euros agrave lrsquoordre de Association Avenir Dysphasie France La fiche de renseignement ci-dessous compleacuteteacutee Un document officiel attestant du trouble DYS (notification MDPH reconnaissance RQTH au titre du
trouble du langage bilan orthophonique notification drsquoobtention drsquoameacutenagement aux examens) Nous confirmerons au plus tard le 15 octobre lrsquoacceptation ou le refus de la candidature
-Dans le cas ougrave la candidature ne serait pas retenue les 2 chegraveques vous seront retourneacutes immeacutediatement
Votre chegraveque de caution vous sera rendu agrave la fin du stage Pour les candidats de Province adheacuterents des associations de la FFDys un heacutebergement dans des familles parisiennes peut ecirctre envisageacute Merci drsquoen exprimer le besoin dans la rubrique REMARQUES PARTICULIERES
Preacuteinscription agrave faire par mail le plus vite possible agrave martineprovostrousseaugmailcom
Lrsquoinscription ne sera deacutefinitive qursquoapregraves retour par courrier des piegraveces demandeacutees ci-dessus agrave lrsquoadresse Madame Martine Rousseau
Inscription au stage laquo DYS raquo 16 rue Jules Ferry 92130 Issy les Moulineaux Date limite de reacuteception du dossier 7 octobre 2013
Aucune demande envoyeacutee directement agrave lrsquoECF Triniteacute ne sera prise en compte Toutes les inscriptions sont geacutereacutees par les associations qui pilotent ce projet -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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NOM ------------------------- Preacutenom -------------------- acircge --------- Adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------ Mail du parent ----------------------- Teacuteleacutephone portable du jeune -------------------- Teacuteleacutephone de la famille (obligatoire si le jeune est mineur) -------------------- Le jeune ou sa famille sont-ils adheacuterents agrave une association laquo dys raquo OUI NON Si OUI laquelle ------------- Trouble -Dysphasie -Dyslexie -Dyspraxie Diplocircme et attestation obtenus Bac Geacuteneacuteral ou Technologique Bac Pro BEP CAP DNB brevet CFG Sans diplocircme ASSR1 ASSR2 REMARQUES PARTICULIERES (pouvant permettre agrave lrsquoassociation et agrave lrsquoinstructeur ECF de mieux connaicirctre les motivations et les besoins du jeune) -------------------------------------------------------
entourer la ou les reacuteponses choisies
Formations EN
Modules de formation dinitiative nationale NOR MENE1319905C circulaire ndeg 2013-122 du 27-8-2013 MEN - DGESCO A1-3
Texte adresseacute aux rectrices et aux recteurs dacadeacutemie aux directrices et aux directeurs acadeacutemiques des services de leacuteducation nationale Reacutefeacuterence deacutecret ndeg 2004-13 du 5-1-2004 arrecircteacute du 5-1-2004 et circulaire ndeg 2004-026 du 10-2-2004 relatifs au CAPA-SH et au 2CA-SH
Du cocircteacute des textes et des annonces
Professionnalisation des AVS - Discours de MA Carlotti - Aoucirct 2013
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des16075html
Le Comiteacute interministeacuteriel de la modernisation de laction publique (CIMAP) sest reacuteuni le 17 juillet
2013 sous lautoriteacute du Premier ministre Piloteacute par Vincent Peillon ministre de lEducation
nationale un des principaux chantiers concernait la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes
Lengagement de plusieurs mesures a eacuteteacute confirmeacute par le CIMAP
Coopeacuteration accrue entre eacutecole et secteur meacutedico-social
Il est ainsi preacutevu le renforcement de la coopeacuteration entre le milieu ordinaire de leacuteducation et le
secteur meacutedico-social en sappuyant notamment sur des expeacuterimentations locales degraves la rentreacutee
de septembre 2014 Le rapprochement entre les deux secteurs doit faciliter le parcours des jeunes
handicapeacutes entre les diffeacuterentes structures et le rendre plus fluide Marie-Arlette Carlotti Ministre
deacuteleacutegueacutee chargeacutee des personnes handicapeacutees et de la lutte contre lexclusion souligne que laquo les
passerelles entre les deux secteurs sont des gages defficaciteacute autant pour les professionnels
concerneacutes que pour les jeunes handicapeacutes et leurs parents raquo
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Des enseignants formeacutes agrave laccueil des eacutelegraveves handicapeacutes
Le chantier du ministegravere de lEducation nationale preacutevoit eacutegalement que les futurs enseignants degraves
leur formation initiale seront formeacutes agrave la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes dans leurs classes
Madame Carlotti participera agrave la deacutefinition et la mise en place de cette nouvelle formation en
concertation avec les associations repreacutesentatives des personnes handicapeacutees et de leurs
familles Engageacutee dans la preacuteparation du comiteacute interministeacuteriel du handicap qui sera
prochainement reacuteuni par le Premier ministre elle promet dy faire des propositions pour renforcer la
place des jeunes handicapeacutes dans la socieacuteteacute et garantir leur accegraves agrave la citoyenneteacute
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6197php
George Pau-Langevin ministre deacuteleacutegueacutee agrave la reacuteussite eacuteducative a signeacute au nom du ministegravere de leacuteducation nationale lundi 17 juin la convention-cadre de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des Associations pour Adultes et Jeunes Handicapeacutes Cette convention engage les parties agrave creacuteer une collaboration eacutetroite permettant une meilleure reacuteflexion en faveur de la scolarisation des eacutelegraveves en situation de handicap avec pour finaliteacute la mise en place dactions novatrices concregravetes LEducation nationale et la reacuteussite eacuteducative sattachent agrave consideacuterer leacutelegraveve dans toutes les dimensions de sa vie en prenant en compte lenvironnement de leacutelegraveve comme deacuteterminant de son parcours scolaire Ainsi lenvironnement social culturel territorial a des impacts sur la reacuteussite des eacutelegraveves de mecircme sa santeacute ou ses besoins eacuteducatifs particuliers Le principe dune Ecole inclusive a eacuteteacute affirmeacute dans le projet de loi sur la Refondation de lEcole de la Reacutepublique et cest une avanceacutee majeure qui renforce la loi de 2005 en faveur des personnes en situation de handicap Cest une nouvelle approche cest agrave leacutecole dinclure lenfant en situation de handicap cest agrave leacutecole de sassurer que lenvironnement est adapteacute pour scolariser ces eacutelegraveves La loi de Refondation de lEcole de la Reacutepublique porteacutee par le ministre de leacuteducation nationale Vincent Peillon est agrave la hauteur de cette ambition Elle sattache agrave refonder lun des tenants cleacutes de notre socieacuteteacute lEcole de la Reacutepublique celle qui forme les citoyens de demain Aujourdhui gracircce agrave la signature de cette convention de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des APAJH la formation des acteurs de leacuteducation nationale lameacutelioration des parcours scolaires et la personnalisation et laccessibiliteacute peacutedagogiques seront mises en place dans les meilleures conditions La mise en œuvre dune Ecole inclusive a une porteacutee politique et symbolique qui touche non seulement lEcole mais aussi plus largement la socieacuteteacute que lon souhaite construire construire une Ecole inclusive cest poser les jalons dune socieacuteteacute inclusive httpwwweducationgouvfrcid72478convention-avec-la-federation-des-associations-pour-adultes-et-jeunes-handicapes-apajh-vers-une-meilleure-scolarisation-des-eleves-en-situation-de-handicaphtml
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6287php RESUME Le Deacutefenseur des droits Dominique Baudis demande des mesures dans le prochain
budget de la Seacutecu pour pallier le manque de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes pour scolariser
plusieurs milliers denfants handicapeacutes
Par LAFP pour Handicapfr Handicapfr le 04-09-2013
PARIS 04 sept 2013 (AFP) En labsence de places disponibles en eacutetablissement ou service (meacutedico-social) pour reacutepondre agrave leurs
besoins ces enfants vont se trouver lors de la prochaine rentreacutee scolaire sans solution et priveacutes de
leur droit fondamental agrave linstruction eacutecrit Dominique Baudis dans ce courrier dateacute du 2 septembre
adresseacute aux ministres Vincent Peillon (Education) Marisol Touraine (Affaires sociales et santeacute) et
Marie-Arlette Carlotti (Handicap et lutte contre lexclusion)
Ce droit agrave linstruction est pourtant garanti agrave chacun par la Constitution comme rappeleacute par le
Conseil dEtat dans un arrecirct du 8 avril 2009 ajoute M Baudis
Cest pourquoi je vous remercie de bien vouloir me faire part des mesures que vous entendez
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prendre pour remeacutedier agrave cette situation douloureuse pour les enfants handicapeacutes et leurs familles dans
la perspective notamment de la prochaine loi de financement pour la seacutecuriteacute sociale conclut-il Ce
projet de loi doit ecirctre reacuteveacuteleacute fin septembre
Faute de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes tels que les Instituts meacutedico-eacuteducatifs (IME) des
milliers denfants trop handicapeacutes pour ecirctre scolariseacutes en milieu ordinaire ont eacuteteacute priveacutes de rentreacutee
Selon lUnapei feacutedeacuteration de familles et proches de personnes handicapeacutees mentales cette situation
qui se reproduit chaque anneacutee concerne au moins 5000 enfants et mecircme probablement entre
10000 et 15000
Dans sa lettre le Deacutefenseur des droits salue par ailleurs les mesures annonceacutees par le gouvernement
pour favoriser la scolarisation des enfants handicapeacutes en milieu ordinaire et notamment les
engagements reacutecents pris en faveur de la professionnalisation et de la peacuterennisation des emplois
dauxiliaires de vie scolaire (AVS)
Quelque 300000 enfants et adolescents handicapeacutes sont scolariseacutes les trois quarts en milieu
ordinaire Dans un communiqueacute la ministre deacuteleacutegueacutee aux Personnes handicapeacutees et agrave la Lutte contre
lexclusion Marie-Arlette Carlotti a reacutepondu agrave M Baudis dans la soireacutee sans toutefois eacutevoquer
deacuteventuelles mesures dans le prochain budget de la Seacutecu
Elle a promis un dispositif pour mieux recenser les enfants en attente dune place dans un
eacutetablissement et les places disponibles
Ce qui est aujourdhui particuliegraverement inacceptable est la meacuteconnaissance du nombre exact
denfants qui restent sans solution note la ministre
Nous devons mieux connaicirctre les besoins pour mieux adapter les reacuteponses ajoute-t-elle indiquant
quun systegraveme dinformation qui permette davoir en temps reacuteel les listes dattente et les places
disponibles sera mis en oeuvre agrave lissue du prochain Conseil interministeacuteriel du handicap
Dans son communiqueacute Mme Carlotti souligne par ailleurs que le gouvernement entend creacuteer 19000
places en eacutetablissements et services dici 2017 dont
3000 degraves 2013 pour les personnes en situation de handicap
Elle ajoute que le plan autisme preacutevoit eacutegalement la creacuteation de 3400 places deacutedieacutees dici 2017 dont
1725 pour des enfants
QUELQUES OUTILS INFORMATIQUES VUS SUR LE NET
LireCouleur a eacuteteacute deacuteveloppeacute pour aider des eacutelegraveves en grande difficulteacute agrave entrer dans la lecture drsquoougrave les couleurs pour les sons et les syllabes souligneacutees Petit agrave petit nous nous sommes aperccedilus que ces outils pouvait eacutegalement servir aux eacutelegraveves dyslexiques et aux personnes apprenant le Franccedilais comme langue eacutetrangegravere
httplirecouleurarkalinefrutilisations Lrsquooutil se preacutesente sous la forme drsquoune barre de menu ajouteacutee dans OpenOffice (traitement de texte outil de dessin et outil de preacutesentation) Cette barre donne accegraves agrave plusieurs fonctions
choisir les phonegravemes agrave mettre en eacutevidence faire apparaicirctre les lettres muettes ou caduques avec une typographie particuliegravere colorier les sons des phonegravemes seacutelectionneacutes segmenter les mots en syllabes et alterner la typographie de chaque syllabe (mode dys) segmenter les mots en syllabes et souligner les syllabes
Il suffit de seacutelectionner un mot du texte ou un morceau de texte et de seacutelectionner lrsquoune des fonctions pour que le texte soit modifieacute directement dans le document httplirecouleurarkalinefrcomment-ca-marche
teacuteleacutechargement de lextension pour Open Office httpextensionsopenofficeorgfrprojectLireCouleur
Pour installer cette extension
double-cliquer sur lextension que vous avez teacuteleacutechargeacutee (le logiciel OpenOffice souvre)
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Un message apparaicirct Cliquer sur OK pour accepter linstallation de lextension LireCouleur
La licence geacuteneacuterale apparaicirct Cliquer sur Accepter puis fermer toutes les fenecirctres dinstallation
La nouvelle extension est precircte agrave ecirctre utiliseacutee
Apregraves lincontestable succegraves de son scanner portable IRIScan Book 2 IRIS annonce une version 3 eacutequipeacutee dune connexion WiFi qui permet de transfeacuterer instantaneacutement toutes les images scanneacutees vers un ordinateur (Windows ou Mac) smartphone ou tablette (iOS ou Android)
httprntover-blogcomarticle-iriscan-book-3-119800617html
La Newsletter Meacutedialexie annonce le KorectDys Plus USB et lrsquoIriscan Book 3
Avec lrsquoIriscan Book 3 scannez nrsquoimporte quel texte (dactylographieacute) et reacutecupeacuterez-le dans Word ou dans lrsquoeacutediteur Meacutedialexie afin de le faire lire par la synthegravese vocale disponible dans KorectDys Plus Le texte reacutecupeacutereacute peut ecirctre modifieacute Utilisez ensuite les outils drsquoaide agrave lrsquoeacutecriture de KorectDys Plus (preacutedicteur de mots ou Ecriveur de mots) pour reacutediger votre texte
MEDICAL Vous ecirctes patient ou parent drsquoun enfant ayant un diagnostic de Trouble Deacuteficit de lrsquoAttentionHyperactiviteacute (TDAH) et le meacutedecin vous a proposeacute un traitement par Meacutethylpheacutenidate commercialiseacute sous le nom de Concertareg Quasymreg ou Ritalinereg
Vous souhaitez acceacuteder agrave une information sur ce meacutedicament qui puisse vous eacuteclairer dans vos choix savoir quels sont les effets attendus les risques lieacutes agrave cette prescription La suite de larticle sur le site de HyperSupers TDAH FRANCE httpwwwtdah-francefrMethylphenidate-Ritaline-Rhtml
AUTRE
Nos partenaires animateurs dAPASH toujours preacutesents aux Journeacutees Dys nous informent des dates et conditions de leur
prochain seacutejour de vacances de la Toussaint
Reacuteguliegraverement retrouvez nos affichettes de rencontres de Cafeacutes Dys ou Confeacuterences et toutes nos Newsletters (nheacutesitez pas agrave les relire pour y reacutecupeacuterer les liens pratiques) sur les fichiers et pages locales DFD 13 du site wwwdyspraxiesfr DFD13 nest pas responsable de liens dysfonctionnant
dfd13dyspraxiesfr ou dfd13lnoceradyspraxiesfr
DYSPRAXIE FRANCE DYS 13 (DFD13)
COORDONNEES DE VOS CONTACTS LOCAUX
Secteur de Miramas - Claire Olive 06 04 51 70 06
Nord Ouest Deacutept 13 et sud Vaucluse
Catherine Benoit Fievet 06 31 91 64 72
Secteur Aubagnais - Catherine Coret 06 79 54 36 22
Secteur des Pennes Mirabeau -
Michegravele Masson-Durand 06 73 04 27 06 (avt 19h)
et Jocelyne Fleacutegeacuteo 06 87 08 15 35 (avt 19h)
Cocircte Bleue - Sylvie Wauquier 06 15 40 87 04
Et plus geacuteneacuteralement Bouches du Rhocircne et Vaucluse -
Luce Nocera 06 12 66 95 38 Bouches du Rhocircne - Sophie Pero 06 74 82 23 13
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Le stage est ouvert uniquement aux jeunes agrave partir de 17 ans reconnus porteurs drsquoun handicap au titre des troubles du langage oral etou eacutecrit aux jeunes dyslexiques ou dyspraxiques seacutevegraveres pouvant justifier de leur trouble (Bilan orthophonique reacutecent notification drsquoameacutenagements obtenus aux examens de lrsquoEducation Nationale) Objectif du stage
- Stage de preacuteformation le jeune nrsquoest pas preacutepareacute au passage du code avec seulement ce stage - Mettre en situation de reacuteussite le jeune gracircce agrave une peacutedagogie adapteacutee avec un enseignant de lrsquoECF - Laisser le jeune srsquoinscrire ensuite dans lrsquoauto eacutecole de son choix
Ses atouts - Groupe limiteacute agrave 10 jeunes Nombre de places reacuteduit pour une approche individuelle - Formation faite par des professionnels de lauto eacutecole ECF Triniteacute speacutecialiseacutes handicap - Deacutelivrance drsquoun livre de Code de la route drsquoun livret personnel de formation et drsquoun code drsquoaccegraves
sur Internet limiteacute dans le temps pour entraicircnement agrave domicile - Stage soutenu par la Deacuteleacutegation agrave la Seacutecuriteacute Routiegravere
Frais drsquoinscription au stage 100 euros + Chegraveque de caution de 500 euros rendu si la formation est suivie jusqursquoagrave son terme cette clause est neacutecessaire pour garantir la reacuteelle motivation des candidats Pour information Coucirct reacuteel du stage estimeacute agrave 1 000 euro Le financement est assureacute par les entreprises partenaires en particulier la Fondation PSA Peugeot Citroeumln Ne sont pas compris les repas du midi qui restent agrave la charge du jeune Les associations partenaires pourront eacutetudier des ameacutenagements financiers tenant compte des ressources du jeune et de sa famille
A qui srsquoadresse ce stage
aux jeunes laquo dys raquo qui ont eacutechoueacute au code et qui ont besoin drsquoune approche peacutedagogique renforceacutee pour avoir plus de chances drsquoobtenir leur code
aux jeunes laquo dys raquo qui ne savent pas si du fait de leur handicap ils sont aptes agrave tenter le code et agrave conduire un bilan individuel et un avis leur sera donneacute en fin de stage
aux jeunes laquo dys raquo qui nont suivi aucune formation mais qui veulent et ressentent le besoin drsquoecirctre encourageacutes et accompagneacutes dans leur apprentissage avant de srsquoinscrire dans lrsquoauto eacutecole de leur quartier
PIECES A FOURNIR POUR FAIRE ACTE DE CANDIDATURE AU STAGE DE PREFORMATION Un chegraveque de caution de 500 euros agrave lrsquoordre de Association Avenir Dysphasie France Un chegraveque de 100 euros agrave lrsquoordre de Association Avenir Dysphasie France La fiche de renseignement ci-dessous compleacuteteacutee Un document officiel attestant du trouble DYS (notification MDPH reconnaissance RQTH au titre du
trouble du langage bilan orthophonique notification drsquoobtention drsquoameacutenagement aux examens) Nous confirmerons au plus tard le 15 octobre lrsquoacceptation ou le refus de la candidature
-Dans le cas ougrave la candidature ne serait pas retenue les 2 chegraveques vous seront retourneacutes immeacutediatement
Votre chegraveque de caution vous sera rendu agrave la fin du stage Pour les candidats de Province adheacuterents des associations de la FFDys un heacutebergement dans des familles parisiennes peut ecirctre envisageacute Merci drsquoen exprimer le besoin dans la rubrique REMARQUES PARTICULIERES
Preacuteinscription agrave faire par mail le plus vite possible agrave martineprovostrousseaugmailcom
Lrsquoinscription ne sera deacutefinitive qursquoapregraves retour par courrier des piegraveces demandeacutees ci-dessus agrave lrsquoadresse Madame Martine Rousseau
Inscription au stage laquo DYS raquo 16 rue Jules Ferry 92130 Issy les Moulineaux Date limite de reacuteception du dossier 7 octobre 2013
Aucune demande envoyeacutee directement agrave lrsquoECF Triniteacute ne sera prise en compte Toutes les inscriptions sont geacutereacutees par les associations qui pilotent ce projet -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FICHE DE RENSEIGNEMENTS
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NOM ------------------------- Preacutenom -------------------- acircge --------- Adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------ Mail du parent ----------------------- Teacuteleacutephone portable du jeune -------------------- Teacuteleacutephone de la famille (obligatoire si le jeune est mineur) -------------------- Le jeune ou sa famille sont-ils adheacuterents agrave une association laquo dys raquo OUI NON Si OUI laquelle ------------- Trouble -Dysphasie -Dyslexie -Dyspraxie Diplocircme et attestation obtenus Bac Geacuteneacuteral ou Technologique Bac Pro BEP CAP DNB brevet CFG Sans diplocircme ASSR1 ASSR2 REMARQUES PARTICULIERES (pouvant permettre agrave lrsquoassociation et agrave lrsquoinstructeur ECF de mieux connaicirctre les motivations et les besoins du jeune) -------------------------------------------------------
entourer la ou les reacuteponses choisies
Formations EN
Modules de formation dinitiative nationale NOR MENE1319905C circulaire ndeg 2013-122 du 27-8-2013 MEN - DGESCO A1-3
Texte adresseacute aux rectrices et aux recteurs dacadeacutemie aux directrices et aux directeurs acadeacutemiques des services de leacuteducation nationale Reacutefeacuterence deacutecret ndeg 2004-13 du 5-1-2004 arrecircteacute du 5-1-2004 et circulaire ndeg 2004-026 du 10-2-2004 relatifs au CAPA-SH et au 2CA-SH
Du cocircteacute des textes et des annonces
Professionnalisation des AVS - Discours de MA Carlotti - Aoucirct 2013
httpwwwsocial-santegouvfractualite-presse42discours2333professionnalisation-
des16075html
Le Comiteacute interministeacuteriel de la modernisation de laction publique (CIMAP) sest reacuteuni le 17 juillet
2013 sous lautoriteacute du Premier ministre Piloteacute par Vincent Peillon ministre de lEducation
nationale un des principaux chantiers concernait la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes
Lengagement de plusieurs mesures a eacuteteacute confirmeacute par le CIMAP
Coopeacuteration accrue entre eacutecole et secteur meacutedico-social
Il est ainsi preacutevu le renforcement de la coopeacuteration entre le milieu ordinaire de leacuteducation et le
secteur meacutedico-social en sappuyant notamment sur des expeacuterimentations locales degraves la rentreacutee
de septembre 2014 Le rapprochement entre les deux secteurs doit faciliter le parcours des jeunes
handicapeacutes entre les diffeacuterentes structures et le rendre plus fluide Marie-Arlette Carlotti Ministre
deacuteleacutegueacutee chargeacutee des personnes handicapeacutees et de la lutte contre lexclusion souligne que laquo les
passerelles entre les deux secteurs sont des gages defficaciteacute autant pour les professionnels
concerneacutes que pour les jeunes handicapeacutes et leurs parents raquo
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Des enseignants formeacutes agrave laccueil des eacutelegraveves handicapeacutes
Le chantier du ministegravere de lEducation nationale preacutevoit eacutegalement que les futurs enseignants degraves
leur formation initiale seront formeacutes agrave la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes dans leurs classes
Madame Carlotti participera agrave la deacutefinition et la mise en place de cette nouvelle formation en
concertation avec les associations repreacutesentatives des personnes handicapeacutees et de leurs
familles Engageacutee dans la preacuteparation du comiteacute interministeacuteriel du handicap qui sera
prochainement reacuteuni par le Premier ministre elle promet dy faire des propositions pour renforcer la
place des jeunes handicapeacutes dans la socieacuteteacute et garantir leur accegraves agrave la citoyenneteacute
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6197php
George Pau-Langevin ministre deacuteleacutegueacutee agrave la reacuteussite eacuteducative a signeacute au nom du ministegravere de leacuteducation nationale lundi 17 juin la convention-cadre de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des Associations pour Adultes et Jeunes Handicapeacutes Cette convention engage les parties agrave creacuteer une collaboration eacutetroite permettant une meilleure reacuteflexion en faveur de la scolarisation des eacutelegraveves en situation de handicap avec pour finaliteacute la mise en place dactions novatrices concregravetes LEducation nationale et la reacuteussite eacuteducative sattachent agrave consideacuterer leacutelegraveve dans toutes les dimensions de sa vie en prenant en compte lenvironnement de leacutelegraveve comme deacuteterminant de son parcours scolaire Ainsi lenvironnement social culturel territorial a des impacts sur la reacuteussite des eacutelegraveves de mecircme sa santeacute ou ses besoins eacuteducatifs particuliers Le principe dune Ecole inclusive a eacuteteacute affirmeacute dans le projet de loi sur la Refondation de lEcole de la Reacutepublique et cest une avanceacutee majeure qui renforce la loi de 2005 en faveur des personnes en situation de handicap Cest une nouvelle approche cest agrave leacutecole dinclure lenfant en situation de handicap cest agrave leacutecole de sassurer que lenvironnement est adapteacute pour scolariser ces eacutelegraveves La loi de Refondation de lEcole de la Reacutepublique porteacutee par le ministre de leacuteducation nationale Vincent Peillon est agrave la hauteur de cette ambition Elle sattache agrave refonder lun des tenants cleacutes de notre socieacuteteacute lEcole de la Reacutepublique celle qui forme les citoyens de demain Aujourdhui gracircce agrave la signature de cette convention de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des APAJH la formation des acteurs de leacuteducation nationale lameacutelioration des parcours scolaires et la personnalisation et laccessibiliteacute peacutedagogiques seront mises en place dans les meilleures conditions La mise en œuvre dune Ecole inclusive a une porteacutee politique et symbolique qui touche non seulement lEcole mais aussi plus largement la socieacuteteacute que lon souhaite construire construire une Ecole inclusive cest poser les jalons dune socieacuteteacute inclusive httpwwweducationgouvfrcid72478convention-avec-la-federation-des-associations-pour-adultes-et-jeunes-handicapes-apajh-vers-une-meilleure-scolarisation-des-eleves-en-situation-de-handicaphtml
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6287php RESUME Le Deacutefenseur des droits Dominique Baudis demande des mesures dans le prochain
budget de la Seacutecu pour pallier le manque de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes pour scolariser
plusieurs milliers denfants handicapeacutes
Par LAFP pour Handicapfr Handicapfr le 04-09-2013
PARIS 04 sept 2013 (AFP) En labsence de places disponibles en eacutetablissement ou service (meacutedico-social) pour reacutepondre agrave leurs
besoins ces enfants vont se trouver lors de la prochaine rentreacutee scolaire sans solution et priveacutes de
leur droit fondamental agrave linstruction eacutecrit Dominique Baudis dans ce courrier dateacute du 2 septembre
adresseacute aux ministres Vincent Peillon (Education) Marisol Touraine (Affaires sociales et santeacute) et
Marie-Arlette Carlotti (Handicap et lutte contre lexclusion)
Ce droit agrave linstruction est pourtant garanti agrave chacun par la Constitution comme rappeleacute par le
Conseil dEtat dans un arrecirct du 8 avril 2009 ajoute M Baudis
Cest pourquoi je vous remercie de bien vouloir me faire part des mesures que vous entendez
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prendre pour remeacutedier agrave cette situation douloureuse pour les enfants handicapeacutes et leurs familles dans
la perspective notamment de la prochaine loi de financement pour la seacutecuriteacute sociale conclut-il Ce
projet de loi doit ecirctre reacuteveacuteleacute fin septembre
Faute de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes tels que les Instituts meacutedico-eacuteducatifs (IME) des
milliers denfants trop handicapeacutes pour ecirctre scolariseacutes en milieu ordinaire ont eacuteteacute priveacutes de rentreacutee
Selon lUnapei feacutedeacuteration de familles et proches de personnes handicapeacutees mentales cette situation
qui se reproduit chaque anneacutee concerne au moins 5000 enfants et mecircme probablement entre
10000 et 15000
Dans sa lettre le Deacutefenseur des droits salue par ailleurs les mesures annonceacutees par le gouvernement
pour favoriser la scolarisation des enfants handicapeacutes en milieu ordinaire et notamment les
engagements reacutecents pris en faveur de la professionnalisation et de la peacuterennisation des emplois
dauxiliaires de vie scolaire (AVS)
Quelque 300000 enfants et adolescents handicapeacutes sont scolariseacutes les trois quarts en milieu
ordinaire Dans un communiqueacute la ministre deacuteleacutegueacutee aux Personnes handicapeacutees et agrave la Lutte contre
lexclusion Marie-Arlette Carlotti a reacutepondu agrave M Baudis dans la soireacutee sans toutefois eacutevoquer
deacuteventuelles mesures dans le prochain budget de la Seacutecu
Elle a promis un dispositif pour mieux recenser les enfants en attente dune place dans un
eacutetablissement et les places disponibles
Ce qui est aujourdhui particuliegraverement inacceptable est la meacuteconnaissance du nombre exact
denfants qui restent sans solution note la ministre
Nous devons mieux connaicirctre les besoins pour mieux adapter les reacuteponses ajoute-t-elle indiquant
quun systegraveme dinformation qui permette davoir en temps reacuteel les listes dattente et les places
disponibles sera mis en oeuvre agrave lissue du prochain Conseil interministeacuteriel du handicap
Dans son communiqueacute Mme Carlotti souligne par ailleurs que le gouvernement entend creacuteer 19000
places en eacutetablissements et services dici 2017 dont
3000 degraves 2013 pour les personnes en situation de handicap
Elle ajoute que le plan autisme preacutevoit eacutegalement la creacuteation de 3400 places deacutedieacutees dici 2017 dont
1725 pour des enfants
QUELQUES OUTILS INFORMATIQUES VUS SUR LE NET
LireCouleur a eacuteteacute deacuteveloppeacute pour aider des eacutelegraveves en grande difficulteacute agrave entrer dans la lecture drsquoougrave les couleurs pour les sons et les syllabes souligneacutees Petit agrave petit nous nous sommes aperccedilus que ces outils pouvait eacutegalement servir aux eacutelegraveves dyslexiques et aux personnes apprenant le Franccedilais comme langue eacutetrangegravere
httplirecouleurarkalinefrutilisations Lrsquooutil se preacutesente sous la forme drsquoune barre de menu ajouteacutee dans OpenOffice (traitement de texte outil de dessin et outil de preacutesentation) Cette barre donne accegraves agrave plusieurs fonctions
choisir les phonegravemes agrave mettre en eacutevidence faire apparaicirctre les lettres muettes ou caduques avec une typographie particuliegravere colorier les sons des phonegravemes seacutelectionneacutes segmenter les mots en syllabes et alterner la typographie de chaque syllabe (mode dys) segmenter les mots en syllabes et souligner les syllabes
Il suffit de seacutelectionner un mot du texte ou un morceau de texte et de seacutelectionner lrsquoune des fonctions pour que le texte soit modifieacute directement dans le document httplirecouleurarkalinefrcomment-ca-marche
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La nouvelle extension est precircte agrave ecirctre utiliseacutee
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MEDICAL Vous ecirctes patient ou parent drsquoun enfant ayant un diagnostic de Trouble Deacuteficit de lrsquoAttentionHyperactiviteacute (TDAH) et le meacutedecin vous a proposeacute un traitement par Meacutethylpheacutenidate commercialiseacute sous le nom de Concertareg Quasymreg ou Ritalinereg
Vous souhaitez acceacuteder agrave une information sur ce meacutedicament qui puisse vous eacuteclairer dans vos choix savoir quels sont les effets attendus les risques lieacutes agrave cette prescription La suite de larticle sur le site de HyperSupers TDAH FRANCE httpwwwtdah-francefrMethylphenidate-Ritaline-Rhtml
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prochain seacutejour de vacances de la Toussaint
Reacuteguliegraverement retrouvez nos affichettes de rencontres de Cafeacutes Dys ou Confeacuterences et toutes nos Newsletters (nheacutesitez pas agrave les relire pour y reacutecupeacuterer les liens pratiques) sur les fichiers et pages locales DFD 13 du site wwwdyspraxiesfr DFD13 nest pas responsable de liens dysfonctionnant
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Nord Ouest Deacutept 13 et sud Vaucluse
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Secteur Aubagnais - Catherine Coret 06 79 54 36 22
Secteur des Pennes Mirabeau -
Michegravele Masson-Durand 06 73 04 27 06 (avt 19h)
et Jocelyne Fleacutegeacuteo 06 87 08 15 35 (avt 19h)
Cocircte Bleue - Sylvie Wauquier 06 15 40 87 04
Et plus geacuteneacuteralement Bouches du Rhocircne et Vaucluse -
Luce Nocera 06 12 66 95 38 Bouches du Rhocircne - Sophie Pero 06 74 82 23 13
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NOM ------------------------- Preacutenom -------------------- acircge --------- Adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------ Mail du parent ----------------------- Teacuteleacutephone portable du jeune -------------------- Teacuteleacutephone de la famille (obligatoire si le jeune est mineur) -------------------- Le jeune ou sa famille sont-ils adheacuterents agrave une association laquo dys raquo OUI NON Si OUI laquelle ------------- Trouble -Dysphasie -Dyslexie -Dyspraxie Diplocircme et attestation obtenus Bac Geacuteneacuteral ou Technologique Bac Pro BEP CAP DNB brevet CFG Sans diplocircme ASSR1 ASSR2 REMARQUES PARTICULIERES (pouvant permettre agrave lrsquoassociation et agrave lrsquoinstructeur ECF de mieux connaicirctre les motivations et les besoins du jeune) -------------------------------------------------------
entourer la ou les reacuteponses choisies
Formations EN
Modules de formation dinitiative nationale NOR MENE1319905C circulaire ndeg 2013-122 du 27-8-2013 MEN - DGESCO A1-3
Texte adresseacute aux rectrices et aux recteurs dacadeacutemie aux directrices et aux directeurs acadeacutemiques des services de leacuteducation nationale Reacutefeacuterence deacutecret ndeg 2004-13 du 5-1-2004 arrecircteacute du 5-1-2004 et circulaire ndeg 2004-026 du 10-2-2004 relatifs au CAPA-SH et au 2CA-SH
Du cocircteacute des textes et des annonces
Professionnalisation des AVS - Discours de MA Carlotti - Aoucirct 2013
httpwwwsocial-santegouvfractualite-presse42discours2333professionnalisation-
des16075html
Le Comiteacute interministeacuteriel de la modernisation de laction publique (CIMAP) sest reacuteuni le 17 juillet
2013 sous lautoriteacute du Premier ministre Piloteacute par Vincent Peillon ministre de lEducation
nationale un des principaux chantiers concernait la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes
Lengagement de plusieurs mesures a eacuteteacute confirmeacute par le CIMAP
Coopeacuteration accrue entre eacutecole et secteur meacutedico-social
Il est ainsi preacutevu le renforcement de la coopeacuteration entre le milieu ordinaire de leacuteducation et le
secteur meacutedico-social en sappuyant notamment sur des expeacuterimentations locales degraves la rentreacutee
de septembre 2014 Le rapprochement entre les deux secteurs doit faciliter le parcours des jeunes
handicapeacutes entre les diffeacuterentes structures et le rendre plus fluide Marie-Arlette Carlotti Ministre
deacuteleacutegueacutee chargeacutee des personnes handicapeacutees et de la lutte contre lexclusion souligne que laquo les
passerelles entre les deux secteurs sont des gages defficaciteacute autant pour les professionnels
concerneacutes que pour les jeunes handicapeacutes et leurs parents raquo
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Des enseignants formeacutes agrave laccueil des eacutelegraveves handicapeacutes
Le chantier du ministegravere de lEducation nationale preacutevoit eacutegalement que les futurs enseignants degraves
leur formation initiale seront formeacutes agrave la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes dans leurs classes
Madame Carlotti participera agrave la deacutefinition et la mise en place de cette nouvelle formation en
concertation avec les associations repreacutesentatives des personnes handicapeacutees et de leurs
familles Engageacutee dans la preacuteparation du comiteacute interministeacuteriel du handicap qui sera
prochainement reacuteuni par le Premier ministre elle promet dy faire des propositions pour renforcer la
place des jeunes handicapeacutes dans la socieacuteteacute et garantir leur accegraves agrave la citoyenneteacute
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6197php
George Pau-Langevin ministre deacuteleacutegueacutee agrave la reacuteussite eacuteducative a signeacute au nom du ministegravere de leacuteducation nationale lundi 17 juin la convention-cadre de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des Associations pour Adultes et Jeunes Handicapeacutes Cette convention engage les parties agrave creacuteer une collaboration eacutetroite permettant une meilleure reacuteflexion en faveur de la scolarisation des eacutelegraveves en situation de handicap avec pour finaliteacute la mise en place dactions novatrices concregravetes LEducation nationale et la reacuteussite eacuteducative sattachent agrave consideacuterer leacutelegraveve dans toutes les dimensions de sa vie en prenant en compte lenvironnement de leacutelegraveve comme deacuteterminant de son parcours scolaire Ainsi lenvironnement social culturel territorial a des impacts sur la reacuteussite des eacutelegraveves de mecircme sa santeacute ou ses besoins eacuteducatifs particuliers Le principe dune Ecole inclusive a eacuteteacute affirmeacute dans le projet de loi sur la Refondation de lEcole de la Reacutepublique et cest une avanceacutee majeure qui renforce la loi de 2005 en faveur des personnes en situation de handicap Cest une nouvelle approche cest agrave leacutecole dinclure lenfant en situation de handicap cest agrave leacutecole de sassurer que lenvironnement est adapteacute pour scolariser ces eacutelegraveves La loi de Refondation de lEcole de la Reacutepublique porteacutee par le ministre de leacuteducation nationale Vincent Peillon est agrave la hauteur de cette ambition Elle sattache agrave refonder lun des tenants cleacutes de notre socieacuteteacute lEcole de la Reacutepublique celle qui forme les citoyens de demain Aujourdhui gracircce agrave la signature de cette convention de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des APAJH la formation des acteurs de leacuteducation nationale lameacutelioration des parcours scolaires et la personnalisation et laccessibiliteacute peacutedagogiques seront mises en place dans les meilleures conditions La mise en œuvre dune Ecole inclusive a une porteacutee politique et symbolique qui touche non seulement lEcole mais aussi plus largement la socieacuteteacute que lon souhaite construire construire une Ecole inclusive cest poser les jalons dune socieacuteteacute inclusive httpwwweducationgouvfrcid72478convention-avec-la-federation-des-associations-pour-adultes-et-jeunes-handicapes-apajh-vers-une-meilleure-scolarisation-des-eleves-en-situation-de-handicaphtml
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6287php RESUME Le Deacutefenseur des droits Dominique Baudis demande des mesures dans le prochain
budget de la Seacutecu pour pallier le manque de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes pour scolariser
plusieurs milliers denfants handicapeacutes
Par LAFP pour Handicapfr Handicapfr le 04-09-2013
PARIS 04 sept 2013 (AFP) En labsence de places disponibles en eacutetablissement ou service (meacutedico-social) pour reacutepondre agrave leurs
besoins ces enfants vont se trouver lors de la prochaine rentreacutee scolaire sans solution et priveacutes de
leur droit fondamental agrave linstruction eacutecrit Dominique Baudis dans ce courrier dateacute du 2 septembre
adresseacute aux ministres Vincent Peillon (Education) Marisol Touraine (Affaires sociales et santeacute) et
Marie-Arlette Carlotti (Handicap et lutte contre lexclusion)
Ce droit agrave linstruction est pourtant garanti agrave chacun par la Constitution comme rappeleacute par le
Conseil dEtat dans un arrecirct du 8 avril 2009 ajoute M Baudis
Cest pourquoi je vous remercie de bien vouloir me faire part des mesures que vous entendez
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prendre pour remeacutedier agrave cette situation douloureuse pour les enfants handicapeacutes et leurs familles dans
la perspective notamment de la prochaine loi de financement pour la seacutecuriteacute sociale conclut-il Ce
projet de loi doit ecirctre reacuteveacuteleacute fin septembre
Faute de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes tels que les Instituts meacutedico-eacuteducatifs (IME) des
milliers denfants trop handicapeacutes pour ecirctre scolariseacutes en milieu ordinaire ont eacuteteacute priveacutes de rentreacutee
Selon lUnapei feacutedeacuteration de familles et proches de personnes handicapeacutees mentales cette situation
qui se reproduit chaque anneacutee concerne au moins 5000 enfants et mecircme probablement entre
10000 et 15000
Dans sa lettre le Deacutefenseur des droits salue par ailleurs les mesures annonceacutees par le gouvernement
pour favoriser la scolarisation des enfants handicapeacutes en milieu ordinaire et notamment les
engagements reacutecents pris en faveur de la professionnalisation et de la peacuterennisation des emplois
dauxiliaires de vie scolaire (AVS)
Quelque 300000 enfants et adolescents handicapeacutes sont scolariseacutes les trois quarts en milieu
ordinaire Dans un communiqueacute la ministre deacuteleacutegueacutee aux Personnes handicapeacutees et agrave la Lutte contre
lexclusion Marie-Arlette Carlotti a reacutepondu agrave M Baudis dans la soireacutee sans toutefois eacutevoquer
deacuteventuelles mesures dans le prochain budget de la Seacutecu
Elle a promis un dispositif pour mieux recenser les enfants en attente dune place dans un
eacutetablissement et les places disponibles
Ce qui est aujourdhui particuliegraverement inacceptable est la meacuteconnaissance du nombre exact
denfants qui restent sans solution note la ministre
Nous devons mieux connaicirctre les besoins pour mieux adapter les reacuteponses ajoute-t-elle indiquant
quun systegraveme dinformation qui permette davoir en temps reacuteel les listes dattente et les places
disponibles sera mis en oeuvre agrave lissue du prochain Conseil interministeacuteriel du handicap
Dans son communiqueacute Mme Carlotti souligne par ailleurs que le gouvernement entend creacuteer 19000
places en eacutetablissements et services dici 2017 dont
3000 degraves 2013 pour les personnes en situation de handicap
Elle ajoute que le plan autisme preacutevoit eacutegalement la creacuteation de 3400 places deacutedieacutees dici 2017 dont
1725 pour des enfants
QUELQUES OUTILS INFORMATIQUES VUS SUR LE NET
LireCouleur a eacuteteacute deacuteveloppeacute pour aider des eacutelegraveves en grande difficulteacute agrave entrer dans la lecture drsquoougrave les couleurs pour les sons et les syllabes souligneacutees Petit agrave petit nous nous sommes aperccedilus que ces outils pouvait eacutegalement servir aux eacutelegraveves dyslexiques et aux personnes apprenant le Franccedilais comme langue eacutetrangegravere
httplirecouleurarkalinefrutilisations Lrsquooutil se preacutesente sous la forme drsquoune barre de menu ajouteacutee dans OpenOffice (traitement de texte outil de dessin et outil de preacutesentation) Cette barre donne accegraves agrave plusieurs fonctions
choisir les phonegravemes agrave mettre en eacutevidence faire apparaicirctre les lettres muettes ou caduques avec une typographie particuliegravere colorier les sons des phonegravemes seacutelectionneacutes segmenter les mots en syllabes et alterner la typographie de chaque syllabe (mode dys) segmenter les mots en syllabes et souligner les syllabes
Il suffit de seacutelectionner un mot du texte ou un morceau de texte et de seacutelectionner lrsquoune des fonctions pour que le texte soit modifieacute directement dans le document httplirecouleurarkalinefrcomment-ca-marche
teacuteleacutechargement de lextension pour Open Office httpextensionsopenofficeorgfrprojectLireCouleur
Pour installer cette extension
double-cliquer sur lextension que vous avez teacuteleacutechargeacutee (le logiciel OpenOffice souvre)
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Un message apparaicirct Cliquer sur OK pour accepter linstallation de lextension LireCouleur
La licence geacuteneacuterale apparaicirct Cliquer sur Accepter puis fermer toutes les fenecirctres dinstallation
La nouvelle extension est precircte agrave ecirctre utiliseacutee
Apregraves lincontestable succegraves de son scanner portable IRIScan Book 2 IRIS annonce une version 3 eacutequipeacutee dune connexion WiFi qui permet de transfeacuterer instantaneacutement toutes les images scanneacutees vers un ordinateur (Windows ou Mac) smartphone ou tablette (iOS ou Android)
httprntover-blogcomarticle-iriscan-book-3-119800617html
La Newsletter Meacutedialexie annonce le KorectDys Plus USB et lrsquoIriscan Book 3
Avec lrsquoIriscan Book 3 scannez nrsquoimporte quel texte (dactylographieacute) et reacutecupeacuterez-le dans Word ou dans lrsquoeacutediteur Meacutedialexie afin de le faire lire par la synthegravese vocale disponible dans KorectDys Plus Le texte reacutecupeacutereacute peut ecirctre modifieacute Utilisez ensuite les outils drsquoaide agrave lrsquoeacutecriture de KorectDys Plus (preacutedicteur de mots ou Ecriveur de mots) pour reacutediger votre texte
MEDICAL Vous ecirctes patient ou parent drsquoun enfant ayant un diagnostic de Trouble Deacuteficit de lrsquoAttentionHyperactiviteacute (TDAH) et le meacutedecin vous a proposeacute un traitement par Meacutethylpheacutenidate commercialiseacute sous le nom de Concertareg Quasymreg ou Ritalinereg
Vous souhaitez acceacuteder agrave une information sur ce meacutedicament qui puisse vous eacuteclairer dans vos choix savoir quels sont les effets attendus les risques lieacutes agrave cette prescription La suite de larticle sur le site de HyperSupers TDAH FRANCE httpwwwtdah-francefrMethylphenidate-Ritaline-Rhtml
AUTRE
Nos partenaires animateurs dAPASH toujours preacutesents aux Journeacutees Dys nous informent des dates et conditions de leur
prochain seacutejour de vacances de la Toussaint
Reacuteguliegraverement retrouvez nos affichettes de rencontres de Cafeacutes Dys ou Confeacuterences et toutes nos Newsletters (nheacutesitez pas agrave les relire pour y reacutecupeacuterer les liens pratiques) sur les fichiers et pages locales DFD 13 du site wwwdyspraxiesfr DFD13 nest pas responsable de liens dysfonctionnant
dfd13dyspraxiesfr ou dfd13lnoceradyspraxiesfr
DYSPRAXIE FRANCE DYS 13 (DFD13)
COORDONNEES DE VOS CONTACTS LOCAUX
Secteur de Miramas - Claire Olive 06 04 51 70 06
Nord Ouest Deacutept 13 et sud Vaucluse
Catherine Benoit Fievet 06 31 91 64 72
Secteur Aubagnais - Catherine Coret 06 79 54 36 22
Secteur des Pennes Mirabeau -
Michegravele Masson-Durand 06 73 04 27 06 (avt 19h)
et Jocelyne Fleacutegeacuteo 06 87 08 15 35 (avt 19h)
Cocircte Bleue - Sylvie Wauquier 06 15 40 87 04
Et plus geacuteneacuteralement Bouches du Rhocircne et Vaucluse -
Luce Nocera 06 12 66 95 38 Bouches du Rhocircne - Sophie Pero 06 74 82 23 13
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Des enseignants formeacutes agrave laccueil des eacutelegraveves handicapeacutes
Le chantier du ministegravere de lEducation nationale preacutevoit eacutegalement que les futurs enseignants degraves
leur formation initiale seront formeacutes agrave la scolarisation des eacutelegraveves handicapeacutes dans leurs classes
Madame Carlotti participera agrave la deacutefinition et la mise en place de cette nouvelle formation en
concertation avec les associations repreacutesentatives des personnes handicapeacutees et de leurs
familles Engageacutee dans la preacuteparation du comiteacute interministeacuteriel du handicap qui sera
prochainement reacuteuni par le Premier ministre elle promet dy faire des propositions pour renforcer la
place des jeunes handicapeacutes dans la socieacuteteacute et garantir leur accegraves agrave la citoyenneteacute
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6197php
George Pau-Langevin ministre deacuteleacutegueacutee agrave la reacuteussite eacuteducative a signeacute au nom du ministegravere de leacuteducation nationale lundi 17 juin la convention-cadre de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des Associations pour Adultes et Jeunes Handicapeacutes Cette convention engage les parties agrave creacuteer une collaboration eacutetroite permettant une meilleure reacuteflexion en faveur de la scolarisation des eacutelegraveves en situation de handicap avec pour finaliteacute la mise en place dactions novatrices concregravetes LEducation nationale et la reacuteussite eacuteducative sattachent agrave consideacuterer leacutelegraveve dans toutes les dimensions de sa vie en prenant en compte lenvironnement de leacutelegraveve comme deacuteterminant de son parcours scolaire Ainsi lenvironnement social culturel territorial a des impacts sur la reacuteussite des eacutelegraveves de mecircme sa santeacute ou ses besoins eacuteducatifs particuliers Le principe dune Ecole inclusive a eacuteteacute affirmeacute dans le projet de loi sur la Refondation de lEcole de la Reacutepublique et cest une avanceacutee majeure qui renforce la loi de 2005 en faveur des personnes en situation de handicap Cest une nouvelle approche cest agrave leacutecole dinclure lenfant en situation de handicap cest agrave leacutecole de sassurer que lenvironnement est adapteacute pour scolariser ces eacutelegraveves La loi de Refondation de lEcole de la Reacutepublique porteacutee par le ministre de leacuteducation nationale Vincent Peillon est agrave la hauteur de cette ambition Elle sattache agrave refonder lun des tenants cleacutes de notre socieacuteteacute lEcole de la Reacutepublique celle qui forme les citoyens de demain Aujourdhui gracircce agrave la signature de cette convention de coopeacuteration avec la Feacutedeacuteration des APAJH la formation des acteurs de leacuteducation nationale lameacutelioration des parcours scolaires et la personnalisation et laccessibiliteacute peacutedagogiques seront mises en place dans les meilleures conditions La mise en œuvre dune Ecole inclusive a une porteacutee politique et symbolique qui touche non seulement lEcole mais aussi plus largement la socieacuteteacute que lon souhaite construire construire une Ecole inclusive cest poser les jalons dune socieacuteteacute inclusive httpwwweducationgouvfrcid72478convention-avec-la-federation-des-associations-pour-adultes-et-jeunes-handicapes-apajh-vers-une-meilleure-scolarisation-des-eleves-en-situation-de-handicaphtml
httpinformationshandicapfrart-education-scolarite-24-6287php RESUME Le Deacutefenseur des droits Dominique Baudis demande des mesures dans le prochain
budget de la Seacutecu pour pallier le manque de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes pour scolariser
plusieurs milliers denfants handicapeacutes
Par LAFP pour Handicapfr Handicapfr le 04-09-2013
PARIS 04 sept 2013 (AFP) En labsence de places disponibles en eacutetablissement ou service (meacutedico-social) pour reacutepondre agrave leurs
besoins ces enfants vont se trouver lors de la prochaine rentreacutee scolaire sans solution et priveacutes de
leur droit fondamental agrave linstruction eacutecrit Dominique Baudis dans ce courrier dateacute du 2 septembre
adresseacute aux ministres Vincent Peillon (Education) Marisol Touraine (Affaires sociales et santeacute) et
Marie-Arlette Carlotti (Handicap et lutte contre lexclusion)
Ce droit agrave linstruction est pourtant garanti agrave chacun par la Constitution comme rappeleacute par le
Conseil dEtat dans un arrecirct du 8 avril 2009 ajoute M Baudis
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prendre pour remeacutedier agrave cette situation douloureuse pour les enfants handicapeacutes et leurs familles dans
la perspective notamment de la prochaine loi de financement pour la seacutecuriteacute sociale conclut-il Ce
projet de loi doit ecirctre reacuteveacuteleacute fin septembre
Faute de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes tels que les Instituts meacutedico-eacuteducatifs (IME) des
milliers denfants trop handicapeacutes pour ecirctre scolariseacutes en milieu ordinaire ont eacuteteacute priveacutes de rentreacutee
Selon lUnapei feacutedeacuteration de familles et proches de personnes handicapeacutees mentales cette situation
qui se reproduit chaque anneacutee concerne au moins 5000 enfants et mecircme probablement entre
10000 et 15000
Dans sa lettre le Deacutefenseur des droits salue par ailleurs les mesures annonceacutees par le gouvernement
pour favoriser la scolarisation des enfants handicapeacutes en milieu ordinaire et notamment les
engagements reacutecents pris en faveur de la professionnalisation et de la peacuterennisation des emplois
dauxiliaires de vie scolaire (AVS)
Quelque 300000 enfants et adolescents handicapeacutes sont scolariseacutes les trois quarts en milieu
ordinaire Dans un communiqueacute la ministre deacuteleacutegueacutee aux Personnes handicapeacutees et agrave la Lutte contre
lexclusion Marie-Arlette Carlotti a reacutepondu agrave M Baudis dans la soireacutee sans toutefois eacutevoquer
deacuteventuelles mesures dans le prochain budget de la Seacutecu
Elle a promis un dispositif pour mieux recenser les enfants en attente dune place dans un
eacutetablissement et les places disponibles
Ce qui est aujourdhui particuliegraverement inacceptable est la meacuteconnaissance du nombre exact
denfants qui restent sans solution note la ministre
Nous devons mieux connaicirctre les besoins pour mieux adapter les reacuteponses ajoute-t-elle indiquant
quun systegraveme dinformation qui permette davoir en temps reacuteel les listes dattente et les places
disponibles sera mis en oeuvre agrave lissue du prochain Conseil interministeacuteriel du handicap
Dans son communiqueacute Mme Carlotti souligne par ailleurs que le gouvernement entend creacuteer 19000
places en eacutetablissements et services dici 2017 dont
3000 degraves 2013 pour les personnes en situation de handicap
Elle ajoute que le plan autisme preacutevoit eacutegalement la creacuteation de 3400 places deacutedieacutees dici 2017 dont
1725 pour des enfants
QUELQUES OUTILS INFORMATIQUES VUS SUR LE NET
LireCouleur a eacuteteacute deacuteveloppeacute pour aider des eacutelegraveves en grande difficulteacute agrave entrer dans la lecture drsquoougrave les couleurs pour les sons et les syllabes souligneacutees Petit agrave petit nous nous sommes aperccedilus que ces outils pouvait eacutegalement servir aux eacutelegraveves dyslexiques et aux personnes apprenant le Franccedilais comme langue eacutetrangegravere
httplirecouleurarkalinefrutilisations Lrsquooutil se preacutesente sous la forme drsquoune barre de menu ajouteacutee dans OpenOffice (traitement de texte outil de dessin et outil de preacutesentation) Cette barre donne accegraves agrave plusieurs fonctions
choisir les phonegravemes agrave mettre en eacutevidence faire apparaicirctre les lettres muettes ou caduques avec une typographie particuliegravere colorier les sons des phonegravemes seacutelectionneacutes segmenter les mots en syllabes et alterner la typographie de chaque syllabe (mode dys) segmenter les mots en syllabes et souligner les syllabes
Il suffit de seacutelectionner un mot du texte ou un morceau de texte et de seacutelectionner lrsquoune des fonctions pour que le texte soit modifieacute directement dans le document httplirecouleurarkalinefrcomment-ca-marche
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Apregraves lincontestable succegraves de son scanner portable IRIScan Book 2 IRIS annonce une version 3 eacutequipeacutee dune connexion WiFi qui permet de transfeacuterer instantaneacutement toutes les images scanneacutees vers un ordinateur (Windows ou Mac) smartphone ou tablette (iOS ou Android)
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MEDICAL Vous ecirctes patient ou parent drsquoun enfant ayant un diagnostic de Trouble Deacuteficit de lrsquoAttentionHyperactiviteacute (TDAH) et le meacutedecin vous a proposeacute un traitement par Meacutethylpheacutenidate commercialiseacute sous le nom de Concertareg Quasymreg ou Ritalinereg
Vous souhaitez acceacuteder agrave une information sur ce meacutedicament qui puisse vous eacuteclairer dans vos choix savoir quels sont les effets attendus les risques lieacutes agrave cette prescription La suite de larticle sur le site de HyperSupers TDAH FRANCE httpwwwtdah-francefrMethylphenidate-Ritaline-Rhtml
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prochain seacutejour de vacances de la Toussaint
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Nord Ouest Deacutept 13 et sud Vaucluse
Catherine Benoit Fievet 06 31 91 64 72
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Secteur des Pennes Mirabeau -
Michegravele Masson-Durand 06 73 04 27 06 (avt 19h)
et Jocelyne Fleacutegeacuteo 06 87 08 15 35 (avt 19h)
Cocircte Bleue - Sylvie Wauquier 06 15 40 87 04
Et plus geacuteneacuteralement Bouches du Rhocircne et Vaucluse -
Luce Nocera 06 12 66 95 38 Bouches du Rhocircne - Sophie Pero 06 74 82 23 13
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prendre pour remeacutedier agrave cette situation douloureuse pour les enfants handicapeacutes et leurs familles dans
la perspective notamment de la prochaine loi de financement pour la seacutecuriteacute sociale conclut-il Ce
projet de loi doit ecirctre reacuteveacuteleacute fin septembre
Faute de places en eacutetablissements speacutecialiseacutes tels que les Instituts meacutedico-eacuteducatifs (IME) des
milliers denfants trop handicapeacutes pour ecirctre scolariseacutes en milieu ordinaire ont eacuteteacute priveacutes de rentreacutee
Selon lUnapei feacutedeacuteration de familles et proches de personnes handicapeacutees mentales cette situation
qui se reproduit chaque anneacutee concerne au moins 5000 enfants et mecircme probablement entre
10000 et 15000
Dans sa lettre le Deacutefenseur des droits salue par ailleurs les mesures annonceacutees par le gouvernement
pour favoriser la scolarisation des enfants handicapeacutes en milieu ordinaire et notamment les
engagements reacutecents pris en faveur de la professionnalisation et de la peacuterennisation des emplois
dauxiliaires de vie scolaire (AVS)
Quelque 300000 enfants et adolescents handicapeacutes sont scolariseacutes les trois quarts en milieu
ordinaire Dans un communiqueacute la ministre deacuteleacutegueacutee aux Personnes handicapeacutees et agrave la Lutte contre
lexclusion Marie-Arlette Carlotti a reacutepondu agrave M Baudis dans la soireacutee sans toutefois eacutevoquer
deacuteventuelles mesures dans le prochain budget de la Seacutecu
Elle a promis un dispositif pour mieux recenser les enfants en attente dune place dans un
eacutetablissement et les places disponibles
Ce qui est aujourdhui particuliegraverement inacceptable est la meacuteconnaissance du nombre exact
denfants qui restent sans solution note la ministre
Nous devons mieux connaicirctre les besoins pour mieux adapter les reacuteponses ajoute-t-elle indiquant
quun systegraveme dinformation qui permette davoir en temps reacuteel les listes dattente et les places
disponibles sera mis en oeuvre agrave lissue du prochain Conseil interministeacuteriel du handicap
Dans son communiqueacute Mme Carlotti souligne par ailleurs que le gouvernement entend creacuteer 19000
places en eacutetablissements et services dici 2017 dont
3000 degraves 2013 pour les personnes en situation de handicap
Elle ajoute que le plan autisme preacutevoit eacutegalement la creacuteation de 3400 places deacutedieacutees dici 2017 dont
1725 pour des enfants
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Il suffit de seacutelectionner un mot du texte ou un morceau de texte et de seacutelectionner lrsquoune des fonctions pour que le texte soit modifieacute directement dans le document httplirecouleurarkalinefrcomment-ca-marche
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MEDICAL Vous ecirctes patient ou parent drsquoun enfant ayant un diagnostic de Trouble Deacuteficit de lrsquoAttentionHyperactiviteacute (TDAH) et le meacutedecin vous a proposeacute un traitement par Meacutethylpheacutenidate commercialiseacute sous le nom de Concertareg Quasymreg ou Ritalinereg
Vous souhaitez acceacuteder agrave une information sur ce meacutedicament qui puisse vous eacuteclairer dans vos choix savoir quels sont les effets attendus les risques lieacutes agrave cette prescription La suite de larticle sur le site de HyperSupers TDAH FRANCE httpwwwtdah-francefrMethylphenidate-Ritaline-Rhtml
AUTRE
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prochain seacutejour de vacances de la Toussaint
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DYSPRAXIE FRANCE DYS 13 (DFD13)
COORDONNEES DE VOS CONTACTS LOCAUX
Secteur de Miramas - Claire Olive 06 04 51 70 06
Nord Ouest Deacutept 13 et sud Vaucluse
Catherine Benoit Fievet 06 31 91 64 72
Secteur Aubagnais - Catherine Coret 06 79 54 36 22
Secteur des Pennes Mirabeau -
Michegravele Masson-Durand 06 73 04 27 06 (avt 19h)
et Jocelyne Fleacutegeacuteo 06 87 08 15 35 (avt 19h)
Cocircte Bleue - Sylvie Wauquier 06 15 40 87 04
Et plus geacuteneacuteralement Bouches du Rhocircne et Vaucluse -
Luce Nocera 06 12 66 95 38 Bouches du Rhocircne - Sophie Pero 06 74 82 23 13
Newsletter DFD13 ndeg11 Rentreacutee scolaire 2013
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