La lumière

Séquence pédagogique

• Cette séquence de quatre séances a été pensée pour être proposée au mois de Novembre et peut déboucher sur la période de l’Avent.

• Ce travail s’adresse à des élèves de cycle 3.

• Cet ensemble de séances est marqué par de nombreux temps de paroles qui visent à permettre l’évaluation des objectifs visés.

Objectifs

Exploiter avec les enfants le symbole de la lumière dans la religion catholique.

Offrir la possibilité à chaque enfant de cheminer vers la lumière de Dieu.

Découvrir le sens et l’importance de l’Avent.

Déroulement pédagogique

• Séance 1 : Découverte du conte d’Andersen , La petite fille aux allumettes.

• Séance 2 : Exploitation des symboles de la lumière dans les récits bibliques.

• Séance 3 : Visite d’une cathédrale et rencontre avec un prêtre.

• Séance 4 : Préparation de l’Avent

Séance 1Objectif Aborder la symbolique de la

lumière à partir du conte d’Andersen La petite fille aux allumettes

Déroulement- Lecture du conte- Reformulation de l’histoire- Echanges autour du contenu

du conte :l’importance de la lumièrepour nous, qu’est ce que c’est la

lumière ? ce qui aurait pu être fait pour que cette

histoire finisse autrement.

Séance 2ObjectifDécouverte de récits bibliques et de la symbolique de

la lumière dans la bible.Déroulement- Lecture et échanges autour d’un texte biblique en

petits groupes Evangile selon saint Jean (9, 1-7) " Je suis la lumière du monde " En sortant du Temple, Jésus vit sur son passage un homme qui était aveugle

de naissance. Ses disciples l'interrogèrent : " Rabbi, pourquoi cet homme est-il né aveugle ? Est-ce lui qui a péché ou bien ses parents ? " Jésus répondit : " Ni lui, ni ses parents. Mais l'action de Dieu devait se manifester en lui. Il nous faut réaliser l'action de celui qui m'a envoyé pendant qu'il fait encore jour ; déjà la nuit approche, et personne ne pourra plus agir. Tant que je suis dans le monde, je suis la lumière du monde. " Cela dit, il cracha sur le sol et avec sa salive, il fit de la boue qu'il appliqua sur les yeux de l'aveugle, et lui dit : " Va te laver à la piscine de Siloé ", (ce nom signifie " envoyé "). L'aveugle y alla donc, et il se lava ; quand il revint, il voyait.

- Temps de présentation et d’échanges entre les différents groupes sur la signification de cet écrit.

- Recherche des idées fortes et du thème important : la lumière

- Apport de l’enseignant sur l’importance de la lumière dans la religion catholique :

le cierge pascal qui symbolise la présence du Christ dans l’église, le cierge du baptême qui invite le baptisé à « vivre dans la lumière du Christ et à être une lumière pour les autres »

- Mise en projet de la visite de la cathédrale, de l’église : « Quelles sont les sources de lumière dans la maison de Dieu ? »

Séance 3

ObjectifAmener les enfants à prendre conscience

de la présence de la lumière dans un édifice religieux.

Déroulement- Temps d’oralisation avec les enfants

pour préparer la sortie.- Temps d’exploration libre (en silence)

dans la cathédrale, l’église : ce qu’on ressent, ce qu’on voit.

- A partir des paroles des enfants, discussion avec un prêtre.

Séance 4

ObjectifPréparer l’Avent pour mieux apprécier la lumière de Noël que l’on

attend.

Déroulement- Temps d’oralisation : « l’Avent, c’est préparer Noël c’est-à-dire

transformer les tristes journées de novembre en instants féeriques plein d’espoir. »

- Recherche documentaire sur les traditions de l’Avent et leurs significations.

- Lancement d’un projet de construction d’une couronne de l’Avent pour la classe.

Prolongement

La fabrication d’une couronne de l’Avent permet la transition vers une nouvelle séquence pédagogique pour préparer Noël.