La Grille STARD à l’interface Anglais / LCA

S. HAMDI

UFR Médecine Toulouse-Purpan

GERAS-Santé, Rennes, 12 mars 209

/CNCI : http://www.cnci.univ-paris5.fr/medecine

LCA : Objectifs pédagogiques

• 6 items principaux et 24 objectifs pédagogiques

• Identifier l’objet de l’article et la question posée(diagnostic, traitement, pronostic, épidémiologie, dépistage)

• Analyser la méthodologie (population, méthodologie)

• Analyser la présentation des résultats• Critiquer l’analyse des résultats et de la discussion• Évaluer les applications cliniques• Analyser la forme de l’article

• L’étudiant produit un résumé et répond à des questions (6 à 10)

LCA : Les grilles de lectures.

J.L. SCHLIENGER et al., Faculté de médecine – Strasbourg 2007

Une grille de lecture permet :• la compréhension globale d’une étude.• l’évaluation de sa qualité méthodologique.• l’évaluation de l’importance du résultat pour la pratique clinique.

Plusieurs types de grilles :• grilles « maison »• ANAES• CONSORT, STARD,…

Les Grilles du Réseau Equator

• Hétérogénéité de la littérature : bonnes études mais mal présentées.

• Mises en place de Reporting Guides• Concernent les essais cliniques, les tests diagnostiques, les

évaluations économiques,…• Séries d’items indispensables à renseigner par les auteurs

www.equator-network.org

• Diagnostic

• Traitement

• Pronostic

• Epidémiologie

• Dépistage

LCA

STARD

CONSORT

REMARK

STROBE

-

STARDSTAndards for the Reporting

of Diagnostic accuracy studies

• Procédures diagnostiques

• 25 items :– Titre 1– Introduction 1– Patients et Méthodes 11– Résultats 11– Discussion 1

http://www.stard-statement.org/

Repérage dans le textedes items de STARD

• Manipulation de la grille en version originale• Mise en œuvre de compétences pour repérer les

items :– Top-down approach– Mots-clés des items– Temps des verbes– Dénombrement, durée, comparaison,…

• Exprimer/Rédiger un compte-rendu de repérage