La conjugaison

La conjugaison

- - - - - - - - - - Le plan de cette partie: - - - - - - - - - -

Le titre principal

Les sous-titres

I- Introduction

II- Le verbe: gnralits: - - -

Dfinition du verbe

Radical et terminaisons

Les types de classement des verbes

Les voix et les tournures

III- Les modes: - - -

Les modes personnels

Les modes impersonnels

IV- Les temps et les valeurs des temps: - - -

Valeurs des temps de l'indicatif

Valeurs du mode conditionnel

Valeurs du mode subjonctif

Valeurs du mode impratif

V- La concordance des temps: - - -

L'indicatif dans la subordonne

Le subjonctif dans la subordonne

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I- Introduction:La conjugaison est l'ensemble des formes que prend un verbe pour exprimer les diffrences de personne (premire, deuxime, troisime personne), de nombre (singulier, pluriel), de temps (prsent, pass, futur), de mode (indicatif, subjonctif, conditionnel, impratif, infinitif et participe)... Revenir au dbut de cette page

II- Le verbe: gnralits:1)- Dfinition du verbe:Le verbe est le noyau de la phrase verbale, il est caratris par sa conjugaison: il varie en temps, mode, personne et nombre. Conjugu, il n'a pas de fonction propre, si ce n'est de donner leur fonction aux autres groupes de la phrase.Par exemple: Le verbe occupe un rle centrale (dans cette phrase le verbe est le sujet, occupe est le verbe, un rle central est le complment d'objet direct "COD")Revenir au dbut de cette page

2)- Radical et terminaisons:Observons les formes du verbe pousser: vous poussez, il poussait, nous pousserons... On reconnat dans ces formes deux points: une partie fixe, qui ne change pas d'un temps l'autre, appele le radical ou aussi la base.Par exemple: Dans le cas du verbe pousser, le radical est pouss-. une partie variable, qui change selon la personne, le nombre, le temps et le mode, appele la terminaison ou aussi la dsinences.Par exemple: Dans le cas de l'exemple du verbe pousser ci-dessus, on a: -ez, -ait, -erons comme terminaisons.Revenir au dbut de cette page

3)- Les types de classement des verbes:Les verbes peuvent tre classs selon trois points: le fonctionnement de la conjugaison, selon la faon dont les verbes se construisent et selon la tournure:a)- Selon le fonctionnement de la conjugaison: on distingue trois groupes de verbes, selon la forme de leur infinitif, et aussi selon la construction de leur imparfait et de leur participe prsent.

Les verbes du premier groupe: leur infinitif se termine en -er comme le verbe chanter. La plupart de ces verbes sont rguliers et leur radical est invariable.

Tableau montrant les changements orthographiques des verbes en -er (verbes du premier groupe)

Verbes

Changements (au prsent de l'indicatif)

Exemples

Verbes en -cer

cdille la 1re personne du pluriel

nous avanons, nous lanons, nous plaons

Verbes en -ger

on ajoute e la 1re personne du pluriel

nous mangeons, nous rdigeons, nous songeons

Verbes en -yer

y devient i devant un e muet

j'emploi, tu broies, ils dploient

Verbes en -ayer

peuvent conserver le y dans toute la conjugaison

je paye ou je paieje balaye ou je balaie

infinitif ayant un e sourd l'avant-dernire syllabe

e sourd devient e ouvert devant toute syllabe muette

enlever : enlve mais enlevonssemer : je sme mais nous semonsacheter : j'achte mais nous achetons

Verbes en -eter ou en -eler

redoublement de la consonne devant un e muet

jeter : je jette mais nous jetonsappeler : j'appelle mais nous appelons

Verbes en -ter ou en -rer

devient devant une syllabe muette finale

rpter : je rpte mais nous rptonsprfrer : je prfre mais nous prfrons

Les verbes du second groupe: leur infinitif se termine en -ir, leur imparfait en -issais et leur participe prsent en -issant ("-iss" est appel l'infixe)Par exemple:Finir : je finis, nous finissons, tu finissais, finissant.

Les verbes du troisime groupe: les verbes du 3e groupe sont rpartis en trois: a)- Ceux dont leur infinitif se termine en -ir, leur imparfait en -ais et leur participe prsent en -antPar exemple:Offrir : j'offres, nous offrons, tu offrais, offrant.b)- Ceux dont leur infinitif se termine en -oir comme apercevoir, pouvoir, vouloir...c)- Ceux dont leur infinitif se termine en - re comme prendre, croire, rpondre...

Tableau montrant les changements orthographiques des verbes en -ir, -oir, -re (verbes du 3e groupe)

Verbes types

Changements (au prsent de l'indicatif)

Exemples

croire, fuir, voir

le i du radical devient y devant une voyelle sonore

nous croyons mais ils croientnous fuyons mais ils fuientnous voyons mais ils voient

craindre, teindre, peindre

gn devant une voyelle

nous craignons mais je crainsnous teignons mais j'teinsnous peignons mais je peins

battre et mettre

consonne sans redoublement pour les trois personnes du singulier

je bats, tu bats mais nous battonsje mets, tu mets mais nous mettons

prendre, rpondre, vaincre (singulier)

la consonne finale du radical de l'infinitif se maintient

je prends, tu rponds, il vainc

verbes en -atre

accent circonflexe sur le i suivi d'un t

il parat, il connat mais tu parais, tu connais

Certains verbes en -ir se conjuguent comme les verbes en -er du 1er groupe.Par exemple: Assaillir : j'assaille, nous assaillons. Ouvrir : j'ouvre, nous ouvrons. Souffrir : je souffre, nous souffrons.D'autres verbes en -ir se conjuguent sans l'infixe -iss du 2e groupe.Par exemple:Courir : nous courons. Dormir : nous dormons. Mentir : nous mentons. Servir : nous servons...

b)- Selon la faon dont les verbes se construisent: il existe cinq constructions des verbes:

Les auxiliaires, avoir et tre, servent former les temps composs: j'ai couru, je suis venu.En plus, le verbe tre sert former le passif: La cte est battue par les vagues.

Les semi-auxiliaires, devoir, faire, aller, venir de, etc., associs l'infinitif, peuvent marquer l'aspect: il doit partir, on le fait rire, il va venir, il vient de dner.

Les attributifs sont les verbes d'tat qui tablissent une relation entre le sujet et l'attribut (sembler, paratre, devenir, rester, avoir l'air, tre): il semble en forme et il parat heureux.

Les verbes transitifs et ils peuvent tre directs s'ils admettent un COD (complment d'objet direct), et indirects s'ils admettent un COI (complment d'objet indirect), certains peuvent avoir une double construction (COD + COI): Il a lu cette annonce (a lu est un verbe transitif direct car il admet un COD qui est cette annonce), il pense son succs (pense est un verbe transitif indirect car il admet un COI qui son succs), il tend un sucre son chien (tend est un verbe double construction car il admet un COD qui est un sucre et un COI qui est son chien).

Les verbes intransitifs sont les verbes qui n'admettent aucun complment d'objet: L'avion attrit.

c)- Selon la tournure:

Les verbes pronominaux qui se conjuguent avec un pronom rflchi comme: se reposer, se couvrir, s'envoler, se plaindre...

Les verbes impersonnels qui se conjuguent uniquement la troisime personne du singulier comme: pleuvoir, neiger...Revenir au dbut de cette page

4)- Les voix et les tournures:a)- La voix active (le sujet fait l'action):Elle comprend tous les temps simples tous les modes comme: j'cris, j'crivais, j'crivis, j'crirai...Cette voix comprend aussi tous les temps composs du pass et du futur, forms avec un temps simple de l'auxiliaire avoir (ou de l'auxiliaire tre dans un petit nombre de verbes): j'ai crit, j'avais crit, j'eus crit...Son emploi: Les verbes transitifs la voix active admettent un COD.Par exemple: Sylvie a photographi la cathdrale. A la voix active, le sujet du verbe indique en gnral l'agent de l'action, c'est--dire la personne qui fait l'action exprime par le verbe.

b)- La voix passive (le sujet subi l'action):Seuls les verbes transitifs directs, c'est--dire ceux qui admettent un COD, ont la voix passive. On construit la forme l'aide du participe pass et de l'auxiliaire tre conjugu tous les temps.Par exemple: Billy tait merveill par la tombe de la nuit.Son emploi: La transformation de la phrase active en phrase passive:

Les spectateurs

ont pitin

la pelouse

La pelouse

a t pitine

par les spectateurs

Explication de l'exemple: Le verbe (ont pitin) prend la forme passive (au mme temps que le verbe actif) (a t pitine).Le sujet du verbe actif (les spectateurs) devient complment d'agent du verbe passif, intoduit par la prposition par.Le COD du verbe actif (la pelouse) devient sujet du verbe passif.

Sujet et complment d'agent du verbe passif: A la voix passive, le sujet du verbe dsigne le patient de l'action, c'est--dire l'tre ou l'objet qui subit l'action exprime par le verbe.Par exemple: Les joueurs d'Auxerre ont t battus par ceux de Bordeaux: [Les joueurs d'Auxerre] est le sujet ou patient et [par ceux de Bordeaux] est le complment du passif ou agent.Le complment du verbe passif, gnralement introduit par la prposition par, indique l'agent de l'action exprime par le verbe. C'est pourquoi on l'appelle en gnral complment d'agent.

La phrase passive sans complment d'agent: On peut trouver des phrases passives sans complment d'agent. Elles indiquent: - soit l'tat rsultant d'une action acheve comme dans l'exemple: le chauffage central est install.- soit une action en cours, saisie du point de vue passif comme dans l'exemple: les deux voleurs sont activement recherchs.Ces phrases sont souvent l'quivalent d'une phrase active avec pour sujet on: on l'a dj oubli.

c)- La tournure pronominale:On peut dire aussi la voix pronominale. En ralit, il s'agit de verbes qui se conjuguent comme la voix active, mais avec trois particularits: Ils se construisent toutes les personnes de tous les temps avec un pronom rflchi (me, te, se, nous, vous, se). Ils ont toujours l'auxiliaire tre: Fabrice s'est ht de nous rejoindre. Ils ne peuvent pas tre tourns au passif.REMARQUE: Le participe pass des verbes pronominaux pose de nombreux problmes d'accord donc consultez l'accord du participe pass dans la page intitule "L'orthographe".On classe les verbes pronominaux en plusieurs catgories: Les verbes pronominaux par nature, ou essentiellement pronominaux, qui se construisent toujours avec le pronom rflchi et ont un sens totalement diffrent de la forme non pronominale comme: s'abstenir, s'emparer, s'vader... mais on ne peut pas dire: abstenir, emparer, vader... Dans ce cas, le pronom -s'- n'a pas de fonction particulire. Les verbes pronominaux par construction, qu'on peut trouver aussi dans une construction non pronominale, l'actif ou au passif. Ce sont:

Soit des verbes pronominaux de sens rflchi, indiquant une action dont l'agent et l'objet se confondent: se laver, se vtir, se promener...Par exemple: Je me suis vtue chaudement pour aller patiner. Dans ce cas, le pronom rflchi est complment d'objet direct (je me suis lav= "j'ai lav: moi").

Soit des verbes de sens passif, qui remplacent la tournure passive, juge plus gauche.Par exemple: Les tomates se vendent chres en cette saison (au lieu de: sont vendues, ou de: on vend).

Soit des verbes de sens rciproque, toujours employs au pluriel, et qui indiquent une action rciproque d'un agent sur l'autre: s'affronter, se battre, se concurrencer, se rencontrer, se serrer la main...Par exemple: Les ministres des Finances europens se sont rencontrs Bruxelles.

d)- La tournure (ou construction) impersonnelle:Les verbes impersonnels se reconnaissent deux caractristiques: 1)- Ils ne disposent que de la 3me personne du singulier. 2)- Ils sont prcds du pronom il, ne reprsentant aucun agent prcis.On peut distinguer deux sortes d'impersonnels: Les verbes impersonnels par nature. Ce sont ceux qui sont toujours employs la 3me personne du singulier, avec le pronom il.Par exemple: Il me faudrait des ciseaux. Plusieurs verbes qui dsignent des phnomnes mtorologiques comme: il pleut, il neige, il grle, il tonne... Les impersonnels par construction: il est arriv plusieurs lettres pour toi.Ce sont ceux qui ont la fois les formes personnelles (1re, 2e, 3e personnes du singulier et du pluriel), et la construction impersonnelle:- Des verbes indiquant un phnomne, un vnement comme: il arrive, il se produit...- Des verbes indiquant l'existence, ou au contraire le manque comme: il est, il fait, il existe, il manque... il fait froid, il est midi...- Des verbes et des locutions indiquant la ncessit, la possibilit (construits avec la conjonction que, et une proposition subordonne): il importe, il vaut mieux, il est ncessaire, il est possible, il se peut... : il se peut que le prix du ptrole baisse.- Des tournures impersonnelles au passif ou au pronominal: Par exemple: Au passif: Il est conseill de se munir de vtements chauds.Pronominal: Il se vend beaucoup de pelisses cet hiver.Revenir au dbut de cette page

III- Les modes:Les modes personnels ont des conjugaisons diffrentes qui permettent de les reconnatre. Ils se distinguent les uns des autres par leur emploi et leur sens... Contrairement aux modes personnels, les modes impersonnels ne varient pas en personne.- Les modes en emploi libre:Les modes, en emploi libre, traduisent la manire dont le narrateur envisage l'action exprime par le verbe.A)- Les modes personnels:Les modes personnels du verbe traduisent la manire dont le narrateur envisage l'action (emploi libre), ou sont imposs par le contexte (emploi impos).Quatre modes personnels: Ils se conjuguent en temps et en personne. On les appelle, pour cette raison, modes personnels.a)- L'indicatif: il prsente l'action dans sa ralit et la situe une poque dtermine grce ses temps simples (le prsent, l'imparfait, le pass simple et le futur simple) et ses temps composs (le pass compos, le plus-que-parfait, le pass antrieur et le futur antrieur).Par exemple: Pierre a tlphon : il viendra.b)- Le subjonctif: il interprte l'action, la prsentant comme ventuelle, ou envisage par l'esprit, pouvant ou non se raliser. Les possibilits temporelles sont donc rduites (le subjonctif prsent pour le prsent et l'avenir, le subjonctif imparfait, pass et plus-que-parfait pour le pass).Seuls le subjonctif prsent et le subjonctif pass sont aujourd'hui couramment utiliss (le subjonctif imparfait et le subjonctif plus-que-parfait appartiennent la langue soutenue).Par exemple: Viennent les vacances!c)- Le conditionnel: il est le mode de l'imaginaire. Il prsente l'action comme soumise la ralisation d'une autre action, elle-mme ralisable ou non. Les possibilits temporelles sont donc l encore rduites (le conditionnel prsent pour le prsent et l'avenir, le conditionnel pass pour le pass). Par exemple: Tu serais la marchande, je serais le client...d)- L'impratif: il est le mode de l'ordre. Les possibilits temporelles sont aussi rduites (l'impratif prsent pour le prsent et l'avenir et l'impratif pass pour l'accompli).Par exemple: Viens tout de suite! / Ayez fini avant le repas!.Revenir au dbut de cette page

B)- Les modes impersonnels:Trois modes impersonnels: ils ne se conjuguent qu'en temps (prsent et pass seulement) et non en personne.a)- L'infinitif: c'est la forme nominale du verbe: il exprime seulement le sens du verbe et ils peut prendre toutes les foncton du nom. L'infinitif peut avoir une forme simple (chanter, finir, aller...) et une forme compose (avoir mang, tre all...) qui marque l'accompli.Par exemple: J'aime aller la plage.b)- Le participe (prsent et pass) et le grondif: ils prsentent l'action comme circonstance d'une autre action. (Voir une tude complte sur les participes dans la page intitule "L'orthographe").Par exemple: Tout en se promenant, ils observent les toiles scintillant dans le ciel (o "tout en se promenant" est le grondif et "scintillant" est le participe prsent).

- Les modes en emploi impos:Deux modes peuvent ne prsenter, en proposition subordonne, aucune de ces valeurs et tre tout simplement imposs par le contexte:a)- Le subjonctif est ainsi obligatoire aprs les verbes exprimant la volont.Par exemple: Je veux qu'il vienne demain trois heures.b)- Le subjonctif peut tre impos par la concordance des temps (futur du pass).Par exemple: Il disait qu'il viendrait.REMARQUE: Voir les valeurs des temps et la concordance des temps dans cette page, et voir les subordonnes dans la page intitule "La grammaire". Revenir au dbut de cette page

IV- Les temps et les valeurs des temps:A)- Valeur des temps de l'indicatif:Le mode de l'indicatif admet huit temps dont quatres sont simples et les autres composs (et mme surcomposs). A tout temps simple correspond un temps compos. Chaque forme compose exprime une action antrieure, acheve, par rapport la forme simple correspondante.Par exemple: Quand elle a (avait, eut, aura) dn, elle regarde (regardait, regarda, regardera) la tlvision.Chaque forme surcompose correspond une action acheve par rapport la forme compose correspondante.Par exemple: Quand elle a eu dn, elle a regard la tlvision. Valeurs des temps simples de l'indicatif:1)- Le prsent de l'indicatif:a)- Le prsent de l'indicatif marque surtout que l'action s'accomplit au moment o l'on parle, c'est le prsent actuel: Les voitures passent dans la rue.b)- Le prsent de l'indicatif peut exprimer aussi des faits habituels, c'est le prsent d'habitude: Il va chaque matin l'cole.c)- Le prsent de l'indicatif exprime aussi des vrits durables: La lune nous rflchit les rayons du soleil.d)- Le prsent de l'indicatif peut marquer aussi des proverbes, des maximes, des penses morales, c'est le prsent de vrits gnrales (ou prsent atemporel / intemporel): "Qui dort, dne".e)- Le prsent de l'indicatif peut impliquer aussi une action passe (pass rcent) ou une action future (futur proche) trs proche de l'action prsente: "Nous sortons de table, il y a un instant" (Alfred de Musset). C'est le pass rcent. --- Les amis arrivent dans deux heures. C'est le futur proche.f)- Le prsent de l'indicatif peut exprimer une action passe souvent trs ancienne que l'on place dans le prsent pour la rendre plus vivante, c'est le prsent de narration: "Il lui donna un grand coup du plat de son pe sur le visage. Candide dans l'instant tire la sienne" (Voltaire).

2)- L'imparfait de l'indicatif:a)- L'imparfait marque une action passe: Avant mon accident, j'habitais la campagne et je me rendais au travail en voiture.b)- L'imparfait marque un fait en train de se drouler dans la dure (au pass), qui n'est pas acheve, donc une action imparfaite: Comme le soir tombait, l'homme arriva.c)- L'imparfait est le temps de la description d'un tableau ou d'une scne: "L'arbre de couche tait couvert de poussire et le grand chat maigre dormait dessus" (Alphonse Daudet).d)- L'imparfait peut indiquer aussi des faits habituels: "Le dimanche, nous allions aux moulins par bandes" (Alphonse Daudet).e)- L'imparfait peut traduire aussi un fait prsent ou futur aprs un 'si' marquant l'hypothse ou la supposition c'est--dire: si + imparfait de l'indicatif = conditionnel prsent: Si j'tudiais, je russirais. f)- On utilise l'imparfait pour exprimer qu'une action aurait tait sur le point de se produire: Un pas de plus et je tombais.g)- L'imparfait peut impliquer une prsent que l'on veut attnuer: J'allais vous demander la permission de sortir.h)- L'imparfait peut avoir une valeur itratif: Il toussait (il toussait plusieurs fois).

3)- Le pass simple:a)- Le pass simple peut traduire un fait compltement achev un moment dtermin du pass: L'autre jour, je vis un beau paysage.b)- Le pass simple marque la succession des faits, c'est le temps du rcit par excellence ou le pass simple de narration: La jeune fille crivit la lettre. Mais elle se plaignit d'tre fatigue et elle monta dans sa chambre.c)- Le pass simple exprime une action soudaine dans le pass: Je me promenais dans le bois, je vis surgir devant moi un chien.d)- Le pass simple peut marquer une action brve dans le pass, cette action ne dure pas: Je fis mon devoir.e)- Par rapport l'imparfait, le pass simple exprime une action qui dure moins longtemps que celle de l'imparfait: Les cartes s'talaient sur la roche et chacun tudiait un itinraire possible. Paul, qui connaissait la rgion, nous proposa un sentier qui vitait les boulis trop dangereux. Nous approuvmes sans rserve.

4)- Le futur simple:Sa forme gnrale: infinitif + terminaison de AVOIR au prsent de l'indicatif.a)- Le futur simple indique une action qui se fera dans l'avenir par rapport au moment o l'on parle: Je finirai mes devoirs demain.b)- Le futur peut prendre la valeur du prsent pour attnuer le ton de certains propos aou marquer la politesse: "En ce cas, monsieur, je vous dirai franchement que je n'approuve point votre mthode" (Molire).c)- Le futur simple peut aussi avoir la valuer de l'impratif pour attnuer l'ordre: Vous voudrez bien me faire parvenir au plus vite les rsultats du laboratoire. d)- Le futur simple peut exprimer un fait constater de tous les temps (vrit gnrale): "Qui vivra, verra".e)- Le futur proche s'exprime avec le verbe aller au prsent de l'indicatif suivi de l'infinitif: Je vais essayer de garder mon sang froid.f)- Devant le 'si' de condition, le futur se met la proposition principale devant le prsent de la propostion subordonne: si + prsent = futur simple: si tu tudies, tu iras au cinma.

Valeurs des temps composs de l'indicatif:1)- Le pass compos:Sa forme gnrale: AVOIR ou ETRE au prsent de l'indicatif + participe passLe pass compos exprime des faits compltement achevs un moment dtermin ou indtermin du pass, en relation avec le prsent ou dont les consquences sont encore sensibles dans le prsent: Aprs que j'ai tudi, je me repose maintenant.

2)- Le plus-que-parfait:Sa forme gnrale: AVOIR ou ETRE l'imparfait de l'indicatif + participe passLe plus-que-parfait indique une action passe un moment indtermin avant une autre action passe exprime le plus souvent l'imparfait et aussi au pass compos. Le plus-que-parfait est galement un pass du pass: Il ne bavardait plus en classe parce qu'il avait eu une bonne punition.

3)- Le pass antrieur:Sa forme gnrale: AVOIR ou ETRE au pass simple de l'indicatif + participe passa)- Le pass antrieur indique une action passe un moment dtermin, avant une autre action passe gnralement exprime au pass simple. Le pass antrieur est un pass du pass. Il s'emploie le plus souvent dans les propositions subordonnes aprs une conjonction de temps qui indique la postriorit: quand, lorsque, ds que...: Quand Broudier l'eut rejoint, ils partirent d'un pas fraternel.b)- Le pass antrieur s'emploie parfois dans la proposition indpendante ou dans la proposition principale. Il est alors accompagn d'un adverbe de temps: bientt, vite...: Ce renfort inattendu et surtout l'exprience de Pierre eurent bientt fait franchir le mauvais pas au lourd chariot.

4)- Le futur antrieur:Sa forme gnrale: AVOIR ou ETRE au futur simple de l'indicatif + participe passa)- Le futur antrieur exprime une action future qui sera passe avant une autre action future: Quand la tempte aura cess, je rparerai la toiture endommageb)- Le futur antrieur peut parfois exprimer une supposition relative un fait pass. Il a alors la valeur d'un pass compos: C'est sans doute un animal! Quelque chat qui se sera introduit dans la caveRevenir au dbut de cette page

B)- Valeurs du mode conditionnel:Le mode conditionnel tait anciennement un temps du mode indicatif. Il comprend un temps prsent et deux temps du pass. Le conditionnel prsent est form du radical du verbe au prsent de l'indicatif + les terminaisons de l'imparfait de l'indicatif. Donc les formes du prsent du conditionnel suivent rigoureusement celles du futur de l'indicatif: Je couperais, il remplirait, vous tendriez...Le conditionnel pass I (ou 1re forme) est form du prsent du conditionnel de l'auxiliaire avoi ou tre et du participe pass du verbe conjugu. Sa forme schmatise sera: AVOIR ou ETRE au prsent du conditionnel + participe pass: J'aurais travaill, je serais venu...Le conditionnel pass II (ou 2e forme) est identique au plus-que-parfait du subjonctif, il est form de l'auxiliaire avoir ou tre conjugus l'imparfait du subjonctif et du participe pass du verbe conjugu d'o sa forme: AVOIR ou ETRE l'imparfait du subjonctif + participe pass.De cette faon on a su comment se forme le conditionnel, il ne nous reste que de savoir ses valeurs:a)- Le conditionnel exprime des faits irrels ou possibles dont la ralisation est soumise une condition ou un fait hypothtique ou imag.b)- Le conditionne peut avoir la valeur du futur quand il est en rapport avec un verbe conjugu un temps du pass de l'indicatif (on peut l'appeler un futur du pass ou un futur dans le pass): Le fabricant prsentait les nouveauts que les commerants vendraient. Dans cet exemple l'imparfait prsentait entrane le conditionnel vendraient.c)- Le conditionnel est le mode de la supposition. Il prsenr l'action comme une ventualit, la consquence possible, ou irrelle, d'une condition, d'un fait suppos: Il traduit des faits soumis une condition exprime: Si tu te rendais libre ce soir, nous rendrions visite notre oncle malade. Il exprime des faits soumis une condition non exprime: Vous ne comprenez pas ce problme fort simple qu'un jeune enfant rsoudrait en quelques minutes... Il exprime aussi des faits supposs: Je crois que cette gravure gagnerait tre encadre. Il indique galement des faits dsirs, souhaitables: Je participerais volontiers une grande course transatlantique. Le conditonnel prsente des faits irrels, imaginaires, fictifs: Je rve d'un voyage. Je traverserais le dsert, camperais avec les nomades.d)- Le conditionnel est utilis lorsqu'on exprime le doute, ou dans des formules de politesse: Paul serait bless. Accepteriez-vous de nous y conduire?.Revenir au dbut de cette page

C)- Valeurs du mode subjonctif:Le mode subjonctif est indispensable la langue et l'expression de la pense. Il est hors de question d'en limiter l'existence ou d'en prophtiser la disparition. Mieux vaut, au contraire, en connatre les emplois, les analyser et les utiliser systmatiquement afin d'en matriser les usages. L'tude appronfondie du mode subjonctif dans sa vitalit contemporaine, reprsente un pas majeur et dcisif dans la connaissance de la langue et de la culture franaise.Le mode subjonctif comprend quatre temps: deux temps simples et deux temps composs: le prsent du subjonctif, l'imparfait du subjonctif, le pass du subjonctif et le plus-que-parfait du subjonctif.Au prsent du subjonctif tous les verbes prennent les mmes terminaisons: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent l'exception de AVOIR et ETRE: Que j'aime, que je finisse...L'imparfait du subjonctif se construit sur la 2e personne du singulier du pass simple de l'indicatif: que j'aimasse, que je parusse... Pour ne pas confondre la troisime personne du singulier du pass simple avec la mme personne de l'imparfait du subjonctif qui prend un accent circonflexe, il faut se rapporter au sens de l'action: l'on peut aussi penser la personne correspondante du pluriel.Par exemple: - - Il exposait avec tant de prcision que la foule le crut sur-le-champ.Il exposait......que les gens le crurent. (pass simple: pas d'accent). - - Elle tait heureuse qu'on la considrt comme vedette.Elle tait heureuse qu'ils la considrassent... (subjonctif imparfait: accent)Le pass du subjonctif est form du prsent du subjonctif de l'auxiliaire tre ou avoir et du participe pass du verbe conjugu. Sa forme schmatise sera: AVOIR ou ETRE au prsent du subjonctif + participe pass: que j'aie coup, que je sois tomb.Le plus-que-parfait du subjonctif est form de l'imparfait du subjonctif de l'auxiliaire avoir ou tre et du participe pass du verbe conjugu. Sa forme schmatise sera: AVOIR ou ETRE l'imparfait du subjonctif + participe pass: Que j'eusse coup, que je fusse tomb.Ainsi le subjonctif exprime gnralement un dsir, un souhait, un ordre, un doute, un regret, un conseil, une supposition, un sentiment, une invocation, une obligation, une requte, une volont, un contentement, une crainte, un jugement, une surprise, une suggestion...Par exemple: J'aimerais qu'il russisse (dsir), veillez ce qu'il parte l'heure! (ordre).REMARQUE: 1- Le subjonctif peut s'employer avec ou sans que: dans la proposition indpendante comme dans l'exemple: Vive la France!. dans la proposition principale: Tombe sur moi le ciel pourvu que je me venge! (Corneille)2- Certaines locutions conjonctives sont toujours suivies du subjonctif: condition que, avant que, afin que, bien que, de manire que, de peur que, en attendant que, pour peu que, pourvu que, quoique, quoi que, quel que, soit que... (Voir les circonstanciels dans la page intitule "La grammaire").3- Pour que le verbe de la subordonne soit au pass du subjonctif, il faut que le verbe de la principale soit au prsent de l'indicatif, au futur ou au prsent de l'impratif: Il faut que j'aie mis le couvert avant mon arrive.4- Pour que le verbe de la subordonne soit au plus-que-parfait du subjonctif, il faut que le verbe de la principale soit l'imparfait de l'indicatif, un pass ou au conditionnel: Il voulait que vous eussiez lav la voiture avant midi.Revenir au dbut de cette page

D)- Valeurs du mode impratif:L'impratif sert exprimer un ordre, une prire, un conseil, un souhait. Il a deux temps: le prsent et le pass.Il ne se conjugue qu' trois personnes, sans sujets exprims: la deuxime personne du singulier et les premire et deuxime personnes du pluriel.Le singulier du prsent de l'impratif est en e ou en s.1- Il est en e pour les verbes du 1er groupe et pour les autres verbes dont la terminaison est muette l'impratif singulier (verbes de la catgorie de cueillir et savoir).Par exemple: Continue, mfie-toi, appuie, rpare (1er groupe) / cueille, ouvre, offre, sache (terminaison muette).2- Il est en s pour les autres verbes du second ou troisime groupe.Par exemple: Finis, svis, rafrachis (2e groupe) / bois, conclus, lis, crains (3me groupe). Exceptions: aie (verbe avoir), va (verbe aller).Le pass de l'impratif est form de l'impratif de l'auxiliaire avoir ou tre au prsent du subjonctif et du participe pass du verbe conjugu d'o sa formule gnrale: AVOIR ou ETRE au prsent du subjonctif + participe pass.Par exemple: aie mang, ayons rang, sois parti, soyez rentr.N.B: Par euphonie, on crit: coupes-en, vas-y, retournes-y, etc.Revenir au dbut de cette page

V- La concordance des tempsA)- L'indicatif dans la subordone:a)- Le verbe de la principale au prsent ou au futur:Les temps sont employs, en fonction du sens, par rapport au temps du verbe de la principale:Par exemple: Comme il a gel, les automobilistes savent qu'ils ne pourront emprunter les routes que lorsqu'elles auront t sales.Ainsi cet exemple pourra tre schmatis sur l'axe de temps de cette faon: a gel savent (Prsent) auront t sales pourront

b)- Le verbe de la principale au pass:Les temps, ici employs en fonction du sens par rapport au temps du verbe de la proposition principale, se trouvent modifis par l'application de la rgle de la concordance des temps:Par exemple: Comme il avait gel, les automobilistes savaient qu'ils ne pourraient emprunter les routes que lorsqu'elles auraient t sales.Ainsi cet exemple pourra tre schmatis sur l'axe de temps de cette faon: avait gel savaient (Prsent) auraient t sales pourraient

c)- La concordance des temps: tableau rcapitulatif:

Temps du verbe de la subordonne

Principale au prsent(ou au futur)

Principale au pass

Temps du verbe de la subordonne

prsent

je sais qu'il gle

je savais qu'il gelait

imparfait

imparfait

je sais qu'il gelait

je savais qu'il gelait

imparfait

pass simple

je sais qu'il gela

je savais qu'il avait gel

plus-que-parfait

futur

je sais qu'il glera

je savais qu'il glerait

conditionnel prsent

pass compos

je sais qu'il a gel

je savais qu'il avait gel

plus-que-parfait

plus-que-parfait

je sais qu'il avait gel

je savais qu'il avait gel

plus-que-parfait

Ds qu'il eut gel, il rentra

pass antrieur

futur antrieur

je sais qu'il aura gel

je savais qu'il aurait gel

conditionnel pass

d)- Les limites de le concordance des temps:La concordance des temps n'est pas toujours un automatisme et peut ne pas tre respecte.Ainsi, un prsent dans un rcit au pass peut tre un prsent de vrit gnrale;Par exemple: Elle savait pourtant que la terre.Et un futur peut tre le signe du discours indirect libre, etc.Par exemple: Elle claquait des dents: ils passeront par Laon, ils brleront Paris (Sartre).Revenir au dbut de cette page

B)- Le subjonctif dans la subordonne:a)- Le verbe de la principale au prsent ou au futur:Le prsent ou le pass du subjonctif sont employs selon le sens: Le prsent du subjonctif pour exprimer une action prsente ou future:Par exemple: Je veux qu'elle soit heureuse (maintenant ou plus tard). Le pass du subjonctif pour exprimer une action accomplie, passe ou future:Par exemple: Je souhaite qu'il soit arriv (dj ou avant mon dpart).

b)- Le verbe de la principale au pass:Dans la langue soutenue, la rgle de concordance des temps veut que le verbe de la subordonne soit l'imparfait ou au plus-que-parfait du subjonctif:Par exemple: Je voulais qu'elle ft heureuse (imparfait du subjonctif) / Je souhaitais qu'il ft arriv (plus-que-parfait du subjonctif).A l'oral et dans la langue crite courante, la rgle de la concordance des temps est rarement applique, surtout aux premires et deuximes personnes:Par exemple: Il voulait que nous soyons heureux (prsent du subjonctif au lieu de l'imparfait: fussions).Je voulais que tu aies mang (pass du subjonctif au lieu de plu-que-parfait: eusses mang).