Journe nationale NON AU HARCELEMENT

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Journe nationale NON AU HARCELEMENT

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SOMMAIRE

Harclement ? ........................................................................................................... 4

Quels sont les chiffres ? .......................................................................................... 4

Laction du ministre de lducation nationale ...................................................... 5

Une mthode pour agir sur le harclement : l'amlioration du climat scolaire .. 6

Les acteurs et les partenaires de la lutte contre le harclement .......................... 8

Exemples dactions en tablissement .................................................................... 9

Les actions des comits dducation la sant et la citoyennet (CESC) ..... 12

Prix Non au harclement .................................................................................. 13

Lacadmie renforce la formation ......................................................................... 14

Les textes et rfrences ......................................................................................... 15

Journe nationale NON AU HARCELEMENT

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La lutte contre le harclement est une priorit du ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche. Priorit car le harclement va lencontre des valeurs dfendues par lcole : le respect de chacun, lacceptation des diffrences, lapprentissage de la citoyennet. La loi du plus fort ne peut pas rgir les rapports entre lves.

Pendant longtemps, et parfois encore aujourdhui, le harclement entre lves a t considr comme anodin, voire constitutif de la construction des enfants et des jeunes, laissant souvent entendre que ces violences forgeaient le caractre . Pour contrer ces discours fatalistes, il est indispensable de mieux faire connatre ce phnomne et ses consquences qui sont graves, parfois dramatiques. Il est essentiel de briser la loi du silence. Le harclement, qui touche plusieurs centaines de milliers denfants et de jeunes, est laffaire de tous. Le ministre de lducation nationale a dvelopp une vaste politique publique pour sensibiliser, prvenir, former ses personnels et prendre en charge les situations de harclement. Pour que la lutte contre le harclement soit efficace, elle doit sinscrire dans un temps long, celui de la prvention, celui aussi de la vigilance au quotidien. Pour prvenir, il est indispensable de renforcer la co-ducation, de rflchir lengagement des lves, lcoute qui leur est rserve. Les quipes ducatives, dans le respect des comptences de chacun, doivent tre en mesure de reprer ce phnomne, de le prvenir et de le prendre en charge. Pour faire face aux urgences et aux situations malheureusement installes, le ministre a mis en place des dispositifs multiples : numros verts national et acadmiques, rseaux de rfrents harclement pour couter et accompagner les familles et les tablissements. Laction se poursuit et continuera samplifier grce limplication de tous pour que le climat scolaire dans les coles et les tablissements soit apais et favorable au bien-tre des lves et des personnels, pralable indispensable la transmission des savoirs que doit assurer lcole de la Rpublique.

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Harclement ? Le harclement se dfinit comme une violence rpte qui peut tre verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi au sein de lcole. Elle est le fait dun ou de plusieurs lves lencontre dune victime qui ne peut se dfendre. Lorsquun enfant est insult, menac, battu, bouscul ou reoit des messages injurieux rptition, on parle donc de harclement. Le harclement est un phnomne de groupe qui runit toujours plusieurs acteurs : la victime, son ou ses agresseurs et les tmoins. Lusage des nouvelles technologies peut favoriser, accrotre ou induire des situations de cyber harclement.

La prvention et la lutte contre le harclement dans les coles et les tablissements scolaires du second degr constituent un enjeu ducatif majeur : tre victime ou auteur de harclement entre lves peut provoquer des difficults scolaires, de labsentisme, du dcrochage, des troubles du mtabolisme, des changements de comportement, des troubles anxio-dpressifs, voire des conduites suicidaires. Mme sil ny a pas de dterminisme, tre auteur de harclement dans sa jeunesse augmente fortement les risques de violences intrafamiliales et de comportements dlinquants. Il est indispensable de prendre en considration ce phnomne au plus tt pour viter ces consquences graves.

Quels sont les chiffres ?

Selon les enqutes de lUnicef et de lObservatoire international de la violence

lcole :

700 600 lves franais, de l'cole au lyce, sont victimes de harclement*; parmi eux, 383 830 lves sont victimes d'une forme svre de harclement :

dans le premier degr, 12 % des coliers de cycle 3, soit 295 600 lves, sont victimes de harclement modr svre

10 % des collgiens, soit 332 000 lves

environ 3,4 % des lycens, (73 000 lycens, chiffre en diminution).

* 1 lve sur 5 est confront au cyber-harclement.

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Laction du ministre de lducation nationale Depuis 2011-2012, o une premire campagne de lutte contre le harclement lcole a permis de faire connatre ce flau au grand public, de nombreuses actions ont t menes :

cration dune dlgation ministrielle en charge de la prvention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire, dont la mission est dlaborer des propositions pour relancer la politique de lutte contre le harclement en milieu scolaire et daccompagner sa mise en uvre sur le terrain,

mise en place dun plan de prvention du harclement dans chaque cole/collge/lyce inscrit dans la loi dorientation et de refondation de lcole de la Rpublique,

lancement en novembre 2013, de la campagne Agir contre le harclement lcole : sensibiliser, prvenir, former, prendre en charge,

cration du numro vert national Net Ecoute (3 619 appels traits en 2014 par la plateforme stop harclement ) remplac depuis par le numro gratuit abrg 3020,

mise en place dun rseau de 250 rfrents harclement qui aide et conseille les coles et les tablissements et les parents pour la rsolution des situations de harclement,

cration du site Internet Agir contre le harclement , de supports pdagogiques, dune page Facebook pour agir contre le harclement qui compte plus de 50 000 abonns,

prennisation du concours Mobilisons-nous contre le harclement , 3e dition en 2015-2016,

mobilisation nationale le 5 novembre lors de la journe Non au harclement pour briser la loi du silence,

https://www.facebook.com/nonauharcelementalecole

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Une mthode pour agir sur le harclement : l'amlioration du climat scolaire

Pour faire diminuer rellement le harclement en milieu scolaire, il est indispensable daller-au-del de ce seul phnomne et de rflchir dautres facteurs dterminants :

La co-ducation, en informant les familles sur les actions conduites dans ltablissement ou simplement en voquant avec elles cette problmatique.

La stratgie dquipe car il est essentiel de sensibiliser lensemble des personnels, den former certains la prise en charge et surtout de savoir comment sorganiser pour que les lves sachent qui sadresser.

La sensibilisation rgulire : pour un vritable impact, il est important de rendre les lves acteurs de leur prvention : formation dlves volontaires, ralisation daffiches, de vidos, de journes ddies au harclement.

La qualit de vie lcole : rflchir aux espaces dcoute et de dialogue qui sont ouverts aux lves, dans et hors la classe.

Les partenariats : si lcole peut beaucoup, elle ne peut pas tout. Elle doit dvelopper des partenariats avec la justice, la police, les collectivits, les associations, les rseaux de sant pour que les lves victimes ou auteurs et leurs familles puissent bnficier des soutiens adapts.

Pour cela, il faut agir concrtement tous les niveaux dans lducation nationale. Le ministre a donc formalis des fiches dintervention :

au niveau national au niveau des services dconcentrs au niveau des coles et EPLE

Ce travail systmique permet, dans une dmarche collective, de crer davantage de lien entre lducatif et le pdagogique. Ainsi, tout en aidant les victimes de harclement, il permet, comme le montrent les recherches internationales, damliorer les rsultats scolaires, le bien tre des lves et des professionnels, de faire diminuer labsentisme et le dcrochage scolaire.

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Sources : www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/

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Les acteurs et les partenaires de la lutte contre le harclement

Au niveau national : le ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche via la mission ministrielle de prvention et de lutte contre les violences en milieu scolaire ; En acadmie : les recteurs, les 250 rfrents acadmiques harclement , les conseillers techniques mdico-sociaux, les inspecteurs acadmiques et inspecteurs pdagogiques rgionaux tablissement et vie scolaire (IA-IPR EVS), les proviseurs vie scolaire (PVS), les groupes climat scolaire , les quipes mobiles de scurit et au-del tous les personnels.

Le rfrent acadmique dans lacadmie de Clermont-Ferrand :

David Aubailly, proviseur vie scolaire

lchelle dpartementale : les inspecteurs dacadmies-directeurs des services dpartementaux de l