Journée du jeudi 09 avril

Lecture fluence

-Lire le texte de lecture fluence selon les modalités expliquées la semaine dernière et inscrire son score.

Rangement

Pour mon anniversaire, mes parents m’ont offert un robot. J’ai

joué toute la journée dans ma chambre avec mon nouveau jouet.

- Quel bazar, a dit mon père en passant la tête par la porte, on ne

peut même plus rentrer. Pour demain matin, je veux que ta

chambre soit entièrement rangée, sinon je ramène ton robot au

magasin.

Mais j’ai horreur de ranger.

- Pas de problème, mon robot va le faire ! ai-je répondu en

rigolant.

Heureusement, mon père n’a pas entendu car il semblait en colère.

Alors, j’ai mis mon réveil à sonner pour me lever tôt le lendemain

matin. Soudain, je suis réveillé par mon père qui rentre dans ma

chambre. Le réveil n’a pas sonné et je n’ai rien rangé!

- Alors là, bravo ! Je vois que tout est impeccable. Tu es formidable

et je suis fier de toi ! s’exclame mon père.

Je sais que mon père a beaucoup d’humour, mais je me dis que la

punition va être terrible et que je peux dire adieu à mon robot.

J’ouvre les yeux et oh! stupeur, tout est en ordre ! Alors, je

regarde partout et je vois le robot qui cligne d’un œil. Soudain, je

comprends tout, c’est génial mais ça fait aussi un peu peur…

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Jour Nombre de mots lus - Nombre d’erreurs Nombre de mots correctement lus.

Lundi

Mardi

Jeudi

Vendredi

Lecture compréhension« Un petit frère pas comme les autres »

-Commence par résumer le début de l’histoire.

-Lire la fin de l’histoire.

*Sans le découpage syllabique :

Lili- Lapin est heureuse.

Elle a un papa-lapin, une maman-lapin, un grand-frère et une grande-sœur

lapins, et un petit frère Doudou-Lapin, qui est un peu…. Comment dire ? Qui

est un peu de travers, mais qui fait tous les jours des progrès.

Quelquefois, pour rire, les copains de Lili-Lapin font une ronde avec Doudou-

Lapin en chantant : « Doudou-Lapin-petit-boudin-qui-comprend-rien ! »

Et Doudou-Lapin rit, et il court après eux en criant : « Oh les gros boudins, oh

les gros boudins ! »

Parce que maintenant, Doudou-Lapin parle presque très bien. Il va même

peut-être aller à la petite école des lapins.

*Avec le découpage syllabique : Lili- Lapin est heureuse.

Elle a un papa-lapin, une maman-lapin, un grand-frère et une grande-sœur

lapins, et un petit frère Doudou-Lapin, qui est un peu…. Comment dire ? Qui

est un peu de travers, mais qui fait tous les jours des progrès.

Quelquefois, pour rire, les copains de Lili-Lapin font une ronde avec Doudou-

Lapin en chantant : « Doudou-Lapin-petit-boudin-qui-comprend-rien ! »

Et Doudou-Lapin rit, et il court après eux en criant : « Oh les gros boudins, oh

les gros boudins ! »

Parce que maintenant, Doudou-Lapin parle presque très bien. Il va même

peut-être aller à la petite école des lapins.

Grammaire : le nombre du nom.

Exercice 1 : Coche le genre et le nombre de chaque groupe nominal.

Genre Nombre

Masculin Féminin Singulier Pluriel

Des fleurs

Une pâtisserie

Mes cube

Mes amis

Cet homme

Ton amie

Exercice 2 : Souligne les groupes nominaux( un déterminant+ un nom)

et réécris les dans la bonne colonne.

Au cirque

Le spectacle commence. Un éléphant docile marche sur des boules. Une petite

chèvre savante pose ses quatre pieds sur un verre. Le dompteur de lions entre

dans la cage aux fauves.

Masculin singulier Masculin pluriel

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Féminin singulier Féminin pluriel

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Exercice 3 : Place le déterminant devant chaque nom.

……….voyages ……….ciseaux ……….mouchoir ……….groupes

………. exercice ……….joueur ……….épaules ……….bassin

………. diable ……….euros ……….jours ……….plats

……….ballons ……….copains ……….pantalons ……….robinets

Orthographe : La lettre S.

Exercice 1 : Ecris s ou ss. Relis bien la règle vue mardi !

Un bui…..on, la le…...ive, une chau…….ure, un e…..cabeau, e…...ouffler, un

di…...que, la boi…...on, une …..tatue, du …..irop, il est di…..trait, une

pi…..tache, pou…..er

Exercice 2 : Souligne tous les mots dans lesquels on voit une lettre S

muette( qui ne chante pas).

La souris a cassé sa dent en mangeant un gros dessert.

Elle met sa veste sur son dos et consulte le dentiste.

Elle s’allonge sur le coussin et il scrute le gros trou pour trouver

une solution.

*Te souviens-tu de la méthode pour trouver si un mot contient une lettre S

muette ?

Il suffit de trouver des mots de la même famille. ( ex→ : gris- grise)→

Essaie de trouver des mots de la même famille pour :

*souris :………………………………………………………………..

* gros :………………………………………………………………..

*dos :………………………………………………………………..

Conjugaison : Le verbe avoir/être.

Exercice 1 : Complète ces phrases avec le verbe être ou avoir conjugué

au présent. Tu peux formuler d’abord la phrase à l’oral et ensuite

écrire la forme du verbe en t’aidant d’un référentiel si tu n’es pas

sûr(e) de l’écriture du verbe.

* Tu …..……… au tableau pour corriger l’exercice.

*Je ……………… sans réponse devant ce problème : il …….. trop difficile.

*Le présentateur de télévision …………. très à l’aise.

*Pour une fois, vous……………. de notre avis.

*Nous …………………….. de belles photos de vacances.

Exercice 2. Même consigne.

* En avril, les cerisiers………………..en fleurs.

*J’…………… un vélo avec des bons freins.

*La princesse ………………. des bijoux somptueux.

*Tu ……………. à l’abri sous ton parapluie.

Graphisme : Les lettres majuscules.

Réalise la fiche sur la lettre D.

Production d’écrit : la phrase du jour.

Écris une phrase pour dire ce que tu vas faire pendant les vacances.

Mathématiques : La soustraction posée sans retenue.

Exercice 1 : Effectue les soustractions. Commence toujours par la

colonne des unités, puis des dizaines et enfin termine par les

centaines.

Mathématiques : L’heure.

Exercice 1. Indique l’heure. Nous sommes le matin.

…........................ …......................... ….........................…

Exercice 2. Indique l’heure. Nous sommes l’après-midi.

…........................ …......................... ….........................…

Exercice 3 : Dessine en rouge l’aiguille des heures et en bleue l’aiguille

des minutes.

Il est 19h15. Il est 14h30. Il est 9h45.

Calcul mental : Les tables de multiplication.

Révise les tables.

…..x2= 20 …..x3= 15 …..x4= 36 …..x5= 25

…..x2= 16 …..x3= 18 …..x4= 20 …..x5= 35

…..x2= 10 …..x3= 9 …..x4= 24 …..x5= 20

…..x2= 8 …..x3= 30 …..x4= 16 …..x5= 45

…..x2= 12 …..x3= 27 …..x4= 12 …..x5= 15

Journée du vendredi 10 avril

Lecture fluence

-Lire le texte de lecture fluence selon les modalités expliquées la semaine dernière et inscrire son score.

Rangement

Pour mon anniversaire, mes parents m’ont offert un robot. J’ai

joué toute la journée dans ma chambre avec mon nouveau jouet.

- Quel bazar, a dit mon père en passant la tête par la porte, on ne

peut même plus rentrer. Pour demain matin, je veux que ta

chambre soit entièrement rangée, sinon je ramène ton robot au

magasin.

Mais j’ai horreur de ranger.

- Pas de problème, mon robot va le faire ! ai-je répondu en

rigolant.

Heureusement, mon père n’a pas entendu car il semblait en colère.

Alors, j’ai mis mon réveil à sonner pour me lever tôt le lendemain

matin. Soudain, je suis réveillé par mon père qui rentre dans ma

chambre. Le réveil n’a pas sonné et je n’ai rien rangé!

- Alors là, bravo ! Je vois que tout est impeccable. Tu es formidable

et je suis fier de toi ! s’exclame mon père.

Je sais que mon père a beaucoup d’humour, mais je me dis que la

punition va être terrible et que je peux dire adieu à mon robot.

J’ouvre les yeux et oh! stupeur, tout est en ordre ! Alors, je

regarde partout et je vois le robot qui cligne d’un œil. Soudain, je

comprends tout, c’est génial mais ça fait aussi un peu peur…

1

11

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124

136

145

159

172

184

197

208

Jour Nombre de mots lus - Nombre d’erreurs Nombre de mots correctement lus.

Lundi

Mardi

Jeudi

Vendredi

Lecture compréhension« Un petit frère pas comme les autres »

-Commence par résumer le début de l’histoire.

-Dans le dernier texte découvert hier, souligne les indices qui montrent que Doudou-Lapin a fait beaucoup de progrès.

*Sans le découpage syllabique :

Lili- Lapin est heureuse.

Elle a un papa-lapin, une maman-lapin, un grand-frère et une grande-sœur

lapins, et un petit frère Doudou-Lapin, qui est un peu…. Comment dire ? Qui

est un peu de travers, mais qui fait tous les jours des progrès.

Quelquefois, pour rire, les copains de Lili-Lapin font une ronde avec Doudou-

Lapin en chantant : « Doudou-Lapin-petit-boudin-qui-comprend-rien ! »

Et Doudou-Lapin rit, et il court après eux en criant : « Oh les gros boudins, oh

les gros boudins ! »

Parce que maintenant, Doudou-Lapin parle presque très bien. Il va même

peut-être aller à la petite école des lapins.

*Avec le découpage syllabique : Lili- Lapin est heureuse.

Elle a un papa-lapin, une maman-lapin, un grand-frère et une grande-sœur

lapins, et un petit frère Doudou-Lapin, qui est un peu…. Comment dire ? Qui

est un peu de travers, mais qui fait tous les jours des progrès.

Quelquefois, pour rire, les copains de Lili-Lapin font une ronde avec Doudou-

Lapin en chantant : « Doudou-Lapin-petit-boudin-qui-comprend-rien ! »

Et Doudou-Lapin rit, et il court après eux en criant : « Oh les gros boudins, oh

les gros boudins ! »

Parce que maintenant, Doudou-Lapin parle presque très bien. Il va même

peut-être aller à la petite école des lapins.

Grammaire : le nombre du nom.

Exercice 1 : Complète la phrase avec une des propositions entre

parenthèses.

* Martine achète deux _________. [livre / livres]

* Florent plie sa _________. [serviettes / serviette]

*Papa aiguise un _________. [couteaux / couteau]

* Nous révisons notre _________. [leçons / leçon]

Exercice 2 : Dans ce texte, souligne tous les noms communs au

singulier et entoure leurs déterminants.

Aladin songea aux richesses qui l’attendaient et, sans méfiance, fit exactement

ce que le magicien demandait. Au retour, il prit tout son temps pour admirer le

jardin merveilleux : sur les arbres poussaient non pas des fruits mais des

pierres précieuses. Il en remplit ses poches tant qu’il put.

Exercice 3 : Dans ce texte, souligne tous les noms communs au pluriel

et entoure leurs déterminants

Le lendemain, la ville entière était envahie par les rats, il y en avait partout,

dans chaque maison, de la cave au grenier, dans les placards et sous les lits,

partout ! Ils pillaient les réserves, dévoraient tout : la viande, la farine, le

pain ; ils rongeaient les livres de la bibliothèque, les papiers de la mairie, les

billets de la banque.

Conjugaison : Le verbe avoir/être.

Exercice 1 :Complète avec les verbes être et avoir conjugués

correctement.

Le garage de notre maison ……… très grand, il y ……… un établi dans le fond,

mon père ……… très bricoleur. Tous ses outils ……… sur le mur au-dessus de

l’établi. Même notre grosse tondeuse ……… dans le garage. Nos vélos aussi

……… dans le garage. J’……… un vélo rouge et celui de mon frère ……… bleu. Et

toi ? ………-tu un vélo ? Et de quelle couleur ………-il ?

Exercice 2 : Classe les phrases dans le tableau.

Verbe être Verbe avoir

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

* Le maître est patient.

*Les élèves ont bien compris la leçon.

*J’ai un peu chaud derrière la fenêtre.

*As-tu des affaires de piscine ?

*Tu n’es pas en grande forme.

*Les cahiers ne sont pas sur le bureau.

Exercice 3 : Complète avec les pronoms personnels sujets qui

conviennent.

* …………… avons beaucoup de chance.

*Pourquoi êtes- …………... encore en retard ?

*……………… sont dans l’avion pour Lisbonne.

*………..ai mal à la tête.

…………………… es dans le donjon du château.

Orthographe : La lettre S.

Écris la dictée en suivant mes instructions.

https://pod.ac-caen.fr/video_priv/

17721/86b4a0b31ff6618916018ae03f170340c267e2d767a56995bd32ee969cb

29a48/

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………..

Graphisme : Les lettres majuscules.

Réalise la fiche sur la lettre B.

Rituel : la phrase mélangée.

après les incendie en Australie, les soigneurs ont attendu

Après incendies australie soigneur

que les arbre soient assez résistants pour libérer les koala.

arbres résisstants koalas.

- Par quel pronom personnel pourrait-on remplacer « les soigneurs ? » :……………...-Souligne les noms, code- les( M/F) et entoure les déterminants .-Souligne le(s) verbe(s) en rouge et indique l'infinitif :..................................-La phrase est à la forme : affirmative négative ?-La phrase est de type : déclarative ? Exclamative ? Interrogative ?

Mathématiques : La soustraction posée avec retenues.

Regarde ma vidéo qui te rappellera comment effectuer une

soustraction posée avec retenues.

https://pod.ac-caen.fr/video_priv/17793/

b94d45df0bda35cff7d32dd1f32317c777e19dca19f231cc1322f93852

0b2c2f/

Exercice 1 : Effectue les soustractions.

Découvre aujourd’hui pour ce soigneur libère t-il un koala dans la forêt.Pour cela colorie la bonne étiquette dans le chemin de la phrase.

Mathématiques : L’heure.

Exercice 1. Indique l’heure. Nous sommes le matin.

Il est ….h…… Il est ….h…… Il est ….h…… Il est ….h…...

Exercice 2. Indique l’heure. Nous sommes l’après-midi.

Il est ….h…… Il est ….h…… Il est ….h…… Il est ….h…...

Exercice 3 : Dessine les aiguilles( une petite rouge pou les heures, une

grande bleue pour les minutes).

Calcul mental : Les tables de multiplication.

Révise les tables.

…..x3= 24 …..x4= 12 …..x5= 15 …..x6= 36

…..x3= 30 …..x4= 40 …..x5= 5 …..x6= 12

…..x3= 18 …..x4= 16 …..x5= 25 …..x6= 30

…..x3= 21 …..x4= 8 …..x5= 45 …..x6= 42

…..x3= 6 …..x4= 36 …..x5= 30 …..x6= 24