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Je découvre la BibleGuide d’étude de la BibleJardin d’enfants
Guide d’étude de la Bible de l’École du sabbat pour les enfants.Pour la Division interaméricaine : de 3 à 5 ans - Pour l’Union Franco-Belge : entre 4 et 6 ans
Curriculum Les liens de la grâceAnnée B, quatrième trimestre 2013
RÉDACTEUR EN CHEF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Falvo Fowler
SECRÉTAIRE DE RÉDACTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Linda Schomburg
DIRECTEURS DE L’ÉCOLE DU SABBAT MONDIALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Jonathan Kuntaraf / Gary B. Swanson
COORDINATRICE DU CURRICULUMDE L’ÉCOLE DU SABBAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lyndelle Brower Chiomenti
CONSEILLER DE LA CONFÉRENCE GÉNÉRALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Geoffrey G. Mbwana / Ella Simmons
RÉDACTEUR CONSULTANT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Ángel M. Rodríguez
DIRECTION ARTISTIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Trent Truman
DESSINS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Madelyn Gatz
ILLUSTRATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Dan Sharp
GRAVURES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Mary Bausman
MINISTÈRE DES ENFANTSDE LA DIVISION INTERAMÉRICAINE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Dinorah Rivera
TRADUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Monique Lemay
Pour l’union franco-belge
DIRECTEUR DE PUBLICATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pascal Rodet
RÉVISION DE LA TRADUCTION ET SECRÉTAIRE MAQUETTISTE . . . . . . .Dominique Gilson-Verfaillie
RÉVISION DU TEXTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Isabelle Raucy
RÉALISATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Éditions Vie et Santé
La version française de «Je découvre le Bible - Jardin d’enfants » est mise au point par les éditions Vie et Santé à Dammarie-les-Lys, France pour le dé-
partement de l’École du sabbat :
- de l’Union Franco-Belge de l’Église adventiste du septième jour, 30 avenue Émile Zola, 77192 Dammarie-les-Lys, France,
- de la Division interaméricaine de l’Église adventiste du septième jour, 8100 S.W. 117 Avenue, Miami, Floride 33183, États-Unis d’Amérique.
Sauf indication contraire, les textes de la Bible sont tirés de la Bible Parole de Vie, © 2000, Société biblique française. Sont aussi citées :
la Bible en français courant (BFC) version révisée © 1997, Société biblique française, La Bible de Jérusalem (JER), © 1973, Éditions du Cerf ; la
nouvelle édition de Genève (NEG), © 1979 Société biblique de Genève et la Bible Ostervald révisée (OST), © 1996, Mission Baptiste Maranatha.
2
Audrey Boyle Andersson ...........................Suède
Jackie Bishop........................................Californie
DeeAnn Bragaw ....................................Colorado
Linda Porter Carlyle................................Oregon
Helga Eiteneir .....................................Allemagne
René Alexenko Evans..........................Tennessee
Adriana Itin Femopase ........................Argentine
René Garrigues-Goodwin.................Washington
Feryl Harris ............................Virginie de l’Ouest
Donna Meador ..................................Washington
Vikki Montgomery ...............................Maryland
Rebecca Gibbs O’Ffill...........................Maryland
Evelyn Omaña .....................................Venezuela
Denise Pereyra .....................................Californie
Dawn Reynolds.....................................Maryland
Janet Rieger............................................Australie
Judi Rogers ...........................................Maryland
Denise Ropka-Kasischke......................Californie
Eileen Dahl Vermeer ...............................Canada
Remerciements . . .
Nos remerciements particuliers vont à Bailey Gillespie et Stuart Tyner du Centre John Hancock pour
le Ministère de la jeunesse à l’université La Sierra, pour le travail initial de planification du curriculum
«Les liens de la grâce», ainsi qu’à Patricia A. Habada pour la coordination et la réalisation du
curriculum.
Les auteurs de« Je découvre la Bible – Jardin d’enfants »
3
FRATERNISATION :Nous nous traitons les uns les autres avec amour
1. De nouveau amis (5 octobre 2013) ………………………………8
2. Sept aides spéciales (12 octobre 2013) …………………………12
3. Deux hommes et un étrange message (19 octobre 2013) ……16
4. Un angé libère Pierre de la prison (26 octobre 2013) …………20
SERVICE :Nous servons en donnant aux autres
5. Des mains pour aider (2 novembre 2013) ……………………24
6. Saul rencontre Jésus (9 novembre 2013) ……………………28
7. Venez chez moi ! (16 novembre 2013) …………………………32
8. Louanges dans une prison (23 novembre 2013) ………………36
9. Naufragés (30 novembre 2013) ………………………………40
GRÂCE :La grâce : le cadeau de Dieu pour nous
10. La parole de Dieu (7 décembre 2013) …………………………44
11. Les messagers de Dieu (14 décembre 2013) ……………………48
12. Le plus beau cadeau (21 décembre 2013) ……………………52
13. Consacré à Dieu (28 décembre 2013) …………………………56
Sommaire
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Les besoinsfondamentauxdes enfants*
Les enfants ont des besoins fondamentaux spécifiques à leur âge ainsi qu’au stade deleur développement. Ces besoins fondamentaux sont de différents ordres :
Physiques :• nourriture• chaleur• abri
Mentaux• capacité à faire des choix et à suivre des plans
Émotionnels• sentiment d’appartenance• sentiment d’approbation et de reconnaissance• sécurité grâce aux expressions d’amour et d’acceptation inconditionnels• liberté dans des limites définies• bonne humeur et humour offrant la possibilité de rire
Spirituels• apprentissage d’un Dieu omniscient, aimant et bienveillant• apprentissage d’un Dieu qui pardonne et permet de prendre un nouveau départ• la certitude de l’acceptation de Dieu• l’expérience de la prière, réponses à la prière• l’occasion de croître dans la grâce et la connaissance de Dieu
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Je découvre la Bible – Jardin d’enfantsDans l’Église adventiste du septième jour, nous préconisons la classe « Je découvre laBible – Jardin d’enfants » pour les enfants âgés de trois à cinq ou six ans. Cependant,le développement des enfants varie d’un enfant à l’autre. Par conséquent, il estimportant de connaître chaque enfant de votre classe de l’École du sabbat. Ladescription ci-dessous est généralement vraie pour les enfants de cette catégorie d’âge.
Physique• commencent à développer la coordination des grands muscles• n’ont pas encore une grande assurance dans leur équilibre• sont extrêmement actifs• se fatiguent facilement, mais retrouvent rapidement la forme après
un temps de repos• manquent de coordinations musculaires lors de mouvements précis• sont curieux et aiment explorer leur environnement• apprennent grâce à l’exploration.
Mental• sont capables d’une écoute et d’une compréhension limitées sans l’aide
d’un support visuel• ont la mémoire vive• peuvent mémoriser des choses qu’ils ne comprennent pas
Émotionnel• pleurent facilement• sont capables d’exprimer certaines de leurs émotions• apprennent à retarder la satisfaction de leurs besoins et de leurs envies• expérimentent toute la gamme des émotions négatives• apprennent comment exprimer leurs émotions négatives
Social/Relationnel• sont extrêmement égocentriques• jouent seuls en présence de leurs amis plutôt que de jouer avec eux• aiment se faire des amis et être avec eux.
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Besoins liés à la croissanceEn plus des besoins fondamentaux mentionnés précédemment,les enfants de cet âge ont besoin de :• liberté : choisir et explorer dans les limites définies• pouvoir : exercer leur autonomie dans les situations d’apprentissage• limites : évoluer dans les limites de sécurité établies par les parents
et/ou les enseignants• plaisir : apprendre par le jeu, découvrir la joie procurée par le succès• discipline et entraînement : établir la sécurité et la rigueur dans leur vie
Besoins spirituelsLes enfants de la classe « Je découvre la Bible – Jardin d’enfants »ont besoin de savoir :• que Dieu les aime et prend soin d’eux• comment montrer du respect à Dieu• que Dieu les a créés, les connaît et les estime• la différence entre le bien et le mal• comment choisir ce qui est bien avec l’aide de Dieu
Règles généralesPour connaître la durée de capacité d’attention d’un enfant, on ajoute un à leur âge :
ainsi, un enfant d’environ trois ans aura une durée d’attention potentielle de quatreminutes. Il faut néanmoins qu’il éprouve de l’intérêt pour ce qui se passe. Bienentendu, chaque enfant est différent et ce calcul est approximatif.
Les enfants de la classe « Je découvre la Bible – Jardin d’enfants » :• aiment les répétitions (à condition de ne pas les fatiguer)• commencent à raisonner de simple cause à effet• généralisent de temps en temps (souvent à tort)• apprennent mieux par une participation active• ont une courte durée d’attention (voir calcul selon leur âge)
*Children’s Ministries : Ideas and Technics that work [Le Ministère des enfants : Des idées et techniques quifonctionnent], éditions Ann Calkins, Advent Source, Lincoln, Nebraska, 1997.
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Une lettre aux parentsChers amis,
Bienvenue à cette édition du Guide d’étude de la Bible « Je découvre la Bible - Jardin
d’enfants ». Vous remarquerez que ces leçons enseignent trois thèmes majeurs : Dieu
prend soin de nous, nous le remercions de ses soins, nous aidons les autres de
multiples façons.
Conservez ce guide et utilisez-le autant de fois que possible. Souvenez-vous, ces
leçons sont présentées à l’École du sabbat. Ce guide est destiné à être employé à titre
de renforcement quotidien. Racontez chaque jour l’histoire à votre enfant. Révisez le
verset à mémoriser et faites les gestes. Amusez-vous avec les activités quotidiennes.
Encouragez votre enfant à manipuler soigneusement la Parole de Dieu, alors que vous
lisez la Bible ensemble.
Plusieurs des chants suggérés sont tirés du livre de chants Little Voices Praise Him.
Veuillez noter cependant que les chants choisis dans ce livre ont été traduits en
français, adaptés au besoin, et inclus dans le Guide du moniteur. D’autres nous
viennent du livre bien connu Voix enfantines, et d’autres encore du livret de chants Nos
cœurs sont pleins de joie. Finalement, quelques compositions nouvelles ont aussi été
incluses. Plusieurs de ces chants suggérés sont maintenant enseignés à l’École du
sabbat ; tous les chants traduits ou composés se retrouvent – paroles et musique –
dans le Guide du moniteur.
Priez souvent avec votre enfant. Et quand vous le faites, incluez-nous dans vos
prières. Prions les uns pour les autres, alors qu’ensemble, nous cherchons à amener
nos enfants au Christ.
Cordialement,Les éditeurs
D
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L E Ç O N 1
Aimes-tu recevoir des invités à la maison pendant le sabbat ?
Il y a longtemps, quelques personnes voulaient en apprendre
davantage sur Jésus. Voyons comment les enfants de Dieu ont
témoignés en parlant de Jésus aux nouveaux croyants.
ais bien ton travail, petite Déborah »,
dit sa maman en souriant. « Des amis
vont venir manger à la maison. »
Déborah leva les yeux. « Qui va
venir ? » demanda-t-elle.
« Je ne sais pas encore », répondit sa maman,
avec une étincelle dans les yeux.
Elle s’assit, prit la petite Déborah sur ses
genoux et embrassa sa
petite joue rose. « Je vais t’expliquer », dit-elle.
« Les apôtres prêchent la bonne nouvelle de Jésus partout dans
la ville. Ils proclament cette nouvelle avec puissance. Des centaines
de personnes apprennent à mieux connaître Jésus chaque jour ».
Déborah baissa la tête. Elle savait que les apôtres parlaient à
tout le monde de Jésus.
« Eh bien », continua sa maman, « beaucoup de ces nouveaux
croyants viennent de loin. Ils sont venus pour la grande fête. Ils ont
entendu les apôtres et en ont appris beaucoup sur Jésus.
Versetà mémoriser
« Ils mettent touten commun »
ACTES 4.32.
Le messageLes enfants de Dieu
partagent cequ’ils ont.
RÉFÉRENCES : ACTES 2.42-47 ; 4.32-35 ; CONQUÉRANTS PACIFIQUES, P. 63-68 ;
TÉMOIGNAGES POUR L’ÉGLISE, VOL. 2, P. 294 ; LE MINISTÈRE DE LA GUÉRISON, P. 171.
«F
De nouveaux amis5 OCTOBRE 2013
Maintenant, ils veulent rester ici pendant quelques temps pour apprendre à mieux le
connaître. Certains de ces nouveaux croyants n’ont plus d’argent. Alors, nous les aidons.
Nous leur témoignons l’amour de Dieu en partageant notre repas. »
Déborah descendit des genoux de sa maman et dit : « Je ferais mieux de me dépêcher et
de terminer le ménage. »
Sa maman fit une fournée de pain. Elle pétrit vigoureusement la pâte, la laissa lever puis
la divisa en pains. Elle mit ensuite les pains au four. Une délicieuse odeur se propagea dans
toute la maison.
On frappa à la porte. L’amie de la maman de Deborah entra à toute vitesse. « J’ai
beaucoup de maïs », dit-elle en posant un gros sac de maïs sur la table. « J’ai pensé que tu
pourrais peut-être l’utiliser, » continua-t-elle en souriant.
« Il y a en beaucoup, maman ! » s’exclama la petite Déborah.
« Tu as raison, » acquiesça sa maman. Elle prit le gros sac, le soupesa et poursuivit :
« Dieu nous donne de la nourriture supplémentaire. Ce maïs fera beaucoup de soupe. Notre
Père nous envoie sûrement beaucoup d’invités ce soir. »
« Comment va ma chère famille ? » résonna la voix de son papa dans toute la maison. Il
prit la petite Déborah dans ses bras, la lança dans les airs, puis la serra fort sur son cœur.
Il prit aussi sa femme dans ses bras. « Cette soupe sent si bon ! » s’exclama-t-il en regardant
dans la grosse marmite.
« Nous allons partager notre dîner ! » dit joyeusement
Déborah. Elle tournoya sur le plancher et continua :
« Nous témoignons de l’amour de Dieu aux nouveaux
croyants. »
« Je sais », répondit son papa. « Je vais aussi
m’occuper du nettoyage, et ensuite nous irons à
l’endroit ou les apôtres enseignent. Nous
trouverons les croyants qui ont faim. Nous les
amènerons à la maison et nous partagerons notre
repas avec eux.»
« Et pendant que nous allons manger, nous
leur parlerons de Jésus », répliqua Déborah.
« C’est le moment que je préfère ! »
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SABBATChaque jour lisez l’histoire et révisez le verset à
mémoriser en utilisant les gestes suivants :Ils . . . . . . . . . . . . . . . . .(pointer les autres)mettent . . . . . . . . . . . .(mains ouvertes,
tendues vers les autres)tout en commun . . . . .(bras tendus vers les autres)Actes 4.32. . . . . . . . . .(mains jointes ; puis ouvrir
les mains commeun livre ouvert)
DIMANCHEEncouragez votre enfant à partager les
aliments qu’il a préparés à l’École du sabbatavec quelqu’un ; ou encore, aidez-le à préparerde simples aliments pour les partager avecquelqu’un. Parlez de la façon dont les croyantsde Jérusalem partageaient tout ce qu’ils avaientavec les nécessiteux.
LUNDIAidez votre enfant à faire un carnet « Bonnes
nouvelles ». Coupez un rectangle à partir d’une feuillede papier vierge. Pliez-la en deux,et collez une autre feuille depapier blanc à l’intérieur.Écrivez « Jésus t’aime »,et dessinez une imageillustrant cette bonnenouvelle. Partagez le carnet« Bonnes nouvelles » avec quelqu’un.
Au dîner, faites mine de partager votre repas, etd’être hospitaliers avec les nouveaux croyants.
MARDIPartagez des aliments spéciaux avec votre enfant.
Demandez : Comment te sens-tu quand quelqu’unpartage avec toi ? Ne partage pas ? Pourquoi Jésusdésire-t-il que nous partagions?
MERCREDIInvitez quelqu’un de votre église à partager votre
repas sabbat prochain ou laissez votre enfant inviterun(e) ami(e) pour partager des aliments et des jouets.
Chantez « Partageons ! » (Voixenfantines, n° 87) avant la prière.
JEUDILisez Actes 2.42-47
et 4.32-35 ensemble.Demandez : Comment serait-ced’être loin de la maison enn’ayant pas de nourriture et pas
d’endroit où se loger ? Quepouvons-nous partager avec une personne dansle besoin ?
Partagez des crayons de couleur avec votre enfantpendant que vous coloriez une image avec lui.
VENDREDIFaites une mise en scène de l’histoire biblique avec
votre famille. Ajoutez des petites choses que vouspouvez partager : nourriture, couverture, manteau, etc.
Nommez et comptez les gens avec qui votre famillea partagé de bonnes choses cette semaine. Priez pources personnes.
Activités quotidiennes
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13
L E Ç O N 2
Aimes-tu travailler avec ta maman ou ton papa pour faire un gâteau, ou pour
laver la voiture ? C’est plus amusant de partager les tâches.
Il y a longtemps, quelques personnes ont été choisies pour
aider les apôtres d’une façon spéciale.
u’est-ce que tout ce bruit ? »
demanda Pierre.
Matthieu soupira.
« Quelques nouveaux
croyants se disputent une fois
de plus », répondit-il.
« Sur quoi se disputent-
ils exactement ? » demanda
Pierre.
« Eh bien », expliqua Matthieu, « un des nouveaux croyants ne
venant pas d’ici – celui qui parle grec – se plaint que les veuves de
son groupe n’ont pas autant de nourriture que les veuves des
Hébreux. » Matthieu soupira de nouveau. « C’est vraiment dommage
qu’ils se disputent », dit-il.
« Les disputes ne sont pas une bonne chose ! », dit Pierre
fermement. « Allons ensemble parler à ces personnes qui se disputent,
et voyons ce que nous pouvons faire pour arranger le problème. »
Versetà mémoriser« Venez en aide
à vos frèresdans le besoin »ROMAINS 12.13, BFC.
Le messageLes enfants de Dieutravaillent ensemblepour aider les autres.
Sept aidesspéciales
RÉFÉRENCES : ACTES 6.1-7 ; CONQUÉRANTS PACIFIQUES, P. 80 ; SERVICE CHRÉTIEN, P. 233.
«Q
12 OCTOBRE 2013
Les apôtres allèrent donc ensemble vers les nouveaux croyants, les réunirent puis leur
dirent : « Nous ne voulons pas être obligés d’arrêter de prêcher et d’enseigner la Parole de
Dieu pour distribuer de la nourriture. Alors nous vous proposons ceci : choisissez sept
hommes de bien, des hommes qui sont sages et remplis de l’Esprit-Saint. Ils auront la
responsabilité de gérer la distribution de nourriture et devront veiller à ce que tout le monde
ait la même chose. »
Les croyants se regardèrent entre eux et sourirent. C’était une très bonne idée et une
excellente solution. Ils choisirent donc sept hommes. Ils sélectionnèrent des hommes sages,
honnêtes, fidèles et remplis de l’Esprit-Saint. Ensuite, les croyants amenèrent ces sept
nouveaux assistants (Étienne, Philippe, Procore, Nicanor, Timon, Parménas et Nicolas) aux
apôtres.
Les apôtres furent satisfaits. Il se réunirent autour des sept hommes, étendirent leurs
mains sur eux et prièrent. Cela signifiait que les sept étaient mis à part pour accomplir une
œuvre spéciale pour Dieu. Les apôtres prièrent pour que
Dieu bénisse ces hommes et pour qu’il les
aide à prendre soin des veuves.
Les apôtres furent alors capables de
continuer leur mission qui était de prêcher
et d’enseigner. Toutes sortes de personnes
entendaient parler de Dieu et beaucoup
devenaient croyantes : marchands, fermiers,
tisserands et fabricants de sandales... et
même des prêtres de religions païennes !
Tous les croyants étaient importants
dans la famille de Dieu. On fit preuve
d’amour envers les pauvres veuves qui
avaient besoin de nourriture en prenant
soin d’elles. Nous pouvons aussi être les
aides de Dieu. Que pouvons-nous faire pour
aider les personnes qui ont faim ?
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SABBATChaque jour lisez l’histoire et révisez le verset à
mémoriser en utilisant les gestes suivants :Venez en aide . . . . . . .(faire mine d’aider les autres)à vos frères . . . . . . . . .(pointer les autres)dans le besoin. . . . . . .(joindre les mains ensemble
et faire un visage triste)Romains 12.13. . . . . . .(mains jointes ; puis ouvrir les
mains comme un livre ouvert)
DIMANCHEEncouragez votre enfant à partager son « Certificat
officiel d’aide » avec un membre de votre église alorsqu’il fait quelque chose pour l’aider (envoyer une noted’encouragement, aider aux travaux extérieurs,distribuer de la nourriture, chanter une chanson, etc.).
LUNDICombien de diacres les apôtres ont-ils
sélectionné ? (sept) Aidez votre enfant à établirune liste de sept façons différentes d’aider lesautres.
Travaillez avec votre enfant à travers des petitesactivités routinières. Discutez avec lui du partage desroutines : c’est plus facile de les faire ensemble !Parlez-lui des apôtres et des diacres.
MARDIDemandez à votre enfant :
S’il n’y a qu’un biscuit et quedeux personnes le veulent, yaura-t-il une dispute ?Comment pourrais-tu résoudre ceproblème ? Pour quoi te disputes-tu
généralement ? (Où s’asseoir dans la voiture, qui vajouer avec un jouet, etc.) Aidez votre enfant à régler leproblème.
Avant la prière, chantez une chanson sur l’attentionportée aux autres.
MERCREDILisez ensemble Actes 6.1-7. Demandez : Que
penses-tu d’aider les autres ? Selon toi, quelle a été laréaction des veuves envers les sept hommes ?
Donnez de la nourriture à votre enfant, puis, dites-lui qu’il fasse de même envers vous. Demandez :
Comment se sent-on quand on aidequelqu’un ? Et quand on reçoit de l’aide ?
JEUDIAidez votre enfant à
faire quelque chose pourun malade.
Ensuite, qu’il fasse mined’être un secouriste, et que
vous êtes blessée. Il pourrautiliser des bandes de tissus ou des
pansements. Parlez-lui de la façon dont les sept diacresont pris soin des personnes malades.
Priez pour un malade de votre église.
VENDREDIFaites une mise en scène de l’histoire biblique avec
votre famille. Disposez de sept jouets, représentant lessept diacres. Dites à votre enfant de pointer un jouetreprésentant un diacre, à mesure que vous lisez lesnoms des apôtres.
Activités quotidiennes
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16
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L E Ç O N 3
Qui prêche le samedi dans ton église ? Pierre était habitué
à prêcher et à enseigner la bonne nouvelle de Jésus
seulement aux Juifs. Mais Dieu avait d’autres plans
pour lui.
n jour, dans l’après-midi, un
homme de bien qu’on
appelait Corneille
s’agenouilla dans sa chambre
pour prier. Bien qu’il n’était
pas Juif, il croyait en Dieu et le priait souvent.
Soudain, un ange se tint devant lui. Corneille
fut effrayé par cette
apparition soudaine.
« Que veux-tu ? »
murmura-t-il.
« Le Seigneur a entendu ta
prière », répondit gentiment l’ange « et
il veut que tu envoies quelques messagers à Joppé. Ils y trouveront un
homme qu’on appelle Simon Pierre. Demande à cet homme de venir
te visiter. » Et l’ange disparut.
Corneille obéit immédiatement.
Versetà mémoriser
« Dieu ne fait pointde favoritisme »ACTES 10.34, NEG.
Le messageLes enfants de Dieu
peuvent êtreles amis de tous.
Deux hommes et unétrange message
RÉFÉRENCES : ACTES 10 ; CONQUÉRANTS PACIFIQUES, P. 118-126 ; JÉSUS-CHRIST, P. 824 ;
SEVENTH-DAY ADVENTIST BIBLE COMMENTARY [COMMENTAIRE BIBLIQUE ADVENTISTE], P. 1060.
U
19 OCTOBRE 2013
Le jour suivant, pendant que les messagers de Corneille s’approchaient de Joppé, Pierre
monta sur le toit de la maison. Il avait faim. En attendant l’heure du repas, il décida de prier.
Soudain, Pierre eut une vision. Il vit une grande nappe remplie d’animaux de toutes sortes
descendre du ciel. Puis il entendit une voix qui disait : « Pierre, tue les animaux et mange-les ! »
« Je ne peux pas faire cela, Seigneur ! » s’exclama Pierre, « je n’ai jamais mangé
d’animaux impurs. »
Il entendit la voix de nouveau : « Dieu a fait ces choses pures. Ne les appelle pas impures. »
Pierre eut la même vision deux autres fois. Il était étonné mais ne comprenait toujours pas.
Le Saint-Esprit interrompit alors ses pensées. « Trois hommes sont dehors. Ils te cherchent. Va
avec eux. Je te les ai envoyés. »
Il alla donc vers les messagers et leur dit : « Je suis l’homme que vous cherchez. »
Le lendemain, Pierre partit avec eux. Ils voyagèrent jusqu’à la maison de Corneille. Mais
pendant le trajet, l’apôtre ne pouvait cesser de penser à sa vision… Il comprit enfin la
signification de ce rêve.
En arrivant à la maison de Corneille, ils trouvèrent sa maison remplie de personnes, prêtes à
recevoir le message de Dieu. Pierre dit à Corneille : « Dieu m’a fait comprendre qu’il aime tout le
monde. Il m’a envoyé pour vous annoncer la bonne nouvelle de Jésus. »
Et Pierre enseigna aux personnes tout ce qu’il savait sur Jésus. Tout le monde crut à ses
paroles. Comme Pierre prêchait encore, le Saint-Esprit
remplit les personnes présentes et elles se mirent
à prier à haute voix. Peu de temps après,
Corneille, sa famille et ses amis se firent
baptiser.
À travers cette expérience, Pierre apprit
quelque chose de très important. Il comprit
que Dieu aime tout le monde, qu’il ne tient
pas compte de leur langage, de la couleur de
leur peau ou encore de leur nationalité. Veux-
tu, toi aussi, aimer tout le monde de cette
merveilleuse façon ?
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SABBATChaque jour lisez l’histoire et révisez le verset à
mémoriser en utilisant les gestes suivants :
Dieu . . . . . . . . . . . . . . .(pointer vers le haut)ne fait point . . . . . . . .(secouer la tête en signe
de « non » ; faire « non » del’index)
de favoritisme. . . . . . .(appuyer l’index surle menton)
Actes 10.34. . . . . . . . .(mains jointes ; puis ouvrirles mains commeun livre ouvert)
DIMANCHELisez des extraits de votre choix d’Actes 10 avec
votre enfant. Demandez : Que penserais-tu si tu voyaisune nappe remplie d’animaux ? Qui était content à lafin de l’histoire ? Pourquoi ? À ton avis, qui aimeDieu ? Et qui pouvons-nous aimer ?
Avant de prier chantez « Jésus aime tous lesenfants » (Little Voices Praise Him, n° 106 - Traductionet adaptation : Monique Lemay) Voir en la page 63.
LUNDIFaites un collage représentant des personnes venant
de différents endroits du monde. Pour ce faire,réunissez une bonne quantité de vieilles photos oud’images provenant de divers magazines. Collez-les surune feuille de papier. Si vous préférez, vous pouvezregarder des photos ou des images de ces personnesdans un livre ou un magazine, sans procéder aucollage. Expliquez à votre enfant que Dieu aime tout lemonde, qu’il ne tient pas compte de leurapparence, ni de l’endroit où ilsvivent.
MARDIPlanifiez un dîner à thème. Préparez pour le menu
des recettes venant d’un pays de votre choix (metschinois, italien, mexicain, indien, etc.).
MERCREDIEncouragez votre enfant à
montrer le masque qu’il a faità l’École du sabbat pourune personne de sonchoix. Qu’il lui parle dePierre et de Corneille.(Ou encore, prenez uneassiette en carton ou enplastique, et dessinez un chat, unchien ou un cheval. Percez des trous de chaque côtédu masque, passez-y une ficelle, et le tour est joué !)
JEUDIFaites une promenade de 15 minutes environ avec
votre enfant. Pendant que vous marchez, expliquez-luique Pierre a marché 53 kilomètres de Joppé à lamaison de Corneille. Parlez-lui de la différence entre1 kilomètre et 53 kilomètres (associez les distances àun endroit ou à une ville qu’il connaît.) Demandez :Aimerais-tu marcher sur 53 kilomètres ?
VENDREDIMimez l’histoire biblique avec votre famille.
Remplissez une nappe avec les animaux en peluche eten plastique dont vous disposez. Discutez des animauxensemble. Dans votre mime, n’oubliez pas d’inclurePierre et Corneille se saluant chaleureusement en signed’amitié.
Demandez à Jésus de vous aider à aimer toutle monde.
Activités quotidiennes
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L E Ç O N 4
Connais-tu des personnes qui sont en difficulté ? Comment
pourrais-tu les aider ? Un jour, les amis de Pierre ont prié,
prié et encore prié pour lui. Dieu a entendu leurs prières et
quelque chose de merveilleux s’est produit.
e méchant roi Hérode était irrité de
voir comment Pierre travaillait pour
Dieu. Il était tellement en colère
qu’il fit un plan. Il se frotta les
mains malicieusement et se dit :
« Il faut en finir avec ces gens qui croient en
Jésus ! Après m’être occupé de ces croyants, je
mettrai aussi Pierre en
prison ! » Le roi appela ensuite
les soldats : « Gardes ! Gardes ! »
Pierre resta calme lorsque les gardes du roi Hérode vinrent
pour l’arrêter. Il avait confiance en Dieu. Pour être certain que
Pierre ne puisse s’enfuir, Hérode le fit enchaîner à deux soldats, un
de chaque côté de lui. Les chaînes serraient très forts ses poignets
mais Pierre ne se plaignit pas. Il s’assit sur le plancher de pierres
froides, entre les deux gardes, puis s’appuya contre le mur. Il ferma
les yeux et s’endormit.
Versetà mémoriser« L’Église faisait
sans cesse des prièresà Dieu pour lui »
ACTES 12.5, OST.
Le messageDans la famille
de Dieu, nous prionsles uns pour les autres.
RÉFÉRENCES : ACTES 12.1-19 ; CONQUÉRANTS PACIFIQUES, P. 127-136.
L
Un ange libèrePierre de la prison
26 OCTOBRE 2013
La nouvelle de l’arrestation de Pierre se propagea dans la ville comme une traînée de
poudre. Et beaucoup de croyants décidèrent de se rendre à la maison de la mère de Jean-Marc.
Ils se rendirent à cette maison plusieurs fois pour prier ensemble, car il leur semblait que
c’était le meilleur refuge pour se recueillir. Les croyants prièrent jusque tard dans la nuit.
Soudain, une lumière aveuglante resplendit dans la cellule de Pierre. Un ange le secoua
pour le réveiller et lui dit : « Vite Pierre, lève-toi ! ». Et les chaînes qui retenaient Pierre
tombèrent sur le sol.
« Mets tes sandales et ton manteau, puis suis-moi ! »
Pierre obéit immédiatement pourtant c’était comme dans un rêve.
Pierre et l’ange passèrent au milieu des deux soldats. Ils se rendirent ensuite à la porte de
la prison. Celle-ci s’ouvrit d’elle-même, laissant l’ange et l’apôtre s’enfuir.
Pierre ferma les yeux, puis les ouvrit de nouveau. Il était vraiment libre !
« C’est vrai ! » murmura-t-il, « Dieu a envoyé un ange à mon secours ! »
Pierre se rendit rapidement à la maison de la mère de Jean-
Marc, où de nombreux croyants s’étaient rassemblés. Il
frappa à la porte. Rhode, la servante, vint pour
répondre. Elle entendit Pierre, mais au lieu de lui
ouvrir, elle alla annoncer la bonne nouvelle aux
autres. Elle s’écria : « Pierre frappe à la
porte ! »
Les amis de Pierre la regardèrent et
dirent : « Tu es folle ! Ce n’est pas
possible !»
« Mais si, c’est vrai ! » insista-t-elle.
Pierre frappa de nouveau. Il se
demandait ce qui pouvait bien se passer à
l’intérieur.
Finalement, on ouvrit à Pierre. Ses amis lui dire d’entrer. Ils
pleuraient et riaient de joie. Ils se remirent à prier, louant et remerciant Jésus d’avoir répondu
à leurs prières.
22
SABBATChaque jour lisez l’histoire et révisez le
verset à mémoriser en utilisant les gestessuivants :L’Église . . . . . . . . . . . .(bouts des doigts
ensembles, pointés commeun clocher d’église)
faisait sans . . . . . . . . .(joindre les mains ensemblescesse des prières . . . .comme pour prier)à Dieu pour lui. . . . . .(pointer le ciel)Actes 12.5. . . . . . . . . .(mains jointes ; puis ouvrir les
mains comme un livre ouvert.)
DIMANCHEEncouragez votre enfant à parler avec quelqu’un des
mains « Prières » qu’il a fabriquées à l’École du sabbatavec quelqu’un. Dites-lui de prier pour cette personnechaque jour. (Ou bien, dites à votre enfant de poser sesmains à plat sur une feuille. Ses pouces doivent setoucher. Découpez ensuite les mains [attention : lespouces ne doivent pas être séparés]. Ensuite écrivez « Jeprie pour toi » sur les mains découpées.)
LUNDIDemandez à votre enfant : Pour qui ou pour quoi
pries-tu aujourd’hui ? Combien de fois as-tu prié pourcette personne, ou pour cette chose aujourd’hui ? Faitescompter ces fois sur les doigts de votre enfant.
Aidez-votre enfant à tracer le contour de ses mainsposées sur du papier. Placez la feuille en un endroit oùil pourra les voir souvent. Cela servira à lui rappeler deprier pour les autres.
MARDILisez ensemble Actes 12.1-19. Demandez : À ton avis,
pourquoi Dieu a-t-il envoyé un ange pour délivrer Pierre ?
Commencez avec votre enfantune chaîne de prière. Découpez desbandes de papier, larges de 5cm.
Écrivez ensuite sur celles-ci les nomsde personnes ou de choses pour lesquellesvotre enfant désire prier. Entrelacez les bandes
pour former les maillons d’une chaîne. Chaque jour dela semaine, ajoutez un maillon à la chaîne de prière.
MERCREDIDites à votre enfant de faire mine d’être Pierre en
train de frapper à la porte de votre maison où des amisprient pour lui. Appelez votre enfant, mais sans ouvrirla porte. Quand vous l’ouvrirez finalement, demandez :Selon toi, qu’a pensé Pierre, lorsque la servante lui arépondu sans lui ouvrir ?
JEUDIComptez le nombre de maillons de la chaîne de
prières. Priez de nouveau pour les noms ou pour leschoses qui sont inscrits sur la chaîne. Demandez-vouslesquelles de ces prières ont été exaucées.
Parler avec votre enfant d’un moment où vous avezprié de manière fervente pour quelqu’un.
VENDREDIAidez votre enfant à mimer l’histoire pendant le
culte. Utilisez une chaise avec un dossier à barreauxpour imiter la prison. Dites à votre enfant de se vêtir debeaux habits pour cette occasion. Illuminez à l’aided’une lampe de poche la personne quitiendra le rôle de l’ange, lorsque cedernier entrera sur scène.
Chantez une chanson portantle thème de prière, puis remerciezJésus d’entendre vos prières.
23
Activités quotidiennes
25
L E Ç O N 5
onjour mon ami ! Je m’appelle Tabitha.
En fait, c’est mon nom en araméen.
D’autres préfèrent m’appeler par mon nom
grec, Dorcas. Tu peux m’appeler par l’un ou
l’autre nom.
Dès que j’ai appris à connaître Jésus, j’ai décidé de devenir
une chrétienne fervente. Je veux servir Dieu de tout mon cœur
en aidant les autres, comme Jésus l’a fait dans son ministère. Je
m’arrange toujours pour savoir s’il y a une personne malade qui
aurait besoin d’aide. Si j’en trouve une, je vais la visiter. Souvent,
je lui apporte de la nourriture ou encore des couvertures chaudes.
Si je vois que sa maison a besoin de rangement, je fais le ménage.
Je prie aussi souvent avec ceux que j’aide. Parfois, je chante des
chansons pour les encourager.
Les pauvres ont souvent besoin d’aide… Spécialement les
veuves, car elles n’ont plus leur mari pour apporter le pain au
foyer. Cela me fait plaisir de fabriquer de nouveaux vêtements.
Versetà mémoriser
« Heureux celui quiest bon avecles pauvres »
PROVERBES 14.21, BFC.
Le messageNous sommes
heureux lorsquenous sommes gentils.
RÉFÉRENCES : ACTES 9.36-43 ; TÉMOIGNAGES POUR L’ÉGLISE, VOL. 2, P. 537 ; CONQUÉRANTS PACIFIQUES, P. 117, 118 ;
SEVENTH-DAY ADVENTIST BIBLE COMMENTARY [COMMENTAIRE BIBLIQUE ADVENTISTE], VOL. 6, P. 242.
B
2 NOVEMBRE 2013
As-tu déjà accompli quelque chose de vraiment aimable pour quelqu’un?
Que penses-tu avoir donné à cette personne à travers cet acte de
gentillesse ? Dorcas a accompli beaucoup de choses pour les autres et
Dieu a prit soin d’elle de façon remarquable.
Des mainspour aider
J’aime particulièrement les enfants. Je passe beaucoup de temps avec eux, mais surtout
avec les orphelins malades. Je les prend sur mes genoux et je les écoute me parler de leurs
problèmes. De temps à autre, je leur apprends une chanson ou je leur raconte une histoire
de Jésus.
Durant mon ministère, quelque chose de merveilleux m’est arrivé... Un jour, à force de
travailler sans cesse pour les autres, ma fatigue s’est accumulée et je suis tombée gravement
malade. J’espérais reprendre rapidement mon travail. Mais au lieu de reprendre des forces, la
maladie a persisté et je suis morte. En tout cas, c’est ce qu’on m’a dit, moi je ne m’en
souviens pas. Mes amis étaient si tristes !
Par chance, notre ami l’apôtre Pierre était dans la ville de Joppé, juste à côté ! Quelqu’un
est donc allé le chercher et il est arrivé rapidement. Tout le monde pleurait à présent. Mes
amis avaient tant de chagrin ! Tout en sanglotant, ils ont montré à Pierre les vêtements que
je leur avais fabriqués. Ils lui ont aussi raconté comment j’avais pris soin d’eux. C’était très
gentil de leur part, n’est-ce pas ? Je pense que j’aurais été bien embarrassée si j’avais pu
entendre tout ça !
Puis, on m’a raconté que Pierre a prié pour moi. Je me rappelle
juste l’avoir vu près de mon lit. J’étais si surprise de le voir que
je me suis assise ! Il m’a pris la main et m’a aidée à me lever.
Nous sommes ensuite allés dans la pièce à côté où beaucoup de
personnes attendaient. Quand mes amis m’ont vue, ils ont été
très surpris ! La joie et la louange ont bien vite remplacé le
choc ! Mais moi, morte quelques instants auparavant, je n’ai
rien compris à tout à ce qui arrivait…
Que signifiait tout ceci ? Ils ont dû m’expliquer ce qui venait
de se produire et je me suis alors réjouie avec eux.
Je suis très contente que Simon Pierre ait été choisi
par le Seigneur pour exécuter son plan et que grâce à la
puissance de Dieu il m’ait ramené à la vie. Je sais qu’il me reste encore beaucoup de travail à
faire et qu’il y a aussi plusieurs personnes qui attendent mon aide. Je suis très heureuse de
pouvoir continuer à aider les autres en leur procurant de la joie ! Dieu m’a donné plus de
temps pour le servir, et avec son aide, j’achèverai la mission qu’il m’a confiée.
26
SABBATChaque jour lisez l’histoire et révisez le verset à
mémoriser en utilisant les gestes suivants :Heureux celui . . . . . . .(faire un grand sourire)qui est bon . . . . . . . . .(caresser gentiment la main
d’un autre)avec les pauvres. . . . .(étendre la main comme
un mendiant demandantl’aumône).
Proverbes 14.21. . . . . .(mains jointes ; puis ouvrir lesmains comme un livre ouvert)
DIMANCHEEncouragez votre enfant à partager avec une
personne de son choix le gobelet « Remplis debonheur » qu’il a fait à l’École du sabbat. Au coursde cet échange, parlez ensemble de Dorcas. Vouspouvez aussi lui dire de dessiner sonvisage sur un autre gobelet enplastique transparent. Il ydéposera ensuite des imagesreprésentant de gentilles actions.Parce qu’il est rempli de bonheur,il peut aussi partager cebonheur avec les autres.
LUNDILisez ensemble Actes 9.36-43.
Demandez : Pourquoi Dorcas a-t-elle accomplide belles choses pour les autres ? Qui l’a ramenéeà la vie ?
Si votre enfant vous rapporte une lettre de l’Écoledu sabbat à propos du projet des Services à lacommunauté, commencez à planifier votreparticipation.
MARDIAvec votre enfant, planifiez de faire quelque chose
pour apporter de la joie aux autres.Sautez de haut en bas et de bas en haut chaque fois
que votre enfant trouve un moyen de procurer dubonheur aujourd’hui à quelqu’un dans la maison. Puis,sautez ensemble.
Chantez une chanson joyeuse avant de prier.
MERCREDIAidez votre enfant à localiser certains
objets familiers dans la maison(exemples : marteau,pansements, couverture, etc.) ; puisexpliquez-lui comment on peut s’en servir pouraider les autres.
Chantez une chanson sur l’aide avant de prier.
JEUDIFaites mine d’être malade, et dites à votre enfant de
prendre soin de vous en pansant vos « plaies », envous apportant des couvertures, etc. Inversez ensuiteles rôles.
Chantez une chanson dont le thème porte sur l’aideaux autres, puis demandez à Dieu de vous aider àtrouver des façons de toujours prendre soin des autres.
VENDREDIMimez l’histoire biblique avec votre famille. Qui
tiendra le rôle de Dorcas ? Et celui de Pierre ?Avant de prier, chantez une chanson qui encourage
à prendre soin des autres.Rassemblez des aliments secs ou en boîte que vous
apporterez à la classe d’École du sabbat pour le projet desServices à la communauté auquel votre enfant a prit part.
Activités quotidiennes
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