Je crée mon

SUPER HEROS

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SUPER HEROS

Avant-propos

Cette activité a été conçue pour être utilisée comme un outil de continuité pédagogique notamment dans le

cadre de la crise sanitaire que connaît notre planète.

• Elle a été conçue à la fois pour les élèves de maternelle et d’élémentaire. Les supports pourront être utilisés

par tous. Bien sûr, la mise en œuvre sera différente selon l’âge et les acquisitions des enfants. Ces activités

pourront être réalisées avec plus ou moins d’aide, de l’écriture aux conseils (parents, grands frères ou

grandes sœurs…) mais aussi de façon autonome pour les élèves de cycle 3.

• Elle est conçue en trois parties, chacune pour une semaine.

• Elle se veut aussi comme un trait d’union entre les membres de la famille (les parents peuvent aussi se pren-

dre au jeu et créer leur Super Héros !) et plus largement de la communauté scolaire autour de l’école.

• Elle permet aux enfants de s’évader d’une réalité parfois oppressante en faisant fonctionner leur imaginaire

et, pourquoi pas, imaginer leur Super Héros résoudre... tous nos problèmes.

• Elle peut servir de support dans la relation enseignant-e, élève, famille lors du suivi pédagogique.

• Elle peut également être mise en place dans une école recevant les enfants des personnels soignants, en per-

mettant aux enfants souvent de différents âges et différentes écoles de travailler sur une activité commune

permettant le dialogue, la confrontation (des idées), l’explication, etc.

Enfin, cette activité, créée dans l’urgence, et donc forcément imparfaite, pourra être utilisée comme support en

classe lorsqu’il faudra reprendre le travail avec des enfants qui auront besoin de communiquer avec leurs pairs, en

présentant leur Super Héros, en racontant leur histoire.

Cette activité est libre de droits pour les enseignant-e-s des écoles publiques dans le cadre de la continuité péda-

gogique. Elle peut être adaptée, remaniée, augmentée, etc. au gré et aux conditions de travail de chacun. Elle peut

même être désossée, transformée en fichiers images, photocopiée pour être distribuée, mise en ligne, envois par

courriel, etc.

Elle est enfin, une proposition de travail que nous jugions intéressante à partager solidairement en ces moments

difficiles pour tous.

Jean-Luc Chavanieux Noémie Chavanieux

Directeur d’école élémentaire. Professeur des Ecoles Stagiaire

© Jean-Luc Chavanieux et Noémie Chavanieux, mars 2020. Tous droits réservés - Utilisation libre dans le cadre de l’Ecole Publique.

Je crée mon

SUPER HEROS

Partie 1

Bonjour !

Nous te proposons une nouvelle activité : crée ton Super Héros et

écris son histoire ! Nous mettrons à ta disposition plusieurs fiches à

compléter afin de te guider dans la création de l’univers de ton

propre super-héros et pour écrire son histoire. Tu pourras la pré-

senter à tes camarades lorsque l’école reprendra.

A toi de jouer !

Les deux enfants ne sont pas d’accord entre eux. Tu vas pouvoir les

départager en créant toi-même le Super-Héros de cette histoire et en

écrivant la suite.

Plusieurs fiches vont t’aider à créer ton personnage et ton histoire.

Tu en feras une par jour. Tu n’as pas besoin d’imprimer chaque fiche si

tu n’as pas d’imprimante. Tu peux réaliser ton travail sur des feuilles

ou sur un cahier

Je crée mon

MON SuPER HEROS Lis ce texte attentivement. Pour t’aider à comprendre, tu peux surligner de deux couleurs

différentes les dialogues (une couleur pour la fille, une couleur pour le garçon).

Dans un petit parc, deux enfants bavardent. Caché

derrière un buisson, on peut entendre ce qu’ils disent.

- Si, si, le plus fort, dit le garçon.

- Mais, non, pff… la plus intelligente ! dit la fille.

Mais de qui peuvent-ils bien parler ?

- Je l’ai vu moi… il nous a sauvé du grand méchant Croc, dit le premier, et il a même aidé mon

frère a retrouver son ballon perdu ! affirme le garçon.

- Elle ! Pas il ! C’est une fille, j’en suis sûre ! répond la fille.

Ils se regardent, en réfléchissant très fort.

- Mmm, je ne sais pas, je l’ai pas bien vu… mais je suis sûre de moi : il y a un nouveau super-

héros en ville !

A quelques mètres de là, une petite silhouette s’éloigne, les mains dans les poches, un indivi-

du mystérieux… Mais oui, c’est lui (ou elle) ce nouveau super-héros !

Fiche 1

MON Personnage

Autre(s) : Tu peux donner d’autres détails sur ton personnage dans ce cadre ! Fais fonctionner ton imagination !

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

Son prénom : ……………………………………………………………………………...

Son âge : …………………………………………………………………………………..

Son surnom de super héros : …………………………………………………………..

Son super-pouvoir : ………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

Sa personnalité :

Il aime : ……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………….

Il n’aime pas : ……………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………….

Son objet préféré : ……………………………………………………………………….

Sa couleur préférée : …………………………………………………………………….

Son animal préféré : ………………………………………………………………………………….

Son physique :

Couleur de ses cheveux, coiffure : …………………………………………………...

Couleur de ses yeux : …………………………………………………………………..

Des traits physiques particuliers (grande, cheveux longs, lunettes…) :

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

Son identité :

Fiche 2

Sa ‘’photo’’ Dessine ton personnage en tenue normale ! (sans son costume de super-héros pour l’instant).

Utilise les caractéristiques que tu as choisies dans la fiche 2. N’oublie pas de le colorier !

Fiche 3

Son costume Dessine ton personnage dans son costume de Super Héros avec ses accessoires et gadgets

s’il en a ! (Tu peux aussi le dessiner avec son moyen de transport préféré, vélo, skate...).

N’oublie pas de le colorier !

Fiche 4

Son environnement Ton personnage habite-t-il en ville ou à la campagne ? Habite-t-il dans une maison ou un ap-

partement ? Va-t-il à l’école ? Au parc ?

Dessine son environnement ou son lieu préféré. N’oublie pas de le colorier !

Fiche 5

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Partie 2

Je crée l’univers de mon

MON SuPER HEROS

Lis ce nouveau texte attentivement. Pour t’aider à comprendre, tu peux surligner de deux

couleurs différentes les dialogues (une couleur pour la fille, une couleur pour le garçon).

(Re)bienvenue à Superville, la ville des super-héros !

Les deux enfants du parc, Pierre et Lola, discutent

dans la cour de récréation de leur école. Ils ont enfin

appris le nom de ce mystérieux super-héros ! Mais un

ou deux mystères subsistent…

- Je l’ai vu hier ! Il était en train de donner un coup de main à Capitaine Super, dit Pierre.

- Oui, oui, c’était impressionnant ! Répond Lola.

Lily donne un coup de pied dans un ballon qui roule et se retourne vers Pierre.

- Mais… je suis très curieuse, j’aimerais en savoir un peu plus.

- Sur quoi ? demande Georges.

- Ben… qui est son meilleur copain ou sa meilleure copine par exemple ! Peut-être qu’il (ou

elle) est dans notre école ! Ou alors… son pire ennemi ! répond Lola.

Pierre acquiesce d’un petit hochement de la tête. Une question lui vient en apercevant un

chat passant dans la rue.

- Eh ! Peut-être qu’il a un animal de compagnie aussi ! Par exemple, moi j’ai une tortue, même

qu’elle s’appelle Caroline.

- Oui ! Et peut-être même que son animal l’aide dans ses aventures ! Qu’est-ce que j’aimerais

en apprendre davantage sur ce super-héros… soupire Lola.

A toi de jouer !

Les deux enfants se posent beaucoup de questions. Tu vas pouvoir y répondre en créant toi-même

l’univers de ton Super Héros.

Les fiches suivantes vont t’aider à créer son univers : son entourage, son meilleur copain ou sa meil-

leure copine (qui pourra également l’aider dans ses aventures .

Fiche 6

sON SUPER univers

Son prénom : ……………………………………………………………………………...

Son âge : …………………………………………………………………………………..

Sa description physique : ……………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

Son caractère : ……………………………………………………………………..…….

……………………………………………………………………………………………….

Autres : Tu peux ajouter d’autres détails sur son ami / ami (son super-pouvoir s’il en a un, ce qu’il aime, etc...)

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

Son animal de compagnie Son nom : …………………………………………………………………………………..

Type d’animal (chien, souris, ou même crocodile etc...) : ………………………….

……………………………………………………………………………………………….

Son caractère : ……………………………………………………………………..…….

Sa nourriture préférée : …………………………………………………………………

Son Super Ennemi (le Super Vilain !)

Son prénom : ………………………………………………………………………………

Son surnom de super-vilain : …………………………………………………………….

Son super-pouvoir : ………………………………………………………………………

Son but de super-vilain : …………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

Autre(s) : tu peux ajouter d’autres détails sur son super-ennemi.

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

Son meilleur ami / Sa meilleure amie

Fiche 7

Son meilleur ami / Sa meilleure amie

Fiche 8

Son animal de compagnie

Dessine l’animal de compagnie de ton personnage. N’oublie pas de le colorier !

Fiche 9

Son Super-Ennemi

Dessine le Super-Ennemi de ton personnage. Ce sera le Super-Vilain de ton his-

toire. N’oublie pas de le colorier !

Fiche 10

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Partie 3

mA SUPER HISTOIRE 1

Sa Super-Origine

Ecris ici comment ton personnage a obtenu ses super-pouvoirs.

Ton Super-Début d’histoire

Comment ton histoire commence-t-elle ? Tu dois écrire ici plusieurs choses qui

te serviront quand tu commenceras à rédiger ton histoire.

• Qui ? : Quels sont les personnages qui vont « commencer » l’histoire ?

• …………………………………………………………………………………………………………..

• Quand ? : Quand cette histoire débute-t-elle ?

• …………………………………………………………………………………………………………..

• Où ? : Dans quel endroit commence cette histoire ? Où cette histoire se passe-t-elle ?

• …………………………………………………………………………………………………………..

• Quoi ? Qu’est-ce qui va déclencher cette histoire ?

• …………………………………………………………………………………………………………..

• Comment ? Comment ton personnage va-t-il réagir ?

• …………………………………………………………………………………………………………..

Fiche 11

mA SUPER HISTOIRE 2

Ecris maintenant ta Super Histoire

Tu vas maintenant écrire ton histoire sur un cahier ou une feuille.

Tu t’aideras en utilisant le travail que tu as déjà fait.

Relis-bien toutes tes idées déjà écrites ou dessinées avant de commencer.

Pour écrire une bonne histoire, garde ceci en tête :

• Le début doit être simple : un problème va se poser et ton Super Hé-

ros va devoir le résoudre.

• Ton Super Héros va résoudre le problème avec l’aide de son meilleur

ami ou de sa meilleure amie et peut-être de son animal de compagnie.

Il va pouvoir utiliser son Super Pouvoir bien sûr, mais aussi ses acces-

soires ou gadgets et son moyen de transport préféré.

• Il va devoir affronter son Super Ennemi, il y aura une bataille finale.

• Enfin, à la fin de l’histoire, quelque chose d’important aura changé

pour ton Super Héros ou son entourage.

Quelques conseils pour terminer :

• Utilise les dialogues pour rendre ton histoire plus vivante.

• Ne complique pas ton histoire. SI tu veux qu’elle soit plus longue, pose

lui plusieurs problèmes à résoudre (à chaque étape, il doit y avoir un

problème, sa résolution et aussi quelque chose de changé).

• Enfin, n’hésite pas à t’aider d’outils (dictionnaire, tableaux de conju-

gaison…) ou à te faire aider par tes parents, un frère ou un sœur, un

camarade ou encore… un Super Héros !

Fiche 12

A toi de jouer !

1. Ecris ton texte au brouillon sur une feuille ou un cahier.

2. Il faudra ensuite relire ton histoire et la corriger (tu peux te faire aider).

3. Réécris ton histoire au propre. Ensuite, si tu le désires, tu pourras la taper sur un ordinateur.