J’ai mis une plume à mon chapeau. j’ai mon chapeau … · Saxophone Djembe Flûte à ... le...

1/24 2012-2013 N° 3/3 Juillet 2013 [email protected] [email protected]

J’ai mis une plume à mon chapeau. j’ai mon chapeau soleil,

mon écharpe arc-en-ciel, j’ai tout oublié, je pense:

je suis en vacances

Christian Merveille


Une fin d’année en musique chez les petits

Nous avons célébré la fête de la musique ce vendredi 21 juin. Pour cela les élèves de Moyenne section ont confectionné des notes de musique en arts visuels que nous avons installées dans notre classe. Les élèves de la classe de Cécile LENEVEU sont venus dans la salle de motricité et nous ont présenté quelques instruments de musique :

Violon

Harmonica

Saxophone

Djembe

Flûte à bec


Ensuite, nous les avons écoutés jouer. C’était très joli. Pour terminer cette belle après-midi, nous avons chanté tous ensemble accompagnés de maîtresse Cécile à la guitare.

La classe de petite section de maternelle

Ce matin, nous sommes allés voir un concert au théâtre. Nous avons écouté de la musique classique jouée par un orchestre et découvert différents instruments : Les instruments à cordes : le violon, l’alto et le violoncelle Les cuivres : la trompette, le cor et le trombone Les bois : le hautbois, le saxophone, la clarinette et la flûte traversière Les claviers : le piano Les percussions : les timbales, la batterie, le xylophone


La relève des jardiniers est assurée !!!

Même si cela n’était pas vraiment flagrant, au moins

sur le calendrier, le printemps était là et les enfants de moyenne et grande section se sont lancés dans les plantations.

Avant de nous intéresser aux plantes, nous avons essayé de retrouver de quoi un enfant avait besoin pour grandir.

« Moi je sais maîtresse ! Il faut avoir souvent le hoquet »

Bon, ce n’était pas vraiment la réponse que j’attendais mais on va faire avec ! En redirigeant un peu le débat,

nous nous sommes intéressés aux besoins des plantes et avons minutieusement planté des graines de courgettes, des graines de haricots et fait également des semis de radis. En rentrant dans la classe le matin, notre premier souci était de constater l’évolution des plantations d’un jour à l’autre. Certains ont eu la chance d’apercevoir très vite un petit germe sortir de terre.

Pour d’autres, il a fallu attendre un

peu plus longtemps mais finalement chacun a pu emporter à la maison son petit pot soit de haricot, soit de courgette pour le faire grandir en pleine terre. Les récoltes ne sont peut-être pas pour demain, mais tous les bambins étaient fiers de montrer leurs talents de jardiniers. La relève est assurée !


L’élevage de vers à soie dans notre classe GS-CP Mardi 14 mai, la maîtresse a apporté en classe des œufs de vers à soie dans une boîte à bonbons. Jeudi 23 mai, Thomas va observer les œufs avec la loupe qu’il vient d’apporter et là, surprise ! Les œufs ont éclos. Les vers sont tout petits.

« On les voit bouger, se tortiller sur les feuilles » que les enfants se sont empressés de mettre pour leur donner à manger. Ce sont des feuilles de mûrier blanc que Silfrid a réussi à trouver.

C’est leur seule nourriture.

« On dirait des chenilles » et pour cause ! : le ver à soie est la chenille d’un papillon appelé le Bombyx du mûrier.

Les jours suivants les vers grignotent toute la journée et les enfants aperçoivent dans la boite des crottes minuscules et toutes noires. Le mardi 28 mai, les vers sont très gourmands et grossissent beaucoup. Ils changent aussi de couleur et deviennent gris-blancs.


De temps en temps, il faut nettoyer la boîte. Nous enlevons les crottes et mettons de côté les mues pour les observer à la loupe. Le lundi 17 juin, les vers à soie ont beaucoup grandi et grossi : Dix jours après, les vers à soie ont encore grossi. Il a fallu leur trouver une nouvelle maison ! Le vendredi 28 juin, une chenille a commencé à faire son cocon. Au début, on voit la chenille à travers la soie tissée puis elle disparaît entièrement.

Nous aimerions beaucoup voir la suite de leur histoire … Mais il ne nous reste qu’une semaine d’école !

Et si nous ne partions pas en vacances ? Nous devrions en parler à Mme Bernard …


Le château des énigmes

Le mardi 25 juin, quatre classes sont allées visiter le château des énigmes à Pons : les GS-CP, CP-CE1, CE1 et CM2. Nous sommes partis en bus le matin et en arrivant, nous nous sommes répartis en petits groupes afin de répondre aux différentes énigmes sur le thème des trois mousquetaires. Par exemple, il fallait trouver la pièce manquante d’un puzzle (jeu d’observation), deviner la composition d’un remède en associant deux couleurs de fioles (jeu de logique), lancer des balles pour faire basculer des trappes et découvrir un indice (jeu d’adresse). A travers un jeu de piste, nous avons pu visiter le château, son parc, la petite ferme. Nous nous sommes amusés et en même temps, nous avons appris beaucoup de choses ! Et à la fin, nous avons eu un diplôme de Mousquetaire !

Les CP-CE1.


Des écrivains en herbe !

Après le succès de la fête de l’école, les 100 albums créés par la classe de CP-CE1 se sont vendus très rapidement ! Il a même fallu prévoir un retirage de quelques exemplaires. Deux journalistes sont venus nous interviewer en classe pour connaître le déroulement de notre projet.

Un article est tout d’abord sorti dans Sud Ouest : Prenez une dose du « Petit Chaperon rouge », une pincée de « Boucle d’or », une goutte de « Roule galette », mélangez le tout et servez lors de la fête de l’école. La classe de cours préparatoire cours élémentaire 1 de l’école Jeanne- d’Arc a réussi la prouesse d’inventer un conte inédit à base de personnages existants, d’illustrer l’histoire et de la faire éditer sous le titre « Petit chaperon deviendra grand ».

L’initiatrice de ce projet, Florence Pelletier, n’est pas peu fière du travail accompli par ses jeunes élèves. « Une fois par mois, nous allions à la médiathèque pour une lecture de contes. Les petits ont enregistré plein d’histoires. Nous avons pu nous en resservir pour en inventer une », indique l’enseignante. Après avoir sélectionné différents personnages de contes, les écoliers se sont mis à l’écriture à base de rimes « C’est un choix des enfants. » Une mise en scène théâtrale Les élèves de CP ont pu travailler sur les sons. Les plus grands, en CE1, ont fait des efforts d’écriture en prenant soin du vocabulaire utilisé, de la grammaire et de la conjugaison. Le texte, tapé sur ordinateur, a été accompagné, par la suite, d’illustrations. « Tout le travail effectué en arts plastiques l’a été en fonction de ce projet de conte », prévient Florence Pelletier qui a passé un partenariat avec un imprimeur de Gémozac pour faire éditer le livre. Au total, 100 livres sont sortis des presses pour être vendus le jour de la fête de l’école, le 14 mai dernier, à six euros l’unité. Ce travail a, par ailleurs, débouché sur un autre projet. « Le spectacle de fin d’année a consisté en une mise en scène théâtrale et dansée du conte que l’on avait imaginé ».


Puis dans Haute Saintonge :


Aboutissement du travail réalisé en CM1...

Quelques récits faisant appel aux émotions...

Un fidèle compagnon

Valentin est un garçon qui aime beaucoup son chien. Tous les Week-end, il part à la chasse avec lui, son Papi et sa Mamie. Volcan est un ariégeois qu'il aime beaucoup. Mais le jour où son papi lui annonce que son ami va être vendu le mois prochain, pour Valentin c'est la moitié de son cœur qui part en fumée. Il demande à sa Mamie s'il peut aller à la chasse tous les Week-end jusqu'à ce qu'il soit acheté, sa Mamie acquiesce. Ils passèrent donc tous les Week-end du mois ensemble à la chasse au lièvre. Mais le jour de la vente arriva, pour Valentin c'était la pire journée de sa vie. Ce jour là, il murmura à l'oreille de son chien : « Tu auras toujours une place dans mon cœur, tu seras toujours le chien que j'ai préféré, je t'aime Volcan ! » Depuis ce jour notre ami ne voulut plus aller à la chasse jusqu'au jour où son Papi, un peu triste, lui annonça une nouvelle qui allait bouleverser sa vie à jamais ! Volcan était mort ! Valentin courut vers la forêt Il s'assit sur un tronc d'arbre coupé et pleura toutes les larmes de son corps. Deux minutes plus tard, il se reprit en mains et pensa au fond de lui « Je dois être fort, je ne dois pas pleurer pour lui, il est en paix où il se trouve, il ne souffre plus. » Il continua à chasser le lièvre avec son Papi, même si la perte de Volcan lui a laissé une profonde blessure. Maintenant il est à nouveau heureux, c’est le plus important.

Jenny B. / CM1

Couloir dangereux !

Mon frère montait les escaliers en bois pour aller se coucher dans son nouveau lit. Quand soudain, il marcha sur l'interrupteur et le déboîta, il s'engagea dans le couloir noir et, au fond, il aperçut une drôle de personne avec une grosse massue qu'il portait


dans sa main droite et soutenait sa tête grâce à l'autre main. Cette personne de petite taille par rapport à lui se rapprochait de plus en plus ! Il croyait qu'elle voulait lui barrer la route, donc prenant peur il voulut détaler ! Plus elle se rapprochait, mieux il la voyait. Elle n'était plus qu'à un mètre, quand il vit que son tee-shirt blanc était plein de taches de sang. C'est alors qu'il découvrit que... … cette personne c'était moi : Jean-Baptiste, son frère. Je saignais du nez et j'avais le rouleau de papier toilette dans une main et l'autre sur le nez avec quelques gouttes de sang sur mon pyjama... J'allais vers lui pour retourner dans ma chambre ! Quand j'aperçus sa frayeur, je me mis à rire...

Jean-Baptiste VH. / CM1

Nouvelle

Leila et Dagobert au pays des contes

« Moi c'est Dagobert et je ne suis pas un chien comme les autres : je comprends ce que disent les humains. Ma meilleure amie, c'est Leila. Aujourd'hui est un jour comme les autres. Je suis dans mon jardin. J'attends Leila. Ah ! La voilà ! : - Bonjour Dagobert ! Ça va ? Je hoche la tête pour lui répondre que oui. Je saute au-dessus de la barrière pour la rejoindre. Il faut dire que je suis un chien et comme tous les chiens j'adore les caresses. - Oh la la ! Mais qu'est-ce qui se passe ? s'exclame Leila. - Un trou noir ! Ahhhh !. Nous nous retrouvons tous deux au fond du trou. Leila s’évanouit. Je lui lèche la main pour la réveiller :

- Aie ma tête ! Se plaint Leila. Où sommes nous ? Oh ! mais c'est Cendrillon là-bas ! Il y a aussi Blanche Neige ! Alice aussi ! Mais nous sommes au pays des contes !

Des soldats arrivent et nous emmènent au château de la Belle au bois dormant. Elle nous accueille agréablement. Les hôtes habillent Leila d'une jolie robe et la princesse discute avec elle. Soudain la souveraine a une idée très intéressante ! - Si nous faisions un tournoi de « lance » ? Propose-t-elle. - Excellente idée ! S'exclame Leila. - Il doit avoir lieu dans deux jours. Continue la belle.


- Deux jours ? S'écrie Leila. - Oui ! Telle est la tradition de l'organisation d'un tournoi... Elles discutent des préparatifs pendant que j'essaie de trouver un endroit bien calme pour me reposer...ZZZzzzZZZ Le lendemain elles commencent à décorer le parc. Au bout d'un très long moment le cuisinier hurle : - A table !!! - Enfin pensai-je, je n'attendais que ça ! Une fois celui-ci ingurgité tout le monde part se coucher. Deux longs et ennuyeux jours passent. Le matin du troisième jour une trompette royale nous réveille, le prince charmant arrive. Nous nous précipitons vers lui pour lui annoncer la nouvelle de l'organisation du tournoi. Celui-ci est ravi de la proposition. A l’heure prévue tout le monde est installé. Le tournoi peut commencer. A ce moment précis le trou noir réapparaît, il est tout aussi surprenant que le premier. Nous n’avons même pas le temps de faire nos adieux, que nous sommes aspirés à l'intérieur. Je me sens léger, comme sur un nuage. Enfin revenus sur terre ! Leila retrouve ses parents et moi, mon maître. - Quelle aventure extraordinaire ! Nous nous en souviendrons longtemps.

Arwen B. et Sybille P. / CM1


Des délégués élus sur un projet Emmanuel et Baptiste, choisis (vote à bulletin secret) par la classe pour nous représenter aux réunions mensuelles en présence de Madame VIVET, ont fait aboutir leur projet. Dessiné par Uzu

http://club.ados.fr/uzu/dessins-179488/photo/grs-3876277.html

Gaëlle de la Taste, à la demande d’Emmanuel, est venue nous rencontrer pour nous présenter la GRS (gymnastique rythmique et sportive). Pour l’occasion, Emmanuel avait préparé un exposé sur cette discipline sportive qu’il présenta à un groupe pendant que l’autre s’essayait au ballon, à la corde et au ruban avec Gaëlle.

Récemment, Baptiste a accueilli Clément, son maître d’armes, dans notre classe. Baptiste avait élaboré un panneau explicatif sur l’escrime qu’il nous présenta le matin et assista son maître l’après-midi, dans les activités proposées.

Pour beaucoup d’entre nous, ce fut une découverte supplémentaire et nous remercions vivement Gaëlle et Clément d’avoir accédé à la demande de nos deux délégués.

La classe de CM2.


Au paradis

Vous êtes nos anges, chers bénévoles. Vous êtes équipés d’une auréole.

Dévoués et solennels, Vous avez une paire d’ailes.

Aimer et partager,

Pas besoin de demander. Patienter et remercier,

Vous êtes là pour nous aider.

Briser les liens, Cela ne vous dit rien.

Rendre service et faire découvrir,

Vous éprouvez un réel plaisir. Alors tous les élèves de l’école

Vous disent, en cœur, merci chers bénévoles.

E.D., CM2.

Poésie pour les bénévoles

Vous nous aidez à partager, Et vous faites preuve d’une grande disponibilité.

Que ce soir pour le repas partage annuel ou le Carnaval, Pour la bibliothèque ou le marché de Noël,

Pour la catéchèse, les Drolympiades ou encore la kermesse, Vous avez toujours le sourire et le cœur plein d’allégresse.

Vous écoutez, partagez et accompagnez, Ceci, tous les jours de l’année.

Quelle volonté vous avez Pour nous faire comprendre la fraternité !

Parce que vous nous offrez tout ceci, Recevez de nous tous, mille mercis !

CM2.


Les bénévoles

Le mardi 18 juin, dans notre classe, nous avons accueilli les bénévoles pour les remercier de leur gentillesse. Au début, entre midi et deux, nous avons fini les préparatifs, puis après, nous les avons accueillis avec plein de gâteaux et de boissons. Puis ils se sont présentés. Nous avons discuté avec eux en racontant des anecdotes. Ensuite, M. Pougnand nous a conté deux belles petites histoires, dont l’une qu’il a vécue au Mali. Il était accompagné de sa calebasse, un petit instrument avec des lames de fers qui font plusieurs sortes de bruits aigus ou graves. Après, nous leur avons offert nos nichoirs avec des bonbons dedans et une petite poésie. Et pour finir, les bénévoles sont partis en nous remerciant de cette moitié d’après-midi que

nous avons aussi très bien appréciée.

Gwennaëlle, CM2.


Un petit régal pour les yeux…


Sortie a la réserve naturelle du Marais d'Yves

Les 3 classes de 6ème ont pu découvrir la faune et la flore de cette

réserve unique en France et en Europe. Certaines espèces végétales ne se trouvent nulle part ailleurs. A travers le paysage de la

dune et du marais, les élèves ont pu apprendre sur les cycles de vie et sur les réseaux alimentaires: du pavot cornu, de la cynoglosse des dunes, de la renoué maritime, de l'euphorbe, de l'oyat, pour les végétaux, ainsi que des tadornes de Belon, des busards des roseaux, des hérons cendrés, des cigognes, des alouettes, des rossignols,.... pour les animaux. Les élèves se sont montrés pour la plupart intéressés, malgré le vent pour les 6èmes A et B.

Je remercie les différentes accompagnatrices : MMe Retailleau,Mme Hodson et Mme Sireix.


THE BIG CHALLENGE Le 14 mai dernier, 67 élèves de 6ème et 5ème ont participé au jeu concours « The Big Challenge ». Le jeu-concours est un questionnaire comprenant 54 questions à choix multiple. Pour chaque question, il y a quatre réponses possibles. Le but du jeu est de cocher la case correspondant à l’unique bonne réponse. Les 54 questions sont des questions de vocabulaire, de grammaire, de prononciation et de civilisation. Un questionnaire spécifique est établi pour chaque niveau de classe. THE BIG CHALLENGE offre des prix pour tous les élèves inscrits ainsi qu’un diplôme d’honneur. Trois niveaux de prix sont décernés correspondant aux différents classements obtenus : au niveau collège, départemental puis national. De très bons résultats ont été obtenus en 6ème bilingue : Chloé Sanza qui est 1ère sur 41 élèves de 6ème et 38ème sur 1185 au niveau départemental ainsi que Lucas Hommet en 5ème bilingue : 1er sur 26 élèves de 5ème et 19ème sur 453 au niveau départemental.

Félicitations à tous les participants. Les professeurs d’anglais.


Sortie au Paléosite de St Césaire 5èmes

Les élèves ont pu observer l'évolution d'un paysage au cours du temps sur le site de St Césaire.

Nous avons observé la carrière, et découvert qu'il y avait la mer il y a 87 millions d'années. L'action de l'eau a été démontrée : érosion, transport et sédimentation. Ils ont mis en évidence les fossiles qui pouvaient se trouver dans les différentes roches de la carrière. Nous avons également fait des expériences sur ces roches sédimentaires au laboratoire du Paléosite.

Les élèves ont été très intéressés par les travaux pratiques au laboratoire et l'ensemble de la journée a été très satisfaisante et enrichissante, car nous avons pu reprendre en classe tous les éléments mentionnés concrètement.

Je remercie les accompagnatrices : Mme Retailleau et Mme Arnaud.


Graine de science

Monsieur R. LABAISSE, professeur de sciences physiques et chimiques au collège Jeanne d’Arc, a eu la magnifique initiative d’un projet qui s’est concrétisé en cette fin d’année scolaire.

Des élèves de classes de 3ème ont accueilli sur deux demi-journées, les jeudi et vendredi 20 et 21 juin derniers, les élèves de CM2. Des ateliers ont été aménagés, et chaque groupe d’élèves a tourné sur ceux-ci pour découvrir, à l’aide des 3èmes, les différentes expériences : L’eau dans tous ses états_A la recherche de l’eau Une peau sur l’eau,_Une histoire de densité_Un sacré court circuit_Conducteur ou isolant_Fabrication d’un savon – sel de bain_La distillation-Vive la grenadine ! Les élèves de troisième ont pu mettre à profit tout leur apprentissage acquis au cours de l’année en expliquant aux futurs collégiens le déroulement de chaque expérience. De leur côté, les élèves de CM2 ont été très fiers de découvrir leur futur laboratoire de sciences et d’être initiés par leurs aînés.

La flamme du flambeau de la responsabilité et de la passation des lieux a bien été transmise entre les futurs lycéens et leurs jeunes successeurs.


Les lycéens s’initient au handisport

Lycée Notre Dame de Recouvrance : Les élèves de terminale ST2S et de seconde enseignement exploration Santé / Social ont passé un après-midi handibasket au Grand Feu à Niort. Le Grand Feu est un centre de rééducation qui se situe à Niort. Il fut ouvert en 1978. Il accueille des patients, essentiellement adultes, dont l’état de santé nécessite une rééducation et une réadaptation. Le centre dispose de 100 lits en hospitalisation complète, de 33 places en hospitalisation de jour et d’un service d’externat. Les équipes médicales, paramédicales, soignantes, logistiques et administratives s’occupent et accompagnent le patient tout au long de son séjour. Ce centre est géré par une association à but non lucratif, mais le centre est considéré comme un service public hospitalier. Il va fêter bientôt ses 35 ans d’ouverture. Les patients admis sont souvent handicapés moteur, physique ou bien cérébro-lésés. Le mercredi 22 mai, les élèves de terminale et de seconde, sont allés au Grand Feu à Niort pour participer à un après-midi handisport. A leur arrivée sur les lieux, ils furent accueillis par l’animateur qui leur expliqua tout de suite comment il fallait faire avec les fauteuils. Les participants ont partagé le handicap. Ensuite ils ont fait des équipes et ont mis un joueur handicapé dans chaque équipe. Puis ils ont fait plusieurs matchs équipes contre équipes. Même leurs professeurs étaient de la partie. Cela leur a beaucoup plu de s’initier à ce sport et de se sensibiliser au handicap de certains, même si ce n’était que pour un après-midi. Grâce à cet après-midi handisport, ils ont pu découvrir et prendre conscience de ce que c’est que de vivre dans un fauteuil. Cet après-midi a donc été très instructif pour les élèves.

Alison L. Cloé B. et Pauline C.


Pastorale La retraire des 6èmes

Pendant 2 jours, 52 jeunes de 6ème (dont 27 de Jeanne d'Arc) sont partis en retraite au petit séminaire. Ils ont vécu ce temps avec les collégiens de l'aumônerie de l'enseignement public.

Ils ont découvert, à travers des ateliers, des jeux, des vidéos qui est Dieu Père, Fils et Esprit Saint. Des temps de partage très riches leurs ont permis d'échanger sur leur Foi. La veillée festive était animée par les 5èmes, ceux de Jeanne d'Arc ont fait un super sketch sur Saint Paul. Les journées étaient ponctuées de temps de prières variés leur permettant d'aller à la rencontre de Dieu et de vivre différentes formes de prières que ce soit des temps contemplatifs, des chants ou des célébrations.

La 1ère communion et la profession de Foi ont eu lieu à l'Abbaye aux Dames. 7 jeunes de Jeanne d'Arc ont reçu pour la première fois le corps du Christ et 24 ont professé leur Foi.


Quelques brèves

Le vendredi 14 juin a été célébré le baptême de Victoria M. devant les élèves de maternelle et de primaire en l’église

St Eutrope, par le père Cassegrain.

Les Drolympiades, qui se déroulent en général chaque année en juin pour les CM2, avant

leur entrée au collège, ont été annulées pour cause de mauvais temps.

Le jeudi 27 juin et lundi 1er juillet, les futurs élèves de la petite section au CM2 ont été accueillis une nouvelle fois dans la joie et quelques pleurs, pour les plus jeunes, comme pour chaque rentrée scolaire !

Le vendredi 28 juin, les classes de CM1 et CM2 se sont produites en concert sous la direction d’Angéla BOISLARD.

La kermesse du jeudi 4 juillet pour tous les élèves de maternelle et du primaire s’est déroulée sous un magnifique

soleil. Les petits comme les grands ont eu un sommeil bien mérité.


A la rentrée…

Vendredi 13 septembre 2013 Pot de convivialité

16h45

Jeudi 19 septembre 2013 Célébration de la rentrée

Chapelle de la Providence_Maison de retraite Vers 10H

KT Nouveaux horaires dès la rentrée de septembre 2013

Un mardi par mois de 17h à 19h

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