IV- Point sur les besoins en ressources complémentaires et sur

les besoins d’une formation éventuelle des enseignants

régionaux

INTITULE des 3 CURRICULA

Niveau Intitulés des disciplines pour lesquelles il manque des ressources

Intitulé des disciplines pour lesquelles les enseignants ont besoin d’un perfectionnement

Psychologue social Licence

Psychologue-conflictologue pour le travail avec les migrants

Master

Travail social dans le milieu polyculturel

Master

les besoins en ressources complémentaires et sur les besoins d’une formation éventuelle des

enseignants régionaux au CollègeINTITULE des 3

CURRICULANiveau

Intitulés des disciplines pour lesquelles il manque

des ressources

Intitulé des disciplines pour lesquelles les enseignants ont besoin d’un perfectionnement

L’Enseignement à l’école primairePartie variative: «Le suivi psycho-pédagogique des petits élèves des familles migrantes»

spécialiste СПО

Le travail psychologique avec les petits élèves des familles migrantes

Le cours théorique “Les technologies psychologiques dans la consultation individuelle et en groups des instituteurs et des parents migrants»; Les cours pratiques, les ateliers sur les technologies paychologiques dans le travail avec les enfants migrants

L’activité socio-pédagogique de l’instituteur avec les petits élèves des familles migrantes

Le stage dans un établissement de formation qui a une experience de travail avec les enfants migrants

L’apprentissage du russe aux enfants des familles migrantes

L’expérience européenne de l’apprentissage aux migrants de la langue du pays d’accueil;Le stage dans un établissement de formation qui a une experience de travail avec les enfants migrantsLe cours pratique de l’apprentissage du russe aux enfants migrants

Le cours pratique de langue étrangère

Le cours pratique de la method de l’apprentissage de la communication interculturelle.

L’assurance juridique de la politique de migrantion en Russie

Le stage dans les service de migration afin d’examiner la base juridique et d’acquérir une expérience empirique.

V – Point sur les 2 sessions de co-animations réalisées avec

l’université européenne référente

INTITULE CURRICULA

Niveau Dates de la session de coanimation

Lieu et nom de l’université référente participante

Intitulés des disciplines co-animées Observations

Psychologie Licence –première année

22 oct. 201310,00h-12,00h

Lieu :Université d’Etat des Sciences Humaines de l’Extrême Orient de Khabarovsk Université référente: Université Alexandru Ioan Cuza Iasi

Psychologie générale-cours pratique (séminaire)Sujet :Vigotki-la perspective social historique Prof. : E. TKATCH, M. BOZA

Les étudiants participent d’une manière active, ils défendent leur point de vue, le professeur les encourage à parler.Le professeur interrompt les discours et parfois parle au lieu des étudiants. Les étudiants devraient utiliser des méthodes modernes pour présenter, par exemple power point

Psychologie- pédagogie

Licence - deuxième annéeCours par correspondance

22. oct. 201314,00h-16,00h

Lieu :Université d’Etat des Sciences Humaines de l’Extrême Orient de Khabarovsk Université référente: Université Alexandru Ioan Cuza Iasi

Psychologie du développement- coursSujet : le développement social et cognitif de l’enfance a l’adolescenceProf. : E. KOULECH, M. BOZA

Le professeur utilise des méthodes didactiques variées (présentation ppt, exemple, exercices, jeu de rôle) et interactives.Il n’y a pas de plan général du cours, de but et de conclusion générale qui doivent être précisés pour les étudiants.

Psychologie- pédagogie

Licence - troisième annéeCours par correspondance

22. oct. 201317,00h-19,00h

Lieu : Université d’Etat des Sciences Humaines de l’Extrême Orient de Khabarovsk Université référente: Université Alexandru Ioan Cuza Iasi

Stage pratique en psychologie-travaux pratiqueSujet : soutenance du travail final et portfolioProf. : X. KRAEVA, M. BOZA

Le professeur est un bon soutien pour les étudiants, il les encourage. Les étudiants montrent une bonne habilité de présenter et défendre leur travail. Les tâches à faire pour compléter le portfolio sont claires et détaillées. Il serait plus utile de donner un feed-back plus qualitatif et en détail pour toutes les étapes du stage.

Psychologie- pédagogie

Licence –troisième année

23. oct. 20138,00h-10,00h

Lieu : Université d’Etat des Sciences Humaines de l’Extrême Orient de Khabarovsk Université référente: Université Alexandru Ioan Cuza Iasi

Psychologie sociale –coursSujet : le groupe restreint, les effets de groupeProf. : E. GONTCHAROVA, M. BOZA

Le professeur est très précise et elle explique très bien les concepts. Utilise en tant que ressources bibliographiques des auteurs russes mais aussi occidentales (Myers). Elle donne beaucoup d’exemples.La méthode de présentation peut être améliorée par une présentation ppt et plus d’interaction avec les étudiants pour avoir leur feed-back par rapport a leur niveau de compréhension des différents théories et concepts et même les comparer.

Psychologie- pédagogie

Licence –troisième année

23. oct. 201310,00h-12,00h

Lieu : Université d’Etat des Sciences Humaines de l’Extrême Orient de Khabarovsk Université référente: Université Alexandru Ioan Cuza Iasi

Psychologie sociale –cours pratique (séminaire)Sujet : le groupe restreint, les effets de groupeProf. : E. GONTCHAROVA, M. BOZA

le sujet du séminaire est de comprendre en pratiquant comment se fait la prise de décision dans un groupe restreinte. Le professeur leur propose un jeu appelé  « le naufrage » et les discussions de la fin ont permis aux étudiants de comprendre leur rôle et leur performance.

Psychologie- pédagogie

Licence –troisième année

24. oct. 201312,00h-14,00h

Lieu : Université d’Etat des Sciences Humaines de l’Extrême Orient de Khabarovsk Université référente: Université Alexandru Ioan Cuza Iasi

Psychologie du développement sexuel des enfants et des adolescents –coursSujet : problèmes de développement sexuel chez les migrants, les différences culturelles et les stéréotypes de genreProf. : I. LATYPOV, M. BOZA

le professeur encourage les étudiants à parler de leurs propres expériences, connaissances sur les différences interculturelles et religieuses qui peuvent poser des problèmes pour le développement sexuel des adolescents. Il y a une vraie interaction avec les étudiants. Le professeur facilite la compréhension « par découverte » chez les étudiants de leurs propres stéréotypes.

Difficultés rencontrées • La perte de connection avec l’expert et l’université

européenne référente (Sofia, Bulgarie) a abouti à l’impossibilité de commencer la session de co-animation au temps prévu par le chronogramme. • La première session de co-animation a eu lieu en

octobre 2013 (Michaela Boza)

VII- Etat de dépôt d’un projet ERASMUS 2013 entre les universités

A) Université chef de file

•Etat d’avancement du projet :

•Déjà déposé : non •En cours d’instruction : non •Agréé : non

Difficultés rencontrées :• Le dépôt d’un projet ERASMUS 2013 est une

question en compétence de l’administration de l’université qui a changé trois fois lors du déroulement du projet.• L’université accentue ses efforts à la solution des

problèmes provoqués par le classement de l’université dans la liste des universités inefficaces et la fusion ultérieure avec l’Université Pacifique de l’Etat

Université associée

• Titre du projet : Achieving Cohesion: A New Approach To EU-Russia Relationship• Etat d’avancement du projet :Déjà déposé : oui (2012, 2013)En cours d’instruction : non Agréé : non

VIII- Etat de dépôt d’un projet ERASMUS PLUS entre

les universités

•A) Université chef de fileRéflexion déjà lancée : non •B) Université associéeRéflexion déjà lancée : non

IX - Etat de réflexion sur un double diplôme ou diplôme

conjoint

Université chef de fileUniversité partenaire Université EU Des réunions ont déjà eu

lieu (préciser les dates) Cursus concernés Résultat

UCO

Roumanie

Italie (Turin, L’Aquila)

non

Psychologue social (licence)

Psychologue-conflictologue pour le travail avec les migrants (master)

Travail social dans le milieu polyculturel (master)

 Les lettres avec l’invitation à discuter les possibilités du double diplôme ont été envoyées

Attente de la réponse  

Difficultés rencontrées :•Les difficultés homologues aux celles avec projet ERASMUS.Solutions proposées pour les résoudre :

Attendre la réponse aux lettres envoyées et lancer les négociations (avec nouvelle administration de UCO)

Université associée（ dans le cadre du projet TEMPUS ）

Université partenaire Université EU

Des réunions ont déjà eu lieu (préciser les

dates)Cursus concernés Résultat

UAO - non -Aucun

  

Université associée（ hors projet TEMPUS ）

Université partenaire Université EU

Des réunions ont déjà eu lieu (préciser

les dates)Cursus concernés Résultat

UAO

Université Nice

Sophia Antipolis (France)

oui

Economie et gestion

internationale (licence)

 Economie et

gestion internationale

(master)

 La réflexion se poursuit