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livret decarriges â'interieur

Giedo CU5TER5Evelyne PflQUIERChristian RODIER

CLEINTERNATIONAL

LE NOUVEL ENTRAINEZ-VOUS

niveau intermâdiaire

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Giedo CUSTER5Evelyne PFIQUIERChristian RODIER

CLEINTERNATIONALwww.cle-inter.com

Direction editorialeMichele Grandmangin

Edition et adaptation maquetteJean-Pierre Delarue

lllustrationsEugene Collilieux

Mise en pageC.G.I.

Conception graphique couverture5 point corn

© CLE International 2004 - ISBN 209-033599-8

AVANT-PROPOS

150 ACTIVITES AVEC L'INTERNET s'adresse en priorite â un public d'apprenants en frangais langueetrangere de niveau A2 et B1.Destine â une utilisation en autonomie â domicile ou en centre de ressources, ii se compose principalementd'activites fermees ou semi-ouvertes regroupees dans ce cahier d'exercices. Un livret de corriges proposeIes solutions aux exercices.

Pourquoi travailler avec I'Internet ?L'lnternet etant encore un outil attrayant, motivant pour Ies eleves, nous proposons des exercices qui leur per-mettront de decouvrir le Web francophone et tout en apprenant le frangais. Nous aurions tort de nous priver deleur attrait pour ce support car ii est probable que cela ne durera pas. L'lnternet est, compte tenu de sarichesse et de sa diversite, l'outil ideal pour mettre entre l'apprenant et l'objet de l'apprentissage (le frangais), cetecran qui lui fait« oublier» qu'il est lâ pour apprendre du frangais : dans l'instant, ii y a un probleme â resoudreet c'est ce qui le captive. En realisant Ies activites, l'apprenant developpe alors-de nombreuses competences :ii s'entraîne â naviguer avec efficacite, â lire vite et â reperer l'information essentielle dans des textes ou desdocuments audio-visuels de genres tres varies. II est amene â approfondir ses connaissances lexicales etgrammaticales dans Ies activites qui exigent une reutilisation des informations recueillies. II developpe egale-ment des competences strictement«internautiques »(strategies de recherche, evaluation des resultats, lecturehypertextuelle...) et ii accroît ses connaissances culturelles dans toutes sortes de domaines.

En effet, l'lnternet est une mine sans fond de documents authentiques, actuels, disponibles gratuitement. Entenant compte de cette diversite, nous avons opte pour un panachage des themes : l'art (la peinture, la bandedessinee, la litterature, la musique), la gastronomie, la geographie (des villes, des regions, des DOM-TOM...),la langue, la mode, Ies monuments, Ies professions, Ies sciences et techniques, la societe, le sport...

Nous avons choisi des sites qui ne presentent aucun danger, aucun de ces dangers qu'on attribue â tort etâ raison â l'lnternet et nous avons mise sur des sites souvent officiels, donc perennes. Parallelement, nousavons volontairement evite Ies sites deja « pedagogises » dont une grande pârtie est accessible â partir dela sitographie de Thierry Lebeaupin http://perso.wanadoo.fr/fle-sitographie

Uorganisation du cahierLe cahier regroupe cinquante fiches comportant chacune trois activites. La plupart du temps, ces activitessont independantes Ies unes des autres et peuvent etre realisees pour elles-memes.

Chaque fiche comprend l'adresse du ou des sites necessaires â la realisation de l'activite, Ies objectifs vises etIes exercices. Elle se termine parfois avec un encadre « Si ga vous tente... » qui suggere de nouvelles pistesde navigation dans le meme site ou dans des sites abordant la meme thematique.

Certaines fiches peuvent etre traitees en une seule seance de 45 minutes en salle informatique, d'autresnecessitent plusieurs seances : Ies sites choisis sont riches et ils meritent qu'on s'y attarde. Par exemple, lesite consacre â Saint-Exupery justiţie deux fiches (6 activites) et autant de seances de laboratoire.

Nous avons fait le pari que Ies apprenants allaient progresser... Le degre de difficulte augmente donc sen-siblement au cours de l'ouvrage. Les deux premieres fiches sensibilisent aux strategies de recherche et la.fiche 10 permet de faire le point sur les outils de recherche en ligne. Les autres fiches s'organisent autourdes competences de comprehension et s'appuient sur une exploitation des differents mediaş disponibles(texte, son et image). Certaines activites proposent â l'apprenant une reflexion sur les informations obte-nues; l'objectif est ici de rappeler (s'il en est besoin) que l'lnternet n'est qu'un media et qu'â ce titre ii doitetre remis en cause... comme tout autre media.

Lesformes d'exercices sont aussi variees que possible, la contrainte etant de fournir une solution : mots croi-ses, mots caches, appariement/association, textes lacunaires (ecrit/dictee), exercice de remise en ordre,questions semi-ouvertes, production de questions, problemes â resoudre, tableaux / grifles â completer, QCM /Vrai-Faux... Le cahier contient egalement quelques activites ouvertes qui demandent l'intervention d'un ensei-gnant pour la correction.

Utiliser Ies exercices en classe de langueMeme si la classe devrait pjutot favoriser une exploitation des sites en vue de travailler Ies competences deproduction, 150 ACTIVITES AVEC L'INTERNET peut egalement etre utilise dans le cadre d'un coursde langue avec un enseignant. Le cahier donne Ies adresses de nombreux sites qui permettent un travail decomprehension ecrite et orale individuelle en salle informatique et peuvent etre la source d'activites commu-nicatives en classe. On peut, par exemple, diviser la classe en trois groupes et demander â chacun derendre compte au reste de la classe des informations recueillies grâce â son activite. Cette mise en communpourra s'effectuer sous forme d'exposes, d'interviews, de quiz, de vrai-faux, de jeux de roles...

Nous proposons egalement, dans le cahier des corriges, qui s'adresse aussi aux enseignants, quelquesvariantes et des pistes pour des activites communicatives en classe. Les professeurs trouveront egalementquelques adresses de sites complementaires sur le meme theme.

Bonne decouverte!Ce cahier d'exercices s'inscrit dans une demarche inspiree des approches communicatives : ii s'agit de*travailler avec des documents authentiques, de les aborder dans leur globalite semantique, puis d'appro-fondir leur comprehension dans un second temps en ayant pour objectif l'interet, le plaisir et la communica-tion. Utilise â l'etranger, 150 ACTIVITES AVEC L'INTERNET sera un outil pour mieux connaître la culturefrangaise et la rapprocher de sa propre culture.

Bon travail avec ces exercices : qu'ils vous donnent autant de plaisir que nous avons eu â les creer.

Les auteurs.

Giedo Custers, responsabie TiCe CEO-FIPF, collaborateur groupe de recherche CTTL de l'universite deDiepenbeek (B), coordinateur TICe du projet FORMACOM,

Evelyne Pâquier, responsabie multimedia, formatrice au CAVILAM, Vichy.

Christian Rodier, formateur au CAVILAM, Vichy, et deja co-auteur chez C/e de « Documents authentiquesecrits» et de «Documents oraux».

SOMMAIRE1. PREMIERS PAS SUR L'INTERNET. 9

1. Moteurs de recherche 92. Naviguer sur Google 103. Choisir Ies bons mots 11

2. SCEN ARISTES-DESSIN ATEURS 124. Qui sont-ils ? 125. Lesheros 136. Lesdessins 13

3. PRESENTER UN PAYS 147. Unpaysenbref 148. Guel est le pays dont je parle ? 159. Un peu d'ecrit 15

4. CHANSON FRANQAISE 1610. Decouverte du site 1611. L'univers de Thomas Fersen 1612. Biographie 17

5. LA FRANCE EN MINIATURE 1813. Letourdesmonumentsfrangais 1814. Lavisitedu parc 1915. Un peu de calcul 19

6. PROFESSION : CHERCHEUR 2016. Decouverte du site 2017. Qui sont-ils, Que font-ils ? 2118. Le CV du chercheur et son travailauquotidien 21

7. L'ORDINATEUR 2219. Le materiei 2220. Âquoi ce logiciel sert-il ? 2321. II mefaut unereponse ! 24

8. DEUXIEMES PAS SUR L'INTERNET 2522. Quiz 2523. Webencyclo 2624. Jeu de piste 27

9. MEDECIN DE CAMPAGNEEN NORMANDIE 28

25. Reperage d'indices 2826. Ou, quand, quoi ? 2927. Qui? 29

10.LATOUREIFFEL 3028. Histoiredelatour 3029. La vie de Gustave Eiffel 3130. Details techniques et pratiques 31

11.LESV1LLES 3231. Les dix plus grandes villes frangaises. 3232. La population de dix villes 3333. Les distances entre les villes 33

12. HISTOIRE DE L'AVIATION 3434. Les pionniers de l'aviation 3435. L'avion devient utile 3536. Les grandes dates de l'aviation moderne 36

13. DISPAPA?! 3737. Entrons dans le site 3738. Continuons la visite 3839. Le vocabulaire scientifique 39

14. LES REGIONS FRANQAISES 4040. Photos des regions frangaises 4041. Les regions et leurs caracteristiques .. 4142. Les DOM-TOM :photos et caracteristiques 42

15. L'OREILLE COUPEE 4343. Vous avez bien compris ? 4344. La chranologie de cette histoire 4445. Dictee 44

16. LE MONDE EN IMAGES 4646. Premieres impressions 4647. A la rencontre de la population 4748. Infos pratiques avânt d'embarquer!... 47

17. PROFESSION : LIBRAIRE 4849. Comprehension ecrite 4850. Comprehension orale 4951. Votremetier 49

18. PREMIERS SECOURS 5052. Decouverte du mouvement 5053. Les gestes qui sauvent 5154. Les gestes qu'il nefaut pas faire 51

19. DECOUVERTES D'HIERET D'AUJOURD'HUI 52

55. Les inventions d'hier 5256. Lessports 5257. Les inventions d'aujourd'hui 53

20. REPERTOIRES, MOTEURSET META-MOTEURS 54

58. Choisir le bon outil de recherche 5459. Formuler precisement unerecherche... 5560. Le classement thematique des sitessur Yahoo 56

21. LE MONT-SAINT-MICHEL 5761. Visite en Bretagne 5762. L'histoire du Mont-Saint-Michelen 15 questions 5863. Un quiz sur le Mont-Saint-Michel 59

22. LA NORMANDIE 6064. Geographie et curiosites touristiques . 6065. Gastronomie et specialites culinaires.. 6266. Loisirs et culture 62

23. ENCYCLOPEDIE DE LA BD 6367. Les personnages 6368. Asterix 6469. Tintin 65

24. PICASSO 6670. Le musee Picasso 6671. Lesoauvres 6772. L'artiste 68

25. LE TOUR DE FRANCE 6973. Du vocabulaire pour mieux comprendre 6974. Un peu d'histoire 7075. Lescoureurs 71

26. MEDECINSSANSFRONTIERES... 7276. Decouverte et analyse du site 7277. Les objectifs de l'association 7378. Quels metiers pour partiren mission MSF ? 73

27. FRIDA KHALO 7479. La vie et l'oauvre de Frida Khalo 7480. Le film Frida 7581. Lesamis de Frida Khalo 76

28. LES HORLOGES Â AUTOMATES . 7782. L'horloge de Berne (Suisse) 7783. L'horloge de Clermont-Ferrand (France). 7884.« Le defenseur du temps », horlogeă Paris (France) 79

29. HISTOIRES DE PARFUMS 8085. Un peu d'histoire 8086. Parfums et publicites 8187. Parfum et litterature 82

30. LES RESTOS DU CCEUR 8388. Premiers pas dans Ieşite 8389. L'organisation des Restos du Cceur... 8490. Presentation de l'association 85

31. LA METEO 8691. Naviguez! 8692. Quel mot pour quel temps ? 8693. Un sejour parisien 87

32. UN TROIS ETOILES :GEORGES BLANC 88

94. Â la decouverte du restaurant 8895. Combien cacoute ? 8996. L'histoire du restaurant 89

33. VULCANIA 9097. Cest dans quel conte ? 9098. Dictee 9199. Les volcans et leur legende 92

34. LA SUISSE 93100. Dix des villes suisses les plus connues. 93101. Images et paysages de la Suisse 94102. Ecouteret comprendre 95

35. LESVENDANGESÂCHINON 96103. Unvigneron 96104. Histoire de l'appellation 97105. Les difficultes de la vendange 97

36. LA CHINE 99106. Quelques questions sur la Chine 99107. Quelques reponses sur la Chine 100108. Reflechirsurl'lnternet 101

37. DELACROIX 102109. Observation 102110. Delacroix 102111. Animateur et telespectateurs 103

38. L'ARGOT 104112. L'argot, c'est quoi ? 104113. Qu'est-cequecaveutdire ? 105114. Parlonsargot 105

39. LES COULEURS 107115. Des expressions hautes en couleurs 107116. Trouvez les questions 108117. Des couleurs imaginaires 109

40. LE REPONDEURDE DANIEL MERMET 110

118. Messages surrepondeur 110119. Sentiments 111120. Fait divers 111

41. UNE CAVE, UNE DEGUSTATION. .112121. Histoire de la cave 112122. Une degustation (1 r e pârtie) 113123. Une degustation (2de pârtie) 114

42. SAINT-EXUPERY 115124. LajeunessedeSaint-Ex 115125. Les debuts dans la vie et en litterature 1 16126. Les annees sombres et la disparition 117

43. ALBERT CAMUS 118127. Lavied'AlbertCamus 118128. OlivierTodd parle d'Albert Camus....119129. Les amis d'Albert Camus 120

44. LA FRANCOPHONIE 121130. Histoire de la francophonie 121131. Voix de la francophonie 122132. Pays de la francophonie 122

45. AZAY-LE-RIDEAU 124133. Visite 124134. L'âmedu monument 125135. L'histoire du château 125

46. TINTIN : 126136. Geographie des aventures de Tintin 126137. Les personnages des albums 127138. Milou superstar 128

47. JACQUES BREL 129139. LaviedeBrel 129140. Brelchanteur 130141. Brel et ses films 130

48. PSEUDONYMES 132142. Trouver le vrai nom de sept ecrivains132143. Dix autres pseudonymes 133144. Le record des pseudonymes 133

49. LE MUSEE DU CHAPEAU 134145. La fabrication d'un chapeau 134146. Des expositions de chapeaux 135147. La Sainte-Catherine 135

50. BILAN, RECHERCHES 136148. Une enigme 136149. C'est prouve scientifiquement ? 137150. Les insultes du capitaine Haddock.,,138

THEMES ET OBJECTIFS

FichesPremiers passur l'lnternetScenaristes-dessinateursPresenter un pays

Chanson franc aise

La France en miniatureProfession: chercheur

L'ordinateurDeuxiemes passur l'lnternetMedecin de campagneLa tour Eiffel

Les vi NesHistoire de l'aviationDis, papa ?!

Les regions

L'oreille coupee

Le monde en images

Profession: libraire

Premiers secours

Decouvertes d'hieret d'aujourd'hui

Repertoires, moteurset meta-moteursLe Mont-Saint-Michei

La Normandie

Encyclopedie de la BDPicasso

ThemeInternet

La bande dessinee

Geographie

Musique

Parcd'attractionSciences

InformatiqueInternet

Temoignage / MetierMonuments

GeographieSciencesSciences

Geographie

La bande dessinee /Le polarVoyage

Metiers

Societe / Solidarite

Sciences

Internet

Monuments

Geographie

La bande dessineeArts / Peinture

ObjectifsRecherche d'informations sur l'lnternet / Comprehension acrite globaleet selectiveComprehension ecrite selective / Observation d'images 1Expression ecrite: donner une opinion, exprimer ses goOtsComprehension ecrite selective 1 Expression orale ei / ou expressionecrite par reproduction de modele / Lexique: presentation d'un paysDecouverte d'un site / Comprehension ecrite detaillee et selective 1Observation d'imagesComprehension ecrite selective 1 Grammaire: ies chiffresComprehension orale selective / Comprehension ecrite globale et selective 1Lexique: le vocabuiaire de t'lnternetComprehension ecrite selective / Lexique: ie vocabuiaire informatiqueRecherche d'informations sur l'lnternet / Comprehension ecrite globaleet selectiveComprehension orale globale et selectiveComprehension ecrite selective 1 Expression ecrite guidee I Lexique:entreprise, entrepreneurs, mots techniquesComprehension ecrite selective i Grammaire: expression des chiffresComprehension ecrite selectiveComprehension ecrite globale et selective / Expression ecrite globale 1Lexique: le vocabuiaire scientifiqueComprehension ecrite globale 1 Observation de photos 1 Expressionecrite: description de photos / Lexique: les monuments; les motsdu paysageComprehension ecrite globale et selective 1 Comprehension ecriteselective / Lexique: vocabuiaire du polar (roman policier)Observation d'images 1 Lexique: caracterisation de iieux et de personnes /Expression ecrite: decrire; caracteriser; definir; justifier un point de vueComprehension ecrite selective / Expression ecrite: prendre des notes;presenter un metier 1Comprehension orale selectiveComprehension ecrite detaillee et selective / Grammaire: l'interdiction /Lexique: domaine medicalComprehension ecrite selective 1 Expression ecrite: donner une opinion,argumenter / Grammaire: se situer dans le temps et dans l'espace;le futur; le passif.Comparaison d'annuaires, moteurs et meta-moteurs / Effectuerune requete pertinente / Lexique: internetComprehension ecrite selective I Grammaire: poser des questions;se situer dans ie tempsComprehension ecrite selective / Expression ecrite: caracteriserune regionComprehension ecrite globale 1 Comprehension ecrite selectiveComprehension ecrite selective / Expression ecrite: donner des informationsfactueiles (direction, horaires, prix..,) / Grammaire: conjugaison au present

] Le Tour de France

5 Medecins sans frontieres

] Frida Kahlo

] Les horloges1 â automates] Histoires de parfums

y Les Restos du CceurI La meteo

J Un trois etoiles:1 Georges Blanc] Vulcania

1 La Suisse

] Les vendanges â Chinon

] La Chine

| Delacroix

] L'argot

] Les couleurs

] Le repondeur1 de Daniel Mermet1 Une cave,1 une degustation1 Saint-Exupery] Albert Camus1 La f rancophonie

] Azay-le-Rideau

j Tintin

j Jacques Brelj Pseudonymes

] Le musee du chapeau

3 Bilan, recherches

Sports

Solidarite

Art / Peinture

Le temps

Mode/technique

SolidariteSciences

Gastronomie

Geographie /Contes et legendes

Geographie

Gastronomie

Geographie

Art / Peinture

Langue

Langue

Societe

Gastronomie

LitteratureLitteratureLangue / Politique

Monuments

La bande dessinee

ChansonInternet /LitteratureMode / Technique

Internet / Langue /Sciences

Comprehension ecrite globale 1 Comprehension ecrite selective 1Lexique: cyciismeDecouverte du site / Comparaison de s/fes / Comprehension ecriteselective 1 Lexique: les mâtiersObservation d'images 1 Expression ecrite: comparer/ Comprehensionecrite globale et selective 1 Navigation pour trouver une informationdans l'lnternetComprehension orale selective et globale 1 Comprehension ecrite •selective 1 Expression ecrite 1 Observation d'imagesComprehension ecrite selective / Observation d'images / Navigationpour trouver une information dans l'lnternet 1 Lexique: fabrication etcaracterisation d'un parfumComprehension ecrite globale et selectiveNaviguer dans un site internet 1 Comprehension ecrite globale etselective / Grammaire: te futur / Lexique: la meteorologieComprehension ecrite globale et selective 1 Comprehension oraleselective 1 Lexique: ia gastronomie, je vinComprehension orale globale et selective / Comprehension ecriteglobale et selective / Grammaire; reconnaître le passe simple 1Lexique: geographie, volcansComprehension ecrite selective / Observation d'images 1 Comprehensionorale selective 1 Lexique: description d'un pays, de paysagesComprehension ecrite globale et selective / Comprehension oraleselective / Lexique: le vin, le raisin, les couleursComprehension ecrite selective 1 Grammaire: poser des questions 1Comparer des sitesObservation d'images 1 Comprehension orale globale et selective 1Expression ecrite guideeComprehensbn ecrite globale et selecţie/ Utiiisatbn d'un dicthnnaire en ligneRecherches dans une encycbpedie en ligne I Lexique: argot, langue popuiaireComprehension ecrite selective 1 Expression ecrite ou orale /Grammaire: poser des questions 1 Lexique: les couleurs, lesexpressions imagees avec les couleursComprehension orale globale et selective 1 Expression ecrite: rapporterdes informationsComprehension orale globale et selective / Lexique: le vinet les regions; ia degustation; les produits du restaurantComprehension ecrite selective 1 Expression ecrite guideeComprehension orale selective / Comprehension ecrite selective et globaleComprehension ecrite globale et selective 1 Comprehension oraleglobale et selectiveComprehension ecrite selective 1 Grammaire: poser des questions 1Lexique: meubies, pieces, objetsComprehension ecrite selective / Lexique: description physique etpsychologique d'une personneComprehension ecrite selective I Lexique: elements biographiquesComprehension ecrite selective 1 Utiliser un moteur de recherche /Comparer des moteurs de rechercheComprehension ecrite selective / Expression ecrite / Lexique: termestechniquesComprehension ecrite selective / Lexique: ies insuttes politiquementcorrectes du capitaine Haddock / Utiliser une encycbpedie en ligne

1. PREMIERS PAS SUR L'INTERNET

Theme : Internet

SITES : www.yahoo.fr; www.google.fr; www.kartoo.com ; www.voila.fr

Objectifs:Recherche d'informations sur VInternetComprehension ecrite globale et selective

MOTEURS DE RECHERCHEOuvrez Ies 4 moteurs de recherche l'un apres l'autre. Tapez « Paris » dans le moteurde recherche. Trouvez combien de reponses sont donnees et notez Ies 8 premierssites qui apparaissent.

www.google.fr www.yahoo.fr www.voila.fr www.kartoo.com

Nombrede reponses

1www.louvre.fr

www.parishotels.fr

Conclusion Vrai Faux

1.

2.

3.

4.

5,

On a toujours le meme nombre de reponses.

Ce sont Ies memes sites qui apparaissent dans le meme ordre.

On trouve des sites en commun.

Certains moteurs sont plus « commerciaux » que d'autres.

Certains moteurs sont plus «touristiques » que d'autres.

Premiere legon : tous Ies moteurs ne donnent pas Ies memes resultats... Cela depend desannonceurs, de l'actualite... Si vous refaites l'experience demain, cela sera peut-etre different...DONC : utilisez plusieurs moteurs de recherche, vous avez plus de chances de trouver.

NAVIGUER SUR GOOGLESur www.google.fr, choisissez « pages francophones ». Puis cliquez sur« Preferences»(â droite de la fenetre de recherche); indiquez pour le nombre de resultats: 30 par page.Repondez aux questions suivantes en utilisant exclusivement le site Google.Vous devez taper dans le moteur de recherche Ies mots importants afin de trouverla reponse dans la premiere page de resultats generes par Google.

Questions

Mots que vousavez tapes

pour effectuervotre recherche

Reponseâ la question

Reportez Ies reponses dans la grille.Vous decouvrirez dans Ies casesgrises un mot importanten telecommunication (au pluriel).

De quelle chaîne Ies hotels« F1 »ou «formule 1 »font-ils pârtie ?

Quel est le prenom du Belge qui a inventele saxophone ?

Qui a obtenu le prix Nobel de litterature en 2000 ?(nom de familie)

Dans quelle viile est ne Gustave Eiffel ?

Dans quel musee se trouve la toileLa Liberte guidant le peupte de Delacroix ?

Quelle filiale de Peugeot est specialiseedans la vente aux diplomates ?

Est-ce qu'il y a plus de 11 000 pages en coreenqui parlent du rallye « Paris-Dakar» ?

La grotte qui se trouve â Ganges (dep. Herault)s'appelle la grotte des...

Quel animal manque dans le titre du livrede Gilbert Cesbron :... perdus sans collier ?

Les trams â Montpellier sont de quelle couleur ?

4

6

910

8

23

7

1

_

10

CHOISIR LES BONS MOTSEn utilisant le moteur de recherche de www.google.fr et en tapant Ies motsque vous pensez etre importants, trouvez Ies reponses â ces questions.Pour repondre aux 7 premieres questions, ii n'est pas necessaire d'ouvrir Ies sitesii suffit de lire Ies reponses de Google. Pour Ies 3 dernieres, ii faut ouvrir un siteet parfois naviguer dans le site.

Mots importants ReponseQuel est le monument le plus visite en France ?

Ou se trouve « La promenade des Anglais » ?

Quelle est l'adresse exacte du Palais de l'Elysee ?

Dans quel departement se trouve le châteaude Chambord ?

Qu'est-ce que la bouillabaisse ?

Quelle est la plus ancienne faculte de medecineen Europe ?

Quelle est la premiere Frangaise qui a traversel'Atlantique â la rame ?

Qui a gagne le Tour de France en 1953 ?

En quelles annees le festival de Cannesn'a pas eu lieu ?

Qui a ecrit«la Marseillaise » ?

11

2. SCENARISTES-DESSINATEURS

Theme : La bande dessinee

SITE : www.bdparadisio.com/clb.htm

Objectifs:Comprehension ecrite selectiveObservation d'imagesExpression ecrite : donner une opinion, exprimer ses goâts

QU1 SONT-ILS ?Rendez-vous sur le site www.bdparadisio.com/db.htm et consultez l'onglet« biographies ».Completez Ies fiches d'identite des quatre personnes suivantes.

Nom Satrapi

Prenom

Date de naissance /Pays

Profession

Titre d'un albumcelebre

Editeur

Theme de sesbandes dessinees

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Nom David B.

Prenom

Date de naissance /Pays

Profession

Titre d'un albumcelebre

Editeur

Theme de sesbandes dessinees

Nom

1 Prenom

1 Date de naissance /1 Pays1

1 Profession

1 Titre d'un album1 celebre

1 Editeur

1 Theme de ses1 bandes dessinees

Geluck

Nom

1 Prenom

1 Date de naissance /1 Pays

1 Profession

1 Titre d'un album1 celebre

1 Editeur

Theme de ses1 bandes dessinees

Bila)

12

Les heros

David B.

R Geluck

M. Satrapi

LES HEROSa) Retrouvez les nomsdes heros des troisdessinateurs-scenaristes suivants.

b) Attribuez maintenant â chacun de ces heros les caracteristiques suivantes.Inscrivez les chiffres correspondants dans le tableau ci-dessus.

1. Cest un personnage autobiographique. - 2. Cest un homme. - 3. Cest une adolescente. -4. Cest un chat. - 5. II / elle porte un masque. - 6. II / elle porte un foulard. - 7. II / elle porte un longmanteau. - 8. II / elle porte des lunettes. - 9. II / elle adore les blagues. - 1 0 . II / elle represente unepersonne tres cultivee. - 1 1 . II / elle est tres fier / fiere de sa propre personne. - 12. II / elle vitune aventure incroyable. - 1 3 . II / elle temoigne d'un evenement historique. - 1 4 . II / elle vit â Paris. -15. II / elle a frequente un lycee frangais.

Quelques liens pour vous aider â realiser cette activite :

David B.: Au bas de la page consacree â sa biographie, cliquez sur«Autres liens interessants :Decouvrez l'article coup de cceur de Thierry Bellefroid au sujet du Capitaine Ecarlate »Lisez le deuxieme paragraphe du texte et observez les dessins.

R Geluck: Lisez bien sa biographie. Consultez le site officiel de Geluck : www.geluck.com/ etvisitez la rubrique « boutiques »/« affiches »; observez les dessins.

M. Satrapi: Rendez-vous directement â la page www.bdparadisio.com/dossiers/persep/persep.htmLisez le texte et observez les dessins.

LES DESSINS1. Donnez votre opinion sur les stylesdes dessinateurs.Utilisez les pages citees precedemment.Rendez-vous aussi âwww.humano.com/bilal/ puis cliquezsur«Galerie» et« autres ceuvres ».

2. Quel est le style que vous preferez ?Pourquoi ?

3. Quelle est la bande dessinee qui vousattire le plus ? Pourquoi ?

4. Regardez les dessins classes dansles rubriques « Affiches et Cartespostales » du site de Enki Bilal. Quelleest la particularite des cartes postaleset des affiches 2 et 3 ?

13

3. PRESENTER UN PAYS

Theme : Geographie

SITE : http://atlasgeo.span.ch/jnclex.htm

Objectifs:Comprehension ecrite selectiveExpression orale et/ou expression ecrite par reproduction de modeleLexique: presentation d'un pays

UN PAYS EN BREFAllez sur le site : http://atlasgeo.span.ch/ index.htm (rAtlas geographique mondial)et choisissez votre pays ou un pays ou vous aimeriez aller en vacances. Notez toutesIes informations demandees dans le tableau.

Sur quel continent est-il situe ? En Afrique ? En Amerique ? En Asie ? En Europe ?En Oceanie ?

Quels sont Ies pays limitrophes au nord, au sud, â l'est, â l'ouest ?

Quelle est sa superficie ?Combien y-a-t-il d'habitants ?Quelle est la densite de sa population (combien d'habitants au kilometre carre) ?

Quelle est sa capitale et quelles sont Ies villes principales ?

Quelle est sa monnaie ?Quelle(s) langue(s) y parle-t-on ?

Quelles sont Ies couleurs du drapeau ?Quel est lejourde la fete naţionale ?Quel est le statut politique (republique, royaute.

Quel est le point culminant (le plus haut) ?

14

g QUEL EST LE PAYS DONT JE PARLE ?—I Choisissez dans la liste un pays. Chaque etudiant va chercher les informations sans

que les autres sachent sur quel pays ii travaille.De retour en classe, donnez les informations une par une sans mentionner le nomdu pays. Si quelqu'un devine avec la premiere information, ii marque 6 point:;. la deuxieme, 5 points, â la troisieme 4 et ainsi de suite.

1. Ce pays est situe en Les pays limitrophes sontâl'ouest et au sud-est le au nord ; le au sud.

2. Sa superficie est de km carres. II y a habitants. La densite de lapopulation est de habitants par km2.

3. Samonnaie est le On y parle le

4. Les couleurs du drapeau : ii y a du et du et au milieu

La fete naţionale est le Cest une

5. Les villes principales sont

6. Sa capitale est

UN PEU D'ECRITEcrivez un texte qui decrit votre pays. Prenez comme modele le texte sur le Bangladesh,ecrit en respectant l'ordre des informations donnees sur Plnternet.

Exemple : Presenter le Bangladesh en bref avec les informations du site.Vous pouvez regarder le tableau concernant le Bangladesh et lire le texte avânt de presentervotre pays. Vous pouvez garder la meme organisation de texte.

Population : 133 376 684 habitants (est. 2002)Densite : 926,23 habitants par km2.

Superficie: 144 000 km2

Capitale: Dhaka

Principales villes : Chittagong, Khulna,Narayanganj, Rajshali, Mymensingh, Comilla,Barisal, Sylhet, RanjpurPays voisins : înde, Myanmar

Point culminant: Reng Tlang 957 m,Monnaie: Taka

Langue(s) parlee(s): BengaliLangue(s) officielle(s): Bengali

Fete naţionale : 26 marşStatut: Republique

Le Bangladesh est situe en Asie. Les pays limitrophes sont Tinde â l'ouest et le Myanmarau sud-est.Sa superficie est de 144 000 km2. II y a 133 376 684 habitants. La densite de la populationest de 926,23 habitants par km2. Sa capitale est Dhaka. Les villes principales sont Chittagong,Khulna, Narayanganj, Rajshali, Mymensingh, Comilla, Barisal, Sylhet et Ranjpur. Sa monnaieest le Taka. On y parle le Bengali.Les couleurs du drapeau : ii y a du vert et au milieu un rond rouge. La fete naţionaleest le 26 marş. Cest une republique.Le point culminant est le Reng Tlang â 957 m.

- Si ga vous tente...Ădmirez les photos ele Yann-Arthus Bertrand,La Terre vue du ciel: www.photo.fr/laterre/

15

4. CHANSON FRANCAISE

Theme : Musique

SITKS : www.rfimusique.com ; www.fersen.free.fr/

Objectifs :Decouverte dyun siteComprehension ecrite detaillee et selectiveObservation d'images

iO DECOUVERTE DU SITEAllez â: www.rfimusique.com

1. Quels sont Ies types d'informations que vous trouvez dans le site de RFI Musique ?Cochez Ies reponses justes.

Vous pouvez:G ecouter des extraits des albums Ies plus recents,G lire Ies analyses, Ies critiques d'albums musicaux recemment parus.• ecouter la radio en direct.G acheter des CD en ligne.G consulter la biographie des chanteurs et chanteuses contemporain(e)s du monde entier.G consulter la biographie des chanteurs et chanteuses contemporain(e)s francophones.G effectuer une recherche sur un style musical.

2. Connaissez-vous un site equivalent pour Ies artistes qui chantent dans votre languematernelle ?

L'UNIVERS DE THOMAS FERSENRecherchez dans le site de RFI Musique la biographie de Thomas Fersen. Cliquezalors sur le lien au bas de la page qui renvoie vers « le tres bon site de fanwww.fersen.free.fr/»

1. Lisez Ies titres des 6 albums de T. Fersen et Ies titres des chansons. Cochez la reponseexacte.

Chaque album comporte au moins une reference â...G un animalG un legumeG un personnage celebre

16

2. Observez Ies pochettes des 6 albums de T. Fersen : Le Bal des oiseaux I Les Rondsde carotte I Le Jour du poisson I Quatre I Triplex I Plece montee des grandsjours.Relevez fes points communs qui existent entre les pochettes (parfois entre deux,entre trois et meme cinq pochettes sur les six).

Points communs Titres des albums

3. Ecrivez un petit texte presentant les points communs que vous avez reperes :• vous citerez chacun des albums au moins une fois ;• vous utiliserez les mots :«tous », «toutes »,« sauf».

Exemple : Sur toutes les pochettes, II y a sauf pour I'album

/2 BIOGRAPHIERetournez â: www.rfimusique.comConsultez la biographie de Thomas Fersen. Sans lire le texte dans le detail,repondez aux questions suivantes :

1. Quel est l'auteur de ce texte ?

2. En quelle annee ce texte a-t-il ete ecrit ?

3. Combien de parties composent ce texte ?

4. Le texte presente-t-il les etapes de la vie de Thomas Fersen de maniere chronologique ? Justifiezvotre reponse.

5. Lisez la premiere pârtie du texte. Proposez un intertitre.

6. Lisez la troisieme pârtie de l'article intitulee «talent». Proposez un autre intertitre.

»• Si ga vous tente..,Utilisez le moteur de recherche du site de RFIMusique pour trouver des îrtformations sur d'autresartistes frangais que vous appreciez.

17

5. LA FRANCE EN MINIATURE

Themes : La France : monuments, parc d'attractions

SITE: www.franceminiature.com

Objectifs :Comprehension acrite selectiveGrammaire: Ies chiffres

f3 LE TOUR DES MONUMENTS FRANQAIS—J France Miniature : la France comme si vous y etiez...

Faites le tour de la carte et decouvrez Ies photos et Ies panoramas de quelquessites celebres, lisez Ies explications. Completez la grille en vous aidant des motssuivants:

« le bienfaisant » / 12 / 37 / 5 000 courtisans / 50 / 62 / 65 / 69 / 75 / 83 / 84 /9 000 spectateurs / 93 / Arenes / Arles / Arras / Aveyron / Basilique / Bernadette Soubirous /château / château / Eglise Sainte-Foy / Frangois 1e r / hotel de viile / Parmee napoleonienne /l'industrie de la soie / Lyon / mondial 98 / Mont-Saint-Michel / Nancy / Paris / PlaceStanislas / Port / Saint-Tropez / sanctuaire / Stade de France / Theâtre / v6 siecle / Versailles

Viile n° departement element ele bâtiment

1. Orange

2.

3.

4.

5. Azay-le-Rideau

6.

7. Saint-Denis

8.

9. Lourdes

10.

11.

12.

13.

54

13

78

reliques d'une jeune martyre

l'industrie du drap

Aubert, eveque d'Avranches

Brigitte Bardot

Arc de triomphe

Place Bellecour

18

14 LAVISITE DU PARCCherchez dans le site entier pour verifier si Ies phrases du tableau sont vraies (V)ou fausses (F). Si elles sont fausses, corrigez-les.

V/F ? Correction eventuelle

1. Dans le parc, 25 000 arbres nains sont plantes, tailleset entretenus.

2. France Miniature est le plus grand parc miniature :ii presente l'Europe sur une carte de 5 ha.

3. La maquette du prestigieux château de Chamborda ete realisee par une equipe de 20 personnesen une semaine.

4. L'assemblage des pieces de la tour Eiffel s'est faitpar helicoptere.

5. Le grand Stade de France compte 50 000 spectateurs,tous peints â la main.

6. Le palais de la Miniature abrite un tout petit monde,incroyable et fascinant, mais plus vrai que nature.

7. Le parc est situe â Elancourt, â 25 km du châteaude Versailles et au sein de la viile nouvellede Saint-Quentin-en-Yvelines.

8. S'il pleut, France Miniature ferme afin de protegerIes bâtiments.

9. Cest Dan Ohlmann, un ebeniste, qui a reinventele monde en miniature.

10. France Miniature vous montre 13 miniatures.

fS UN PEU DE CALCUL1 Cherchez dans le site pour trouver Ies donnees necessaires, puis calculez le resultat.

1. Une familie, composee d'un pere, d'une mere, d'une petite fille de 8 ans et de son frere de10 ans, visite le parc. lls payent leur entree. Peu avânt midi, ils rencontrent un collegue de papaqui fait pârtie d'un groupe visitant le parc. Pour le dejeuner, la familie se joint au groupe. Lafamilie prend 2 menus enfant, un menu normand et un menu auvergnat.

Combien ont-ils paye au total ?

2. Le parc est realise â une echelle de 1/30.

Quelle est donc la hauteur de la tour Eiffel miniaturisee ?

3. Recherchez combien de temps vous devez prevoir pour visiter le parc ; utilisez larubriqueFAQ

4. Dans un tel parc, on se promene (on flâne) â 3,5 km/h.

Combien de kilometres fera donc un visiteur moyen (sans visiter le Palais de ia Miniature) ?

19

6. PROFESSION : CHERCHEUR

Theme : Sciences

SITE : www.yoshi.cnrs.fr

Objectifs:Comprehension orale selectiveComprehension ecrite globale et selectiveLexique : le vocabulaire de VInternet

DECOUVERTE DU SITERendez-vous sur la page d'accueil du site www.yoshi.cnrs.fr; mettez votre casque.Passez l'intro et cliquez sur« non »...Pour repondre aux questions suivantes, cliquez sur Ies boutons de la page d'accueil:Yoshi Yokomo // Ma mission // Navigation.

L'hotesse d'accueil

1. Quel est son prenom ?

2. Ou travaille-t-elle ?

Yoshi Yokomo

3. Quelle est sa nationalite ?

4. Quelle est sa profession ?

5. Quel est son domaine de recherche ?

6. Pour quelle raison se trouve-t-i l enFrance ?

7. Votre mission est:O d'aider Yoshi â trouver des indices qui luipermettront de rediger sa these.• de trouver la solution du probleme scien-tifique que Yoshi presente dans ses confe-rences.O de trouver des indices qui vous permet-tront d'ouvrir le sac â dos de Yoshi et dedecouvrir l'univers de ce personnage.

Ou trouverez-vous Ies informations ?

8. Pour entrer dans le bureau de Yoshi,vous devez entrer dans la rubrique appelee

9. Si vous souhaitez connaître Ies cher-cheurs et chercheuses du campus, vouscliquez sur

10. Pour decouvrir comment se deroule lavie sur le campus, vous cliquez sur

11. Pour trouver le plan du campus etacceder rapidement â un endroit precis ducampus, vous entrez dans la rubrique

20

f? QUI SONT-ILS, QUE FONT-ILS ?Cliquez maintenant sur« Commencer une pârtie ».

1. Choisissez un chercheur ou une chercheuse et completez sa fiche biographique.

Prenom

Âge

Description physique

Situation familiale

Profession

Loisirs / Activites preferees / Passe-temps favoris

2. Observez le bureau de votre chercheur ou de votre chercheuse {la maniere dont ii est range,decore, etc.} et appuyez-vous sur ses habitudes de travail pour imaginer son caractere.

LE CV DU CHERCHEUR ET SON TRAVAIL AU QUOTIDIENCliquez sur« Laboratoire » et choisissez maintenant le personnage de Fabienne.

1. Cliquez sur le cartable et decouvrez le parcours de Fabienne. Remettez dans l'ordreIes diplomes et concours qu'elle a obtenus.a) concours interne au CNRS d) brevet de technicien superieurb) maîtrise de sciences et technologies e) concours d'entree au CNRS ,

en metallurgie f) baccalaureatc) diplome d'etudes superieures (1) g) diplome d'etudes superieures (2)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

2. Renseignez-vous maintenant sur le travail quotidien de Fabienne. Cliquez sur le personnage(«Son travail, concretement »); lisez le texte qui s'affiche en haut de l'ecran et completezIes notes suivantes.

Structure

Equipe:

12345

Organisation du travail / Deroulement

6. reunion : chercheur

7. Fabienne.

8

9. Ensuite, Fabienne et son equipe

10. Pourfinir, Fabienne

21

7. L'ORDINATEUR

Theme : Injormatique

SITE : www.memoclic.com

Objectifs:Comprehension ecrite selectiveLexique : le vocabulaire informatique

LE MATERIELAllez sur: www.memoclic.comCliquez dans la colonne de gauche sur le lien « Introduction » de la rubrique « Materiei».Puis, cliquez sur la bulle << Introduction Materiei ». l'aide des informations trouvees, remplissez le tableau selon le modele.

afficher Ies informations quise trouvent dans la memoirede l'ordinateur.

22

20 Â QUOI CE LOGICIEL SERT-IL ?Cliquez maintenant sur Ies liens de la colonne de gauche pour associer le nomd'un logiciel avec son descriptif.

1.Copernic2000

2. Dreamweaver

3. Excel

4. Go! Zilla

5. Microangelo

6. NAV2000

7. Odigo

8. OpenOffice

9. Outlook98/2000

1O.TweakUI

H.Winrar

12. Word

a) Cest une application qui vous permet de gerer vos courrielset votre temps â l'aide d'une multitude d'options.

b) Cest Tun des editeurs HTML Ies plus utilises ! II vous permet de creervos pages web.

c) Cest un des outils indispensables pour Ies internautes qui telechargentfrequemment des donnees : on peut arreter puis reprendrele telechargement lâ ou ii en etait.

d) Cest le tableur de Microsoft: ii a tout pour faciliter vos calculs.

e) Cest l'outil le plus complet pour utiliser, creer, modifier Ies iconeset curseurs ainsi que pour personnaliser Windows.

f) II s'installe sur votre disque dur et ira rechercher dans Ies moteursde recherches principaux vos mots des.

g) Cest un logiciel anti-virus tres puissant.

h) Cest un logiciel de compression qui vous permet de reduire la taillede vos fichiers.

i) Cest un logiciel de messagerie instantanee, en francais et tresagreable â utiliser.

j) Cest une suite bureautique libre et gratuite.

k) II vous permet de rediger vos documents.

I) II vous permet de modifier certains parametres de Windowsnon modifiables via l'interface standard.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

23

IL ME FAUT UNE REPONSE !Naviguez dans le site. Localisez la reponse â votre recherche. Faites commedans le modele : notez Ies etapes a suivre et decrivez le resultat.

Vous cherchez...

1. Vous cherchez Ies raccourcissouris du logiciel«Opera».

Vous cliquez sur...

Vous cliquez sur« Opera »dans la rubrique «Internet»,puis sur« Les raccourcissouris » de la rubrique« presentation ».

Voustrouvez...

Une liste commenteedes raccourcis.

2. Vous cherchez un outil«Statistiques »pourvotresite.

3. Vous voulez creer un raccourcisur votre bureau. Vous nesavez pas dans quellerubrique ii faut chercher.

4. Vous voulez devenir membredu site pour pouvoir ecriredans le forum.

5. Vous voulez integrer Copernicâ Internet Explorer.

6. Vous voulez savoir commentconfigurer les optionsdelaverificationorthographiquede «Word».

7. Vous cherchez un fichierson pour remplacer le sonstandard«vider la corbeille

24

8. DEUXIEMES PAS SUR L'INTERNET

Theme : Internet

SITES : www.yahoo.fr; www.google.fr; www.kartoo.com ; www.voila.fr;www.webencyclo.com

Objectifs:Recherche d'informations sur VlnternetComprehension ecrite globale et selective

22 QUIZEn utilisant un ou plusieurs moteurs de recherche, trouvez Ies reponses auxquestions suivantes le plus rapidement possible.

Question

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Le Cafe de la Table Ronde, cree en 1739est le second cafe le plus ancien de France.II setrouve â...

 l'adressewww.stat.ucla.edu/history/montparnasse.gifvous trouvez une photo d'un accident de trainqui est arrive â Paris, gare de Montparnasse.En quelle annee, cet accident a-t-il eu lieu ?

Joseph Montgolfier, l'inventeur de la montgolfiereest ne en quelle annee ?

Le 25 juilfet 1909, Louis Bleriot a realise la premieretraversee de la Manche en aeroplane.D'ou s'est-il envole ?

Quelle est l'altitude officielle du Mont Blanc(octobre 2003) ?

Napoleon ler est ne le 15 aout 1769, en Corse,âAjaccio, ii avait...

Le portrait de Monna Lisa dite la Joconde(musee du Louvre) mesure...

Choix Reponse

a) Besangonb) Grenoblec) Montpellier

a) 1892b) 1895c) 1897

a) 1740b) 1741C) 1743

a) de Brestb) de Calaisc) de Cherbourg

a) 4 794 mb) 4 801 mc) 4 808 m

a) 4 freres et 3 sceursb) 3 freres et 2 sceursc) 2 freres et 4 sceurs

a) 57 cm sur 41 cmb) 77 cm sur 53 cmc) 97 cm sur 68 cm

25

Question Choix Reponse

Cyclisme : le premier tour de Francedu 1er juillet au 19 juillet 1903, a parcouruune distance de 2 428 km, divisee en...

Dans le film Asterix et Obelix: missionCleopâtre, Claude Rich joue le role de...

Quel est le nom de la ligne TGV qui relie Parisâ Bruxelles ?

a) 6 etapesb) 9 etapesc) 12 etapes

a) Numerobisb) Cesarc) Panoramix

a) Eurostarb) NordExpressc) Thalys

23 WEBENCYCLO—J 1. Allez â www.webencyclo.com : c'est une encyclopedie gratuite en ligne

mais ii faut s'inscrire. Inscrivez-vous (c'est un bon exercice...)! Cette encyclopedievous seratres precieuse pourtoutes sortes de recherches. Dans l'encyclopedie,cherchez la reponse aux 8 questions suivantes.

a) En 1930, Arghezi Ion N. Teodorescu, dit Tudor, a publie une collection de recits. Quel estle titre de cette publication ?

b) Le Nouveau-Ne est le titre d'un tableau peint entre 1640 et 1650. II se trouve dans un museeâ Rennes. Comment s'appelle ce musee ?

c) Jean Valjean, Monseigneur Myriel, le policier Javert, la petite Cosette, Ies epoux Thenardier...Qui acreetousces personnages ?

d)Quel est le departement qui a le numero 25 ?e) Comment s'appelle le fils d'un photographe lyonnais qui a tourne son premier film en 1895,

â lasortie de son usinede Lyon-Monplaisir ?f) Quel peintre a refuse avec eclat la Legion d'honneuren 1869 ?g) Quel est le nom de l'homme qui a construit trente-trois places fortes, en a amenage plus de

trois cents autres et a dirige en personne cinquante-trois sieges ?h) Comment s'appelle la cathedrale de Perpignan ?

2. Les reponses ont un element en commun : elles ont toutes une relation avec une viilefrancaise. Quelle est cette viile ?

3. Pour chaque reponse, notez la relation avec cette viile.a ) . - .b)c)d)e)

9)h)

26

24 JEU DE PISTEVous devez trouver le nom du băteau sur lequel est mort un journaliste-ecrivain neâ Vichy.Ce journaliste est l'auteur de livres sur le bagne (Au bagne) et sur le Tour de France(Le Tour cocaîne). II a donne son nom â un prix journalistique.Pour trouver, vous avez plusieurs pistes :1. un journaliste-ecrivain ne â Vichy2. livre sur le bagne (Au bagne)3. livre sur le Tour de France (Le Tour coca/ne)4. prix journalistiqueTapez ces mots dans le moteur de recherche www.google.fr et remplissez la grille.

« w ... Voyez-vous un nom. . . ., Combien vous avez une idee 'Mots cles o . _ qui revientde reponses ? de la reponse ? , . , . oplus eurs fois ?

1. journaliste-ecrivainne â Vichy

2. Vichy

3. Le bagne

4. Au bagne

5. Le Tour de France

6. Le Tourcocaj'ne

Maintenant, logiquement, vous avez un nom... qui evoque une capitale europeenne.Verifiez que cet ecrivain est bien un journaliste-ecrivain ne â Vichy.Comment ? Comme â la maison, ouvrez un dictionnaire :http://fr.encyclopedia.yahoo.com et tapez le nom dans la zone de recherche.Verifiez ensuite qu'un prix journalistique porte son nom.

7. Qui a ete laureat en 1995 ?

8. Depuis quand le prix audiovisuel existe-t-il ?

ConclusionSi fa recherche est trop imprecise : vous obtenez trop de sites et ii est impossible de s'y retrouver.Si la recherche est trop precise, on a peu de chance de trouver.II n'est pas necessaire dans la premiere phase de recherche d'ouvrir Ies sites : une lecturerapide de la liste des resultats suffit souvent.N'oubliez pas le reflexe dictionnaire / encyclopedie...Ne vous decouragez pas...

27

9. MEDECIN DE CAMPAGNE EN NORMANDIE

Themes : Temoignage - metier

SITK : http ://lbsjs.free.fr/emis si on du 17 novembre 2003

Objectifs:Comprehension orale globale et selective

25 REPERAGE D'INDICESAllez sur le site http ://lbsjs.free.fr/ ; reperez Ies emissions de novembre 2003.Cliquez sur« Ecoutez l'emission du 17 novembre 2003 » et positionnez votre curseurk 18.25 (vous entendez la fin d'une emission).A partir de 18.54, ecoutez attentivement le reportage sur Emmanuelle, medecinde campagne.

1. Ecoutez une premiere fois le debut dureportage (18.54 â 21.54) en vousconcentrant sur Ies bruits que vousentendez.Indiquez st ces bruits vous permettentde repondre aux questions :

oui non

a) Ou se deroule le reportage ?

b) Quel temps fait-il ?

c) Quel jour sommes-nous ?

2. Ecoutez une deuxieme fois le debut du reportage (18.54 ă 21.54) et dites si Ies affirmationssuivantes sont vraies ou fausses.

Vrai Faux

a) Le reportage se deroule dans un aeroport.Justifiez votre reponse :

b) Des gens marchent dans du sabie.Justifiez votre reponse :

28

Vrai Faux

c) II pleut.Justifiez votre reponse:

d) Les patients appelient le medecin sur son telephone portable.Justifiez votre reponse:

26 OU, QUAND, QUOI ?Ecoutez une troisieme fois la meme sequence et cochez la bonne reponse.Aîtention, plusieurs reponses justes possibles.

1. Le reportage se deroule:B le matin

2. Emmanuelle, le medecinO se rend chez ses patients

3. Le reportage se deroule:• dans le Massif jurassien

• l'apres-midi

• appelle ses patients

D dans le Massif Central

D le soir

O attend ses patients dansson cabinet medical

O dans le Massif armoricain

4. La femme medecin et la journaliste evoquent la production :• du cidre D du calvados D du champagne

5. Dans cette region, on eleve:D des vaches et des chevaux • des vaches et des moutons O des vaches et des autruches

6. La patiente qui appelle le medecin :G souffre d'arthrose D souffre de tuberculose va se faire operer

z? QUI?Ecoutez la suite du reportage (22.07 â 23.10): Daniel Mermet, animateurde l'emission lit le courrier qu'Emmanuelle lui a envoye.Completez la presentation d'Emmanuelle.

Emmanuelle 1 (profession); elle 2 (âge).Elle habite â la 3 â4 kilometres de Caen. Elle a5 enfants âges de 6 ans et 7 an. Les visites chez ses patientsdurent environ 8 minutes et pendant ses visites, Emmanuelle 9la misere humaine, affective et sociale. Elle essaie aussi de 10 ses patientset patientes. Emmanuelle a choisi la profession de medecin parce qu'elle voulait11 âsa vie.

29

1 0 . LA TOUR EIFFEL

Theme : Monuments

SITE : www.tour-eiffel.fr

Objectifs :Comprehension acrite selectiveExpression acrite guideeLexique: entreprisef entrepreneurs, mots techniques

28 HISTOIREDELATOURUne fois sur le site officiel de la tour Eiffel www.tour-eiffel.fr, cliquez sur« La touren chiffres » puis sur« Carte d'identite de la tour» et remplissez la grille.

| Quel jour a ete inauguree la tour Eiffel ?

I Pour quelle raison a-t-elle ete construite ?

| Calculez son âge.

I Quel est le nom de la societeI qui Ta construite ?

I Quels sont Ies noms des ingenieurs ?

| Quel est le nom de l'architecte ?

I Quand Ies etudes ont-elles commence ?

I Combien de temps a dure la construction ?

I Combien de pieces metalliques,1 combien de rivets y a-t-il ?

I Quel est le poids de la charpente metallique ?

I Quel est le poids total de la tour ?

I Quelle est sa hauteur actuelle ?

Ecrivez maintenant un court texte qui reprend toutes ces informations.

30

29 LA VIE DE GUSTAVE EIFFEL^—J Allez maintenant dans « Dossiers » puis cliquez sur« Gustave Eiffel » et completez

le texte suivant.

Ne en 1832 â Dijon, ii 1 de l'Ecole centrale des Arts et Manufactures en 1855,l'2 meme de la premiere grande Exposition universelle 3 â Paris.Apres quelques annees 4 dans le sud-ouest de la France, ou ii 5notamment Ies travaux de I1 important 6 de Bordeaux, ii s'installeâ 7 en 1864 comme « constructeur», c'est-â-dire comme entrepreneurspecialise dans Ies charpentes metalliques. Son 8 carriere de constructeurestjalonnee en 1876 par le 9 de Porto sur le Douro, puis celui du Garabiten 1884, ainsi que par 10 de Pest en Hongrie, lacoupolede l'11de Niceet 12 structure de la statue de la Liberte, avânt de culminer en 1889avec la tour Eiffel. Cette date marque la fin de sa carriere d'entrepreneur. [...]

II s'emploie d'abord â 13 une 14 â la tour, qui n'avait eteconstruite que pour une duree de vingt ans : 15 sur la16 de l'air, station d'17 de 18 et surtout antenne geantepour la 19 naissante. [...] II meurt le 27 decembre 1923 20 91 ans.

30 DETAILS TECHNIQUES ET PRATIQUESCliquez sur« Dossiers » puis sur« Peinture de la tour Eiffel » et repondezaux questions 1 â 10. Pour repondre aux 5 dernieres, allez dans la rubrique« Informations pratiques » et cliquez sur« Conditions d'acces » puis « Tarifs ».

Vrai Faux

On a repeint la tour 17 fois depuis 1889.

La tour a toujours eu la meme couleur.

II faut une equipe de 35 peintres pour la repeindre.

Elle est repeinte en moyenne tous Ies sept ans.

Elle a ete ocre jaune.

On la repeint tous Ies dix ans du sommet au 1e r etage.

Au debut, elle etait brun-rouge.

On utilise 60 tonnes de peinture pour la repeindre.

La derniere campagne de peinture s'est terminee en decembre 2001.

Aujourd'hui, elle est couleur bronze legerement degrada

Du 1er janvier au 13 juin, l'ascenseur est ouvert de 9 h 30 â 23 h.

Du 14 juin au 30aout, l'escalier est ouvert de 9 h 30 â 18 h 30.

Du 31 aout au 31 decembre, l'ascenseur est ouvert de 9 h 30 â 23 h.

II n'y a pas de tarifs differents pour Ies adultes et Ies enfants.

Cest plus cher de monter par l'escalier.

31

1 1 . LES VILLES

Theme : Geographie

SITES : www.google.fr; www.yahoo.fr; www.populationdata.net

Objectifs:Comprehension acrite selectiveGrammaire : expression des chiffres

3/ LES DIX PLUS GRANDES VILLES FRANQAISESPour remplir la grille, travaillez avec un moteur de recherche (tapez par exemple:Juies Verne pour trouver la reponse 5 horizontal) puis verifiez avec le sitewww.populationdata.netCliquez â gauche sur« Villes » puis dans la liste << France ».Attention: Ies chiffres sont ceux des villes seules, pas des villes et des banlieues[aires urbaines] selon le recensement de 1999.

3

LesiOpIus grande1

4

10

8

s viile

5

7

9

5 francais*2

3S

6

Horizontalement

3. Un port de 218 948 habitants. Son nom faitpenser au vin.

4. 212 494 habitants. Viile du Parlementde Bretagne.

5. 277 728 habitants. La viile de naissancede Juies Verne.

7. 2 147 857 habitants.10. 229 055 habitants. La faculte de medecine

la plus ancienne d'Europe.

Vertical ement

1.807 071 habitants.2. 267 051 habitants.

del'Europe.6.398 423 habitants.

et d'Airbus.8. 453 187 habitants.

de la France.9.345 892 habitants.

des Anglais».

La viile de la bouillabaisse.Une des capitales politiques

La cite des violettes

La capitale gastronomique

La viile de la« Promenade

32

32

33

LA POPULATION DE DIX VILLESUn etudiant doit calculer combien de kilometres ii y a entre des villes francaises.Mais une personne a remplace le nom de la viile d'arrivee par le nombre d'habitants...Aidez-le â resoudre le premier probleme : trouvez quelle est la viile qui se cachederriere ies chiffres. Aller sur le site www.populationdata.net.

PopulationViile de depart de |g v i | | e d , a r r i v 6 e Viile d'arrivee

Paris

Lyon

Toulouse

Bordeaux

Strasbourg

Lens

Rouen

Montpellier

Nancy

Valenciennes

409 558 ha

514 559 ha

1 727 525 ha

1 516 340 ha

711 120 ha

521 188 ha

564 823 ha

429 588 ha

933 080 ha

376 374 ha

LES DISTANCES ENTRE LES VILLESD'abord, inscrivez le nom de la viile d'arrivee trouve dans l'activite 32. Puis trouvezle nombre de kilometres qui separent Ies deux villes : consultez le site www.voila.fret â gauche, cliquez sur« Itineraires et plâns ». Tapez ensuite le nom de la viilede depart et celui de la viile d'arrivee.

Viile de depart Viile d'arrivee Kilometres ( m o d Î S S » S 6 )

1Paris

Lyon

Toulouse

Bordeaux

Strasbourg

Lens

Rouen

Montpellier

Nancy

Valenciennes

33

1 2 . HISTOIRE DE L'AVIATION

Theme : Sciences

SITE : www.saint-exupery.org

Objectif:Comprehension ecrite selective

34 LES PIONNIERS DE L'AVIATIONAllez sur le site www.saint-exupery.org ; cliquez sur« Pilote », consultez la pârtie« 1890 Clement Ader... » et dites si Ies phrases suivantes sont vraies ou fausses.

Vrai Faux

1 Icare est une legende grecque : ii a essaye de voler avec des ailes en cire.

1 Clement Ader est ne â Toulouse en 1841.

1 Avânt lui, Ies Grecs et Leonard de Vinci avaient reve de voler.

1 Le mot« avion » existait avânt Clement Ader.

1 II dessine sa machine pendant ses loisirs.

1 L'aspect exterieur est celui d'une chauve-souris.

1 II y a un moteur de 200 chevaux.

1 Le 9 octobre 1890, pour la premiere fois, un avion quitte le sol1 sur une dizaine de metres et â quelques centimetres de hauteur.

1 Le nom de l'avion est« Chauve-souris ».

1 Les freres Wright etaient anglais.

1 lls etaient ingenieurs des Postes.

1 En 1903, ils volent pendant 385 metres.

I En 1905, ils parcourent 39 kilometres.

1 lls ont utilise un avion « bi-plan ».

| Â Nice, le Frangais Ferber invente une drole de machine pour voler.

34

3S L'AVION DEVIENT UTILEAllez sur le site www.saint-exupery.org ; cliquez sur« Pilote », consultez lesparties : « 1909 : le voyage aerien n'est plus une hypothese », « 1914 : l'aviationdevient utile » et « Les premiers essais de transport » qui vous permettront detrouver les mots caches sous les definitions.

1

5

10

3

7

11

9

4

8

Horizontalement.

2, Premiere utilisation des avions par I3. En 1912, voie â plus de 100 km/h.5. En 1912, transporte des passagers

Paris et Londres.6. Surnomme « L'as des as ».9. Deuxieme utilisation des avions par

10. Ministre allemand qui inaugure la 1r(

aerienne.11. II a traverse la Manche en 1900.

armee.

entre

l'armee.ligne

Verticalement

1. Dirige une compagnie d'aviation qui regardevers l'Afrique.

4. Premiere utilisation civile des avions (deux mots).7. Traversee en avion un 25 juillet.8. Viile de naissance du premier homme âtraverser

la Manche.

35

36 LES GRANDES DATES DE L'AVIATION MODERNEConsultez maintenant Ies deux dernieres parties du site et faites correspondreIes dates avec Ies evenements.

Les dates Les evenements dans le desordre chronologique

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Au debut des annees 1920

Au debut des annees 1920

1922

1924

En mai 1927

A la fin des annees 1920

A partir des annees 1930

Vers 1933

Vers 1933

1936

A

B

C

D

E

F

G

H

1

J

James Doolitlle traverse les Etats-Unis en 21 heureset 19 minutes.

Charles Lindbergh traverse l'Atlantique (ce n'est pasle premier).

130 700 passagers passent par l'aeroport du Bourgetpreş de Paris.

Des voyages vers l'Afrique, Madagascar, le MoyenOrient, l'Asie, les Ameriques du Nord et du Sudet jusqu'aux Poles transportent pilotes et passagers.

La situation se professionnalise. Creation des grandescompagnies aeriennes.

30 compagnies americaines se regroupent en 5 grandescompagnies.

Les freres Smith rejoignent ['Australie depuis Londresen 28 jours.

Laviation acquiert sa maturite.

Deux avions « Douglas » effectuent le premier tourdu monde en 66 jours, 371 jours de voi sur 49 243 km.

Adrienne Bolland franchit les Andes.

- SI ga vous tente...Âllez sur le site pour consuiter l'histoire de la familie d'Antoine de Saint-Exupery, les brevetsqu'il a deposes et le lien consacre au Petit Prince.

36

1 3 . DIS, PAPA ? !

Theme: Sciences

SITE : www.clispapa.com/

Objectifs:Comprehension ecrite globale et selectiveExpression ecrite globaleLexique: le vocabulaire scientifique

S? ENTRONS DANS LE SITENaviguez dans le site pour trouver Ies informations demandees.

a) Dans quelle rubrique se trouvent Ies questions suivantes :

L'univers La terre L'homme Le m o n d e Sciencesanimal ettechniques

1. Cest quoi la religion ?

2. Cest quoi le temps ?

3. Cest quoi Ies nuages?

4. D'ou vient l'eauquand on pleure ?

5. Est-ce que le yetiexiste ?

6. Est-ce qu'on est seuldans l'univers ?

7. Pourquoi le cielest bleu ?

8. Pourquoi le lait montesi vite dansla casserole ?

9. Pourquoi le monsieurii n'est pas de la memecouleurque moi ?

10. Pourquoi lesavionslaissent une traîneeblanche dans le ciel ?

37

b) Completez la grille avec Ies mots suivants : Â ecouter - Â lire - Â regarder - Â surfer-Â visiter - Â cliquer

Reference Rubrique

1. Les livres

2. Les liens Internet

3. Les logiciels

4. Les visites â envisager

5. Les documents audiovisuels

6. Les documents audio

c) Chaque reponse est associee â un niveau de difficulte de 1 â 3 [facile (*), moyen (**)ou difficile (***)]. Indiquez pour ces questions le niveau de difficulte.

1. Cest quoi un arc-en-ciel ?

2. Cest quoi un trou noir ?

3. Comment font les poissons pour respirer sous l'eau ?

4. D'ou vient le vent ?

5. Pourquoi si je bâille, tu bâilles aussi ?

d) En 1999, le site a ete mentionne dans un quotidien belge. Lequel ?

CONTINUONS LA VISITEVisitez le site et trouvez les reponses aux questions suivantes.

a) Â qui le site s'adresse-t-il ?

b) Quand vous participez au forum (droit de reponse), quelle est l'attitude qui vous est demandee?

c) Dans la phrase :« Le voleur a voie les pommes », ou est le sujet ?

d) Une (reponse â une) question peut avoir trois etats. Lesquels ?

e) Quelles sont les deux questions posees au sujet du sommeil ?

f) En plus de la reponse et de l'illustration, ii peut y avoir d'autres rubriques. Lesquelles ?

38

39 LE VOCABULAIRE SCIENTIFIQUELes scientifiques utilisent parfois des mots compliques pour designer des chosestout â fait simples. Voici des definitions trouvees dans le site « Dis papa ». Â vousde trouver dans le site les termes scientifiques correspondant â ces definitions.

1

7

14

5

119

13

2

12

86

3

10

4

Horîzontalement

1. Une affirmation ou un phenomene qui vaâ l'encontre d'une logique couramment etablie.

5. Cest le moment ou l'eau liquide se transformeenvapeurd'eau,

6. Non croyance en Dieu.7. Vague geante provoquee par un tremblement

deterresous-marin.9. Capacite de se confondre avec l'environnement,

par la forme ou la couleur.12. Rotation complete d'un corps mobile autour

de son axe.13. Mecanisme de transformation d'un son

en courant electrique.14. Science qui etudie les langues aussi bien

ecrites que parlees.

Verticalement

1. Scientifique qui etudie les etres vivants ayantexiste sur la Terre. Ses travaux sont fondessur l'analyse des fossiles.

2. Muscle tres large et mince separant la poitrinede l'abdomen.

3. Nom de la maree montante.4. Qui est attire par les corps gras.8. Science qui etudie le comportement animal.

10. Etoile filante.11. Nom de la maree descendante.

39

1 4 . LES REGIONS FRANCAISES

Theme : Geographie

SITE : http://fr.franceguide.com

Objectifs:Comprehension acrite globaleObservation de photosExpression ecrite : description de photosLexique : Ies monuments; Ies mots du paysage

40 PHOTOS DES REGIONS FRANQAISESAllez sur le site http://fr.franceguide.comEn haut â gauche, cliquez sur: « Voyage â la carte (zoom map) ». Quand vous cliquezsur une region, vous voyez des photos. Completez la description des photos commepour la region Nord-Pas-de-Calais.

111111

11l11'

11,

—

Regions

1 Nord-Pas-de-Calais

1 Picardie

1 Champagne-Ardenne

1 Normandie

1 Lorraine

1 île-de-France

1 Bretagne

1 Pays de la Loire

1 Centre-Val de Loire

1 Bourgogne

Poitou-Charentes

Limousin

1 Auvergne

Rhone-Alpes

1 Aquitaine

Photos

Un carnaval. Des immeubles. Des chars â voile.

Une chasse â courre Des cabines de plage.

Une tete sculptee Unâne.

Une falaise. Le Mont-Saint-Michel.

La grande place de Nancy :

Despeintres

Des obelisques Unecrepe

Une riviere. Des marais salants

La cathedrale de Chartres

Les Hospices de Beaune. Un cloître

Le marais poitevin. Le Futuroscope

Ski nautique. Un homme accroupi.

Un volcan

Un joueur de golfen montagne. Un champ de neige

Du vin, des huîtres

40

Un defile.

Un canal.

Jn promeneur

Un surfeur.

Regions Photos

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Midi-Pyrenees

Languedoc-Roussillon

Provence-Alpes-Cote d'Azur

Riviera-Cote d'Azur

Corse

Alsace

Franche-Comte

Un village medieval. Une place.

Un pont-aqueduc

Unefalaise, lamer.Un champ de lavande

Une place, lafoule. La promenadedes Anglais lanuit

Un village Des boulistes

Une cathedrale

Un village Du fromage

41 LES REGIONS ET LEURS CARACTERISTIQUESMaintenant, lisez le texte et associez le commentaire â la region (exemple : 1 + A).

Regions

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Nord-Pas-de-Calais

Picardie

Champagne-Ardenne

Normandie

Lorraine

Ile-de-France

Bretagne

Pays de la Loire

Centre Val de Loire

Bourgogne

Poitou-Charentes

Limousin

Auvergne

Rhone-Alpes

Aquitaine

Midi-Pyrenees

Languedoc-Roussillon

Provence-Alpes-Cote d'Azur

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

0

P

Q

R

Commentaire

Une des regions Ies plus gaies de France.

Presque entierement couvert d'un manteau de vegetation.

Les stations Ies plus reputees, Ies petits villages discrets.

Pays d'eau, de forets de sapins, grands espaces.

Cotes, plages, vignobles, forets.

Terre de passion.

Huîtres, blanc sec, truffes, confit de canard...

Grands crus connus dans le monde entier.

Territoire immense, soleil enthousiaste, gout pour la fete.

Berceau de l'art gothique.

17 changements en 20 siecles.

Terre d'accueil, de soleil et de douceur de vivre...

Quaisfleuris, roches percees, planches, cotesauvage...

Terre de beaute et d'elegance, douceur de vivre.

Carrefour des grandes voies europeennes.

Un aspect sauvage, le bonheur des amoureux de la nature.

Le sacre des rois de France â Reims.

Trois parcs naturels regionaux : une terre de vastesespaces.

41

19.

20.

21.

22.

Regions

Riviera-Cote d'Azur

Corse

Alsace

Franche-Comte

S

T

U

V

Commentaire

Une region en pleine effervescence.

Peninsule â la cote dechiquetee tournee vers le large.

Cognac et terre de traditions.

Longues plages, lagunes et flamants roses.

1

A

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

42 LES DOM-TOM : PHOTOS ET CARACTERISTIQUESAssociez â chaque DOM-TOM son ocean, ses photos et son texte comme pourl'exemple de Wallis-et-Futuna. Allez maintenant«visiter» Ies Departementset Territoires d'Outre-Mer.

Ocean

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Ocean Pacifique

Ocean Atlantique

Ocean Indien

Ocean Atlantique

Ocean Pacifique

Ocean Atlantique

Ocean Indien

Ocean Atlantique

Ocean Pacifique

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Photos

Des danseuses. Une baie.Un marche. Une baie.

Une plage. Un lagon.

Une baie. Des chevaux.Une rue sous la neige.Une chapelle.

Une case. Des rochers.Une vallee. Un lagon.

Une baie. Un marche.Un soleil couchant. Une baie.

Une plage. Un lagon.

Une danseuse. Un leopard.Un ibis rouge. Un enfant.Un papillon bleu.

Unefalaise. Unfeu.

Une plage. Un lagon.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

Texte

Deux îles separeespar un petit bras de terre.

Destination parfaitepour une lunede miel.

376 km2 , 2 îles principales.

Entre la Nouvelle-Caledonieet la Polynesie.

8 millions d'hectares.La foret amazonienne.

1 100 km 2 de paysagesidylliques.

Le plus grand lagondu monde.

Un territoire de decouvertesillimitees.

Archipel voisin de Terre-Neuve.

Wallis-et-Futuna

1 +11 +22

LaMartinique

LaGuadeloupe

La ReunionLa Polynesiefrangaise

Saint-Pierre-et-Miquelon

Mayotte Nouvelle-Caledonie

LaGuyane

»- SI pa vous tente...Sur le site www.infoparks.com ciiquez sur le lien en bleu «16 pays d'Europe •> puis sur« Franceet vous aurez une carte des regions frangaises un peu differente...

42

Themes : Bande dessinee -polar

SITE : http://lisgar.net/zamor/Fran11/oc.html

Objectifs:Comprehension acrite globale et selectiveComprehension acrite selectiveLexique: vocabulaire du polar (roman poîicier)

43 VOUS AVEZ BIEN COMPRIS ?Allez â http://lisgar.net/zamor/Fran11/oc.htmlRegardez et ecoutez la BD. Pour changer de page, bougez la souris.Dites si Ies phrases sont vraies (V) ou fausses (F). Corrigez Ies phrases inexactes.

Vrai Faux Correction eventuelle

1. Le texte qu'on voit pendant le generique est celuide la premiere lettre.

2. L'histoire se deroule au printemps.

3. Martin n'ajamais ete mărie.

4. II atrouve l'enveloppe dans la cabine telephoniqueâ cote de sa maison.

5. Dans le bottin, ii y 5 hommes qui s'appellentM. Martin, mais aucun ne s'appelle Marcel.

6. Avânt d'aller â la police, Marcel Martin a budu scotch et du whisky â domicile et puis ii a budans tous Ies bars sur son chemin.

7. Marcel Martin est animateur de television.

8. Â minuit, la femme lui a raconte la verite.Apres, ii l'a conduite chez elle.

9. L'histoire s'est passee ii y a sept ans.

10. On entend deux voix : celle du narrateur et cellede la femme.

43

44\ LA CHRONOLOGIE DE CETTE HISTOIREMettez ces phrases dans l'ordre chronologique de l'histoire.

a) Â 9 heures, ii se trouve au coin de la 8e rue et de la 17e avenue.

b) Dans la cabine, ii a vu du sang.

c) II a bu trois scotchs coup sur coup et ii a pris une douche.

d) II a d'abord cru qu'il s'agissait d'une blague.

e) II a marche dans Ies rues comme un somnambule.

f) II a trouve un morceau de chair qui ressemblait â un lobe d'oreille.

g) La femme lui parle sans cesse, comme si elle etait reellement sa femme.

h) La lettre disait:« Ne jouez pas avec nous...»

i) Le lendemain matin, elle s'est jetee sur lui.

j) M. Martin est alle â la banque.

k) Monsieur Martin s'est cache derriere un fauteuil.

I) Parfois ii pense etre reellement fou.

m) Quand Marcel a fait sa deposition au flic, on ne l'a pas cru.

n) Un cri de femme retentit dans le combine du telephone.

o) Un objet lourd a ete jete et a brise la fenetre.

45 DICTEEEcoutez le texte. Notez Ies mots manquants dans Ies phases suivantes. Les phrasesse trouvent en ordre chronologique.

1. Le mercredi, nouvelle lettre d'une meche de cheveux et de la photod'une tres jolie femme, unejeune queje n'avaisjamaisvue.

2. La devenait de mauvais

3. Un cri de femme dans du telephone J'etaisfou

de rage et mort de peur, j'allais â nouveau prendre le telephone pour appeler la police.

4. Puis je me suiş approche de l'objet, c'etait un chiffon autour d'une pierre,

5. D'un coup je me suiş precipite dehors, j'ai couru jusqu'â la cabine telephonique !

juste en face de ma

6. Les croyaient quej'etais mărie âcette femme.

7. Septetaient desfemmes, Martine, Mărie, Michele... l'uned'elles etait meme

8. La raison me dictait de me rendre â la police.

9. Quand j'ai fait ma au flic, ii acru queje delirais.

10. Le flic m'aurait volontiers arrete pour trouble de l'ordre public et ivresse mais, comme je-suiş un peu celebre de par mon ancien d'animateur de television, ii m'a

raccompagne jusque dans mon lit.

44

11. Le lendemain je mesuis eveilleâ midi avec uneterrible de bois.

12. Est-ce mon visage decompose dans le miroir de la salle de bains qui me poussa â prendrecette absurde decision ? Je vis mes cernes, mon nez trop long deja parcouru parla couperose de I' , ma bouche pâteuse.

13. Un lui cachait l'oreille.

14. J'etais resolu â ne pas la laisser partir tant qu'elle n'aurait pas repondu â toutes mes

15. Parfois je pense que je suiş reellement fou ; que j'ai invente cette histoire de ravisseur,d1 etdelettre

Les mots de la dictee precedente se trouvent tous dans la grille. Rayez ces mots.Les lettres qui restent correspondent â une phrase ayant un rapport avec l'histoire.Quelle est cette phrase ?

aere

e9enti

men

t

drne

mr

ete

n

tits

etesisar

9entne

Pasia

ti

que1

0

gr

0

cztm

ne1

0

uieuu

s0

cui

0

gm0

t1

ree

iuie1

1

r1

aoeaum

tsne1

1

s

gaecm1e

item

yn0

nans1

ed

0

i

qner

g0

utt0

ar

nqutradece

deet

Puaed

Pansement

Pet

P1

a1santer1

0

ni

mmediateme

n

iraV

isseu

rsX

ue

45

1 6 . LE MONDE EN IMAGES

Theme : Voyage

SITE : www.tv5.org (rubrique : voyageurs)

Objectifs:Observation d'imagesLexique: caracterisation de lieux et de personnesExpression ecrite : decrire ; caracteriser; definir ;justifier un point de vue

46 PREMIERES IMPRESSIONSVous allez travailler avec la rubrique du site introduite par le texte suivant:« Saveur,couleur et musique, ioutes Ies sensations sont au rendez-vous d'un tour du mondeen video â travers plus de 40 destinations. »

1. Cherchez dans le dictionnaire multifonction de TV5 (rubrique langue) la definitiondes mots ecrits dans la premiere colonne du tableau. Recopiez cette definition.

Definition

a) Saveur

b) Couleur

c) Sensation

2. Entrez dans la rubrique « Autour du monde ». Choisissez dans le continent « Oceanie»,le pays Bali. Visionnez le film. Choisissez parmi Ies definitions que vous avez notees pourIes 3 mots, celles qui conviennent dans le contexte des videos. Justifiez votre choix.

Definition Justification (reponses possibles)

a) Saveur

b) Couleur

c) Sensation

Utilisez maintenant le dictionnaire multifonctions pour lire Ies synonymes proposes.Choisissez ceux qui conviennent en fonction du contexte.

Synonymes

d)Saveur

e) Couleur

f) Sensation

46

3. a) Donnez un titre â la video que vous avez regardee.

b) Cochez de memoire Ies domaines evoques dans la video.• population / societeD costumes et bijouxO habitat• religion• gastronomie / cuisine

• loisirs H architectureD economie • peinture• artisanat G musique• paysage et faune (animaux) O litterature et cinemaO climat

• moyens de transports G histoire

c) Notez deux choses que vous avez particulierement aimees dans le document.

d) Resumez en deux phrases ce que cette video vous apprend sur le pays.

4? A LA RENCONTRE DE LA POPULATIONChoisissez maintenant dans le continent«Afrique », le pays«Algerie».

1. Visionnez une premiere fois la video. Entourez dans la liste ci-dessous Ies modes detransports que vous voyez.Des bus - des tramways - des ânes - des dromadaires - des bateaux - des voitures - des motos

2. Visionnez de nouveau le film. Soulignez dans la liste ci-dessous Ies personnesque vous voyez.des enfants qui jouent dans des escaliers - un homme avec une veste jaune dans son băteau -un jeune gargon qui fait du roller - une femme portant un voile blanc â pois noirs - des jeunesqui glissent sur des dunes de sabie - des gens qui se baignent dans la mer - des gens quidefilent dans un carnaval - un homme qui prend des photos - des adolescentes â l'ecole - unefemme qui porte un chapeau de paille - des femmes en costume traditionnel qui dansent - unevieille femme qui mange des fruits - une vieille femme qui raconte une histoire

3. Â votre avis, quel est l'objectif des realisateurs de ces films ?

4. Pour vous, ces videos/films contiennent-ils des cliches, des stereotypes ? Lesquels ?

4g INFOS PRATIQUES AVÂNT D'EMBARQUER !—J Utilisez Ies autres rubriques de la pârtie << voyageurs » pour decouvrir.

1. Quelles sont Ies temperatures moyennes aujourd'hui en Algerie ?

2. Quel est le decalage horaire entre votre pays d'origine et l'Algerie ?

3. Quel est l'indicatif telephonique pourjoindre l'Algerie ?

4. Quel jour celebre-t-on la fete naţionale en Algerie ?

47

Theme : Metiers

SITES : www.lesmetiers.net; www.euro-france.net/info_metiers/ ;www.onisep.fr

Objectifs :Comprehension acrite selectiveExpression ecrite : prendre des notes; presenter un metierComprehension orale selective

49 COMPREHENSION ECRITEAllez sur le site www.lesmetiers.netDans la rubrique « Decouverte », recherchez la fiche pour le metier de libraire.Lisez Ies points cles et repondez aux questions suivantes.

1. Quelles sont Ies activites d'un/d'une libraire ?

2. Quelles sont ses conditions de travail: ou et avec qui travaille le/la libraire ?

3. Quelles sont Ies qualites necessaires pour exercer le metier de libraire ?

4. Quels sont Ies principaux avantages et inconvenients de ce metier ?

5. Quelle carriere peut envisager un/e libraire ? Pour chacune des fonctions possibles,indiquez un salaire.

6. Citez quatre diplomes qui permettent de travailler en librairie.

48

COMPREHENSION ORALEAccedez maintenant â la rubrique « Videos » ; cliquez sur la lettre « L » puis sur« libraire ».

1. Visionnez une premiere fois sans le son la video qui presente la profession de libraire.Soulignez (en rouge) dans vos reponses aux questions precedentes, Ies informations quisont egalement donnees par Ies images de la video.

2. Visionnez une deuxieme fois la video avec le son.Maintenant soulignez (en vert) dans vos reponses aux questions precedentes, Ies informa-tions qui sont donnees par Ies interviewes et le commentateur.

VOTRE METIERAllez sur le site www.euro-france.net/infojrietiers/index.htrnChoisissez votre metier: selectionnez un secteur d'activite ou effectuez une selection« par gout». Presentez ce metier en donnant des informations sur:

1. Le metier, Ies activites

2. Les qualites essentielles requises pour exercer cette profession

3. Les principaux debouches

4. L'evolution professionnelle

5. Le salaire

6. La formation et les diplomes

» Si ga vous tente...Pour complâter votre presentation, vous pouvez utiliser le site www.onisep.fr (cliquez sur 400 fiches11 IC* LI v> 1 O J •

49

1 8 . PREMIERS SECOURS

Theme : Solidarite

SITE: www.croix-rouge.fr

Objectifs:Comprehension ecrite detaillee et selectiveGrammaire : VinterdictionLexique: domaine medical

52 DECOUVERTE DU MOUVEMENTRendez-vous â www.croix-rouge.fr; allez â « La Croix-Rouge » puis « Le mouvement»et enfin « 7 principes ». l'aide des definitions, retrouvezIes 7 principes fondamentauxdu mouvement.Notez-les dans la grille ci-dessous.

Horizontalement

2

6

1H

N

U

7

3 4U

V

I5I

2. La Croix-Rouge ne s'engage pas dansIes debats et/ou conflits politiques,religieux, ideologiques ou raciaux.Principe de la

6. La Croix-Rouge intervient dans le mondeentier; c'est un mouvement internaţional.Principe de I'

7. La Croix-Rouge n'a pas pour objectif degagner de l'argent. Ce sont desbenevoles qui realisent le travail.Principe du

Verticalement

1. La Croix-Rouge a pour objectif de reduireIes souffrances de tous Ies etres humains,de proteger leur vie et leur sânte ainsi quede faire respecter la personne humaine.Principe de /'

3. Dans chaque pays, ii existe une seulerepresentation de la Croix-Rouge ou duCroissant Rouge.Principe de I'

4. Toutes Ies personnes sont secouruespar la Croix-Rouge quelles que soientleur nationalite, leur religion, leur conditionsociale et leurs opinions politiques.Principe de!'

5. Le mouvement de la Croix-Rouge respecteIes bis en vigueur dans Ies pays ou ii intervientmais ii garde une certaine autonomie.Principedel'

50

LES GESTES QUI SAUVENTCliquez sur« Premiers secours » puis « Apprendre » puis « 6 gestes de base ».Dans quelle situation devez-vous effectuer les gestes suivants ? Notez votrereponse dans la colonne de droite.

Les gestes â faire En cas de ...

"I.AIIonger la victime pour eviter qu'elle bouge et la mettre au repos.

2.Arroser pendant 5 minutes â l'eau froide.

3. Desserrer la ceinture et le col pour faciliter la respirationde la victime.

4. Donner des claques dans le dos avec le plat de la main ouverte.

5.Comprimer immediatement la plaie qui saigne avec la paumede la main, en se protegeant â l'aide d'un gant ou d'un filmplastique.

6. Poser des questions concernant la douleur â la victime et aiderla victime â prendre ses medicaments.

a LES GESTES QU'IL NE FAUT PAS FAIRERepondez en utilisant les structures suivantes : ii ne faut pasnedoit pas /

/ la victime

Quels sont les gestes interdits...

1. lorsqu'une personne a perdu conscience et est allongee par terre ?

2. lorsqu'une personne s'est enfonce un objet dans la main et saigne abondamment ?

3. lorsqu'une personne a une plaie grave ?

4. lorsqu'une personne a avale un produit chimique ?

5. lorsqu'une personne a un malaise cardiaque ?

51

1 9 . DECOUVERTES D'HIER ET D'AUJOURD'HUI

Theme : Inventions

SITE : http://eurekaweb.free.fr/

Objectifs:Comprehension ecrite selectiveExpression ecrite : donner une opinion, argumenterGrammaire : se situer dans le temps et dans Vespace; lefutur; le passif

ss LES INVENTIONS D'HIERCliquez sur« Inventions d'hier» : Ies inventions sont regroupees dans 9 categoriesdifferentes (espace, vie quotidienne, etc).Classez dans un ordre chronologique Ies inventions et decouvertes suivantes.Elles se trouvent dans Ies categories : transports I sciences et techniques I medecineet sânte I informatique I musique I communication I nature et environnement

A. l'aluminiumB. la poşteC. le somnifereD. la photographieE. Ies lunettesF. l'eau potableG. le premier camionH. Ies barragesI. la carte meteorologiqueJ. TaspirineK. leTGV

L. le telephoneM. le telephone portableN. le moteur Diesel0. le taxiP. la vaccinationQ. lesgenesR. l'agriculture biologiqueS. la bicycletteT. la photo numeriqueU. Ies autoroutes

LES SPORTSPresentez Ies inventions suivantes selon le modele.

Exemple : Le ping-pong est invente en Angleterre au xix? siecle,[le sport] est invente / est inventee / sont inventes [le pays] [la date].

1. L'escrime

2. Les patins â roulettes

3. Le rugby

52

4. Le ski alpin

5. Le tennis

6. Le judo

7. Le basket-ball

8. LeVTT

9. Le parapente

10. Les rollers

s? LES INVENTIONS D'AUJOURD'HUI1. Cliquez sur« Inventions d'aujourd'hui » puis sur« Transports » et completezles fiches suivantes.

Nom de l'invention

Inventeur

Description

Avantages

Le bus CMS

Cest un melange d'b et de c.

LSond2. Le bus CMS est e3. Le bus CMS est tres g.

est interessant pour les villes.qu'un bustraditionnel.

pour les passagers.

Nom de l'invention

Inventeur

Description

Avantages

Concept bike urbi

h.

Cest une sorte de velo â i.avec une roue motrice â l'k.

LGrâceâson grand Itransporter du materiei.2. II est repliable et prend peu de m. ,le ranger dans le coffre d'une voiture.3. II permet aux utilisateurs d'n4.11 nepolluepas l'o

, URBI permet de

On peut

leur forme.

2. Â votre avis, ces inventions seront-elles adoptees pour les deplacements de tous lesjours ? Pourquoi ?

53

2 0 . REPERTOIRES, MOTEURS ET META-MOTEURS

Theme : Internet

SITES : www.google.fr; www.yahoo.fr; www.kartoo.com

Objectifs:Comparaison d'annuaires, moteurs et meta-moteursEffectuer une requete pertinenteLexique: Internet

CHOISIR LE BON OUTIL DE RECHERCHEVous allez comparer trois sites qui vous permettent de faire des recherchesdans I'Internet: www.google.fr; www.yahoo.fr ; www.kartoo.com

1. Indiquez si Ies assertions suivantes sont vraies (V) ou fausses (F) pour chacun des sites.

yahoo google kartoo

a) Les resultats de la recherche sont donnes sous forme de liste.

b)Les sites les plus pertinents pour une recherche sont misen evidence.

c) Le site propose des mots des pour reduire ou elargirla recherche.

d)l_e site comprend des listes de sites classes par categorieset sous-categories (ou par themes).

e) Le site permet de faire une recherche simultanee (en memetemps) sur plusieurs moteurs de recherche.

f) Si je clique sur un resultat (un lien), j'ouvre automatiquementune nouvelle page dans le navigateur.

g)Un bouton «images » permet d'obtenir rapidementet exclusivement des photos ou des images.

h)Si je cherche des informations generales sur un sujet,j'utilisece site.

2. Completez les phrases suivantes avec les noms des sites qui conviennent: « google»/ « yahoo » / « kartoo ».a) Un repertoire, comme Voila ou contient des listes de sites pre-analyses, selec-

tionnes manuellement et classes par categories ou par themes.

b)Un meta-moteur comme ou Copernic utilise plusieurs moteurs de recherche enmeme temps pour effectuer une recherche.

c) Un moteur de recherche comme Alta Vista ou effectue la recherche dans toutle Web, dans toutes Ies pages des sites que contient sa base de donnees.

59 FORMULER PRECISEMENT UNE RECHERCHEEffectuez Ies recherches indiquees et cochez Ies reponses exactes.

1. Tapez le mot « francais » (sans « 9 ») dans la barre de recherche de « Yahoo ». Ouvrezune nouvelle page dans votre navigateur et tapez le mot « francais » (avec un c cedille).Observez la premiere page de resultats.a) Obtenez-vous Ies memes resultats dans Ies deux cas ? oui n non DFaites la meme chose avec « saint exupery » et « saint exupery ».b) Obtenez-vous Ies memes resultats dans Ies deux cas ? oui G non •c) Procedez â ces deux recherches avec Google puis avec Kartoo. Vous deduisez de ces

recherches que :• Yahoo ne prend pas en compte Ies caracteres accentues (g, accents...).• Google ne prend pas en compte Ies caracteres accentues.O Kartoo ne prend pas en compte Ies caracteres accentues.

2. Si vous effectuez la recherche suivante : « histoire de France »• vous obtenez des pages Web contenant ces trois mots dans l'ordre que vous avez donne.• vous obtenez des pages Web contenant un ou plusieurs de ces mots.

3. Si vous effectuez la recherche : +francophonie litterature• Ies resultats contiennent obligatoirement Ies mots francophonie et litterature.• Ies resultats contiennent obligatoirement le mot francophonie.

4. Si vous effectuez la recherche : francophonie -litterature• Ies resultats contiennent Ies pages Web contenant le mot francophonie mais pas obligatoire-ment le mot litterature.• le moteur de recherche exclut Ies pages Web qui contiennent le mot litterature.

5. Vous cherchez de l'information sur l'aerospatial, l'aeronautique et l'aerotechnique.Qu'allez-vous saisir dans la barre de recherche ?• aero* • _aero D « aero »

6. Vous cherchez Ies paroles de la chanson Hijo de Africa de MC Solaar. Quelle formuleallez-vous choisir ?• + paroles + « Hijo de Africa » + MC SolaarD + paroles + chanson + Hijo de Africa + MC Solaar• + paroles + chanson + « Hijo de Africa » + MC Solaar

7. Concluons!a) L'utilisation du signe (sans espace) devant un mot indique que le mot doit obliga-

toirement apparaître dans Ies resultats.b) L'utilisation du signe {sans espace) devant un mot indique que le mot ne doit pas

apparaître dans Ies resultats.c) L'utilisation de indique que Ies resultats doivent contenir Ies mots dans l'ordre donne.d) L'utilisation de apres un mot (sans espace) indique que Ies resultats affichent

tous Ies mots commengant par Ies lettres precedant ce signe.

55

60 LE CLASSEMENT THEMATIQUE DES SITES SUR YAHOOConsultez le classement thematique des sites sur www.yahoo.fr et inscrivezdans le tableau quelles rubriques et sous-rubriques vous consulterez pour trouverIes informations demandees.

Pour obtenir vous consultez la rubrique et vous cliquez sur:

Exemple: des informationspour l'obtention des visas

1. la meteo de demain

2. des cartes geographiquesde la France

3. des informations sur Iesdepartements frangais

4. des recettes pour preparerle poisson

5. la liste des journauxspecialises pour Ies jeunes

6. des informationssur votre prochain voyageau Senegal

7. des informationssur Ies planetesdu systeme solaire

8. la signification du sigle« CFP » dont vous avezbesoin pour votre coursde frangais des affaires

9. une liste des comediesdramatiques... avântd'allerlouerunDVD

10. des informations diversessurlesMP3

sports et loisirs tourisme / conseils et outilspour Ies voyageurs / passeportset visas

56

Theme : Monuments

SITES : www.asteria.fr; www.mont-saint-michel.com ; www.monum.fr

Objectifs:Comprehension ecrite selectiveGrammaire: poser des questions; se situer dans le temps

6t VISITE EN BRETAGNEAvânt de « visiter» le Mont-Saint-Michel, faisons un rapide petit tour en Bretagnequi peut justifier au moins 15 visites... Allez sur le site www.asteria.fr et faitescorrespondre Ies villes avec leurs caracteristiques qui apparaissent lorsqu'on passela fleche (le curseur) de la souris sur le nom de la viile.

Viile Caracteristique

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

11.

114.

15.

F Pont-Aven

Le cap Frehel

Dol-de- Bretagne

Fougeres

Rochefort-en-terre

Erquy

Plancoet

Saint-Malo

Dinan

Cancale

Bazouges

Jugon-les-lacs

Corn bou rg

Auray

Le Mont-Saint-Michel

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

0

Un château. Une histoire qui remonte â l'an 1000.

Des plages ideales.

Le joii village dont parle Chateaubriand.

La cite des plus grands coureurs d'aventure.

Au cceur de la Haute-Bretagne.

La renaissance de la peinture contemporaine.

Un port de peche breton typique.

Terre d'accueil, riche patrimoine culturel.

Un eperon rocheux, un site pittoresque.

24 kilometres de cotes, des falaises de greş, des plages.

Un point de depart pour visiter la Bretagne romantique.

Une viile d'art au riche patrimoine architectural, naturel,historique.

Une station verte de vacances.

Un des hauts lieux de la spiritualite occidentale.

Un village d'artistes au sommet d'une colline.

57

62 L'HISTOIRE DU MONT-SAINT-MICHEL EN 15 QUESTIONSTrouvez Ies questions correspondant aux reponses suivantes en utilisant le sitewww.e-mont-saint-michel.com ; si vous ne trouvez pas, allez surwww.monum.fr

63

Reponses Questions

1. Le Mont Tombe.

2. En 708.

3. Au ixe siecle.

4. En 933.

5. Vers 966, une douzaine de moinesbenedictins.

6. En 1017, Richard II et l'abbe Hildebertdecident la construction d'une egliseabbatiale romane dont le chantier serapratiquement acheve en 1080. Guillaumele Conquerant duc de Normandiedevient roi d'Angleterre en 1066et le Mont-Saint Michel fait pârtiede son royaume.

7. II s'est acheve en 1228 et a dure 17 ans,doncen 1211.

8. L'architecture est un reflet de la societemedievale : en bas se trouvent la viileet Ies commercants, â mi-pente, dansle château, Ies combattants, et,au sommet, dans l'abbaye, Ies moines.

9. 40 moines vivent dans l'abbaye.

10. En1346.

11. 10 ans, de 1424 a 1434.

12. En1793.

13. En1863.

14. En1874.

15. En 1979. (En 1969, une nouvellecommunaute est fondee et 10 ans apresle Mont et sa baie ont ete classessur la liste du Patrimoine mondialde l'humanite.)

58

i.fr

UN QUIZ SUR LE MONT-SAINT-MICHELAllez sur le site www.monum.fr; cliquez sur« Version frangaise » (Flash de preference),puis sur le« Mont Saint-Michel», et dans la liste en bas â droite sur fond rouge, cliquezsur« Jouer au quiz ». Vous devez pouvoir trouver Ies reponses aux questions 4,6,8et 9. Pour Ies autres, reflechissez et lisez attentivement Ies explications.

Questions Reponses

Quelle est la vitesse de la mer quand la mareeremonte ?

 quelle date s'est deroule le premierpelerinage ?

Quel est le prenom du moine ?

Combien d'incendies y a-t-il eu ?

Quelle est la date du premier incendie ?Et du dernier ?

Combien de fois la foudre a-t-elle ete la causedes incendies ?

En quelle annee le Mont a-t-il ete classemonument historique ?

Quel est le nom de la statue au sommet ?

 quelle hauteur se trouve la statuede Fremiet ?

En quelle annee est fermee la prisondu Mont-Saint-Michel ?

Combien de prisonniers y avait-ilquand la prison a ete fermee ?

Quelles sont Ies deux dates qui rassemblentbeaucoup de pelerins ?

Comment s'appelle le Mont sur lequelrepose le Mont-Saint-Michel ?

En quelle annee fut fondee la premiereabbaye au Mont-Saint-Michel ?

 la demande de qui ?

59

2 2 . LA NORMANDIE

Theme: Geographie

SITES : www.normandy-tourism.org ; www.saveurs.sympatico.ca ;www.francefromage.com ; www.cr-basse-normandie.fr

Objectifs :Comprehension ecrite selectiveExpression ecrite : caracteriser une region

64 GEOGRAPHIE ET CURIOSITES TOURISTIQUESRendez-vous sur le site www.normandy-tourism.org ; cliquez sur«version francaisepuis sur« cartes interactives » pour repondre aux questions suivantes.

1. Ou se situe la Normandie sur la carte de France ?

2. Notez dans quel departement se trouvent Ies villes suivantes

Villes Departement

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

Le Mont-Saint-Michel

Giverny

Deauville

Caen

Rouen

Camembert

Villedieu-les-Poeles

Le Havre

Alengon

60

3. Cliquez sur Ies noms des villes (â gauche de I'ecran ou sur Ies cartes) et associezmaintenant â chacune de ces villes Ies mots de la liste suivante : Mărie Harel - cuivre -grandes marees - Claude Monet - cathedrale gothique - grand port - station balneairemondaine - Guillaume le Conquerant - dentelle

Villes Particularites / Personnalites

a)

b)

c)d)

e)

f)

9)

h)

i)

Le Mont-Saint-Michel

Giverny

Deauville

Caen

Rouen

Camembert

Villedieu-Ies-Poeles

Le Havre

Alengon

4. Expliquez en deux phrases maximum le lien entre la viile et le mot trouve.

a) Le Mont-Saint-Michel

b) Giverny

c) Deauville

d)Caen

e) Rouen

f) Camembert

g) Villedieu-Ies-Poeles

h) Le Havre

i) Alengon

61

| GASTRONOMIE ET SPECIALITES CULINAIRESLa specialite de la Normandie, ce sont Ies pommes : on Ies cultive, on en faitdes boissons, on Ies cuisine... Consultez le site www.saveurs.sympatico.ca ;cliquez sur« pays » puis choisissez la rubrique « Traditions culinaires regionales -Europe ». Cliquez sur« France par regions » et enfin sur« cuisine normande ».

1. Constituez un menu du « terroir » : toutes Ies recettes que vous selectionnerez doiventcontenir des pommes!Entree:Plat de resistance (viande ou poisson):Dessert:

2. II manque le plăteau de fromages. Lui aussi doit etre regional!Consultez le site www.francefromage.com : cliquez sur l'onglet « encyclopedie » puis sur« fromages de nos regions ». Et n'oubliez pas que la Normandie se compose de la Basseet de la Haute-Normandie.Choisissez trois fromages pour votre plăteau :a)b)c)

LOISIRS ET CULTUREVous visitez la Normandie avec un groupe d'ami/e/s. Consultez la rubrique«tourisme / loisirs / culture » du site www.cr-basse-normandie.fr et trouvezdes activites qui feront plaisir â tout le monde !

Activites

1. Pour l'ami des chevaux

2. Pour la passionnee de peinture

3. Pour le specialiste d'histoire contemporane

4. Pour la sportive du groupe Consultez la rubrique « La Suisse normandeidans « Tourisme vert».

62

2 3 . ENCYCLOPEDIE DE LA BD

Theme : La bande dessinee

SITE : http://edbd.netatlanticle.net/

Objectifs:Comprehension ecrite globaleComprehension ecrite selective

6? LES PERSONNAGESAllez â http://edbd.netatlantide.net/Parcourez Ies mini-sites. Cherchez Ies personnages de la premiere colonne.Associez-les â la description ou particularite de la deuxieme colonne et au nomde la serie dans la troisieme colonne.

Personnage

I.Bobo

2. Carini

3. Carlo

4. Cassius

5. Cathy Van Deer

6. Mile Jeanne

7. Mira De Boers

8.Noe

9. Orsalne

10. Simon Ovronnaz

11. Stronzo

12.Thanos

13. Viviane

U.WhiteSmile

Particularite

A. ancien petit ami de Beatrice

B. ancien voleur professionnei

C. collegue dans la redaction de Dupuis

D. durant la guerre, ii a sauve la vie â Cloverleaf

E. elle est connue dans le milieu pour etre dureen affaire, ce qui conduit â son assassinat

R fils du cuisinier de l'ecole

G. ii a le pouvoir absolu mais sous le controlede Glace

H. la dame du lac

I. la femme de Zorkof

J. le proprietaire de l'etablissement

K. le secretaire de Quayle

L le seul migreur qui est capable de prendredes decisions

M.un clown qui adore la nature

N. une femme au grand cceur

Serie

a) Aria

b) Chant d'Excalibur

c) Gaston Lagaffe

d) La pistedes ombres

e) Lanfeust de Troy

f) Largo Winch

g) Le Petit Spirou

h) Les Eternels

i) Marsupilami

j) Planete Aquablue

k) Relais & Mago

I) Sillage

m)WayneShelton

n) Western

63

68 ASTERIXRegardez le mini-site concernant Asterix. Completez le tableau â l'aide des motsou phrases donnes en dessous du tableau.

Premier album EpouseMetier dans lequel Phrase preferee ou femme

ii est present preferee

A. Asterix

B. Obelix

C. Idefix

D. Abraracourcix

E. Assurancetourix

F. Cetautomatix

G. Ordralphatebix

H. Panoramix

1. Asterix en Hispanie

2. Bonemine

3. Compagnon fidele d'Obelix

4. Falbala et Cleopâtre

5.Guerrier gaulois

6.J'ai une idee!

7. Le tour de Gaule

8. Non, Obelix, tu es tombedans la marmite etant petit!

9. Pas frais mes poissons ? !

10. Asterix le gaulois

11. II est celibataire

12. Druide

13. Falbala, Rahazade et Coriza

14. lelosubmarine

15. Je suisfatigue

16. Livreur de menhir

17. Non, tu ne chanteras pas !

18. Poissonnier

19. Barde

20. Chef du village gaulois

21. Falbala

22. Forgeron

23. llssontfous ces ...I

24. Juste un petit chantd'adieu.

25. Sa femme [anonyme]

26. Ouah !

27.x

64

69 TINTINCherchez dans le mini-site consacre â Tintin la reponse aux questions ou le motqui manque dans la phrase et completez la grille de mots croises.

1

9 10

11

4

5

7

12

13

3

8

Horizontalement

2. La ... de Dupont est plus pointue que cellede Dupond.5. Quel est le prenom de l'archeologue que

Tintin rencontre dans Les Cigares du Pharaon ?6. De son metier, Tintin est...7. Quel château a servi de modele pour celui

du capitaine Haddock ?9. Quel est le nom du chien de Tintin ?

11. En parlant, le capitaine Haddock utilisebeaucoupd1...12. Le professeur Tournesol a invente un sous-marin en forme de ...13. « Millesabords », c'est le surnom que ...a donne au capitaine Haddock.

Verticalement

1. Milou est comme le capitaine Haddock :ii adore I'...

3. Dans L'Affaire Tournesol, Dupont et Dupondportent des costumes ...4. Tchang, le jeune ami chinois de Tintin se rend

â Londres pour apprendre le metier d'...5. Totor, chef de patrouille des Hannetons,

est le ... de Tintin.8. Le surnom de Bianca Castafiore est« Le ...

milanais»,9. Dans Le Crabe aux pinces d'or, Tintin

sedeguise en ...10. Le ... Bleu raconte la suite de Les Cigaresdu Pharaon.

65

2 4 . PICASSO

Theme : Art-peinture

SITE : www.musee-picasso.fr

Objectifs :Comprehension ecrite selectiveExpression ecrite: donnerdes informadons factuelles (direction, horaires, prix...)Grammaire : conjugaison au present

LE MUSEE PICASSOAllez sur le site du musee Picasso www.musee-picasso.frSelectionnez la rubrique « Informations et ressources » et repondez aux questions.

1. Vous etes devant le centre Georges Pompidou. Indiquez le chemin que vous allez prendrepour vous rendre â pied au musee Picasso.

2. Quelles sont Ies horaires d'ouverture du musee en ete ?

3. Quel est le nom du quartier ou est situe le musee ?

c. Aujourd'hui, I1 hotel appartient:â l'Etatfrancaisâ la viile de Parisâ la familie Picasso

5. Combien coute une entree ?

6. Quel est le titre de l'exposition actuelle?

4. Le musee se trouve dans l'hotel Sale.a) Â quelle epoque cet hotel a-t-il ete cons-

truit ?au xv9 siecle Oau xvne siecle Oau xvme siecle G

b) Le nom « Sale »:vient du mot« sel» •est le nom de l'architecte qui a construitl'hotel Dvient du mot« sale » O

RebusMon premier est le contraire du mot« mort».Mon deuxieme est musical et se trouve apres «la ».Mon troisieme se boit sans « h » et sans accent.Mon tout peut se faire dans un musee, un château, une viile et c'est sur ce mot que vous devez.cliquer pour pouvoir repondre aux questions de l'activite 71.

66

?f LES CEUVRES\. Consultez maintenant la rubrique « visite » et faites correspondre les tableauxţcotonne gauche) avec une periode ou un theme. Inscrivez-les dans la colonne de

droiie.

Titre du tableau Periode / Themea) Trois figures sous un arbre

b) La Crucifixion

c) Les Baigneuses

d) La Femme qui pleure

e) Les Deux Freres

f) Jacqueline aux mains croisees

g) Le Baiser

h) Violon

i) Femme â la poussetîe

j) Tete de femme

k) L'Homme au mouton

1) Portrait de Frangoise

2. Lisez maintenant les commentaires qui accompagnent ces oeuvres et dites si les phrasessuivantes (une par« periode » ou «theme ») sont vraies ou fausses.

Vrai Faux

a) Le pere de Picasso etait aussi artiste-peintre.

b) Le tableau Les Demoiselles d'Avignon marque le debut d'un nouveau stylepour Picasso.

c) Picasso a invente le cubisme.

d) Picasso etait un admirateur de Cezanne et de Matisse.

e) Picasso n'ajamais peint de natures mortes.

f) Picasso etait un des grands representants du mouvement surrealiste.

g) Cest seulement â la fin de sa vie que Picasso s'est consacre â la sculptureet â la gravure.

h) Le theme de la mort a inspire plusieurs ceuvres â Picasso.

i) Les sculptures de Picasso etaient aussi celebres que ses peintures.

j) Guernica est une ceuvre qui critique la guerre.

k) Pendant la Deuxieme Guerre mondiale, Picasso s'est exile aux Etats-Unis.

67

Vrai Faux

1) Picasso etait politiquement engage.

m) Une des femmes de Picasso s'appelait Jacqueline.

n) Les plus grandes sculptures de Picasso sont exposees dans le jardin du musee.

?2 L'ARTISTECompletez le texte ci-dessous en utilisant et en conjuguant les verbes suivantsau present:achever - adherer - commencer - ecrire - epouser - exposer (2 fois) - faire -faire !a connaissance de - mourir ~ naître - peindre - realiser - reussir - se marierPour vous aider, vous pouvez utiliser la biographie de Picasso.(Rubrique : informations / ressources).

Pablo Picasso 1 en 1881 âMalaga. En 1895, ii 2son premier tableau et en 1895, ii 3le concours d'admission â l'academie.En 1901, ii 4â Paris. Cinq ans plus tard, ii 5Matisse qui deviendra un de ses amis.Cest en juillet 1907 qu'il 6le tableau Les Demoiselles d'Avignon, uneoeuvre qui marque la naissance ducubisme. Puis ii 7ses premiers collages en 1912. En 1918, ii8 avec Matisse et9 avec Olga Khoklova. Au

debut des annees 30, Picasso 10beaucoup : c'est Marie-Therese Walter, sanouvelle amie qui lui sert de modele. En1936, Guernica est bombardee et Picasso10 un tableau qui porte cenom et qui symbolise entre autres l'horreurde la guerre. En 1941, l'artiste 11sa premiere piece surrealiste. Pendant laguerre, en 1944, ii 12 auparti communiste. Trois ans, plus tard, ii13 letravail de laceramique.En 1961, ii 14 JacquelineRoque. Picasso 15le 8 avril 1973.

68

2 5 . LE TOUR DE FRANCE

Themes : Sport - cyclisme

SITE: http://www.letour.fr

Objectifs:Comprehension ecrite globaleComprehension ecrite selectiveLexique: cyclisme

?3 DU VOCABULAIRE POUR MIEUX COMPRENDRE...Associez Ies mots â leurs explications. Pour vous aider, consultez la rubrique«enjeux».

Mot Explication

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

un groupe de 9 coureurs qui travaillent pour qu'un d'entre euxgagne le Tour

maillot porte par le premier au classement general au temps

maillot porte par le leader pour le classement general aux points ;ces points sont gagnes dans des sprints intermediaireset â l'arrivee

maillot porte par le meilleur grimpeur

maillot porte par le meilleur jeune, c'est-â-dire pour un coureurâge de 25 ans au maximum dans l'annee

petite etape contre la montre individuelle, la veille de la premiereetape

une etape pendant laquelle ii n'y a aucun col â grimper

une etape dans Ies Alpes ou dans Ies Pyrenees : Ies coureursdoivent vaincre des cols

une etape pendant laquelle Ies coureurs partent â tour de roleet roulent individuellement

une etape pendant laquelle Ies equipes partent â intervalleregulier: le travail en equipe est important

a) le maillot Blancb) le maillot Blanc â Pois Rougesc) te maillot Jauneci) le maillot Verte) un prologue

f) une equipeg) une etape contre-la-montre individuelh) une etape contre-la-montre par equipesi) une etape de montagnej) une etape de plaine

69

?4 UN PEU D'HISTOIRECompletez la grille:• cherchez d'abord le nom du vainqueur dans la rubrique histoire ;• cherchez ensuite dans la rubrique « Exploit » et la rubrique « Evenement »et attribuez un exploit et un evenement (cf. liste sous le tableau) au tour de l'anneeindiquee pour completer le tableau.

Annee Vainqueur

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

1903

1919

1925

1937

1947

1952

1968

1978

1984

1995

Jean Robie

Exploit

Luis Herrera remporte â l'Alped'Huez la premiere victoiresud-americaine dans le Tour.

Evenement

Naissance de la plus grandecourse cycliste du monde.

a) Avance finale de Garin : 2 h 49 (record).b) Coppi (28 minutes 17 secondes d'avance â Paris) remporte Ies trois etapes de montagne

avec arrivee en altitude.c) Coppi â son apogee.d) Greg LeMond, premier Americain sur le podium.e) Honore Barthelemy : en tete au Tourmalet, ii atteint Luchon avec 18 minutes d'avance.f) La chute mortelle de l'ltalien Fabio Casartelli dans la descente du Portet d'Aspet.g) La longue echappee solitaire de Bourlon dans Ies Pyrenees : 253 km de Carcassonne â

Luchon.h) La malchance persistante de Christophe.i) La malchance persistante de Poulidor.j) La mise hors-course de Pollentier, â l'Alpe d'Huez, pour tentative de fraude lors du controle

anti-dopage, alors qu'il porte le Maillot Jaune.k) La remontee spectaculaire de Lapebie qui reprend 7 minutes â Maes dans Ies Alpes et Ies

Pyrenees.I) La victoire d'un coureur regional, acquise le dernier jour, devant Fachleitner, leader de l'equipe

de France.m) L'abandon de Sylvere Maes et de l'equipe belge â Bordeaux pour protester contre une

penalisation.n) Le double de Pantani (Alpe d'Huez et Guzet Neige}.o) L'echappee victorieuse de Pingeon entre Font-Romeu et Albi : 193 km â 40 km/h de

moyenne malgre le vent defavorable.

p) Luis Herrera remporte â l'Alpe d'Huez la premiere victoire sud-americaine dans le Tour.q) Naissance de la plus grande course cycliste du monde.r) Pas un Frangais dans Ies dix premiers.s) L'ltalien Aymo gagne â Briancon ou ii reprend 10 minutes â Bottecchia.t) Zoetemelk prend 1 '40" â Hinault dans la montee du Puy de Dome contre la montre.

LES COUREURSDans la rubrique « Histoire » du site, vous pouvez trouver Ies informations necessairespour decouvrir Ies 9 coureurs ci-dessous. Mettez leur nom dans la grille.

Francais, a remporte le maillot vert1992 eten 1995.

Suisse, a gagne le tour en 1950.

Belge, a gagne le tour 5 foisa remporte 34 victoires d'etape.

Frangais, a participe 8 fois, a portele maillot jaune en 1990 et n'a jamaisgagne d'etape.

Frangais, a participe â 8 tours, ena gagne 5 et a remporte 16 victoiresd'etape.

Francais, a participe 14 fois, a remporte7 victoires d'etape et n'a jamais portele maillot jaune.

Frangais, a participe 10 fois, a gagnetours dont celui de 1953.

Frangais, a participe 8 fois, a gagnetours et 28 etapes.

Frangais, a gagne 2 tours, 9 etapesetait second en 1989.

Coureuramericain.

2

45

89

1

7

3

Maintenant, vous pouvez lire, de haut en basdans la colonne grise, le nom d'un coureuramericain.

71

2 6 . MEDECINS SANS FRONTIERES

Theme : Solidarite

SITE : www.paris.msf.org

Objectifs :Decouverte du siteComparaison de sites

Comprehension acrite selectiveLexique: Ies metiers

DECOUVERTE ET ANALYSE DU SITEAllez sur le site www.msf.fr

1. Observez la page d'accueil du site, cliquez sur Ies differents liens pour completerle tableau. Ecrivez dans la colonne de droite le nom de la rubrique (ou de la sous-rubrique)qui vous permet d'affirmer que le site...

a)... n'est pas l'unique site de l'association.II s'agit du site de la section frangaise.

b)... indique aux internautes comment ilspeuvent contribuer financierement â la viede l'association.

c)... fournit des conseils aux personnesqui souhaitent s'engager et participer â la viede l'association.

d)... permet de s'inscrire pour recevoir la lettred'informations de MSF.

e)... permet d'effectuer une recherchesur un theme precis.

f) ... permet d'obtenir une synthese multimediasur des sujets d'actualite Nes a la sânte.

g)... presente Ies types d'actions effectueespar l'association.

2. Consultez deux ou trois sites des autres sections MSF dans le monde. Appuyez-voussur Ies noms de pays, Ies chiffres, Ies photos... pour repondre aux questions suivantes.

a) Quelles sont Ies differences entre Ies pages d'accueil des differents sites ?

72

b) Quelle est la presentation qui vous plaît le plus ? Pourquoi ?

c) Comment expliquez-vous Ies differences entre Ies differents sites ?

LES OBJECTIFS DE L'ASSOCIATIONDans la rubrique « Decouvrir MSF », cliquez sur le lien « Histoire»: lisez le textequi presente l'association puis completez le texte.

Medecins Sans Frontieres est une organisation 1 qui aetecreeeen2 Ce mouvement associatif internaţional delivre une aide 3aux populations en difficulte : elle intervient en toute 4 en cas de 5 ,telles que des guerres, des famines ou des epidemies, des catastrophes naturelles. Outre cesinterventions dans des contextes d'urgence, l'association qui travajlle en collaboration avec Iesstructures 6 mene egalement un combat plus general de lutte contre Ies7 infectieuses. Elle etudie par ailleurs Ies consequences sur la sânte des8 economiques et sociales. Enfin, bien qu'impartiale et neutre, l'associationMedecins Sans Frontieres peut prendre position et denoncer des faits lorsqu'elle estime que Ies9 de 10 nesont pas respectes.

?8 QUELS METIERS POUR PARTIR EN MISSION MSF ?Consultez la rubrique « Espace recrutement» pour decouvrir Ies professionsdes volontaires, indemnises ou parfois salaries, qui partent en mission MSF â l'etranger.

1. Associez Ies professions suivantes aux consignes ci-dessous :a) Ies psychologues-cliniciens - b) Ies infirmiers et infirmieres - c) Ies logisticien(ne)s - d) Ies sages-femmes - e) Ies medecins generalistes ou specialistes."I.Ces personnes s'occupent des femmes enceintes (suivi, conseil, accouchement).2. Ces volontaires soignent Ies populations en difficulte dans le respect de leur culture.3.Ces volontaires agissent dans Ies domaines de la vaccination, de la nutrition.4. Ces volontaires s'occupent des personnes qui ont subi des traumatismes. lls/elles ont uneapproche interculturelle des problemes.5. lls sont charges du bon fonctionnement des structures (utilisation des vehicules, achats etgestion de materiei divers, etc.) 1. 2. 3. 4. 5.

2. Cochez Ies reponses exactes.a) Quel est le point commun entre Ies volontaires acceptes pour occuper Ies postes de :

pharmaciens, infirmiers, psychologues cliniciens ?• lls doivent posseder des diplomes universitaires.H lls doivent avoir une experience de deux ans au moins.• lls pergoivent une indemnite et ne peuvent pas faire pârtie du personnel permanent.

b) Quel est le point commun entre Ies volontaires acceptes pour occuper Ies postes de :sages-femmes, infirmiers, techniciens et techniciennes de laboratoire ?

H lls doivent former le personnel local.O lls ne peuvent pas faire pârtie du personnel permanent.G lls doivent bien connaître la culture du pays dans lequel ils interviennent.

73

^

2 7 . FRIDA KHALO

Theme : Art-peinture

SITHS : www.avant-premiere.ch ; http://site.voila.fr/frida_kahlo/ ;www.google.fr

Objectifs :Observation d'imagesExpression acrite: comparerComprehension ecrite globale et selectiveNavigation pour trouver une information dans VInternet

?9 LA VIE ET L'CEUVRE DE FRIDA KHALOAllez sur le site http://site.voila.fr/frida^kahlo/

1. Observez Ies tableaux de Frida Kahlo - « Peintures 2, 3, 4 » - et repondez aux questions.a) Quelles sont Ies personnes Ies plus souvent representees ?

b) Citez un objet represente sur plusieurs tableaux.

2. Associez, lorsque cela est possible, une ou deux peintures de la liste suivanteaux elements biographiques listes dans la colonne de gauche : Autoportrait avec le Dr. JuanFarill, 1951 / Ce que je vis dans I'eau, 1938 / Diego dans mes pensees, 1943 / La Colonnebrisee, 1944 / Mes grands-parents, mes parents et moi, 1936 / Portrait de Diego Rivera, 1937

Elements biographiques Titres des tabieaux

a)SesoriginesPeintre mexicane, Frida Kahlo est nee en 1907de pere allemand et de mere mexicaine.Ellemeurt en 1954.

b)La souffranceAtteinte de poliomyelite â l'âge de 6 ans,puis gravement blessee lors d'un accidentde bus â 17 ans, Frida Kahlo a subi denombreuses operations et a terriblementsouffert toute sa vie.

74

c) Son grand amourEn 1928, elle rencontre le peintre DiegoRivera qu'elle epouse. lls se marient, puis

• divorcent et se remanent... On Ies appellel'Elephantet le Papillon.

ci) Son engagement poiitiqueComme Diego Rivera, Frida Kahlosympathise avec la ligue trotskiste et,en 1928, elle s'engage dans le particommuniste mexicain.

e)SonstyleFrida Kahlo joue un role actif dansIes mouvements artistiques de son pays :elle revalorise l'art populaire et ses tableauxsont proches du surrealisme.

80 LE FILM FRIDA1. Consultez le site http://site.voila.fr/frida_kahlo/Cliquez sur« Le film » et observez Paffiche du film. Consultez maintenant la rubrique« Peintures 2 » et reperez le tableau dont s'inspire cette affiche.

a) Quel est le titre de ce tableau ?

b) Relevez Ies differences et Ies points communs qui existent entre l'affiche et le tableau.

Points communs Differences

2. Consultez le site www.avant-premiere.chAu bas de l'ecran, utilisez le bandeau alphabetique de la rubrique « Toutes Ies archivescinema » pour acceder au film Frida.Visionnez la « Bande-annonce » et regardez la « Galerie d'images - Cartes postales ».Notez le plus d'informations possibles concernant:

Les personnages

75

8t LES AMIS DE FRIDA KHALOPlusieurs personnalites politiques et artistiques ont joue un role importantdans la vie de Frida Kahlo. Retrouvez Ies noms de ces personnalites â l'aidedes indices ci-dessous et en utilisant des moteurs de recherche.

Presentez ensuite chaque personnalite dans un court texte :• vous indiquerez le prenom, le nom, la nationalite, Ies dates de naissance et de mort• et vous donnerez une information de votre choix sur cette personne.

Personnalite 1Indice n° 1 : Cet artiste a realise une fresque qui retrace l'histoire mexicaine et qui se trouve auPalais naţional de Mexico.Indice n° 2: II revendique un art realiste socialiste et est un specialiste du muralisme.

Presentation : ,

Personnalite 2indice n° 1: II a collabore â une revue intitulee «l'lskra » et a ecrit Ies Legons d'Octobre (1924),La Revolution permanente (1929).Indice n°2: II est mort assassine au Mexique en 1940.

Presentation :

Personnalite 3Indice n° 1: Cest l'inventeur des «ready made ».indice n° 2: Le premier ready made qu'il realise est intitule « Roue de bicyclette ».

Presentation

Personnalite 4Indice n° 1: II a redige le Manifeste surrealiste et a anime une revue La Revolution surrealiste.Indice n° 2 : II a participe au mouvement dada.

Presentation

76

2 8 . LES HORLOGES Â AUTOMATES

Theme : Le temps

SITES : www.worldtempus.eom/wt/1/1424/www.ville-clermont-ferrand.fr/aimer/histoire/www.videotruc.com/films/Le jtefenseurjdujemps.ram

Objectifs:Comprehension orale selective et globaleComprehension acrite selectiveExpression ecriteObservation d'images

82 L'HORLOGE DE BERNE (SUISSE)

1. Le jaquemartLisez la definition du jaquemart et indiquez si Ies informations suivantes sont vraies (V)ou fausses (F). Proposez une correction pour Ies phrases inexactes.

Vrai Faux Correction eventuelle

1. personnage mecanique

2. frappe Ies quarts

3.figure generalement en bois

4. un homme arme

5.uneepeeâ la main

2. Les restaurationsComme vous pouvez le lire, l'horloge a ete modifiee au cours de l'histoire. Indiquez siles elements suivants appartiennent â l'hortoge actuelle ou â l'horloge authentique.

horloge authentique horloge actuelle

1. coq â droite du roi

2. coq surmontant un petit toit

3. defile des oursons

4. deux trompettes

5. lion

77

3. L'horloge sonne l'heure.Chaque heure, vous pouvez voir un petit spectacle. Classez en ordre chronologiqueIes elements de la representation listes ci-dessous.

a) Le vieillard compte Ies coups.b) Six autres ours commencent leur defile.c) Le coq chante une troisieme fois.d) Tous Ies personnages se figent dans leur immobilite.e) Le lion tourne la tete.f) Le coq bat des ailes et pousse son cocorico.g) Le roi retourne son sablier, puis ii abaisse son sceptre vers Tun des ours.h) Le coq chante une deuxieme fois.i) Lefou frappe l'heure.j) Un ours tourne la tâte et incline son epee.k) Le jaquemart sonne lentement Ies quarts et Ies heures.

83 L'HORLOGE DE CLERMONT-FERRAND (FRANCE)Lisez le texte et remplissez la fiche.Allez â www.ville-clermont-ferrand/fr/aimer/histoire/fiches.htm puis cliquezsur« fiches patrimoines ».Allez page 5 et choisissezl'information du 01.03.98,«lejacquemart... »

origine : siecle, l'anneeâ Clermont-Ferrand depuis l'an3 statues

- v- b- a

• M- symbole de la .

• F-symboledu ....

aigutlles : forme de

78

« LE DEFENSEUR DU TEMPS », HORLOGE Â PARIS (FRANCE)1. Regardez le film et repondez aux questions.

1. Dans quel quartier de Paris se trouvele« defenseur du temps » ?

2. Quel est le nom de I'artiste qui a fabriquel'horloge ?

3.En quelle annee l'horloge a-t-elle etecommandee ?

4. En quelle annee a-t-elle ete inauguree ?

5. Qui etait le maire de Paris â cette epoque ?

6. Â quelle heure le film a-t-il ete tourne ?

7. Combien de coups de tambour entend-on ?

8. Quels sont Ies trois animaux qui attaquent ?(par ordre chronologique)

9. Combien de fois le coq chante-t-il ?

•••

2. Associez Ies bruits que vous entendez a l'element et â l'animal correspondants.

element son animal

1. IH^^^^^^^^I2.

3. • • • • • • •a) l'air, b) l'eau, c) l'oiseau (le coq), d) la terre, e) le crabe, f) le dragon, g) le souffle du vent,h) Ies grondements de la terre, i) Ies vagues de la mer

79

2 9 . HISTOIRES DE PARFUMS

Theme : Mode - technique

SITES : www.osmoz.fr; http://clgauclit.free.fr

Objectifs:Comprehension acrite selectiveObservation d'imagesNavigation pour trouver une information dans VlnternetLexique : fabrication et caracterisation d'un parfum

*5 UN PEU D'HISTOIRERendez-vous sur le site www.osmoz.frCliquez sur« Encyclo » puts sur « Histoire ele parfum » et completez la grille de motscroises.

10

56

7

8

9

4

80

Horizontalement

1. Odeur, odorat... L'adjectif appartenantâ la meme familie est utilise dans le textedu siecle des Lumieres.3. Les premieres decennies du xxe siecle

mettent â.l'honneur le recipient qui contientles parfums. On l'appelle le ...5. Dans l'Antiquite, les parfums n'existaient pas.

Pour mettre en valeur le corps et le guerir,on utilisait des fleurs et des plantes ...7. La parfumerie moderne voit naître

les produits de ...8. Le siecle des Lumieres est l'epoque â laquelle,

les chimistes mettent au point la technique quipermet d'extraire les fleurs fragiles.9. Cest une profession â la mode au xvne siecle.

10. Au milieu du xx6 siecle, on fabrique pourles hommes des parfums appeles ...

Verticalement

2. Synonyme du mot « odeur» : ce mot estemploye dans les textes «1930-1950 »et« 1980-1990».4. Technique decouverte au Moyen Âgeet qui a permis de creer les parfums.6. Â l'epoque de la Renaissance, le cacao,la vanilie, le tabac, le poivre sont de nouvellesmatieres ... utilisees dans la fabricationdes parfums.

86 PARFUMS ET PUBLICITESRendez-vous sur le site http://dgaudit.free.fr; cliquez sur« Sons / videos » et visionnezle film « Ooui de Lancome ».

1. Soulignez dans les descriptions suivantes, les elements qui vous semblent convenirpour decrire cette publicite.

Musique

Lieux

Personnes

Actions

La musique est dynamique, triste, jeune, moderne, retro.

On voit une plage, la mer, un lac, des rochers, la montagne.

Un jeune homme et une jeune femme qui se connaissent tres bien, qui,sontamoureux. lls sont heureux, fâches, patients.

lls plongent, nagent, dansent, s'embrassent, se donnent la main, parlent beaucoup,chantent.

2. Parmi les valeurs suivantes, quelles sont celles que vous associez â ce parfum ?• la jeunesse • la fraîcheur O la nature • la beauteAutres : precisez :

3. Â votre avis, quelle est la note de ce parfum ? Aidez-vous des informations contenuesdans la rubrique « Familie olfactive » pour repondre.• florale D epicee • fruitee • boisee O aquatique D vert D orientalVerifiez vos hypotheses en utilisant le moteur de recherche dans la rubrique « Marque etparfum ».

4. D'apres vous, « Ooui » est-il un parfum pour femme ou pour homme ?Justifiez votre point de vue.

81

8?

1.

PARFUM ET LITTERATUREUtilisez maintenant un moteur de recherche pour completer Ies grilles suivantes.

Titre du livre Le Parfum

Prenom et nom de l'auteur

a) Date de naissance

b)Lieu de naissance

c)Genre litteraire

d)Reformulez avec vos propres motsun resume de l'histoire trouvedans l'lnternet (4/5 lignes).

e) Avez-vous envie de lire ce livre ? Pourquoi ?

Patrick Suskind

2. Titre du livre Le Parfum de la dame en noir

Prenom et nom de l'auteur

f) Date de naissance

g)Lieu de naissance

h)Genre litteraire

i) Reformulez avec vos propres motsun resume de l'histoire trouvedans l'lnternet (4/5 lignes).

j) Avez-vous envie de lire ce livre ? Pourquoi ?

Gaston Leroux

— Si ga vous tente...Dans la rubrique «< Jeux » du site www.osmoz.fr cliquez sur « Â chaque femme son parfum »ou « Lhomme et son parfum » pour decouvrir quels sont Ies parfums qui vous conviennent le mieux.Testez-les ensuite dans la parfumerie la plus proche pour verifier le conseil...

82

3 0 . LES RESTOS DU CCEUR

Theme : Solidarite

SITE : www.restosducoeur.org/

Objectif:Comprehension ecrite globale et selective

PREMIERS PAS DANS LE SITEL'association « Les Restos du coeur» est une association de benevoles engagesdans la lutte quotidienne contre la pauvrete. Tapez l'adresse www.restosducoeur.org/puis promenez-vous sur l'image de la page d'accueil.

1. Notez dans les encadres les titres des differentes rubriques du site.

2. Classez les rubriques suivantes en fonction de leur contenu : Gardons contact. /L'association / Coluche / On compte sur vous./ Les Enfoires.

Les rubriques informativesqui presentent l'association Les rubriques qui sollicitent l'internaute.

(son organisation, ses representants...)

immmmiyimmjiniiiimiiiiiimmiiiiiiiiimiiimIIPIPIIIPIIIPPIIIPPIIIIPPPIIIIPIIIIImmyimmmminmyiiiiimmiiiiimimiiimiiim

^^^^••|||f|||||p||||||||||||p^pf||||p|||p|f||||||p||

I I IUIIIII I I I I I IUIIIII I I I I IUIIIII I I I IHIIIIIUIIIIIHIUIIUIIIUUII

PBPPHIIPPPIIIPPIIIIPIIPIIPIPIPIPBIIIIIIRlHlllllllllllIfllI^^

83

3. Parmi Ies activites suivantes, quelles sont celles realisees par Ies Restos du Cceur?Inscrivez dans la colonne de droite le nom de la rubrique du site qui vous presente ledomained'activite.

Les rubriques : a) Des coups de pouce. / b) Un pas vers l'emploi / c) Un toit pour tous / d) Dequoi manger / e) Les bebes du cceur / f) Changer d'air

Activites Nomsdes

rubriques

1. Aide au logement.

2. Assistance medicale.

3. Aide alimentaire / Distribution de denrees alimentaires.

4. Aide â la reinsertion sociale et soutien â la recherche d'un emploi.

5. Aide juridique.

6. Aide au suivi scolaire des enfants.

7. Suivi et conseils aupres des futures mamans. / Aide aux jeunes mamans.

8. Proposition d'activites culturelles et de loisirs.

9. Aide pour regler toutes sortes de demarches administratives.

10. Lutte contre rillettrisme.

L'ORGANISTATION DES RESTOS DU CCEURLes Restos du Coeur sont une association « decentralisee » : ii existe une associationnaţionale et des associations regionales.Consultez la rubrique « L'association / Fonctionnement ». Lisez le texte pour retrouverles tâches qui reviennent specifiquement â l'association naţionale.

L'association naţionale...1. indique aux associations regionales les grandes lignes de la politique annuelle.2. est chargee du controle et du soutien financier des associations regionales.3. apporte un soutien technique et financier aux actions concernant l'aide alimentaire et l'insertion.4. selectionne les benevoles qui souhaitent intervenir dans les associations regionales.5. forme les personnes qui souhaitent participer â l'action des Restos du Cceur.6. s'occupe des achats des aliments.7. selectionne dans chaque region les residences sociales ou sont logees les personnes en

difficulte.8. entretient des relations particulieres avec I'ANPE ce qui lui permet de faciliter l'acces â l'emploi

des personnes au chomage.9. controle toutes les actions entreprises par les associations regionales.

10. accepte ou refuse les propositions d'evenements artistiques, sportifs, culturels, etc. audes Restos du Coeur.

11. est responsable des relations avec la presse.

84

PRESENTATION DE L'ASSOCIATIONDites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.Si vous cochez « faux », indiquez les reponses exactes dans la colonne « Solutions ».

Les rubnques qui vous permettent de repondre sont indiquees entre parentheses.

Vrai Faux Solutions

"I.Les Restos du Cceur sont une association quia ete creee en 1901. (l'association / historique)

2. Coluche, la personne qui a fonde Les Restosdu Cceur, etait acteur, animateur radio, comedien.(l'association / historique /1986 / biographiede Coluche)

3. Les personnes qui travaillent aux Restos du Cceurs'appellent« Les Enfoires ». (les Enfoires)

4. L'association « Les Restos du Cceur»est presentedans tous les departements frangais.(l'association / fonctionnement)

5. L'association se trouve exclusivement en France.(l'association / fonctionnement)

6. Financierement, l'association regoit des subventionsdes collectivites publiques mais les principalesressources proviennent des donateurs. (l'espritrestos / une charte / gestion et transparence)

7. L'association est completement autonomefinancierement et ne subit aucun controle.(l'association / l'esprit restos)

8. Les personnes qui travaillent aux Restos du Cceursont majoritairement benevoles. (l'association /esprit restos)

9. Pour s'engager aux Restos du Cceur, ii faut aimertravailler en equipe et savoir ecouter.(l'association / l'esprit restos / charte)

85

3 1 . LA METEO

Theme : Previsions meteorologiques

SITES : www.meteofrance.fr; www.paris.org

Objectifs:Naviguer dans un site InternetComprehension ecrite globale et selective

Grammaire : lefuturLexique : la meteorologie

NAVIGUEZ !Vous etes sur le site www.meteofrance.frIndiquez ou vous trouvez Ies informations suivantes.

Comment trouver l'information ?Notez Ies rubriques.

1. Vous voulez voir Ies previsions sur Montpellier.

2. Vous voulez voir l'animation â basede photos satellites pour I'Europe.

3. Vous voulez voir une carte des previsionsmeteorologiques des Pays-Bas.

4. Vous voulez voir un guide des symboles.

5. Vous voulez savoir ce que c'est que«cumulonimbus».

92 QUEL MOT POUR QUEL TEMPS ?Utilisez le glossaire « La meteo de A â Z ». Associez Ies mots et leur clefinition.

1. anticyclone

2. averse

3. brise

4. brouillard

5. bruine

6. brume

A. centre de hautes pressions atmospheriques

B. couche - tres mince - de glace qui se forme quand tombe une plutesurfondue qui vient en contact avec des corps solides au-dessous de 0 °C

C. degagement, une trouee qui se dessine dans un ciel couvert

D. depot de couche de glace extremement tenue et blanche surdes surfaces solides

E. des gouttes d'eau tres fines tombent d'un nuage

F. masse d'eau condensee en fines goutteiettes qui se forme et se maintienten suspension dans l'atmosphere

86

7. eclaircie

8. givre

9. neige

10. nuage

11. orage

12. pluie

13. verglas

G. phenomene meteorologique qui se manifeste par des dechargesbrusques d'electricite atmospherique

H. precipitation qui a un debut et une fin brusques et connart des variationsimportantes et rapides d'intensite

I. precipitation sous forme de flocons

J. precipitation tombant d'un nuage sous forme de gouttes d'eau de diametresuperieur â 0,5 mm

K. reduction de la visibilite entre 1 et 5 km, due â de petites gouttes d'eaudans l'atmosphere

L un nuage qui touche le sol

M.vent de force comprise entre 2 et 6 (inclus)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. TO. 11. 12. 13.

UN SEJOUR PARISIENVous etes en voyage â Paris avec un/e ami/e et vous faites votre programmeen fonction du temps !

1. Rendez-vous sur le site www.meteofrance.fr; cliquez sur « la meteo des villes »puis « Paris » et completez le tableau suivant.

Le temps qu'il fait / fera

aujourd'hui

demain

apres-demain

dans 3 jours

2. Parmi Ies activites suivantes, choisissez celles que vous ferez selon la meteo :visite guidee du Louvre - promenade au Jardin du Luxembourg - croisiere sur la Seine - flâneriesur Ies Champs-Elysees - visite du cimetiere du Pere-Lachaise - balade â Montmartre - visiteguidee de Paris â bicyclette - visite de la tour Eiffel - courses au Forum des Halles

Astuce: si vous avez besoin d'infos concernant Ies activites, consultez le site www.paris.org

Completez le tableau en utilisant le futur et en ecrivant des phrases completes.

Activites

aujourd'hui

demain

apres-demain

dans 3 jours

87

3 2 . UN TROIS ETOILES : GEORGES BLANC

Theme : Gastronomie

SITES : www.georgesblanc.com ; www.bocuse.fr; www.troisgros.fr;www.bernard-loiseau.com/; www.basesdelacuisine.com

Objectifs:Comprehension ecrite globale et selectiveComprehension orale selectiveLexique : la gastronomie, le vin

94 Â LA DECOUVERTE DU RESTAURANTAllez sur le site : www.georgesblanc.comCliquez sur« Situation et acces » puis sur« Transports et acces », « Activites et loisirsen Bresse » et « Le village de Vonnas » et repondez aux questions.

vrai Faux

Vonnas se trouve â 45 minutes de Lyon et â 1 h 15 de Geneve.

La Bresse n'a pas de curiosites architecturales.

On peut jouer au golf, suivre la route des vins, visiter Ies Dombes...

Le monastere royal de Brou date du xvie siecle.

 Bourg-en-Bresse ii y a de vieux quartiers du xvir3 siecle.

Chez Georges Blanc, ii y a une piscine avec une statue.

On ne peut pas y aller en helicoptere.

Les bâtiments sont construits dans un style ultra-moderne.

On peut acheter des produits gastronomiques et du vin.

II y a un musee des attelages et de la carrosserie.

L'auberge existe depuis 4 generations.

Depuis 130 ans, tradition rime avec imagination.

88

95 COMBIEN QA COUTE ?Quatre amis veulent aller dîner dans un grand restaurant de la region lyonnaise.lls hesitent entre Blanc (www.georgesblanc.com), Troisgros (www.troisgros.fr),Bocuse (www.bocuse.fr) et Loiseau (www.bernard-loiseau.com). Allez sur Ies sites.Comparez Ies menus, notez Ies prix, le nombre de plats et choisissez pour eux...Si vous avez des problemes de vocabulaire, consultez le site www.basesdelacuisine.comou tapez directement le terme dans un moteur de recherche.

Georges Blanc Mieriei Troisgros Paul Bocuse Bernard Loiseau

Premier menu

Deuxieme menu

Troisieme menu

Guatrieme menu

Cinquieme menu

$g L'HISTOIRE DU RESTAURANT—I Cliquez sur« Restaurant Georges Blanc (Vonnas) » puis trois fois sur« Suite »et

enfin ecoutez la video « Cliquez ici pour decouvrir Ies 125 ans de la maison Blanc ».Completez le texte.

1997:125eanniversaire.Merci pour vos 125 ans de 1 Notre volonte a 2 ete de conserver etpromouvoir Cart culinaire en vous accueillant dans nos 3 ou nous faisons rimerl'authenticite avec la 4Cest Jean-Louis Blanc et son 5 en 1872 qui furent Ies premiers aubergistes â6 â Vonnas preş du champ de foire : principale 7 de l'epoque, Iescoquetiers qui, arrivant le 8 au marche en 9 â cheval, se rechauffaientavecune 10 puis, leur achat 11 s'abattaient devant un copieux casse-croute, La soupe etait 12 le bruit s'en repandit de marche en 13En 1902, Adolphe Blanc, le fils qui avait 14 Elista Gervais, succeda â ses parents.Cest Elista qui devait rendre 15 le nom de la mere Blanc. Installee â la16 , elle avait herite des secrets de sa mere Virginie. La mere Blanc, dontCurnonsky 17 elu des gastronomes dit en 1933 qu'elle etait la 18 cui-siniere du monde, avait tout appris d'instinct et par gout. Sa 19 etait une cuisinedu terroir, humble, d'une grande 20 , preparee avec amour et â la21 utilisant exclusivement des produits de pays, 22 et de grandequalite. L'23 accelera le rayonnement de l'auberge de Vonnas. Lesmeilleurs chroniqueurs 24 de l'epoque lui firent les honneurs de la grande25En 1934, Jean Blanc, le fils aîne et son epouse Colette, fille de 26 , prirentla suite.Guide en cuisine par sa 27 le relais Blanc conserva les memes28 traditionnelles qui avaient fait le renom de lf29 Cest elle qui confiaplus tard les 30 â son fils Georges en 1968.

89

3 3 . VULCANIA

Themes : Volcans - geographie - contes - legendes

SITES : www.vulcania.com/francais/explorateurs/conte01.php;www.vulcania.com/francais/sciences/legendesO1.php

Objectifs:Comprehension orale globale et selectiveComprehension ecrite globale et selectiveGrammaire : reconnaître le passe simpleLexique: geographie, volcans

9? CEST DANS QUEL CONTE ?Regardez et surtout ecoutez Ies quatre films « contes animes ». Indiquez â quel conteappartiennent Ies phrases suivantes qui ne sont pas dans l'ordre chronologique !

Le vent L'eau Le feu La terre

| Cest Tan 1000.

1 Deux personnes se disputent pour1 une histoire de familie.

1 II aime Ies cerfs-volants.

1 11 n'y a aucun nuage dans le ciel.

1 II y a un geant pacifique.

1 L'histoire se passe au cceur de l'Auvergne.

1 L'histoire se passe au Japon.

1 L'histoire se passe sur l'île d'HawaT.

1 La deesse est mechante.

1 La mer resiste â la terre.

1 Le faon grimpe sur un volcan.

1 Les cheveux de la jeune fille sont couleur1 de lave.

1 Les paysans sont en pleine forme.

1 Pendant des ceremonies, on offre1 des cadeaux.

1 Quelqu'un veut remplir la mer de terre.

90

ITOUS Ies animaux s'inquietent.

| Un roi ermite est faineant.

1 Une tuile tombe d'un toit.

Le vent L'eau Le feu La terre

98 DICTEERegardez et surtout ecoutez Ies quatre films « contes animes ». CompletezIes phrases suivantes (notees dans l'ordre chronologique).Pour verifier si vos reponses sont exactes, utilisez Ies grilles de mots croiseset de mots caches.

LL'air v

Les mots trouves peuvent etre ecrits dans lagrille de mots croises. (V = verticalement /H = horizontalement)• Connait-on vraiment la vie ... [V5] et infernalede ces petites rrtasses d'air ?• « Comment vais-je prendre mon bain derosee ? », s'exclama la rose ... [H6 ]• lls marcherent pendant des heures en ... [H7]les passants.• « II manque quelque chose dans l 'atmo-sphere !», dit alors un petit... [H2]• II grimpa sur ses flancs tout en respirant de tra-vers, sentit un souffle ... [V1]• Surprise ! Dans le fond du cratere, sur un cous-sin de lave, le vent respirait... [V3]• Et le vent se fit expulser de son refuge ... [V4], 7

condamne â voyager tout autour de la terre.

2. La terreTous les mots se trouvent dans la grille ci-dessous.Rayez ces mots. Les caracteres restants formentune phrase qui explique ce que faisait le geant.

1.« Comment donc effacer la mer des paysagesdu Japon ? », pensait le geant....

2. Le geant s'en alia chercher de gros sacs remplisde ..., de terre, de sabie ou bien de boue et lesjeta avec ... dans les oceans de l'Asie.

3.Toute la nuit et sans repit, le geant voulut ... leflot des mers qui sans gemir resistaient toujours âla terre.

4. Mais notre ami fort en colere de voir tant desacs ... dans l'ocean sans le combler se sentitbientot epuise.

5. Le geant ramassa le sac qui restait la sur le ....

1

2

6

4

5

3

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91

99 LES VOLCANS ET LEUR LEGENDE...Lisez Ies legendes. Completez le tableau avec le nom du volcan concerne et indiquezou ii se situe.

Volcan Ou ? La legende en une phrase...

i

•11.1

12.1

13. 1 1

14. 1

Avec l'Etna, ce volcan forme l'autre entreede l'enfer.

Ce cratere est rempli des larmes du diable.

Deux genies se sont battus â caused'un belier et d'une feuille de tabac.

Deux volcans - maries - se jettentdes pieures.

Le fils aîne d'un couple de prince.et princesseesttue par lefeu.

Le forgeron des dieux a son atelierdans ce volcan.

Les forces du Bien ont gagne la bataillecontre les forces du Mal.

Sept petites filles sont sauvees d'un ourssauvage qui les poursuivait.

Un empereur fait detrutre l'elixir d'immortalite.

Un lezard â queue bleue enterre causela naissance d'un volcan.

Une dame est punie et enfermeecomme esclave d'une sorciere.

Une histoire d'amour cause le demenagementd'un volcan.

Une histoire d'amour entre un guerrieret une princesse finit mal.

Une vieille sorciere transforme des bergersen montagnes.

92

jiquez 3 4 . LA SUISSE

Theme : Geographie

SITE : www.myswitzerland.com

Objectifs:Comprehension ecrite selectiveObservation d'imagesComprehension orale selectiveLexique: description d'unpays, de paysages

îcesse

100

lille

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DIX DES VILLES SUISSES LES PLUS CONNUESAllez sur le site www.myswitzerland.com et cliquez sur« Regions de la Suisse ».Ouvrez le mini-site des villes suisses canton par canton. Vous avez la premiere lettrede la viile pour vous aider ainsi que le debut du texte qui la presente.

1

lement

ergers10

4

7D

S

B5L

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9 L

2

F

6

8

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B

3

L

Horizontalement Verticalement

4. La plus ancienne viile universitaire de Suisse6. Guietude au cceur d'une viile internaţionale8. La capitale9. Le soleil pour la bonne humeur

10. Une bibliotheque historique pour embleme

1. La capitale francophone2. Un passionnant temoin du Moyen Âge3. Viile festivaliere au cceur d'un paysage idyllique5. Un site pittoresque sur Ies rives du lac7. Lieu de reunion des pays Ies plus riches

93

fOf\ IMAGES ET PAYSAGES DE LA SUISSEAllez sur le site www.myswitzerland.com gauche, cliquez sur« Webcams, films, eCards » puis sur« Images de la Suisseau present. Videos informatives et divertissantes ». Choisissez « Paysagesde la Suisse ». II y a 35 photos. Faites la liste de tout ce que vous voyez :

Xfois X fois 1

Des montagnes enneigees

Un lac

Une forat

Un glacier

Une viile

Des montagnes sans neige

Des vignes â flanc de montagne

Un palmier, des maisons colorees

De la charcuterie + un homme

Une autoroute

Une route de montagne

Un village de montagne

Une forteresse

Des travaux dans un tunnel

Un train qui passe devant une maison

Une voiture sur une route de montagne

Des voitures de nuit sur autoroute

Un băteau sur un lac

Un chalet de montagne isole

Un petit train au milieu des vaches

Verifiez en regardant une deuxieme fois et repondez aux questions :

1. Combien de photos evoquent la nature ?

2. Combien de photos de montagnes enneigees y a-t-il ?

3. Combien de fois voit-on un lac ?

4. Combien de photos evoquent Ies transports ?

5. Combien de photos evoquent la gastronomie ?

6. Combien de photos evoquent Ies villes ?

7. Combien de photos evoquent la modernite ?

8. Combien de photos evoquent l'histoire ?

9. Quels animaux voit-on ? ,

10. Quelle impression de la Suisse cela donne-t-il ?

94

102 ECOUTER ET COMPRENDRERegardez une nouvelle fois et concentrez-vous cette fois-ci sur le commentaire pourremplir ce texte lacunaire. (En prenant l'option : Quick Time, vous avez seulementle son mais vous pouvez arreter le document quand vous le voulez.)

Paysages de la Suisse. Sommets, plaines, vallees, lacs.On retrouve en Suisse beaucoup de 1 qui 2 ailleurs :montagnes, glaciers, lacs, 3 vallees et 4 plaines.

Mais ce qui est 5 dans cette 6 topographique et cesextremes 7 , c'est qu'en Suisse, ils sont 8 sur untout petit 9 Condit ions arctiques â 10 et11 100 kilometres plus 12 atmosphere et13 mediterraneen.

14 de trois â quatre heures par 15 ou16 pour 17 tout le pays d'est en ouest dans ses18C'est ici 19 que la population de la Suisse est la plus 20Ici egalement que 21 Ies grandes villes 22 commeGeneve ou Zurich, mais aussi Berne la capitale, Lucerne, Bale, Lausanne.

250 km seulement 23 le nord du sud. Dans 24 lanature 25 Ies voies de 26 et Ies27 â se hisser toujours plus haut.

Les montagnes culminant â 4 000 metres 28 le paysage et'29 devie alpin.

« Benie soit la nature » se dirent deja les 30 feodaux. Et ils erigerent aux31 strategiques d'32 forteresses qui des sieclesdurant braverent l'33 et le 34

Les 35 suivantes surent 36 leur 37historique et les 38 avec soin. Aujourd'hui ces 39sont 40 au patrimoine mondial de l'Unesco.

Les nouveaux 41 alpins realises avec des moyens42 sans precedent ne 43 plus â dissuader44 au contraire : 45 kilometres de46 sont perces dans toute la 47 du mas.sif pourassurerdes48 ferroviaires 49

Pour 50 de 51 et des 52 de53 les Alpes suisses sont depuis toujours un 54oblige vers le sud, plutot 55 aujourd'hui bien que parfois un peu56Dommage, car ce 57 naturel 58 â toute allure n'est59 l'un des plus 60 du monde mais aussi l'une desregions de villegiature les mieux desservies.

»» Si ga vous tente...Ecoutez la Tetevision Suisse Rornandesur ie site : www.tsr.ch/

95

3 5 . LES VENDANGES Â CHINON

Theme : Gastronomie

SITE : www.charlesjoguet.com

Objectifs:Comprehension ecrite globale et selectiveComprehension orale selectiveLexique : le vin, le raisin, Ies couleurs

fO3 UN VIGNERONSur le site www.charlesjoguet.com vous allez decouvrir un vigneron de Chinonet Ies problemes de la vendange. Cliquez sur << Frangais » puis sur« Visiter» et repondezaux questions. Pour Ies questions 5, 6 et 7, regardez la carte.

1. Combien de personnes vous accueilleront ?

2. De quelle heure â quelle heure du lundi au vendredi ?

3. Le samedi ?

4. Combien de caves y a-t-il ?

5. Si vous venez de Tours, quelle est la route la plus courte ?

6. Si vous venez de Bordeaux, quelle sortie d'autoroute devez-vous prendre ?

7. Et apres, quelle direction devez-vous prendre ?

8. Tapez dans la zone de recherche : Bourgueii Sans ouvrir Ies sites, dites ce que ce nom evoque,

9. Tapez dans la zone de recherche : Saumur. Sans ouvrir Ies sites, dites ce que ce nom evoque..

10. Tapez dans la zone de recherche : Azay-le-Rideau. Sans ouvrir Ies sites, dites ce que cenom evoque.

104 HISTOIRE DE L'APPELLATIONCliquez maintenant sur << Le Domaine » : admirez le cep de vigne et ta photo des bellescollines de Touraine... Lisez le texte et associez noms et adjectifs, verbes et adverbes,prepositions et noms. Vous comprendrez alors le texte plus facilement...

L'histoire

Les hommes

Chinon

Cabernetfranc

Les vignes

Nom

la maniere

appellationla diversite

vins

des terroirs

Adjectif

fortes

Verbe

magnifier

Adverbe

sans relâche

separement

Preposition

entreautour de

dans lerespect de

au cceur du

Nom

sa creation

I0S LES DIFFICULTES DE LA VENDANGECliquez sur« Vendanges » puis sur« Les vendanges 2000 » et enfin sur« Vid£o ».Vous allez voir Alain Delaunay expliquer quelles sont les difficultes des vendanges.Ecoutez une premiere fois le recit des vendanges et notez le plus grand nombrepossible de noms, d'adjectifs, d'adverbes dans le tableau. Apres une deuxiemeecoute, notez les mots qui se repetent.

Noms

Des grains

Des raisinsUne qualiteLetri

Adjectifs

Bon

Joii

Verbes

Je vais

Vous avez

Rejeter

Adverbes

Alors

Malheureusement

Motsqui se repetent

Parfaitement

Vous avez

97

Ecoutez une nouveiie fois le document video et mettez Ies phrases dans l'ordrechronologique.

Alors oui, je vais vous montrer donc nos problemes de tri sur un cep.

Donc, ga c'est absolument â rejeter.

II faut quelquefois ecarter un petit peu la grappe pour pouvoir la rejeter.

Vous avez de tres jolis grains bleus mais c'est pareil, vous avez ici le pied de la grappe,hein, qui est absolument rose.

c'est-â-dire, on voit des raisins roses donc evidemment avec une acidite trop importante,

c'est-â-dire, â avoir un taux de maturite tout â fait correct avec des sucres et un equilibresucres-acides

Qa c'est important, nos vendangeurs connaissent le, Ies criteres de tri.

De meme, par exemple, une grappe comme ga qui est beaucoup plus claire.

Vous avez une grappe ici qui est... avec des grains parfaitement bleus, parfaitementaptes â faire du bon vin

C'est tres subtil parce que vous pouvez, si vous n'avez pas un joii eclairage,

pas assez de concentration de sucs, acidite qui est absolument incompatibleavec une qualite de vin bien sur.

Malheureusement cette grappe-lâ, de l'autre cote, on s'apergoit que vous avezune majorite de la grappe qui est en maturite trop faible,

vous ne pouvez pas, euh, la voir.

»- Si ga vous tente...Sur le site officiet des vins de Chinon www.chinon.comA/ignoble/index.html vous saurez touî sur Chinon,son histoire, son vîgnoble...

98

3 6 . LA CHINE

Theme : Geographie

SITES : www.chinois.org ; http://atlasgeo.span.ch/jndex.htm ;www.toutelachine.com

Objectifs :Comprehension ecrite selectiveGrammaire : poser des questionsComparer des sites

106 QUELQUES QUESTIONS SUR LA CHINEPour repondre aux questions, allez sur le site www.chinois.org puis dans « Chinel'espace ». Ecrivez Ies chiffres en touţes lettres...

Quelle est la superficie de la Chine ? Cela represente combien de fois la France ?

Combien y a-t-il de deputes ?

Quel est le pourcentage occupe par des montagnes ?

Quel est le pourcentage des surfaces cultivees ? Quel pourcentage de la populationmondiale alimentent-elles ?

Quelles sont Ies distances d'est en ouest et du nord au sud ?

Combien y a-t-il de kilometres de frontieres ?

Quel est le point le plus haut ? Le plus bas ?

I Combien y a-t-il de kilometres de cotes ?

I Combien y a-t-il d'^es?

I Quelle etait la distance de la fameuse «route de la soie >» ?

99

Combien mesure le fleuve Yangtze ?

Combien mesure le grand canal ?

Et la Grande Muraille ?

Quelle est la superficte de la Grande Place de Pekin, la place Tien An Men.

Quelle est la superficie de la Cite Interdite ? Combien de pieces comprend-elle ?

fQp QUELQUES REPONSES SUR LA CHINEI Maintenant voici des reponses. Â vous de trouver Ies questions.

Une croissance economique annuelle moyenne de 9 % pendant plus de 15 ans.

La Chine represente 11 % du Produit Interieur Brut mondial.

En termes de revenu par habitant, elle ne se place encore qu'au 65e rang mondial.

La Chine est devenue la 3e economie du monde et le 11e exportateur selon Ies criteresde la Banque mondiale.

La dette exterieure de la Chine est restee stable en 2001, â $ 170 milliards.

La Chine dispose de 1,2 millions de km de routes.

80 % ne sont pas asphaltees, et seulement 2 % sont en autoroutes.

Le reseau de voies ferrees est de 68 000 km et continue de s'etendre.

1 300 km de ligne â Grande Vitesse Beijing-Shanghai.

192 aeroports sont ouverts et 440 avions de transport equipent Ies compagnies chinoises:le trafic passagers a double depuis 1992, passant â 5,5 millions de passagers, plagantle pays au 5e rang mondial.

100

fOg\ REFLECHIR SUR L'INTERNET1. Allez sur http://atlasgeo.span.ch/_index.htm et comparez la superficie et le pointculminant avec Ies chiffres trouves dans l'activite 106.

http://atlasgeo.span.ch/jndex.htm www.chinois.org

La superficie

Le point culminant

Qu'en deduisez-vous ?

2. Allez maintenant sur le site www.toutelachine.com et cliquez sur « Geographie ».a) Combien de regions trouvez-vous ?

b) Combien de fleuves y a-t-il ?

c) Combien de mers bordent la Chine ?

d) Combien de pays limitrophes y a-t-il ?

e) Comparez Ies pays limitrophes donnes par le site http://atlasgeo.span.ch/jndex.htm avecceux que vous voyez sur le site www.toutelachine.com. Qu'en concluez-vous ?

*- Si pa vous tente...« Visiîez » fa Chine et d'autres pays d'Asie avecle site www.objectlf-asie.com

101

3 7 . DELACROIX

Theme : Art-peinture

SITE : www.francetv.fr/france2/emissions/dartdart/index.htm

Objectifs :Observation d'imagesComprehension orale globale et selectiveExpression ecrite guidee

W9 OBSERVATIONAllez sur le site www.francetv.fr/france2/emissions/dartdart/index.htm et cliquezsur« Nos archives » puis sur« Eugene Delacroix, Etudes de ciel ». Coupez le sonde votre ordinateur et visionnez le reportage. Retrouvez l'ordre d'apparitiondes images du reportage et notez-le dans la colonne de droite.

Ordre d'apparition

Des couleurs sur une palette de peinture.

Un tableau representant un portrait.

Un tableau representant un ciel â dominante bleu.

Un tableau representant un ciel â dominante jaune.

Une boite de peinture avec des pinceaux.

Un atelier de peintre avec chevalets, tableaux, etc.

Une maison entouree d'arbres.

Resumez en une phrase l'objectif du reportage :.

tto DELACROIX1. Visionnez deux fois le reportage avec le son. Dites si Frederic Taddei, le presentateurde l'emission affirme Ies faits suivants.

Vrai Faux

1.

2.

3.

Le tableau La Mer vue des hauts de Dieppe a ete peint vers 1852.

Le tableau La Liberte guidant le peuple est le tableau le plus connude Delacroix.

Delacroix est un artiste impressionniste.

102

Vrai Faux

Delacroix peignait de preference dans son atelier â Dieppe.

Les tabieaux de Delacroix frappent par leur realisme et la precisiondes details.

Delacroix se rendait et sejournait souvent â Dieppe.

Cest â partir des esquisses qu'il realisait â Dieppe que Delacroix peignaitensuite ses tabieaux â Paris.

Delacroix rangeait ses tubes de peinture dans un petit meuble que Ton peutencore admirer dans le musee qui lui est consacre.

Delacroix possedait une boite â peinture portative.

II est certain que Delacroix, comme les impressionnistes, peignait en plein air,â l'exterieur.

2. Ecrivez maintenant un court texte qui reprend l'ensemble des informations donneesdans le reportage.

ANIMATEUR ET TELESPECTATEURSEcoutez une nouvelle fois le reportage. Parmi les procedes suivants, quels sont ceuxutilises par le presentateur de l'emission pour capter l'attention des telespectateurs ?

Notez un extrait du commentairepour justifier votre reponse

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Le presentateur salue les telespectateurs.

Le presentateur s'adresse directementaux telespectateurs.

Le presentateur parle au nom des telespectateurs.

Le presentateur utilise des mots tels que« premierement»,« dans un deuxieme temps », etc.pour marquer la chronologie de son discours.

Le presentateur raconte des anecdotes et donnedes exemples pour expliquer ses propos.

Le presentateur pose des questions auxquellesii apporte une reponse.

103

3 8 . L'ARGOT

Themes : Argot - langue franqaise

SITES : http://fr.wikipedia.org/www.ifrance.com/cobraa/dictionnaire/index.htm ;http://membres.lycos.fr/glindingre/pargot.htm

Objectifs :Comprehension acrite globale et selectiveUtilisation d'un dictionnaire en ligneRecherches dans une enciclopedie en ligneLexique : argoty langue populaire

tf2 L'ARGOT, CEST QUOI ?Allez sur http://fr.wikipedia.org et dans la zone de recherche â gauche de I'ecran,tapez « argot ». Lisez l'article et indiquez si Ies phrases suivantes sont vraies (V)ou fausses (F). Apportez des corrections si necessaire.

Vrai Faux Correction eventuelle

L'argot est une langue claire que tout le mondecomprend.

II existe un seul argot en France.

En francais, actuellement, l'argot sert â donnerune identite â certains groupes definis.

Le jargon n'est pas de l'argot.

L'argot n'evolue pas.

De nombreux mots argotiques sont passesdans le langage courant.

 l'origine, l'argot etait la langue des flics,des policiers.

Le frangais branche des annees 1980est argotique.

L'argot suit Ies regles grammaticales de la languestandard.

TDC pour« voie»[tombe du camion],est un exemple de verlanisation.

104

t/3 QU'EST-CE QUE QA VEUT DIRE ?Ouvrez le dictionnaire www.ifrance.com/cobraa/dictionnaire/index.htmCherchez la «traduction » en francais standard du mot argotique donne pour resoudreIes mots croises.

3 1

7

1

4

10 8

12

5

11

6

11

horizontalement

1. clope4. vieux5. nickel7. zonzon8. hard9. nana

11. teuf12. vieux

verticalement

1. pote2. keum3. emmerder6. moyenner7. impec

10. degueulasse11. dingue

H4 PARLONS ARGOTOuvrez la page http://membres.lycos.fr/glindingre/pargot.htmCherchez maintenant la «traduction » en argot ou en langue familiere des motsdonnes. Le nombre de traits indique le nombre de caracteres.Attention: un mot peut avoir plusieurs traductions!

1.avouer:.

2.bavarder: _ ^

3. discretement:

4. doigts:

5. imbecile:

6. individu bizarre :

7. ivre:

8. mains:

9. oreille : ,

10. payer:

11. personne difficile â cerner:

12. petit vin: L.

13. porte-monnaie :

14. promenade:

15. recommencer:

16. reprimande : —

17. slip, calegon :

18. tete:

19. trouver:

20. vider un verre :

105

Reperez maintenant dans la grilleles mots en francais standard etrayez-les.Les mots sont places horizontale-ment - de droite â gauche - et verti-calement - de haut vers le bas. Lescaracteres qui restent forment unmini-dialogue entre deux jeunes fillesdans une discotheque.

TSA1

MB1BECSEUA

CALBARC1

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NENETTE1A0UEE

LAMPERLLQRCJFR

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Dialogue obtenu :

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3 9 . LES COULEURS

Theme : Langue

SITE : www.pourpre.com

Objectifs:Comprehension acrite selectiveExpression acrite ou oraleGrammaire : poser des questionsLexique : Ies couleurs, Ies expressions imagees avec Ies couleurs

f/S DES EXPRESSIONS HAUTES EN COULEURS...Associez Ies expressions de la colonne de droite avec leur sens indiquedans la colonne de gauche, comme dans l'exemple en gras : « O est associe â U ».Verifiez ensuite avec le site www.pourpre.com, rubrique « Des couleurs sur Ea langue ».

Expressions Sens

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

1

Travailler au noir.

Etre blanc comme neige.

Passer une nuit blanche.

Un vote blanc.

Avoir carte blanche ou donner carte blanche.

Etre connu comme le loup blanc.

Une eminence grise.

Faire grise mine â quelqu'un.

La matiere grise.

Rire jaune.

Un avocat ou un medecin marron.

Un cordon bleu.

A

B

C

D.

E

F

G

H

1

J

K

L

Avoir (ou donner) toute liberte d'action.

Une personne qui conseille dans l'ombre.

Synonyme de l'intelligence.

Un professionnel malhonnete.

Une tres grande peur.

Ne plus avoir d'argent â la banque ; avoirdes dettes.

Bien reussir son jardin ou ses plantesd'appartement.

Se mettre dans une colere tres forte ettres intense.

Le fii conducteur, ce qui donne une uniteâ une histoire.

Ne pas dormir du tout, soit pour faire lafete soit par maladie.

Etre tres sentimental, romantique,un peu naff.

Avoir ete trompe ; ne pas avoir ce qu'onaurait du avoir.

107

12.BS^^^^Hi A.

1 Etre fleur bleue.

1 Etre dans le rouge.

1 Le fii rouge.

1 Avoir la main verte / Ies doigts verts.

1 Donner le feu vert.

1 Etre chocolat.

1 Entrer dans une colere noire.

1 Un petit noir.

M

N

0.

P

Q

R

S

T

U

Un cafe dans un bar.

Etre celebre.

Donner l'autorisation de commencerquelque chose.

Faire semblant de rire mais en realiteon est blesse ou en colere.

Etre tout â fait innocent.

Une fine cuisiniere ou un fin cuisinier.

Ne pas sourire, comme quand on est fâche.

Un vote ou on ne vote pour personneen glissant dans l'enveloppe un bulletinsans inscription.

Travailler sans etre regulierement declareet sans payer d'impots.

f/â TROUVEZ LES QUESTIONS...Dix reponses... Trouvez Ies questions qui doivent commencer par« pourquoi ».Si vous ne trouvez pas, cliquez sur« Pourquoi » a gauche dans le menude www.pourpre.com

1. En raison de la presence de deux pig-ments, la chlorophylle et la carotene.Mots-cles : herbe / verte

2. Parce que Ies couleurs claires reflechissentla lumiere et que la lumiere c'est de l'energie.Mots-cles : vetement / ete

3. Si on calcule la moyenne des couleursdes 200 000 galaxies de l'univers, on obtientun jaune ivoire pale.Mots-cles : couleur / univers

4. En realite ii est blanc mais comme l'atmo-sphere est bleue, blanc moins bleu egalejaune et sur terre nous le voyons jaune.Mots-cles : couleur / soleil

5. Si on considere la technique, le noir est l'ab-sence de couleur: ce n'est pas une couleur.

Le blanc non plus car c'est la somme detoutes Ies couleurs. Mais d'un point de vueartistique, ce sont des couleurs...Mots-cles : couleur / blanc / noir

6. L'eau est transparente mais le ciel s'yreflete et lui donne sa couleur.Mots-cles : couleur/mer

7. Â l'automne, la production de chloro-phylle s'arrete et c'est la carotene qui donnecette couleur.Mots-cles : feuilles / automne /jaune-orange

8. II nous semble bleu car une pârtie de lalumiere solaire nous parvient indirectement.Mots-cles: couleur/ciel

108

9. Le danger provient essentiellement desinfra-rouges et des ultraviolets, radiationsegalement emises par le soleil.Mots-cles : lunettes / soleil

10. On protegeait Ies gargons du mauvaissort en Ies enveloppant de bleu. Plus tard,le rose a ete donne aux filles qui naissent,dit-on, dans ces fleurs...Mots-cles : gargons / filles / rose / bleu.

ttP DES COULEURS IMAGINAIRESSur le site www.pourpre.com ii existe un dictionnairede couleurs imaginaires.Essayez d'en trouver quelques-unes grâce aux definitionsci-dessous. Notezvos reponses dans la grille de mots croises.Si vous ne trouvez pas, allez dans«Dictionnaire imaginaire » et cherchezdans la liste. (Vous avez la premierelettre et parfois plus...).

C

8 J

T

N

A R

10A

R

1.

4.8.9

Horizontalement

Un jaune brun qui evoque la terre en Afrique,la chasseUn noir comme celui des ceufs d'esturgeonCouleur de la banane apres plusieurs joursLe blanc au debut du jour

Verticalement

2. Couleur rose des contes d'enfants3. Couleur de la surface des courts de tennis

de Roland-Garros5. Un jaune comme celui de l'insecte qui produit

le miel6. Un blanc comme celui de la creme qu'on met

sur Ies gâteaux7. Rose comme une poupee celebre

10. Un vert pomme comme celle qu'a mangele premier homme

vous tente...Cliquez sur le lien propose apres la question sur Ies feuilles d'automne :www.erabliere-lac-beauport.qc.ca/colors/falcolr.htm et cherchez le plus d'informations possîbiesur le sirop d'erable...

109

4 0 . LE REPONDEUR DE DANIEL MERMET

Theme : Societe

SITE : http://lbsjs.free.fr/; emission Lâ-bas si j'y suiş du 5 fevrier 2004 (0 > 5.00)

Objectifs:Comprehension orale globale et selectiveExpression acrite : rapporter des informations

MESSAGES SUR REPONDEURAllez sur le site http://lbsjs.free.fr/ ; reperez Ies emissions de fevrier 2004.Cliquez sur« Ecoutez l'emission du 5 fevrier 2004 ».

1. Vous allez entendre 4 messages laisses sur le repondeur de l'emission « Lâ-bas si j'y suişPour chaque message, dites si la personne qui appelle...

Message Message Message Message Messagen° 1 n° 2 n° 3 n° 4 n° 5

1.

2.

3.

4.

5.

6.

... sepresente.

... indiqueou ellehabite.

... s'adresse aux auditeursde l'emission.

... fait reference â un reportageparticulier de l'emission.

... cite des personnalitesfrangaises connues.

... exprime des sentiments.

2. Ecrivez un court texte qui resume l'ensemble des informations que vous venezde reperer.

110

SENTIMENTSEcoutez une seconde fois ces messages et retrouvez Ies sentiments evoques.

Sentiments exprimes Message Message Message Message Messagepar Ies mots et la voix n° 1 n° 2 n° 3 n° 4 n° 5

La colere, le mecontentement

L'exasperation, l'enervement

FAIT DIVERS1. Ecoutez de nouveau Ies messages quatre et cinq (1.02 â 3.17) ainsi que le commentairede Daniel Mermet (5.13 â 5.55) pour repondre aux questtons suivantes.Indiquez la source de l'information dans la colonne de droite.

L'information est donnee par:

1. quelle date le reportage dont ii est question a-t-il etediffuse ?

2. Le reportage parlait d' une jeune femme prenommee...

3. Quelle est la profession de cette jeune femme ?

4. Ou travaille la personne qui a temoigne ?

5. Pourquoi le reportage a-t-il emu et choque Ies interlocuteurs ?

message 4 •message 5 •l'animateur: Daniel Mermet 0

message 4 0message 5 0l'animateur: Daniel Mermet 0

message 4 0message 5 nl'animateur: Daniel Mermet 0

message 4 0message 5 0l'animateur: Daniel Mermet 0

message 4 0message 5 0l'animateur: Daniel Mermet 0

2. Ecrivez un court texte qui reprend Ies principales informations donnees au sujetde cette jeune femme.

* Sigavoustente...II y a des quantites ele reportages sur ce site, des gens qui parlent de leurs problemes quotidiensetqui donnent une îmage de la France, ni toujours rose ni toujours drole, mais qui est plus realisteque celle donnee par Ies rnedias...

111

Theme: Gastronomie

SITE : www.georgesblanc.com

Objectifs :Comprehension orale globale et selectiveLexique : le vin et les regions ; la degustation ; les produits du restaurant

tzt HISTOIRE DE LA CAVEUne fois sur le site www.georgesblanc.com, cliquez sur la rubrique « Les restaurants»puis sur« Le Restaurant Georges Blanc (Vonnas) ». Cliquez trois fois sur << Suite ».Regardez la video << Cliquez ici pour decouvrir la cave de l'etablissement»une premiere fois et repondez aux questions.

Vrai Faux

II y a 120 000 bouteilles dont 2 500 references dans la cavede Georges Blanc. (2 500 vins differents).

Marcel Perinet a ete meilleur sommelier 1988.

II y a 30 ans la cave etait aussi tres belle.

II y a 30 ans Marcel Perinet et Georges Blanc allaient chercher le vindans laregion.

lls y allaient avec deux chevaux.

lls achetaient une«feuillette »(tonneau de 135 litres).

lls mettaient le vin en bouteilles l'apres-midi pour le lendemain.

Aujourd'hui, ii y a des vins de toute la France et meme de l'etranger.

lls vont dans le Bordelais pendant ['ete.

Chaque mois, Marcel Perinet et Georges Blanc degustent les vinsde Bourgogne, des Cotes-du-Rhone, du Mâconnais, du Beaujolais sur place.

Ces vignobles sont â une heure ou deux de voiture.

Au moment du reportage, ils vont deguster un Gevrey-Chambertin,1ercru des Fontenilles, 1993.

112

UNE DEGUSTATION (premiere pârtie)Dans la rubrique « Les restaurants », cliquez sur« Le Restaurant Georges Blanc(Vonnas) » puis cliquez trois fois sur« Suite » et regardez la video :« Cliquez icipour deguster un vin avec le chef sommelier». Remettez dans l'ordre le textede la premiere pârtie de la video (jusqu'â: « Deuxieme technique ie visuel et apres ? »)

Olivier, le chef sommelier...BonjourVous allez bien ?Bienvenue!

- Donc alors premiere technique, l'amitie et le plaisir. Deuxieme technique le visuelet apres ?

- Notre vie â tous c'est le plaisir le plaisir, personnel, la degustation ; l'avantagec'est qu'on peut partager ce moment-lâ avec d'autres personnes et la encore...

Donc la degustation, le premier point qui est important c'est definir une couleur.

• - Attendez, le disque, le disque, ii est ou ?

Du point de vue technique, on va commencer deja par...

- Qu'est-ce que vous voyez lâ ?

- Le disque c'est la pârtie superieure de la surface du vin en contact direct avec Ies paroisdu verre, euh, tout simplement

- Absolument. Tres simplement, une degustation c'est avânt tout un plaisir et on ne doitpas oublier cette notion qui est tres importante

C'est une indication qui permet de definir l'evolution eventuelle quand on regardepar-dessus, l'evolution de la couleur, donc, qui peut nous interesser eventuellement,quand bien sur on est acheteur de vin.

- Alors nous sommes sur un Gevrey-Chambertin, un 1e r cru, une cuvee particuliere,Les Fontenilles 1993, Joseph Roty.

- Alors chef sommelier de la maison Georges Blanc et aujourd'hui, vous allez doncnous apprendre tout du moins â deguster un vin.

- On est sur une robe un peu grenat avec de legers reflets oranges sur les paroisdu disque hein, ii ya une legere evolution du vin toutâfait normale...

- Alors on est sur quel type de vin deja ?

C'est l'oeil, par l'ceil on decouvre une robe, on decouvre une intensite, on decouvrele premier visuel qui nous concerne...

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

113

tZ3 UNE DEGUSTATION (seconde pârtie)Continuons la degustation. Apres Ies deux premieres techniques, Ies deux autres.Completez le texte.

-Et apres le nez. Le nez donc, un 1 nez, ce qu'on appelle un premiercoup de nez, 2 porter le verre â son nez et puis 3ses sensations dans l'immediat.- Alors comment faites-vous ? Vous etes une vraie 4 , vous sentez, pre-mier nez 5- II y a tout de suite Ies 6 impressions.- Les premieres impressions...-On a tous des premieres impressions meme quand on sent un 7 c'estsimilaire avec le vin le premier 8. le premier nez le coup de nez definit le9 immediat du vin, le 10 euh, le cote legerement11 les aromes un peu 12 je dirais. Ensuite le13 nez qui consiste â une legere, un leger 14 derotation dans le verre pour que le vin se 15 un petit peu sur Ies parois duverre et 16 le vin va deveiopper le 17 d'aromes,c'est ce qu'on appelle le 18 nez. Donc un deuxieme nez qui est differentdu premier 19 , souvent plus intense et qui lâ nous parle plus de sensa-tions je dirais tertiaires, le cote 20 le cote un peu 21.du vin un peu ce qui le structure.-C'est pratiquement un supplice lâ, j'ai bien fait de venir, ga fait pratiquement 3 minutes qu'onle regardeeton n'atoujours pasbu... Quand est-ce qu'on commence?-C'est long hein... Maintenant.- Alors impressions ?- C'est 22 Moi j'aime beaucoup ce type de vin. On n'est pas tres loin lâ,on n'est pas tres loin de...-Non, on est, on va dire, trois quarts d'heure de 23 â peu preş, doncc'est assez 24 Vous avez vu l'25 en bouche estassez 26 c'est un vin qui est net qui est 27 qui aune belle 28 en bouche, une finale tres 29 mais touten restant 30 fin, destanins legers 31 tout le plaisird'un Gevrey-Chambertin et puis sur un beau millesime 93.-D'accord. Alors vous comment faîtes-vous pour travailler cette memoire, vous prenez desnotes, vous enregistrez ? On parlait tout â l'heure avec Marcel, ii y a 120 000 bouteilles,2 500 references... Le client, ii arrive a table, vous le conseillez comment ?- J e crois que le plus 32 c'est de donner au client le vin qu'il attend,c'est-â-dire le vin qui lui fera 33 , qui laissera en lui un moment34 , c'est ga qui est important...- Eh bien ecoutez, je vous remercie. On a donc decouvert comment on degustait un Gevrey-Chambertin. On va maintenant ader en salle de restaurant manger la 35poularde de Bresse. Alors elle est accompagnee d'une multitude de legumes, j'ai vu, des cepsen cuisine, j'ai vu des girolles, j'ai egalement vu des morilles, des petites carottes et puisjepense qu'on va continuer sur ces belles tonalites.-Â bientot.

- Si ga vous tente...Un site magnifique consacre â la dâgustation www.prodegustation.com

114

4 2 . SAINT-EXUPERY

Theme : Litterature

SITE : www.saint-exupery.org

Objectifs:Comprehension acrite selectiveExpression acrite guidee

124 LA JEUNESSE DE SAINT-EXAllez sur le site www.saint-exupery.org et cliquez sur« Histoire d'un siecle ».Consultez Ies 12 premieres dates pour completer la grille (comme dans l'exempleannee 1900). Notez Ies evenements qui vous semblent Ies plus importants.

Biographie de Saint-Exupery Vie dans le monde1900

1902

1903

1904

1908

1909

1912

1914

Naissance â Lyon le 29 juin. 3e enfantde Jean, vicomte de Saint-Exuperyet de Mărie de Fonscolombe.

.. .puis de sa sceur Gabrielle.

Son pere

Antoine regoit un prix de redaction.II va au college chez Ies Jesuites âVillefranche mais c'est la guerre.

Revolte des boxers en Chine.Inauguration du metro â Paris.Exposition internaţionale de Paris.

Un bloc anticlerical arrive au pouvoiren France.

Les freres Lumiere

1905:1906 : Les Allemands et les Anglaisconstruisent des bateaux de guerre.

1910 : Fabre construit le 1 e r hydravion.1911 :

Premiere guerre des Balkans.

28 juin : â Sarajevo,

Novembre : debut de la guerredes tranchees.

115

1915

1916

1917

1918

1919

Retour â Sainte-Croix du Mans puisâ Fribourg en Suisse. Amities durables.

Antoine a son baccalaureat.

Nouveaux amis pour Antoine

Le22avril,En Angleterre

1916 : 21/02-25/12 : bataillede la Somme:

En Russie

24 octobre : krach boursier â New York:le jeudi noir.Le 11 novembre,Droit de vote pour Ies femmes (de plusde 30 ans) en Grande-BretagneEn Russie,

Trăite de Versailles.Creation du BIT (Bureau Internationaldu Travail).

f2S LES DEBUTS DANS LA VIE ET EN LITTERATUREConsultez Ies 12 dates suivantes (de 1921 â 1932) et retrouvez en quelle anneese sont deroules Ies evenements cites dans la grille.

Evenement Annee

Antoine de Saint-Exupery fait son service militaire â Strasbourg. II apprend â piloter.

Le 8 novembre, F. D. Roosevelt devient president des Etats-Unis.

Mussolini arrive au pouvoir en Italie.

Premier accident d'avion. Les fiangailles de Saint-Ex et de Louise de Vilmorinsont rompues.

Staline arrive au pouvoir.

Voi de nuit obtient le Prix Femina.

Debut des emissions regulieres de radio en France.

II transporte le courrier de Toulouse â Casablanca et de Casablanca â Dakaravec Mermoz, Guillaumet... Nomme chef d'escale â Port-Juby.

Les 11 et 22 avril, ii se mărie.

Premiers pas de la television.

II part pour l'Amerique du Sud.

II ecrit Courrier Sud la nuit.

L'Aviateur, premier recit de Saint-Ex est publie. II est pilote â Toulouse.

Krach boursier â New-York : le jeudi noir.

Saint-Ex rencontre Gaston Gallimard, Andre Gide... On lui propose de l'editer.

116

1Z6 LES ANNEES SOMBRES ET LA DISPARITIONConsultez maintenant Ies 12 dernieres dates (1933-1944). Les affirmations suivantessont-elles vraies ou non ? Si elles sont inexactes, modifiez-les dans la colonnede droite.

Affirmation V F Modification eventuelle

>,

3.

3.

3.

1.

2.

3.

4.

5.

En 1933, Saint-Exupery a un accident d'hydravionqui met fin â sa carriere de pilote d'essai.

En 1934, Hitlerest nomme chancelier.

En 1935, Saint-Exupery part â Moscou, faitun raid de 11 000 km autour de la Mediterraneepour presenter Air-France (creee en 1933) etse perd dans le desert de Libye (voir Le Petit Prince).

La guerre civile espagnole eclate le 17 juillet 1937.

Mermoz, ami de Saint-Exupery et pilote commelui, disparaît en mer le 7 decembre 1936.

Les accords de Matignon en 1937 : la semainede 40 heures et deux semaines de conges payes.

1938 : Saint-Exupery a un accident â GuatemalaCity. Fin aout, ii fait une cure â Vichy.

1938 : Hitler envahit l'Autriche.

1939 : L'Allemagne dâclare la guerreâ la France, â l'Angleterre, â l'Australieet â la Nouvelle-Zelande.

Le 14 juillet 1940, Paris est occupe. Le 10 juin,appel du general de Gaulle depuis Londres.Le 10 juillet, le marechal Petain devient Chefde l'Etat francais â Paris.

1941 : Parution de Pilote de guerre.Saint-Exupery redige Le Petit Prince.

1943 : Parution du Petit Prince.

Septembre 1943 : debarquement frangaisen Corse et allie en Italie du Sud.

Le 17 juillet 1944 : la derniere missionde Saint-Exupery.

Paris est libere le 25 aout 1944.

"Si ga vous tente...Naviguez dans le site pour consulter l'histoire de la familie d'Antoine de Saint-Exupery, les brevetsqu'il a deposes et le lien consacri au Petit Prince.

117

4 3 . ALBERT CAMUS

Theme : Litterature

SITES : http://webcamus.free.fr/biographie.html; www.archivox.com

Objectifs:Comprehension orale selectiveComprehension ecrite selective et globale

(2? LA VIE D'ALBERT CAMUSDans le tableau, Ies moments de la vie d'Albert Camus sont donnes en desordre.Remettez-les dans l'ordre. Verifiez ensuite avec le site webcamus.free.fr/biographie.html

Albert Camus est ne le 7 novembre 1913 en Algerie d'un pere d'origine alsacienneet d'une mere d'origine espagnole.

Aibert et Lucien seront plus eduques par leur grand-mere, une maîtresse femme,que par leur mere qui abdique toute responsabilite en raison de sa quasi-surditeet d'une difficulte â parler.

Blesse â la bataille de la Marne, ii meurt â Saint-Brieuc le 17 octobre 1914.

Journaliste, ecrivain, passionne de theâtre, ii marque la vie culturelle frangaisede 1936 â 1960.

La familie est de condition modeste. II est le deuxieme enfant du couple : ii a un frere,Lucien, plus âge de 4 ans.

Comme tous Ies Frangais d'Algerie, ii est traumatise par la guerre d'Algerie dontii ne verra pas le denouement tragique. Le 4 janvier 1960, ii trouve la mortdans un accident de voiture.

Camus n'a donc pas connu son pere.

II lui garde une telle reconnaissance qu'il lui ecrira en 1957, lorsqu'il recevra le prix Nobelde Litterature.

Son pere est mobilise en septembre 1914.

 l'ecole, son instituteur, Louis Germain, le pousse â passer le concours des boursesii pourra ainsi poursuivre ses etudes au lycee et â l'universite.

Des la mobilisation de son mari, Catherine et ses deux enfants vont s'installerchez sa mere â Alger, dans le quartier populaire de Belcourt.

118

OLIVIER TODD PARLE D'ALBERT CAMUSAllez sur le site www.archivox.com et cliquez sur« Vies » (â droite de l'ecran).Choisissez le deuxieme enregistrement « Olivier Todd parle d'Albert Camus ».Ecoutez Ies premieres minutes (2' 30") une premiere fois puis une deuxiemeet remettez ensuite le texte dans l'ordre.

Ord re

3

-

-

1

J

<

L

k/l

si

D

J'etais tres surpris parce que j'avais une image de Camus que beaucoupde gens avaient,

ii est en Algerie, ii parle avec ses amis, heu, Claude de Freminville et Andre Bellamichet ii leur dit, surtout â Claude de Freminville :

un petit peu comme une perle dans une huître, vous savez, elle grossit elle grossit,elle fait eclater l'huître, ii reste plus que la perle

et puis beaucoup plus tard dans sa vie, â un moment ii croit qu'ii ne sait plus ecrire,ii ne peut plus ecrire, alors ii va ecrire quelques nouvelles et puis ii y en a unequi se met â grossir,

- c'est que c'est un homme qui a ete malade toute sa vie, hein, ii avait eula tuberculose â un moment ou ii n'y avait pas de moyen radicaux pour la soigner

et ga c'est la nouvelle qui est devenue un livre qui s'appelle La Chute, qui pour moiest le chef-d'ceuvre absolu de Camus

ga c'est dans Ies annees 30, quand ii etait encore tres jeune, ii a pas 30 ans

ont et, j'espere, auront moins maintenant, d'un homme sur de lui, arrogant,cassant, plein de certitudes

«Ah ! toi, tu as du talent, je suiş sur que tu as du talent, tu vas reussir â faire pleinde choses, â devenir ecrivain, vas-y continue ! moi je sais pas je doute... »

et ga c'est une constante chez lui, ii veut toujours avoir du genie, ii pense qu'il n'aque du talent, ii estime que le genie ga s'acquiert peu a peu par le travail

ce qui ne l'empâche pas, quelques semaines apres, alors qu'il est tres malade- ga c'est aussi une chose que j'ai decouverte

on ne sait pas ce qu'il aurait ecrit apres, maintenant on est en presencede son ceuvre

ga ne l'empeche pas de dire : je vais non pas simplement ecrire un livremais je vais faire une ceuvre et je vais faire une ceuvre dans Ies quelques anneesqui me restent â vivre

et en ce qui concerne Ies 3 grands recits/romans L'Etranger, La Peste, La Chute,je crois que La Chute c'est un diamant noir

et puis en fait, au fur et â mesure, surtout â travers ses lettres ou ii parle beaucoupplus de lui-meme que dans ses Carnets qui ont ete publies et dont ii savaitqu'ils seraient publies, ii se livre

1

119

Ord re

P

Q

R

je veux dire par la que c'est un objet litteraire qui a des tas de facetteset qu'on peut sans arret redecouvrir des choses dedans...

Je vais vous donner deux exemples â deux moments differents de sa vie

Alors ce qui m'a aussi surpris... 18

f29\ LES AMIS D'ALBERT CAMUSLisez rapidement Ies biographies de ses amis: Claude de Freminville, Max-Pol Fouchet,Emmanuel Robles, Joseph Vidai sur le site http://webcamus.free.fr et repondezaux questions:

1. Quelle etait l'adresse de Camus enfant ?

2. Quelle etait la profession du pere de son ami d'enfance ?

3. Comment qualifier ce milieu ? Miserable / Modeste / Riche ?

4. Qui a ete un «frere de soleil» pour Camus ?

5. Quelle recompense ce«frere » a-t-il regue ?

6. En general que sont devenus ses amis d'enfance et d'adolescence ?

7. Camus a-t-il eu un engagement politique ?

8. Comment s'appelait sa premiere femme ?

9. Comment s'appelait sa derniere femme ?

10. En quelle annee a-t-il regu le prix Nobel ?

11. En quelle annee est-il mort ? Comment et dans quelle viile ?

12. Pourquoi a-t-il eu des difficultes avec Ies autres philosophes ?

+* Si ga vous tente...Vous trouvez sur le site de PUniversite de Richmond (Virginie, Etats-Unis) une analyse de L'Etrangerwww.richmond.edu/~jpaulsen/camus/letranger.html

120

4 4 . LA FRANCOPHONIE

Themes : Politique - geopolitique - francophonie

SITE : www.francophonie.org

Objectifs:Comprehension ecrite globale et selectiveComprehension orale globale et selective

f30 HISTOIRE DE LA FRANCOPHONIEEntrez dans le site www.francophonie.org et choisissez la rubrique « Histoire » dansla section « La francophonie ». Classez Ies evenements dans l'ordre chronologiqueet notez l'annee de l'evenement dans la deuxieme colonne.

Evenement Ordre Annee

A

B

C

D

E

F

G

H

1

J

41 pays et gouvernements se reunissent pour un Sommetde la francophonie.

Depuis ce deuxieme Sommet en France, TV5 est diffusee en Afrique.

Des pays africains qui viennent de gagner leur independance ont le desirde continuer leur relations - basees sur la langue et la cufture francophone -avec la France.

Election du deuxieme Secretaire general.

La francophonie compte quarante-neuf membres â part entiere.

Le Sommet se reunit au Vietnam.

Les jeunes sont le sujet le plus important d'un Sommet francophone.

Les journalistes francophones ont leur union internaţionale.

On decide que le Sommet francophone aura lieu tous les deux ans.

Un geographe invente le mot«francophonie ».

121

f3t VOIX DE LA FRANCOPHONIEAllez dans la section « Francophonie en images ». Choisissez la rubrique« Creativites et savoirs ». Regardez Ies films des 5 personnes indiquees ci-dessous.Indiquez dans le tableau qui a prononce quelle phrase :

1. Tiken Jah Fakoly 4. Raoul Peck2. Mohammed L. Cămara 5. Zoe3. un medecin frangais qui travaille au Cambodge

1. 2. 3. 4. 5.

 l'ecole, on n'enseigne pas notre propre histoire.

Allez-y, aux hommes politiques.

Etre nombreux donne une grande force.

Fais ce signe qui saura me donner le courage d'aimer.

lls nous utilisent comme des chameaux.

Les annees 60 etaient complexes pour Ies pays du tiers-monde.

Les enfants sont capables de tirer l'eau d'une profondeur de 20 metres.

On est tres heureux de pouvoir partager notre savoir.

On leur donne 7 ans de cours de frangais.

Qu'on pardonne tout, comme dit maman, a cause de mon temperament.

f32 PAYS DE LA FRANCOPHONIERegardez en detail les fiches des pays et decouvrez â quel pays correspondentles presentations. Completez ensuite les colonnes avec les informations demandees.

Presentation Pays Habitants «"?„ fi Capitaleofficielle(s)Republique africaine qui celebresa fete naţionale le 18 decembreen commemorationde la proclamationde la Republique en 1960.

Royaume europeen, diviseadministrativementen 10 provinces.

Bat cotier du goife de Guinee,republique africaine de typepresidentiel et multi-partistedont l'Assemblee naţionale,composee de 83 deputes,est elue pour quatre ans.

122

3S.

Presentation Pays Habitants „. r „ \ \ CapitaleJ officielle(s)

Le plus ancien Etat independantdu continent americainapres Ies 6ats-Uniset la premiere republique noire.

Pays europeen, pas membrede rUnion europeenne,caracterise par un haut degrede specialisation, la presencede grandes multinationaleset la reputation du secteurbancaire.

Republique africaine, limiteeau nord par la Mauritanie,â Test par le Mali, au sudpar la Guinee et la Guinee-Bissau,au sud-ouest par la Gambie(enclavee) etâ l'ouestpar I'ocean Atlantique.

Royaume afncain dont la nouvelleconstitution a ete approuveepar referendumIe4septembre 1992.

Petit pays europeen.3 300 000 habitants, dont 3,1 %de Grecs. L'unite monetaire«lek » est subdiviseeen«ginsarkas».

Republique socialiste asiatiquequi s'etend de 9° â 23° nord.Le pays est soumis, commele reste de la peninsuleindochinoise, â un climat tropicalde mousson, avec toutefoisdes nuances sensibles.

Pays de l'Amerique du Nordqui occupait en 1992 le premierrang dans le mondeen ce qui concerne la sânte.

123

4 5 . AZAY-LE-RIDEAU

Theme : Monuments

SITE : www.monum.fr

Objectifs:Comprehension acrite selectiveGrammaire : poser des questionsLexique : meubles, pieces, objets

/33 VISITEAllez sur le site officiel des monuments de France www.monum.fr et cliquez surle château d'Azay-le-Rideau. Ouvrez le mini-site et consultez la rubrique « La visite ».Trouvez dans laquelle des 8 pieces se trouvent Ies objets, fenetres, meubles,tapisseries... notes dans le tableau :Pieces : La bibliotheque ; la chambre du maître de maison ; la grande chambre ;le salon ; la chambre bleue ; la grande salle ; la loggia ; l'antichambre.

Objets Piece

Un cabinet en poirier noirci orne de scenes gravees sur ivoire, representantla Guerre de Trente Ans.

Des fenetres, ornees de vitraux des xvie et xvne siecles, qui ouvrent sur la riviereet le parc.

Les tapisseries et Ies meubles, notamment le cabinet aux portes sculptees.

Des tapisseries representant des scenes de chasse d'un grand realismeet remarquablement conservees.

La salamandre, symbole de Francois 1e r .

Plusieurs portraits : Francois 1er, Henri III et Louis XIII.

Des fenetres qui donnent sur cour et sur jardin.

Les tentures rouge et or de la piece.

Des personnages sculptes dans les medaillons de la voute.

Des tapisseries parmi les plus belles du château, datant des xvie et xvne siecles.

Un lit de satin brode.

Une suite de tapisseries datant du regne de Louis XIII.

Une cheminee, un decor mural, lambris et toile peinte, des gravures, plâns et dessins.

Les grands tableaux et portraits royaux.

124

f34\ LAME DU MONUMENT

Cliquez maintenant sur « L'âme du monument » et repondez aux questions.

1. Sous le regne de quel roi a ete construit le château d'Azay-le-Rideau ?

2. Dans quelle region est-il situe ?

3. Par qui a-t-il ete construit ?

4. Quelles sont ses caracteristiques et ses influences architecturales ? (4 reponses)

5. Quel en est l'element de prestige ?

6. Qui l'habitait au xixe siecle ?

7. Quelles modifications ont-elles ete apportees ? (4 reponses)

8. Comment peut-on le visiter ? (4 reponses)

». t3S L'HISTOIRE DU CHATEAUAllez ensuite dans la rubrique « L'histoire du monument » et trouvez la questionqui correspond â chacune de ces reponses.

Reponse Question

Aupresdu roi Louis XII.

Plus vraisemblablement Ies travaux ont en faitdebuteen 1514.

Une pârtie des fondations heriteesde la forteresse medievale.

II etait menace par la repression que menaitFrancois 1er contre certains membres de la grandebourgeoisie d'affaires au service du royaume.

Un capitaine des gardes, qui a combattuaux cotes de Francois 1e r â Pavie.

Le château ne sera effectivement occupepar son nouveau proprietaire qu'en 1547.

La petite-fille de Raffin, Antoinette, s'installeâAzayen 1583.

En 1791, le domaine d'Azay trouve l'acquereurCharles de Biencourt.

En 1825, son fils, Armând Frangois, se lance dansla restauration du château. L'entreprise beneficiedes 1840 des subsides des Monuments historiques.

En 1899, le dernier marquis de Biencourt doitceder le château, rachete par l'Etat en 1905.

125

4 6 . TINTIN

Theme : Bande dessinee

SITE : www.tintin.be

Objectifs :Comprehension ecrite selectiveLexique : description physique etpsychologique d'une personne

Cette fiche est en pârtie inspiree par celle de Marie-Noelle Le Cam : scenarios realises par desetudiants de martrise FLE dans le cadre du cours de Frangois Mangenot (universite Stendhal-Grenoble 3) www.u-grenoble3.fr/espace_pedagogique/maitrise.htm. Qu'elle soit ici remerciee.

t36 GEOGRAPHIE DES AVENTURES DE TINTINAllez sur le site de Tintin www.tintin.be et choisissez comme langue le frangais,bien sur, puis cliquez sur« Les aventures de Tintin » et sur« Les albums ». En basde page cliquez sur« Tous les albums : classement geographique ».Meme si dans les albums le « vrai » pays n'est pas indique, on peut avec la cartetrouver dans quel pays ou sur quel continent se deroule chaque album.

Pays Albums

Le Bresil (2)

Le Perou (1)

Les Caraibes (1)

L'Ocean Pacifique (1)

LeGroenland (1)

L'Europe (7)

L'Afrique (2)

Le Moyen Orient (3)

L'Asie (3)

UOceaniefl)

126

LES PERSONNAGES DES ALBUMSCliquez maintenant sur << Les aventures de Tintin » puis sur << Les personnages »et enfin en bas â droite sur« Tous les personnages ». Pour chacun de ceux qui sontdans le tableau, notez tout ce qui permet d'indiquer leurs habitudes et de dresserleur portrait psychologique et social. Decrivez aussi leurs vetements.

Dupontet Dupond

SeraphinLampion

Le capitaineHaddock

Tintin

Le professeurTournesol

Nestor

BiancaCastafiore

Profession . Vetements Habitudespsychologique

Policiers bornes

Representantd'unecompagnie...

Adolescent

Domestique

lls obeissentaveuglementaux ordres.

Tres distrait Chapeau

Leur expressionfavorite.

Son penchantpour le whiskyest notoire,tout commesont celebresses injures.

127

t38 MILOU SUPERSTAROccupons-nous maintenant de Milou. Cliquez sur« Les personnages » puissur« Tous les personnages» puis sur« Milou ». II y a sept pages qui le concernent.Lisez-les pourtrouver les reponses aux questions.

I .D'ou vient probablement le nom deMilou ?

2. Sur les 47 traductions, combien ontgarde le nom « Milou » ?

3. Quel est le surnom donne par les moi-nes tibetains ?

4. Quelle est la race de Milou ?

5. Comment est qualifie Milou par rapportâ Tintin dans les premiers albums ?

6. Quel type de vie prefererait vivre Milou ?

7. Quelles qualites sont reconnues â Milou ?

8. Quels sont les defauts de Milou ?

9. Â qui peut-on le comparer ?

10. Son ultime defaut est d'etre « cabot».Pourquoi cela est-il humoristique pour qua-lifier un chien ?

128

4 7 . JACQUES BREL

Theme : Chanson

SITE : www.jacquesbrel.be

Objectifs:Comprehension ecrite selectiveLexique: elements biographiques

t39 LA VIE DE BRELDans le site www.jacquesbrel.be naviguez dans Ies pages de la << Biographie »de Brel. Indiquez si Ies informations donnees dans le tableau ci-dessous sont vraies (V)ou fausses (F). Si elles sont fausses, corrigez-les dans la colonne de droite.

Information Vrai Faux Correction eventuelle

1. Â l'âge de 16 ans, ii ecrit 3 nouvelles.

2. Â l'ecole, ii aimait surtout Ies cours de neerlandais.

3. Apres ia mort de son pere, Jacques Brel a refusede chanter pendant deux semaines.

4. Brel a ete membre des Scouts.

5. Brel est ne â Bruxelles.

6. Dans L'Homme de la Mancha, Brel interpretele role de Sancho Panga.

7. Deux ans apres son dernier tour de chant,ii enregistre son dernier disque.

8. En juin de l'annee ou ii passe pour la premierefois en vedette â l'Ancienne Belgique, Brelfait une tournee en France avec«Les Fils â papa».

9. II est mort aux Iles Marquises et ii est enterreâ quelques metres du peintre Gauguin.

10. Jacques Brel a fait pârtie d'un mouvementde jeunesse catholique. Cest dans ce mouvementqu'il a commence â se produire en public.

11. Jacques Brel est pere de 2 filles.

12. Jacques est le cadet de la familie.

13. La deuxieme fille de Jacques Brel est neel'annee ou ii a enregistre son premier disque.

129

14. La troisieme fille de Brel est nee ranneeou ii a enregistre « La Valse â miile temps ».

15. Le pere de Brel a passe des annees en Afrique.

16. Les parents de Jacques Brel possedaientune usine.

17. Son enfance a ete malheureuse parcequ'il s'ennuyait dans le monde des adultes.

MO BREL CHANTEURLes reponses aux questions ci-dessous

1. «II neige sur neige » est enregistre surle disque « Jacques Brel chante laBelgique ». C'etait un cădeau, donne parquiâqui?

2. Quel est le titre de l'histoire musicaleenregistree par Brel ? (Dans le titre ii y a ungargon et un animal.)

3. Comment s'appelle la chanson acritepour le film Le Far West ?

4. Comment s'appelle le livre disque dumagazine Marie-Claire, enregistre par Brel ?

5. En 1964, on a enregistre le tour dechant de Brel â L'Olympia. En quelle anneeest-ce que l'integralite de ce concert a etefinalement editee ?

se trouvent dans les pages de sa « discographie».

6. En 1965, ii enregistre 4 chansons enneerlandais. Donnez-en le titre en frangaiset en neerlandais

7. Quel est le titre du CD comprenant« La Biere » ?

8. Quel est le titre de la discographiecomplete de Brel et son auteur ?

9. Quelle chanson, issue de L'Homme dela Mancha, figure dans l'integrale, versiondisque vinyle, de 1988 ?

10. Quels sont les supports (types d'enre-gistrements) mentionnes dans cette disco-graphie ?

BREL ET SES FILMSEn combinant un element de chaque colonne, reconstituez la carte d'identitede chacun des films interprete ou realise par Jacques Brel. Utilisez la « filmographie»dans le site et votre esprit de deduction !

Titre Realisateur Musique Annee Role Brel Element de l'histoire1. Franz H.AIain

Levent21. FrancisLai

31.1967 41. BenjaminRathery

51. Catherine, 14ans,rentredel'ecoleenpleurant, le corsagedechire. Linstituteuratentedelavioler.

130

Titre Realisateur Musique Annee Role Brel Element de l'histoire2. La Bandeâ BonnotouLesAnarchistes

3. L'Aventurec'estl'aventure

4. Le Bar dela Fourche

5.LeFar-West

6.UEmmerdeur

7./_esAssassinsdel'Ordre

Q.LesRisquesdu metier

Q.MononcleBenjamin(L'Hommeăl'habitrouge)

10.Mont-Dragon

12. AndreCayatte

13.ClaudeLelouch

14. EdouardMolinaro

15. EdouardMolinaro

16. JacquesBrel

17.JacquesBrel

18. JeanVaiere

19. MarcelCarne

20. PhilippeFourastie

22. FrangoisRauberet JacquesBrel

23. JackArel

24. JacquesBrel

25. JacquesBrel

26. JacquesBrelet FrangoisRauber

27. JacquesBrelet FrangoisRauber

28. JacquesBrelet FrangoisRauber

29. JacquesBrelet FrangoisRauber

30. PierreHenryet MichelColombier

32.1968

33.1969

34.1970

35.1971

36.1972

37.1972

38.1973

39. 1972

40.1973

42. BernardLevel

43. FrangoisPignon

44. GeorgesDormond

45.Jacques

46.Jacques

47.JeanDoucet

48. Leon

49. Raymondla Science

50. Vincentvan Horst

52. Cinq comperesse lancent dans laseule branche offrantencore des debouchesvalables: la politique.

53. Deux compagnons,bientot rejoints pard'autres, partentâ la conquete du Far-West.

54. Georges Dormondest mis â la porte deTamnee par le colonel.

55. Jules Bonnot achoisid'exprimersarevolte contre l'ordreetabli et la societe deses semblables pardes actes plus quepardesparoles.

56. Lejuge, dansunepetfte viile de province,sevoitconfierl'instructiond'uneaffaire delicate.

57. Le medecin decampagne, BenjaminRathery, refused'epouserManette,la fille de l'aubergiste.

58. Letemoignage,d'uncertainRandoni,dans une serie deproces pourrait causerde graves prejudicesala Mafia...

59. Leonie et Catherinearrivent dans unemaison de repospourfonctionnairesâBlankenberge.

60. Un bon vivant,quittant une Europedechireeparlaguerre, decide des'etablir au Canada.

131

4 8 . PSEUDONYMES

Theme : Litterature

SITES : www.google.fr; www.yahoo.fr; www.voila.fr; www.kartoo.comwww.webencyclo.com

Objectifs :Comprehension ecrite selectiveUtiliser un moteur de rechercheComparer des moteurs de recherche

f42TROUVER LE VRAI NOM DE SEPT ECRIVAINSPour remplir la grille, vous devez dans un premier temps trouver quel ecrivain a ecritle livre dont vous avez le titre.II faut ensuite trouver le vrai nom de cet ecrivain qui avait choisi de publier sousun pseudonyme (un faux nom). Tapez d'abord le nom du livre dans la zonede recherche, puis celui de l'ecrivain et reperez un site qui vous donnera son vrainom...Pensez aussi â utiliser des encyclopedies en ligne.

1

6

2 3 4

Horizontalement

1. Un barrage contre le Pacifique5. Alcools6. Chants pour un equinoxe

Verticalement

1. Rigodon2. Bonjour tristesse3. Les Eaux etroites4. Une etrange solitude

132

a) Un barrage contre le Pacifique a ete ecrit parde son vrai nom

b)Alcools a ete ecrit parde son vrai nom

c) Chants pour un equinoxe a ete ecrit parde son vrai nom

6)Rigodon a ete ecrit parde son vrai nom

e) Bonjour tristesse a ete ecrit parde son vrai nom

f) Les Eaux etroites a ete ecrit parde son vrai nom

g) Une âtrange solitude a ete ecrit parde son vrai nom

DIX AUTRES PSEUDONYMESEn vous aidant des moteurs de recherche, faites correspondre les noms reelset les pseudonymes litteraires dans le tableau. Vous savez maintenant commentfaire... Vous pouvez taper soit le pseudonyme, soit le nom reel.Attention, un ecrivain a utilise deux pseudonymes.

143

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11.

Pseudonymes

Alain-FournierBlaise CendrarsRomain GaryComte de LautreamontSaint-Pol RouxTristan TzaraVoltaireStendhalGerard de NervalPaul EluardEmile Ajar

ABCDEFGHIJ

Noms reels

Samuel RosenstockFrangois-Marie ArouetGerard LabrunieFrederic SauserEugene GrindelHenri Alban FournierRomain KacewPaul RouxIsidore DucasseHenri Beyle

LE RECORD DES PSEUDONYMESI Un des ecrivains qui a utilise le plus de pseudonymes differents est sans aucun

doute un ecrivain belge. II a signe ses livres des noms suivants : Germain d'Antibes,Aramis, Christian Brulls, entre autres.

1. Qui est cet ecrivain du xxe siecle ne â Liege en 1903 ?

2. Combien de pseudonymes a-t-il utilises ?

3. Quelles sont les differentes reponses trouvees pour cette question ?

133

4 9 . LE MUSEE DU CHAPEAU

Theme : Mode - technique

SITE : www.museeduchapeau.com/

Objectifs:Comprehension acrite selectiveExpression acriteLexique: termes techniques

t4S LA FABRICATION D'UN CHAPEAUSur le site www.museeduchapeau.com/ cliquez sur << Visite virtuelle»dans la section« Exposition permanente » sous le menu « Expositions ». Regardez Ies pagesqui presentent le processus de la creation d'un chapeau : remettez Ies actionsdans l'ordre chronologique puis reliez chaque action â son explication.

explication

00 grammes de poils sont projetes sur un grandcone de metal perfore, puis arroses d'eau chaude :on forme des cloches.

ordre action

A

B

C

D

E

F

G

H

1

Appropriage

Bastissage

Bichonnage

Finitions

Foulage

Garnissage

Semoussage

Soufflage

Teinture

 i'aide de colorants chimiques, on donne la nuancedesiree au feutre.

Le fer â repasser donne au chapeau son briliantet sa forme definitive.

Les cloches sont roulees et frottees sur une tablechauffante.

Les cones de feutre sont ramollis â la vapeur et formesla main sur des moules de bois.

On pose les bordures, les cuirs et les elements decoratrfs.

On travaiIJe â la surface du feutre afin d'arriverla qualite desiree.

Par un procede de ventilation, on elimine toutesles impuretes dont le poil le plus grossier.

Pendant 5 â 6 heures, on passe les cloches entredes rouleaux arroses d'eau bouillante acidulee.

A B C D E F G H 1

134

t46 DES EXPOSITIONS DE CHAPEAUXOuvrez Ies pages << Expositions temporaires ». Reperez Ies expositions ci-dessouset mettez-les dans l'ordre chronologique.

Artistes de la laine

Chapeaux d'enfants chinois

Chapeliers de Guben

Les annees 50

Le chapeau fait l'homme

Le monde des automates

Loire, terred'ltalie

Magie du Carnaval

Metamorphoses

Rouge et noir

f4J\ LASAINTE-CATHERINESelon le petit Robert, une « Catherinette » est une jeune fille non mariee â 25 ansqui fete la Sainte-Catherine {fete traditionnelle des ouvrieres de la mode).Lisez — dans la rubrique « Le chapeau » — le texte sur la fete des Catherinettes.Puis lisez le texte suivant qui comporte quelques erreurs. Â vous de les trouveret de les corriger.

LA FETE DES CATHERINETTESUn texte en latin, ecrit au neuvieme siecle, nous raconte l'histoire (ou la legende) de sainte Catherine.Elle vivait â Alexandrie, en Egypte, ii y a maintenant plus de dix-sept cents ans. C'etait une pauvrepaysanne qui avait etudie les sciences et les arts. Elle rencontrait beaucoup de philosophes etde poetes.Un jour, l'empereur romain a visite Alexandrie et exige que tous les habitants fassent une offrandeaux idoles. Catherine a refuse. Elle s'est adressee â l'empereur et lui a propose une discussion. l'aide de 50 philosophes, l'empereur a gagne la discussion.Catherine a ete punie : on l'a jetee en prison puis dans une machine infernale. Heureusement,elle a ete sauvee par la Vierge Mărie. Mais cela n'a servi â rien car l'empereur voulait sa mort et,malgre l'intervention de l'imperatrice, ii lui a fait couper la tete.Avânt de mourir, Catherine a demande â Dieu de conduire au paradis tous les gens qui prie-raient par son intercession.Une confrerie de filles mariees s'occupe aujourd'hui de la statue de sainte Catherine et a le soinde la coiffer.De nos jours, le 25 novembre, la fete des Catherinettes est celebree â Paris. Les eleves desecoles de couture parisiennes se rassemblent. D'abord, ii y a une ceremonie â l'eglise pourfeter un mariage. Puis on va en cortege vers la statue de la sainte. II y a des jeunes filles quivont poser une couronne sur la tete de la statue. Les pompiers sont la pour aider ces jeunesfilles â en descendre. Finalement, dans la mairie du deuxieme arrondissement, un jury remet unprix aux coiffures choisies.

135

5 0 . BILAN, RECHERCHES

Themes : internet - langue - sciences

SITES : http://edbd.netatiantide.net; www.dispapa.com ; www.webencyclo.com

Objectifs :Comprehension acrite selectiveLexique : Ies insultes politiquement correctes du capitaine HaddockUtiliser une encyclopedie en ligne

t48 UNE ENIGMEPour resoudre cette enigme, utilisez l'encyclopedie en ligne www.webencyclo.com(si vous n'etes pas inscrit, faites-le, c'est gratuit).Trouvez Ies 10 noms correspondant aux indices donnes dans le texte. La grillede mots croises vous permet de verifier l'exactitude de vos recherches. Attention:si la solution contient un espace, cet espace est enleve !

La peinture de Jan Van Eyck, representant une Madone et le chanoine Van der Paele, se trouvedans le musee communal d'une viile belge [1]. Cette viile a un surnom dans lequel figure lenom d'une autre viile [2], present egalement dans le titre du dernier opera [3] d'un compositeurbritannique. Ce compositeur [4] a ete influence par trois compositeurs autrichiens. L'un d'entreeux [5] etait autant attire par la poesie que par la musique. II a ecrit un concerto pour violon enhommage â la fille d'un architecte allemand [6] qui faisait pârtie d'une ecole d'art et d'architec-ture [7]. L'un des professeurs de cette jeune femme etait un peintre et dessinateur suisse [8]qui, peu avânt la Premiere Guerre mondiale, a acheve Ies illustrations d'une ceuvre importanteecrite par un auteur frangais [9]. Cet ecrivain a vecu quelques annees en exil en Angleterre ou iia ete accueilli par un homme politique.Quel est le nom de cette personnalite [10] anglaise ?

34

8

6

9

5

Horizontalement

13789

[4][9][1][6][8]

Verii ca lement

12456

[10][3][7][2][5]

136

>| LES INSULTES DU CAPITAINE HADDOCKJ Retrouvez Ies insultes â partir de leur definition notee ci-dessous. Consultez le mini-

site de Tintin dans http://edbd.netatlantide.net.

Horizontalernent

2. Navire rapide arme par un equipage habilitepar son gouvernement â capturer desbâtiments de commerce ennemis.

6. Singe de l'Amerique tropicale.7. Accelerateur circulare de particules utilisant un

champ magnetique fixe et un champelectrique alternatif de frequence constante.

9. Clown, pitre.11. De Patagonie (region du Chili).2 Mauvais sujet capable de toutes Ies violences.

15. Plante voisine de la pasteque.6. Pirate qui se livrait â des expeditions armees

sur mer pour son propre compte.17. Augmentation anormale du volume du crane.10. Homme sans education.21. Personne chez qui on mange, hote.12. Personne qui faisait la trăite des Noirs.>3. Personne ridicule, en qui l'on ne peut placer

sa confiance.

Verticalement

1. Benet qui se laisse duper.3. Personne qui renie sa religion.4. Traître.5. Cavalier d'un escadron de la Garde

de Napoleon 1 e r .8. Hominien fossile de type primitif.9. Peuple bantou de l'Afrique australe.

10. Homme de grande taille, mal bâti, â Palluredegingandee.

13. Capable de voir la nuit.14. Personne qui mene une vie fastueuse

et qui exerce une autorite despotique.18. Incendiaire.19. Personne apathique et incapable.20. Mouton tres repandu dans le monde,

dont ii existe plusieurs races et dontla laine fine est tres estimee.

12

16

20

22

2

23

1011

21

17

15

68

13

9

18

14

19

138

Remarques â l'usage des professeurs qui souhaiteraient utiliserce cahier d'exercices avec leur classe

L'idee de ces 150 exercices avec internet est nee au Cavilam. Â la suite de formations, nous avons refle-chi â l'utilisation pour nos classes de ce formidable outil que peut etre l'internet (qui, comme la langued'Esope, peut etre la meilleure et la pire des choses). La plupart des activites que nous avons alors experi-mentees etaient congues comme des activites ouvertes ou semi-ouvertes. Le cahier, prevu pour l'autono-mie ou la semi-autonomie, ne pouvait pas presenter de telles activites. Nous avons pense qu'ellespourraient interesser ies professeurs qui disposent d'une salle multimedia dans leur etablissement.

PREMIER TYPE D'ACTIVITE : l'internet comme banque de donnees de documents authentiques. Chaqueapprenant travaille sur un site different.La premiere idee a ete de profiter de la multitude de documents offerts par l'internet pour demander auxstagiaires d'en choisir chacun un et de le presenter aux autres. Cela a donne plusieurs types d'exercices.Par exemple:• choisir un parc d'attractions, un monument, un parc naturel... qu'on doit decrire de facon plus ou moinscomplete selon le niveau. Les apprenants disposent d'une fiche de travail comme celle ci-dessous pourguider leur prise de notes.

Sites : www.aoogle.fr ou www.monum.fr ou www.infoparks.cornObjectifs : presenter un parc d'attraction (un parc naturel, un site, un monument...), enrichir ses connais-sances culturelles ; prendre des notes ; faire un expose.

Activites de classeTravail â deux.1. Utilisez les sites indiques pour trouver des informations sur votre parc (ou votre monument, site geogra-phique...).2. Presentez votre parc, site...

Nom du parc

Situation geographique

Acces

Sujet/Theme ?

Prix des entrees

Attractions â recommander absolument

Possibilite de restauration...

• Chaque etudiant choisit un cădeau pour une ou plusieurs personnes de son entourage (selon le tempsdont on dispose}: de retour en classe, ii presente la personne â qui ii fait un cădeau, explique pour quelleraison ii lui en fait un, decrit le cădeau et explique pourquoi ce cădeau a cette personne. Les sites de ventepar correspondance comme www.maif.fr. www.laredoute.fr. www.fnac.fr sont bien adaptes â ce type d'ac-tivites. II est aussi possible d'utiliser des sites proposant la vente d'automobiles, de voyages...• Choisir un hotel â Paris, un restaurant, par exemple â partir du site www.paris-touristoffice.com• Sur www.voila.fr cliquer sur«Itineraires et plâns » puis cliquer sur« villes en photos ». Cliquer sur« monu-ments » pour obtenir un bref historique du monument et consulter les horaires et jours de fermeture.• Choisir un musee, une exposition, un festival. Sur le site www.viafrance.com dans la rubrique « Festival»,on trouve la description de 6 festivals avec des liens qui renvoient sur les sites officiels ainsi que la possi-bilite de chercher les spectacles presentes dans chaque region. Sur le site : www.concertandco.com/on trouve une liste de concerts ainsi qu'une carte de France pour trouver regions par regions les specta-cles qui s'y deroulent.• Choisir une destination pour les prochaines vacances, le prochain week-end. www.centraledesnations.corn /www.imarabe.org. / www.toutelachine.com / www.obiectif-asie.com / www.obiectif-afrique.com /www.oceanie.org/

139

Pour la France : www.franceguide.com• Choisir une viile en France et la presenter.• Choisir une recette, l'expliquer, justifierson choix.• Aller sur www.vahoo.fr cliquer sur« Actualites », puis « People » ou «Insolite » et choisir une information.La liste peut continuer, // suffit pour ga d'un peu d'imagination...

Se pose ensuite un probleme peclagogique interessant : comment organiser le retour en classepour qu'il soit dynamique et interessant ?On peut bien sur demander a chaque etudiant, â tour de role, de communiquer aux autres ce qu'il a captesur l'internet. Cette solution permet â chaque etudiant de prendre la parole mais souvent c'est long et tresvite l'attention des etudiants tombe.• Une fagon plus dynamique est de mettre Ies apprenants par groupes de deux et de Ieur demander detransformer le monologue en dialogue (par exemple : quel cădeau tu as choisi ? Pour qui ? Pourquoi cettepersonne ? etc). Chaque etudiant parle ainsi deux fois (une fois comme intervieweur, une fois comme inter-viewe) et le compte rendu est plus facile et plus vivant.• On peut aussi faire jouer un jeu de roles aux etudiants. Par exemple, quatre etudiants representent unefamilie qui doit decider ou aller en week-end ou en vacances et quel hotel, restaurant, musee, festival..,choisir.• L'expose-monologue pourra etre transforme en devinette, quiz ou en vrai-faux. Par exemple : Marseilleest la deuxieme viile de France : vrai ou faux ? La specialite culinaire est la bouillabaisse : vrai ou faux ? etc,En general, 10 questions suffisent et Ies commentaires et Ies questions sont tres interactifs.• On demande aux etudiants (â partir du document qu'ils ont travaille en salle multimedia) de choisir deuxou trois mots importants (un professeur dirait : Ies mots-clefs du texte) qu'ils vont donner aux autres etu-diants. Ces derniers, en posant des questions fermees (reponses : oui, non, je ne sais pas), vont devinerlecontenu de l'information. Cette technique « marche » chaque fois qu'il y a une information â transmettre.• Les apprenants utilisent un diaporama Power Point pour presenter Ieur expose : cela Ies contraint âstructurer feur presentation et â mettre en ceuvre des strategies de synthese. Outre les strategies liees âl'expression ecrite, ils developpent un savoir-faire en expresston orale : la technique de l'expose.

DEUXIEME TYPE D'ACTIVITE : tous Ies etudiants travaillent avec le meme site mais utilisent des documents dif-ferents. Pour le retour en classe, on utilisera les strategies citees ci-dessus.Certains sites sont tellement riches que tous les etudianîs peuvent les expiorer, sans pour autant reaiiser lesmemes activites. Par ailleurs, la conception des sites en pages ou mini-sites donne â l'enseignant undecoupage deja organise du document. Ainsi, sur le site www.saint-exupery.org la vie de Saint-Exupery etles evenements dans le monde sont donnes en 36 dates. II est facile de constituer des groupes qui tra-vailleront sur deux dates (ou plus): 12 groupes de 3, 18 groupes de 2. Sur le meme site, on trouve une his-toire de l'aviation, l'histoire de la familie de l'ecrivain, de ses brevets d'invention... Les apprenants recher-chent donc des informations differentes (sur un des themes) et lors de la mise en commun, chaque groupeapporte quelque chose de nouveau â la classe.Un meme type d'activite est realisable avec les sites suivants :- le site www.monum.fr propose 10 monuments historiques frangais. Chaque monument est divise en troisparties: l'âme du monument; l'histoire du monument (en plusieurs pages qui vont faire autant de grou-pes...) et la visite du monument, en plusieurs pages lâ-aussi...- les sites d'informations comme www.rfi.fr (le « Journal en frangais facile » pour les apprenants de niveauelementaire,« Le dictionnaire RFI» et« La France â la carte » et les dossiers sur les ecrivains pour les plusavances) et www.tv5.org (rubrique « Informations » qui permet aux etudiants de travailler chaque informationseparement ou «l'aventure pedagogique des Cites du monde », didactisee en grande pârtie au Cavilam).- les sites de Tintin, de la tour Eiffel, du Mont-Saint-Michel, du repondeur de Daniel Mermet, de la franco-phonie, du dictionnaire des couleurs, exploites dans certaines fiches de ce livret.- le site de Yann Arthus-Bertrand www.vannarthusbertrand.com ou le site www.voyaqevirtuel.info ; deman-der aux etudiants de choisir une photo, de la decrire et d'expliquer Ieur choix. Le meme type d'activite peutetre realise â partir de la rubrique « Objectif terre » du site de Yann Arthus-Bertrand qui contient 26 petitesvideos d'une minute trente.- le site du Pere-Lachaise www.pere-lachaise.fr qui permet de s'informer sur un grand nombre d'ecrivains,peintres, musiciens, chanteurs...- le site de I"Academie frangaise www.academie-francaise.fr contenant la biographie des 700 academi-ciens et le site des editions Verdier www.verdier.fr (biographies des auteurs, des extraits de romans...)- le site www.pubstv.com (acces aux publicites par themes, par pays...}

140

Remarque sur la difficulte des documents.Comme pour tous Ies documents authentiques, la difficulte varie surtout en fonction du travail demandeaux etudiants. Pour prendre l'exemple des parcs d'attraction ou des monuments, on peut au niveau debu-tant demander de reperer Ies horaires d'ouverture, Ies tarifs, la localisation... alors qu'â un niveau tresavance, l'etudiant/e pourra analyser le site internet et l'interet des attractions. La plupart des sites peuventdonc etre traites â tous Ies niveaux.

TROISIEME TYPE D'ACTIVITE : Ies activites generiques.Les activites de comprehension orale :En soi, les activites de comprehension orale se basant sur les videos de l'internet ne presentent pas dedifferences avec celles que nous construisons pour les supports VHS ou DVD. Mais la encore, l'internetcontient de nombreux atouts : l'enseignant et l'apprenant disposent d'une mine de documents (authen-tiques) actuels et facilement accessibles. Ce n'est donc plus une difficulte d'introduire dans sa classe, lejournal televise du jour ou la bande-annonce du film (par exemple : www.allocine.coni) sorti le mercredi delasemaineen cours.Nous soulignerons trois avantages du travail avec des documents videos sur l'internet:• les utilisateurs peuvent choisir le sujet qui les attire (choix de la bande-annonce en fonction des centresd'interets et les JT peuvent etre visionnes dans leur integralite ou sujet par sujet).• dans une salle multimedia, les apprenants travaillent â leur rythme (ce n'est plus le praf qui decide pourl'ensemble de la classe de faire une pause â tel moment...).• certains sites tels que www.m6.fr propose pour chaque information des liens vers des sites permettantde contextualiser et de completer l'information. Dans le site de TV5, www.tv5.org les depeches AFP sontdisponibles dans la rubrique « l'actualite en conţinu » ce qui permet egalement d'approfondir la compre-hension d'un sujet donne. Â noter, toujours sur le site de TV5, I'acces â un journal panafricain (archivedepuis 3 mois) et au Journal de l'eco (consacre â l'actualite economique).Le plus simple pour l'enseignant est de proposer des grilles pour guider l'ecoute :

Ou Quand Quoi Comment Pourquoi Consequence

Informations donnees par le canal« son » Informations donnees par le canal«images »

Autre exemple avec une emission radiophonique (par exemple « Les P'tits bateaux » sur le site www.radio-france.fr (cliquer sur France Inter puis sur« Emissions »). Selectionner au prealable la sequence que les etu-diant/e/s doivent ecouter et leur distribuer la grille suivante :

La personne qui La personne qui La personne quipresente l'emission pose la question repond

Reperez:Nom, prenom

Âge

Fonction, profession

Interpretez:Caracteristiques de la voix

Imaginez...: Portrait physique

Caractere

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Une petite sitographie...Un metamoteur de recherche qui a la particularite d'afficher la reponse sous forme de carte:http://www.kartoo.frEvaluer la validite d'un site trouve, developper un esprit critique envers l'lntemet : http://www.desire.0r9/detective/detective-fr.htmlII faut s'inscrire, mais ga vaut la peine !

II existe beaucoup de sites qui offrent des fiches pedagogiques. Quelques coups de coeur:• http://www.1dlm.org/ Le site de la revue « Le frangais dans le monde »• http://www.form-a-com.org Le site d'un projet belgo-frangais. Des professeurs de FLE publient leursfiches pedagogiques.• http://www.ceo-fipf.org Le site de la commission de l'Europe occidentale de la FIPR Ce site vous offreegalement la possibilite de faire participer vos apprenants â un journal europeen et â un calendrier interacf• http://www.clemi.org/formation/fiches/fichespedaao.html Les fiches pedagogiques de ce site vous per-mettent toutes sortes d'activites avec la presse ecrite et audiovisuelle.• http://www.tv5.org Ce site incontournable pour tout prof de FLE vous propose des fiches generiquespour travailler avec les emissions diffusees sur TV5 et, chaque semaine, des idees pour utiliser un clip dif-fuse dans l'emission « Paroles de clips ».

Des sites portails pour les profs ? Vous avez l'embarras du choix...• http://www.weboscope.be/ Un site portail hors categorie, qui est un guide pour les « ressources endidactique du FLE » sur Internet. II s'adresse surtout aux professeurs de frangais langue etrangere (FLE) etest publie sous la responsabilite de l'Universite de Louvain [K.U.Leuven].• http://perso.wanadoo.fr/fle-sitographie/ entretenu par Thierry Lebeaupin, France, mis â jour tres regulierement• www.u-grenoble3.fr/espace pedagogique/ de Frangois Mangenot, France, scenarios pedagogiques tresinteressants.• http://platea.pntic.mec.es/~cvera/ressources/recursosfrances.htm de Carmen Vera Perez, Espagne, tresriche!• http://www.ph-ludwigsburg.de/franzoesisch/overmann/baf3/ Manfred Overmann, Allemagne, liens rapidesvers des pages d'exercices.• http://www.scolaweb.com/ selection des meilleurs sites pour les eleves francophones.• http://www.olyfram,org. les Olympiades du frangais : exercices de grammaire, vocabulaire, civiiisation,francophonie...Plusieurs niveaux et types d'exercices ou tests. Possibilite de gagner des prix. Volet pour le professeur:petites annonces pour trouver des contacts et des partenaires de projet.

Parfois, une image dit plus que 1 000 mots. Quelques sites vous offrant des mots illustres :• http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/menu,htm• http://www.languaaeguide.org/francais/ Ce site vous propose aussi la prononciation des mots.• http://www.pdictionary,com/french• http://www.usherbrooke.ca/biblio/internet/dictio/index.htmUn site portail qui propose des liens vers toutes sortes de dictionnaires, de lexiques et d'encyclopedies enligne.• http://www.academie-francaise.fr/ est le site de rAcademie frangaise, offrant une mine d'or d'informationsconcernant la langue frangaise. Le dictionnaire â l'adresse http://www.academie-francaise.fr/dictionnaire/est incontournable mais encore incomplet.

Quelques encyclopedies:http://fr.encyclopedia.vahoo.com/http://encyclo.voila.fr/http://www.webencvclo.comhttp://www.quid.frhttp://fr.wikipedia.org Wikipedia est un projet d'encyclopedie gratuite, ecrite cooperativement et dontle

contenu est librement reutilisable. Un site contenant toujours plus d'informations d'une tres bonne qualite.

• http://www.sdv.fr/orthonet/index.html Le site d'un programme cree et gere par le Conseil International dela Langue frangaise ; on vous propose un lexique, on donne des reponses â vos questions et vous pouvezmeme recevoir... la correction gratuite et commentee d'un texte court!

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Sites d'informations pour l'enseignant:• http://www.leplaisirdapprendre.com Le special professeur du Cavilam.• http://www.francofil.net/fr/fle fr.html• http://fle.asso.free.fr/

Ressources diverses:• http://www.cafepedaaogique.net L'actualite en matiere d'education en France. Beaucoup d'informationssur Ies TICE.• http://www.franc-parler.org• http://www.francofil.net• http://www.cndp.fr/accueil.htm• http://www.education.gouv.fr• http://www.educnet.education.fr

Listes de diffusion :• http://www.fdlm.org/fle/club.html• http://www.fipf.org/liens listes.html• http://www.educnet.education.fr/listes educnet/listes.htm• http://fr.groups.vahoo.com/group/fle• http://cartables.net/listes/• http://www.francopholistes.com/ La mere de tout ce qui se dit liste de diffusion en frangais.

TICe et enseignement des langues :www.cslaval.ac.ca/Prof-lnet/carte.html (apprendre avec Internet)www.epi.asso.frwww. cvberscol. ac. cawww.educnet.education.fr/documentation/dossier/langues/http://users.skvnet.be/ameurant/francinfo/ publications sur Internet et enseignement/apprentissage du

frangais. Site belge et tres riche.• http://www.csdurov.qc.ca/ Le site de la Commission scolaire du Chemin-du-Roy au Canada. La pârtie dusite dans laquelle on explique Ies « missions virtuelles » est extremement interessante : vous y trouveznotamment un generateur de missions (logiciel et application en ligne).

Creation d'espaces de travail:• http://www.maveticvillage.frCet outil a permis aux auteurs de ce livre de collaborer! Merci Mayetic.

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LE NOUVEL ENTRAINEZ-VOUS

jniveau intermediaire

150 activites avec l'internet s'adresse en priorite â un public d'apprenade niveau A2 et Bl desireux de decouvrir le Web francophone tout en appren;le francais.

Cet ouvrage peut etre utilise en autonomie ou en centre de ressourcII regroupe 50 fiches.

Dans chaque fiche :

• Ies adresses des sites,

• Ies objectifs vises (linguistiques et culturels),

• trois activites variees, ludiques et communicatives,traitant Ies themes suivants :l'art, la gastronomie, la geographie, la langue, la mode, Ies monuments,Ies professions, Ies sciences et techniques, la societe, le sport...

Un livret de corriges est inclus dans l'ouvrage : ii s'adresse aussi bienl'eleve qu'au professeur et propose quelques variantes et de nouvelles pistesnavigation.

ISBN 209-033599-8

782090 335996

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CLEINTERNATIONAL

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TUE LE LIVRE