Instituts d’Etudes en Santé (IES) - Académie de La ...
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SOMMAIRE
1. Le CHU de La Réunion : a. Panorama général
b. Les enjeux
c. L’offre de formation en santé
2. Les différentes filières de formation en santé a. IFAS – IFAP – IFA
b. IFSI – IFMK
c. IRIADE – IRIBODE – ESF
3. La réforme de la sélection et profils des étudiants en
IFSI
4. Exigences et attendus en formation en santé
• Deux sites hospitaliers principaux
– Le site « Centre Hospitalier Félix Guyon » (Saint Denis )
– Le site « Groupe Hospitalier Sud Réunion » : hôpitaux de Saint-Pierre, Saint-Joseph, Saint-Louis, Le Tampon, Cilaos
• Plus de 7 329 professionnels dont :
– 1123 personnels médicaux dont : • 12 PU-PH
• 3 chefs de cliniques assistants
– 6206 personnels non médicaux dont : • Administratifs et médico-techniques (765)
• Soignants (4169)
• Techniques (634)
Le CHU de La Réunion
• Une capacité installée de 1872 lits et places
– Dont 1395 en MCO • 941en médecine (dont urgences UHCD et Hosp. jour)
• 282 en chirurgie (dont Hosp. Jour)
• 172 en obstétrique (dont Hosp. Jour)
– Dont 108 en Santé mentale / psychiatrie
– Dont 130 en maison de retraite
– Dont 102 en SSR
– Dont 40 en USLD
Le CHU de La Réunion
• Nombre d’entrées et venues MCO : 152 854
• Nombre de consultations externes (publiques) : 317 885
• Interventions chirurgicales : 31 871
• Nombre d’accouchements : 6 393
• Passages aux urgences : 110 738
• Sorties SMUR : 5 640 (dont EVASAN)
L’activité du CHU de La Réunion
au 11ème rang des CHR/U (2017)
• Améliorer la qualité des soins dispensés aux Réunionnais
• Développer l’activité de recherche du CHU
• Encourager l’accès aux études en santé
• Développer l’accès des Réunionnais aux études médicales à
La Réunion
o Hausse du numerus clausus : 108 actuellement - 93 en 2016 - 84 en 2012-2013 -
22 en 2004-2005
• Développer les études en santé à La Réunion
• PACES : médecine (108), dentaire (8), pharmacie (6), sage-
femme (27), kiné (20), Ergothérapeute (12), Psychomotricien (10)
• Universitarisation des études en santé
• Augmenter le nombre d’internes dans les hôpitaux
réunionnais
• Développer les partenariats avec le CHU de Bordeaux et
d’autres UFR médicales de métropole
L’offre de formation en santé
du CHU de La Réunion
• Une offre de formation répartie sur deux sites
• 8 filières de formation
Ecole / Institut Filière professionnelle
2 instituts de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) Infirmier(e)s diplômés
d’Etat
1 institut Régional d’Infirmier Anesthésiste Diplômée
d’Etat (IRIADE)
Infirmier(e)s
anesthésistes
1 institut Régional d’Infirmier de Bloc Opératoire
Diplômé d’Etat (IRIBODE)
Infirmier(e)s de bloc
opératoire
1 institut de Formation des Ambulanciers (IFA) Ambulancier(e)s
1 institut de Formation des Masseurs-
Kinésithérapeutes (IFMK)
Masseurs-
kinésithérapeutes
2 instituts de Formation d’Aide-soignant (IFAS) Aide-soignant(e)s
1 institut de Formation d’Auxiliaire de Puériculture
(IFAP)
Auxiliaires de
Puériculture
1 école de Sage-femme (ESF) Sage-femme
L’offre de formation en santé
du CHU de La Réunion
Ecole /
Institut
Années de
formation
Nombre d’étudiants
Site de Saint Denis
Nombre d’étudiants
Site de Saint Pierre
IFSI 3 339 315
IRIADE 2 15
IBODE 1 30
IFA 1 45 Ambulanciers
40 Auxiliaires Amb.
IFMK 1 PACES + 4 80
IFAS 1 40 45
IFAP 1 15
ESF 1 PACES + 4 108
17 08/11/2019
INSTITUTS d’ETUDES en SANTE
IES NORD IES SUD
Aide -
Soignant
Infirmier
Auxiliaire de
Puériculture Ambulancier
Masseur
Kinésithérapeute
Sage-
Femme
PACES 1
DFGSM 2
DFGSM 3
Infirmier
Anesthésiste Infirmier Bloc
Opératoire
Aide -
Soignant
Infirmier
2. Les différentes filières de formation
en santé
a. IFAS – IFAP – IFA
b. IFSI – IFMK
c. IRIADE – IRIBODE – ESF
08/11/2019 20
missions
assure la conduite du VSL
est l’équipier de l’Ambulancier
AUXILIAIRE AMBULANCIER
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Conditions d’entrée
1/Lettre de motivation
à l’IFA
2/Convocation sur
dossier en fonction du
rang et des places
3/Présentation du
dossier complet à l’IFA
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La formation (70 h)
08/11/2019 22
Hygiène
8H. Déontologie
12H. Gestes de
manutention
12H.
Règles du
T.S. 15H.
Gestes
d’urgence
21H.
EVALUATION : 2 H.
AFGSU 2
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Pour le diplôme
Permis de conduire
Attestation préfectorale d’aptitude Certificat médical de non-contre-indications à la profession d’ambulancier
Certificat médical de vaccinations
– Attestation de formation de 70 heures avec évaluation des compétences acquises. - AFGSU2
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CONDITIONS D'ACCÈS À LA FORMATION
Epreuve orale Epreuve écrite
Titulaire d’un
diplôme de niveau
IV ou V
Stage d’orientation
de 140 h
> 1 mois d’exercice comme auxiliaire
ambulancier
> 1 an d’exercice
comme auxiliaire
ambulancier
- Aucune condition de diplôme
- Titulaire de l’attestation préfectorale d’aptitude à la conduite
d’ambulance
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Epreuve écrite
• 2 heures - notée sur 20 points
– Français : niveau BdC.: /10 pts
• Évaluer la compréhension et l’expression écrite
– Arithmétique : /10 pts
• Evaluer la maîtrise des 4 opérations numériques de base
et des conversions
Épreuve orale
• Texte de culture générale à préparer pendant 5 min et présentation
pendant 15 min (12 pts)
• Projet professionnel (8 pts)
• Note éliminatoire: < 8/20
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CONTENU ET ORGANISATION
PÉDAGOGIQUE DE LA
FORMATION
• THEORIE: 13 semaines (455 heures)
MODULE 1.
LES GESTES
D'URGENCE
MODULE 2.
L'ÉTAT CLINIQUE
D'UN PATIENT
MODULE 3.
Hygiène et prévention
MODULE 4.
ERGONOMIE
MODULE 8.
RÈGLE ET VALEURS
PROFESSIONNELLES MODULE 7.
TRANSMISSION
DES INFORMATIONS
ET GESTION ADMINISTRATIVE
MODULE 6.
SÉCURITÉ DU
TRANSPORT SANITAIRE
MODULE 5.
RELATION
ET COMMUNICATION
AMBULANCIER
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CONTENU ET ORGANISATION
PÉDAGOGIQUE DE LA
FORMATION
Service de court
ou moyen séjour
1 semaine
Services
d'urgence
1 semaine x 2
SAMU
ou SMUR 2 semaines
Entreprise de
transport sanitaire
• STAGE: 5 semaines (175 heures)
• L’ambulancier(e) est préparé(e) à travailler dans tous les secteurs de santé :
• secteur hospitalier ou extra-hospitalier,
• dans la fonction publique ou dans le secteur privé.
• 4 grands secteurs d’activités présentant des prises en charge spécifiques :
• Société d’ambulance privée
• Société d’assistance
• Services de soins hospitaliers : Urgences, SMUR, Transport inter-
hospitalier secondaire, service de transport interne de patients …
LIEUX D’EXERCICE
Ambulancier
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Le métier d’aide soignant
- EFFECTUE LES SOINS ET LES ACTIVITES DE LA VIE QUOTIDIENNE
DES PERSONNES AGEES, DES MALADES, EN SITUATION DE HANDICAP,
HOSPITALISEES QUI SONT FRAGILISEES ET/OU DEPENDANTES.
- APPORTE UNE AIDE ET UN SOUTIEN TOUT EN ASSURANT UN
MAXIMUM DE CONFORT ET EN ENCOURAGEANT L’AUTONOMIE DE LA
PERSONNE SOIGNEE.
- TRAVAILLE EN ETROITE COLLABORATION AVEC L’INFIRMIER ET
SOUS SA RESPONSABILITE.
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Conditions d’ACCES A LA FORMATION
CURSUS COMPLET
∆ Projet de
suppression des
épreuves de
sélection dès 2020
DISPENSES
• Epreuves écrites : • Diplôme niveau IV
• Diplôme niveau V secteur sanitaire et social
• Cursus partiels (Modules restants à valider)
• Bac Pro :
• ASSP : M2 - M3 – M5
• SAPAT : M2 - M3 – M5 – M6
• Diplôme du secteur sanitaire ou médico-social
• DEAP : M1 et M3
• DEA : M1 - M3 – M6 – M8
• DEAMP : M2 - M3 – M6
• TPAVS et MCAD : M2 - M3 – M6 – M8
• DEAVF : M2 - M3 – M6 – M7 – M8
Les 8 modules de la formation
LES 8 MODULES DE FORMATION
CORRESPONDENT À
L’ACQUISITION DES 8
COMPÉTENCES DU DIPLÔME
8.
ORGANISATION
DU TRAVAIL
2. L’ÉTAT
CLINIQUE
D’UNE
PERSONNE
4. ERGONOMIE
6. HYGIÈNE DES
LOCAUX
HOSPITALIERS
1. ACCOMPAGNEMENT
D’UNE PERSONNE DANS
LES ACTIVITÉS DE LA
VIE QUOTIDIENNE
3. LES SOINS
7.
TRANSMISSION
DES
INFORMATIONS
5. RELATION-
COMMUNICATION
Les 6 STAGES de la formation
Dans des structures sanitaires, sociales ou
médico-sociales
COURT
SEJOUR
MEDECINE
COURT
SEJOUR
CHIRURGIE
MOYEN OU
LONG SEJOUR
Personnes
âgées ou
handicap
SANTE
MENTALE OU
PSYCHIATRIE
SECTEUR
EXTRAHOSPITALIER
STAGE
OPTIONNEL
Et /
ou
• L’aide-soignant(e) est préparé(e) à travailler dans tous les secteurs de santé :
• secteur hospitalier ou extra-hospitalier,
• dans la fonction publique ou dans le secteur privé.
• 4 grands secteurs d’activités présentant des prises en charge spécifiques :
• Soins de courte durée : en service de chirurgie, de médecine...
• Soins en santé mentale et en psychiatrie
• Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation : surveillance
médicale, soins de réinsertion, soins en hébergement...
• Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie : soins à domicile,
maison de retraite, établissement hospitalier pour personnes âgées
dépendantes...
LIEUX D’EXERCICE de l’AS
• L’auxiliaire de puériculture prend en soin
l’enfant sain, malade ou en situation de
handicap en milieu hospitalier ou en structure
d’accueil.
• Elle assure les soins d’hygiène, de confort et de
bien être de l’enfant de la naissance jusqu’à 18
ans
• Elle travaille en collaboration et sous la
responsabilité d’une infirmière et/ou d’une
puéricultrice.
Le métier d’auxiliaire de
puériculture
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Conditions d’ACCES A LA FORMATION
CURSUS COMPLET ∆ Projet de
suppression des
épreuves de
sélection dès 2020
DISPENSES
• Epreuves écrites : • Diplôme niveau IV
• Diplôme niveau V secteur sanitaire et social
• Cursus partiels (Modules restant à valider)
• Bac Pro :
• ASSP : M1 - M2 - M3 – M5
• SAPAT : M1 - M2 - M3 – M5 – M6
• Diplôme du secteur sanitaire ou médico-social
• DEAS : M1 et M3
• DEA : M1 - M3 – M6 – M8
• DEAMP : M1 - M2 - M3 – M6
• TPAVS et MCAD : M1 - M2 - M3 – M6 – M8
Les 8 modules de la formation
LES 8 MODULES DE FORMATION
CORRESPONDENT À
L’ACQUISITION DES 8
COMPÉTENCES DU DIPLÔME
8.
ORGANISATION
DU TRAVAIL
2. L’ÉTAT
CLINIQUE
D’UNE
PERSONNE A
TOUT ÄGE DE
LA VIE
4. ERGONOMIE
6. HYGIÈNE DES
LOCAUX
HOSPITALIERS
1. ACCOMPAGNEMENT
D’UN ENFANT DANS LES
ACTIVITÉS D’EVEIL ET
DE LA VIE QUOTIDIENNE
3. LES SOINS
A L’ENFANT
7.
TRANSMISSION
DES
INFORMATIONS
5. RELATION-
COMMUNICATION
Les 6 STAGES de la formation
2 stages en
structures
d’accueil
d’enfants de
moins de 6 ans
1 stage en
service de
maternité
1 stage
optionne
l
1 stage en structure
accueillant des
enfants en situation de
handicap ou en
structure d’aide sociale
à l’enfance
1 stage en
établissement ou
service accueillant
des enfants
malades
LIEUX D’EXERCICE de l’AP
• Extra hospitaliers
Crèches
Halte-garderie
Jardins d’enfants
Structures d’aide sociale à
l’enfance
Structures accueillant des
enfants en situation de
handicap…
• Hospitaliers
Maternité
Pédiatrie
Néonatologie
chirurgie infantile…
Le métier d’infirmier(e)
• Donne habituellement des soins infirmiers sur prescription ou conseil médical,
ou en application du rôle propre qui lui est dévolu,
• Participe à différentes actions, notamment en matière de prévention,
d’éducation à la santé et de formation ou d’encadrement,
• L’exercice de la profession d’infirmier(e) comporte l’analyse, l’organisation, la
réalisation de soins infirmiers et leur évaluation, la contribution au recueil de
données cliniques et épidémiologiques et la participation à des actions de
prévention, de dépistage, de formation et d’éducation à la santé,
• Dans l’ensemble de ces activités, les infirmier(e)s sont soumis au respect des
règles professionnelles, et notamment du secret professionnel,
• Ils exercent leur activité en relation avec les autres professionnels du secteur
de la santé, du secteur social et médico-social et du secteur éducatif.
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Conditions d’ACCES A LA FORMATION
17 ans au moins au
31 décembre de
l’année d’entrée en
formation
Titulaires du
baccalauréat
(ou équivalent ou néo
bachelier)
Formation professionnelle
continue
3 ans de cotisation à un
régime de protection sociale
(à la date d'inscription)
Plateforme
PARCOURSUP
Epreuves de
sélection
Epreuve écrite (1h) :
- Mathématiques
- Français
Epreuve orale (20’) :
- à partir du dossier
Classement des
dossiers par la CEV QUALITÉS RÉDACTIONNELLES, APTITUDES
AU QUESTIONNEMENT, À L'ANALYSE ET À
L'ARGUMENTATION, CAPACITÉ À SE
PROJETER DANS LE FUTUR
ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE,
PROJET PROFESSIONNEL ET
MOTIVATIONS, CAPACITÉS À
VALORISER SON EXPÉRIENCE
PROFESSIONNELLE
CONTENU DE LA FORMATION
• Formation sur 3 ans.
• Constitution de la formation: – Formation théorique en Institut (CM, TD et TP) => 60 semaines
– Formation pratique hors Institut ( 7 Stages) [outil portfolio] => 60 semaines
– Vacances => 28 semaines
• Référentiel de formation: – 59 Unités d’Enseignement (UE)
– Chaque UE contribue à l’acquisition de 10 compétences.
– L’obtention des 180 Crédits Européens permet la délivrance : • Du Diplôme d’Etat d’Infirmier
• D’un grade licence
10 compétences
LES 10 COMPETENCES
PERMETTENT L’OBTENTION DU
DIPLÔME D’ETET D’INFIRMIER
10. Informer et former
des professionnels et
des personnes en
formation
2. Concevoir et
conduire un
projet de soins
infirmiers
4. Mettre en œuvre
des actions à visée
diagnostique et
thérapeutique
8. Rechercher et
traiter des
données
professionnelles
et scientifiques
1. Evaluer une situation
clinique et établir un
diagnostic dans le
domaine infirmier
3. Accompagner une
personne dans la
réalisation de ses
soins quotidiens
9. Organiser et
coordonner des
interventions
soignantes
5. Initier et mettre
en œuvre des
soins éducatifs et
préventifs
6. Communiquer
et conduire une
relation dans un
contexte de soin
7. Analyser la
qualite ́ des
soins et
améliorer sa
pratique
professionnelle
CONTENU DE LA FORMATION
60 semaines à
l’Institut
6 Semestres
(120 Semaines)
60 semaines de
stage
Sciences
humaines,
sociales et
droit
Sciences
biologiques
et
médicales
Sciences et
techniques
infirmières,
interventions
Intégration des
savoirs et
posture
professionnelle
Méthodes
de travail
Sciences et
techniques
infirmières,
fondements et
méthodes
Soins de
courte
Durée
Soins de longue
durée, soins de
suite et de
réadaptation
Soins en
santé
mentale et
psychiatrie
Soins individuels
ou collectifs sur
des lieux de vie
LIEUX D’EXERCICE
de l’infirmier(e)
• Secteurs d’activités : secteur hospitalier (public/privé), centre de soins, centre de réadaptation, maison de retraite, EHPAD, santé scolaire, santé du travail, missions dans le cadre d’action humanitaire…
• Spécialisations possibles avec le diplôme:
Infirmier(e) puériculteur(rice) : 1 an de formation possible directement après obtention du DE d’infirmier
Infirmier(e) Anesthésiste Diplôme(e) d’Etat (IADE) : 2 ans de formation (après 2 ans d’exercice professionnel infirmier)
Infirmier(e) de Bloc-Opératoire Diplôme(e) d’Etat (IBODE) : 18 mois de formation ( après 2 ans d’exercice professionnel infirmier)
Cadre de santé : 12 mois de formation (après 5 ans d’exercice professionnel infirmier)
Cadre supérieur de santé Nomination sur titre (après 3 années d’expérience professionnelle comme cadre de santé)
Directeur des soins après 10 années (IDE) et 5 années (CS) et 1 an de formation à l’EHESP
Infirmier de pratiques avancées (MASTER)
Recherche (master, doctorat…)
Le métier d’infirmier(e) spécialisé
en anesthésie-réanimation
• En anesthésie, réanimation, urgences, douleur
• Le plus souvent en anesthésie sous la responsabilité d’un médecin
anesthésiste réanimateur (MAR)
• En équipe pluridisciplinaire (Chirurgiens, MAR, IBODE, Infirmières, aides
soignantes)
• Pour que l’acte opératoire et anesthésique se déroule dans les meilleures
conditions pour le patient
Conditions d’ACCES A LA FORMATION
• Être titulaire d’un diplôme d’infirmier ou de sage femme
• Justifier de deux années minimum d’exercice, en équivalent
temps plein de la profession d’infirmier au 1er janvier de l’année du
concours
• Avoir réussi les épreuves d’admission à la formation préparant au
diplôme d’état d’infirmier anesthésiste, organisées par chaque école
autorisée : IRIADE Réunion : concours 1er semestre
• Admissibilité sur épreuve écrite (20 questions plus une
question rédactionnelle)
• Admission sur épreuve orale
Les 7 compétences de l’IADE
LES 7 COMPETENCES
PERMETTENT L’OBTENTION DU
DIPLÔME D’ETAT D’INFIRMIER
ANESTHESISTE
2. Analyser les
situations et
anticiper les
risques
4. Assurer et
analyser la qualité
et la sécurité en
anesthésie
réanimation
1. Anticiper et mettre en
place un site
d’anesthésie
3. Mettre en œuvre
et adapter la
procédure
d’anesthésie
5. Analyser le
comportement et
accompagner le
patient
6. Coordonner les
actions avec les
différents intervenants
et former les
professionnels de
l’anesthésie
réanimation urgences
7. Rechercher,
traiter, produire
des données
professionnelles
et scientifiques
CONTENU DE LA FORMATION
• Formation sur 2 ans.
• Constitution de la formation : – Formation théorique en Institut (CM, TD et TP) => 36 semaines
– Formation pratique hors Institut => 58 semaines
– Vacances => 10 semaines
• Référentiel de formation: – 28 Unités d’Enseignement (UE)
– Chaque UE contribue à l’acquisition de 7 compétences.
– L’obtention des 120 Crédits Européens permet la délivrance : • Du Diplôme d’Etat d’Infirmier Anesthésiste Diplômé d’Etat
• D’un grade MASTER
LIEUX D’EXERCICE
de l’infirmier(e) anesthésiste
• Secteurs d’activités (Secteur sanitaire public ou privé) :
– Bloc opératoire
– Salle de réveil
– SAMU / SMUR
– Réanimation
– Service de prise en charge de la douleur
– Gestion des risques en anesthésie-réanimation
– Mssions dans le cadre d’action humanitaire…
• Spécialisations possibles avec le diplôme:
Cadre de santé : 12 mois de formation (après 5 ans d’exercice professionnel infirmier)
Cadre supérieur de santé Nomination sur titre (après 3 années d’expérience professionnelle comme cadre de santé)
Directeur des soins après 10 années (IDE) et 5 années (CS) et 1 an de formation à l’EHESP
Infirmier de pratiques avancées (MASTER)
Recherche (master, doctorat…)
Le métier d’infirmier(e) spécialisé
en bloc opératoire
Au Bloc opératoire :
Circulant/panseur
Instrumentiste
Aide opératoire
En secteurs associés : Hygiène Stérilisation centrale Endoscopie
Conditions d’ACCES A LA FORMATION
• Être titulaire d’un diplôme d’infirmier ou de sage femme
• Justifier de deux années minimum d’exercice, en équivalent
temps plein de la profession d’infirmier au 1er janvier de l’année du
concours
• Avoir réussi les épreuves d’admission à la formation préparant au
diplôme d’état d’infirmier de bloc opératoire, organisées par chaque
école autorisée : IRIBODE Réunion : concours 1er semestre
• Admissibilité sur épreuve écrite (20 questions)
• Admission sur épreuve orale
Les 9 compétences de l’IBODE
LES 9 COMPETENCES
PERMETTENT L’OBTENTION DU
DIPLÔME D’ETAT D’INFIRMIER
DE BLOC OPERATOIRE
2. Conduire une
démarche qualite ́ et
de prévention des
risques en bloc
opératoire et secteurs
associés
4. Assurer et Organiser
et coordonner les
activités de soins liées
au processus péri-
opératoire
1. Concevoir et mettre en œuvre
des modes de prise en charge
des personnes adaptés aux
situations rencontrées en bloc
opératoire et secteurs associés
3. Gérer le risque
infectieux dans les
secteurs
interventionnels et
service de stérilisation
5. Mettre en œuvre des
techniques et des
pratiques en per et
post-opératoire
immédiat
6. Mettre en œuvre
des techniques
complexes
d’assistance
chirurgicale
7. Former et
informer les
professionnels et
les personnels en
formation
8. Rechercher,
traiter et analyser
des données
professionnelles et
scientifiques
9. Evaluer et
améliorer les
pratiques
professionnelles
CONTENU DE LA FORMATION
• Formation sur 18 mois
• Constitution de la formation : – Formation théorique en Institut (CM, TD et TP) => 32 semaines
– Formation pratique hors Institut => 38 semaines
– Vacances => 8 semaines
• Référentiel de formation: – 5 Modules d’Enseignement
– Chaque module contribue à l’acquisition de 9 compétences.
– La validation des 5 modules et des 10 stages permettent la délivrance : • Du Diplôme d’Etat d’Infirmier de Bloc Opératoire Diplômé d’Etat
LIEUX D’EXERCICE
de l’infirmier(e) de bloc opératoire
• Secteurs d’activités (Secteur sanitaire public ou privé) :
– Bloc opératoire, en endoscopie
– En service de stérilisation
– En service d’hygiène hospitalière`
– En service de radiologie interventionnelle ou tout autre secteur ou sont réalisés des actes invasifs
– Sociétés pharmaceutiques ou de dispositifs médicaux : représentant, expert conseil
– Missions dans le cadre d’action humanitaire…
• Spécialisations possibles avec le diplôme:
Cadre de santé : 12 mois de formation (après 5 ans d’exercice professionnel infirmier)
Cadre supérieur de santé Nomination sur titre (après 3 années d’expérience professionnelle comme cadre de santé)
Directeur des soins après 10 années (IDE) et 5 années (CS) et 1 an de formation à l’EHESP
Infirmier de pratiques avancées (MASTER)
Recherche (master, doctorat…)
Modalités d’admission avant 2019
PRO
FILS
des
CA
ND
IDAT
S❶ Futurs Bacheliers
Bacheliers français ou étranger
Titre admis en dispense de bac
Titulaires titre niveau IV
Titulaire DEAU
Titulaires DEAMP + exp pro 3 ans
concours
(2 écrits + oral)Classement Admission
❷AS/AP 3 ans d'expérience pro
avec ou sans bac
quota 20%
épreuves sélection
(3 analyses de situation pro)
Classement Admission
❸ personnes sans bac avec exp pro de
3 ans ds domaine sanitaire et social ou 5 ans tt secteur
confondu
Epreuves pré-sélection ARS (dossier + écrit de
français)attestation ARS
concours
(2 écrits + 1 oral)Admission
❹ Etudiants PACES ayant validé la 1ère
année
Dispense de l'épreuve écrite d'admissibilité
quota 10%
Oral Admission
❺ IDE hors UE quota 2%
1 écrit + 1 oral + 1 pratique
Admission avec possibilité de dispense
❻ SF, médecin, étudiant DFASM méd Stage + mémoire Présentation devant jury DEI
❼ IDE UE non réglementé Pas d'épreuve de sélection Possibilité de dispense
Annexe I : MODALITES D’ENTREE EN IFSI AVANT SEPTEMBRE 2019
❽ Passerelle :
DE : MK, pédi-
podo, MEM +
étudiants SF 1ère
année validée +
étudiants médecine
admis en 2ème année
de 2ème cycle
Epreuve écrite
Dispense de L1
L’IFSI
Une filière toujours sélective !
2018 2019
Total IFSI CHU Réunion Total IFSI CHU Réunion
Total des inscrits /
voeux 1469 3264
Nombre de places 174 / 218 175 / 218
Présents 1254 /
Le processus de sélection Parcoursup
Brique 3 (Choix validés en CEV) :
- Examen de chaque dossier par un jury (Binôme) pour évaluation objective des dossiers
- Projet de formation motivé
- Appréciations bulletins scolaires
- Centres d’intérêts et activités
- Suivi d’une préparation concours IFSI en 2018-19
Arrêté du 3 janvier 2019 relatif au cadre national sur les attendus de la
formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier
80
Attendus nationaux Critères nationaux pris en compte
1 - Intérêt pour les questions sanitaires et sociales
1-1 Connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social
1-2 Connaissance du métier
1-3 Sens de l'intérêt général
2 - Qualités humaines et capacités relationnelles
2-1 Aptitude à faire preuve d'attention à l'autre, d'écoute et d'ouverture aux
autres
2-2 Aptitude à collaborer et travailler en équipe
2-3 Aptitude à échanger / communiquer avec autrui
2-4 Pratique des outils numériques
2-5 Capacité à se documenter et à communiquer dans une langue
étrangère
3 - Compétences en matière d'expression orale
et écrite 3-1 Maîtrise du français et du langage écrit et oral
4 - Aptitudes à la démarche scientifique
et maîtrise des bases de l'arithmétique
4-1 Aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de
l'information scientifique
4-2 Aptitude à produire un raisonnement logique
4-3 Maîtrise des bases de l'arithmétique
5 - Compétences organisationnelles et savoir-être
5-1 Rigueur, méthode, assiduité
5-2 Capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le
travail, créativité
08/11/2019 81
Type diplôme Nombre entrants /
diplômes % (Sur 742) Nombre reçu /
Diplôme % (Sur 605)
BAC ES 145 19,54% 116 19,2%
BAC L 81 10,92% 59 9,8%
BAC PRO 5 0,67% 3 0,5%
BAC S 249 33,56% 220 36,4%
BAC SMS 40 5,39% 33 5,5%
BAC ST2S 33 4,45% 18 3,0%
BAC STG 11 1,48% 7 1,2%
BAC STI 16 2,16% 13 2,1%
BAC STL 4 0,54% 4 0,7%
BAC STS 1 0,13% 1 0,2%
BAC STT 15 2,02% 9 1,5%
BAC TECH 2 0,27% 2 0,3%
BTS 25 3,37% 22 3,6%
D.E. MONITEUR EDUCATEUR 2 0,27% 1 0,2%
DAEU 5 0,67% 5 0,8%
DEAP 15 2,02% 14 2,3%
DEAS 39 5,26% 36 6,0%
DIPLOME MASSEUR-KINE 1 0,13% 1 0,2%
DU 1 0,13% 1 0,2%
ETUDIANTE SAGE FEF L2 1 0,13% 1 0,2%
INGENIEUR AGRONOME 1 0,13% 1 0,2%
L1 2 0,27% 1 0,2%
L2 1 0,13% 1 0,2%
L3 33 4,45% 27 4,5%
M1 1 0,13%
M2 10 1,35% 6 1,0%
PREPARATEUR PHARMACIE 1 0,13% 1 0,2%
TAUI 1 0,13% 1 0,2%
Titre professionnel Secrétariat 1 0,13% 1 0,2% Total général 742 100,00% 605
Profil des entrants et taux réussite
2009 à 2015 – IFSI Sud
Taux de réussite / échec par diplôme – De 2012 à 2018 – IFSI Sud
08/11/2019 82
Diplômes de
2012 à 2018
Nb étudiants
inscrits depuis
2009
nb étudiants
diplômés depuis
2012 % Réussite
Nb étudiants sortis non
diplômés % échec
BAC ST2S 33 18 55% 15 45,45%
BAC Pro 5 3 60% 2 40,00%
BAC STT 15 9 60% 6 40,00%
BAC STG 11 7 64% 4 36,36%
BAC L 81 59 73% 22 27,16%
Niveau sup 48 36 75% 12 25,00%
BAC ES 145 116 80% 29 20,00%
BAC STI 16 13 81% 3 18,75%
BAC SMS 40 33 83% 7 17,50%
Autres 13 11 85% 2 15,38%
BTS 25 22 88% 3 12,00%
BAC S 249 220 88% 29 11,65%
DEAS/DEAP 54 51 94% 3 5,56%
BAC STL 4 4 100% 0 0,00%
BAC STS 1 1 100% 0 0,00%
BAC TECH 2 2 100% 0 0,00%
Profils sélectionnés par la CEV
Type de Bac Nombre d'admis %
Bac S 572 47,95%
Bac ES 231 19,36%
Bac ST2S 159 13,33%
Bac Professionnel 112 9,39%
Bac L 67 5,62%
Bac STMG 19 1,59%
Bac STL 10 0,84%
Bac STG 7 0,59%
Série technologique française de plus de 15 ans 6 0,50%
Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires 5 0,42%
Série économique française de plus de 15 ans 5 0,42%
Total général 1193 100,00% Type de Bac Nombre d'admis %
Bac S 218 55,05%
Bac ES 73 18,43%
Bac ST2S 43 10,86%
Bac Professionnel 25 6,31%
Bac L 21 5,30%
Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires 4 1,01%
Série économique française de plus de 15 ans 3 0,76%
Bac STL 3 0,76%
Bac STMG 2 0,51%
Série technologique française de plus de 15 ans 2 0,51%
Bac STG 2 0,51%
Total général 396 100,00%
LES DIFFICULTES RENCONTREES EN FORMATION
• Intégration des règles et exigences d’une formation
professionnelle : • Absences irrégulières
• Comportement non professionnel
• Investissement
• Difficultés pédagogiques / cognitives • Connaissances
• Capacités d’analyse (Identification des problèmes de santé ...)
• Capacités de synthèse (Planifications / argumentation des soins …)
• Difficultés personnelles • Contexte socio-économique
LES APTITUDES / CAPACITES RECHERCHEES
POUR LA FORMATION
• Capacités d’autonomie : • Travail personnel, recherches …
• Investissement
• Capacités d’analyse, de synthèse et de réflexivité • Compréhension
• Mise en lien
• Auto-évaluation
• Capacités de positionnement professionnel • Responsabilité
• Prise de décision
• Respect des règles professionnelles et institutionnelles
• Construction identitaire professionnelle
• Projet professionnel mature • Représentation réaliste de la profession d’infirmier