INITIATION à l’ESPAGNOL - Cours Legendre · Cahier de vacances 5 SEMAINES DE RÉVISION AVEC :...

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5 SEMAINES DE RÉVISION AVEC :

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initiationà l’ESPAGNOL

ISBN : 978 2 375 81234 1

INITIATION à l’ESPAGNOL

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LEÇONS

initiationà l’ESPAGNOL

DOSSIER ÉLÈVEReprod

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Cahier de vacances Espagnol 1

1. Semana

Lunes : - Faisons connaissance avec nos héros /L’Espagne et ses villes principales /L’alphabet / La familleMartes : - Comment dire « bonjour » / Les deux verbes « être » /Les pronoms personnelsMiércoles :- Les chiffres jusqu’à 10 / Le verbe « tener » (avoir) /L’anniversaire / Les animaux

2. Semana

Lunes : - Les adjectifs possessifs : « mi - mis - tu - tus - su - sus »Martes : - « ¿Quién es ?» (qui est-ce?) « ¿Qué es?»(qu’est-ce?) / Les couleursMiércoles :- Les comparatifs : « Más…que, menos…que,tan…como » / Quelques adjectifs qualificatifs.

3. Semana

Lunes :- L’expression du lieu / « ¿Dóndes vives ? » /Les prépositions « en, por, para » / Les coursesMartes : - Les chiffres de 11 à 20 / L’enclise et les pronomspersonnels / Écrire une carte postale Miércoles :- L’expression de l’heure : « ¿Qué hora es, por favor ? »

4. Semana

Lunes : - La chambre à coucher / Traduction de « Hay » (il y a) / Adjectifs démonstratifsMartes : - Les repas et les expressions « tengo hambre », « tengo sed », « yo quisiera » (j’ai faim, j’ai soif, je voudrais)Miércoles :- Le temps qu’il fait / L’expression « ¿Qué tiempo hace ? » / Les saisons / Les mois

5. Semana

Lunes : - Le déroulement de l’action et le gérondif / La conjugaisondes verbes « leer », « escribir », « pintar », « cantar », « montar ».Martes : - Les pièces de la maison, les meubles / Adverbes de lieux :« delante », « detrás », « cerca », « lejos »Miércoles :- Une conversation entre deux amis / La découverte du Mexique, ses fêtes, l’Amérique Latine

Jueves :- Les jours de la semaine et les mois /Les sports et la conjugaison des verbes« Jugar », « Nadar », « Correr »Viernes : - Le genre des mots / L’article défini : « el - la - las - los » / L’article indéfini : « un - una »Sábado : - Évalue tes compétences /Révision de la semaine

Jueves : Le pluriel des noms et adjectifs / Les affaires d’écoleViernes : - Le verbe « gustar » et ses particularités (plaire) / Les activités Sábado : - Évalue tes compétences / Révision de la semaine

Jueves :- Les mots interrogatifs / Les repas en Espagne /La cuisine espagnole et mexicaineViernes : - L’obligation personnelle et impersonnelle « Tener que », « Hay que » (nous devons, il faut)Sábado : - Évalue tes compétences / Révision de la semaine

Jueves :- Les animaux du zoo / La conjugaison du verbe :« ver » (voir)Viernes : - Le corps humain / La conjugaison des verbes « Tocar », « Decir », « Dar » (toucher, dire, donner)Sábado : - Évalue tes compétences / Révision de la semaine

Jueves :- Les fêtes espagnoles : Navidad (Noël),les Rois Mages...Viernes : - Une conversation téléphonique / Les mots de la vie de tous les jours / les nombres de 21 à 30Sábado : - Évalue tes compétences / Révision de la semaine

Sommaire

Ce cahier de vacances a été redigé par Madame Bouyges, professeur d’espagnol.Illustrations : Monsieur Alvarez

Le support audio de ce cours d’initiation est à télécharger sur le portail des Cours Legendre. Pour y accéder : www.cours-legendre-portail.fr. Puis entrer le code du titre de votre cours : F-1147

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Cahier de vacances Espagnol2

¡ Hola ! me llamo PABLO

¡ Hola ! me llamo CARMEN

Primera Semana Espagnol Lunes

L’alphabet

Faisons connaissance avec les deux héros qui vont nous accompagner durant toutes ces vacances. Voici PABLO et sa sœur CARMEN, deux jeunes espagnols.

Tous deux habitent une région du Nord-Est de l’Espagne, la Catalogne, dans la ville deBARCELONA (Barcelone). La Catalogne est une des 17 communautés autonomes espagnoles.

à propos, comment dit-on l’Espagne en espagnol ?

ESPAÑA (Ñ avec la « tilde » = son « gne »), sans article et la France : FRANCIA

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Les principales villes d’Espagne :

Retrouve la ville où habitent Pablo et Carmen et entoure-la :

Connais-tu un peu l’Espagne ?

L’Espagne est-elle au sud de la France ? SÍ NO

La langue officielle de l’Espagne est-elle le « castillan » ? SÍ NO

L’Espagne fait-elle partie d’une péninsule ? SÍ NO

Parle-t-on cette langue en dehors de l’Espagne ? SÍ NO

Réponses aux questions :

Si tu as répondu « SÍ » aux questions, tu es déjà bien au courant des choses concernantl’Espagne. Tu sais, sans doute, que les Pyrénées séparent la France et l’Espagne.

Mais peut-être, ignores-tu que deux pays occupent la péninsule ibérique : l’Espagne et le Portugal qui est son voisin.

Mais oui, les petits espagnols parlent le « castillan », une langue qui, comme le français, vient du latin. Une grande partie de l’Amérique latine parle l’espagnol, donc si tu franchis l’Atlantique, tu rencontreras des mexicains, des argentins et bien d’autres encore qui parlent cette langue.

Salamanca

Valladolid

La Coruna

VigoLeon

Bilbao

SantanderGijón

Avilés

Zaragoza

Barcelona

Pasajes

Tarragona

Castellón dela Plana

Valencia

Alicante

MADRID

SevillaHueiva

Córdoba

Cartagena

BalearicIslands

MálagaCádiz

Gibralttar

IslasBaleares

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Avant de commencer l’espagnol proprement dit, entraînons-nous à prononcer l’alphabet

A C E G I K M O Q S U W YB D F H J L N ñ P R T V X Z

L’ALPHABET au total compte 29 lettres et la prononciation est la suivante : a – bé – cé – ché – dé – é – gé – haché – i – jota – ka – élé – éllé – émé – éné – éñé – o – pé – cu – érré – ésé – té – u –

vé (la uvé) - oua (la doble uvé) – équis – yé (ou) i griega – zeta

LA FAMILIAVoici les autres membres de la famille de PABLO et CARMEN.

Faites-les parler à la 1ère personne du singulier :

Los hermanos

Éste es JOSÉ, mi hermano Ésta es MARÍA, mi hermana

Los padres

Ésta es LUISA, mi madre Éste es CARLOS, mi padre

Retiens bien ceci : Es il est, elle est Son ils sont, elles sontMi mon / ma. Exemple : mi padre, mi madre Mis mes. Exemple : mis padres

Lorsque l’on désigne une personne, « voici » se traduit par éste es. ésta es… éstos son… éstas son.As-tu remarqué que les pronoms sujets ne sont pas nécessaires en espagnol ?

Complète maintenant en répondant par une courte phrase et en donnant les prénoms : Ex : C’est CARLOS (à traduire en espagnol)

- Es el hermano de PABLO y (et) de CARMEN : ------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Son los padres de PABLO y de CARMEN : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Es una hermana de JOSÉ : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Son los hermanos de CARMEN : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Buenas tardes

------------------------------

¡ Hola !

------------------------------

Buenos días

------------------------------

¡ Hola !

------------------------------

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Avant de commencer l’espagnol proprement dit, entraînons-nous à prononcer l’alphabet

A C E G I K M O Q S U W Y B D F H J L N ñ P R T V X Z

L’ALPHABET au total compte 29 lettres et la prononciation est la suivante : a – bé – cé – ché – dé – é – gé – haché – i – jota – ka – élé – éllé – émé – éné – éñé – o – pé – cu – érré – ésé – té – u –

vé (la uvé) - oua (la doble uvé) – équis – yé (ou) i griega – zeta

LA FAMILIAVoici les autres membres de la famille de PABLO et CARMEN.

Faites-les parler à la 1ère personne du singulier :

Los hermanos

Éste es JOSÉ, mi hermano Ésta es MARÍA, mi hermana

Los padres

Ésta es LUISA, mi madre Éste es CARLOS, mi padre

Retiens bien ceci : Es il est, elle est Son ils sont, elles sontMi mon / ma. Exemple : mi padre, mi madre Mis mes. Exemple : mis padres

Lorsque l’on désigne une personne, « voici » se traduit par éste es. ésta es… éstos son… éstas son.As-tu remarqué que les pronoms sujets ne sont pas nécessaires en espagnol ?

Complète maintenant en répondant par une courte phrase et en donnant les prénoms : Ex : C’est CARLOS (à traduire en espagnol)

- Es el hermano de PABLO y (et) de CARMEN : ------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Son los padres de PABLO y de CARMEN : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Es una hermana de JOSÉ : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Son los hermanos de CARMEN : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Primera Semana Espagnol Martes

Comment dire“Bonjour“?Les pronoms personnels - Les deux verbes être : SER et ESTAR

« ¡Hola! »à la place de « ¡Hola ! » on peut dire aussi :

- « buenos días » (bonjour le matin)- « buenas tardes » (bonjour l’après-midi)

- « buenas noches » (bonsoir)

Regarde les pendules et fais dire bonjour aux enfants :

1) ----------------------------------------- 2) ----------------------------------------- 3) -----------------------------------------

Et bonne nuit alors !

¡ Hola !

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Répète maintenant tous ces mots à haute voix

Apprenons les pronoms personnels :

Yo, Tu, Él, ella, usted*, Nosotros, Vosotros, Ellos, ellas, ustedes**

* Usted (3ème personne du singulier) est le pronom sujet pour une personne vouvoyée. ** Ustedes (3ème personne du pluriel) est le pronom-sujet pour plusieurs personnes vouvoyées.

Les deux verbes « être » en espagnol : Le verbe SER désigne une caractéristique, une propriété : Ex : Pablo es el hermano de Carmen (Pablo est le frère de Carmen), Carmen es una chica (Carmen est une fille).

Le verbe ESTAR est utilisé lorsque, en français, nous pouvons traduire par : « se trouver » Ex : Pablo está en casa (Pablo « se trouve » à la maison Pablo est à la maison)

Conjugaison du verbe SER : Yo soy una chica (une fille) Tu eres un chico (un garçon) Él es un chico, ella es una chica, usted es un hombre (ou una mujer) Nosotros somos chicos Vosotros sois chicos (ou Vosotras sois Chicas) Ellos son chicos, ellas son chicas, ustedes son hombres (ou mujeres)

Conjugaison du verbe ESTAR :

Yo estoy contenta (je suis contente) Tú estás contento (ou contenta) Él está contento, ella está contenta, usted está contento (ou contenta) Nosotros estamos contentos Vosotros estáis contentos Ellos están contentos, ellas están contentas, ustedes están contentos (ou contentas)

Complète les petites phrases avec le verbe être (ser) ou (estar) :

- Pablo y (et) José ____________ dos (deux) chicos.

- Ellos ____________ hermanos (frères).

- Ella ____________ con (avec) Luisa, la madre de Pablo.

- Yo ____________ Carlos, el padre de los chicos (enfants) y (et) ____________ en casa.

Complète avec le bon pronom :

- _____ _______ soy,

- ____________ estamos en casa,

- ____________ eres la hermana,

- ____________ son los padres.

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Primera Semana Espagnol Miércoles

Les chiffres jusqu’à 10

uno dos tres cuatro cinco

seis siete ocho nueve diez

Compte les petits objets :

2 objets = ------------------------------------------------------------------------------

5 objets = ----------------------------------------------

1 objet = -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

3 objets = -----------------------------------------------------------------------------

Additionne maintenant les objets et écris le résultat en lettres :

2 + 1 = + = --------------------------------------------------------- 2 +2 = + = ----------------------------------------------------

1 + 4 = + = -----------------------------------------

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Le verbe « tener » (avoir)

Hoy es el cumpleaños de Pablo ; tiene diez años, Sabemos (nous savons) que tiene dos hermanos

(María y Carmen) y un hermano (José). Ellos tienen animales (animaux).

TENER (avoir)

Yo tengo Tú tienes Él, ella, usted tiene Nosotros tenemos Vosotros tenéis Ellos, ellas, ustedes tienen

Una fiesta de cumpleaños

Tu connais sûrement cette chanson, puisque c’est l’anniversaire de Pablo, chantons-la pour lui ! ¡ cantemos ! ¡ Cumpleaños feliz Cumpleaños feliz Cumpleaños feliz Pablo Cumpleaños feliz !

Réponds aux questions (en espagnol avec une phrase correcte) :

- Carmen a deux ans de plus que son frère Pablo, quel âge a-t-elle ?

- José a un an de moins que Pablo, quel âge a-t-il ?

- y tú, ¿ cuántos años tienes ?

Dessine les bougies sur le gâteau de Pablo :

¿ Cuántos añostienes ? Tengo diez

años.Reprod

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1 – un perro 2 – un gato 3 – un elefante 4 – un ratón 5 – un pájaro

6 – un león 7 – una vaca 8 – un cerdo 9 – un caballo 10 – un conejo

Écoute bien et ensuite prononce à ton tour ! Maintenant, complète les phrases :

El número uno es un ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

El número dos es un ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

El número tres es un ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nous avons appris que Pablo et ses frères ont des animaux : Carmen tiene un gato, Pablo tiene un perro, María tiene un pájaro, José tiene un pez.

Relie donc les animaux à leurs maîtres :

un gato

un perro

un pájaro

un pez

¿Tienes tú también un animal ? ¿ Cuál ? _________________ _________________ _________________ __

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Primera Semana Espagnol Jueves

Les jours de la semaine et les moisÉcoute et répète :

Lunes lundi Martes mardi Miércoles mercredi Jueves jeudi Viernes vendredi Sábado samedi

Domingo* dimanche

Le sais-tu ?

* Domingo est le dernier jour de la semaine mais aussi un prénom (« Dominique » en français). En Espagne, tous les enfants vont à l’école tous les jours sauf le samedi et bien-sûr le dimanche.

Maintenant, écris en espagnol les jours où tu vas à l’école, sous le mot « école » et les jours où tu restes à la maison, sous le mot « maison ». Puis fais la même chose pour Pablo et Carmen.

EN FRANCIA EN ESPAÑA

En casa : En la escuela : En casa : En la escuela :

---------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- ----------------------------------

---------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- ----------------------------------

---------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- ----------------------------------

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Écoute et répète :

Enero : janvier Febrero : février Marzo : mars

Abril : avril Mayo : mai Junio : juin Julio : juillet Agosto : août Septiembre : septembre

Octubre : octobre Noviembre : novembre Diciembre : décembre

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El deporte (le sport)

Reliez

El tenis

La natación

El fútbol

El esquí

La carrera a pie

Conjuguez au présent de l’indicatif :

JUGAR (jouer) NADAR (nager) CORRER (courir)

Yo juego yo nado yo corro

Tú juegas tú nadas tú corres

Él/ella/usted juega él nada él corre

Nosotros jugamos nosotros ------------------- nosotros -------------------

Vosotros jugáis vosotros ------------------- vosotros -------------------

Ellos/ellas/ustedes juegan ellos ------------------- ellos -------------------

As-tu remarqué que la diphtongue (ue) s’applique aux 3 premières personnes

du singulier et à la dernière personne du pluriel ?

(exemple ici jugar et dormir : duermo, duermes, duerme, dormimos, dormís, duermen)

Complète en conjuguant avec le verbe qui convient :

Los padres de Pablo (courent) -------------------------------------------------------------------------------------- .

Carmen --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- al tenis.

Pablo ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- al fútbol.

María y José (nagent) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- .

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Primera Semana Espagnol Viernes

Les genres des mots – EL – LA – LOS – LAS

Regarde bien ces images. Écoute et répète :

Es el balón : c’est le ballon

Es el árbol : c’est l’arbre Es el coche : c’est la voiture

Es la flor : c’est la fleur

Es la ventana : c’est la fenêtre

Es el perro : c’est le chien

Es el sol : c’est le soleil

Un nom est accompagné d’un déterminant en espagnol (article défini). Il existe 2 genres :

- pour le masculin singulier : el (le) - pour le féminin singulier : la (la) - pour le masculin pluriel : los (les) - pour le féminin pluriel : las (les)

Inscris, dans le tableau, dans la bonne colonne, les mots appris aujourd’hui :

Masculin FémininRep

roduc

tion i

nterdi

te


Le déterminant indéfini « un, una »

Nous avons vu les déterminants définis :

el, la, los, las (le, la, les)

UN au masculin UNA au féminin sont des déterminants indéfinis (un, une) Ella es una chica, Pablo es un joven español.

Regarde les objets et passe du déterminant défini au déterminant indéfini :

La mesa : una mesa La cama : una cama

La silla : una silla El árbol : un árbol

Attention ! On dit : - una silla au singulier - sillas au pluriel (sans déterminant) Au pluriel, le déterminant n’existe pas, ainsi nous dirons :

- au singulier : él es un chico español - au pluriel : ellos son chicos españoles

Complète les phrases suivantes avec un déterminant défini ou indéfini :

- Esto es _________ silla.

- _________ hijos de Luisa son Pablo, Carmen, José, María.

- Carmen tiene _________ gato.

- Luisa es _________ madre de Pablo.

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Évalue tes compétencesPrimera semana

1. Jouer les personnages:

2 personnages se parlent. Ils se disent bonjour et donnent leur nom. à toi de jouer le deuxième personnage

Paco : ¡ hola ! soy Paco. Joue le rôle d’Angela. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Javier : Buenos días, me llamo Javier y soy español. Joue le rôle de François ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pablo : Buenas noches, soy Pablo un chico de diez años. Joue ici ton propre rôle (présente-toi comme l’a fait Pablo) ---------------------------------------------------------

2. Traduire (verbe être) :

- Voici ma mère : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Je suis content : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Carmen est la sœur de Pablo : -------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Les enfants sont à la maison : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. ¿ Verdad ? o ¿ Mentira ? verdad Mentira

a. Pablo y Carmen son dos amigos. b. Pablo y su familia viven en Madrid. . c. Carmen y sus hermanos tienen animales. d. Los chicos españoles van (vont) al colegio los sábados. .

4. Remettre les phrases dans l’ordre :

- perro - casa - en - está - el. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - hermanas - son - de - Pablo - las - María - y - Carmen. ------------------------------------------------------------ - tiene - Pablo - años - diez. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5. Compléter les phrases avec la bonne conjugaison (verbe avoir) :

- Yo (tener) ------------------------------------------------------------------- cuatro hermanos. - Pablo (tener) ------------------------------------------------------------- dos hermanos y dos hermanas. - El chico (tener) ---------------------------------------------------------- diez años. - Los padres (tener) --------------------------------------------------- cinco hijos.

6. Passer du déterminant défini au déterminant indéfini :

- El chico : ------------------------------ - La madre : -------------------------- - Los hijos : ----------------------------

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Segunda Semana Espagnol Lunes

Les adjectifs possessifs MON – MA – MES

Carmen tiene un gato. Ella dice (dit) : « es mi gato ». José tiene un perro. Él dice : « es mi perro ».

Les déterminants possessifs (mon, ma) sont : - pour le masculin et le féminin au singulier : MI - pour le masculin et le féminin au pluriel : MIS

Exemples : Pablo dice : « Carmen es mi hermana », « mi padres se llaman Carlos y Luisa », « mi hermano está en casa ».

Déterminant défini Déterminant indéfini Déterminant possessif (le, la) (un, une) (ma, mon)

Masculin el Un mi

Féminin la Una mi

Pluriel masculin los / mis

Pluriel féminin las / mis

Comment dis-tu ?

C’est ma voiture ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

C’est mon lit -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

C’est mon ami (amigo) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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TON – TES

Le déterminant possessif (ton, tes) est :

- pour le masculin et le féminin singulier : TU - pour le masculin et le féminin pluriel : TUS

Exemple : tu madre, tus hermanos.

SON – SA

Le déterminant possessif (son, sa) est :

- le masculin et le féminin : SU

N’oublions pas qu’une personne qu’on vouvoie (usted) = 3ème personne du singulier aura

également ce même déterminant possessif.

Exemple : Usted y su hijo son altos.

« Carlos tiene un coche : su coche es grande. »

« La familia tiene una casa bonita :

la madre está en su casa. »

Réécris les phrases en employant le bon adjectif possessif :

Ex : Carmen es la hermana de Pablo : Carmen es su hermana.

- Esta señora es la madre de Pablo : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- El perro es el animal de José : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Traduis:

- Ce sont mes parents : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Tes sœurs sont à la maison : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Ton père mange (come) : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Segunda Semana Espagnol Martes

Les questions : « ¿ QUIÉN ES ? » - « ¿ QUÉ ES ? » / Les couleurs ¿ QUIÉN ES ? Qui est-ce ? Réponse : Es Pablo ¿ QUIÉN ERES ? Qui es-tu ? Réponse : Soy Pablo

¿ Qué es ? Qu’est-ce ? Réponse : Es un balón

¿ Qué es ? Réponse : Es una puerta

On emploi ¿ QUIÉN ? lorsqu’il s’agit d’une personne et ¿ QUÉ ? pour un objet, une chose.

Pablo et Carmen vous invitent maintenant à apprendre les couleurs (los colores)

Prenons d’abord le drapeau espagnol : rojo amarillo rojo

et le drapeau français : azul blanco rojo

Quelques couleurs :

Vert = verde Rose = rosa Noir = negro(a) Marron = marrón Gris = gris Orange = naranja Violet = violeta Mauve = malva

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Complète les phrases en indiquant la bonne couleur :

El chocolate es -------------------------------

El perro es -------------------------------

El plátano es -------------------------------

El gato es -------------------------------

Colorie ce poisson suivant les couleurs demandées :

1 = rojo(a) 6 = azul oscuro 2 = blanco(a) 7 = naranja 3 = gris 8 = azul claro 4 = verde claro 9 = verde oscuro 5 = amarillo(a) 10 : negro(a)

Retenons les deux adjectifs suivantsque nous pouvons ajouter à la couleur :

Claro(a) = clair,Oscuro(a) = foncé.

Exemple : El cielo es azul claro

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Segunda Semana Espagnol Miércoles

Les comparatifs

Le comparatif de supériorité (plus….que…)

Pour former le comparatif de supériorité, nous utiliserons MÁS (plus) + adjectif + QUE.

Exemple : - Mi padre es más alto que yo (mon père est plus grand que moi).

- Pablo tiene dos años más que Carmen.

- Carmen es más pequeña que su hermana María.

- Ésta casa es más bonita que la otra (l’autre).

Vocabulaire

viejo(a) = vieux (vieille)

joven = jeune

bonito(a) = joli(e)

bello(a) = beau (belle)

bueno(a), agradable = gentil(le)

grande, alto(a) = grand(e)

pequeño(a) = petit(e)

inteligente = intelligent(e)

Le comparatif d’infériorité (moins …..que…)

Pour former le comparatif d’infériorité, nous utiliserons MENOS (moins) + adjectif + QUE.

Exemple : - Soy menos alto que mi padre (je suis moins grand que mon père).

- Carmen es menos alta que María.

- este dibujo (dessin) es menos bonito que tu dibujo.

- yo soy menos joven que tú.

Le comparatif d’égalité (aussi….que)

Pour former le comparatif d’égalité, nous utiliserons TAN (aussi) + adjectif + COMO.

Exemple : - Soy tan grande como mi amigo (je suis aussi grand que mon ami).

- la chica es tan alta como su hermana.

- Mi muñeca (poupée) es tan bella como su muñeca.

- Tú eres tan joven como él.

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Compare Pablo et Carmen : avec alto(a). avec joven.

Vocabulaire

El pueblo = le village

La ciudad = la ville

La calle = la rue

El campo = la campagne

Tranquilo(a) = tranquille

Ruidoso(a) = bruyant(e)

¿ Verdad ? o ¿ Mentira ? V M

1. El pueblo es más pequeño que la ciudad.

2. La ciudad es menos tranquila que el campo.

3. El campo es tan ruidoso como la ciudad.

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