Infos Doc 359

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Infos doc CRAIFSemaine du 12 au 16 mai 2014Ralisation : Estelle CRESPY et Aude DELAVERNHE

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Nouveaux documents et informations disponibles au CRAIF

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n 359

Semaine du 12 au 16 mai 2014

Nouvelles acquisitions du centre de documentation

GAGNE Pierre Paul, LEBLANC Normand, ROUSSEAU Andr. Apprendre... Unequestion de stratgies : dvelopper les habilets lies aux fonctions

excutives. Montral : Chenelire, 2009. 198 p.

BRISSART H., MORELE E., DANIEL, F., LEROY, M. Prise en charge cognitive desfonctions excutives. Livret 1 : livret du patient. Livret 2 : thorie, corrigs des

exercices.Bruxelles : De Boeck, 2010. (Livret 1) 110 p. et (livret 2) 84 p.

RABINOVITCH, Stephan. L'enfant autiste et sa famille : l'volution despratiques des secteurs de psychiatrie infanto-juvnile. Paris : L'Harmattan,2014. DVD ; 68 min.

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Ressources en ligne

Guides pour les parents, raliss par Autism Speaks et Autism Intervention Research Network onPhysical Health

- Autism Speaks, Autism Intervention Research Network on Physical Health. Introduction auxtraitements de sant comportementale.Guide des parents, mars 2012. 6 p.

- Autism Speaks, Autism Intervention Research Network on Physical Health. Stratgies pouramliorer le sommeil des enfants avec des troubles du spectre autistique.Guide des parents,[?]. 8 p.

- Autism Speaks, Autism Intervention Research Network on Physical Health. Lapprentissagedela propret.Guide des parents, [?]. 9 p.

Autres documents en anglais :http://www.autismspeaks.ca/tool-kits/

COUTURE, Germain ; BOUCHER, Carole ; MATHIEU, Catherine ; PAQUETTE, Genevive ; DION,Jacinthe ; TREMBLAY, Karine N. Les agressions sexuelles subies par les personnes adultesprsentant une dficience intellectuelle.Rapport de recherche prsent lAgence de la sant et

des services sociaux de la Mauricie et du Centre-du-Qubec, Trois-Rivires. Qubec : CRDITEDMCQInstitut universitaire, 2013. 95 p.

Revues et Lettres dinformation

Dclic, mai-juin 2014, n 159 DossierFamilles et fratries daujourdhui: ducation, rythmes, dialogue, conflits (p. 33-40)

Ca veut dire quoi une vie de famille heureuse et panouie ? Comment protger lenfant le plus fragilesans pnaliser les autres ? Peut-on (vraiment) contenter tout le monde, donner de lattention chacunde ses enfants sans oublier le bien-tre de tous ? Et si ma famille ne ressemble pas celle desmagazines, est-ce forcment cause du handicap ? Un dossier complet pour vous aider trouver uneplace pour chacun de vos enfants.

Autisme et pilepsie : une association frquente (p. 42-44) Sommeil agit ? (p. 45) Je mange tout seul ! (p. 50-51) Les devoirs sans stress (p. 52-53) PCH en tablissement : a continue ! (p. 58-59)

La Nouvelle Revue de ladaptation et de la scolarisation, n65, avril 2014 Dossier : Savoirs professionnel et pratiques inclusives

-Quels fondements et enjeux du mouvement inclusif ?Charles Gardou (p. 11-20)-Inclusion scolaire et nouvel ordre des savoirs : vers des professionnalits enrichies . Philippe

Mazereau (p. 21-30)

-Co-duquer les enfants infirmes et ceux qui ne le sont pas : luvre pionn ire de FrantisekBakul. Yves Jeanne (p. 31-40)

-Un langage commun, condition du travail en quipe multiprofessionnelle ?Roland Emery (p.41-54)

-Pratiques inclusives : quels savoirs professionnels pour prvenir lexclusion dans le domaine delducation ?Valrie Barry (p. 55-68)
http://www.autismspeaks.ca/_autismspeaksca/assets/File/FRENCH%20ATN%20Tool%20Kit%20Intro%20to%20Behavioral%20Health%20Treatment.pdfhttp://www.autismspeaks.ca/_autismspeaksca/assets/File/FRENCH%20ATN%20Tool%20Kit%20Intro%20to%20Behavioral%20Health%20Treatment.pdfhttp://www.autismspeaks.ca/_autismspeaksca/assets/File/FRENCH%20ATN%20Tool%20Kit%20Intro%20to%20Behavioral%20Health%20Treatment.pdfhttp://www.autismspeaks.ca/_autismspeaksca/assets/File/FRENCH%20ATN%20Tool%20Kit%20Strategies%20to%20Improve%20Sleep%20in%20Children.pdfhttp://www.autismspeaks.ca/_autismspeaksca/assets/File/FRENCH%20ATN%20Tool%20Kit%20Strategies%20to%20Improve%20Sleep%20in%20Children.pdfhttp://www.autismspeaks.ca/_autismspeaksca/assets/File/FRENCH%20ATN%20Tool%20Kit%20Strategies%20to%20Improve%20Sleep%20in%20Children.pdfhttp://www.autismspeaks.ca/tool-kits/http://www.autismspeaks.ca/tool-kits/http://www.autismspeaks.ca/tool-kits/http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDYQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.crditedmcq.qc.ca%2Fdownload.asp%3F18180&ei=dY5wU5uRO-eS0QWBlIHoCg&usg=AFQjCNH6oYm31d6pDn3Lb5figxz0CY5YLQ&sig2=vFuDjM7YHPa_rNaHPEuqqw&bvm=bv.66330100,d.d2k&cad=rjahttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDYQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.crditedmcq.qc.ca%2Fdownload.asp%3F18180&ei=dY5wU5uRO-eS0QWBlIHoCg&usg=AFQjCNH6oYm31d6pDn3Lb5figxz0CY5YLQ&sig2=vFuDjM7YHPa_rNaHPEuqqw&bvm=bv.66330100,d.d2k&cad=rjahttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDYQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.crditedmcq.qc.ca%2Fdownload.asp%3F18180&ei=dY5wU5uRO-eS0QWBlIHoCg&usg=AFQjCNH6oYm31d6pDn3Lb5figxz0CY5YLQ&sig2=vFuDjM7YHPa_rNaHPEuqqw&bvm=bv.66330100,d.d2k&cad=rjahttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDYQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.crditedmcq.qc.ca%2Fdownload.asp%3F18180&ei=dY5wU5uRO-eS0QWBlIHoCg&usg=AFQjCNH6oYm31d6pDn3Lb5figxz0CY5YLQ&sig2=vFuDjM7YHPa_rNaHPEuqqw&bvm=bv.66330100,d.d2k&cad=rjahttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDYQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.crditedmcq.qc.ca%2Fdownload.asp%3F18180&ei=dY5wU5uRO-eS0QWBlIHoCg&usg=AFQjCNH6oYm31d6pDn3Lb5figxz0CY5YLQ&sig2=vFuDjM7YHPa_rNaHPEuqqw&bvm=bv.66330100,d.d2k&cad=rjahttp://www.autismspeaks.ca/tool-kits/http://www.autismspeaks.ca/_autismspeaksca/assets/File/FRENCH%20ATN%20Tool%20Kit%20Strategies%20to%20Improve%20Sleep%20in%20Children.pdfhttp://www.autismspeaks.ca/_autismspeaksca/assets/File/FRENCH%20ATN%20Tool%20Kit%20Strategies%20to%20Improve%20Sleep%20in%20Children.pdfhttp://www.autismspeaks.ca/_autismspeaksca/assets/File/FRENCH%20ATN%20Tool%20Kit%20Intro%20to%20Behavioral%20Health%20Treatment.pdfhttp://www.autismspeaks.ca/_autismspeaksca/assets/File/FRENCH%20ATN%20Tool%20Kit%20Intro%20to%20Behavioral%20Health%20Treatment.pdf

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- Travailler ensemble au service de tous les lves. Analyse de lactivit denseignants no-titulaires partir des dilemmes professionnels quils rencontrent. Serge Thomazet, CorinneMerini et Elvire Gaime (p. 69-80)

-Approche cologique des pratiques professionnelles du conseiller principal dducation : versune inclusion petits pas ?Jean-Michel Prez, Vronique Barthelemy et Laurent Husson (p.81-94)

-Connaissances et besoins de formation des enseignants du second degr concernant lesTroubles du spectre de lautisme. ric Flavier, Cline Clment (p. 95-112)

-Les aides pdagogiques aux lves besoins ducatifs particuliers : pratiques gnriques ouspcifiques ?Charline Dunand, Sylviane Feuilladieu (p. 113-126)

-Gestion des hors-jeux et pratiques effectives de deux enseignantes spcialises. Marie-Bndicte Desmonts, Caroline Perraud et Marie Toullec Thry (p. 127-140)

-Quels savoirs professionnels en mathmatiques pour des enseignants de Clis ?Teresa Assude,Jeannette Tambone et Aliette Vrillon (p. 141-150)

-Des mathmatiques exprimentales pour rvler le potentiel de tous les lves. Thierry Dias(p. 151-162)

-Approche comparative de conduites de cercles de lecteurs en classe ordinaire et en IMPro.Hlne Croc-Spinelli (p. 163-176)

-Pour accder au langage crit : un maillage complexe de savoirs et de collaborations. VanessaBacquel (p. 177-188).

-Les dispositifs inclusifs : freins ou leviers pour lvolution des pratiques . Herv Benoit (p. 189-204)

Chronique de linternational

-Les dfis et aspects fondamentaux de linclusion en Sude et en Europe. Comment linclusionprofite-t-elle tous ?Per Skoglund (p. 223-238)

tudes et formations

-De la prescription nationale la mise en acte sur le terrain : analyse de certaines activits delenseignant rfrent. Matthieu Laville (p. 239-256)

NTIC

-Troubles Dys : une solution compensatoire numrique efficace au service des activitsdapprentissage. Noha Najjar (p. 257-266)

Formations

Motiver son enfant apprendre grce l'ABA , formation organise par l'association ABASupports les 5 et 6 juillet 2014 Pontoise (95)dans les locaux de l'association Autisme Ensemble95, et anime par Fabienne HARRIS et Ludivine DUFOUR, psychologues ABA. Cot : de 130 160 . Contact : Association ABA Supports (courriel :[email protected]).Programme et inscription

Le comportement verbal et la VB-MAPP, formation organise par ABA Supports les 17, 18 et 19septembre 2014 Pontoise (95)dans les locaux de l'association Autisme Ensemble 95, et animepar Fabienne HARRIS, psychologue ABA. Cot : de 150 200 . Contact : Association ABASupports (courriel : [email protected]).Programme et inscription
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.abasupport.com/img/uploads/2014/05/formulaire-inscription-formation-abasupports_motivation-et-enseignement1.pdfhttp://www.abasupport.com/img/uploads/2014/05/formulaire-inscription-formation-abasupports_motivation-et-enseignement1.pdfhttp://www.abasupport.com/img/uploads/2014/05/formulaire-inscription-formation-abasupports_motivation-et-enseignement1.pdfhttp://www.abasupport.com/img/uploads/2014/05/Brochure-formation-sur-le-comportement-verbal-et-la-VB1.pdfhttp://www.abasupport.com/img/uploads/2014/05/Brochure-formation-sur-le-comportement-verbal-et-la-VB1.pdfhttp://www.abasupport.com/img/uploads/2014/05/Brochure-formation-sur-le-comportement-verbal-et-la-VB1.pdfhttp://www.abasupport.com/img/uploads/2014/05/Brochure-formation-sur-le-comportement-verbal-et-la-VB1.pdfhttp://www.abasupport.com/img/uploads/2014/05/formulaire-inscription-formation-abasupports_motivation-et-enseignement1.pdfmailto:[email protected]

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Colloques

Pour que linclusion fasse cole : scolarisation des lves en situation de handicap , colloquenational organis par le SNUipp-FSU le 27 mai 2014 Paris.Programme et inscription

Brain development and disorders, confrence organise par l'European Molecular BiologyOrganization (EMBO) du 5 au 8 septembre 2014, la Ciotat. Cot : 250 400 .En savoir plus

Autisme et outils numriques : de la recherche aux applications, journe ORNA organise lemercredi 21 mai 2014par l'INSHEA Suresnes (92). Entre libre. Contact : INSHEA, Anne-SophieBern (tl. 01 41 44 31 25, courriel : [email protected]).Programme

Informations

Mieux vivre, une progression de tous les jours : les confrences du premier colloque Inter-rgional de l'Autisme Limousin & Auvergne [CIALA] qui a eu lieu le samedi 22 mars 2014 Clermont-Ferrand sonten ligne

Cin-ma diffrence propose :

Clochette et la Fe Pirate, dessin anim de Peggy Holmes (dure : 1h16,en VF)

Samedi 17 mai 15h

Cinma Chaplin Denfert (24 place Denfert-Rochereau, Paris 14me,mtro et RER Denfert-Rochereau)

Tarif unique : 4 euros

Bourse aux jeux organise par ABA Support le dimanche 25 mai de 14h 17h, au local del'association Mm' Didot, 4 square Andr Lichtenberger - 75014 Paris

Cet vnement sera l'occasion, pour les parents souhaitant renouveler leur stock de jeux,d'changer leurs jouets. L'entre est gratuite pour les membres, et de 10 euros pour les nonadhrents. Venez avec les jeux que vous souhaitez changer. Une inscription au pralable estncessaire, en nous crivant [email protected], avant le 20 mai.

Handicapades 2014 Fontenay-sous-Bois (94), du 13 mai au 19 juinFontenay-sous-Bois organise sa 10me campagne de sensibilisation au handicap. Il sagit au

travers de diffrentes mises en situation, de vivre et de parler du handicap et des personnes qui levivent, de faire voluer le regard de chacun et de faire tomber les reprsentations.

Pour accder au programme des Handicapades : http://www.fontenay-sous-bois.fr/actualites-videos/actualites/evenements/resultat-en-savoir-plus/482f5f6a757c8fb536fc685896b6433b/index.html?tx_ttnews[tt_news]=8285

Sites internet et applications

Rseau TAP (Troubles du langage et des apprentissages) Ile-de-France Sud : nouveau site Webdu rseau qui propose un agenda indiquant les vnements passs et venir, de la

documentation, des liens vers des sites Web utiles, un glossaire, des informations concernant lefonctionnement du Rseau TAP...
http://www.snuipp.fr/Pour-que-l-inclusion-fasse-ecolehttp://www.snuipp.fr/Pour-que-l-inclusion-fasse-ecolehttp://www.snuipp.fr/Pour-que-l-inclusion-fasse-ecolehttp://events.embo.org/14-brain/index.htmlhttp://events.embo.org/14-brain/index.htmlhttp://events.embo.org/14-brain/index.htmlhttp://www.inshea.fr/ressources_direct/documents/Programme_Journee%20ORNA_Autisme%20et%20outils%20numeriques_21mai2014.pdfhttp://www.inshea.fr/ressources_direct/documents/Programme_Journee%20ORNA_Autisme%20et%20outils%20numeriques_21mai2014.pdfhttp://www.inshea.fr/ressources_direct/documents/Programme_Journee%20ORNA_Autisme%20et%20outils%20numeriques_21mai2014.pdfhttp://videocampus.univ-bpclermont.fr/index.php?cmd=rqCollection&id_collection=34http://videocampus.univ-bpclermont.fr/index.php?cmd=rqCollection&id_collection=34http://videocampus.univ-bpclermont.fr/index.php?cmd=rqCollection&id_collection=34http://www.fontenay-sous-bois.fr/actualites-videos/actualites/evenements/resultat-en-savoir-plus/482f5f6a757c8fb536fc685896b6433b/index.html?tx_ttnews%5btt_news%5d=8285http://www.fontenay-sous-bois.fr/actualites-videos/actualites/evenements/resultat-en-savoir-plus/482f5f6a757c8fb536fc685896b6433b/index.html?tx_ttnews%5btt_news%5d=8285http://www.fontenay-sous-bois.fr/actualites-videos/actualites/evenements/resultat-en-savoir-plus/482f5f6a757c8fb536fc685896b6433b/index.html?tx_ttnews%5btt_news%5d=8285http://www.fontenay-sous-bois.fr/actualites-videos/actualites/evenements/resultat-en-savoir-plus/482f5f6a757c8fb536fc685896b6433b/index.html?tx_ttnews%5btt_news%5d=8285http://www.fontenay-sous-bois.fr/actualites-videos/actualites/evenements/resultat-en-savoir-plus/482f5f6a757c8fb536fc685896b6433b/index.html?tx_ttnews%5btt_news%5d=8285http://www.fontenay-sous-bois.fr/actualites-videos/actualites/evenements/resultat-en-savoir-plus/482f5f6a757c8fb536fc685896b6433b/index.html?tx_ttnews%5btt_news%5d=8285http://www.fontenay-sous-bois.fr/actualites-videos/actualites/evenements/resultat-en-savoir-plus/482f5f6a757c8fb536fc685896b6433b/index.html?tx_ttnews%5btt_news%5d=8285http://videocampus.univ-bpclermont.fr/index.php?cmd=rqCollection&id_collection=34http://www.inshea.fr/ressources_direct/documents/Programme_Journee%20ORNA_Autisme%20et%20outils%20numeriques_21mai2014.pdfhttp://events.embo.org/14-brain/index.htmlhttp://www.snuipp.fr/Pour-que-l-inclusion-fasse-ecole

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Ce site est compos d'un espace public ouvert tous, et d'un espace priv pour les parents, lesprofessionnels de sant et les enseignants.

http://www.reseautap.org

Retrouvez les anciens numros dInfos Doc sur le site du CRAIF

www.craif.orgainsi que toutes les rfrences et dates des colloques et formations.

AvertissementInfos Doc prsente les documents et les informations arrivs au Centre de Ressources

Autisme Ile-de-France durant la semaine. Il est toujours souhaitable de les rapprocher des

recommandations mises par la HAS (Haute Autorit de Sant) et lANESM (Agence

Nationale de lEvaluation et de la qualit des Etablissements et Services Sociaux et Mdico-

sociaux).

Il ne sagit en aucun cas dune liste exhaustive de ce qui parat dans le domaine de

lautisme.

Les documents cits sont consultables sur place ou empruntables ; aucune photocopie ne

sera envoye.

Inscription : si vous souhaitez recevoir Infos Doc, vous pouvez vous inscrire en envoyant un

e-mail aux documentalistes du CRAIF : [email protected] ou directement depuis la page

daccueil du sitewww.craif.org.

Le Centre de documentation du CRAIF vous informe quil est possible demprunter desouvrages et des vidos pour une dure dun mois.Le nombre de documents empruntables est fix quatre par emprunteur (2 vidosmaximum).Pour plus dinformations sur les conditions dinscription :

http://www.craif.org/actualite-44-19-la-documentation-du-craif-accessible-au-pret.html
http://www.reseautap.org/http://www.reseautap.org/http://www.craif.org/http://www.craif.org/http://www.has-sante.fr/portail/jcms/j_5/accueilhttp://www.has-sante.fr/portail/jcms/j_5/accueilhttp://www.anesm.sante.gouv.fr/http://www.anesm.sante.gouv.fr/http://www.anesm.sante.gouv.fr/mailto:[email protected]:[email protected]://www.craif.org/http://www.craif.org/http://www.craif.org/http://www.craif.org/actualite-44-19-la-documentation-du-craif-accessible-au-pret.htmlhttp://www.craif.org/actualite-44-19-la-documentation-du-craif-accessible-au-pret.htmlhttp://www.craif.org/actualite-44-19-la-documentation-du-craif-accessible-au-pret.htmlhttp://www.craif.org/mailto:[email protected]://www.anesm.sante.gouv.fr/http://www.has-sante.fr/portail/jcms/j_5/accueilhttp://www.craif.org/http://www.reseautap.org/

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