INNOVATION EN

FORMATIONEst-ce par une auto-ingénierie de parcours que le dispositif MOOC amène la flexibilité demandée aux personnes comme aux organisations dans le contexte de la formation tout au long de la vie?

Master 2 de stratégie & Ingénierie de Formation pour Adultes (SIFA Rennes 2)

Incitateurs collaboration

INGENIERIE

Séquences filmées

Planning

Programmation des étapes

Arborescence des liens construite par les participants à partir des propositions

Plusieurs formules

MOOC

Accompagné

Badgé

Certifié

Gratuit

Payant

OUTILS COLLABORATIFS: ECRIT &ORAL/synchrone & asynchrone

Forum

Réseaux sociaux

Hang-out

Evaluation par les pairs

Publication de travaux

Participation active de la

recherche de ressources et de formulation des idées à l’écrit

Evaluation:

Auto-évaluation

Certification uniquement si droits d’inscription acquittés

MOOC K. A DG Psycho A &

MOOC

C2i DTactio

nLab

Université K.A Duke Harvard Lilles Stanford

Plateforme K.A COURSER

A

Venture

Lab

Matière Histoire de

l’art

Digital

cultures

psycholo

gie

MOOC C2i Innovatio

n

INGENIERIE x x i xc hybride eb

Durée libre 2 semaines 2s 4s 8s 6s

Ingé péda Films+text

es

Films+liens

Ressources

web+textes

+interactions

ponctuelles

Films

crées

pour

QCM

Nombreuses

ressources en

ligne: vidéos,

ppt, traces de

hang out,

presse, pdf,

conférences

filmées

E-portfolio

Réseaux

sociaux

Blogs

Facilitateurs

prestigieux

Tutoriels

type

captivate

réalisés

exprès

(CC)

Mini-vidéos

Stimulation à la

créativité

Pas de cours

magistraux

Liens

Programme

découvert au fur

et à mesure

Planning de

travaux en solo

et en groupe

Nombre de

participants

Milliers

Mondial

id id id 800

Franco-

phonie

id

Outils

collaboratifs

Forum

Mail

Communa

Plan

annoncé

QCM

Réponse

automati

Plan annoncé:

4 séquences

identiques

Planning

permettant de

Immersion

action

progressive

Séquences de

Besoins traditionnels des

apprenants adultes

Flexibilité

• Temps

• Espace

• Choix matières

Autonomie

•Choix

•Auto-détermination

•Motivation

•Empowerment

Co-laboration

• échange

• Emulation

• Dynamisme

• Compétitivité

• Convivialité

• Réseau

• Appartenance

Accompagnement

• Repères

• Direction

• Garant institution

• Conseil

Reconnaissance

• Certiif-Diplo

• Réseau-Tribus

• Traces-Badges

• E-portfolio

• Publications

• OF prestige

• Social-learning

• Sentiment d’appartenance

Premiers constatsArchitecture des MOOCs à tendance connectiviste

7 pilliers de l’autoformation

Conditions favorables à l’apprenance

Grande importance donnée au travail collaboratif

Parité experts et apprenants

Evaluation entre pairs

Navigation intégrée dans le processus d’intégration des savoirs par l’échange de ressources

Incitation à appréhender la complexité en l’expérimentant

Incitation à produire

Motivation intrinsèque+++

Adapté à l’andragogie Knowles: application immédiate

INNOVATION RELATIVE DE CHAQUE MOOCCadre de

référence

M1 M2 M3 M4 M5 M6

institution Ouverture

massive

Ouverture

massive

Ouverture

massive

Ouverture

massive

C2i accessible

aux africains et

publics éloignés

Ouverture

massive

Enseignants Plus

d’apprenants à

gérer et suivre

Plus

d’apprenants à

gérer

Plus

d’apprenants à

gérer

Plus

d’apprenants à

gérer

Plus

d’apprenants à

gérer

Plus

d’apprenants à

gérer

Ingénieurs de

Formation

Changement de

bisness model

Désacralisation

Equipes réduites

plutôt techniques

Investissement

plateforme

Ingénierie de

contenus à

externaliser

Equipe complexes

et pluridisciplinaires

à manager-piloter

Abonnement

coursera ou edx

Equipe complexes

et pluridisciplinaires

à manager-piloter

Abonnement

coursera ou edx

Equipe complexes

et pluridisciplinaires

à manager-piloter

Abonnement

coursera ou edx

Recours à des

bénévoles

Abonnement

coursera ou edx

Equipe complexes

et pluridisciplinaires

à manager-piloter

Abonnement

coursera ou edx

usagers Pas de

prérequis

Ouverture sur

le monde

Accès prestige

Pas de

prérequis

Ouverture sur le

monde

Accès prestige

Pas de

prérequis

Ouverture sur le

monde

Accès prestige

Pas de

prérequis

Ouverture sur le

monde

Accès aux

mêmes

formation qu’en

métropole

Accès prestige

Pas de

prérequis

Ouverture sur le

monde

E-learning RS

Pairs

RS

Pairs

RS

Pairs

Plus de

ressources

RS

Pairs

Plus de

ressources

RS

Pairs

Plus de

ressources

RS

Pairs

Plus de

ressources

PUBLIC DES MOOCS*

3O % restent

•50% adultes salariés ou indépendants

Profils étudiants:

•Etudiants jeunes sur prescription de leurs profs donc en blended learning!

70% QUITTENT

Parmi ceux qui

quittent:

Certains

reviendront, ce

n’est pas

grave, aux

yeux des

autorités

Dispositif mal

connu, plus

sérieux que

prévu,

problèmes de

famille, timidité

etc… * Ceci n’est pas un compte rendu

exhaustif mais se rapporte à un

contexte temporel bien particulier: de