Connaissances ouvertes à tous sur le Web ?Le phénomène MOOC

2 octobre 2013

PanelAlain MilleProfesseur à l’Université Claude BernardChargé de mission MOOC auprès du Directeur du CNRS

@amil310

Marcel LebrunProfesseur à l’Université Catholique de Louvain à Louvain La NeuvePrésident du Consortium CLAROLINE

@mlebrun2

Christophe BatierDirecteur du service ICAP – Université Claude Bernard(Innovation Conception et Accompagnement pour la pédagogie)

@batier

Jean-Pierre BerthetDirecteur de la Stratégie Numérique à l’Ecole centrale de LyonDirecteur du LearningLab Centrale Lyon EMLYON business School

@jpberthet2

Le principe des MOOC

MOOC : Massive Online Open Course - Cours en ligne gratuit ouvert à tous

- Plusieurs dizaines ou centaines de milliers d’inscrits par cours

- Pas de diplôme mais parfois une certification de l’organisme / de l’enseignant qui dispense le MOOC

- Une reconnaissance de certains MOOCs en terme de crédits par l’ American Council on Education (ACE) depuis nov. 2012

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A l’origine

Un MOOC constructiviste au canada - Créé par Stephen DOWNES et Georges SIEMENS entre 2008 et 2012

- Sujet : Apprentissage connecté et constructivisme

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Typologies des MOOC

Deux approches :

- Le xMOOC qui transpose le cours traditionnel

- Le cMOOC avec un modèle centré sur l’apprenant issu du connectivisme

Principe d’un xMOOC :

- Des courtes vidéos et des ressources, des travaux à rendre chaque semaine, des forums de discussion, des quizz…

- Des examens de mi-semestre et finaux

- Une évaluation automatique et par les pairs

- Approche de standardisation

Principe d’un cMOOC :

- Listes de sujets abordés dans le cadre d'une progression

- Fourniture de ressources favorisant la réflexion et les interactions

- Espaces de co-construction des savoirs et savoir-faire par les apprenants

- Par forcement d’évaluation, plutôt des productions individuelles ou collectives

- Approche innovation, proche des pédagogies par problème ou par projet

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Udacity

Créé par Sebastian Thrun, professeur à Stanford- Création d’une Start-up avec 40 personnes

- 160 000 inscrits au cours «Artificial Intelligence» en 2011 provenant de 190 pays

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edX

A l’initiative du MIT et de Harvard - 370 000 étudiants inscrits en novembre 2012,

- 120 000 inscrits au cours «Circuits and Electronics » en mars 2012, 10 000 élèves ont réussi l’examen de mi-semestre

Nov. 2012

Oct. 2013

- 900 000 étudiants inscrits en juin 2013,

- 29 universités depuis juin 20137

Coursera

Créé par deux enseignants de Stanford : Andrew Ng et Daphne Koller

- 1 930 000 inscrits nov. 2012

- 200 cours proposés nov. 2012

4 969 000 inscrits453 cours

Nov. 2012

Oct. 2013

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Coursera

33 universités partenaires en novembre 2012: - Américaines, mais aussi canadiennes, asiatiques et européennes

Nov. 2012

Oct. 201388 universités et écoles dontEcole Polytechnique

Université de Genève 9

Canvas

La plateforme opensource qui monte … - 300 institutions (universités, colleges et Schools)

- 20 nouvelles institutions par mois

- 4,5 millions d’utilisateurs

- Opensource

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The dark side of Moocs

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Majors players

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FutureLearn

L’initiative britannique - Pilotée par l’Open University

- 17 universités

- En partenariat avec la British Library

Des grands absents :- Cambridge

- Oxford

- Imperial College

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En France

Les premières réalisations - 1er Mooc en octobre 2012 : ITyPA Internet Tout y est Pour Apprendre

Saison 2 mi octobre 2013

- 18 mars 2013 : Mooc Gestion de projets (3600 inscrits)par Rémi Bachelet de Centrale Lille Session 2 depuis le 15 septembre (9000 inscrits)

- Polytechnique annonce 3 cours pour l’automne 2013 sur Coursera

- La Sorbonne annonce un cours sur le droit des sociétés français avec ESCP – Europe

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En France

Au niveau national - Annonce début janvier 2012 de FUN, France Université

Numérique, par Geneviève Fioraso, une structure pour coordonner la production de contenus universitaires sous forme numérique à horizon 2017

- Lancement ce 2 octobre 2013 de la plateforme de MOOC FUN :

- 19 MOOCs en janvier 2014

- 54 MOOCs courant 2014

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En France

A Lyon - Plateforme de nouvelle génération CLAROLINE CONNECT

support des Moocs ITyPA saison 2 et elearn²

- mooc « Economie du Web »

- Plusieurs Moocs en préparation pour 2014 :Collège des Hautes Etudes Lyon Science[s], EMLYON Business SchoolCollaborations Lyon – Grenoble : Anatomie 3D et Physiologie 3D (Lyon 1 – Grenoble 1),Hydrologie Appliquée (ENS, Grenoble INP)

- Formation action des acteurs des MOOCs en Rhône-Alpes

- Equipe de recherche transversale COAT :Connaissances Ouvertes À Tous

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Table ronde

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