Robert GrégoireDéveloppement d’affaires et recherche

Qui sommes-nous / Who Are We ?

Modèle d’affaires / Business Model

Projet en Côte d’Ivoire Project: un

modèle?

Potentiel pour l’Afrique de l’Ouest

Discussion

3 Campuses

1963

Acadian

GeneralistFrench

Moncton, New Brunswick

Moncton

Shippagan

Edmundston

6000 Students450 Staff 380 Professors

Ratio of 1:15

1999 Funded Project (6 M$ CAD)eLearning Team

Technological Choices (LCMS, etc.)

Présent1999 2002

IDITAE

Outstanding Partnerships

Quality Products and Services

Proven Methodologies

Network and Equipment

Présent1999

Integrated Within UdeM Structure

2002Groupe des technologies

de l’apprentissage (GTA)

Self-supported

Projects! Pedagogical, Technological, Web, R & D

New Technologies (D2L, Connect, Drupal, Wiki, Blog, etc.)

Internal and External Projects

Expansion - Multidisciplinary Team of 25

Media Designers

Instructional DesignersProject Managers

Content Development Tools

Three Main Roles

Business Development and

Project InitiationAnalysis and Planning

Media DesignInstructional Design

Delivery and Update

1 2

3 4

5

TextImage

PhotographyVideo

Audio Programming

Simulations

Traduction

External Projects

Clients

Partners

GTA Projects

R&D, Emerging Technologies

UdeM

Internal Funding

Gouvernmental

Programs

R & D

Content Update, UsersSupport, Open Source, Hybrid Learning, Web

sites

e-Learning Strategies

Self-financed

Quality Products

Quality Services

Industry Partnerships

Cours hybrides

Télé-voteurs

WikiBlogues

Web 2.0

Apprentissage mobile

e-Portfolio

Une vision commune

2016

-

2012

2011

-

2010

2009

-

2008

Soutien et

Formation

continue

Phase 3: Un plan stratégique de déploiement

Volet A: Infrastructure

Identification, acquisition déploiement: réseaux,

machines, systèmes et logiciels.

Volet B: Équipe multidisciplinaire de e-production: conception

pédagogique + conception médiatique + gestion de projets.

Phase 1: Une preuve de concept Objectif: Instaurer au METFP, les solutions technologiques

requises pour démontrer le e-apprentissage.

Plan d’action: Mise à niveau du site Web du CPNTIC

Environnement numérique d’apprentissage

Solution de conférence Web

Phase intermédiaire: Analyse des besoins• Inventaire des infrastructures

existantes

• Détermination des exigences

• Mise au point de la stratégie de

déploiement des technologies

Les principes directeurs sous-tendant la présente proposition sont les suivants:

• Créer un partenariat durable modélisant les infrastructures et les contenus afin de démontrer les technologies de l’apprentissage en action et d’en favoriser l’adoption

• Adopter des technologies en licence publique générale afin d’investir dans l’expertise en Côte d’Ivoire

• Viser le transfert des connaissances afin de former l’équipe du METFP aux solutions de e-apprentissage

• Assurer la pérennité des expertises en Côte d’Ivoire et favoriser l’autonomie de toutes les parties prenantes à l’enjeu des technologies de l’apprentissage en soutien à l’enseignement technique et la formation

PREUVE DE CONCEPT:

ENVIRONNEMENT POUR LES

TECHNOLOGIES DE L’APPRENTISSAGE

Réalisations attendues:

Mise à niveau du site Web du CPNTIC

Nouvelles fonctions accessibles au départ du site Web CPNTIC: Environnement numérique d’apprentissage

Solution de conférence Web

Formulaire d’inscription en ligne pour les cours du METFP

Analyse du potentiel d’utilisation du podcast

A Model for West Africa

e-Learning Capacity Development

EstablishAgencyCapacity: Technologies,Train the managers

Regional & National NeedsAnalysis: Establish an Online EducationDelivery Model

E-Learning Implementation: Infrastructure Deployment, Content Development, Teachers Training

50,000 €/1yr

• Network, Servers, Equipment and Programs

• A/Synchronous e-Learning Systems (Open Source)

Ownership

• Knowledge Transfer

• Acquire e-Learning Capability Through Technology Appropriation

• Use, Install and Configure Systems and Tools

Adaptation

• Regional Model Building

• Countrywide e-Learning Portal

Toward the establishment of an e-learning content creation group:

Managers + Project Coordinators + Instructional Designers + Media Designers

Online DeliveryModel

SWOT Analysis

National Educational

Priorities

Centres, Population, Communi-

cations

Infrastruc-ture,

Hardware, Systems

70,000 € / 1 yr

Promote e-learningwith personnel

Develop team & culture

Train teachers

Administer course delivery

Develop online curriculum

Create content

Manage content dissimination and

update

Establish broadbandnetwork

Create regionalfacilities

Acquire hard and software

Human Resources Content Infrastructure

3 M € / 4 yrs

Robert GrégoireDéveloppement d’affaires et recherche

Groupe des technologies de

l’apprentissage

Université de Moncton

robert.gregoire@umoncton.ca