IHM 2011 Présentation du contexte Acteurs Connaissances à transmettre Comment transmettre les...

IHM 2011

Présentation du contexte

Acteurs

Connaissances à transmettre

Comment transmettre les connaissances ?

Unités d ’enseignement

Intégration au niveau du parcours

Les retours sur experimentation

Conclusion

Expérience de transfert de savoirs et de technologies issus de la recherche et de

l’industrie aux étudiants d’une formation

en IHM

Anne-Marie Pinna-Déry, Alain Giboin, Philippe Renevier-Gonin, Christian Brel, Macha Da Costa

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Acteurs



Cours vs Conférences

TP vs Analyse de documents

Pojets


Parcours Interaction Homme Machine


Créé depuis 5 ansRépond à une forte demande du marché (apprentissages et embauches en pleine croissance)Exige des compétences variées pour des métiers multiples

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Acteurs






Conclusion

Acteurs Chercheurs

Inria Sophia, I3S, IIHM Spécialité Ergonomie, Génie

Logiciel, IHM / IDM, Interactions

Industriels Technopole de Sophia Antipolis

Spécialistes Web (W3C) , Mobile (Open Plug) , Ergonomie (LudoTic)

Intuilab : zoom sur Design et Interactions Tactiles

Etudiants Master + ingénieurs Spécialité Informatique


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Acteurs






Conclusion

Connaissances diffusées

Connaissances Fondamentales Conception et Evaluation des IHM Plasticité des IHM : adaptation aux

supports Techniques d’interaction

Connaissances orientées Métiers Développement sur plates-formes

mobiles Architecture Logicielle (SOA, IDM) Applications Web (Web

sémantique..)


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Acteurs






Conclusion

Pour chaque connaissance fondamentale

Des savoirs méthodologiques Des savoirs technologiques Des savoirs issus de la recherche

1 module d’enseignement1 équipe pédagogique

Pour le parcours :Vérification de l’intégration des

savoirs dans un projet


Thèmes Thèmes Méthodes et conceptsMéthodes et concepts

Analyse des besoins utilisateurs

et évaluation des IHM

IHM Adaptables au contexte d’usage

Techniques d’interaction

Techniques d’interviews et de questionnaires

Modélisation de l’utilisateur : Personas

Modélisation des tâches : HTA, CTT, UAN

Techniques d’évaluation (heuristique , coopérative)

Adaptation à la conception vs exécutionAlgorithmes de

visualisation

Savoirs méthodologiques


Thèmes Thèmes TechnologiesTechnologies





Bibliothèques graphiques

Flex, XUL, HTML 5

AndroidMicrosoft Surface

Savoirs Technologiques


Thèmes Thèmes Recherche fondamentaleRecherche fondamentale





Ingénierie des Modèles appliquée à la plasticité

CAMELEONComposition d’IHM

(ServFace, UsiXML, SUNML…)

Savoirs et Recherche (1/2)


Thèmes Thèmes Recherche appliquéeRecherche appliquée





Environnement de développement Ellips (Open-Plug)

Recommandations Web sur mobile (W3C )

Fish-eye Views Réalité/Virtualité

augmentée

Savoirs et Recherche (2/2)


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Acteurs






Conclusion

Constat : Diversité des connaissances De nombreux intervenants

Ex: 8 semaines / 6 intervenants pour le module Plasticité

Des médias de transferts adaptés Cours - Conférences – Travaux Pratiques – Projets –

Analyse de documents

Des évaluations individuelles et de groupe Rapports, Soutenances – Entretiens - Examens

Challenge : garder une cohérence pédagogique et assurer le suivi des étudiants

Moyens : évaluer les enseignements et valider les acquis


Christian Brel

J'ai remonté les titre d'un niveau pour homogénéiser avec la partie I

IHM 2011


Acteurs






Conclusion

Intégration des savoirs : Projets Continuité de services

Utiliser Plusieurs supports

table interactives, mobiles, écrans tactiles, stations

Des techniques d’interactions adaptées son, tactile, tags, vibreurs

Des techniques de visualisation variées Fisheyes, réalité augmentée

Mettre en place un scénario Identification des utilisateurs Identification des supports à privilégier Identification des techniques

d’interaction et de visualisation à utiliser

Choisir les technologies pour la mise en œuvre


Christian Brel

Fusion Slide 10 et 11 (de la version envoyée par AM par mail)

Scénarios

AchT2Partout EquiPRestau


Démarche générale : adaptation au contexte

d’usage

Mise en adéquation des fonctionnalités, du choix du support et des interactions choisies en fonction du contexte d’usage

Mise en situation de la démonstration.

Mise en place d’une architecture SOA avec un service Web qui centralise les données et les différents dispositifs associés


EquiPRestau : Multi-modalité adaptée

Son sur écran en cuisine : notification des commandes en cuisine

Tactile sur écran en cuisine : notification de la préparation d ’un plat

Vibration sur téléphone mobile : Notification d’annulation d ’une commande traitée au serveur

Tactile sur la table : Sélectionner des plats

Interaction tangible : Demande de pain ou d’eau au serveur à partir de la table

Association de dispositifs : Association d’un serveur à une table en posant son téléphone sur la table Anne-Marie Pinna-Déry, Alain Giboin, Philippe Renevier-Gonin, Christian Brel, Macha

Da Costa

AchT2Partout : visualisation et génération

Implémentation de deux algorithmes de Fish-eye sur la Table Surface pour montrer les vêtements en vente dans le magasin

Utilisation de tag pour identifier des articles et interagir avec la table

Génération d’IHM pour plusieurs cibles mobiles

Réalisation d’une évaluation coopérative de l’application


Intégration des savoirs


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Acteurs






Conclusion

Evaluations des enseignements

Retours des étudiants Via les délégués Via des questionnaires

Retours des intervenants Membres des jurys d’évaluations

(évaluation) Recruteurs (questionnaires) Intervenants dans la formation

(interview)


Questionnaires Etudiants


Retour des intervenants

Attention à ne pas être trop techno centrés !

Attention à ne pas être trop modélisation centrés !

Attention à conserver une démarche ingénieur réaliste dans les mises en œuvre !

Veillez à se tenir à jour !


Etudiants rapidement opérationnels

Etudiants aguerris à l’analyse

Acquisition rapide de nouvelles technologies

Retours constructifs sur les outils issus de la recherche

Projet intégrateur permet de mettre en évidence les points forts et faibles de chacun

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Acteurs






Conclusion

Conclusion En plus des évolutions classiques :

mises à jour des technologies (HTML5) et avancées recherche

Evolution des modules Des techniques d’interactions variées

: un seul système Android Plus de cours adaptés au projet –

intervention industrielle Intuilab, intervention recherche IIHM, suivi en ergonomie et en technologie

Evolution des évaluations Plus de synthèses d’articles de

recherche Plus d’interviews individuelles


Activités Post Formation

Recrutements

Developpement Mobile

Développement Web

IHM pour logiciels complexes

jeux vidéos

recherche

Anne-Marie Pinna-Déry, Alain Giboin, Philippe Renevier-Gonin, Christiana Brel, Macha Da Cost

Merci pour votre attention

Questions ?

Merci aux intervenants et aux étudiants du parcours

En voir plus : http://atelierihm.polytech.unice.fr

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