Hong Nga DaniloBrunhilde Jacob

Méthode de français

Cahier d’activitésavec portfolio et activités d’entraînement au DILF

Niveau1

Niveau1

Ton cahier se compose de 6 unités. Chaque unité compte 15 pages.

12 pages pour 3 leçons. Chaque leçon propose les activités suivantes :

1 page civix > pour mieux connaître la France et le monde francophone.

1 page PROJÉTix > pour réaliser des projets proches de ce que l’on fait dans la vie.

1 page BiLAN > pour faire le point sur les notions apprises dans l’unité.

Quizix > la réponse du quizix du livre

Phonix > un exercice de phonétique

Dicodix > des exercices d’orthographe

conjix > des exercices de conjugaison

Je découvre > des exercices pour prendre contact avec le thème

Je m’entraîne > des exercices pour consolider l’acquisition

Je pratique > un exercice de production écrite

À la fin du cahier, 3 pages pour t’entraîner au DILF.Dans la pochette, ton Portfolio pour témoigner de tes acquisitions.

SOMMAiREUnité 1 La rentrée des classes Leçon 1 Manon et sa tribu 4Leçon 2 Un cartable bien chargé 8Leçon 3 Les retrouvailles 12Civix 1 Les écoles en France 16Projétix 1 Nos étiquettes à bagages 17Bilan 1 18

Unité 2 Une semaine à l’école Leçon 4 L’emploi du temps 19Leçon 5 Une journée ordinaire 23Leçon 6 Joyeux anniversaire 27Civix 2 Les vacances scolaires en France métropolitaine 31Projétix 2 Notre calendrier des anniversaires 32Bilan 2 33

Unité 3 Joyeuses fêtes Leçon 7 Sportif ou artiste ? 34Leçon 8 Manon à Paris 38Leçon 9 Les dinosaures à la Géode 42Civix 3 Des sites en France 46Projétix 3 Notre album de France 47Bilan 3 48

Unité 4 Au lit… en ville Leçon 10 Manon est malade 49Leçon 11 Merci docteur ! 53Leçon 12 Pharmacie et compagnie 57Civix 4 Les repas en France 61Projétix 4 Les repas en France et chez nous 62Bilan 4 63

Unité 5 Le club France-Trotteurs Leçon 13 Le secret de Félix 64Leçon 14 De nouveaux amis 68Leçon 15 Champion en géo ! 72Civix 5 Des pays francophones 76Projétix 5 Le tour des pays francophones 77Bilan 5 78

Unité 6 Vive les vacances ! Leçon 16 Vacances à l’île de Ré ? 79Leçon 17 On vote ! 83Leçon 18 Salut les copains ! 87Civix 6 Les activités en été 91Projétix 6 Nos vacances ! 92Bilan 6 93

Activités d’entraînement au DILF 94

Crédits photographiquesBigstock, Comstock, Dreamstime, Ingram, iStock, PhotoDisc, Phovoir Images, Shutterstock – p. 9 (l’effaceur) : Rana Massad – p. 38 (la voiture) : Renault – p. 38 (le bus) : © Loïc Venance / Staff / AFP / Getty Images – p. 61 et p. 62 (la blanquette de veau) : © Murtin / SoFood / Corbis – p. 62 (le hachis Parmentier) : © Rivière / photocuisine / Corbis – p. 66 : Rana Massad – p. 92 (à la plage) : © dea / Diego M. Rossi / Getty Images.

Conception : Samir ÉditeurDirection éditoriale : Marwan Abdo-Hanna, avec l’aide de Muriel VandeventerDirection prépresse : Nataly Abou NaderCoordination éditoriale : Mathilda Wehbé, Marwan El-AhdabDirection artistique et conception graphique : Chantal CorollerIllustration : Karim Al-Dahdah Illustration StudioMaquette : Maro Antablian, Georgina Nader

© éditeur 2010 – Sin al-Fil, Jisr al-Waty, B.P. 55542 Beyrouth, LIBAN - ISBN 978-9953-31-261-3

Achevé d’imprimer sur les presses de Dar El Kotob – Dots à Beyrouth, mai 2011

Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, par quelque procédé que ce soit, qu’elle porte sur les textes, les illustrations, les photographies, les légendes ou la mise en page, faite sans le consentement de l’éditeur ou de ses ayants droit ou ayants cause, serait illicite et constituerait un plagiat ou une contrefaçon sanctionnés par les lois relatives à la protection des droits de propriété intellectuelle. Tous droits réservés pour tous pays.

Les pictogrammes > pour mieux comprendre les consignes.

Je coche

Je lis Je colorie

Je montre

Je compte

J’observe

J’écoute

Je parle

J’écris

Je relie

J’entoure

Je souligne

3trois22 deux2 3

5cinq44 quatre4 5

Manon et sa tribuManon et sa tribu1 La rentrée des classes

Leçon 1 Manon et sa tribu

Je découvre

1. Je relie.

Hélène

père

Vincent

ami

Sarah

frère

Élodie

mère

Yared

amie

Jérôme

sœur

2. Je relie.

Élodie Manon Hélène Sarah Vincent Jérôme Félix Yared

5. J’écris les noms dans la bonne colonne.amie, chat, fille, frère, garçon, mère, père, sœur

Quizix 1

4. Je coche la bonne réponse.

7. Je joue et je trouve la réponse du Quizix.Quel mot a toutes ses lettres dans le bocal ?

Je m’entraîne

vrai faux

a. Jérôme est le père de Manon.

b. Hélène est la mère d’Élodie.

c. Élodie est l’amie de Manon.

d. Vincent est le frère de Manon.

e. Le chat de Manon s’appelle Laïko.

f. Félix est le frère de Laïko.

g. Sarah est l’amie de Vincent.

h. Yared est l’ami de Manon.

OO B RT

ROBOT

O EL H

PNÉT

TÉLÉPHONE

3. Je joue.

OT

JU

JOUET

6. Je recopie les dominos pour former des mots.

pa

1

gar

pain

3

ma

2

pè

mi6

co

re

5

pa

eur

7

çon

4

a

man

8

so

pè72

eur

1 2 3 4 5 6 7 8

Réponse : .

les noms féminins les noms masculins

une __________________

une __________________

une __________________

une __________________

un __________________

un __________________

un __________________

un __________________

7sept6 six66 7

La rentrée des classesLeçon 1 1

8. Je lis les verbes.

conjix

9. Je relie.

10. Voici ce que Manon écrit :

Je suis une fille. Je m’appelle Manon. J’ai 9 ans. J’ai une sœur et un frère. Nous avons un chat. Il s’appelle Laïko. À l’école, j’ai des amis. Ils s’appellent Sarah et Yared.

Et maintenant, à moi. J’écris.

Je suis ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________

Je pratique

ÊTRE

je suis

tu es

il / elle est

nous sommes

vous êtes

ils / elles sont

AVOIRj’ai

tu asil / elle anous avonsvous avezils / elles ont

S’APPELER

je m’appelle

tu t’appelles

il / elle s’appelle

nous nous appelons

vous vous appelez

ils / elles s’appellent

Je

Elle

nous appelons Manon et Sarah.

vous appelez comment ?

Il

Vous

Elles

t’appelles comment ?

s’appellent Élodie et Manon.

s’appelle Manon.

Tu

Nous

Ils

s’appellent Jérôme et Hélène.

s’appelle Yared.

m’appelle Félix.

0 : Z__R__

1 : __N

2 : D__ __X

3 : TR__ __S

4 : Q__ __TR__

5 : C__NQ

6 : S__X

7 : S__PT

8 : H__ __T

9 : N__ __F

10 : D__ X

11 : __NZ__

12 : D__ __Z__

13 : TR__ __Z__

14 : Q__ __T __RZ__

15 : Q__ __NZ__

16 : S__ __Z__

17 : D__X-S__PT

18 : D__X-H__ __T

19 : D__X-N__ __F

20 : V__NGT

13. Je complète, avec des voyelles, les nombres suivants.

12. Je recopie les prénoms dans l’ordre alphabétique.Yared – Manon – Félix – Vincent – Jérôme – Hélène – Sarah – Laïko – Élodie

Dicodix

Élodie, __________________, __________________, ___________________, ___________________,

___________________, ___________________, ____________________, _______________________.

Phonix11. Je compte et j’écris les voyelles et les consonnes.

voyelles consonnes

a. Jérôme 3 é, ô, e 3 j, r, m

b. Hélène

c. Élodie

d. Vincent

e. Manon

f. Félix

g. Sarah

h. Yared

i. Laïko

9neuf 998 huit88888 9

Manon et sa tribuManon et sa tribu1 La rentrée des classes Un cartable bien chargé

Je découvre

1. Je complète les mots suivants.

3. Je cherche les mots cachés et je les écris en dessous des dessins.

2. J’écris les noms des objets et je coche la bonne réponse.

un _____hier une ________me des _____seaux un feu_____

__________________________ _____________

__________________________ _____________crayon

Je m’entraîne

5. J’écris des phrases.

a. C’est la trousse de __________.

c. ___________________________________ d. ___________________________________

b. Ce sont les _________ de Yared.

A S B F C M U T

T T A I A R V O

R Y M T R O U B

O L P S T Y G L

U O C R A Y O N

S I O W B Z M U

S R E G L E M A

E R E G E U E N

Leçon 2

6. Je joue et je trouve le mot caché.?

a.

b.

c.

d.

e.

Je le mets dans...a

c

ee

d

b

4. Je relie.

coller tailler écrire gommer effacer couper

Quizix 2

7. Je joue et je trouve la réponse du Quizix.

Réponse : .

colrè

glerè

li10

10 dix10 11onze10 11

La rentrée des classesLeçon 2 1

9. J’écris les verbes au présent.

a. Je (dessiner) ________________ un chat.

b. Manon (dessiner) ________________ sa sœur.

c. Je (aller) ___________________ à l’école.

d. Nous (aller) __________________ à l’école ensemble.

e. Le professeur (écrire) ____________________ l’alphabet au tableau.

f. J’ (écrire) ____________________ mon nom sur le cahier. 1 : ____________________________

2 : ____________________________

3 : ____________________________

4 : ____________________________

11 : ____________________________

12 : ____________________________

13 : ____________________________

14 : ____________________________10. J’observe et j’écris.

Manon a un cartable, deux cahiers,

Je pratique

12. Je recopie les mots de l’exercice 11 dans l’ordre alphabétique.

13. J’écris les nombres en lettres.

11. Je recopie les syllabes pour former des mots.

Phonix

Dicodix

_______________, ________________, _______________, ________________, ________________,

_______________, ________________, _______________, ________________.

8. Je lis les verbes.

conjix

2ca3

ta4

me5

sty6

cor7

hier8

feu91

car12

rec13

gle14

tre15

ble16

teur17

le18

vre19

lo20

gom

11

1 14

DESSINER

je dessine

tu dessines

il / elle dessine

nous dessinons

vous dessinez

ils / elles dessinent

ALLER

je vaistu vasil / elle vanous allonsvous allezils / elles vont

ÉCRIRE

j’écris

tu écris

il / elle écrit

nous écrivons

vous écrivez

ils / elles écrivent

Le professeur (écrire) ____________________ l’alphabet au tableau.

J’ (écrire) ____________________ mon nom sur le cahier.

12 douze12 13treize12 13

Manon et sa tribuManon et sa tribu1 La rentrée des classes

Leçon 3 Les retrouvailles

Je découvre

1. J’entoure l’intrus.

a. salut – coucou – merci – bonjour

b. à bientôt – au revoir – ciao – pardon

c. s’il te plaît – non – merci – pardon

d. super bien – comment – très bien – pas mal

e. à plus – bonjour – à bientôt – au revoir

f. Yared – monsieur – mademoiselle – madame

2. J’écris les lettres dans l’ordre pour former des mots.

a. C E I M R M ____ ____ ____ ____

b. A L U S T S ____ ____ ____ ____

c. A D O N P R P ____ ____ ____ ____ ____

d. E I O R R V R ____ ____ ____ ____ ____

e. B J N O O R U B ____ ____ ____ ____ ____ ____

f. B E I N O T T B ____ ____ ____ ____ ____ ____

3. J’écris les mots de l’exercice 2 dans les cases.

B T

R

6. Je transforme les phrases.Exemple : On a 9 ans. à Nous avons 9 ans.

a. On est dans la même classe. à ______________________________________________________

b. On est 25 élèves. à ________________________________________________________________

c. On a 2 nouveaux copains. à ________________________________________________________

d. On dessine avec des crayons. à ____________________________________________________

e. On écrit en français. à _____________________________________________________________

4. Je relie.

Salut, comment ça va ?

Elle s’appelle comment ?

Il a quel âge ?

Tu es en quelle classe ?

C’est quoi ça ?

C’est qui, lui ?

Ça sert à quoi, ça ?

10 ans.

C’est un stylo.

Hernan, un nouvel élève.

C’est pour tailler des crayons.

Très bien, merci. Et toi ?

Sarah.

CM1.

Je m’entraîne

5. J’observe Félix et je relie avec ce qu’il dit.

Ça va très bien. Ça va. Ça ne va pas du tout. Ça ne va pas.

1 2 3 4

Quizix 3

7. Je joue et je trouve la réponse du Quizix.

12 5 6 18 1 14 3 1 9 191 16 16 18 5 14 4 18 5

A

1

A

2

B

3

C

4

D

5

E

6

F

7

G

8

H

9

I

10

J

11

K

12

L

13

M

14

N

15

O

16

P

17

Q

18

R

19

S

20

T

21

U

22

V

23

W

24

X

25

Y

26

Z

Réponse : .

La rentrée des classesLeçon 3 1

14 quatorze14 15quinze14 15

8. Je conjugue les verbes au présent.

conjix

9. J’écris les verbes au présent.

a. Nous (chanter) __________________ à la fête de la musique.

b. Élodie et Manon (chanter) ________________ très bien.

c. Sarah (écouter) _______________ son professeur.

d. La maman de Manon (écouter) ____________ la radio tous les matins.

e. Les élèves (observer) ____________________ le dessin.

f. Félix (observer) ________________ les amis de Manon.

10. Manon écrit à Sarah un message codé en remplaçant les voyelles par des numéros.Voici la lettre de Manon.

Je pratique

S 2 L 6 T S 2 R 2 H,C 3 M M 5 N T Ç 2 V 2 ? M 3 8 , Ç 2 V 2 B 8 5 N.N 3 6 S 2 V 3 N S 6 N P 5 T 8 T C H 2 T.8 L S ’ 2 P P 5 L L 5 L 2 8 K 3.8 L 2 D 5 6 X M 3 8 S.8 L 5 S T R 8 G 3 L 3.2 B 8 5 N T 3 T.

Salut ___________________________,

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Je décode la lettre et je la recopie.A

2

E I O U

6

11. J’entoure les syllabes des mots.

Phonix

ÉCOLE CLASSE ÉLÈVE

CARTABLE LIVRE EFFACEUR

BRAVO REVOIR BIENTÔT

COLLER DÉCOUPER ÉCRIRE

DESSINER ÉCOUTER ALLER

Exemple : BON JOUR

5 : ____________________________

6 : ____________________________

7 : ____________________________

8 : ____________________________

9 : ____________________________

15 : ____________________________

16 : ____________________________

17 : ____________________________

18 : ____________________________

19 : ____________________________

12. Je recopie les mots de l’exercice 11 dans l’ordre alphabétique.

13. J’écris les nombres en lettres.

Dicodix

_______________, ________________, _______________, ________________, ________________,

_______________, ________________, _______________, ________________, ________________,

_______________, ________________, _______________, ________________, ________________.

CHANTER

je _________________ e

tu ________________ es

il / elle ____________ e

nous ______________ ons

vous ______________ ez

ils / elles ___________ ent

OBSERVER

j’ ________________ e

tu _______________ es

il / elle ___________ e

nous _____________ ons

vous _____________ ez

ils / elles __________ ent

ÉCOUTERj’ _______________ etu ______________ esil / elle __________ enous ____________ onsvous ____________ ezils / elles _________ ent

16 seize16 17dix-sept16 17

PROJÉTix 1nos étiquettes à bagagesMATÉRIEL

– une vieille malle, une valise ou un coffre

– un appareil photo

– des étiquettes à bagages

– une agrafeuse

– des ficelles : une ficelle pour attacher les étiquettes collectives (le nom de l’école et de la classe) et d’autres ficelles pour les étiquettes individuelles. La ficelle collective est attachée à l’extérieur de la valise. Les ficelles individuelles sont attachées à l’intérieur de la valise.Magali

9 ansCédric12 ans

Alice16 ans

Chloé5 ans

Yann17 ans

Hugo4 ans

Fatma8 ans

Florence13 ans

1. Je recopie les prénoms dans la bonne école.

école maternelle(de 2 à 6 ans)

école élémentaire(de 6 à 11 ans)

Manon

collège(de 11 à 15 ans)

lycée(de 15 à 18 ans)

civix 1 Les écoles en France

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

2. J’entoure la bonne réponse. Si tu vivais en France...

a. dans quelle classe serais-tu ? CE2 CM1 CM2 6e 5e

b. À quelle école irais-tu ? école élémentaire collège lycée

3. Je lis et j’écris.

J’ai 9 ans, je suis en CM1, je vais à l’école élémentaire. Et toi ?

_____________________________________________________________________________________

4. J’écris le nom des classes de mon pays.

PRÉPARATION – Écrivons sur chaque étiquette collective une des lettres correspondant au nom de notre école et de notre classe.Exemple : ÉCOLE MARIE CURIE, CLASSE DE CM1.– Prenons des photos individuelles de chacun de nous.– Prenons chacun une étiquette individuelle et écrivons notre nom et notre prénom, notre date de naissance et décorons-la. Insérons notre photo.– Agrafons les étiquettes portant le nom de l’école et de la classe sur une ficelle et attachons les bouts de la ficelle sur le couvercle extérieur de la valise.

PRÉSENTATIONJe montre mon étiquette, je me présente et j’agrafe mon étiquette sur une des ficelles.Je montre l’étiquette d’un(e) ami(e) de classe et je le (la) présente.

2-3 ans : _________ 6-7 ans : _________ 10-11 ans : _________ 14-15 ans : _________

3-4 ans : _________ 7-8 ans : _________ 11-12 ans : _________ 15-16 ans : _________

4-5 ans : _________ 8-9 ans : _________ 12-13 ans : _________ 16-17 ans : _________

5-6 ans : _________ 9-10 ans : _________ 13-14 ans : _________ 17-18 ans : _________

Je suis un garçon. Je m’appelle Yared. Ça s’écrit Y, A, R, E, D.Moi aussi, j’ai 9 ans et je suisen CM1.

Manon

17 décembre

Je suis une f ille.Je m’appelle Manon. Ça s’écrit M, A, N, O, N.J’ai 9 ans et je suis en CM1.

18 DIX-HUIT1818

BiLAN 1

4. Je transforme les phrases. Exemple : Nous dessinons un robot. à On dessine un robot.

a. Nous avons un chat. à ____________________________________________________________

b. Nous chantons ensemble. à ________________________________________________________

c. Nous écrivons les numéros. à ______________________________________________________

a. C’est Yared. Il __ 9 ans. Il _____ en CM1.

b. Sa mère _________________ Rose. Elle __ 36 ans.

c. Voici sa petite _____________, Abeba. Elle __ 5 ans.

d. Petros est le _____________ de Yared. Il __ 40 ans.

1. Je complète les phrases.

2. Je relie.

un cahier

1

un cartable

2

un crayon

3

un bâton de colle

4

des ciseaux

5

un taille-crayon

6

un stylo

7

une trousse

8

MAMAN CISEAUX COMMENT QUATRE PARDON CARTABLE SEIZE

5. J’entoure les syllabes.

Exemple : GARÇON

3. J’écris.

Il y a deux cahiers, ______________________________

_______________________________________________