Une leçon de grammaire

Une leçon de grammaire… en anglais!

Une leçon de grammaire… en anglais!

Dans le métro:Federal law requires that these seats ___ made available to those with disabilities.

Une leçon de grammaire… en anglais!

Dans le métro:Federal law requires that these seats be

made available to those with disabilities.

Une leçon de grammaire… en anglais!

À l’école:The teacher recommends that Bob

______ the test.

Une leçon de grammaire… en anglais!

À l’école:The teacher recommends that Bob

retake the test.

Une leçon de grammaire… en anglais!

En pique-nique:The weather _____ damned! We’ll have a

picnic no matter what!

Une leçon de grammaire… en anglais!

En pique-nique:The weather be damned! We’ll have a

picnic no matter what!

Ce sont tous de bons exemples de….

Ce sont tous de bons exemples de….Chapitre 9: Le subjonctif!

Ce sont tous de bons exemples de….Chapitre 9: Le subjonctif!

Mais Madame! Noooooonnn!!!!! Pas le subjonctif!

Ne vous inquiétez pas!

Ce n’est pas si difficile. Vraiment.

Première chose à savoir : il y a 3 modes en français (comme en anglais)

Première chose à savoir : il y a 3 modes en français (comme en anglais)

l’indicatif (le présent, l’imparfait, le conditionnel, etc.)

Première chose à savoir : il y a 3 modes en français (comme en anglais)

l’indicatif (le présent, l’imparfait, le conditionnel, etc.)

l’impératif (des ordres, des directives)◦exemple: Fais tes devoirs!

Première chose à savoir : il y a 3 modes en français (comme en anglais)

l’indicatif (le présent, l’imparfait, le conditionnel, etc.)

l’impératif (des ordres, des directives)◦exemple: Fais tes devoirs!

le subjonctif

Ce sont les trois MODES.

Selon vous, quelle est la chose la plus importante à comprendre au sujet du subjonctif?

Voici la clé au subjonctif:

Voici la clé au subjonctif:Le choix du mode du verbe

dépend de la perspective du locuteur sur l’évènement. (le locuteur = celui qui parle)

Voici la clé au subjonctif:Le choix du mode du verbe

dépend de la perspective du locuteur sur l’évènement. (le locuteur = celui qui parle)

Le choix du mode du verbe ne dépend pas de la réalité de l’évènement, sinon du point de vue de celui qui en parle.

QUOI ?!Arrrgh! Je

déteste le subjonctif!

Questions à se poser:Est-ce que le

locuteur juge que la probabilité de cet évènement est à moins de 50%?

Est-ce que le locuteur exprime son opinion concernant un évènement?

Si la réponse est OUI, il faut probablement employer le subjonctif.

La phrase exprime le point de vue du locuteur et non la réalité de l’évènement.

Révision:

On utilise le subjonctif dans 3 circonstances

le locuteur juge qu’il y a une probabilité de moins que 50% que l’évènement soit accompli

le locuteur exprime son jugement sur l’accomplissement d’un évènement

avec des locutions conjonctives (des conjonctions) spéciales

Cas #1 : Le locuteur juge qu’il y a une probabilité de moins que 50% que l’évènement soit accompli

0% - 50% probabilitéIl est impossible que… +

subjonctifIl est possible que… + subjonctifIl se peut que… + subjonctifIl n’y a aucune chance que… +

subjonctifetc.

Cas #1 : Le locuteur juge qu’il y a une probabilité de moins que 50% que l’évènement soit accompli

0% - 50% probabilité

Cas #1 : Le locuteur juge qu’il y a une probabilité de moins que 50% que l’évènement soit accompli

0% - 50% probabilité

Il est impossible que je sois vivant d’ici cinq minutes.

(le mode subjonctif)

Cas #1 : Le locuteur juge qu’il y a une probabilité de moins que 50% que l’évènement soit accompli

50% - 100% probabilitéIl est certain que… + indicatifJe sais que… + indicatifetc.

Cas #1 : Le locuteur juge qu’il y a une probabilité de moins que 50% que l’évènement soit accompli

50% - 100% probabilité

Cas #1 : Le locuteur juge qu’il y a une probabilité de moins que 50% que l’évènement soit accompli

50% - 100% probabilité

Il est certain que je suis le dîner de ce soir.

(le mode indicatif)

Cas #1 : Le locuteur juge qu’il y a une probabilité de moins que 50% que l’évènement soit accompli

Zone grise:

Cas #1 : Le locuteur juge qu’il y a une probabilité de moins que 50% que l’évènement soit accompli

Zone grise:Il est possible queIl se peut queJe soupçonne que(etc.)( + subjonctif ou + indicatif selon

le contexte)

Cas #2 : Le locuteur exprime son jugement sur l’accomplissement d’un évènement

Il y a plusieurs possibilités avec lesquelles vous êtes tous familiers : émotion, opinion, nécessité, préférence, etc.

Ce sont tous des expressions de jugement – la perspective du locuteur sur l’évènement

Cas #2 : Le locuteur exprime son jugement sur l’accomplissement d’un évènement

Vouloir que… (désire)

D’autres exemples?

Cas #2 : Le locuteur exprime son jugement sur l’accomplissement d’un évènement

Vouloir que… (désire)Empêcher que … (force)Falloir que (il faut que)… (nécessité)Être surpris que … (émotion)Valoir mieux que … (évaluation)

Cas #2 : Le locuteur exprime son jugement sur l’accomplissement d’un évènement

Vouloir que… (désire)Empêcher que … (force)Falloir que (il faut que)… (nécessité)Être surpris que … (émotion)Valoir mieux que … (évaluation)

Le locuteur ne parle pas de la réalité de l’évènement, sinon de son jugement de l’accomplissement de cet évènement.

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Comparez:Je sais qu’il part. Il part.

Comparez:Je sais qu’il part. Il part.(C’est la réalité. J’en suis

certain. C’est un fait.) -- Indicatif

Comparez:Je sais qu’il part. Il part.(C’est la réalité. J’en suis

certain. C’est un fait.) -- Indicatif

Ça m’étonne qu’il parte. Je veux qu’il parte. Il faut qu’il parte. Je suis content qu’il parte.

Comparez:Je sais qu’il part. Il part.(C’est la réalité. J’en suis

certain. C’est un fait.) -- Indicatif

Ça m’étonne qu’il parte. Je veux qu’il parte. Il faut qu’il parte. Je suis content qu’il parte.

(Le focus n’est plus sur le fait que quelqu’un part, sinon sur le jugement du locuteur de son départ.)

-- Subjonctif!

À suivre:La formation du subjonctifLes conjonctions spéciales

Maintenant:À vous de créer des phrases!