HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC - cache.media.education.gouv.fr
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HISTOIRE GEOGRAPHIE
EMC
PRESENTATION GLOBALE DU PROJET DE FORMATION DE LA DISCIPLINE, DE LA
SPECIALITE ou du DOMAINE POUR 2019-2020
La formation continue en HGEMC a pour objectif de contribuer au développement pro-
fessionnel des enseignants de ces disciplines, en les amenant à faire progresser leurs
compétences professionnelles dans toutes les dimensions de leur métier.
Le projet de formation en HGEMC est fondé sur les priorités nationales et le projet aca-
démique. Il a pour objectif d’accompagner spécifiquement la mise en œuvre du nouveau
lycée et celle du socle commun aux cycles 3 et 4.
Les formations intégreront tout particulièrement :
- La réflexion sur les stratégies pédagogiques et didactiques favorisant les appren-
tissages de TOUS les élèves du cycle 3 au lycée
- Les renouvellements scientifiques et l’approfondissement des questions ensei-
gnées, notamment dans le cas de nouvelles thématiques
- La question de l’apprentissage progressif des compétences, capacités et mé-
thodes des élèves du Cycle 3 au lycée
- Les dimensions civique, artistique et culturelle, d’éducation au développement
durable de nos enseignements, notamment à travers les parcours éducatifs
- Le numérique au service des problématiques pédagogiques
Les formations pourront être dédiées aux enseignants de collège ou de lycée selon les
problématiques spécifiques abordées. Elles rassembleront les professeurs des deux ni-
veaux sur des objets de travail communs (ex : travailler l’oral, évaluer, …).
DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :
HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC
CODE OFFREUR : 05AH01 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : BOUTELOUP
/ BROUSSY
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN de
FORMATION :
FAVORISER LE RENOUVELLEMENT DIDACTIQUE
POUR METTRE EN ŒUVRE LES PROGRAMMES DES
CYCLES 3 ET 4 ET LE SOCLE COMMUN
- Mettre en œuvre les programmes de collège en
travaillant par compétences
- Evaluer au collège en lien avec le DNB et le
Socle ; faire de l’évaluation un outil au service
des apprentissages
- Travailler la maîtrise de la langue en HG
- Faire écrire les élèves
- Travailler la compréhension de textes
informatifs en C3 et C4
Numéro (s) de dispositifs et libellés :
18A0251804 _ TRAVAIL DE GROUPE (COLLEGE)
18A0251869_ EVALUER EN HG COLLEGE
18A0251870_TRAVAILLER COMPETENCES COLLEGE
18A0251873_ ECRIRE EN HG
18A0251856 _ DU QUESTIONNAIRE A LA TACHE
COMPLEXE
18A0251855_ COMPRENDRE EN HG
18A0251874_ FAIRE CARTOGRAPHIER HG
18A0251868 _ JOUER EN HG
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
Animation collège
APPEL D’OFFRES
- Travailler la compré-
hension des textes
informatifs aux C3 et C4
Candidature individuelle,
FIL
- Mettre en œuvre la
progressivité des
compétences sur une
année / un cycle
Candidature individuelle,
FIL
- Travailler la maîtrise de
la langue par l’écrit et par
l’oral.
Candidature individuelle,
FIL
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs
P1 maitriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
P2 maitriser la langue française dans le cadre de son
enseignement
P3 construire mettre en œuvre et animer des situations
prenant en compte la diversité des élèves
P4 organiser un mode de fonctionnement du groupe
favorisant apprentissage et socialisation
P5 évaluer les élèves
OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
Titre du chapitre : LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
COMPETENCES VISEES
NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
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DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE :
HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC
CODE OFFREUR : 05AH02 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : BOUTELOUP
/ BROUSSY
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :
ACCOMPAGNER LA REFORME DU LYCEE
- Renforcer et renouveler l’expertise scientifique
et didactique des enseignants pour la mise en
œuvre des nouveaux programmes du lycée
- Travailler les compétences disciplinaires et
transversales au lycée en lien avec les attendus
du supérieur
- Préparer la mise en œuvre de nouvelles
évaluations
Numéro (s) de dispositifs et libellés :
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
- Animations lycée
- Animations lycée séries
technologiques
-GT formateurs lycée
APPEL D’OFFRES
- Approches scientifique et didactique des nouveaux
programmes de tronc commun HGEMC
Candidature individuelle, FIL
- récit professoral et activité des élèves Candidature individuelle, FIL
- L’accompagnement personnalisé au lycée Candidature individuelle , FIL
- Approches scientifiques pluridisciplinaires pour la spécialité HGGSP
candidature individuelle, public désigné, FIL, GAIA
Respo
- Evaluer dans le cadre des nouveaux programmes
candidature individuelle, public désigné, FIL, GAIA
Respo
- Construire la progressivité de la transmission des connaissances et de la maîtrise des capacités Candidature individuelle , FIL
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs
P1 maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
P3 construire mettre en œuvre et animer des situations
prenant en compte la diversité des élèves
P5 évaluer les élèves
OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
Titre du chapitre : LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
COMPETENCES VISEES
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NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE :
HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC
CODE OFFREUR : 05AH03 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : BOUTELOUP
/ BROUSSY
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :
DIVERSIFIER ET DIFFERENCIER SA PEDAGOGIE EN
HGEMC DU CYCLE 3 AU LYCEE
- Renforcer la différenciation des pratiques,
notamment en lien avec l’accompagnement
personnalisé
- Travailler la continuité et la progressivité des
apprentissages du cycle 3 jusqu’au baccalauréat
- Favoriser l’autonomie des élèves
- Accompagner le travail personnel des élèves
- Penser l’évaluation comme un outil de travail et de
progression pour les élèves et les professeurs
- Travailler (à) l’oral en HG-EMC
- Renforcer l’expertise scientifique des enseignants
sur l’état de la recherche en sciences de l’éducation,
neurosciences, psychologie des apprentissages,
sociologie du langage pour faire évoluer sa
pédagogie
Numéro (s) de dispositifs et libellés :
18A0251854_ PEDAGOGIES COOPERATIVES
18A0251851_ TRAVAILLER L’ORAL
18A0251867_ DIFFÉRENCIER EN HG
18A0251875_ INNOVER EN ÉQUIPE HG
18A0251858 _ ENSEIGNER AUTREMENT HG
18A0251872 _ PRATIQUES GEOGRAPHIQUES SUR
LE TER-RAIN ET EN CLASSE
18A0251853_ HG ET PARCOURS
18A0251844_ EDUQUER AUX MEDIAS EMC
18A0251866 _ RAISONNER EN GEOGRAPHIE
18A0251849 _ ENSEIGNER L’HG PAR LES FEMMES
18A0251960 _ COMPRENDRE ET RAISONNER EN
HG
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL Animation collège-lycée Les Fondamentaux de la géographie (stage issu du GT géoraphie, non ouvert en 2018)
- 18A0251807 GT formateurs HG
- 18A02651805 GT enseigner l’HG autrement
- 18A0251809 GT géographie
APPEL D’OFFRES
- Sciences de l’éducation et neurosciences appliquées à la classe, notamment en HG
candidature individuelle
- Accompagner le Travail personnel de l’élève
candidature individuelle, FIL
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs
C4 prendre en compte la diversité des élèves
P3 construire mettre en œuvre et animer des situations
prenant en compte la diversité des élèves
P4 organiser un mode de fonctionnement du groupe
favorisant l’apprentissage
OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
Titre du chapitre : REMPLI PAR LA DAFOR
COMPETENCES VISEES
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NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE :
HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC
CODE OFFREUR : 05AH04 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : BOUTELOUP
/ BROUSSY
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :
REPONDRE A SES PROBLEMATIQUES PEDAGO-
GIQUES GRACE AU NUMERIQUE
- Faciliter l’appropriation par les enseignants des
outils et ressources offerts par le numérique en
HG-EMC.
Numéro (s) de dispositifs et libellés :
18A0251880_ ENSEIGNER HG AVEC LE NUMERIQUE
18A0251879 _ ENSEIGNER LA GEOGRAPHIE A
L’HEURE DU NUMERIQUE
18A0251878 _ LA E-ÉDUCATION EN HG
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
APPEL D’OFFRES
- Découvrir, exploiter,
maîtriser des applications
numériques en lien avec les
apprentissages en HG-EMC
candidature individuelle, FIL
- Construire des scénarios
pédagogiques incluant le
numérique pour
accompagner, exercer les
élèves et/ou repenser le
temps et l’espace de
l’enseignement
candidature individuelle, FIL
- Elaborer et exploiter une
veille scientifique et
pédagogique en HG-EMC
grâce au numérique
candidature individuelle
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs C9 mobiliser les éléments de culture numérique nécessaire
au métier
P3 construire mettre en œuvre et animer des situations
prenant en compte la diversité des élèves
P4 organiser un mode de fonctionnement du groupe
favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
Titre du chapitre : LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
COMPETENCES VISEES
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NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE :
HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC
CODE OFFREUR : 05AH05
NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : BOUTELOUP
/ BROUSSY
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :
RENFORCER SON EXPERTISE DISCIPLINAIRE GRACE
A LA RECHERCHE ET AUX PARTENAIRES
- Ouvrir son enseignement en mobilisant les
ressources des partenaires culturels et
scientifiques
- Renforcer l’expertise scientifique sur les
questions aux programmes
- Renforcer l’expertise scientifique sur l’état de
la recherche en sciences de l’éducation,
neurosciences, psychologie des apprentissages,
sociologie du langage, …
- Mettre en œuvre une démarche de projet et
une approche interdisciplinaire
Numéro (s) de dispositifs et libellés : 18A0251888_ CARTES EN INTERDISCIPLINARITE ( BNF)
18A0251890_ GEOGRAPHIE DES MIGRATIONS (MHI)
18A0251882_ GENOCIDES, ET MEURTRES DE MASSE ( MEMORIAL
SHOAH)
18A0251848 _ LA PLACE DES FEMMES DANS LES ARTS
18A0251838 _ RESISTANCE REPRESSION ECRITURE
18A0251842_ PENSER LE RACISME
18A0251837_ FAKE NEWS ET COMPLOTISME
18A0251876_ REGARDER AUTREMENT LIEUX DE MEMOIRE
18A0251885_ AFRIQUE DANS LES DYNAMIQUES MONDIALES
18A0251886 _ HISTOIRE ET MEMOIRES DE LA GUERRE D’ALGERIE
18A0251887_ PROCHE ORIENT ET MAGHREB DEPUIS 1916
18A0251891_ PARIS SOUS L’ANCIEN REGIME
18A0251892 _ ISLAM MEDIEVAL
18A0251893 _ HISTOIRE DU TRAVAIL
18A0251652 _ DECOUVERTES DES ARCHIVES ( NEOTITULAIRES)
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
- Conférence HG
APPEL D’OFFRES
L’état de la recherche en
sciences de l’éducation candidature individuelle
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs
C3 connaitre les élèves et les processus d’apprentissage
P1 maitriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
C6 agir en éducateur selon des principes éthiques
(éducations transversales)
C13 coopérer avec les partenaires culturels et éducatifs
territoriaux
OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
Titre du chapitre : LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
COMPETENCES VISEES
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NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :
HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC
CODE OFFREUR : 05AH06 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : BOUTELOUP
/ BROUSSY
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN de
FORMATION :
ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT
PROFESSIONNEL
- Accompagner les entrées dans le métier (stagiaires,
néo-titulaires, contractuels)
- Accompagner les tuteurs académiques dans leur
professionnalité
- Accompagner les enseignants d’HG dans la
préparation des concours de recrutement internes
ou externes
- Poursuivre la constitution d’un vivier de formateurs
d’histoire-géographie par des formations de
formateurs
- Elaborer des recherches-actions avec les universités
et l’ESPE
- Accompagner les enseignants d’HG affectés en
Education prioritaire
- - Agir sur la difficulté professionnelle pour les
titulaires et les contractuels d’HG
Numéro (s) de dispositifs et libellés :
18A0251895_ MASTER DIDACTIQUE HG 18A0251896 _ DECOUVRIR LA MISSION DE TUTEUR 18A0251899 FORMATION DES CONTRACTUELS EN HG 18A0251865_ CLASSE OUVERTE 18A0251864_ CONCEVOIR LES APPRENTISSAGES 18A0251898_FORMATION DE FORMATEURS EN HG 18A0251897_TUTORER UN STG EN DIFFICULTE (public désigné) 18A0253432_ EXPERIMENTATION INSPECTION-FA : DES PAIRS ACCOMPAGNATEURS POUR EPAULER LES PROFESSEURS T1 18A0251871_ ENSEIGNER L’HG EN EP
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
18A0251806 GT CMI HG
APPEL D’OFFRES
- Accompagner le
développement profes-
sionnel Candidature
individuelle,public désigné, FIL, GAIA Respo
- Elaborer des recherches-
actions avec les
universités et l’ESPE Candidature
individuelle,public désigné,
FIL, GAIA Respo
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs
C14 S’engager dans une dynamique de développement
professionnel
OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
Titre du chapitre : LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
COMPETENCES VISEES
NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
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DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE :
HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC
CODE OFFREUR : 05AH07 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : DAUTRESME
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :
DEVELOPPER LES COMPETENCES PROFESSION-
NELLES POUR L'ENSEIGNEMENT DE L'HG EN DNL
- Préparer la certification
- Renforcer les compétences linguistiques
- Construire un projet d’enseignement en DNL
intégrant des préoccupations linguistiques et
disciplinaires
Numéro (s) de dispositifs et libellés :
18A0251860 _ PREPARER LA CERTIFICATION DNL
ANGLAIS
18A0251862_ PREPARER LA CERTIFICATION DNL
ALLEMAND
18A0251863_ PREPARER LA CERTIFICATION DNL
ESPAGNOL
18A0251998_ ENSEIGNER EN CLASSE EURO
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
GT DNL
APPEL D’OFFRES
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs
C14 S’engager dans une dynamique de développement
professionnel
C8 mobiliser une LV selon les situations de métier
OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
Titre du chapitre : LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
COMPETENCES VISEES
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