Guide de survie :

Comment choisir sonUnité d'Enseignement Libre ?

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Sommaire

Préface....................................................................................................................................................

L2............................................................................................................................................................

UE masterisante..........................................................................................................................UE Initiation à la recherches...........................................................................................

UE non masterisante...................................................................................................................UE Complémentaire........................................................................................................

L3............................................................................................................................................................

UE masterisantes........................................................................................................................UE Pathologie Humaine.................................................................................................UE Santé Publique..........................................................................................................UE Neurosciences...........................................................................................................UE Sciences Humaines et Sociales.................................................................................

UE non masterisantes.................................................................................................................UE Droit et Santé............................................................................................................UE Education à la sexualité............................................................................................UE Handicap – Santé – Société......................................................................................UE Risque – Santé – Société et Gestion des risques liés aux soins................................

Préface

Pourquoi ce guide ?

C'est toujours un peu casse-tête de choisir son UE Libre, les L3 le savent déjà, et le L2 vont rapidement le découvrir. Voilà donc un petit guide qui t'aidera, j'espère, à améliorer ton choix pour tes UE Libres en début d'année !

Toi, L2, tu comprendras l'importance des UE masterisantes ou non, et tu pourras orienter ton choix en fonction de ton optique de carrière future.

Toi, L3, tu pourras approfondir le choix que tu as fait l'an passé en analysant les avantages et les inconvénients de toutes ces UE qui s'offrent à toi !

J'espère que tu apprécieras ce guide et qu'il te sera utile.

N'hésite pas à me faire part de tes remarques (tu as tous les infos pour me contacter sur la dernière page).

Bonne lecture !

La rédactrice du Guide des Unité d'Enseignement Libres Marie-Lou LETOUCHE

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- L2 -

Choix entre les deux Unité d'Enseignement au mérite PACES.70% de la promotion pour l'UE Initiation à la recherche (environ 240 étudiants), et les 30% restant pour l'UE complémentaire.

→ L'UE masterisante

UE Initiation à la recherche

Le programme

(pour les deux semestres)

Les thèmes sont présentés sous forme de séminaires suivis d’un exemple de recherche : • Cardiovasculaire• Neurosciences• Anthropologie• Maladies infectieuses• Oncologie• Etc…

Les intérêts

• Reconnaissance de 6 crédits de niveau Master 1 pour chaque UE suivie• Au bout de 4 UE capitalisées, possibilité d’inscription en Master 2 dans la Faculté

de Médecine– Pathologie Humaine– Santé Publique– Neurosciences

• Accès au poste d’Assistant Hospitalo Universitaire‐

• Ouverture sur une thèse de sciences (3 ans) → postes MCU PH‐ et PU PH‐

L'examen

(pour les deux semestres)

Il s'agit d'une question rédactionnelle d'une heure.

→ L'UE non masterisante

UE Complémentaire

Le programme

1er quadrimestre : « Santé Publique : Épidémiologie – Psychologie et Éthique »

Module : Santé publiqueModule : Déterminants des comportements et cognition humaineModule : Éthique et Sciences Humaines

2ème quadrimestre : « Environnement et Santé »p3

Les intérêts

• Élargissement des connaissances médicales• Ouverture sur des thématiques étroitement liées aux études de médecine• Éclairage croisé (Éthique, Droit, etc…) sur des grands thèmes de société

L'examen

1er quadrimestre : 20 QCM et une question rédactionnelle, l'épreuve dure une heure.

2ème quadrimestre : 40 QCM pour une épreuve d'une heure.

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- L3 -

Il y a un nombre de places limitées pour ces UE : les deux UE qui auront le plus de succès se verront limitées à 100 places chacune, les autres, à 40 places chacune.

→ Les UE masterisantes

UE Pathologie Humaine

1er quadrimestre

Au début du 1er quadrimestre, l'enseignement est consacré à l'entomologie (étude des insectes). La plupart des cours se font en 2 parties : la première, qui est la plus longue, est basée sur l'étude de l'insecte en lui-même (morphologie, mode de reproduction, ...). Et la 2ème porte sur les maladies que cet insecte peut transmettre à l'homme. Cette partie n'était pas tellement axée sur la recherche, mais davantage sur des connaissances théoriques.

La fin du premier quadrimestre est plus orientée sur à la génétique. Cette partie est vraiment axée sur la recherche : des chercheurs viennent vous présenter un article qu'ils ont publié.

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2ème quadrimestre :

• Cours en amphithéâtre

Ce quadrimestre est consacré à l'immunologie. C'est un enseignement très hétérogène avec certains cours extrêmement détaillés (8h de cours sur l'adhésion cellulaire), d'autres explicitent les grands mécanismes de l'immunité.

Quelques cours portent sur des articles scientifiques, expliqués par l'enseignant.

• Biologie Cellulaire

• Stage en laboratoire

Ce stage permet de découvrir le quotidien d'un laboratoire de recherche. Un rapport de stage d'une dizaine de pages vous sera demandé.

Modalité d'examen

• Cours en amphithéâtre

Ce sont des questions rédactionnelles.

• Biologie Cellulaire

• Stage en laboratoire

Il n'y a pas d'examen complémentaire, seul le rapport de stage et la présence en stage font office d'examen.

Tableau de témoignage *

* Ce tableau de témoignage est issu d'un sondage qui a été effectué auprès des étudiants en L3 de l'année précédente (2013-2014).

Le contenu était-il intéressant ? Temps consacré à la matière ?Enseignement utile pour le

cursus ?

Oui En général, pour les examens Oui

UE Santé Publique

1er quadrimestre

Les cours portent essentiellement sur les différents types d'études : analytiques, descriptives, etc... Ils sont également axés sur une première approche de la Lecture Critique d'Article (LCA) : apprendre à évaluer la qualité d'une étude décrite dans une article, à « lire entre les lignes », à différencier interprétation personnelle de l'auteur sans aucune donnée à exploiter et interprétation non fondée de l'auteur.

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2ème quadrimestre

• Cours en amphithéâtre

Ce quadrimestre est plus orienté sur la mise en pratique. Ce sont des cours de biostatistiques un peu plus poussés, avec les tests du Chi2, de Student, le calcul du Nombre du Sujets Nécessaires (NSN). On apprend également à utiliser le logiciel R. Il s'agit d'un logiciel de calcul et d'analyse de données de masse. Il est nécessaire de s'exercer à coder le logiciel.. Et ça ne se devine pas !Les cours sur utilisation du logiciel sont fondamentaux !

• Stage en laboratoire

Ce stage permet de découvrir le monde du laboratoire et donne une vraie vision du travail du service (c'est beaucoup plus étendu comme domaine que ce que l'on peut penser !).

Modalité d'examen

→ 1er quadrimestre

L'examen est sous forme de QCM dont l'énoncé est un extrait d'article. Assez simple.

→ 2ème quadrimestre

• Cours en amphithéâtre

L'examen se fait en 2 temps :

1. Un devoir à rendre : Ce devoir mêle exercices sur le Logiciel R et exercices de biostatistiques pures. Puisque les outils pour répondre au devoir ne sont pas tous vus en cours, les recherches sur internet, le travail d'équipe et les bribes de conseils du professeurs sont très utiles. Ce travail est à faire pendant le semestre et il compte coefficient 2 .

2. Un examen écrit : Tous les supports possibles et imaginables sont autorisés ! Au final, on a un exercice d'analyse de résultats obtenus sur le logiciel R, que l'on a vu en cours et un exercice de biostatistique. L'écrit compte coefficient 3.

• Stage en laboratoire

Le stage fait office d'examen, il n'y a pas d'examen complémentaire.

Tableau de témoignage*

* Ce tableau de témoignage est issu d'un sondage qui a été effectué auprès des étudiants en L3 de l'année précédente (2013-2014).

Le contenu était-il intéressant ? Temps consacré à la matière ?Enseignement utile pour le

cursus ?

Avis mitigé En général, pour les examens Avis mitigé

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UE Neurosciences

1er quadrimestre

Au programme, des cours intéressants et variés sur la recherche en neurologie : - Étude des neurotransmetteurs et neuropeptides - Organisation et développement du SNC (Système nerveux Central)- Interactions neuro-immuno-endocriniennes - Sensorialité- Migration neuronale - Douleur inflammatoire- Processus de dégénérescence

Des ED d’analyse d’articles ou de vidéos auront lieu occasionnellement en fin de cours.

Parallèlement, un colloque (un exposé) devra être réalisé à partir d’un article en anglais que le professeur responsable vous donnera. Le sujet sera déterminé à partir du deuxième cours et ce colloque devra être exposé dans le hall de la faculté, avec présentation devant des étudiants en master et des professeurs et interrogation par ces derniers.

Les sujets proposés sont très intéressants et variés (orgasme, Parkinson, alcoolisme, imprimante 3D, tabagisme…).

2ème quadrimestre

Au 2ème quadrimestre, en fonction des résultats du 1er quadrimestre, un choix vous sera proposé dans le master :

- Master Neurosciences avec cours en amphithéâtre.- Master Neurosciences avec cours à l’hôpital nord : « L’Oiseau Chat ».- Master Neurosciences sous forme d’un stage en laboratoire au mois de juin.

• Cours en amphithéâtre

Les cours du deuxième quadrimestre sont également intéressants et variés : - Modélisation des maladies dégénératives des moto-neurones- Neuro-imagerie IRM- Ganglion de la base et motivation- Système visuel- Neurosciences sociales- Supervision de l’action- Perception auditive- Cortex moteur- Stress et Régulation des émotions - Réseaux moteurs

Le professeur responsable de la matière propose à un groupe d’élèves (4-5) de présenter un article en fin d’heure en lien avec le cours dispensé. Cette présentation est facultative et non notée.

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• Le cerveau, le biologiste et l'Oiseau-Chat

Ces cours ont lieu à l'Hôpital Nord avec le Professeur FERON. Les cours sont très intéressants et il n'y a pas d'examen à la fin du quadrimestre.

• Stage en laboratoire

Ce stage permet de découvrir le quotidien d'un laboratoire et c'est une expérience très agréable.

Modalité d'examen

→ 1er quadrimestre

Le colloque représente la moitié de la note et l’examen se présente sous forme de 2-3 questions rédactionnelles sur une étude d’article en rapport avec l'un des cours.

→ 2ème quadrimestre

• Cours en amphithéâtre

L’examen se présente sous forme de QCM à points négatifs.

• Le cerveau, le biologiste et l'Oiseau-Chat

Il y a deux exposés à faire par deux, présenté à l'oral, qui seront notés. Mais il n'y a aucun

examen validant en fin de quadrimestre.

• Stage en laboratoire

Le stage fait office d'examen. Il n'y a pas d'examen complémentaire.

Tableau de témoignage*

* Ce tableau de témoignage est issu d'un sondage qui a été effectué auprès des étudiants en L3 de l'année précédente (2013-2014).

Le contenu était-il intéressant ? Temps consacré à la matière ?Enseignement utile pour le

cursus ?

Oui En général, une fois/semaine Oui

UE Sciences Humaines et sociales

1er quadrimestre

L'enseignement se consacre à l'éthique dans l'exercice médical. Les conférences sont très intéressantes avec des intervenants comme le professeur LE COZ, des urgentistes, des réanimateurs, et avec de nombreux thèmes abordés allant de la fin de vie à la néonatologie. Souvent les intervenants font participer les étudiants pour un cours plus interactif.

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2eme quadrimestre

• Cours en amphithéâtre

La deuxième partie de l'année est consacrée à l'anthropologie et c'est le Professeur ADALIAN qui en est en charge. Les intervenants sont pour la plupart des chercheurs qui viennent nous présenter l'un de leur sujet d'étude (obésité, primatologie, vieillissement...).

Certains cours sont dédiés à la méthode employée pour les recherches en anthropologie.

• Stage en laboratoire

Ce stage permet de découvrir le monde du laboratoire.

Modalité d'examen

→ 1er quadrimestre

L'examen est sous la forme d'une petite question rédactionnelle de 30min, sur un sujet assez transversal.

→ 2ème quadrimestre

• Cours en amphithéâtre

L'examen est un commentaire d’article. Les 5 articles seront mis à votre disposition sur l'ENT avant la date de l’examen, 4 en anglais et 1 en français. Ces articles sont en rapport avec les thèmes abordés pendant le quadrimestre.

• Stage en laboratoire

Le stage fait office d'examen. Il n'y a pas d'examen complémentaire.

Tableau de témoignage*

* Ce tableau de témoignage est issu d'un sondage qui a été effectué auprès des étudiants en L3 de l'année précédente (2013-2014).

Le contenu était-il intéressant ? Temps consacré à la matière ?Enseignement utile pour le

cursus ?

Oui En général, pour les examens Oui

/!\ Le stage en laboratoire /!\

Le nombre de place par laboratoire sera variable en fonction des places disponible dans les services. Ce stage est prévu les quinze premiers jours de juin, et ne sera validé que s'il est effectué durant cette période.

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→ Les UE non masterisantes

UE Droit et Santé

/!\ Uniquement au premier quadrimestre /!\

Les cours portent sur le droit et la justice médicale, ce sont des cours en amphithéâtre très intéressants.

/!\ Les cours commencent à 13h, ce qui peut poser problème lorsqu'on a stage à l'Hôpital Nord.

Modalité d'examen

L'examen est sous forme de questions rédactionnelles, deux l'an passé.

Tableau de témoignage*

Ce tableau de témoignage est issu d'un sondage qui a été effectué auprès des étudiants en L3 de l'année précédente (2013-2014).

Le contenu était-il intéressant ? Temps consacré à la matière ?Enseignement utile pour le

cursus ?

Oui En général, pour les examens Non

UE Éducation à la sexualité

/!\ Uniquement au premier quadrimestre /!\

Cet enseignement comporte 6 séances théoriques et 6 séances pratiques dans les collèges. Vous interviendrez en binôme ou trinôme. Pour chaque classe vous interviendrez deux fois : une fois en classe entière et une fois en demi classe (garçons ou filles). Les interventions dans les collèges sont obligatoires dans le cadre ce module. Les anciens sont en général très satisfaits de cette expérience. Le module ne sera pas validé si vous n’assurez pas les interventions dans les collèges.

Modalité d'examen

Il y a un examen écrit complémentaire et obligatoire.

Tableau de témoignage*

* Ce tableau de témoignage est issu d'un sondage qui a été effectué auprès des étudiants en L3 de l'année précédente (2013-2014).

Le contenu était-il intéressant ? Temps consacré à la matière ?Enseignement utile pour le

cursus ?

Oui En général, pour les examens Oui

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UE Handicap- Santé- Société

/!\ Uniquement au deuxième quadrimestre /!\

Les cours sont obligatoires et portent sur les différentes formes cliniques du handicap (auditif, visuel, moteur, etc...) chez toutes les populations cibles, ainsi sur de l’éthique. Les témoignages sont extrêmement intéressants.

Modalité d'examen

Il s'agit de questions rédactionnelles, un petit cas clinique à commenter et analyser pour la partie handicap et une question « philosophique » pour la partie éthique.

Tableau de témoignage*

* Ce tableau de témoignage est issu d'un sondage qui a été effectué auprès des étudiants en L3 de l'année précédente (2013-2014).

Le contenu était-il intéressant ? Temps consacré à la matière ?Enseignement utile pour le

cursus ?

Oui En général, pour les examens Oui

UE Risque- Santé- Société et Gestion des risques liés aux soins :

/!\ Uniquement au deuxième quadrimestre /!\

Les cours portent essentiellement sur de l'éthique.

Modalité d'examen

À l'examen, il y a une question rédactionnelle.

Tableau de témoignage*

* Ce tableau de témoignage est issu d'un sondage qui a été effectué auprès des étudiants en L3 de l'année précédente (2013-2014).

Le contenu était-il intéressant ? Temps consacré à la matière ?Enseignement utile pour le

cursus ?

Non En général, pour les examens Non

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