Guide Aprés la 3e rentrée 2016 - Académie de Paris

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    05-Jan-2017
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    La classe de 3e : prparer son orientation 2

    Les formations aprs la 3e 4Vos questions, nos rponses 6Choisir la voie professionnelle 8Le CAP 9Le CAP agricole 9Le bac professionnel 10Le bac professionnel agricole 10Liste des bacs pro 11Un diplme professionnel et aprs ? 12

    Choisir la voie gnrale et technologique 14La 2de gnrale et technologique 15Les diffrents bacs 19

    lves en situation de handicap 22

    Dans votre rgion 25

    Office national dinformation sur les enseignements et les professions tablissement public sous tutelle du ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche12, mail Barthlemy Thimonnier, CS 10450 Lognes77437 Marne-la-Valle Cedex 2Tl. : 01 64 80 35 00

    Directeur de la publication : Michel Qur Directrice adjointe de la publication : Marie-Claude Gusto

    ditions Cross-MdiaCheffe de dpartement : Christiane Arcade-GiraudRdactrice en chef : Claire LanaspreSecrtaire de rdaction : Catherine MarcCorrectrice : Valrie Doineau

    Ressources documentairesChef de dpartement : Gilles FoubertDocumentation : Claire Magimel, Pierre Martin, Nathalie Remonus

    HandicapCheffe de service : Hlne Legault-de Compigne

    StudioChef de service et direction artistique : Bruno DelobelleMaquette et mise en pages : velyne DelzescauxIconographe : Brigitte Gilles de la Londe

    FabricationCheffe de service : Marie-Christine JugeauPhotogravure : Key Graphic (Paris)

    Diffusion et commercialisationOnisep VPC, 12 mail Barthlemy Thimonnier, CS 10450 Lognes, 77437 Marne-la-Valle Cedex 2Internet : onisep.fr/lalibrairieRelations clients : [email protected]

    Publicit : Mistral Media42 avenue Klber, 75016 ParisDirecteur gnral : Luc Lehricy ([email protected])Directeur commercial : Vivian Favro ([email protected])Tl. : 01 40 02 92 60

    Plan de classement Onisep : ENS 72 00 20

    Arts-Spectacles Btiment-Travaux publics Chimie-Biologie

    Commerce-TransportsLogistique

    Droit-Justice-Scurit Economie-Gestion

    Multimdia-Audiovisuel Environnement-Agriculture Finance-Banque

    Fonction publique Htellerie-Tourisme-Sports Industries

    Information-Communication Lettres-Sciences humaines Maths-Physique

    Sant-Social Emploi-Alternance Etudes au lyceEnseignement suprieur

    Equipes ducatives

    Le kiosque : LEGT/LPDpt lgal : octobre 2016Reproduction, mme partielle, interdite sans accord pralable de lOnisep.

    DLGATION RGIONALE LE-DE-FRANCEAdresse : 60, boulevard du LyceTl. : 01 74 71 50 43 - 92170 VanvesCourriel : [email protected] www.onisep.fr/ile-de-franceDlgu rgional : Laurent HugotDlgue rgionale adjointe : Virginie Cousin-Douel

    Ingnierie documentaire : Patrick DurisRdaction Documentation : Isabelle franoisMaquette/Pao : Sylvie Geoffray

    ISSN : 1263 4727ISBN : 978-2-37542-156-7Dpt lgal : mars 2017

    Impression : Imprimerie MordacqTirage : 28 500 ex.Diffusion gratuite aux lves de 3e des tablissements publics et privs sous contrat de lacadmie de ParisContribution aux fraix denvoi pour toute commande en dehors de la diffusion gratuite

    GUide APrs LA 3e l rentre 2017 1

    Sommaire

    Dcouvrez et commandez en un clic nos publications www.onisep.fr/lalibrairie

    L'anne de 3e est une anne essentielle plusieurs titres. Elle vient tout d'abord affirmer l'acquisition du socle commun de connaissances, de comptences et de culture en venant conclure le 4e cycle des apprentissages qui rythme ce socle. Anne importante qui se termine par l'obtention du DNB (diplme national du brevet ) pour la grande majorit des lves : c'est une premire tape d'orientation dans un processus de parcours scolaire qui vous amnera progressivement une insertion dans l'emploi.

    2016-2017 est aussi la premire anne de la mise en place effective de la rforme du collge avec l'importance affirme des quatre parcours ducatifs, dont le parcours Avenir, qui viennent complter les temps d'apprentissage disciplinaire et interdisciplinaire proposs aux lves. L'affirmation du parcours Avenir est ainsi une manire supplmentaire de conforter les lves dans leurs choix, et l'Onisep est des plus actifs pour fournir toutes les informations pouvant aider chaque lve dans la construction et la discussion de ses choix dorientation.

    Cette anne de 3e est donc un moment dterminant pour amorcer votre poursuite dtudes. Trois grandes perspectives se prsentent vous. La premire rpond une logique de professionnalisation qui amne l'lve, en 2 ans, pouvoir se prsenter sur le march du travail avec un CAP (certificat d'aptitude professionnelle) dans des domaines trs varis car coexistent dans ce diplme prs de 160 spcialits visant vous permettre de prtendre un emploi. La deuxime perspective est de s'orienter vers l'obtention d'un baccalaurat professionnel. Il s'agit pour vous de consolider vos connaissances gnrales tout en obtenant des comptences professionnelles dans des spcialits de production et de services trs varies. De ce fait, le baccalaurat professionnel est tout la fois un diplme d'insertion professionnelle et un diplme de poursuite d'tudes, en particulier avec une trajectoire privilgier vers les STS (sections de techniciens suprieurs). Enfin, la troisime perspective est celle de la poursuite d'tudes en lyce, dans la voie gnrale et/ou technologique, avec une anne de 2de qui vous permettra de dcouvrir de nouveaux enseignements et de poursuivre votre orientation par un choix complmentaire pour les annes de 1re et de Tle. Cette dernire perspective, dominante en nombre d'lves au niveau national, conduit galement des poursuites d'tudes varies dans l'enseignement suprieur.

    Michel Qur Directeur de lOnisep

  • 2 RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

    1 Fiche de dialogueAussi appele fiche-navette ou fiche de liaison, elle est prsente lors des diffrentes phases dorientation. Y sont nots : les vux provisoires de llve (au 2e trimestre) ; les vux dfinitifs (au 3e trimestre) ; les propositions du conseil de classe ; la dcision dorientation du chef dtablissement, voire celle de la commission dappel. Ce document a une valeur juridique.

    2 Demande daffectationDans un dossier, llve indique, par ordre de prfrence, les formations et les tablissements o il voudrait sinscrire. Pour sinscrire en CFA (centre de formation dapprentis), en MFR (maison familiale rurale) ou en tablissement priv, llve doit imprativement contacter les tablissements souhaits.

    3 AppelEn cas de dsaccord avec lorientation prononce par le chef dtablissement, la famille de llve peut faire appel, dans un dlai de 3 jours ouvrables aprs la notification de la dcision dorientation. Elle joint alors la fiche de dialogue une lettre adresse au prsident de la commission dappel expliquant les motifs de lappel et/ou demandant tre entendue par la commission. La famille peut galement se faire reprsenter.

    4 Notification daffectationElle indique dans quel tablissement une place vous a t attribue. Laffectation est informatise (via le logiciel Affectation des lves par le Net, Affelnet). Elle prend en compte quatre lments : la dcision dorientation ; lordre des vux de llve et de sa famille ; les rsultats scolaires de llve ; le nombre de places disponibles. Attention : cette notification nquivaut pas une inscription.

    De septembre dcembre

    Le temps de la rflexionDs le 1er trimestre, cest le moment de vous informer sur les parcours possibles aprs la 3e et de faire le point sur vos comptences scolaires, vos gots et vos centres dintrt.- Renseignez-vous au CDI (centre de documentation et dinformation) de votre collge sur les diffrentes formations et les mtiers qui leur correspondent.- Prvoyez des changes avec votre professeur principal et le COP (conseiller dorientation-psychologue) intervenant au collge.- Prparez votre stage dobservation en milieu professionnel pour mieux approcher la ralit du monde du travail.- Pensez noter les rendez-vous importants de lanne : salons, JPO (journes portes ouvertes) dans les tablissements- Conservez la trace vos recherches et compltez le parcours Avenir dans lENT (espace numrique de travail) de votre collge (lire l'Info + page ci-contre).

    De janvier fvrier

    Les intentions provisoiresSur la fiche de dialogue 1 remise par le collge, vous formulez un ou plusieurs vux provisoires :- 2de gnrale et technologique ou 2de spcifique ;- 2de professionnelle ;- 1re anne de CAP.

    Paralllement, continuez approfondir votre information grce aux JPO et aux mini-stages organiss dans les tablissements des acadmies. Loccasion de dcouvrir les filires et les spcialits, dassister un cours, de rencontrer des lves et des professeurs

    En mars

    La proposition du conseil de classeLe conseil de classe du 2e trimestre rend un avis provisoire dorientation. Cette proposition constituela base pour dialoguer avec votre professeur principal et le conseiller dorientation-psychologue en vue du choix dfinitif.

    Davril mai

    Les choix dfinitifsVous arrtez vos vux dfinitifs et les indiquez sur la fiche de dialogue 1 . Nhsitez surtout pas formuler plusieurs vux.Sur le dossier de demande daffectation 2 , vous inscrirez : les formations demandes, les tablissements souhaits ; pour la 2de GT, le choix de certains enseignements dexploration ; pour la voie pro, le choix des spcialits professionnelles et les modalits de formation (statut scolaire ou apprentissage). retenir : prsenter un dossier pour intgrer une formation nassure pas automatiquement une place dans un tablissement.

    La classe de 3e marque la fin de votre parcours au collge. Diffrentes voies de formation s'offrent vous pour la rentre suivante : voie gnrale et technologique ou voie professionnelle. Un choix mrir tout au long de lanne. Ci-aprs les dates cls et des interlocuteurs pour vous accompagner.

    prparer son La classe de 3e :

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    GUIDE APRS LA 3e l RENTRE 2017 3

    En juin

    La dcision dorientationLe conseil de classe du 3e trimestre formule une proposition dorientation :- si elle correspond votre demande, elle devient alors la dcision dorientation, notifie par le chef dtablissement ;- si elle est diffrente, le chef dtablissement prend la dcision dfinitive, aprs un entretien avec votre famille.En cas de dsaccord avec cette dcision, votre famille peut, dans un dlai de 3 jours, faire appel 3 auprs dune commission qui arrtera la dcision dorientation dfinitive. tout moment de la procdure, si vous nobtenez pas satisfaction, vous et votre famille pouvez opter pour le maintien dans la classe dorigine.Cest ensuite vous et votre famille qui choisissez les enseignements dexploration ou les spcialits de diplmes professionnels. Votre demande sera satisfaite dans la limite des places disponibles, aprs traitement informatis par la procdure Affelnet.

    Fin juin-dbut juillet

    Laffectation partir du 1er juillet, vous recevez votre notification daffectation 4 en lyce. Vous devez, avec votre famille, imprativement vous inscrire 5 avant de partir en vacances, dans le dlai indiqu sur le dossier. Sinon, la place qui vous a t attribue sera considre comme libre et pourra tre propose un lve sur liste dattente.

    5 Inscription

    Certains collges permettent aux familles de valider la demande dinscription de leur enfant dans le lyce o il a t affect via un compte Internet. Sinon, un dossier est remis par le lyce la suite de la procdure daffectation. Le contenu du dossier dinscription varie dun lyce lautre.

    En gnral, il comprend : le formulaire de demande dinscription complter avec le certificat de sortie de ltablissement dorigine indiquant la dcision de fin danne, les bulletins scolaires de lanne de 3e , un justificatif de domicile , des photos didentit de llve.

    L'entretien personnalis dorientationOrganis avec le COP (conseiller dorientation-psychologue) du collge ds que possible dans lanne, cet entretien se droule entre le professeur principal, vous et votre famille. Lobjectif : vous aider faire le point sur votre scolarit et envisager les poursuites dtudes qui vous conviennent.

    Le parcours AvenirMis en place de la 6e la fin du lyce, ce parcours ducatif vous permet de vous informer pour bien prparer votre orientation, de rflchir votre projet personnel et de dcouvrir le monde conomique et professionnel, par une visite ou un stage en entreprise, des activits en classe conduites par vos enseignants ou le COP (conseiller dorientation-psychologue), etc. L'application numrique FOLIOS vous permet de conserver la trace de ces informations, de vos expriences et comptences scolaires et extrascolaires.

    Handicap et affectationLes lves en situation de handicap bnficient de priorits daffectation. Faites le point sur vos rsultats scolaires et vos projets dorientation avec votre enseignant rfrent, votre professeur principal, le COP (conseiller dorientation-psychologue) et le mdecin de lducation nationale. Visitez les tablissements que vous souhaitez intgrer et rencontrez leurs responsables. partir de l, vous pourrez ajuster votre projet de poursuite dtudes. Lire p. 22.

    orientation

  • APRS LA 3E

    CAP/CAP agricolePremier niveau de qualification professionnelle, le CAP vise lacquisition de techniques prcises pour exercer un mtier. On peut aussi poursuivre ses tudes pour se spcialiser.

    Bac professionnel/bac professionnel agricoleDclin dans de nombreuses spcialits, le bac pro offrelaccs direct lemploi. La poursuite dtudes est toutefois possible, notamment en BTS/BTSA.

    Bac technologiqueHuit sries au choix : ST2S, STAV, STD2A, STHR, STI2D, STL, STMG, TMD. Le bac techno conduit principalement des tudes suprieures techniques bac + 2 (BTS/BTSA ou DUT), voire plus longues (coles dingnieurs).

    Bac gnralTrois sries au choix : la srie L (littraire), ES (conomique et social) et S (scientifique). Le bac gnral sinscrit dans la perspective dtudes suprieures longues.

    Passerelles entre les diffrentes voiesNouveaut 2016 : en voie professionnelle, la premire partie du 1er trimestre permet de confirmer ou de rectifier son choix de formation. Lire page 16.

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    VOIE GNRALE ET TECHNOLOGIQUE

    Seconde gnrale et technologiqueou seconde spcifique*

    Terminaletechnologique

    Terminalegnrale

    Premiretechnologique

    Premiregnrale

    Bac gnral Bac techno

    Licence, DUT, cole spcialise,BTS/BTSA, classes prpa

    LEXIQUE

    BEP : brevet dtudes professionnelles

    BMA : brevet des mtiers dart

    BP : brevet professionnel

    BPA : brevet professionnel agricole

    BTM : brevet technique des mtiers

    BTS/BTSA : brevet de technicien suprieur/brevet de technicien suprieur

    agricole

    CAP/CAP agricole : certificat daptitude professionnelle/certificat

    daptitude professionnelle agricole

    CS : certificat de spcialisation

    DMA : diplme des mtiers dart

    DUT : diplme universitaire de technologie

    MC : mention complmentaire

    * Deux bacs technologiques se prparent partir dune 2de spcifique : STHR (sciences et technologies de lhtellerie et de la restauration) ; TMD (techniques de la musique et de la danse).

    VOIE PROFESSIONNELLE sous statut scolaire ou sous statut apprenti

    Seconde professionnelle

    Bac pro/Bac pro agricole

    Premireprofessionnelle

    Terminaleprofessionnelle

    Certification BEP

    MC CSBTS/BTSA DUT DMA

    1re anne

    2e anne

    BPA

    1re

    anne

    2e

    anne

    CAP/CAP agricole

    BTMBPCSMC BMA

    4 RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

    Les formations aprs la 3e

  • 6 RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

    Ci-dessous les questions les plus souvent poses au service en ligne de l'Onisep

    monorientationenligne.fr et les rponses de nos spcialistes pour faciliter la transition

    entre le collge et le lyce professionnel.

    Vos questions,nos rponses

    Je change de rgion. Quelles sont les dmarches dinscription ?Si vous tes scolaris dans un tablissement public ou dans un tablissement priv sous contrat, cest au principal de votre collge de transmettre votre dossier la DSDEN (direction des services dpartementaux de lducation nationale) correspondant votre nouveau domicile. La dcision d'orientation du collge dorigine sera prise en compte pour linscription au lyce. Vous pouvez vous-mme contacter le service scolarit de la DSDEN pour connatre le calendrier de laffectation, ainsi que les modalits dadmission en fonction des vux qui ont t formuls.

    La sectorisation est-elle systmatique ?La sectorisation consiste affecter un lve dans un tablissement en fonction de son domicile et/ou de son collge d'origine. Cependant, la famille peut faire une demande de drogation. Cette demande sera satisfaite sil reste des places non prises par les lves du secteur. La DSDEN accorde les drogations en fonction des directives fixes dans l'acadmie selon les critres nationaux suivants, par ordre de priorit :1/lves en situation de handicap ;2/lves ncessitant une prise en charge mdicale importante proximit de ltablissement demand ;3/lves boursiers au mrite ;4/lves boursiers sur critres sociaux ;5/lves dont un frre ou une sur est dj scolaris/edans ltablissement souhait ;6/lves dont le domicile est situ en limite de secteuret proche de ltablissement souhait ;7/lves suivant un parcours scolaire particulier.

    Que faire aprs le bac pro ?Les bacs professionnels visent prioritairement l'accs direct l'emploi. Cependant, de plus en plus de bacheliers professionnels souhaitent faire des tudes suprieures. Sous rserve dun bon dossier, dune forte motivation, dun travail soutenu et dune organisation rigoureuse, vous pouvez prtendre un BTS (brevet de technicien suprieur) ou un BTSA (brevet de technicien suprieur agricole), en scolarit ou en apprentissage.Les lves ou les apprentis ayant obtenu la mention bien ou trs bien sont admis de droit en BTS/BTSA dans une spcialit correspondant leur bac.Des dispositifs daccompagnement destins aux bacheliers professionnels sont mis en place dans un certain nombre de lyces, pour favoriser leur adaptation dans le suprieur.

    Et si je navais pas de place en lyce la rentre ?Pour viter cette situation, indiquez plusieurs vux en termes de formations et dtablissements, notamment si vous envisagez des spcialits ou sections rares ou trs demandes. Restez toujours joignable, particulirement en juillet, et assurez-vous davoir effectu toutes les dmarches ncessaires avant de partir en vacances. En cas de difficult, le principal de votre collge doit vous guider dans votre dmarche dorientation, avec laide du CIO (centre dinformation et dorientation), en lien avec les services dpartementaux ou rectoraux de lducation nationale.

  • GUIDE APRS LA 3e l RENTRE 2017 7

    Quest-ce quune section europenne ?Les sections europennes (ou de langues orientales)

    sont prsentes en lyce gnral et technologique et

    en LP (lyce professionnel). Elles visent la poursuite d'tudes

    dans un autre pays europen. Le niveau en langue vivante et

    la motivation sont dterminants pour y accder.

    Au programme : les mmes matires suivies avec les

    autres lves, plus lapprentissage renforc dune langue

    vivante et lenseignement en langue trangre dune

    discipline (histoire-go, maths). La connaissance de la

    culture du pays concern est aussi approfondie par des

    changes et, notamment, par des stages professionnels

    ltranger pour les lycens pro. Le diplme du bac porte

    la mention de la section suivie.

    Je nai pas de projet professionnel prcis. Est-ce gnant ?En 3e, il est rare davoir une ide prcise dun futur mtier.

    Cest pourtant la priode o lon vous demande de

    commencer y rflchir. Posez des questions autour de vous,

    rencontrez un COP (conseiller dorientation-psychologue),

    consultez les ressources dinformation au CDI (centre

    de documentation et dinformation), discutez-en avec

    votre entourage, en famille et au collge. Profitez du stage

    d'observation en entreprise pour interroger des professionnels

    sur leur parcours, rendez-vous aux salons, forums, journes

    portes ouvertes, appuyez-vous sur les ressources auxquelles

    vous avez eu accs dans Folios (lire p. 3).

    Les bourses au lyce, comment a marche ?lve en 2de, 1re, terminale ou en CAP dans un tablissement

    public ou priv, vous pouvez prtendre une bourse selon

    les ressources et les charges de votre famille. La bourse

    comporte six chelons, qui vont de 432 918 (anne

    2016). Vous devez avoir dpos votre dossier au secrtariat

    de ltablissement scolaire avant la fin de votre classe de 3e.

    Pour en savoir plus :

    www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F616.

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    J'ai des problmes de sant. Quelles tudes envisager ?Il est en effet important de prendre en

    compte votre tat de sant ou votre

    handicap dans vos souhaits dorientation

    aprs la classe de 3e, afin de construire un

    projet professionnel que vous pourrez mener

    jusquau bout. Pour cela, profitez du stage

    en entreprise lors de votre anne de 3e pour

    observer les conditions de travail et poser

    des questions aux salaris. Demandez lavis

    du mdecin de lducation nationale

    et de votre mdecin spcialiste pour

    connatre les ventuelles incompatibilits.

    Nhsitez pas rencontrer un COP (conseiller

    dorientation-psychologue) et, si vous tes en

    situation de handicap, lenseignant rfrent

    et lquipe de suivi de la scolarisation pour

    envisager plusieurs solutions de poursuite

    dtudes et d'accs un mtier.

    Pour aller plus loin

    > LOnisep rpond personnellement vos questions. Trois moyens pour nous contacter :

    par courrier lectronique via monorientationenligne.fr ; par tchat ; par tlphone au 01 77 77 12 25

    (appel non surtax) ; du lundi au vendredi, de 10 h 20 h en mtropole.

  • Choisir la voie professionnelleLobjectif ? Se prparer un mtier en 2 ans

    pour le CAP et en 3 ans pour le bac pro, tout

    en gardant la possibilit d'accder l'enseignement

    suprieur. Des formations qui peuvent tre suivies

    avec un statut scolaire ou d'apprenti.

    EN 2DE PROFESSIONNELLE

    OU EN 1RE ANNE DE CAP :

    Des cours gnrauxComme au collge, vous suivrez des enseignements gn-raux (franais, maths, histoire-go, langue trangre). Mais vous les verrez sous un jour nouveau : plus concrets et davantage en relation avec les mtiers prpars, comme la biologie pour la coiffure ou les sciences physiques pour llectricit.

    Des enseignements proLa moiti de lemploi du temps sera consacre aux ensei-gnements professionnels : on y apprend les techniques et les gestes du mtier laide doutils et de matriels spci-fiques. Ceux-ci se droulent en cours, mais aussi sous forme de TP (travaux pratiques) et dateliers, en laboratoire, en salle informatique, parfois en extrieur Le travail en petits groupes et en quipe est privilgi pour favoriser votre

    autonomie et rendre les relations avec les enseignants plus directes. Des projets lis vos centres dintrt (sportifs, artistiques, caractre professionnel) sont aussi prvus.

    Des stages en entrepriseLa formation en lyce pro comprend plusieurs stages en entre-prise (au moins 3 mois au total) pour vous confronter des situations professionnelles en conditions relles, dcouvrir le fonctionnement dune entreprise Le lyce vous prpare et vous accompagne dans vos dmarches pour aller la ren-contre des entreprises. Cette formation en milieu profes-sionnel vous permet d'acqurir des comptences qui sont values.

    Et pourquoi pas lapprentissage ?Choisir lapprentissage, cest suivre une formation qui alterne priodes en entreprise, dans un environnement professionnel, et priodes denseignement en CFA (centre de formation dapprentis), qui peut tre un lyce profession-nel. Trs souvent, le rythme est de 1 semaine en cours et de 2 semaines chez lemployeur. Un contrat de travail rmu-nr (entre 367 et 1 144 par mois selon lge et lanne du contrat) est sign par lapprenti, lemployeur et le CFA. Lapprentissage sadresse aux jeunes gs de 16 ans (ou 15 ans aprs la 3e) 25 ans.L'apprentissage peut s'effectuer sur la totalit du CAP ou du bac pro. Il peut aussi ne concerner qu'une partie du cursus, par exemple la ou les deux dernires annes de formation. noter : il vous faut, avec l'aide de votre tablissement, chercher une entreprise pour signer un contrat dappren-tissage. Mieux vaut sy prendre trs tt dans lanne pour effectuer ces dmarches. Une fois lentreprise daccueil trouve, cest cette dernire qui vous inscrit en CFA.Les lves en situation de handicap peuvent aussi se former par lapprentissage, sans limite d'ge. Ils peuvent prolonger la dure de leur contrat et suivre un enseignement dis-tance sils ne peuvent pas frquenter le CFA. Ils bnficient de facilits d'accs des emplois adapts.Pour en savoir plus :www.education.gouv.fr, rubrique Lyce/Les voies de for-mation et diplmes/Se former par lapprentissage ;www.apprentissage.gouv.fr ;www.onisep.fr/handicap, rubrique Vers lemploi/Formation professionnelle/Handicap et apprentissage .

    Priode d'accueilLes lyces professionnels organisent, partir de la rentre scolaire, une priode d'accueil et d'intgration avec pour objectif de marquer l'entre dans la voie professionnelle en vous expliquant ce qui est attendu de vous au lyce et en milieu professionnel.

    Consolidation de l'orientationDepuis la rentre 2016, vous pouvez, en entrant en 1re anne de CAP ou en 2de professionnelle, changer de secteur professionnel ou de voie dorientation, sil savre que la formation ou la spcialit ne vous correspond pas. Une dmarche qui peut seffectuer jusquaux vacances de la Toussaint sur proposition de lquipe pdagogique et avec laccord de llve et de sa famille.

    Entretien personnalis dorientationDs lentre en 2de professionnelle ou en 1re anne de CAP, vous bnficiez, autant que possible avec vos parents, dun entretien personnalis dorientation. Son but : vous aider atteindre vos objectifs et reprer au plus vite vos ventuelles difficults.

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    8 RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

  • GUIDE APRS LA 3e l RENTRE 2017 9

    CHOISIR LA VOIE PROFESSIONNELLE

    T O U T S AV O I R S U R L A V O I E P R O F E S S I O N N E L L E

    Pour en savoir plus sur la voie professionnelle,

    ses formations et ses mtiers

    > consultez le service en ligne de lOnisepwww.onisep.fr/Voie-Pro

    INFO +

    3e Segpa : objectif CAP ou CAP agricoleLa plupart des lves de 3e des Segpa (sections denseignement gnral et professionnel adapt) se dirigent vers un CAP ou un CAP agricole pour apprendre un mtier. En 2 ans, cette formation, prpare sous statut scolaire ou d'apprenti, vous permet dacqurir des connaissances et des savoir-faire professionnels. Les lves peuvent prparer leur diplme en LP (lyce professionnel), en rea (tablissement rgional denseignement adapt), en MFR (maison familiale rurale) ou en CFA (centre de formation dapprentis).

    Le BPA (brevet professionnel agricole)Il est possible de prparer un BPA, diplme national du ministre de lAgriculture, en apprentissage, en 2 ans aprs la 3e. Il atteste une qualification professionnelle douvrier qualifi dans le domaine agricole. Il existe 9 spcialits de BPA.

    Diplmes et niveaux de qualificationNiveau V : CAP, BEP.Niveau IV : bac gnral, technologique ou professionnel, BP ou quivalent.Niveau III : diplmes de niveau bac + 2 (DUT, BTS, coles des formations sanitaires ou sociales ou quivalent).Niveau II : diplmes de niveau bac + 3 (licence, licence pro ou quivalent) ou bac + 4 (master 1 ou quivalent).Niveau I : diplmes de niveau bac + 5 et plus (master 2, doctorat, diplme de grande cole ou quivalent).

    Le CAP Le certificat daptitude professionnelle (diplme de niveau V) vise lacquisition de techniques prcises pour exercer un mtier.

    Il est dclin dans prs de 160 spcialits, dans diffrents

    domaines : agriculture, levage, amnagement, fort ; ali-

    mentation, htellerie, restauration ; arts, artisanat, audio-

    visuel ; automobile, engins ; btiment, travaux publics ; bois,

    ameublement ; chimie, physique ; commerce, vente ; lectri-

    cit, lectronique, nergie ; gestion-administration ; hygine,

    scurit ; industries graphiques ; matriaux : mtaux, plas-

    tiques, papier ; productique, mcanique ; sant, social, soins ;

    sports, loisirs ; textile, habillement ; transport, magasinage.

    Retrouvez l'ensemble des spcialits sur www.onisep.fr.

    Le CAP se compose de 2 annes, qui comprennent :

    - des enseignements gnraux (franais ; maths-sciences, histoire-go ; langue vivante trangre), qui couvrent

    presque la moiti de lemploi du temps hebdomadaire.

    Certains sont appliqus des activits professionnelles,

    par exemple la biologie dans le domaine de la coiffure, ou

    les sciences physiques en lectricit ;

    - des enseignements technologiques et professionnels reprsentant un peu plus de la moiti de lemploi du temps. Ils

    se droulent sous forme de cours, de TP (travaux pratiques)

    et de travaux en atelier, en intrieur ou en extrieur, en fonc-

    tion de la spcialit choisie ;

    - des priodes de formation en milieu professionnel (12 16 semaines de stages selon les spcialits, rparties sur

    2 annes).

    Le CAP peut se prparer sous statut scolaire ou en appren-

    tissage sur totalit ou partie du cursus (lire page ci-contre).

    Enseignements et horaires en 1re anne de CAP

    Enseignements obligatoires

    Horaires

    hebdomadaires

    Franais, histoire-go 3 h 30 ou 4 h (a)

    Maths-sciences (b) 3 h 30 ou 4 h (a)

    Langue vivante 2 h

    Arts appliqus et cultures artistiques 2 h

    EPS 2 h 30

    Prvention, sant, environnement 1 h

    EMC (enseignement moral et civique) 30 min

    Enseignement technologique et professionnel 17 h ou 18 h

    Aide individualise (c) 1 h

    Enseignements facultatifs :

    Atelier dexpression artistique 2 h

    Atelier dEPS 2 h

    Total horaires hebdomadaires de 33 h 39 h

    (a) Horaires variables selon la spcialit.(b) Sciences appliques ou sciences physiques en fonction de la spcialit.(c) Cet horaire est rserv certains lves en franais et/ou en maths.

    Le CAP agricole Le certificat daptitude professionnelle agricole (une dizaine

    de spcialits) comprend :

    - 3 modules denseignement gnral communs toutes les spcialits (lettres ; histoire-gographie ; ducation socio-culturelle ; mathmatiques ; technologies de linformatique et

    du multimdia ; sciences conomiques, sociales et de gestion ;

    biologie-cologie ; EPS ; langues vivantes) ;

    - 4 modules denseignement professionnel (sciences et techniques professionnelles) ;

    - 1 stage individuel de 12 semaines en milieu professionnel ;- 1 stage collectif de 1 semaine sur lducation la sant, la scurit et au dveloppement durable ;

    - 5 heures par semaine pour permettre une individualisa-tion des parcours (renforcement des connaissances pour poursuivre des tudes) ;

    - 3 heures de pluridisciplinarit ;

    - 1 enseignement facultatif.

    Pour les CAP agricoles, il y a une grille horaire diffrente par

    spcialit. Pour en savoir plus : www.chlorofil.fr/diplomes-et-referentiels/formations-et-diplomes/cap-agricole.html.

  • 10 RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

    Le bac professionnel Le bac pro (diplme de niveau IV) permet dexercer direc-tement un mtier. Il peut aussi ouvrir sur une poursuite dtudes dans le suprieur, en particulier en BTS (brevet de technicien suprieur, en 2 ans).

    Il sorganise en 3 ans :- la 2de professionnelle qui vous permet daborder un champ professionnel (assez large) ou une filire (plus spcialise) et commence vous prparer un bac pro prcis ;- la 1re professionnelle ;- la terminale professionnelle.

    La formation comprend :- des enseignements gnraux identiques pour tous les lves, quelle que soit la spcialit de bac pro ;- des enseignements professionnels et des enseigne-ments gnraux lis la spcialit du bac pro, avec des diffrences selon que le bac pro relve du secteur de la production (agriculture, espaces verts, gnie civil, mat-riaux, mcanique-lectricit) ou du secteur des services (transport, logistique, commerce, gestion, services aux personnes) ;- des priodes de formation en milieu professionnel (22 semaines de stages rparties sur les 3 ans) ;- un accompagnement personnalis : tout au long du par-cours de bac pro, ce dispositif vous sera propos en fonction de vos besoins et de vos projets personnels. Cet accompa-gnement personnalis pourra prendre la forme dun travail de soutien, dapprofondissement et daide lorientation, en particulier pour la prparation la poursuite dtudes.

    Le bac pro peut se prparer sous statut scolaire ou en appren-tissage sur totalit ou partie du cursus (lire p. 8).

    Enseignements et horaires en bac pro du secteur des services

    Enseignements professionnels et enseigne-ments gnraux lis la spcialit :

    Horaires hebdomadairesmoyens (a)

    Enseignements professionnels 13 h 45 environ

    Prvention-sant-environnement 1 hFranais et/ou maths et/ou langue vivante et/ou arts appliqus 1 h 45 environ

    Enseignements gnraux :

    Franais, histoire-gographie 4 h

    EMC (enseignement moral et civique) 30 min

    Mathmatiques 2 h environ

    Langues vivantes 1 et 2 (b) 4 h environ

    Arts appliqus-cultures artistiques 1 h

    EPS 2 h ou 3 h

    Accompagnement personnalis 2 h 30

    Total horaires hebdomadaires de 32 h 30 33 h 30

    (a) Ces horaires, donns titre indicatif, peuvent varier dun tablissement et dune anne lautre.

    (b) Les lves ayant opt pour les bacs pro commerce, gestion-administration, logistique, mtiers de la scurit, services de proximit et vie locale, vente suivront un enseignement gnral de langue vivante 2 (LV2).

    Enseignements et horaires en bac pro du secteur de la production

    Enseignements professionnels et enseigne-ments gnraux lis la spcialit :

    Horaires hebdomadairesmoyens (a)

    Enseignements professionnels 13 h 45 environ

    conomie-gestion 1 h

    Prvention-sant-environnement 1 h

    Franais et/ou maths et/ou langue vivante et/ou sciences physiques et chimiques et/ou arts appliqus

    1 h 45 environ

    Enseignements gnraux :

    Franais, histoire-gographie 4 h

    EMC (enseignement moral et civique) 30 min

    Mathmatiques, sciences physiques et chimiques 4 h environ

    Langue vivante 2 h environ

    Arts appliqus-cultures artistiques 1 h

    EPS 2 h ou 3 h

    Accompagnement personnalis 2 h 30

    Total horaires hebdomadaires de 33 h 30 34 h 30

    (a) Ces horaires, donns titre indicatif, peuvent varier dun tablissement et dune anne lautre.

    Le bac professionnel agricole Il comprend :- des enseignements gnraux (franais, histoire-go, documentation, langue vivante, biologie-cologie, maths, physique-chimie, informatique, ducation socioculturelle, EPS) ;- des enseignements professionnels (techniques profes-sionnelles, sciences conomiques) ;- des enseignements linitiative des tablissements ;- un stage collectif pour lducation la sant et au dvelop-pement durable (1 semaine en 2de pro et 1 semaine sur le cycle terminal) ;- des travaux pratiques renforcs (chantier cole) ;- une mise niveau des lves (1 semaine en 2de pro) ;- des priodes de formation en milieu professionnel (18 22 semaines de stages dont 4 6 semaines en 2de pro).

    Pour connatre les enseignements et les horaires de la voie professionnelle agricole, rendez-vous sur www.agriculture.gouv.fr, rubrique Enseignement et recherche .

    INFO +

    En quoi consiste aujourd'hui le BEP ?Le BEP (brevet dtudes professionnelles) constitue une certification

    intermdiaire du cursus bac pro en 3 ans. Cest--dire que sa prparation est intgre dans la formation du bac pro. Sa prsentation est obligatoire

    pour les scolaires, facultative pour les apprentis. Les preuves sont majoritairement values en CCF (contrle en cours de formation).

    Le BEP reste un diplme national de niveau V, comme le CAP (lire p. 19).

  • Accompagnement, soins et services la personne, options A : domicile ; B : en structure

    Accueil-relation clients et usagersAronautique, options avionique ; structure ; systmesAgroquipementAmnagement et finition du btimentAmnagements paysagers

    Artisanat et mtiers dart, options communication visuelle plurimdia ; facteur dorgues organier ; facteur dorgues tuyautier ; marchandisage visuel ; mtiers de lenseigne et de la signaltique ; tapissier dameublement ; verrerie scientifique et technique

    Aviation gnraleBio-industries de transformationBoucher-charcutier-traiteurBoulanger-ptissierCommerceCommercialisation et services en restaurationConducteur transport routier marchandises

    Conduite et gestion de lentreprise hippique

    Conduite et gestion de lexploitation agricole options systmes dominante cultures ; systmes dominante levage ; vigne et vin

    Conduite et gestion des entreprises maritimes, options commerce ; pche ; plaisance professionnelle

    Conduite et gestion dune entreprise du secteur canin et flin

    Construction des carrosseriesCuisineCultures marineslectromcanicien marineEsthtique, cosmtique, parfumerietude et dfinition de produits industrielstude et ralisation dagencementFaonnage de produits imprims, routageFonderieFortGestion-administrationGestion des milieux naturels et de la fauneGestion des pollutions et protection de lenvironnementHygine, propret, strilisation

    Interventions sur le patrimoine bti, options A : maonnerie ; B : charpente ; C : couverture

    Laboratoire contrle qualitLogistiqueMaintenance des quipements industrielsMaintenance des matriels, options A : matriels agricoles ; B : matriels de travaux publics et de manutention ; C : matriels despaces verts

    Maintenance des vhicules, options A : voitures particulires ; B : vhicules de transport routier ; C : motocycles

    Maintenance nautique

    Menuisier aluminium verre

    Mtiers de llectricit et de ses environnements connectsMtiers de la mode-vtementsMtiers de la scurit

    Mtiers du cuir, options chaussures ; maroquinerie ; sellerie-garnissageMtiers du pressing et de la blanchisserie

    Mtiers et arts de la pierre

    MicrotechniquesOptique-lunetterieOuvrages du btiment : mtallerie

    Perruquier-posticheur

    PhotographiePilote de ligne de productionPlastiques et compositesPoissonnier-cailler-traiteurProcds de la chimie, de leau et des papiers cartonsProductions aquacolesProductions horticolesProductique mcanique, option dcolletageProthse dentaireRalisation de produits imprims et plurimdias, options A : productions graphiques ; B : productions imprimesRparation des carrosseries

    Services aux personnes et aux territoires

    Services de proximit et vie locale

    Systmes numriques, options A : sret et scurit des infrastructures de lhabitat et du tertiaire ; B : audiovisuels, rseau et quipement domestiques ; C : rseaux informatiques et systmes communicants

    Technicien conseil-vente de produits de jardinTechnicien conseil-vente en alimentation, options produits alimentaires ; vins et spiritueuxTechnicien conseil-vente en animalerie

    Technicien constructeur bois

    Technicien dtudes du btiment, options A : tudes et conomie ; B : assistant en architectureTechnicien dusinage

    Technicien de fabrication bois et matriaux associsTechnicien de maintenance des systmes nergtiques et climatiquesTechnicien de scierie

    Technicien du btiment : organisation et ralisation du gros uvre

    Technicien du froid et du conditionnement de lairTechnicien en appareillage orthopdiqueTechnicien en chaudronnerie industrielleTechnicien en exprimentation animaleTechnicien en installation des systmes nergtiques et climatiquesTechnicien gomtre-topographe

    Technicien menuisier-agenceur

    Technicien modeleurTechnicien outilleurTechniques dinterventions sur installations nuclairesTraitements des matriauxTransportTransport fluvialTravaux publics

    Vente (prospection, ngociation, suivi de clientle)

    Liste des bacs pro (dont agricoles)

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    GUIDE APRS LA 3e l RENTRE 2017 11

    CHOISIR LA VOIE PROFESSIONNELLE

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    BP2

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    BTM BMA Bac pro

    APRS UN CAP

    Zoom sur les principales formationsaccessibles directement aprs un CAP

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    BTS/BTSA

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    DUT DMA

    APRS UN BAC PRO

    Zoom sur les principales formationsaccessibles directement aprs un bac pro

    MC

    12 RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

    Un diplme professionnel et aprs ?

    Dans de nombreux secteurs, CAP et bac pro suffisent pour

    dmarrer dans un mtier et vous pourrez travailler tout

    de suite. Vous pouvez galement continuer vous former.

    Aprs un CAP ou un bac proLe CS (certificat de spcialisation agricole)Il existe des CS accessibles aprs un CAP agricole ou un bac pro agricole. Ils permettent aux titulaires de ces diplmes dacqurir, en 1 an, des comptences professionnelles com-plmentaires par la voie de lapprentissage (jardinier de golf, par exemple).

    La MC (mention complmentaire)La MC se prpare en 1 an en lyce professionnel ou en apprentissage. Elle permet de se spcialiser dans un do-maine prcis et facilite linsertion dans la vie active aprs un premier diplme professionnel. Par exemple, aprs un CAP coiffure, possibilit de prparer une MC coiffure coupe couleur ; aprs un bac pro commercialisation et services en restauration, une MC employ barman ou sommellerie

    Aprs un CAPLe BP (brevet professionnel)Le BP se prpare en 2 ans, en apprentissage. Il met laccent sur la matrise dun mtier (plombier, libraire, leveur, paysagiste) et est exig dans certaines profes-sions pour sinstaller son compte. Par exemple, pour devenir fleuriste, coiffeur, ptissier

    Le BMA (brevet des mtiers dart)Le BMA se prpare en 2 ans aprs un CAP des mtiers dart. Il forme des spcialistes en conception, mise au point, fabrication, rparation dobjets fabriqus en pe-tites sries ou lunit (en joaillerie, reliure, verre, cra-mique, bnisterie).

    Le BTM (brevet technique des mtiers)Le BTM se prpare en 2 ans. Il permet de devenir chef datelier dans une entreprise artisanale, ou chef de fabri-

    cation dans les services de la production et de la commer-cialisation. Domaines professionnels concerns : mtiers de bouche (chocolatier, glacier, ptissier), nergie-lec-tricit, mcanique, bois-ameublement, photographie, agri culture, fleuristerie, paramdical Le BTM nest pas un diplme de lducation nationale. Il est dlivr par les chambres de mtiers et de lartisanat.

    noter : aprs un CAP, vous pouvez aussi prparer un second CAP en 1 an pour renforcer votre polyvalence, ou bien rejoindre une 1re professionnelle.

    Aprs un bac pro

    Le BTS/BTSA (brevet de technicien suprieur/agricole)

    Le BTS/BTSA se prpare en 2 ans, sous statut scolaire ou en apprentissage. Tourn vers la pratique, il permet dac-qurir des comptences dans un domaine pointu (trans-port, lectronique, dition, design). Environ un quart des bacheliers pro (apprentis compris) poursuivent en BTS ou BTSA. La condition : avoir un bon dossier scolaire et une forte motivation. Lobtention du bac pro avec la mention bien ou trs bien donne l'accs de droit un BTS du mme domaine.

    Le DMA (diplme des mtiers dart)

    Accessible aprs un bac pro artisanat et mtiers dart, il forme des ralisateurs-concepteurs ou des artisans cra-teurs spcialiss en arts du bijou, de lhabitat, en arts graphiques, du cirque, du costume, du dcor architec-tural, de lhorlogerie, de la lutherie, de la rgie de spec-tacle et du cinma. Il se prpare en 2 ans, en lyce ou en apprentissage.

    Le DUT (diplme universitaire de technologie)

    Le DUT se prpare en 2 ans, sous statut scolaire ou en apprentissage. Il vise la polyvalence dans un domaine professionnel assez large pour sadapter une famille demplois. Cette filire dtudes nest pas adapte au profil des bacheliers pro, car elle privilgie la thorie et non la pratique, et slectionne les tudiants sur les matires gnrales. Moins de 1 % des bacheliers pro y tentent leur chance

  • Objectif : prparer, en 3 ans (2de, 1re et terminale),

    un bac gnral ou technologique, diplme ouvrant

    les portes de lenseignement suprieur mais

    ne permettant pas laccs direct lemploi.

    Choisir la voie gnraleet technologique

    14 RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

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    En 2de : se dterminer pour une srie de 1re

    La classe de 2de gnrale et technologique doit vous per-mettre de prparer et prciser vos choix pour une orientation en classe de 1re, soit gnrale, soit technologique.

    Lemploi du temps comprend une part importante densei-gnements communs tous les lves pour acqurir une culture gnrale fondamentale et des mthodes de travail.

    Sy ajoutent des enseignements dexploration au choix (deux le plus souvent). Leur objectif : donner un avant-got de ce que seront les matires dominantes dune srie de bac et per-mettre aussi de tester ses aptitudes. Sils aident anticiper et construire son parcours de formation, ces enseignements ne sont toutefois pas dterminants pour la suite. Ils ne consti-tuent pas un prrequis indispensable pour accder telle ou telle srie de bac.

    noter : laccs en sries STHR (sciences et technologies de lhtellerie et de la restauration) et TMD (techniques de la musique et de la danse) se fait partir dune 2de spcifique (admission sur dossier, entretien et tests daptitude).

    En 1re : commencer se spcialiser en vue d'une poursuite d'tudesLa classe de 1re vous apporte un dbut de spcialisation, sans toutefois figer tous les choix.- En 1re gnrale. Lemploi du temps conserve une part importante denseignements communs tous les lves (franais, langues vivantes, enseignement moral et civique, EPS). Leur but : consolider votre culture gnrale et facili-ter les ventuels changements de srie. Sy ajoutent des enseignements spcifiques chaque srie (comme les mathmatiques en srie S, les sciences conomiques et sociales en ES, la littrature en L), premire tape vers une spcialisation plus pousse en terminale.- En 1re technologique. Les enseignements gnraux (fran-ais, histoire-gographie, langues) sont maintenus. Ils per-mettent de renforcer les repres culturels et historiques fondamentaux et, sous certaines conditions, de changer de filire en cours ou en fin danne. Par ailleurs, sont privil-gis les enseignements technologiques propres au domaine couvert par la srie du bac (industrie et dveloppement durable ; laboratoire ; sant et social ; design et arts appli-qus ; management et gestion ; htellerie et restauration ; agronomie et vivant), principalement par le biais de projets et dtudes de situations de terrain. Dans certaines sries, sy ajoutent des enseignements de spcialit qui vous aident prparer votre aprs-bac.

    En terminale : prparer ses tudes suprieures- En terminale gnrale. ct des enseignements com-muns, les enseignements spcifiques ont un poids plus important et prparent aux formations du suprieur. Cela passe notamment par le choix dune spcialit. Cet ensei-gnement de spcialit permet dapprofondir lune des disci-plines dominantes de la srie ou de souvrir des domaines nouveaux.En terminale technologique. La spcialisation se renforce dans la perspective dtudes suprieures.

    laborer son parcours de formationEn coopration avec le conseiller dorientation-psychologue et votre professeur principal, un tuteur (enseignant, enseignant documentaliste ou conseiller principal dducation) peut vous accompagner, de la 2de la terminale, pour vous guider dans vos choix de formation.

    Se remettre niveauSur recommandation du conseil de classe, des stages de remise niveau peuvent vous tre proposs au cours de lanne scolaire ou pendant les vacances. Ils vous permettront de consolider vos comptences et damliorer vos mthodes de travail.

    Changer dorientationSi vous souhaitez changer dorientation en cours ou en fin de 2de

    ou de 1re, des stages passerelles vous permettront dacqurir les connaissances indispensables dans les disciplines que vous navez pas tudies dans votre srie ou voie dorigine. Assurs par des enseignants, ces stages peuvent tre proposs aux lves volontaires spcialement motivs, sur recommandation du conseil de classe. Dans tous les cas, il convient de vous renseigner auprs de votre tablissement sur les possibilits offertes.

    INFO +

  • CHOISIR LA VOIE GNRALE OU TECHNOLOGIQUE

    GUIDE APRS LA 3e l RENTRE 2017 15

    La 2de gnrale et technologique Cette premire anne de lyce va vous permettre dacqurir une culture gnrale commune, de tester vos gots et vos aptitudes en dcouvrant de nouvelles disciplines et ainsi de vous dterminer pour une srie de bac gnral ou technologique.

    8 enseignements communs Vous suivrez huit enseignements communs, qui reprsenteront jusqu 90 % de votre emploi du temps hebdomadaire.

    ]FranaisQuatre grands genres littraires (roman, thtre, posie, crits dargumentation) sont tudis diffrents moments de lhistoire littraire (entre les XVIIe et XXe sicles) au travers des groupements de textes et des uvres compltes. En vue des preuves du baccalaurat, la pratique du commentaire de texte (crit et oral) et de lcriture dinvention est approfondie, et la dissertation littraire est aborde.

    ]Histoire-gographieLhistoire des Europens est tudie travers celle du monde, de lAntiquit au milieu du XIXe sicle.En gographie, le programme, centr sur les questions du dveloppement durable, comporte quatre thmes : enjeux du dveloppement ; grer les ressources terrestres ; amnager la ville ; grer les espaces terrestres.

    ]Langues vivantes trangres (LV1 et LV2)Lobjectif est de dvelopper des comptences de communication : comprhension de la langue partir de supports varis, expression orale, expression crite et dcouverte de la culture des socits dont on tudie la langue.

    ]MathmatiquesOrganises autour de trois domaines (fonctions ; gomtrie ; statistiques et probabilits), les activits mathmatiques sont diversifies : chercher, exprimenter, en particulier laide doutils logiciels ; appliquer des techniques et mettre en uvre des algorithmes ; raisonner, dmontrer ; expliquer oralement une dmarche, communiquer un rsultat, loral ou par crit.

    ]Physique-chimieTrois thmes centraux (la sant ; la pratique du sport ; lUnivers) permettent daborder de grandes questions de socit, tout en dispensant des connaissances scientifiques. Une place importante est donne la dmarche scientifique et lapproche exprimentale.

    ]SVT (sciences de la vie et de la Terre)Les trois thmatiques (la Terre dans lUnivers, la vie et lvolution du vivant ; les enjeux plantaires contemporains ; le corps humain et la sant) traitent des grands problmes auxquels lhumanit se trouve aujourdhui confronte. Cest loccasion de travailler les mthodes dargumentation des sciences.

    ]EPS (ducation physique et sportive)LEPS offre une pratique adapte et diversifie dactivits physiques, sportives et artistiques : course, natation, gymnastique, sports collectifs, danse Avec pour objectif de dvelopper sa motricit et dentretenir sa sant.

    ]EMC (enseignement moral et civique) partir dtudes de cas autour de La personne et ltat de droit et galit et discrimination , les lves sont amens identifier et expliciter les valeurs thiques et les principes civiques, dvelopper leur expression personnelle, leur argumentation et leur sens critique tout en simpliquant dans le travail dquipe.

    Des enseignements dexploration Ces enseignements sont destins vous sensibiliser des matires que vous retrouverez en 1re et terminale, et dans vos tudes suprieures. Loffre varie selon les tablissements. Vous en choisissez deux selon les modalits suivantes :

    Un enseignement dconomie, au choix parmi :

    ]Principes fondamentaux de lconomie et de la gestion (1 h 30)Dcouvrir les notions fondamentales de lconomie et de la gestion par lobservation et ltude de structures concrtes : quest-ce quune entreprise, une association ?

    ]Sciences conomiques et sociales (1 h 30)Dcouvrir les notions et mthodes spcifiques la science conomique et la sociologie, partir de quelques grandes problmatiques contemporaines (consommation des mnages, production des entreprises).

    Un autre enseignement, au choix parmi :

    ]Biotechnologies (1 h 30)Dcouvrir les protocoles exprimentaux et les procds bio-industriels lis aux biotechnologies ; aborder les questions de qualit et de scurit biologiques ; rflchir la place des sciences et des biotechnologies dans la socit actuelle.

    ]Cration et activits artistiques (1 h 30)Au choix : arts du son, arts du spectacle, arts visuels ou patrimoines. Le but : explorer divers lieux et formes en relation avec la cration artistique contemporaine ; apprcier les enjeux conomiques, humains et sociaux de lart ; dcouvrir les formations et les mtiers artistiques et culturels.

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    ]Cration et innovation technologiques (1 h 30)

    Comprendre la conception dun produit ou dun systme technique faisant appel des principes innovants et rpondant aux exigences du dveloppement durable : comment fait-on pour avoir de bonnes ides, comment les prsenter pour convaincre

    ]cologie, agronomie, territoire

    et dveloppement durable (3 h)

    Dcouvrir un territoire rural ou priurbain, son organisation, ses projets et sa valorisation dans une perspective de durabilit, en sappuyant sur des cas rels, en lien avec le dveloppement durable. Les cours peuvent avoir lieu en classe et sur le terrain. Enseignement propos uniquement en lyce agricole.

    ] Informatique et cration numrique (1 h 30)

    Faire dcouvrir la science informatique qui se cache derrire les pratiques numriques quotidiennes. Par exemple, travers lutilisation et le fonctionnement dun ordinateur ; le codage des textes, des images et des sons ; la programmation ; la communication en rseaux

    ]Langues et cultures de lAntiquit:

    latin ou grec (3 h)

    Explorer trois sujets dtude : lhomme romain/grec, le monde romain/grec, les figures hroques et mythologiques ; pratiquer la lecture des textes, notamment un extrait significatif dune uvre intgrale.

    ]Langue vivante 3 trangre ou rgionale (3 h)

    Dcouvrir une langue nouvelle et une autre culture ; acqurir les bases de la communication orale et crite, ainsi quun nouveau systme graphique pour certaines langues.

    ]Littrature et socit (1 h 30)

    Connatre les enjeux, la varit et lintrt dune formation littraire et humaniste ; percevoir les interactions entre la littrature, lhistoire et la socit ; explorer la diversit des formations et mtiers lis aux tudes littraires.

    ]Mthodes et pratiques scientifiques (1 h 30)

    Se familiariser avec les dmarches scientifiques autour de projets impliquant les mathmatiques, les sciences de la vie et de la Terre, la physique et la chimie ; comprendre lapport et la place des sciences dans les grandes questions de socit ; dcouvrir certains mtiers et formations scientifiques.

    ]Principes fondamentaux de lconomie

    et de la gestion (1 h 30)

    Peut tre choisi sil na pas t pris en 1er enseignement dconomie.

    ]Sant et social (1 h 30)

    Dcouvrir les liens entre la sant et le bien-tre social ; aborder la prservation de la sant de la population et de la protection sociale ; explorer les mtiers du mdical, du paramdical et du social.

    ]Sciences de lingnieur (1 h 30)

    tudier un objet technologique (pdale de vlo qui claire, camra relie Internet) et comprendre comment il fonctionne, vrifier que les performances annonces par le constructeur sont atteintes et rflchir aux moyens de les amliorer. La question du dveloppement durable est au cur.

    ]Sciences conomiques et sociales (1 h 30)

    Peut tre choisi sil na pas t pris en 1er enseignement dconomie.

    ]Sciences et laboratoire (1 h 30)

    Dcouvrir et pratiquer des activits scientifiques en laboratoire ; apprendre connatre et utiliser des mthodologies et des outils propres aux diffrentes disciplines scientifiques concernes (physique, chimie, biochimie).

    DEUX CAS DE FIGURE PLUS RARES :

    1) Les lves intresss par les sciences et les technologies ont la possibilit d'ajouter deux enseignements

    dexploration celui obligatoire en conomie (sciences

    conomiques et sociales ou principes fondamentaux de

    lconomie et de la gestion) au choix parmi :

    ]Biotechnologies (1 h 30)

    (voir le descriptif p. 9)

    ]Cration et innovation technologiques (1 h 30)

    (voir le descriptif ci-contre)

    ]Sant et social (1 h 30)

    (voir le descriptif ci-contre)

    ]Sciences de lingnieur (1 h 30)

    (voir le descriptif ci-dessus)

    ]Sciences et laboratoire (1 h 30)

    (voir le descriptif ci-dessus)

    16 RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

  • CHOISIR LA VOIE GNRALE OU TECHNOLOGIQUE

    2) Les lves intresss par le sport ou les arts appliqus peuvent choisir, compte tenu de son volume

    horaire beaucoup plus important, un seul enseignement

    dexploration au choix parmi :

    ]Arts du cirque (6 h)

    Sinitier lunivers du cirque, en collaboration avec un partenaire culturel habilit ; dvelopper sa pratique (bases en acrobatie, en quilibre, prparation physique) et matriser des techniques lies aux diffrentes disciplines du cirque ; se constituer une culture des arts du cirque et du spectacle vivant en frquentant des spectacles.

    ]Cration et culture design (6 h)

    Acqurir les bases dune culture design (recherche documentaire, sorties au muse ou au spectacle, regard critique sur des productions graphiques et design issues de diffrentes cultures) ; dcouvrir des pratiques de conception (conception de maquettes dtude ; exprimentation de matriaux ; pratique doutils) ; apprendre communiquer ses intentions (dessin dans le but dexprimer une ide, un projet).

    ]ducation physique et sportive (5 h)

    Suivre une formation pratique, exigeante et rigoureuse dans le domaine des activits physiques, sportives et artistiques ; dcouvrir les mtiers du sport et les tudes suprieures qui y conduisent.

    Un enseignement facultatif

    En fonction de votre capacit de travail et de vos centres dintrt, vous pourrez choisir un enseignement facultatif, au choix parmi:- langues et cultures de l'Antiquit : latin ;- langues et cultures de l'Antiquit : grec ;- langue vivante 3 trangre ou rgionale ;- arts (arts plastiques ou cinma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou thtre) ;- EPS (ducation physique et sportive) ;- un atelier artistique (dans certains lyces).Dans les lyces agricoles, vous pourrez suivre au choix : hippologie et quitation ; pratiques professionnelles ; pratiques sociales et culturelles. noter : un mme enseignement ne peut tre choisi au titre des enseignements dexploration et de lenseignement facultatif.

    Laccompagnement personnalis

    Vous bnficierez tous de 2 heures daccompagnement personnalis par semaine. Destin rpondre plus troitement aux besoins des lves, il peut comprendre des activits varies, en particulier :- du travail et du soutien sur les mthodes, pour vous aider vous adapter aux exigences du lyce ;- de lapprofondissement, pour aborder certaines matires, de manire diffrente, ou certains domaines ;- de laide lorientation, pour vous aider construire votre projet de formation.

    GUIDE APRS LA 3e l RENTRE 2017 17

    Retrouvez le dtail des programmes

    des diffrents enseignements dexploration,

    tmoignages et vidos lappui, sur onisep.fr/enseignements_exploration.

    Retrouvez les coordonnes

    des tablissements de votre acadmie

    proposant chaque enseignement dexploration

    dans les pages adresses ci-aprs.

  • Enseignements et horaires en 2de gnrale et technologique

    Enseignements communs obligatoires Horaires hebdomadairesFranais 4 hHistoire-gographie 3 hLV1 et LV2 (a) 5 h 30Mathmatiques 4 hPhysique-chimie 3 hSciences de la vie et de la Terre 1 h 30EPS 2 hEMC (enseignement moral et civique) 30 minAccompagnement personnalis 2 hHeures de vie de classe 10 h annuellesDeux enseignements dexplorationUn premier enseignement dexploration, au choix parmi :Principes fondamentaux de lconomie et de la gestion 1 h 30Sciences conomiques et sociales 1 h 30Un second enseignement dexploration, diffrent du 1er enseignement retenu, au choix parmi :Biotechnologies 1 h 30Cration et activits artistiques : au choix parmi arts visuels ou arts du son ou arts du spectacle ou patrimoines 1 h 30Cration et innovation technologiques 1 h 30cologie, agronomie, territoire et dveloppement durable (b) 3 hInformatique et cration numrique 1 h 30Langues et cultures de lAntiquit : grec 3 hLangues et cultures de lAntiquit : latin 3 hLV3 (a) 3 hLittrature et socit 1 h 30Mthodes et pratiques scientifiques 1 h 30Principes fondamentaux de lconomie et de la gestion 1 h 30Sant et social 1 h 30Sciences de l'ingnieur 1 h 30Sciences conomiques et sociales 1 h 30Sciences et laboratoire 1 h 30Pour les lves intresss par les technologies, trois enseignements dexplorationUn premier enseignement dexploration, au choix parmi :Principes fondamentaux de lconomie et de la gestion 1 h 30Sciences conomiques et sociales 1 h 30Deux enseignements dexploration, au choix parmi :Biotechnologies 1 h 30Cration et innovation technologiques 1 h 30Sant et social 1 h 30Sciences de l'ingnieur 1 h 30Sciences et laboratoire 1 h 30Pour les lves intresss par le sport ou les arts appliqus, un enseignement dexploration, au choix parmi :Arts du cirque 6 hCration et culture design 6 hEPS 5 hUn enseignement facultatif, au choix parmi :Arts : au choix parmi arts plastiques ou cinma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou thtre 3 hAtelier artistique 72 h annuellesEPS 3 hHippologie et quitation (b) 3 hLangues et cultures de lAntiquit : grec 3 hLangues et cultures de lAntiquit : latin 3 hLV3 (a) 3 hPratiques professionnelles (b) 3 hPratiques sociales et culturelles (b) 3 h

    NB : un mme enseignement ne peut tre choisi au titre des enseignements dexploration et de lenseignement facultatif.(a) Enseignement auquel peut sajouter 1 heure avec un assistant de langue. La LV2 et la LV3 peuvent tre trangres ou rgionales.(b) Enseignement assur uniquement dans les lyces denseignement gnral et technologique agricole.

    18 RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

  • Les diffrents bacs

    Aprs la classe de 2de gnrale et technologique, cap sur la filire gnrale ou technologique en 1re et terminale. choisir en fonction des centres dintrt, des matires dominantes et des poursuites dtudes envisages. Un premier aperu des sries de bac.

    CHOISIR LA VOIE GNRALE OU TECHNOLOGIQUE

    Les bacs gnraux

    Cette voie vise l'acquisition d'une solide culture gnrale,

    de bonnes capacits dexpression crite et des mthodes

    de travail utiles pour rejoindre notamment luniversit ou

    une grande cole. Elle comporte trois sries.

    Bac ESconomique et social

    Pour qui ? Pour les lves qui sintressent aux questions dactualit et aux problmatiques conomiques et sociales du monde contemporain.Au programme. Les sciences conomiques et sociales, les mathmatiques, lhistoire-gographie et les langues vivantes y tiennent une place importante.Et aprs ? Cette srie prpare des tudes suprieures plus particulirement dans les domaines de lconomie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce, des sciences humaines (histoire, sociologie), de lenseignement

    Bac LLittraire

    Pour qui ? Pour les lves qui sintressent la littrature, aux langues, et qui sont curieux des diffrentes formes dexpression culturelle.Au programme. Essentiellement franais, littrature, philosophie, langues, littrature trangre en langue trangre, histoire-gographie, mais aussi arts.Et aprs ? Cette srie prpare des tudes suprieures surtout dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines (histoire, philosophie, sociologie), du droit, des arts, de la culture, de la communication, du journalisme et de lenseignement.

    Bac SScientifique

    Pour qui ? Pour les lves qui sont particulirement intresss par les matires scientifiques et qui envisagent en priorit des tudes suprieures en sciences.Au programme. ct du franais, des langues et de lhistoire-gographie, les sciences sont prdominantes : mathmatiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences de lingnieur ou cologie, agronomie et territoires (en lyce agricole)Et aprs ? Si elle permet des tudes suprieures dans des domaines varis, cette srie conduit surtout aux sciences et technologies (biologie, informatique, mcanique, nergie), la sant (mdecine, pharmacie) ou lenseignement.

    Les bacs technologiques

    Cette voie prpare la poursuite dtudes en 2 ou 3 ans aprs

    le bac, voire au-del pour les plus motivs. Elle comporte

    huit sries, organises autour de grands domaines.

    Bac ST2SSciences et technologies de la sant et du social

    Pour qui ? Pour les lves intresss par les relations humaines et le travail dans le domaine social ou paramdical.Au programme. La biologie et la physiopathologie humaines (tude des grandes fonctions de ltre humain, les maladies, leur prvention et leur traitement), les sciences et tech-niques sanitaires et sociales (connaissance psychologique dune population, tude des faits sociaux et des problmes de sant) constituent les matires dominantes. Et aussi : fran-ais, histoire-go, sciences physiques et chimiques, languesEt aprs ? Cette srie conduit aux BTS et DUT (en 2 ans) du secteur paramdical et social, ainsi quaux coles paramdi-cales et sociales.

    Bac STAVSciences et technologies de lagronomie et du vivant

    Pour qui ? Pour les lves des lyces agricoles attirs par la biologie, lagriculture et lenvironnement.Au programme. Le tronc commun dveloppe une culture scientifique, technologique et spcifique lenseignement agricole : biologie-cologie, physique-chimie, maths, sciences conomiques, sociales et de gestion, sciences et techniques agronomiques. Chaque lyce est libre de proposer des espaces dinitiative locale : transformation des produits alimentaires, valorisation des espaces 8 semaines de stages.Et aprs ? Cette srie prpare une poursuite dtudes dans les domaines de lagriculture, de lagroalimentaire, de lenvironnement, essentiellement en BTSA (brevet de technicien suprieur agricole).

    GUIDE APRS LA 3e l RENTRE 2017 19

  • Bac STD2ASciences et technologies du design et des arts appliqus

    Pour qui ? Pour les lves attirs par les applications de lart (graphisme, mode, design) et par la conception et la ralisation dobjets ou despaces.Au programme. ct des enseignements gnraux (franais, langues, histoire-go, maths, physique-chimie), la discipline design et arts appliqus reprsente une part importante de lemploi du temps (tude des mouvements artistiques, de la dmarche crative, des outils de reprsentation et des matriaux).Et aprs ? Cette srie dbouche principalement sur la prparation, en 2 ans, du BTS arts appliqus ou du DMA (diplme des mtiers dart).

    Bac STHRSciences et technologies de lhtellerie et de la restauration

    Pour qui ? Si ce bac se prpare aprs une 2de spcifique, sa rnovation favorise le passage en 1re STHR dlves issus dune 2de gnrale et technologique.Au programme. conomie et gestion htelire, sciences et technologies des services, sciences et technologies culi-naires, enseignement scientifique alimentation-environ-nement, enseignement technologique en langue vivante, maths, langues vivantes, sciences, franais, histoire-goEt aprs ? Cette srie conduit principalement aux BTS (en 2 ans) de lhtellerie-restauration, du tourisme, du com-merce et des services, de la comptabilit et de la gestion des organisations, aux coles htelires ou de commerce, luniversit, en licence de sciences et techniques de lhtel-lerie-restauration

    Bac STI2DSciences et technologies de lindustrie et du dveloppement durable

    Pour qui ? Pour les lves qui veulent comprendre le fonctionnement des systmes techniques de lindustrie ou du quotidien, et qui veulent concevoir de nouveaux produits.Au programme. Prime aux enseignements technologiques transversaux et l'un des quatre enseignements de spcialit (nergies et environnement ; systmes dinformation et numrique ; architecture et construction ; innovation technologique et coconception). Les mathmatiques et la physique-chimie sont en relation avec les problmatiques industrielles. Le dveloppement durable constitue un axe majeur.Et aprs ? Cette srie prpare des tudes suprieures varies dans le domaine industriel (nergie, maintenance, lectronique, informatique industrielle, mcanique).

    Bac STLSciences et technologies de laboratoire

    Pour qui ? Pour les lves qui sintressent aux manipula-tions en laboratoire et ltude des produits de la sant, de lenvironnement, des bio-industries, des industries de la chimieAu programme. Les mathmatiques, la physique-chimie, la biologie, la biochimie et les sciences du vivant sont les matires scientifiques prpondrantes. Les travaux pratiques en laboratoire sont nombreux. Une spcialit au choix entre biotechnologies et sciences physiques et chimiques en laboratoire.Et aprs ? Cette srie prpare une poursuite dtudes dans les domaines de la physique, de la chimie et de la bio-logie, du paramdical

    Bac STMGSciences et technologies du management et de la gestion

    Pour qui ? Pour les lves intresss par le fonctionnement des organisations et leur gestion, les relations au travail.Au programme. Les enseignements de sciences de gestion, dconomie-droit et de management des organisations sont prdominants, articuls avec une spcialit (gestion et finance ; systmes dinformation de gestion ; ressources humaines et communication ; marketing).Et aprs ? Cette srie prpare aux tudes suprieures en commerce, gestion, communication des entreprises, assis-tanat de direction, comptabilit, tourisme

    Bac TMDTechniques de la musique et de la danse

    Pour qui ? Pour les lves qui ont suivi une 2de spcifique et qui pratiquent la danse ou un instrument et lui consacre beaucoup de temps. Il faut tre inscrit paralllement au conservatoire.Au programme. Le parcours s'effectue en 3 ans. Les options instrument ou danse occupent une part importante de lemploi du temps. Des enseignements gnraux (franais, langue trangre, philo, histoire de lart et des civilisations, maths et physique) squilibrent avec les enseignements technologiques (reproduction du son, performances des amplificateurs, dynamique de la danse). Les cours de musique ou de danse sont dispenss au lyce et au conservatoire.Et aprs ? Cette srie prpare principalement aux tudes suprieures artistiques au conservatoire (sur concours) et plus rarement luniversit (musicologie, arts).

    20 RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

    Pour aller plus loin

    > Retrouvez les bacs dtaills dans le guide Aprs la 2de gnrale et technologique.

    TOUTE L'INFO SUR LES MTIERS ET LES FORMATIONS

    RENTRE

    2017

    ministre de lducation nationale,de lEnseignement suprieur et de la Recherche

    www.onisep.fr/lalibrairie

    APRS LA 2DE

    CHOISIR SON

    BACCALAURAT

    GNRALE ETTECHNOLOGIQUE

  • 22 RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

    Quelles aides au lyce ?Un lve en situation de handicap peut bnficier : daides humaines (auxiliaire de vie scolaire, interprte en langue des signes) ; daides techniques (prt de matriel pdagogique adapt, ordinateur avec synthse vocale, par exemple) ; de sances de rducation, effectues sur place, par des professionnels du service de soins domicile ; damnagements des conditions pour passer les examens. De plus, il peut tre dispens de certains cours ou recevoir des enseignements adapts, par exemple en EPS (ducation physique et sportive).

    Quest-ce quune Ulis ?Lorsque la scolarisation en milieu ordinaire n'est pas possible, l'lve peut tre orient en Ulis (unit localise pour linclusion scolaire) au sein du lyce. Ces dispositifs scolarisent des lves en situation de handicap (troubles visuels, auditifs, moteurs, des fonctions cognitives ou mentales, troubles spcifiques du langage et des apprentissages, troubles envahissants du dveloppement ou troubles multiples associs). Les lves, en effectifs rduits, sont regroups au sein de lUlis quand les objectifs dapprentissage requirent des modalits adaptes. Les lves suivent galement des enseignements en classe ordinaire. La discipline et le niveau denseignement sont dfinis en fonction de leur PPS afin de rpondre leurs besoins.Pour savoir sil existe une Ulis prs de chez vous,consultez www.onisep.fr/handicap, recherche thmatique Une structure handicap .

    Que recouvre la situation du handicap ?La notion de handicap voque un dficit, des limitations, mais surtout les consquences sur la vie sociale des personnes. De ce fait, un lve prsentant des troubles des apprentissages ou atteint dune maladie chronique, par exemple, peut voir sa situation de handicap reconnue comme telle par la CDAPH (Commission des droits et de lautonomie des personnes handicapes) qui sige la MDPH (maison dpartementale des personnes handicapes), et ainsi bnficier damnagements tout au long de sa scolarit.

    Quels sont les droits dun lve en situation de handicap ?La loi affirme le principe de lcole inclusive pour tous, sans aucune distinction. De plus en plus dlves en situation de handicap sont scolariss en milieu scolaire ordinaire. Dsormais, ce ne sont pas les lves qui s'adaptent l'cole, mais l'environnement scolaire qui s'adapte aux spcificits de chaque parcours. Le PPS (projet personnalis de scolarisation), notifi par la CDAPH (Commission des droits et de lautonomie des personnes handicapes), et avec laccord de la famille, dfinit un certain nombre d'aides. Il intgre le projet dorientation de llve, ainsi que les amnagements ncessaires la compensation de son handicap.

    Il est important danticiper vos choix dorientation et de vous poser les bonnes questions pour trouver les formations et les tablissements qui rpondent vos besoins ducatifs particuliers. Pour vous aider, huit questions-rponses.

    lves en situation de handicap

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  • GUIDE APRS LA 3e l RENTRE 2017 23

    Stages, apprentissage : quels amnagements ?Outre les amnagements de la scolarit et des examens, il existe aussi des dispositions spcifiques relatives aux stages et aux formations suivies en alternance. Il est possible, partir de 16 ans, de demander bnficier de la RQTH (reconnaissance de la qualit de travailleur handicap). Par ailleurs, lapprenti bnficiant de la RQTH peut souscrire un contrat dapprentissage amnag.Dans certains CFA (centres de formation dapprentis), un rfrent accueille et informe les jeunes en situation de handicap. Des amnagements de la scolarit, des aides pdagogiques et un accompagnement pour trouver un employeur sont possibles. LAgefiph (Association de gestion du fonds pour linsertion professionnelle des personnes handicapes) et le FIPHFP (Fonds pour linsertion des personnes handicapes dans la fonction publique) financent des aides techniques et humaines pour ladaptation du poste de travail.

    Quest-ce quun PAP ?Le PAP (plan daccompagnement personnalis) est un dispositif daccompagnement pdagogique qui rpond aux besoins des lves prsentant des troubles des apprentissages, et pour lesquels des adaptations et amnagements pdagogiques sont ncessaires. labor la demande de la famille ou de lquipe ducative, le PAP est mis en place par le chef dtablissement et sur avis du mdecin de lducation nationale. Mis en uvre par les enseignants, le PAP est rvis tous les ans et accompagne llve tout au long de sa scolarit.

    Aprs une 3e en Ulis, quelles poursuites dtudes ?Aprs avoir pris lavis de ses professeurs, selon ses gots, ses intrts et ses capacits dautonomie, lenseignant rfrent pour la scolarisation des lves en situation de handicap pourra proposer plusieurs possibilits. Par exemple :- entrer dans un dispositif Ulis lyce ;- entrer en lyce professionnel dans une classe de prparation au CAP ;- suivre une formation en alternance dans un CFA (centre de formation dapprentis), ventuellement adapt aux personnes handicapes ;- poursuivre une formation prprofessionnelle et professionnelle au sein dun IME (institut mdico-ducatif) ou dune SIPFP (section dinitiation et de premire formation professionnelle).Ces diffrentes propositions seront discutes lors dune runion de lquipe de suivi de la scolarisation, puis soumises la CDAPH (Commission des droits et de lautonomie des personnes handicapes).

    Quels sont les interlocuteurs ?Enseignants rfrents pour la scolarisation des lves en situation de handicap, mdecins de lducation nationale et bien sr MDPH (maisons dpartementales des personnes handicapes) sont les interlocuteurs et structures incontournables. Lenseignant rfrent est charg de la mise en uvre et de lvaluation du PPS (projet personnalis de scolarisation). Il fait aussi le lien entre la famille de llve, lquipe ducative et la MDPH.

    Pour en savoir plus> consultez www.onisep.fr/Formation-et-handicap

  • DK

    B

    Fin

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    : 31/

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    2017

    Pour toute commande destination des DOM, le tarif hors taxes sapplique. Merci de nous consulter. Conditions gnrales de vente disponibles sur www.onisep.fr/lalibrairie ou sur simple demande.

    Compltez et retournez ce bon de commande accompagn de votre rglement : Onisep VPC, 12 mail Barthlemy-Thimonnier, CS 10450 Lognes, 77437 Marne-la-Valle Cedex 2

    Rf. Prix Qt Total NATURE / AGRICULTURE / ENVIRONNEMENTLes mtiers auprs des animaux 901 228 12 Les mtiers de la biologie 901 277 12 Les mtiers de lagriculture et de la fort 901 148 12 Les mtiers de larchitecture, de lurbanisme et du paysage 901 145 12

    Les mtiers de lagroalimentaire 901 191 12 Les mtiers de lenvironnement et du dveloppement durable 901 233 12

    Les mtiers du paysage 901 272 4,90 Les mtiers de la propret et des services associs 901 264 4,90

    SANT / SOCIAL Les mtiers du social 901 230 12 Les mtiers du mdical 901 184 12 Les mtiers du paramdical 901 183 12 Les mtiers de lhumanitaire 901 043 12 Les mtiers auprs des enfants 901 229 12 Les mtiers au service du handicap 901 225 4,90

    SCIENCES / TECHNOLOGIESLes mtiers de llectronique et de la robotique 901 231 12 Les mtiers de lnergie 901 281 12 Les mtiers de linformatique 901 187 12 Les mtiers de la chimie 901 138 12

    TOURISME / LOISIRS / HTELLERIE / RESTAURATIONLes mtiers du sport 901 192 12 Les mtiers de lhtellerie et de la restauration 901 189 12 Les mtiers du tourisme 901 235 12

    Montant de la commande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    Frais denvoi en Colissimo* + . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . France Mtropole : + 6 (30566) DOM : + 20 (30585), UE et Suisse : + 12 (30583), TOM et tranger hors UE : + 25 (30586)

    *Pour toute commande hors mtropole et UE dun montant suprieur 100 , un forfait de 35 est appliqu (30584).

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    Des publications pour bien choisir son orientation !

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    Rf. Prix Qt Total LES INDISPENSABLES

    Quels mtiers demain ? 901 298 9 Le dico des mtiers 901 054 14,90 Artisanat : des mtiers pour demain 901 195 9

    ARTS / CULTURE / COMMUNICATION / MEDIAS

    Les mtiers du jeu vido 901 232 12 Les mtiers du web 901 227 12 Les mtiers de la mode et du luxe 901 186 12 Les mtiers des langues et de linternational 901 144 12 Les mtiers du design 901 280 12 Les mtiers du journalisme, de la communication et de la documentation 901 188 12

    Les mtiers de laudiovisuel 901 190 12

    BTP / INDUSTRIE / TRANSPORTS

    Les mtiers du btiment et des travaux publics 901 278 12 Les mtiers de la mcanique 901 185 12 Les mtiers du transport et de la logistique 901 283 12 Les mtiers des industries des papiers cartons 901 319 4,90

    DROIT / FONCTION PUBLIQUE

    Les mtiers du droit 901 284 12 Les mtiers de lenseignement, de lducation et de la formation 901 146 12

    Les mtiers de la scurit (disponible en novembre 2016) 901 285 12 Les mtiers de la justice 901 234 12 Les mtiers de la dfense 901 236 12

    CONOMIE / COMMERCE / GESTION

    Les mtiers du marketing, de la publicit et de la vente 901 279 12 Les mtiers de la banque, de la fi nance et de lassurance 901 282 12 Les mtiers de la gestion, de la comptabilit et des ressources humaines 901 143 12

    Les mtiers du commerce et de la distribution 901 276 4,90 Les mtiers du commerce de gros 901 261 4,90

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  • Les formationsde lacadmie de Paris

    2017-2018Droulement de laffectation p . 26

    Les formations professionnelles p. 27Index p. 27

    Les enseignements mutualiss p. 31

    Carte des lyces publics p. 32

    Lyces publics p. 33

    Carte des lyces privs sous contrat p. 37

    Lyces privs sous contrat p. 38

    Carte des mtiers prpars en CFA p. 39

    Apprentissage p. 40

    Les formations gnrales et technologiques

    p. 43

    Index p. 43

    Carte des lyces publics p. 49

    Lyces publics p. 50

    Les enseignements mutualiss p. 56

    Carte des lyces privs sous contrat p. 57

    Lyces privs sous contrat p. 58

    Informations complmentaires p. 64Adresses utiles p. 64

    Centres dinformation et dorientation (CIO) p. 64

    Sommaire

    Les informations contenues dans ce rpertoire sont tablies la date du 27 fvrier 2017.

    Les changements qui pourraient intervenir feront lobjet dune mise jour au cours du troisime trimestre qui pourra tre consulte sur :www.onisep.fr/Pres-de-chez-vous/Ile-de-France/Creteil-Paris-Versailles/Se-former-dans-ma-region/S-informer-sur-le-lycee

    Vous pouvez galement consulter les sites des lyces.

    Les informations contenues dans ce rpertoire sont tablies la date du 27 fvrier 2017. Les informations contenues dans ce rpertoire sont tablies Les informations contenues dans ce rpertoire sont tablies

    25 onisep.fr/ile-de-france ACADMIE DE PARIS l RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e

    EtablissementsLP Lyce professionnelCFA Centre de formation dapprentisCCI Chambre de commerce et dindustrieCRR Conservatoire rayonnement rgionalPb PublicPr Priv sous contratA Apprentissage

    Diplmes des voies gnraleet technologiqueBac ES conomique et socialBac L LittraireBac S Scientifique - EAT cologie, agronomie et territoires - SI Sciences de lingnieur - SVT Sciences de la vie et de la TerreBac STAV Sciences et technologies de lagronomieet du vivantBac STD2A Sciences et technologies du design et desarts appliqusBac ST2S Sciences et technologies de la sant et dusocialBac STHR Sciences et technologies de l'htellerieet de la restaurationBac STI2D Sciences et technologies de lindustrie etdu dveloppement durableBac STL Sciences et technologies de laboratoireBac STMG Sciences et technologies du managementet de la gestionBac TMD Techniques de la musique et de la danseDFESMA Diplme de fin d'tudes secondaires des mtiers d'art

    Diplmes de la voie professionnelleBac pro Baccalaurat professionnelBPA Brevet professionnel agricoleCAP/CAPA Certificat daptitude professionnelle/agricole

    Autres siglesLV3 Langue vivante 3ULIS Unit localise pour l'inclusion scolaireUPE2A Unit pdagogique pour lves allophonesarrivants (ex-classe daccueil pour non-francophones)

    Sigles etabrviations

    Nous remercions les chefs dtablissement, leurs collaborateurs et les diffrents services du rectorat pour leur concours llaboration de ce document.

    Rejoignez-nous sur :

    Adresses_partie_pro_Paris_2017.indd 25 02/03/2017 16:11:43

  • 26 ACADMIE DE PARIS l RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e onisep.fr/ile-de-france

    Droulement de laffectation

    26 ACADMIE DE PARIS l RENTRE 2017 l GUIDE APRS LA 3e onisep.fr/ile-de-france

    Dans lenseignement gnralet technologique

    Parmi lensemble des vux daffectation formuls, il est impratif de choisir des lyces relevant de votre district de rsidence (voir carte des lyces publics page 49). Certaines formations font lobjet dun recrutement particulier, telles que la 2de spcifique option baccalaurat Techniques de la musique et de la danse (TMD), les sections internationales... Il est alors ncessaire de se renseigner auprs des tablissements concerns. Les vux portant sur des formations recrutement particulier doivent imprativement figurer en tte de liste.

    Se former dans dautres lyces publics de l'le-de- FranceSi vous envisagez une ou des formations non propose(s) dans votre acadmie, il est possible de vous porter candidat(e) dans un tablissement public dune autre acadmie de lle-de-France. Il s'agit d'une procdure inter-acadmique. Vous trouverez la liste des formations concernes fin mars - dbut avril dans notre dossier en ligne sur : www.on isep.f r/Pres-de-chez-vous/ I le -de-France/Cretei l -Par is-Versai l les/Se-former-dans-ma-reg ion/S- informer -sur - le - l ycee/Les-formations-inter-academiques-apres-la-3e

    Attention ! Si vous tes intress(e) par une formation dans lacadmie de Crteil ou de Versailles, renseignez-vous :- en participant aux journes portes ouvertes de l'tablissement ;- en vrifiant que la dure du trajet est compatible avec la scolarit ;- en interrogeant le(a) professeur(e) principal(e) ou le(a) conseiller/re dorientation-psychologue afin de connatre les formations accessibles, les dmarches dinscription (dossier, recrutement particulier, dates).

    Lyces publics de lacadmie de Paris

    Les grandes tapes :- Avrilmai : la fiche de prparation la saisie des

    vux est remise par le collge d'origine ;- Mai-mi-juin : la famille renseigne les vux

    daffectation par ordre de prfrence (8 vux distincts, 1 vu = 1 formation + 1 tablissement) ;

    - Mai-juin : ltablissement d'origine saisit les vux de llve sur lapplication informatise Affelnet puis remet la fiche de vux la famille qui la signe et la restitue au chef d'tablissement ;

    - Fin juin : la fiche de rsultat de laffectation est adresse la famille par l'tablissement d'origine ;

    - Fin juin-dbut jui l let : inscription dans ltablissement. Les lyces proposent l'utilisation de la tl-inscription.

    Laffectation se fait en tenant compte des vux exprims, du barme en vigueur et des capacits daccueil dans les formations demandes.

    Dans lenseignement professionnelDans le cadre de PASSPRO , pour certaines formations, des entretiens dinformation et de motivation sont mis en place par les tablissements daccueil pour vous accompagner dans la dcouverte de secteurs professionnels. Pour participer cette procdure, prenez contact avec votre tablissement et, si vous disposez d'un compte personnel, connectez-vous votre application Folios. noter : certains lyces professionnels proposent des classes de 2de professionnelle communes plusieurs baccalaurats professionnels : lyces M. Vox (6e arr.), Chennevire Malzieux (12e arr.), N-L Vauquelin (13e arr.) et H. Guimard (19e arr.).

    Certaines formations font lobjet dun recrutement particulier (par exemple les classes de 2de professionnelle en partenariat avec la Marine nationale). Il est ncessaire alors de se renseigner auprs des tablissements concerns. Les vux portant sur des formations recrutement particulier doivent imprativement figurer en tte de liste.

    Lyces privs sous contrat

    Que ce soit pour une formation gnrale, technologique ou prof