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niveau CAP CAP serrurier métallier Lycée E. Freyssinet / Verdun niveau bac Bac pro maintenance des équipements industriels Lycée Ligier Richier / Bar-le-Duc Lycée A.Kastler / Stenay et en apprentissage Antenne du CFAI / Bar-le-Duc niveau postbac BTS Mécanique et automatismes industriels Lycée Margueritte / Verdun BTS Maintenance Lycée H. Vogt / Commercy niveau CAP CAPA Production Agricole CFA de l’EPL agro / Bar -le-Duc (par apprentissage) niveau bac Bac pro Bio-industries de transformation EPL agro / Bar -le-Duc niveau postbac BTS Sciences et technologies des aliments EPL agro / Bar -le-Duc Directrices de publication : B.Courbet-Manet/ CRDP Lorraine, L.Naert / Onisep Lorraine ; Coordination : G.Anderbourg / CDDP 55 ; Rédaction : C.Waris, C.Boisseau et F.Harotte / Onisep Lorraine ; Réalisation et graphisme : C.Haller / Onisep Lorraine - Impression : CG 55 - Avril 2010 Licence professionnelle Energie éolienne et photovoltaïque Lycée Margueritte de Verdun en partenariat avec le Conservatoire National des Arts et Métiers (en alternance) Le développement important du parc éolien nécessite des techniciens capables de conduire des projets (im- plantation, études d’impact, permis de construire...), suivre des chantiers, assurer la gestion et la maintenance des équipements éoliens. Débouchés : développeur de sites éoliens, technicien en bureau d’études, technicien d’exploitation de maintenance, exploitant de site éolien… Rencontrez le conseiller d’orientation psychologue de votre établissement, adressez-vous au CIO (en Meuse : Bar- le-Duc, Commercy, Verdun), dialoguez avec des professionnels, visitez des établissements et consultez le site www.onisep.fr. Pour ces trois secteurs, des écoles d’ingénieurs existent en Lorraine ! >des formations en Lorraine niveau CAP CAP maçon Lycée E. Freyssinet / Verdun niveau bac Bac pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants Lycée Margueritte / Verdun Lycée H.Vogt / Commercy Lycée L. Richier / Bar-le-Duc niveau postbac BTS Fluides énergies environnements Lycées : G. Eiffel à Talange, Saint-Michel à Art-sur-Meurthe, et en apprentissage à l’UFA Héré Laxou, l’UFA Eiffel Talange Licence pro Energie et génie climatique spécialité développement durable et énergies renouvelables IUT de Longwy spécialité gestion des ressources énergétiques et énergies nouvelles Pour + d’informations Bac Pro Technicien de Maintenance des Systèmes Energétiques et Climatiques Lycée E. Freyssinet / Verdun Enseignement professionnel, technologique et scientifique associé à de l’enseignement général pour être capable de mettre en service, assurer le fonctionnement, diagnostiquer et réaliser un dépannage sur des installations de tous types : chaudières, climatisations, énergies renouvelables … Débouchés : technicien de maintenance, des systèmes frigorifiques, thermicien, d’exploitation en chauffage, technico- commercial… SECTEUR DU BÂTIMENT SECTEUR DE L’INDUSTRIE ET DE L’ ÉNERGIE SECTEUR DE L’AGRO INDUSTRIE ZOOM SUR ZOOM SUR Licence pro VANAPA (valorisation non alimentaire des productions agricoles et forestières) CESS / Bar-le-Duc, antenne de l’Université H. Poincaré de Nancy en partenariat avec l’EPL agro de Bar-le-Duc. Formation scientifique associée à des compétences en économie et en management pour intégrer l’industrie ou les services, travaillant sur la valorisation de la biomasse. Débouchés : responsable de production dans les biotechnologies des produits agricoles, chargé de projet développement durable, responsable logistique dans les productions agricoles ou la collecte des déchets valorisables… ZOOM SUR soleil solaire thermique photovoltaïque vent éolienne eau hydroélectricité bois énergie géothermie aquathermie économies d’énergie aérothermie biomasse agro-carburants méthanisation électricité panneaux solaires eau biomasse vent hydroélectricité agro-carburants capteurs photovoltaïques aérothermie eau ÉNERGIES NOUVELLES, MÉTIERS D’AVENIR vent

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niveau CAP

CAP serrurier métallier➜ Lycée E. Freyssinet / Verdun

niveau bacBac pro maintenance des équipements industriels➜ Lycée Ligier Richier / Bar-le-Duc➜ Lycée A.Kastler / Stenay ➜ et en apprentissage Antenne du CFAI /

Bar-le-Duc

niveau postbacBTS Mécanique et automatismes industriels ➜ Lycée Margueritte / Verdun

BTS Maintenance➜ Lycée H. Vogt / Commercy

niveau CAP

CAPA Production Agricole➜ CFA de l’EPL agro / Bar -le-Duc

(par apprentissage)

niveau bacBac pro Bio-industries de transformation➜ EPL agro / Bar -le-Duc

niveau postbac

BTS Sciences et technologies des aliments➜ EPL agro / Bar -le-Duc

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Licence professionnelle Energie éolienne et photovoltaïque➜ Lycée Margueritte de Verdun en

partenariat avec le Conservatoire National des Arts et Métiers (en alternance)

Le développement important du parc éolien nécessite des techniciens capables de conduire des projets (im-plantation, études d’impact, permis de construire...), suivre des chantiers, assurer la gestion et la maintenance des équipements éoliens.

Débouchés :développeur de sites éoliens, technicien en bureau d’études, technicien d’exploitation de maintenance, exploitant de site éolien…

Rencontrez le conseiller d’orientation psychologue de votre établissement, adressez-vous au CIO (en Meuse : Bar-le-Duc, Commercy, Verdun), dialoguez avec des professionnels, visitez des établissements et consultez le site www.onisep.fr.

Pour ces trois secteurs, des écoles d’ingénieurs existent en Lorraine !

>des formations en Lorraine

niveau CAP

CAP maçon➜ Lycée E. Freyssinet / Verdun

niveau bacBac pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants ➜ Lycée Margueritte / Verdun➜ Lycée H.Vogt / Commercy➜ Lycée L. Richier / Bar-le-Duc

niveau postbacBTS Fluides énergies environnements➜ Lycées : G. Eiffel à Talange, Saint-Michel

à Art-sur-Meurthe, et en apprentissage à l’UFA Héré Laxou, l’UFA Eiffel Talange

Licence pro Energie et génie climatique spécialité développement durable et énergies renouvelables➜ IUT de Longwy spécialité gestion des ressources

énergétiques et énergies nouvelles

Pour + d’informations

Bac Pro Technicien de Maintenance des Systèmes Energétiques et Climatiques ➜ Lycée E. Freyssinet / Verdun

Enseignement professionnel, technologique et scientifique associé à de l’enseignement général pour être capable de mettre en service, assurer le fonctionnement, diagnostiquer et réaliser un dépannage sur des installations de tous types : chaudières, climatisations, énergies renouvelables …

Débouchés : technicien de maintenance, des systèmes frigorifiques, thermicien, d’exploitation en chauffage, technico-commercial…

SECTEUR DU BÂTIMENT

SECTEUR DE L’INDUSTRIE ET

DE L’ ÉNERGIE

SECTEUR DE L’AGRO INDUSTRIE

ZOOM SUR

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Licence pro VANAPA (valorisation non alimentaire des productions agricoles et forestières) ➜ CESS / Bar-le-Duc, antenne de

l’Université H. Poincaré de Nancy en partenariat avec l’EPL agro de Bar-le-Duc.

Formation scientifique associée à des compétences en économie et en management pour intégrer l’industrie ou les services, travaillant sur la valorisation de la biomasse.

Débouchés : responsable de production dans les biotechnologies des produits agricoles, chargé de projet développement durable, responsable logistique dans les productions agricoles ou la collecte des déchets valorisables…

ZOOM SUR

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ÉNERGIES NOUVELLES,MÉTIERS D’AVENIR

vent

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On nous prenait pour des fous…Isabelle Spaeth-Elwart Confédération des Artisans et des Petites Entreprises du Bâtiment (CAPEB) - artisan plâtrier

« Mon mari et moi sommes spécialisés dans l’isolation depuis 10 ans. Nous avons intégré les énergies renouvelables en utilisant des produits bio-sourcés (fibre de bois, chanvre, laine de mou-ton, ouate de cellulose, paille). Hier, on nous prenait pour des fous, puis comme des opportunistes et aujourd’hui comme des per-sonnes ayant des connaissances dans le domaine.

On se doit de devenir diagnosticien pour l’habitat et d’avoir de bonnes connaissances techniques des matériaux et de leur mise en oeuvre.

L’ envie et la motivation sont indispensables pour exercer des métiers qui évoluent vers toujours plus de technicité. Notre secteur consomme beaucoup d’énergie, il faut réagir ! Tous les professionnels du bâtiment doivent travailler autrement. Place à la qualité. »

>des métiers à découvrirDans les habitations, les entreprises, les exploitations agricoles, utiliser des énergies nouvelles s’impose partout.Des métiers nouveaux apparaissent, d’autres se transforment ou explosent. De nouvelles compétences sont exigées. En Meuse, les entreprises de l’agroalimentaire, du bâtiment, de l’industrie et de l’énergie l’ont bien compris. Voici quelques témoignages qui donnent envie de s’intéresser de plus près à ces métiers d’avenir…

Retour de stage Mélanie, étudiante meu-sienne a réalisé son stage dans l’entreprise de main-tenance éolienne, chargée du parc éolien de la Voie Sacrée. L’entreprise connaît une croissance annuelle de 400 % et recrute au rythme de 2 embauches men-suelles.

« J’encourage les autres étudiants et étu-diantes à suivre cette filière d’avenir. Il faut certes avoir du caractère, être mobile et accepter quelques concessions, mais pour un travail vraiment passionnant ».

« Depuis 2 ans, le marché du photovoltaïque démarre réellement et il n’est pas prêt de s’arrêter. Le photovoltaïque contribue bien sûr à améliorer l’environnement mais c’est surtout, pour les entreprises, un marché qui rapporte ! » Mickaël Robach - Technico-commercial spécialisé en vente de photovoltaïque

DE L’AGROALIMENTAIRE À L’AGRO-INDUSTRIE, DES MÉTIERS NOUVEAUX !

SECTEUR DU BÂTIMENT, DES MÉTIERS QUI ÉVOLUENT...

DE L’INDUSTRIE À LA PRODUCTION D’ÉNERGIE, DES RÉALISATIONS DU FUTUR

L’essentiel est à nos pieds !Jean-François Varnier, référent énergies renouvelables agricoles à la chambre d’agri-culture de Meuse - agriculteur

céréalier, producteur de plaquettes de bois

« À partir de céréales, de déchets comme la paille ou de déjections provenant des élevages, on obtient des énergies : de la chaleur pour les bâtiments, des agrocarburants, du gaz par méthanisation* de la biomasse, de l’électricité et même des engrais. Si vous ajoutez éoliennes et panneaux photovoltaïques, vous avez un monde rural rénové, moderne, qui multiplie la valorisation de ses matières premières. »

*Le gaz produit est du méthane, d’où le terme de méthanisation.

Du lait, du gaz et de l’électricité !Éric Doyen, agriculteur éleveur - méthanisation

« Je suis éleveur et gère une exploitation herbagère qui consomme énormément d’énergie. J’ai trouvé une solution. Mes bêtes émettent des déjections. Ces déchets sont convertis en gaz en faisant travailler des bactéries dans une cuve. La chaleur fournie par cette opération permet de chauffer une maison. Avec un moteur, je peux transformer le gaz en électricité. Le restant de la fermentation est utilisé comme engrais naturel. Et là, la boucle est bouclée : on produit des céréales, la méthanisation des déchets donne de l’énergie et vient enrichir les sols.»

idées métiersChaudronnier(ière)Technicien(ne) en photovoltaïqueIngénieur(e) en Re-cherche & Dévelop-pement en énergies renouvelables

idées métiersMaçon(ne)PlaquisteTechnicien(ne) de maintenance Economiste de la construction De nouveaux défis dans la

constructionStéphane Busseuil Secrétaire général - Fédération BTP de la Meuse

« Le Grenelle de l’environnement n’est pas un effet de mode. Ses conséquences pour le secteur de la construction sont immenses.L’ activité de la construction est aujourd’hui en totale révolution pour s’orienter vers la rénovation énergétique et la construction de bâti-ments neufs plus performants.Pour toutes les entreprises, c’est un défi passionnant à relever : les métiers, les formations, les matériaux évoluent… C’est un magnifique marché à maitriser et à conquérir ! »

L’entreprise n’est plus celle d’il y a 15 ans !Arnaud Féry - responsable de l’association d’industriels « Energic 52-55 »

« Des jeunes qualifiés ont tout à fait leur place dans ce secteur. Les machines à construire sont de plus en plus complexes. Les métiers de la construction mécanique, de la fonderie, de la soudure, de la chaudronnerie, de la maintenance, de l’électricité... impliquent une adaptation aux attentes exigeantes des clients. C’est un vrai plus pour les départements et pour éviter la délocalisation. Les usines se transforment, avec les moyens d’étude et de conception informatique, de commandes numériques, d’équipements robotisés et les normes contraignantes mè-nent aux « usines propres ». L’utilisation raisonnée de l’eau, du vent et de la biomasse ainsi que la recherche d’écono-mies d’énergies font partie des exigences

demandées à l’industrie. »

idées métiers

Crédit photo : Fédération BTP Meuse

Exploitant(e) forestierResponsable qualitéIngénieur de mainte-nance en industrie agroalimentaire

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chaleur de l’airagro-carburants

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Crédit photo : CG55