Grille d’évaluation pour une séance poster 

CATÉGORIE  Poster et/ou Oral 

Exemplaire  Très bien  Compétent  Partiellement Compétent 

Insatisfaisant 

Points 

    4 points  3 points  2 points  1 point  0 points   

A: Contenu scientifique. 

N.B. B, C et D plafonnés en fonction de A  

(si A=PC  → B, C et D <= PC) 

P+O  Le sujet est couvert complètement et en 

profondeur (au delà de l’article), y compris avec l’angle de vue de plusieurs 

disciplines. 

Le sujet est couvert complètement et en profondeur (au delà 

de l’article). 

Le sujet est couvert de manière partielle (seulement l’article). 

Seule une fraction du sujet est traitée ou noyé dans des notions hors sujet.  

Rien ou hors sujet. 

/4 

B: Exactitude  P+O  Tous les points abordés le sont avec exactitude. 

Erreurs factuelles anecdotiques. 

Plusieurs erreurs.  Erreurs importantes.  Erreurs majeures 

/4 

 C: Sources. 

N.B.: si C = 0 → A=0 et B=0. 

P+O  Travail sur plusieurs sources y compris des articles scientifiques.  Analyse convaincante, critique du 

résultat de ces recherches de sources. 

Travail sur plusieurs sources y compris 

des articles scientifiques. 

Travail sur plusieurs sources. 

Travail sur la documentation de cours (e.g. livre de 

référence). 

Affirmations non justifiées, plagiat, non 

respect du droit d’auteur. 

/4 

 D: Support et pédagogie 

 

P  Support structuré, homogène, soigné. Quand nécessaire les 

explications sont accompagnées d’images, de schémas clairs, colorés.  

Support structuré mais avec éléments non homogènes 

(couleurs, langues, etc), pas de schémas. 

Support peu structuré. 

Support non structuré, 

nombreuses fautes. 

Pas de support.  /4 

E: Réponse aux questions 

O  Réponse à toutes les questions, capacité à dépasser le matériel de départ, à réagir. L’étudiant a conscience des 

limites des réponses apportées. S'il le faut, il 

confronte différentes analyses. 

Réponse à la plupart des questions, erreurs 

mineures. 

Réponse à une partie des questions, erreurs 

mineures. 

Réponses limitées à une partie des 

questions. Erreurs importantes. 

Pas de réponse. 

/4 

TOTAL               /20  

 ‘Grille d’évaluation pour une séance poster’ de Céline De Flori, Cristina Claver Sicilia, Oussama Benkhabcheche et Antoine Taly est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France. 

  Evaluateur (Numéro étudiants):  

Groupe évalué:  Étudiant représentant le groupe (#): 

  Niveau atteint et justification (Exemplaire, Très bien, Compétent, Partiellement compétent ou Insatisfaisant) 

A: Contenu scientifique   

B: Exactitude   

C: Sources   

D: Support et pédagogie   

E: Réponse aux questions 

 

  

Groupe évalué:  Étudiant représentant le groupe (#): 

  Niveau atteint et justification (Exemplaire, Très bien, Compétent, Partiellement compétent ou Insatisfaisant) 

A: Contenu scientifique   

B: Exactitude   

C: Sources   

D: Support et pédagogie   

E: Réponse aux questions 

 

    

Evaluateur (Numéro étudiants):  

Groupe évalué:  Étudiant représentant le groupe (#): 

  Niveau atteint et justification (Exemplaire, Très bien, Compétent, Partiellement compétent ou Insatisfaisant) 

A: Contenu scientifique   

B: Exactitude   

C: Sources   

D: Support et pédagogie   

E: Réponse aux questions 

 

  

Groupe évalué:  Étudiant représentant le groupe (#): 

  Niveau atteint et justification (Exemplaire, Très bien, Compétent, Partiellement compétent ou Insatisfaisant) 

A: Contenu scientifique   

B: Exactitude   

C: Sources   

D: Support et pédagogie   

E: Réponse aux questions