Gouvernance du B2i

Brigitte JAUFFRET - CTICE

Pascal FAURE - CTICE

Anticiper et impulser

2005 - 2006 : hébergement de l’application GiBii au rectorat et incitation des collèges à l’utiliser ;

Juin 2006 : tous les élèves de troisième devraient être positionnés ;

Rentrée 2007 : lettre du recteur aux chefs d’établissement (collèges , lycées).

Accompagner

Au sein du pôle TICE, une personne chargée du B2i au niveau académique ;

Accompagnement des établissements par les « points AC@R » : aide à l’organisation et à l’intégration aux pratiques quotidiennes ;

Formations organisées par L’IUFM ; Mise en ligne de ressources sur les sites

disciplinaires.

Informer

Réunions départementales en présence des IA DSDEN ;

Sensibilisation des IA IPR ; Suivi des résultats obtenus par les

élèves (« analyse-acad »)

Suivre les résultats académiques …

…et d’un établissement

Certifier les enseignants… C2i2e validé par l’IUFM pour les

stagiaires C2i2e validé pour des enseignants

volontaires (stages à candidatures individuelles : 250 places)

C2i2e validé pour les professeurs ressources

Lien d’items du C2i2e avec certains stages du PAF (« unités capitalisables »

Résumé

Une impulsion forte ; Un accompagnement au plus près

des équipes ; Un outil de suivi.

les perspectives

Poursuivre le travail sur le B2i en collège (dès la classe de sixième) ;

Intensifier les validations du B2i au lycée ; Poursuivre l’expérimentation des validations

C2i niveau 1 pour les BTS et CPGE ;

Aider les équipes à intégrer l’usage de l’outil informatique à leurs pratiques ordinaires …

Gouvernance du B2i

De nombreux acteurs à organiser …

CTICE et Mission TICE

RECTEUR

Corpsd’inspection

Corpsde direction

CoordinateursTICE des EPLE

ENSEIGNANTS

Évaluation

CorrespondantsDe BEF

Actionsmutualisées

FormateursMission FC

Incitation

Remontées d’informations

Actions indirectes

Des outilsDe

CommunicationÀ mutualiser

Peut être …

Volet évaluation

Dans le cadre du PTA Un groupe d’inspecteurs sur les TICE Thème : les conditions de la

validation du B2i en classe de 3ème … (DNB oblige !)

26 collèges et LP (DP6) visités 2 500 élèves

Quel constat ?Quelles questions ?

Quelles préconisations ?

Des conditions matérielles incontournables

Nombre et qualité des postes Répartition des postes Nombre de postes dans la salle multimédia Disponibilité de ressources numériques

Mais ou en estLe guide d’équipement

Des collèges ?

Un pilotage dans l’établissement nécessaire

Un chef d’établissement Un coordinateur TICE Les professeurs principaux des classes Un outil d’aide à la gestion des validations Effet + de l’intégration au DNB et … des visites

des inspecteurs !

Et le statut du coordinateur TICE en EPLE ?Et l’outil national de gestion ?

Et son lien avec l’outilDu socle ?

Une répartition utile entre les disciplines

Des situations extrêmes existentUn professeur B2iUn Examen B2iUne répartition équilibrée et une validation dans

les enseignements dont une partie dans les IDD, découverte professionnelle …

L’apprentissage avant validation est bien faible Mais cette année est transitoire et tous

prennent conscience de ce qu’il faudra faire

Faire connaître des exemplesSimples et transférables…

Conserver les moyensDes Missions TICE

(dont de secrétariat)…

Un échelonnement dans le temps à promouvoir

Faire le lien avec les acquis des élèves Année de transition liée au DNB Étaler les validations pour terminer en fin de

4ème

Quelles sont les capacités des élèves acquises

chez eux ?Quel lien avec le socleEntre 6ème et 3ème ?

Une intégration dans les enseignements à rappeler

L’intégration des TICE dans les programmes est actée

La recherche de situations facilitant le travail d’un élève devant un ordinateur existe : IDD, clubs, ateliers, accompagnement éducatif …

Par quel item commencerDans chaque discipline ?

Quel B2i en SEGPA ?Comment faire connaîtreLe concept aux élèves ?

Un rôle utile des conseils de classe

La présentation du DNB a permis d’introduire le B2i

Un bilan au 3ème trimestre avec 15 jours pour compléter les validations

Le taux de validation dans les bulletins trimestriels

En attente du socleEt de ces conséquences

Des enseignants à accompagner

Le manque de confiance des enseignants est un vrai frein

Importance du coordinateur TICE pour rassurer Demande de stages disciplinaires

S’appuyer sur les inspecteurs !Accentuer le lien

entre PAF TICE et C2i2e

Comment valider le C2i2e

avec ou sans les universités ?

Pour terminer …

Des familles à informer Classiquement fait dans le cadre du DNB

Des relations avec les écoles à retrouverIl a été coupé avec celui entre B2i école et B2i

collègeInexistant dans des RAR !

EncoreBeaucoup

De Travail

Merci …