Lessentiel du projet pdagogique de

Mthode de franais pour adolescents

2007-2008

Et toi ?

SOMMAIREp. 3 Toute la collection Et toi ?p. 4 Nos choix pdagogiquesp. 5 23 Zoom sur la squence 2 du niveau 1

p. 5 - Extraits du livre de llvep. 12 - Extraits du cahier dexercicesp. 14 - Extraits du guide pdagogiquep. 22 - Extraits du DVD

2

La nouvelle mthode Et toi ? interpelle les adolescents se lanant dans lapprentissage du franais, plusieurs titres.

Par les thmatiques choisies, la fois proches des proccupations des adolescents daujourdhui et ouvertes sur des ralits franaise et francophone.

Par les choix mthodologiques aussi. Et toi ? propose une dmarche dapprentis-sage active, qui conduit progressivement llve des objectifs (noncs dans lecontrat dapprentissage) des productions crites ou orales. Le projet de fin demodule est ainsi un moment privilgi pour agir en franais . En ce sens, lamthode met en uvre la dmarche actionnelle propose par le Cadre europencommun de rfrence pour les langues (CECRL, diffus depuis 2001 en franais parles ditions Didier).

Enfin, Et toi ? sollicite les adolescents dans la rflexion sur leur propre apprentissage en encourageant leur autonomie, par la pratique de lauto-valuationnotamment.

Nous vous invitons maintenant entrer dans le monde de Et toi ?

Dominique RichardDirectrice ditoriale du Franais Langue trangre

DITODITO

3Pour chaque niveau de la collection :

Le livre de llve

Il comporte : 4 modules de 3 squences chacunChaque module comprend : un contrat qui annonce les objectifs de chaque squence. 3 squences dapprentissage un projet accomplir par lapprenant. une valuation qui propose des activits de remploi une page dauto-valuation reprenant les objectifs du contrat.

En annexe : le prcis de grammaire les tableaux de conjugaison les activits supplmentaires de phontique reprennent et

enrichissent chaque lment phontique trait dans chaquesquence

un lexique plurilingue

Le cahier dexercices

De nombreuses activits (fonctionnelles, syntaxiques et lexicales) en totale adqua-tion avec le livre de llve. Il peut tre utilisen classe ou la maison. Il comporte un auto-dictionnaire.

Le guide pdagogique

Il explicite en dtail la dmarche mthodologi-que et intgre, pour chaque activit, les des-cripteurs du CECRL correspondant auxtches demandes, le corrig et la transcrip-tion des activits orales. Il comprend aussi des

prparations aux preuves du DELF ainsi que de nom-breuses informations culturelles.

2 CD audio classe

Le DVD (excpt le niveau 4)(voir page 22 de ce document)

12 documents vido authentiques relis aux thmatiques des 12 squences du livre dellve. Le DVD est accompagn dun livret pdagogique.

@http://www.didierfle.com/et_toi/

Toute la collection Et toi ?

des visites guides des niveaux 1 et 2 des extraits de tous les supports et du DVD une interview vido des auteurs vos questions / nos rponses LES GUIDES PDAGOGIQUES

TLCHARGER GRATUITEMENT

DANS LEUR INTGRALIT.DISPONIBLES PARUTION.

La collection comporte 4 niveaux :

Et toi ? 1 A1 Parution 2007Et toi ? 2 A2.1 Parution 2007Et toi ? 3 A2 Parution 2008Et toi ? 4 B1.1 Parution 2008

Niveaux du Cadre europen commun derfrence pour les langues : CECRL

Pour en savoir plus, rendez-vous sur :

Et toi ? sadresse des adolescents qui dbutent lapprentissage du franais comme langue trangre. Ces premiers pas, dcisifs pour la suite de lapprentissage, doivent leur permettre de communiquer rapidement tout en confrant du sens ce qui est appris. Et toi ? a t

labor pour donner aux lves lenvie de sexprimer et de dcouvrir plus avant la langue et la culture franaise. Nos principes pdagogiques, issus de la pratique de classe, intgrent les apports du Cadre Europen Commun de rfrence pour les langues. Nous vous les livrons ici :

Prendre en compte les spcificits du public adolescent

Et toi ? a t conu pour que les adolescents se reconnaissent tout de suite dans un univers qui est le leur. Les thmes abords : le sport, les copains de classe, les vacances, les blogs, sont proches de leur quotidien et propices veiller leur intrt voire leur plaisir tout en respectant leur rythme dapprentissage. Lapprentissage chez les adolescents est dautant plus performant que les apprenantssont actifs. Cest pourquoi les squences de Et toi ? sont faites dactivits varies et courtes, de tches quivont les interpeller sans cesse.

Construire peu peu lautonomie des lves

Le contrat dapprentissage en dbut de module, lauto-valuation la fin, vont permettre aux appre-nants de comprendre et suivre leur apprentissage pour tre rapidement autonomes. Lauto-dictionnaire prsent dans le cahier participe de la mme dmarche : rendre lapprenant acteur de son apprentissage.

Intgrer les apports du CECRL dans notre approche mthodologique

La conception de Et toi ? sest nourrie du Cadre europen commun de rfrence pour les langues et proposedonc une dmarche actionnelle et comptencielle.

Tout au long des squences, les apprenants sont appels raliser des tches dans la rubrique TOI ! .De plus, la fin de chaque module, le Projet les amne produire des ralisations concrtes : une carte demembre de club de sport, un portrait-robot, un blog, etc, et les font agir en franais.

Les cinq comptences (rception crite et orale, production crite et orale) sont traites de faon quilibreet en complmentarit. Les apprenants sont donc amens lire, couter puis crire ou raconter et avoirdes changes en binme ou en groupe.

Proposer un itinraire dapprentissage facilitant lacquisition de la langue

Dans chaque squence, lapprentissage sarticule autour dun axe mthodologique en 4 tapes qui structurele droulement du cours :

- dcouvrir : premier contact avec les objectifs dapprentissage travers des chantillons de langue (dialogues, textes,..)

- conceptualiser : appropriation des rgularits de la langue par une dmarche de conceptualisation etformalisation des rgles dans des tableaux de rfrence.

- sexercer : systmatisation des acquis par des activits varies dans le livre de llve et le cahier dexercices.

- produire : ralisation de tches ralistes dans chaque unit - TOI ! - et, la fin de chaque module, unprojet permettant le rinvestissement des acquis en binme ou en groupe.

Cette dmarche rcurrente facilite la structuration du cours pour les enseignants et scurise llve en luipermettant une appropriation plus rapide de son manuel.

Les pages suivantes vous donneront un aperu de lorganisation et des contenus de la mthode.

Bonne dcouverte !

4

Nos choix pdagogiques par Marie-Jos Lopes et Jean-Thierry Le Bougnec, auteurs

Extrait du livre de llveNiveau 1 module 1 Le contrat dapprentissage

Chaque module souvre par un contrat dapprentissage qui fixe les objectifs atteindre jusqu laralisation finale du projet.

5

Un itinraire en 4 tapes

1 - Dcouvrir (rception)

Chaque document dclencheur seprsente sous forme audio et crite.Lillustration aide sa comprhen-sion. Il prsente en contexte les faitsde langue. Des activits de compr-hension globale puis un travail ciblsur le fait de langue acqurir permettent lappropriation.

6

Niveau 1 squence 2

Extrait du livre de llve

2 - Conceptualiser lissue de ltape de comprhen-sion du document. Le professeuramnera les lves identifier le fait de langue pour en dgager larcurrence.Les faits de langue sont rcapitulsdans les tableaux grammaire et on dit .

3 - SexercerLa systmatisation se fait grce une srie dexercices. Cette phasede renforcement des acquis estcomplte par les activits ducahier dexercices.

pour acqurir les faits de langue

7

4 - ProduireMise en uvre de lapprocheactionnelle, toi ! est une tche(petite production crite ou oraleen franais) qui vient conclure ladouble page afin de rinvestir lesacquis.

Les 5 comptences : rception orale, rception crite, production orale en continu ou en interaction, production crite, sont travailles de faon successive ou en compl-mentarit tout au long de chaque squence. Les contenus formels (grammaire, phontique)et communicatifs sont runis dans des tableaux qui serviront de rfrence pour la ralisationdes diffrentes activits.

8

Extrait du livre de llveNiveau 1 squence 2

comprhension orale puiscrite, production orale.

Travail quilibr des 5 comptences

comprhension orale.

production crite.

9

comprhension et production orales

Une attention particulire est porte sur la phontique dans la rubrique on entend, on prononce ,notamment sur la segmentation de laphrase en franais et sur lintonation.Des activits complmentaires de phontique sont proposes dans le livrede llve.

comprhension crite

Niveau 1Projet Module 1 : Tu t'inscris au club omnisports de ta ville/de ton collgeProjet Module 2 : Tu organises une fteProjet Module 3 : Tu vas crer un blogProjet Module 4 : Nous allons crer le portrait-robot d'un garon/

d'une fille de notre classe pour notre blog

Niveau 2Projet Module 1 : Tu organises un sjour de vacances en FranceProjet Module 2 : Tu installes une famille franaise dans ta villeProjet Module 3 : Tu cres une association de protection de l'environnementProjet Module 4 : Tu cres un projet de journal pour ta classe

la fin de chaque module les lves sont invits raliser une production orale ou criteen binme ou en groupe. Ce sera un moment privilgi pour rinvestir les acquis dans unetche raliste faisant appel aux savoir-faire et aux savoir-tre quils se sont appropris.

Extrait du guide pdagogique du niveau 1 de ET TOI ?

Extrait du livre de llveNiveau 1 module 1

Le projet : pour agir en franais

Pour chaque projet , le guide pdagogique fait rfrence la partie activits de communication langagires et stratgies du Cadre europeen commun de rfrence pour les langues (CECRL).

Liste des projets des niveaux 1 et 2

Descripteur du niveau A1 correspondant aux comptences mises en uvre dans le projet.

11

Extrait du livre de llve valuation et auto-valuation

la fin du module, une double page valuation propose une srie dactivits, raliser en classe,individuellement ou en groupe, permettant de mesurer les acquis.

La dernire page propose une auto-valuation qui rpond au contrat dapprentissage qui ouvraitle module. travers une grille simple reprenant les objectifs formels et communicatifs du module,llve pourra se positionner selon son degr dacquisition : pas encore/souvent/toujours.

Niveau 1 module 1

12

Extrait du cahier dexercicesNiveau 1 squence 2

Le cahier propose des exercices la fois sur les objectifs fonctionnels et linguistiques. faire en classe ou la maison, ils respectent les thmes de la squence et favorisent lasystmatisation. La typologie est varie : ct des exercices structuraux, les lves sontamens lucider des devinettes, remplir des mots croiss et jouer avec les mots.

13

En fin de cahier, un auto-dictionnaire pour favoriser lautonomie de lapprenant et renforcer lapprentissage du lexique.

14

Extrait du guide pdagogiqueNiveau 1 squence 2

15

16

Extrait du guide pdagogiqueNiveau 1 squence 2

17

18

Extrait du guide pdagogiqueNiveau 1 squence 2

19

20

Extrait du guide pdagogiqueNiveau 1 squence 2

21

22

L e DVD regroupe 12 documents vido authentiques dune deux minutes : interviews,reportages, animations, publicits ou documentaires scientifiques. Chaque documentaborde des thmes qui attirent les jeunes adolescents comme le sport, le cinma, la musique,la mode, Internet mais aussi des sujets plus gnraux comme la politesse, lalimentation ou les voyages.

Le livret pdagogique propose une exploitation de ces films en lien avec les objectifs et les contenus dela mthode Et toi ?. Il prend en compte la progression des acquisitions des lves tant au niveau communicationnel que linguistique.

Les activits proposes, sous forme de fiches photocopiables, ont plusieurs objectifs : proposer un parcours de lecture qui facilite la comprhension globale du film ; permettre la rappropriation des contenus de la mthode ; conduire les lves sexprimer sur le thme abord et faire part de leurs sentiments ou de leur

vcu.

Les corrigs des activits et exercices sont donns la fin du livret.

Les montgolfires numrotes de 1 4 correspondent aux modules (1, 2, 3, 4). La ligne de boutons au bas du tableau de bord (de 1 12) correspond aux 12squences.

Interface du DVDy

y

iveau 1

Le DVD

23

Extrait du livret pdagogique du DVD niveau 1 de Et toi ?correspondant la squence 2 de la mthode.

Extraits du DVDNiveau 1 squence 2

Diffusion en France : Les ditions Didier - 13, rue de lOdon 75006 Paris - Tl. : 33 (0)1 44 41 31 31 / fax : 33 (0)1 44 41 31 48Diffusion ltranger : Hachette Livre International / 58, rue Jean Bleuzen F 92178 Vanves Cedex - www.hachette-livre-intl.com -

Tl. : 33 (0)1.55.00.11.00 / Fax : 33 (0)1.55.00.11.40Accueil enseignants : Espace Raspail 59, boulevard Raspail 75006 Paris - Tl. : 33 (0) 810.153.923

www.didierfle.com

La collection

99 3

036

3

ET TOI ? NIVEAU 1 Livre de llve...............................47 4388 6Cahier dexercices ...........................47 4389 4Guide pdagogique ..........................47 4390 22 CD classe...........................................47 4391 0DVD .........................................................47 4392 8

ET TOI ? NIVEAU 2Livre de llve...............................47 4395 1Cahier dexercices ...........................47 4396 9Guide pdagogique ..........................47 4397 71 CD classe...........................................47 4398 5DVD .........................................................47 4399 3

ET TOI ? NIVEAU 3 :Livre ................................................47 4791 1Cahier .............................................47 4792 9Guide pdagogique....................47 4793 72 CD classe ..................................47 4794 5DVD + livret .................................47 4795 2

ET TOI ? NIVEAU 4 : parution janvier 09Livre ................................................47 8862 6Cahier .............................................47 4796 0Guide pdagogique....................47 4797 82 CD classe ..................................47 4798 6

Les livres de llve

Pour dcouvrir la collection, et tlcharger gratuitement les guides pdagogiques, connectez-vous sur :

@http://www.didierfle.com/et_toi/