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i Une approche qui favorise l’écoute et l’expression orale i Une très large place accordée à la lecture et à la compréhension des textes i Des productions d’écrits nombreuses, fréquentes et guidées i L’étude de la langue se fait à travers l’observation et la manipulation en insistant sur les régularités Français Maîtrise de la langue de CE2 CYCLE 2 Lecture Lexique Orthographe Grammaire Le verbe CONFORME AUX NOUVEAUX PROGRAMMES Un cahier d’activités qui reprend la structure du manuel pour approfondir l’oral, la lecture-compréhension, l’étude de la langue et la production écrite. Des changements conformes aux nouveaux programmes, en adéquation avec les attentes des enseignants LE NOUVEAU

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i Une approche qui favorise l’écoute et l’expression orale

i Une très large place accordée à la lecture et à la compréhension des textes

i Des productions d’écrits nombreuses, fréquentes et guidées

i L’étude de la langue se fait à travers l’observation et la manipulation en insistant sur les régularités

FrançaisMaîtrise de la langue

deCE2CYCLE 2

LectureLexiqueOrthographeGrammaireLe verbe

CONFORME

AUX NOUVEAUX

PROGRAMMES

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Un cahier d’activités qui reprend la structure du manuel pour approfondir l’oral,

la lecture-compréhension, l’étude de la langue et la production écrite.

Des changements conformes aux nouveaux programmes, en adéquation avec les attentes des enseignants

LENOUVEAU

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Le manuelUne organisation par genre littéraire :

i Le conte i Le documentaire

i La poésiei Le roman

i Le théâtre i Le courrier

i La bande dessinéei La fiche technique

Mise en œuvre de situations de communication variées qui permettent d’aborder des compétences orales différentes.

Un petit conseil : méthode ou règle à respecter.

Les textes sont enregistrés.Introduction de questions où l’étude de la langue aide à la compréhension.

Le lexique est expliqué.

Une nouvelle rubrique pour repérer le type de texte abordé et la façon dont il est organisé.

Une rubrique pour travaillerle lexique du texte.

«À mon tour de raconter» : des activités à l’oral et à l’écrit.

Oral Lecture

Lire et comprendre /Dire

Orthographe Le verbe Projet d’écriture

Une page de méthodologie pour mettre en place des stratégies de lecture et travailler

des compétences orales spécifiques.

NB : les pages intérieures présentées dans ce document sont issues du manuel de l’élève CE1.

Une phase de découverte et d’observation.

Des activités de manipulation de la langue.

Des dictées.Une production d’écrit courte avec parfois l’utilisation du clavier.

Une production d’écrit très guidée.

Des exercices pour préparer l’écriture.

Pour chaque genre littéraire, 2 ou 3 thèmes organisés selon une structure claire et systématique :

Extrait du sommaire du manuel de l’élève CE1

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ÉVALUATION

NB : les pages intérieures présentées dans ce document sont issues du cahier d’activités CE1.

Le cahier d’activités

Pour chaque thème du genre littéraire étudié, le cahier d’activités propose :

i Le cahier d’activités suit l’organisation par chapitre et l’approche par thème interdisciplinaire du manuel.i Il accompagne l’élève pas à pas tout au long de son parcours.i Il lui permet : • d’approfondir, d’enrichir et de s’approprier les compétences travaillées dans le livre de l’élève

(compréhension, maîtrise de la langue, production d’écrits) • de travailler plus spécifiquement l’oral et la communication avec les pages « Oral », « Dire » et « S’exprimer » • d’évaluer l’acquisition des compétences grâce aux doubles pages « Évaluation ».

Un renforcement de l’apprentissage par un travail approfondi de l’expression orale et écrite

Un travail de l’expression orale et écrite à partir de l’observation d’une illustration.

Un travail de compréhension des textes

de lecture du manuel.

Des exercices sur les stratégies de lecture et

les compétences orales.Des exercices progressifs

aboutissant à un écrit.

Une double page Oral et Lecture Des pages de méthodologie et d’étude de la langue

Des pages pour consolider et évaluer des points de langue et d’oral

Et à la fin de chaque genre littéraire, des pages spécifiques pour faire le point en transversal sur plusieurs compétences

L’élève observe des situations de la vie quotidienne, répond à des questions et

s’exprime sur le sujet à l’oral comme à l’écrit.

Une production écrite guidée à partir de l’observation et la lecture d’un texte.

Une évaluation des compétences acquises en étude de la langue.

Une poésie à lire et/ou à mémoriser.

Des exercices pour travailler le geste graphique.

LIRE ET COMPRENDRE

D I R E

ÉCRITURE

LEXIQUE

POÉSIE

ORTHOGRAPHE

LECTURE

S’EXPRIMER

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LENOUVEAU

Pour s’exercer sur toutes les compétences travaillées dans le manuel et pour évaluer l’acquisition des compétences.

Toutes les pistes pour mettre en œuvre les séquences de classe, accompagnés d’un CD audio contenant l’enregistrement des textes des pages « Lecture ».L’écoute de ces textes permettra aux élèves d’être confrontés à différentes manières de lire et de dire un texte et de mieux communiquer à l’oral.Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur www.hachette-education.com

www.hachette-education.com

Les outils disponibles pour chaque niveau :

FrançaisMaîtrise de la langue

deCE2CYCLE 2

LectureLexiqueOrthographeGrammaireLe verbe

CONFORME

AUX NOUVEAUX

PROGRAMMES

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Manuel : 23.1307.2Cahier d’activités : 23.1331.9Guide + CD audio : 23.1368.8

Manuel : 23.1565.9Cahier d’activités : 23.1590.5Guide + CD audio : 23.1664.3

Le manuel

Le cahier d’activités

Le guide pédagogique + CD audio classe

Nnouveau

Nnouveau

Manuel : 11.7511.6Cahier d’activités : 21.8892.6Guide + CD audio : 11.7512.4

Manuel : 11.7619.7Cahier d’activités : 22.0003.7Guide + CD audio : 11.7910.0

Et toujours...