français 2-3-AP ® langue et culture

français 2-3-AP ® langue et cultureDr. DiNicola2013-2014

Salle 122

français 3 le 1-2 mai 2014Activités Classeur

Zombie – Maître Gims Activités/DevoirsI. Les adjectifs descriptifs : A. Les contraires / Exercice Oral B. Vérification de la feuille en jouant !

II. Vocabulaire : Les beaux-arts / Au festival d’art A. Les Loisirs : p. 87 / p. 89 B. ROMAN-PHOTO : Après le concert

Activités/Devoirs

III. Regardons les devoirs au tableau Promethean ! A. Les phrases conditionnelles avec « si » MOP B. Le participe présent CD

Activités/Devoirs

IV. La Vengeance des Monstres : A-B-C-D-E-F-G-H-I sur diapos Activités/DevoirsV. Les choristes : La fin + Questions Activités/DevoirsVI. DEVOIRS : Feuille : Traductions : Les adjectifs descriptifs

Activités/Devoirs

Des annonces à noter!

A. Twitter: @drdinicolaparle B. Study Buddies: Restez en contact avec le vôtre! Quand est-ce que vous réunissez?

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Activités/Devoirs

IV. La Vengeance des Monstres : A-B-C-D-E-F-G-H-I sur diapos Activités/DevoirsV. Les choristes : La fin + Questions Activités/DevoirsVI. DEVOIRS : Feuille : Traductions : Les adjectifs descriptifs

Activités/Devoirs

CHANSON POP




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IV. La Vengeance des Monstres : A-B-C-D-E-F-G-H-I sur diapos Activités/DevoirsV. Les choristes : La fin + Questions Activités/DevoirsVI. DEVOIRS : Feuille : Traductions (Partie III): Les adjectifs descriptifs

PETIT EXAMEN: Vocabulaire: Les beaux-arts / Au festival d’artle 5-6 mai 2014

Activités/Devoirs

Les loisirs• Civilisation Progressive du Français• Niveau débutant

• p. 87

• 1. F/F/V

• 2. C’est surtout la télévision, la lecture, le bavardage au téléphone.

• 3. Non, je passe du temps libre avec mes amis en sortant aux restaurants, boîtes, etc.

• 4. La télévision est située dans le salon. On trouve parfois un second poste dans une autre pièce (chambre). Regarder la télévision est une <<activité>> partagée par les différents membres de la famille. C’est un temps de détente (observez la posture des enfants et la posture des adultes).

• 5. Il n’y a que mon chat et moi devant la télévision. En faisant mes travaux, je regarde la télé, mais c’est rare pour moi de regarder les nouvelles émissions.

Les loisirs• Civilisation Progressive du Français• Niveau débutant• p. 89• 1. Oui, on le voit notamment à la place que les

sportifs occupent dadns le quotidien des Français, surtout à travers la publicité, la presse, la mode-vestimentaire, et le succès des grands événements sportifs. Les Français sont également nombreux à pratiquer un sport.

• 2. Ce sont avant tout des produits alimentaires.• 3. C’est une conséquence de la victoire de l’équipe

française à la coupe du monde de football en 1998. Depuis, les footballeurs sont devenus des héros nationaux.

• 4. Parce qu’ils présentent moins de contraintes et sont mois coûteux.

• 5. Non, il faut d’habitude payer pour y pariticiper!• 6. Parce que ce sont des sports spectaculaires qui

peuvent être retransmis par la télévision.

• 7. POSITIF: Un passe-temps en commun avec d’autres pays / Une méthode pour rester en forme

• NÉGATIF: Une obsession pour certains joueurs / Une mauvaise distraction de ses travaux

Les loisirs• Civilisation Progressive du Français• Niveau débutant• p. 91

• 1. Ouais, pour la plupart.

• 2. Parmi les cinq films qui ont eu le plus de succès en 2008 figurent deux films français: le cinéma français est un des cinémas européens qui se porte bien.

• 3. Il s’adresse aux adultes. On voit un personnage adulte (les lunettes, les livres éparpillés autour de lui, etc.) en train de lire à son bureau, la fenêtre ouverte sur le monde.

• 4. Les Français, même citadins, sont encore attachés aux objets et aux meubles qui leur rappellent leurs racines rurales ou celles de leurs parents ou grands-parents. De plus, la décoration de la maison est une préoccupation des classes moyennes.

• 5. Oui, mais parmi les classes moyennes et basses.

• 6. La politique culturelle de la France conduit à soutenir les arts déficitaires (qui ne rapportent pas suffisamment d’argent pour vivre sans l’aide de l’État).

• 7. Pas vraiment comme en France. Ce soutient dépend de l’état et même du conté où on habite.

Les loisirs• Civilisation Progressive du Français• Niveau débutant• p. 93

• 1. Non, pour la plupar, le cirque est apprécié par les enfants.

• 2. Je reconnais tous ces artistes!

• 3. Christophe Maé, Zazie, Maître Gims, BB Brunes, etc.

• 4. Une collection de livres bon marché: le livre à 2 euros

• Un endroit où on boit, mange, et lit les livres mis à disposition: le café littéraire

• Un camion-bibliothèque qui vient prêter les livres dans les villages: le Bibliobus

• Une journée nationale de la lecture: Lire en fête• • 5. Le Bibliobus me semble le plus intéressant car je

pense que tout le monde doit continuer à apprécier les livres imprimés.

• 6. Oui, nous avons la Croix Rouge, MADD, USA for Africa. https://www.youtube.com/watch?v=OoDY8ce_3zk

• https://www.youtube.com/watch?v=Glny4jSciVI

https://www.youtube.com/watch?v=OoDY8ce_3zk

https://www.youtube.com/watch?v=OoDY8ce_3zk

https://www.youtube.com/watch?v=Glny4jSciVI

https://www.youtube.com/watch?v=Glny4jSciVI




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Activités/Devoirs

français 3 Après le concertVRAI ou FAUX? : Corrigez les phrases fausses!

1. Le spectacle est la comédie musicale

préférée de Rachid.2. Amina a beaucoup aimé les costumes.3. David a apporté des fleurs à Sandrine.4. David n’aime pas vraiment la robe de

Sandrine.5. Finalement, Sandrine a dû acheter sa robe

elle-même.6. Valérie est surprise d’apprendre que

Sandrine n’est pas une très bonne chanteuse.

7. Sandrine est furieuse quand elle découvre la véritable opinion de David.

8. David voulait être méchant avec Sandrine.9. Sandrine rompt avec David.10.David veut rompre avec Sandrine.




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Activités/Devoirs

Les phrases conditionnelles• FRENCH III YEARS (NEW) • p. 102 / p. 104• M. p. 102

• 1. Je tremble si j’ai peur.• 2. Je dors longtemps si j’ai très sommeil.• 3. Je bois un grand verre d’orangeade si

j’ai soif.• 4. Je mange un énorme sandwich si j’ai

faim.• 5. J’enlève mon pull si j’ai chaud.• 6. Je mets un manteau si j’ai froid.• 7. Je suis fier si j’ai une bonne note.• 8. Je rougis si j’ai honte.

• O. p. 104

• 1. savions / serions• 2. voulais / deviendrais• 3. apprendrait / avait• 4. construiraient / étaient• 5. avais / étudierais• 6. décidait / deviendrait• 7. préfériez / choisiriez• 8. feraient / désiraient

Les phrases conditionnelles• FRENCH III YEARS (NEW) • pp. 104-105• P. pp. 104-105

• 1. Si mon ami oubliait notre rendez-vous, je serais fâché(e), je lui téléphonerais, et je pleurerais.

• 2. Si mon réveil ne sonnait pas, je serais en retard, je courrais après le bus, et je manquerais l’école.

• 3. Si je gagnais à la loterie, j’irais en Chine, je m’achèterais un château, et je vivrais heureux / heureuse.

• 4. Si j’oubliais l’anniversaire de mon ami(e), je serais désolé(e), je lui ferais mes excuses, et je lui enverrais un cadeau.

• 5. Si on volait mon portefeuille, j’appellerais la police, je porterai plainte, et je téléphonerais à ma mère.

Les participes présents• FRENCH III YEARS (NEW) • pp. 128-129• C. p. 128

• 1. Je fais mes devoirs en bavardant avec mes amies.• 2. Il écoute les informations en parlant au téléphone.• 3. Nous faisons la cuisine en regardant la télévision.• 4. Elles dansent en chantant.• 5. Vous buvez du soda en conduisant la voiture.• 6. Elle lit le journal en mangeant un sandwich.• 7. Tu manges en travaillant.• 8. Ils discutent de politique en jouant aux échecs.• • D. pp. 128-129

• 1. En jouant au football ils sont tombés dans la boue.• 2. En marchant dans la rue tu as rencontré Marcel.• 3. En écoutant des cassettes elle a appris l’italien.• 4. En allant à la campagne nous sommes tombés en panne.• 5. En versant du lait il a fait tombé la bouteille.• 6. En courant à l’école vous avez perdu votre livre.• 7. En patinant j’ai perdu l’équilibre.• 8. En nageant dans l’océan elles ont trouvé un énorme

coquillage.

Le participe présent




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Activités/Devoirs

Une bonne leçon de conduire• Aventures en ville• C.

• 1. c) de seconde main• 2. e) rapidement• 3. d) quelle chance que (qu’)• 4. a) conduis lentement• 5. b) en bonne santé

• D.

• 1. D• 2. B• 3. A• 4. C

• F.

• 1. Le voici, monsieur agent.• 2. Je suis si désolé. C’était vraiment un

accident…oh, et le clignotant est cassé.• 3. Je ne peux pas ouvrir la glace!• 4. J’ai un rendez-vous pour la réparer demain,

elle et le clignotant, en fait.• 5. Merci mille fois, monsieur agent.

La Vengeance des Monstres• Aventures en ville• A.

• 1. Ils lui font peur!• 2. Pour les adultes, la place la moins chère coûte

3.00. Cependant, pour les enfants, elle ne coûte que 2.00.

• 3. Il se bat avec le monstre de Frankenstein.• 4. Ils achètent quelque chose à goûter pendant le

film.• 5. Non, car il s’est évanoui!

• B.

• 1. Oui, d’habitude une fois par mois.• 2. J’aime m’asseoir dans un rang au milieu du

cinéma, mais sur un côté près de l’escalier.• 3. J’aime sortir vers 7h du soir.• 4. Je préfère les films comiques.• 5. Mon acteur préféré, c’est Robert De Niro. Mon

actrice préférée, c’est Meryl Streep.

• C.

• 1. e) un rendez-vous avec elle.• 2. a) me font très peur.• 3. d) l’horaire devant le guichet.• 4. b) deux sièges libres.• 5. c) toute cette horreur

La Vengeance des Monstres• Aventures en ville• D.

• 1. c) commencement• 2. e) research• 3. f) mortal• 4. a) sanguine• 5. b) embrace

• E.

• 1. Quel film aimeriez-vous voir ce soir?• 2. Ces films me font très peur.• 3. Ils ne veulent pas arriver tard pour le premier

film.• 4. Les deux jeunes gens s’assoient dans une

obscure salle.• 5. Elle se couvre les yeux avec les deux mains.

• F.

• 1. trouver• 2. craindre• 3. se presser• 4. hurler• 5. vide

La Vengeance des Monstres• Aventures en ville• G.

• 1. tôt• 2. jeune• 3. connu• 4. occupé• 5. peureux

• H.

• 1. c) un mauvais rêve• 2. d) un corps mort• 3. b) la personne qui nous montre les places au

ciné• 4. e) l’endroit où on achète les billets • 5. f) sur quoi on projette des films

• I.

• 1. A• 2. D• 3. AUCUNE (B)• 4. AUCUNE (D)• 5. C• 6. E• 7. B




Activités/Devoirs


Activités/Devoirs



Activités/Devoirs

Les choristes




Activités/Devoirs


Activités/Devoirs



Activités/Devoirs

français 3 La clef pour sortirAVANT DE PARTIR…

1. Qu’est-ce que tu faisais après l’école quand tu étais plus jeune?

2. Je viens à Broad Run vers 7h00 du matin. Et toi?

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!

français 2 le 1-2 mai 2014Activité Classeur

I. Le corps humain

II. Lecture supplémentaire pp. 420-421 Act. 1-2-3-4 Activités/Devoirs

III. Examen : La routine quotidienne (Première Partie)

IV. Récitations p. 416

V. DEVOIRS : RIEN !


A. Twitter: @drdinicolaparle B. Study Buddies: Restez en contact avec le vôtre! Quand est-ce que vous réunissez?

français 2-3-AP

français 2 le 1-2 mai 2014Activité Classeur

I. Le corps humain

II. Lecture supplémentaire pp. 420-421 Act. 1-2-3-4 Activités/Devoirs

III. Examen : La routine quotidienne (Première Partie)

IV. Récitations p. 416

V. DEVOIRS : RIEN !

EXAMEN 12Bon VoyageExamen de M. DiNicola

I. Écrivez en français.

1. First I approached my teacher and then we talked to each other.

2. Finally, I looked at myself in the mirror and styled my hair.

3. At what time did you take off your clothes?

4. My students are getting used to me!

5. Georges, you can turn on the TV and channel surf to watch your favorite show because

you finished your homework!

6. I'm going to record a movie with an old VCR to avoid the commercials!

7. I don't want to take a bath!

8. I did not wake up immediately at six thirty in the morning!

II. LES TACHES MÉNAGÈRES: Écrivez une liste de cinq tâches ménagères que vous faites chez vous. Utilisez <<je>> comme pronom sujet.

Île de France• A. Informations Générales:• CAPITALE: Paris

• POPULATION 2012-2013: • 11,729,613 (2009)• (similaire à l’état d’Ohio)

• B. Faits Divers:• 1. La quatrième plus grande région du

monde…mais la région la plus riche de l’Europe!

• 2. La Seine passe par l’Île de France. Le fleuve divise Paris en deux côtés: La Rive Droite / La Rive Gauche.

• 3. La Rive Droite: Élégance/Sophistication / Les bureaux administratifs / politiques / Les Champs-Élysées

• La Rive Gauche: Les artistes, les philosophes, les musiciens, les écrivains, et les étudiants (La vie culturelle et artistique)

• 4. Tous les monuments importants et connu de la France se trouvent là: La Tour Eiffel, L’Arc de Triomphe, la Bastille

• 5. Le centre du pouvoir français historique

Île de France• A. Informations Générales:• CAPITALE: __________

• POPULATION 2012-2013: • 11,729,613 (2009)• (similaire à l’état d’_______)

• B. Faits Divers:• 1. La quatrième plus grande ________ du

monde…mais la région la plus ______ de l’Europe!

• 2. La __________ passe par l’Île de France. Le fleuve divise Paris en deux côtés:

• 3. La Rive _________: Élégance/Sophistication / Les bureaux administratifs / politiques / Les Champs-Élysées

• La Rive _________: Les artistes, les philosophes, les musiciens, les écrivains, et les étudiants (La vie culturelle et artistique)

• 4. Tous les monuments importants et connu de la France se trouvent là: La Tour ________, L’Arc de _________, la ______

• 5. Le centre du pouvoir français historique

Parlons français!1. Qu’est-ce que tu as dit à maman ou papa ce matin ?2. Qu’est-ce que vous avez écrit comme devoirs

aujourd’hui ?3. Où est-ce que j’ai mis ma télécommande ?4. Qui a pris mon livre de français ? 5. Qu’est-ce que vous avez appris aujourd’hui ?6. Est-ce que tu as compris le professeur ?7. J’ai eu 38 ans le 2 mai 2013. Et toi ?8. Quand Lance Armstrong a dit qu’il n’a pas fait le dopage, est-ce que tu as cru ses mots ?9. Qu’est-ce que tu as vu ?10. Quel garçon a probablement bu de la bière ce matin ?11. Qu’est-ce que tu as dû faire ce matin ?12. As-tu pu lire les mots en japonais ?13. Quel livre as-tu lu pour la classe d’anglais cette année ?14. Qu’est-ce que tu as reçu comme cadeau pour ton anniversaire cette année?15. Les garçons, qu’est-ce qu’ils ont voulu faire, chanter ou danser ?16. Qui a été surpris ?

Civilisation : La Géographie de la France

Civilisation : La Géographie de la France• E. Les Provinces• 1. L’Île de France• 2. La Touraine• 3. L’Alsace• 4. La Bretagne• 5. L’Auvergne• 6. La Provence• 7. La Savoie• 8. La Normandie• 9. La Bourgogne et La Champagne• 10. La Flandre

• F. Phrases• 1. provinces• 2. régions / départements• 3. Normandie• 4. châteaux• 5. provençal• 6. L’Alsace / La Lorraine• 7. Parisiens • 8. le beurre / le fromage• 9. l’Italie• 10. Bretagne• 11. Guillaume le Conquérant• 12. pardon

français 2 La clef pour sortirAVANT DE PARTIR…

1. Est-ce que tu as oublié tes devoirs aujourd’hui?

2. Quand est-ce que Dr. DiNicola a donné un bonbon à tout le monde?


Merci!

français 5H/AP ® le 2 mai 2014Activités Classeur

CHANTONS!: Zombie Maître GimsPOUR COMMENCER : AP French: Preparing for the French Language and Culture Exam pp. 52-53

I. ACTUALITÉ #3 : Ces lycées champions de la réussite scolaire

Compositions/Conversations

II. COURT MÉTRAGE : « Bon anniversaire » p. 126 Act. 1-2-3

III. Le comparatif et le superlatif des adjectifs p. 252 Act. 1-2-3

Activité/Devoirs

IV. Le comparatif et le superlatif des adverbes V. Littérature : A. « Liberté » Paul Éluard pp. 80-83 B. « La dernière classe » Alphonse Daudet

Activité/Devoirs

VI. LABO : Conversation Interpersonnelle + Présentation orale Composition/Conversations

VII. PRONUNCIATION : L’e muet Activités/DevoirsVIII. DEVOIRS : 1. Lisez l’article : « La carotte ou le bâton » ?: La notation en France et aux EU 2. Écrivez cinq phrases MAXIMUM qui résument l’article 3. Écrivez cinq phrases qui expriment votre propre point de vue vis-à vis du sujet de l’article

Activités/Devoirs


A. Twitter: @drdinicolaparle B. Study Buddies: Restez en contact avec le vôtre! Quand est-ce que vous réunissez?C. Bulletin: mai + juin 2014?

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