FLM

Extrait du rapport de jury 2012

« Signalons -tout particulièrement pour les candidats du second degré issus d’autres disciplines que les Lettres- qu’une bonne connaissance du FLS ne suffit pas : il convient que le candidat soit aussi au fait des principaux aspects des programmes concernant la maîtrise de la langue ainsi que l’enseignement du français en classe banale (bases théoriques ; principes généraux de mise en oeuvre ; grandes finalités selon le niveau d’enseignement) et qu’il soit en mesure d’articuler ces grandes orientations aux pratiques et contenus d’enseignement des classes d’accueil ou classes d’initiation. »

Extraits du rapport de jury 2012

« Au sujet du FLS, le jury continue à noter, cette année encore, que certains, malgré les invites et suggestions de leur commission, en restent à une appréhension de la notion soit très restrictive, soit très intuitive et peu approfondie (la fonction du français en tant que langue de scolarisation est par exemple mal circonscrite ; des confusions avec le FLE perdurent ; on parle du FLS comme d’un « programme », etc.). »

Extraits du rapport de jury 2012

« Il s’agit de réellement maîtriser les grands aspects d’un des champs de l’enseignement du français -celui du FLS- et de questionner avec bon sens, honnêteté et intelligence ses enjeux, ses modalités pratiques de mise en oeuvre dans la classe ainsi que son articulation avec d’autres champs de l’enseignement du français (FLM, etc.). »

LES PROGRAMMES DE LETTRES MODERNES

Au collège

I - Etude de la langue1. Grammaire (L’analyse de la phrase, Les classes de

mots, Les fonctions grammaticales, La conjugaison, Les valeurs des temps verbaux, les emplois des modes verbaux)

2. Orthographe (grammaticale, lexicale; homonymes)3. Lexique (domaines lexicaux, notions lexicales,

modalités de mise en œuvre)

Au collège

II – La lectureLes différents genres sont étudiés à tous les

niveaux:1. Le récit2. La poésie3. Le théâtre4. L’image

Au collègeLe programme de lecture suit en partie la chronologie du programme d’histoire:• Sixième : l’Antiquité ; • Cinquième : le Moyen Age, la Renaissance et le XVII° siècle ; • Quatrième : les XVIII° et XIX°siècles ; • Troisième : les XX° et XXI° siècles.

Des auteurs issus d’autres cultures francophones:- Voir la liste de contes et récits merveilleux proposés en 6ème

-Voir la liste des formes du récit du XXè et XXIè siècles, récits d’enfance et d’adolescence proposés en 3ème

Des traductions de classiques de la littérature occidentale:-Textes de l’Antiquité et Alice au pays des merveilles en 6è -Récits d’aventures en 5è-Le récit du XIXè en 4è-Le théâtre en 3è

Au collège

III – L’expression écrite1. Objectifs (de 1 à 3 pages)2. Modalités de mise en œuvre (brouillon,

dictionnaires, étapes d’élaboration…)3. Travaux d’écriture (récits, descriptions, portraits,

scènes de théâtre, textes poétiques, textes à partir d’images, articles de presse, textes argumentatifs…)

IV – L’expression oraleV – L’histoire des arts

Les épreuves du Brevet

• Compréhension de texte1 texte est proposé avec des questions de compréhension

et des questions de langue utiles à l’interprétation• Maîtrise de la langue-1 exercice de réécriture proposé à partir d’un extrait du

texte de lecture-1 dictée• Rédaction: 2 sujets au choix (écrire 2 pages)-1 sujet d’imagination-1 sujet d’argumentation

Les Textes de référence pour le Collège

Programmes de français:Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 20082012-2013, mise en application en 3ème

Epreuve de français au Brevet:http://eduscol.education.fr/pid23235-cid59348/diplome-national-du-brevet-session-2013.html#lien0

Le Socle Commun

• Sur le socle commun:http://eduscol.education.fr/cid45625/presentation-socle.html• Sur les grilles de référence:http://eduscol.education.fr/cid53126/grilles-de-references-socle-commun.html• Sur le livret de compétences:http://eduscol.education.fr/pid25572-cid65896/simplification-du-lpc.html#lien0http://media.education.gouv.fr/file/27/02/7/livret_personnel_competences_149027.pdf

Autres liens utiles pour les piliers 4-6-7 du socle

• Histoire des arts:http://eduscol.education.fr/cid52953/histoire-des-arts-lycee.html

• Education aux medias:http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/octobre-2012/eduquer-aux-medias-ca-sapprend

• Utilisation des TICE:http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires

Pour le lycée pro

Bac pro (programmes):http

://eduscol.education.fr/cid50211/ressources-en-francais.html

Bac Pro (Annales et corrigés):http://

www.letudiant.fr/etudes/cap-bep-bac-pro/bac-pro-les-cles-pour-reussir-lepreuve-de-francais-et-d-histoire-geographie-17139.html

CAP:http://www.education.gouv.fr/cid50635/mene0925411a.html

En LGT en seconde et en 1ère

I -Les objets d’étudeII-L’étude de la langueIII-Activités et exercicesIV-L’éducation aux médiasV-L’histoire des arts

LES TEXTES DE REFERENCE POUR LE LGT

Programme de français:Bulletin officiel spécial n°9 du 30 septembre 20102012-2013, mise en application en Terminale

Epreuves de français au Bac:http://eduscol.education.fr/pid23207-cid48105/definitions-des-epreuves-de-francais .html

Liens utiles pour préparer cours et séquences

• http://eduscol.education.fr/cid59382/ressources-pour-la-classe-de-seconde.html

(sur éduscol, programmes, épreuves, pistes de travail, utilisation du numérique, etc)

• http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/piapp1_58422/disciplines-lettres-portail:portail académique pour les lettres, ex de séquences, etc.

• http://www.academie-en-ligne.fr:cours du CNED et ex tous niveaux et toutes disciplines, c’est parfois tb !!!

• www.weblettres.net (identifiant : scripta / mot de passe : manent) : • mutualisation de doc par des enseignants• http://www.annabac.com/ ex de

sujets corrigés annales 2013• http://gallica.bnf.fr/: pour trouver des textes • http://poesie.webnet.fr/lesgrandsclassique : pour trouver des poèmes