Flash informatique 2013 - no 1

FlashInformatiqueepflch

pa EPFL - Domaine IT - Station 8 - CH 1015 Lausanne - teacutel +41 21 69 322 11

1 5022013

tout public public averti expert

ActualiteacutesEchos du ForumIT drsquoautomne

Jean-Claude Berneyepflch 1

1002e Helvetic Coding Contest Christian Kauth 12

AnalyseMot-croiseacute LIEN

Esteban Rosales Jacqueline Dousson amp Freacutedeacuteric Rauss 9

Dispositifs hybrides de formation Claire Peltier amp Daniel Peraya 10

Reacuteflexion sur un outil de documentation centraliseacutee Nicolas Alex Michel 15

Agrave votre serviceBellatrix est lagrave ndash Rappel et

nouveauteacutes Vittoria Rezzonico 16

Logiciel libreDes outils pour collaborer

en toute liberteacute Alexandre Poltorak amp Anne Possoz 2

Markdown NicolasBorboen 5

Prochaines parutions

No Deacutelai de reacutedaction Parution

2 280213 190313

3 110413 300413

4 100513 040613

Suite page 13

en page 7Echos du ForumIT drsquoautomneJean-ClaudeBerneyepflch EPFL-Domaine IT directeur du Domaine IT

comme prioritaires sont les suivantsz la seacutecuriteacute informatiquez la communication des SIz le lien entre le business et lrsquoIT (besoin de

business analystes)z le Call Center Help DeskLa Direction de lrsquoEPFL a deacutecideacute de mettre en place un PPM (Project Portfolio Mana-gement) pour les projets informatiques des services centraux avec les principales mis-sions suivantes identification des projets suivi de lrsquoallocation des ressources mise en prioriteacute revue des projetsLe DIT a deacutecideacute drsquointroduire progressive-ment ITIL les premiegraveres eacutetapes seront la modeacutelisation de quelques processus de base (gestion des incidents des problegravemes et des changements) et lrsquoeacutetablissement du cata-logue de servicesSur le plan national le financement du pro-jet Information scientifique accegraves trai-tement et sauvegarde a eacuteteacute accepteacute par la CRUS Il se deacuteroulera sur la peacuteriode 2013 agrave 2016 Lrsquoanneacutee 2013 sera principalement deacutedieacutee agrave lrsquoeacutetablissement drsquoune strateacutegieSuite au dernier ICT Focus meeting organiseacute par SWITCH en octobre 2012 plusieurs uni-versiteacutes ont montreacute un inteacuterecirct pour eacutetudier les possibiliteacutes de collaborer sur le thegraveme de lrsquooutsourcing de services IT de base (data-center cloud messagerie stockage de type dropbox hellip) Des reacuteflexions du mecircme type ont eacutegalement lieu au niveau des institu-tions du CEPF

Actualiteacutes

Twice a year ForumIT is meet-ing point for IT Domain and IT-people from the EPFL labs (more than 200 people) If you could not attend the the No-vember 29th Forum IT you will find here abstracts of the tackled subjects The presenta-tions are available on the site ditepflchforumIT

Le 29 novembre 2012 un peu plus de 30 responsables infor-matiques drsquouniteacutes ont assisteacute au ForumIT rencontre bisannuelle avec le DIT Pour ceux qui nrsquoont pas pu y assister voici les sujets qui ont eacuteteacute abordeacutes Les preacutesen-tations sont disponibles sur le site ditepflchforumIT

ITEPFL survol des six derniers mois

(Jean-Claude Berney)

GeacuteneacuteraliteacutesUne nouvelle Vice-preacutesidence pour les Sys-tegravemes drsquoInformation (VPSI) a eacuteteacute mise en place le 1er septembre 2012 avec le prof Karl Aberer comme Vice-preacutesident Des reacuteflexions ont lieu concernant lrsquoeacutevolution de la gouvernance IT Les sujets identifieacutes

flash informatique222 5 FEacuteVRIER 2013 - Ndeg 1

ImpressumRevue consacreacutee aux technologies de lrsquoinformation eacutediteacutee par le Domaine IT de lrsquoEPFL (DIT) Les articles nrsquoengagent que leurs auteurs sauf ceux qui concernent de faccedilon eacutevidente des prestations officielles (sous la responsabiliteacute du DIT ou drsquoautres entiteacutes) Toute reproduction mecircme par-tielle nrsquoest autoriseacutee qursquoavec lrsquoaccord de la reacutedaction et des auteurs

Reacutedacteur en chefJacqueline Dousson fiepflchMise en page amp graphisme Appoline Raposo de BarbosaComiteacute de reacutedactionJean-Daniel Bonjour Seacutebastien Ferrara Patrice Fumasoli Florence Hagen Laurent Kling Julia Paolini Franccedilois Roulet Christophe Salzmann amp Predrag Viceic

Impression Atelier de Reprographie EPFLTirage 4000 exemplairesAdresse Web flashinformatiqueepflchAdresse Domaine IT EPFLStation 8 CH-1015 LausanneTeacuteleacutephone +41 21 69 32246 amp 32247Abonnement au FI par e-mail agrave fi-subscribelistesepflch

Discover free and collaborative tools useful in democratic decision making and participative or-ganisation They could be used to coedit an article for meetings of associations for discussions in an international research project etc

Deacutecouvrez des outils collaboratifs libres permettant des prises de deacutecisions deacutemocratiques et une orga-nisation participative Ces outils peuvent srsquoappliquer agrave la reacutedaction commune drsquoun article aux reacuteunions drsquoune association aux discussions autour drsquoun projet de recherche international etc

Alors que Bruxelles entre de plain-pied dans lrsquoorganisation de lrsquoeacutedition 2013 des Rencontres mondiales du logiciel libre (RMLL) lrsquoeacutequipe romande des RMLL 2012 tire le bilan de son expeacuterience et transmet les savoirs-faire acquis lrsquoanneacutee passeacutee Il faut savoir que lrsquoorganisation des RMLL est constitueacutee drsquoun large reacuteseau de beacuteneacutevoles locaux et internationaux Il srsquoagit donc de mettre sur pied un espace de communication permettant agrave chaque volon-taire de participer agrave lrsquoorganisation indeacutependamment de son lieu de reacutesidenceToute lrsquoorganisation drsquoune rencontre mondiale et donc de son succegraves repose sur la qualiteacute des outils collaboratifs utiliseacutes Le choix de logiciels libres ne srsquoimposait pas seulement du fait de la nature de lrsquoeacuteveacutenement mais surtout parce qursquoils garantissent une maicirctrise de lrsquoinformation et donc la protection de la vie priveacutee des participants Les solutions non libres et souvent gratuites se financcedilant malheureusement gracircce agrave lrsquoexploitation des informa-tions collecteacuteeshellipDans lrsquoarticle qui suit nous nous proposons de deacutecrire lrsquoimpleacute-mentation technique de ces principes Il srsquoagit drsquoune panoplie drsquooutils informatiques libres qui nous ont permis de mener agrave bien lrsquoorganisation de ces rencontres agrave Genegraveve et plus particuliegraverement ceux qui ne sont pas speacutecifiques aux RMLL

Des outils pour collaborer en toute liberteacuteAlexandre Poltorak Free-IT Foundation apoltorakfree-it-foundationorg amp AnnePossozepflch EPFL ndash Domaine IT

Pour en savoir plus sur les RMLL on pourra lire dans le FI 20125 lrsquoarticle drsquoannonce des RMLL 2012 (flashinformatiqueepflchIMGpdf5-12-page15pdf) ou regarder le site des RMLL 2012 (2012rmllinfo) et en par-ticulier le programme des confeacuterences (2012rmllinfoprogramme) et ses videacuteos - (videormllinfo)

Listes de distribution

Le premier moyen de contact est un ensemble de listes de distri-butions (mailing-lists) Lrsquoinfrastructure technique des RMLL qui a pour but de mettre agrave disposition des organisateurs des outils drsquoaide agrave lrsquoorganisation mais aussi de peacuterenniser le patrimoine numeacuterique de la manifestation gegravere entre autres un ensemble de mailing-lists pour chaque eacutedition Lrsquoeacutequipe drsquoorganisation creacutee les listes neacutecessaires selon les besoins et chaque personne qui deacutesire collaborer peut seacutelectionner les listes auxquelles elle veut srsquoabonnerLrsquooutil utiliseacute est Sympa [1] un logiciel deacuteveloppeacute et maintenu par RENATER (Reacuteseau national de teacuteleacutecommunication pour la technologie lrsquoenseignement et la recherche) lrsquoeacutequivalent franccedilais de Switch en SuisseDans le cadre des RMLL les listes sont nombreuses principalement en raison de la quantiteacute de thegravemes couverts par les confeacuterences La premiegravere utiliseacutee est celle de lrsquoorganisation Srsquoajouteront pro-gressivement les listes reseau village audiovideo festival parti-cipants ainsi qursquoune liste pour chacun des thegravemes de cette eacutedition genevoise Lrsquoensemble des courriels est archiveacute sous listes2012rmllinfo La multiplication des listes est guideacutee par le souci de tri et de ne pas surcharger les beacuteneacutevoles de courriels Par exemple les organisateurs auteurs de cet article ont chacun reccedilu plus de 5rsquo000 courriels lors de cette eacutedition

Logiciel libre

335 FEacuteVRIER 2013 - Ndeg 1

Messagerie instantaneacutee

Pour communiquer en direct deux canaux IRC [2] sont ouverts sur ircfreenodenet rmll et rmll-org Freenodenet est le reacuteseau IRC du monde du libre mis agrave disposition au niveau mateacuteriel et compeacutetences techniques par plusieurs grands acteurs du libre En pratique le canal rmll-org fut peu utiliseacute afin de favoriser la participation la plus large possibleLes logiciels clients IRC les plus utiliseacutes eacutetaient xchat pidgin et chatZilla Pour les personnes qui ne souhaitaient pas utiliser une application IRC locale une interface Web webchatfreenodenet eacutetait disponible et une passerelle vers le protocole XMPP (Exten-sible Messaging and Presence Protocol) avait eacuteteacute mise en place Cette derniegravere solution facilite lrsquoutilisation des smartphones toutefois elle ne fournit pas toutes les fonctionnaliteacutes drsquoIRC par exemple la liste des participantsCe canal rmll eacutetait actif en permanence permettant drsquoobtenir rapidement une reacuteponse agrave toute question drsquoanciens organisateurs eacutetant tregraves actifs sur ce canal Agrave noter qursquoil eacutetait aussi largement utiliseacute pour deacutebattre informellement de toute ideacutee ou critique tant des organisateurs que de toute personne inteacuteresseacutee par le sujet Pour les personnes non preacutesentes en direct il eacutetait facile de lire a posteriori les conversations de la journeacutee

Wiki deacutedieacute

Le choix du wiki srsquoest porteacute sur MediaWiki [3] lrsquooutil deacuteveloppeacute pour et par Wikipeacutedia la raison principale eacutetant que sa syntaxe est largement connue Lrsquoorganisation 2012 a ainsi fait passer le wiki de dokuwiki agrave mediawiki un choix appreacutecieacute par les organisateurs 2013 et 2014Utilisant lrsquoinfrastructure des RMLL le site wiki2012rmllinfo a rapidement rassembleacute les informations peacuterennes ou en gestation Mecircme si ce wiki est proteacutegeacute par un mot de passe pour eacuteviter une utilisation sans controcircle et le reacutefeacuterencement par les moteurs de recherche 1 tout beacuteneacutevole recevait rapidement les donneacutees drsquoac-cegraves et pouvait contribuerLa possibiliteacute qursquooffre MediaWiki de consulter la liste des modifications reacutecentes eacutetait un autre moyen de se tenir au cou-rant des derniers avancements Certaines personnes les suivaient sous forme de flux RSS

Eacutediteur collaboratif

Pour travailler simultaneacutement sur un document (pad) notre choix srsquoest porteacute sur lrsquoEtherpad 2 qui fait aussi partie de lrsquoinfrastructure des RMLL Cet outil permet de preacuteparer ensemble et rapidement un document une traduction un PV de reacuteunion etc Une couleur de texte diffeacuterente est attribueacutee agrave chaque auteur Lrsquohistorique de lrsquoeacutedition se retrouve sur une frise chronologique qui peut ecirctre vi-sualiseacutee agrave tout moment Un systegraveme de chat inteacutegreacute permet eacutega-lement un dialogue interactif qui est aussi archiveacute Geacuteneacuteralement le texte termineacute est recopieacute agrave lrsquoendroit approprieacute

Communication orale

Lrsquoinfrastructure des RMLL ne contenait aucun outil deacutedieacute agrave la communication orale Chaque anneacutee lrsquoorganisation utilisait sa propre solution qui celle de lrsquouniversiteacute hocircte qui une infrastruc-ture deacutedieacutee mise en place localementIl srsquoagit drsquoune part drsquooffrir agrave certaines personnes absentes physi-quement des reacuteunions la possibiliteacute drsquointeragir comme dans une confeacuterence teacuteleacutephonique et drsquoautre part de permettre agrave tout le monde drsquoentendre les discussions gracircce agrave un flux audio (strea-ming) en compleacutement du canal IRC et du padTransmettre un flux audio demande un micro ambiant de bonne qualiteacute connecteacute agrave un PC lequel traite le son pour enlever eacutecho et bruits parasites et un serveur de diffusion agrave large bande passante qui rediffusera ce flux audio tout en pouvant lrsquoarchiver Pour lrsquoeacutedi-tion 2012 nous avons utiliseacute un serveur Icecast [4]Pour la communication orale nous avons fait diffeacuterentes tenta-tives toujours agrave base de logiciel libre bien entendu Openmeeting a eacuteteacute rejeteacute car il srsquoutilise agrave travers une interface Web baseacutee sur Flash 3 Mumble quant agrave lui neacutecessite un client audio speacutecifique donc moins largement utiliseacuteLa solution retenue est la distribution Elastix [5] systegraveme de communication unifieacutee Cette solution permet de faire beaucoup plus que ce dont nous avons besoin mais a lrsquoimmense avantage drsquoune mise en place simplifieacutee Nous nrsquoavons utiliseacute que la par-tie voix baseacutee sur Asterisk [6] avec la possibiliteacute de creacuteer des comptes et des chambres de confeacuterence agrave travers une interface Web (FreePBX [7]) Nous avons aussi installeacute Ices2 pour eacutetendre Elastix et permettre de rediffuser lrsquoune des chambres de confeacute-rence qui devient notre chambre publique vers le serveur Icecast offrant ainsi lrsquoeacutecoute agrave quiconque disposait de lrsquourl du flux audioToute personne qui souhaite participer oralement demande au responsable du serveur Elastix de lui creacuteer un compte 4 Pour par-

Des outils pour collaborer en toute liberteacute

1 Ce wiki contient en effet des informations personnelles par exemple les numeacuteros de teacuteleacutephone mobile non seulement des organisateurs mais aussi de partenaires de lrsquoeacutevegravenement Des discussions de neacutegociations ou des ideacutees en chantier nrsquoont pas agrave ecirctre indexeacutees par un moteur de recherche

2 Framasoft met agrave disposition Framapad qui permettra aux curieux de lrsquoutiliser framapadorg3 Quelques fonctionnaliteacutes pousseacutees de Flash ne fonctionnent geacuteneacuteralement bien qursquoavec le player drsquoAdobe Ceci pose des problegravemes drsquoune part car

Adobe ne distribue pas de version de Flash pour tous les processeursOS drsquoautre part car lrsquoutilisation de players libres de Flash donne des reacutesultats aleacuteatoires Flash est aussi tregraves consommateur de meacutemoire et rappelons qursquoil nrsquoexiste pas sur les iphone et ipad

4 Un compte SIP lui sera alors creacuteeacute avec son nom son extension teacuteleacutephonique qui sert aussi de login un mot de passe et lrsquoadresse IP du serveur En outre comme nous travaillons collaborativement lui seront aussi communiqueacute le login et mot de passe de lrsquointerface Web qui permet agrave tout moment de visualiser qui est en ligne

4444 flash informatique44 5 FEacuteVRIER 2013 - Ndeg 1flash informatique

ticiper il suffit alors drsquoutiliser un logiciel de VoIP compatible avec le protocole SIP Dans notre cas crsquoest linphone [8] qui a eu la preacutefeacuterence 5Outre la participation agrave la chambre de confeacuterence publique cette infrastructure permet aussi aux inscrits de srsquoappeler directement personnellement ou de participer agrave une discussion dans une chambre de confeacuterence priveacuteeDepuis les RMLL genevoises cette infrastructure est utiliseacutee pour les reacuteunions du comiteacute des RMLL et par les organisateurs des RMLL bruxelloises de 2013

Une reacuteunion en pratique

Lors des reacuteunions des participants physiquement preacutesents colla-borent avec des participants distants qui auront droit agrave la parole et avec drsquoautres personnes eacutegalement distantes qui pourront eacutecouter le flux audio mais intervenir uniquement par eacutecrit via le canal IRC ou le padLes informations suivantes seront donc communiqueacutees agrave toutes les personnes inteacuteresseacuteesz lrsquoheure et le lieu physique de la reacuteunionz le canal IRC rmll de ircfreenodenet ougrave toute personne peut

srsquoexprimerz lrsquourl du pad de la reacuteunion ougrave toute personne peut contribuerz lrsquourl du flux audio au format ogg qui peut ecirctre eacutecouteacute avec

tout client compatible VLC [9] par exemple donne entiegravere satisfaction

z les informations pour lrsquoaccegraves agrave la chambre de confeacuterence pu-blique du serveur vocal Asterisk la chambre 800

Le son drsquoun micro drsquoambiance est relieacute agrave un PC local et retrans-mis par lrsquointermeacutediaire du compte drsquoun participant connecteacute agrave la chambre 800 du serveur Asterisk Ce dernier enregistre tout ce qui arrive dans la chambre 800 Lrsquoextension Ices2 quant agrave elle permet la retransmission du flux au serveur Icecast qui le diffuse sous forme de flux audio le tout impliquant une minute de retard Lrsquoutilisation de ces deux serveurs pour le son permet de reacutepartir les bandes passantesEnfin un haut-parleur local permet de diffuser les contributions orales des personnes distantes srsquoexprimant dans la chambre 800Vu le nombre de participants une bonne discipline est neacutecessaire pour que le son soit retransmis de faccedilon audible pour les partici-pants de la confeacuterence mais aussi dans le flux audio et les enre-gistrements Une interface Web permet au responsable de couper le volume agrave un participant si ce dernier a par exemple de mauvais reacuteglages microLa reacuteunion se termine geacuteneacuteralement au bistrot pour les personnes physiquement preacutesentes laissant les autres agrave leur univers de soli-tude

Plus largement

Ces outils collaboratifs nous ont eacuteteacute preacutecieux pour lrsquoorganisation des RMLL genevoises De nombreux autres outils libres ont eacuteteacute utiliseacutes pour le site Web le graphisme la diffusion radio RMLL [10] (internet FM et numeacuterique) les captations des confeacuterences et le serveur de diffusion des videacuteos [11]La maicirctrise de tous ces outils libres et du stockage des informa-tions est un garant de fiabiliteacute de confidentialiteacute et de peacuterenniteacute

Philosophie

Si les libristes sont passionneacutes de logiciels libres crsquoest qursquoils sont eacutepris de liberteacute ils veulent utiliser des outils et non ecirctre utiliseacutes par eux Ils veulent adapter et parfaire en permanence ce qursquoils conccediloivent et utilisent ce qui ne fait qursquoencourager la collabora-tion

Nous aimons cet extrait [12] de Wikipedia

laquoEn eacutetudiant les espaces de travail collaboratif Anne-Laure Fayard et John Weeks de Harvard ont mis en eacutevi-dence trois facteurs la proximiteacute le respect de la vie pri-veacutee et la permissiviteacute [13] Le facteur de la proximiteacute doit rapprocher les individus Le respect de la vie priveacutee leur permet de rester maicirctres de leur accessibiliteacute aux autres Enfin la permissiviteacute (permission en anglais) signifie que la possibiliteacute drsquointeragir en dehors de relations de travail structureacutees est non seulement permise mais encourageacuteeraquo

Reacutefeacuterences

[1] Sympa frwikipediaorgwikiSympa_28informatique29[2] IRC (internet relay chat) frwikipediaorgwikiInternet_Re-

lay_Chat[3] MediaWiki wwwmediawikiorg[4] Icecast frwikipediaorgwikiIcecast[5] Elastix wwwelastixorg[6] Asterisk frwikipediaorgwikiAsterisk_28logiciel29[7] FreePBX enwikipediaorgwikiFreepbx[8] linphone frwikipediaorgwikiLinphone[9] VLC frwikipediaorgwikiVLC_media_player[10] radio RMLL radio2012rmllinfo[11] videacuteos videormllinfo[12] Extrait de Wikipeacutedia frwikipediaorgwikiTravail_collabora-

tif[13] FAYARD Anne-Laure et WEEKS John Who moved my cube

Harvard Business Review July 2011

Article du FI-EPFL 2013 sous licence CC BY-SA 30 A Poltorak

amp A Possoz


5 Linphone est disponible sur la majoriteacute des distributions de GNULinux mais aussi sur Android sans oublier Windows et iOS Agrave noter que lrsquoapplication Teacuteleacutephone drsquoAndroid gt=40 comprend le support SIP


MarkdownNicolasBorboenepflch EPFL ndashSTI - IGM - LENI (Laboratoire drsquoeacutenergeacutetique industrielle)

Markdown is a small markup language that allows you to write text (without tags) and convert it into HTML for publication on a website Easy to read easy to write

Markdown est un langage de balisage leacuteger qui per-met drsquoeacutecrire simplement du texte et de le convertir en code HTML pour sa publication sur un site web Facile agrave lire facile agrave eacutecrire

Fiche descriptive

Markdown

Domaine Bureautique langage de balisage simple

Licence BSD

langue anglais

version 101 (2004)

Autres alternatives libres MultiMarkDown reStrucutredText Textile AsciiDoc

Sites Web Projet et teacuteleacutechargement daringfireballnetprojectsmarkdown

Plates-formes supporteacutees Toutes

encart) Cest un petit (18KB) logiciel libre diffuseacute sous licence BSD et sa version actuelle v101 est dateacutee de 2004Markdown deacutesigne eacutegalement le script de conversion de ce langage vers de l[HTML][] _Markdownpl_ initialement eacutecrit en Perl 560 avant davoir eacuteteacute transcrit dans beaucoup dautres langages (et notamment en module CPAN TextMarkdown)Le but de ce langage est la reacutedaction de documents pour le Web et linteacuterecirct de Markdown reacuteside dans la lisibiliteacute du texte non interpreacuteteacute proche dun E-mail au format texte qui peut ecirctre utiliseacute tel quel ou converti en [HTML][] valide Le principe appliqueacute agrave Markdown est laquo facile agrave lire facile agrave eacutecrire raquoInfluenceacutee par dautres langages tel que [Setext][1] [atx][2] [Textile][3] [reStructuredText][4] [Grutatxt][5] ou [EtText][6] la plus grande inspiration de la syntaxe Markdown reste neacuteanmoins la reacutedaction dE-mails au format texte [1] httpdocutilssourceforgenetmirrorsetexthtml [2] httpwwwaaronswcom2002atx [3] httptextismcomtoolstextile [4] httpdocutilssourceforgenetrsthtml [5] httpwwwtripticocomsoftwaregrutatxthtml [6] httpettexttaintorgdoc

Exemples pratiques------------------Voici quelques exemples succincts de la syntaxe de base La documentation officielle se trouve sur le site de Daring Fireball (lthttpdaringfireballnetprojectsmarkdownsyntaxgt) et des cheat sheets sont disponibles sur lthttpcodeahrenorgmarkdown-cheatsheetgt lthttpscadahackercomlibraryDocumentsCheat_SheetsHTML20-20Markdownpdfgt et sur lthttpbloglibumneducrosb002leadershipMarkdown_Cheat_Sheetpdfgt Les possibiliteacutes sont plus eacutetoffeacutees ces extraits choisis sont repreacutesentatifs dun texte simple

CodePour commencer le formatage permettant la mise en page des exemples ci-dessous

Pour mettre du code dans une phrase (balise HTML `ltcodegt`) il faut utiliser laccent grave (`` ` ``) autour du texte Les paragraphes de codes sont identifieacutes agrave laide dune indentation avant chaque ligne (soit 4 espaces ou une tabulation) Le texte contenu entre les balises `ltcodegt` et `ltcodegt` nest pas interpreacuteteacute par le parseur et rendu tel quel dans le fichier HTML

TitresIl existe plusieurs moyens deacutecrire des titres `lth1gt` et `lth2gt` Header 1 ======== Header 2 --------Lutilisation de `` permet eacutegalement de marquer le niveau du titre (et les `` finaux sont optionnels) Header 1 Header 2 Header 3

Note sur larticle

Afin de deacutemontrer la lisibiliteacute de la syntaxe Markdown lrsquoarticle est volontairement publieacute dans le code-source Markdown et sans mise en page particuliegravere Si la lecture sous cette forme vous deacuterange vous pouvez lire la version convertie en HTML sur le site du [Flash Informatique](flashinformatiqueepflchspipphparticle2629) Neacuteanmoins crsquoest la simpliciteacute de reacutedaction (compareacute agrave du code HTML par exemple) et la lisibiliteacute de la source qui sont remarquables avec Markdownhellip

Introduction------------Markdown est un simple langage de balisage humain fondeacute sur lexpertise des conversions de texte brut de toute lhistoire de linformatique Il a eacuteteacute eacutecrit par John Gruber qui eacutedite le site lthttpdaringfireballnetgt aideacute dAaron Swartz (voir

Logiciel libre


AccentuationLaccentuation sur un mot agrave laide de l_italique_ peut se faire avec des `àsteacuterisques`` ou des `_ùnderscores`_` Pour du texte gras on utilise des doubles `àsteacuterisques`` ou doubles `__ùnderscores`__` _Italique_ et gras peuvent alors ecirctre combineacutes de la maniegravere suivante `àsteacuterisques et `_ùnderscores`_`

Listes1 Premier niveau dune liste ordonneacutee2 Une autre entreacutee de la liste Une sous-liste non ordonneacutee1 Troisiegraveme entreacutee de la liste ordonneacutee (la numeacuterotation sincreacutemente tant quune entreacutee commence par un chiffre) 1 Une sous-liste ordonneacutee4 Encore une entreacutee de la liste principale du texte devant ecirctre aligneacute avec lentreacutee parente5 Concernant les listes non ordonneacutees les asteacuterisques `` - le symbole moins (tiret) `-` + et le symbole plus `+` fonctionnent de la mecircme maniegravere

BlockquotesMarkdown preacutevoit des blocs de citation De maniegravere similaire aux E-mails il faut utiliser le symbole `gt` avant chaque ligne Le reacutesultat est la transformation du paragraphe dans une balise HTML `ltblockquotegt`

LiensMardown pourvoit deux maniegraveres de faire des liens au fil du texte ou par reacutefeacuterence De la premiegravere maniegravere le lien sera stipuleacute directement lagrave ou il sera afficheacute Ceci est [un exemple](httpexemplecom Titre optionnel) de lienAgrave linverse un lien par reacutefeacuterence sera eacutecrit comme suit Ceci est [un exemple][id] de lien par reacutefeacuterenceEnsuite et ce nimporte ougrave dans le document il est neacutecessaire de deacutefinir la reacutefeacuterence du lien de la maniegravere suivante [id] httpexemplecom Titre optionnelLa seconde meacutethode est alors pratique si un lien apparait plusieurs fois dans le document ou pour regrouper tous les liens dune eacutenumeacuteration

ImagesBien quil soit assez difficile dimaginer une syntaxe intuitive pour placer des images dans un document texte Markdown propose toutefois une notation similaire agrave celle des liens [Alt texte](lienversimgjpg Titre optionnel)Ou de maniegravere similaire aux liens par reacutefeacuterences [Alt texte][img]Puis la reacutefeacuterence elle-mecircme ailleurs dans le document [img] urlversimage Titre optionnelAttention aucun attribut concernant la taille de limage ou son positionnement nest preacutevu dans le langage Markdown Lutilisation dimage reste relativement sommaire

TableauxMarkdown ne fournit pas une syntaxe ad hoc pour les tableaux En cas de neacutecessiteacute il est possible dutiliser directement du code HTML mais de base aucune balise Markdown ne permet leacutequivalent de `lttablegt` et consorts

HTMLEn cas de besoin il suffit dinseacuterer du code [HTML][] dans le document Markdown Les seules restrictions sont que les eacuteleacutements de type blocs (`ltdivgt` `lttablegt` `ltpregt` `ltpgt` etc) doivent ecirctre seacutepareacutes du contenu environnant par des lignes vierges et que les balises de deacutebut et de fin de

bloc ne doivent pas ecirctre indenteacutees avec espaces ou des tabulations Inversement les eacuteleacutements de type span peuvent ecirctre placeacutes nimporte ougrave dans un paragraphe Markdown

Comparaison de syntaxe----------------------Souvent compareacute agrave [BBCode][] (utiliseacute sur les forums) ou agrave la syntaxe de [Wikipedia][] le [wikitexte][] Markdown est objectivement plus lisible et plus simple agrave eacutecrire ([source](httpwwwcodinghorrorcomblog200805is-html-a-humane-markup-languagehtml))

BBCode [size=150]Lightweight Markup Languages[size] According to [b]Wikipedia[b] [quote] A [url=httpisgdgns]lightweight markup language[url] is a markup language with a simple syntax designed to be easy for a human to enter with a simple text editor and easy to read in its raw form [quote] Some examples are [list] []Markdown []Textile []BBCode []Wikipedia [list] Markup should also extend to [i]code[i] [code] 10 PRINT I ROCK AT BASIC 20 GOTO 10 [code]

Wikipedia ==Lightweight Markup Languages== According to Wikipedia A [[lightweight markup language]] is a markup language with a simple syntax designed to be easy for a human to enter with a simple text editor and easy to read in its raw form Some examples are Markdown Textile BBCode Wikipedia Markup should also extend to code ltsource lang=qbasicgt 10 PRINT I ROCK AT BASIC 20 GOTO 10 ltsourcegt

Markdown Lightweight Markup Languages ============================ According to Wikipedia gt A [lightweight markup language](httpisgdgns) is a markup language with a simple syntax designed to be easy for a human to enter with a simple text editor and easy to read in its raw form Some examples are Markdown Textile BBCode Wikipedia

Markup should also extend to _code_ 10 PRINT I ROCK AT BASIC 20 GOTO 10

Markdown


[Hashify](httphashifyme) est doteacute de quelques boutons facilitant leacutedition mais il fonctionne plutocirct comme un [pastebin][] avec raccourcissement dURL et geacuteneacuteration de QR code [Hashify markdown editor](hashify_markdown_edt_50png httphashifyme markdown editor)

[InstantMark](httpjrhamesinstantmark) se diffeacuterencie par un [CSS][] raffineacute et la possibiliteacute den changer (et donc de personnaliser agrave sa guise laperccedilu de son texte) [JonCombe](httpjoncombeexperimentsmarkdown-editoredit) permet de choisir lorganisation de la fenecirctre partage horizontal ou vertical etc [Joncombe markdown editor](joncome_markdown_edt_50png httpjoncombe markdown editor)

[Pandoc](httpjohnmacfarlanenetpandoctry) est certainement le convertisseur le plus complet Il permet de convertir du texte Markdown reStructuredText textile HTML DocBook ou LaTeX vers une multitude de formats dont ceux dentreacutee plus quelques autres dont HTML5 AsciiDoc ou encore MediaWiki Pandoc est eacutecrit en [Haskell][] sous licence [GPL][] et est disponible en tant quexeacutecutable pour toutes les plates-formes permettant alors eacutegalement la conversion vers PDF [Pioul](httpmarkdownpioulfr) est un eacutediteur minimaliste et astucieux simple et efficace [Showdown](httpsoftwaremaniacsorgplaygroundshowdown-highlight) bien que dapparence

Les avantages-------------Lisibiliteacute et simpliciteacute sont les principaux avantages de Markdown Des grands noms dInternet ([StackOverflow][] [GitHub][] [Reddit][] ou encore [Tumblr][]) lutilisent comme syntaxe deacutedition La simpliciteacute et la populariteacute de lrsquointerpreacuteteur (parseur) fait quil est preacutesent par deacutefaut dans bon nombre doutils des paquets dun systegraveme dexploitation jusque dans les plug-ins dun [CMS][] en passant par la coloration syntaxique des eacutediteurs

Les inconveacutenients-----------------Bien que tous saccordent sur lesprit et leacuteleacutegance de Markdown certains trouvent que plusieurs fonctionnaliteacutes lui manquent La syntaxe Markdown ne couvrant pas tous ces usages des flavors sont apparues Les plus connues sont sans doute [GitHub][github_md_flavor] [MultiMarkdown][] ou encore [Markdown Extra][php_md_flavor] Par conseacutequent on pourrait lui reprocher la diversiteacute de ses forks ou le manque de suivi du projet depuis 2004

Le bilan--------Le fait que des flavors existent prouve la populariteacute de la syntaxe Markdown et la reconnaissance qui lui est faite au travers des diffeacuterents projets limpleacutementant Cependant par choix je suppose Markdown na jamais voulu se deacutevelopper dans une direction qui aurait pu limiter les applications de base et qui rendrait le parseur plus complexe Les flavors offrent de bons compleacutements notamment la mise en forme de codes avec coloration syntaxique tableaux notes en bas de page mises en forme de formules matheacutematiques citations ou encore notes bibliographies mais agrave sa maniegravere Markdown a su se contenter de sa fonctionnaliteacute premiegravere la mise en forme de documents simples (Read Me et autres documents txt) et dE-mails au format texte

Eacutediteurs--------Bien quun simple eacutediteur de texte soit suffisant pour creacuteer un document Markdown certains eacutediteurs permettent de modifier la source et davoir un œil sur le reacutesultat interpreacuteteacute en [HTML][] (live preview ou [WYSIWYG][]) Cela eacutevite de devoir faire la conversion du fichier avec _Markdownpl_ agrave chaque modification de la source et fournis un certain confort dutilisation On trouve ces logiciels pour toutes les plates-formes mobiles compris mais seule une seacutelection de ceux disponibles en ligne est citeacutee ici chacun eacutetant libre de choisir ensuite une application compatible avec sa plate-forme Tous ces eacutediteurs ont des particulariteacutes les voici en quelques mots [Dillingerio](httpdillingerio) leacutediteur laquo web 20 raquo sous licence MIT avec numeacuterotation des lignes une multitude de thegravemes ainsi quimportation et exportation sur [Dropbox][] ou [GitHub][][Dillingerio markdown editor](dillingerio_markdown_edt_50png httpdillingerio markdown editor)

Markdown


simpliste est le reacutesultat du portage Javascript de _Markdownpl_ quun certain nombre de convertisseurs utilisent Les sources de _showdownjs_ sont disponibles sur lthttpsgithubcomcoreytishowdowngt (Licence BSD)

MD2HTML et inversement----------------------Le processus inverse la geacuteneacuteration dun texte Markdown agrave partir dun fichier HTML est possible avec diffeacuterents eacutediteurs dont [html2txt](httpwwwaaronswcom2002html2text) d[Aaron Swartz](httpfrwikipediaorgwikiAaron_Swartz) [Markdownify](httpmilianwdeprojectsmarkdownify) ([PHP][]) et en ligne avec lthttpdomchristiegithubcomto-markdowngt ou comme vu preacuteceacutedemment [Pandoc](httpjohnmacfarlanenetpandoctry)

Conclusion----------Un texte baliseacute avec Markdown pourra aussi bien ecirctre utiliseacute tel quel que transformeacute en HTML Markdown simplifie grandement leacutedition en eacutevitant un balisage conseacutequent et permet agrave lutilisateur de se focaliser sur le contenu du fichier Les possibiliteacutes de Markdown sont minimalistes son usage est limiteacute agrave des documents tels que notes Read Me ou E-mails au format texte Les documents plus complexes ne conviennent pas agrave Markdown car ils seraient difficilement lisibles sans ecirctre transformeacutes en HTML et plus compliqueacutes agrave eacutecrire Par conseacutequent Markdown tient sa promesse laquo facile agrave lire facile agrave eacutecrire raquo

Pour plus drsquoinformations------------------------ La page Markdown de Wikipedia lthttpfrwikipediaorgwikiMarkdowngt Larticle sur AsciiDoc eacutecrit par Pascal Fabbri (FI32012) pour ceux qui auraient besoin dun langage de balisage couvrant plus de fonctionnaliteacutes lthttpflashinformatiqueepflchspipphparticle2527gt Un article du blog de Florent Gallaire comparant des langages de balisage leacutegers lthttpfgallaireflextnetcomparaison-langage-balisage-markup-lightweight-leger-txt2tags-pandoc-docutils-asciidoc-deplate-stx2any-aft-markdown-textilegt Une liste non exhaustive dimpleacutementations lthttpenwikipediaorgwikiList_of_Markdown_implementationsgt Une comparaison de langages de geacuteneacuteration de documents lthttpenwikipediaorgwikiComparison_of_documentation_generatorsgt Une liste dautres langages similaire agrave Markdown lthttpenwikipediaorgwiki

List_of_lightweight_markup_languagesgt

Article du FI-EPFL 2013 sous licence CC BY-SA 30

N Borboeumln

Markdown

Aaron Swartz (1986-2013) activiste Internet et jeune prodige de linformatique

Aaron Swartz frwikipediaorgwikiAaron_Swartz est le fonda-teur de demandprogressorg httpdemandprogressorg qui a lanceacute la campagne contre SOPAPIPA frwikipediaorgwikiManifestations_contre_SOPA_et_PIPA aux Eacutetats-Unis soutenue par plus drsquoun million de membres Auteur de nombreux articles il est devenu membre du Harvard Ethics Center Lab on Institu-tional Corruption wwwethicsharvardeduIl a eacutegalement deacuteveloppeacute le site theinfoorg et son article Who Writes Wikipedia a eacuteteacute largement citeacute Actif dans les normes du Web et travaillant avec Tim Berners-Lee au MIT (2010-2011) Aaron a participeacute agrave lrsquoeacutelaboration de la speacutecification du format RSS frwikipediaorgwikiRSS degraves lrsquoacircge de 14 ans et est devenu membre du W3C wwww3org et du RDF wwww3orgRDF Core Working GroupEn 2004 le creacuteateur de Markdown John Gruber le remercie eacutenor-meacutement pour ses commentaires ses ideacutees et ses tests sur la syn-taxe Markdown Aaron Swartz est le creacuteateur du tregraves pratique html2text wwwaaronswcom2002html2text permettant de transformer du code HTML en fichier MarkdownIl est cofondateur de Reddit redditcom en 2005 qursquoil deacuteveloppe avec son framework Python web py webpyorg (eacutegalement uti-liseacute sur Localch) Sensible aux questions drsquoaccegraves au savoir et supporter de lrsquoOpen Access frwikipediaorgwikiLibre_accegraves_(eacutedition_scientifi-que) il a dirigeacute le deacuteveloppement de lrsquoOpen library openlibraryorg) en 2006 Il est aussi lrsquoauteur de Jottit httpswwwjottitcom en 2007 un geacuteneacuterateur de site Web ultra simplifieacute Le 19 juillet 2011 il est accuseacute drsquoavoir teacuteleacutechargeacute pregraves de 5 mil-lions drsquoarticles issus du systegraveme drsquoarchivage de publications uni-versitaires et scientifiques JSTOR wwwjstororg Apregraves la reacuteveacute-lation de ses agissements (via le blog Alex Stamos unhandledcom20130112the-truth-about-aaron-swartzs-crime) Aaron retourne ses disques durs (en promettant de ne pas les diffuser) et JSTOR deacutecide alors de ne pas entamer de poursuites judiciaires Neacuteanmoins le bureau du procureur et le MIT maintiennent leurs poursuitesLe 11 janvier 2013 Swartz se suicide agrave lrsquoacircge de 26 ans par pen-daison dans son appartement Son procegraves feacutedeacuteral en lien avec ces accusations de fraude eacutelectronique devait deacutebuter en feacutevrier Il encourait une peine drsquoemprisonnement pouvant atteindre 35 ans et une amende srsquoeacutelevant jusqursquoagrave 1 million de dollars Deacutepres-sif depuis plusieurs anneacutees sa famille deacutenonce la pression du systegraveme judiciaire ameacutericain agrave son encontre Aaron Swartz srsquoefforccedilait de construire un monde meilleur et plus ouvert drsquoailleurs certains le deacutefinissent deacutejagrave comme un martyr du combat pour la libeacuteration de lrsquoaccegraves aux œuvres et au savoirPlusieurs initiatives ont vu le jour agrave la suite de son deacutecegraves des chercheurs publient leurs travaux en accegraves libre en forme drsquohom-mage agrave son engagement sur le site Internet PDFTributenet et agrave travers le hashtag PDFTribute sur TwitterAu geacutenie drsquoAaron en espeacuterant qursquoil ne soit pas mort en vain z wwwaaronswcomz wwwrememberaaronswcom n


Un mot lien ndash quelques regards reacuteseaux sociaux sentiments et illustration

Les liens faibles ndash JD

La diffeacuterence entre liens faibles et liens forts illustreacutee par Joshua Porter

Deacutejagrave avant internet en 1929 hellip un eacutecrivain hongrois Frigyes Ka-rinthy fut lrsquoinventeur du concept des six degreacutes de seacuteparation toute personne sur le globe pourrait ecirctre relieacutee agrave nrsquoimporte quelle autre au travers drsquoune chaicircne de relations individuelles compre-nant au plus cinq autres maillons en nrsquoutilisant chaque fois que le reacuteseau des connaissances personnelles Lrsquoideacutee fut reprise dans les anneacutees 60 et donna lieu agrave plusieurs expeacuteriences et modegraveles dans le domaine des sciences sociales Le pheacutenomegravene du petit monde tend agrave deacutemon-trer par exemple que deux personnes choi-sies au hasard parmi les citoyens ameacutericains sont relieacutees en moyenne par une chaicircne de six relations Depuis des chercheurs ont montreacute que beaucoup de reacuteseaux suivaient les regravegles du petit monde De nombreux travaux ont montreacute eacutegalement la force des liens faibles simples connaissances mais qui peuvent si on les contacte nous faire entrer dans leur reacuteseau en effet ce sont eux qui maintiennent une diversiteacute de pen-seacutee et nous permettent de sortir du cercle des proches qui souvent pensent trop comme nous Et crsquoest bien sucircr en utilisant ces liens faibles qursquoon arrive aux six degreacutes de seacuteparation entre deux individus Lrsquoavegravenement des reacuteseaux sociaux sur Internet a permis de valider ces modegraveles en octobre 2011 des chercheurs milanais ont travailleacute sur les plus de 700 millions drsquoutilisa-

LIENEstebanRosalesbluewinch geacuteologue et illustrateurJacquelineDoussonepflch EPFL ndash Domaine ITFredericRaussepflch EPFL - DIT reacutedacteur KIS et Meacutediacom

teurs de Facebook et dans ce reacuteseau mondial le monde est encore plus petit que dans la vraie vie car ils ont calculeacute que le nombre moyen de personnes qui seacutepare deux individus pris au hasard dans Facebook est de 474 Quant agrave lrsquoimportance des liens faibles ce sont eux qui permettent la circulation de nouvelles sources drsquoinformation sur le Net et un reacuteseau comme LinkedIn met en avant la possibiliteacute drsquoutiliser ces contacts pour eacutevoluer dans la vie professionnelle

Un lien vaut mieux que deux ndash FR

Tu es en train de tricoter Tu me preacutepares une eacutecharpe qui ne me quittera pas de lrsquohiver Je trsquoobserve et crsquoest avec eacutemerveillement que je me deacutecouvre seacuteduit par tes gestes simples agrave mille lieues de tout eacuterotisme Tu me convies agrave un moment de paix et de ten-dresse Tu dessines des boucles de laine avec habileteacute et rapiditeacute Cette image familiegravere tellement banale me fait penser agrave nous et me donne profondeacutement confiance Un couple ne se bacirctit pas sur de lrsquoextraordinaire mais bien au contraire sur des petits liens tis-seacutes au quotidien liens si infimes qursquoils passent presque inaperccedilus Et nous sommes eacutetonneacutes de voir comme ils sont solides quand nous avons maille agrave partir ou que nous traversons un coup dur Ce sont ces petits liens teacutenus et bien serreacutes qui eacutevitent que nous nous effilochions Ils se nouent agrave travers lrsquoattention que nous nous portons selon notre capaciteacute agrave prendre bon soin lrsquoun de lrsquoautre

agrave ecirctre bienveillants lrsquoun envers lrsquoautre Et crsquoest parce que nous avons agrave cœur

de repeacuterer suffisamment tocirct les maillons qui se sont rompus que nous pouvons les

reacuteparer avant que tout un flanc de la trame ne cegravede En dialoguant en permanence

tes deux aiguilles accomplissent leur travail de creacuteer des attaches Elles se rapprochent et

elles srsquoeacuteloignent elles se rapprochent et elles srsquoeacuteloignent Elles se distancient pour mieux se re-

joindre Lrsquoeacutechange est incessant Crsquoest en nrsquooubliant pas de se parler en ne tenant jamais pour acquis que lrsquoautre le savait ndash un grand classique du couple Si tu mrsquoaimes

tu dois savoir que nous parvenons agrave ne pas emmecircler nos fils Les couples qui ne se parlent plus se deacutelient

au fil du temps Ils se cocirctoient de maniegravere deacutecou-sue et le cumul des petites retouches qui ont eacuteteacute

neacutegligeacutees finit par devenir trop conseacutequent cha-cun rembobine sa pelote en aspirant agrave de nouvelles

alliances Oui crsquoest peut-ecirctre aussi cela lrsquoessentiel de notre relation veiller tous les jours agrave ne pas laisser

srsquoeacutefaufiler les liens qui nous ont reacuteunis pour de mysteacute-rieuses raisons qursquoon appelle le destin lrsquoAngelot sournois

Meetic ou Facebook n


Dispositifs hybrides de formationClairePeltierunigech amp DanielPerayaunigech Universiteacute de Genegraveve ndash TECFA

Innovative pedagogical practices using ICT have been recently developed in higher education What are these practices and what is the extent of their diversity A hybrid learning courses typology de-veloped within a European research project provides some response to these questions

Lrsquoenseignement supeacuterieur voit se deacutevelopper depuis quelques anneacutees de nouvelles pratiques peacutedago-giques en lien avec les technologies Quelles sont ces pratiques et quelle est leur diversiteacute Une typologie des dispositifs hybrides de formation eacutelaboreacutee dans le cadre drsquoun projet de recherche europeacuteen apporte une premiegravere reacuteponse agrave ces questions

Diversiteacute des pratiques technopeacutedago-giques dans lrsquoenseignement supeacuterieur

Dans le domaine de la formation universitaire il est courant de consideacuterer la formation agrave distance et la formation preacutesentielle comme eacutetant essentiellement diffeacuterentes Pourtant srsquoil est vrai que chacune de ces formes drsquoenseignement et drsquoapprentissage comporte ses particulariteacutes structurelles et organisationnelles propres leur proximiteacute est plus importante qursquoon ne lrsquoimagine Premiegraverement tout dispositif de formation y compris les dispo-sitifs de formation preacutesentiels traditionnels comporte des phases de travail agrave distance [1] crsquoest-agrave-dire des moments ougrave les eacutetu-diants 1 apprennent en dehors de la preacutesence de lrsquoenseignant 2 Deuxiegravemement toutes deux ont recours agrave des artefacts techno-logiques ndash ou meacutedias ndash pour instrumenter lrsquoenseignement ainsi que certaines des activiteacutes agrave distance accomplies par les eacutetudiants Dans le cas de la formation agrave distance lrsquoutilisation de meacutedias a toujours eacuteteacute une neacutecessiteacute afin de combler lrsquoeacuteloignement geacuteogra-phique des eacutetudiants et des enseignants et la deacutesynchronisation des temps drsquoenseignement et drsquoapprentissage [2] et ainsi assurer sa raison drsquoecirctre

Analyse

Vers une nouvelle forme de dispositifs de formation

La geacuteneacuteralisation des environnements technopeacutedagogiques 3 dans les universiteacutes et les institutions drsquoenseignement supeacuterieur depuis une dizaine drsquoanneacutees rapprochent les dispositifs de formations preacutesentiels des dispositifs de formation agrave distance car ils rendent possible la mise agrave disposition de contenus diversifieacutes (textes images multimeacutedias) mais eacutegalement lrsquoorganisation drsquoactiviteacutes agrave distance ainsi qursquoun suivi plus personnaliseacute des eacutetudiants Cette articulation entre technologie et peacutedagogie confegravere aux dispo-sitifs de formation traditionnels le statut de dispositifs de for-mation partiellement agrave distance appeleacutes dispositifs hybrides de formation 4 [3] Cet article preacutesente quelques-uns des reacutesultats drsquoune recherche internationale ndash le projet europeacuteen Hy-Sup (2009-2012) 5 ndash dont lrsquoun des objectifs eacutetait de caracteacuteriser les diffeacuterents types de dispositifs hybrides deacutecrits par les enseignants participants et drsquoen proposer une typologie exploratoire Apregraves avoir deacutefini chacun des types de dispositifs hybrides identifieacutes nous discu-terons de lrsquointeacuterecirct de cette typologie pour les enseignants et les formateurs et preacutesenterons un outil drsquoauto-diagnostic accessible en ligne permettant de positionner tout dispositif hybride dans la classification proposeacutee

Cinq concepts de reacutefeacuterence pour deacutefinir et deacutecrire les dispositifs hybrides de forma-tion

Les concepts theacuteoriques sur lesquels srsquoappuie cette recherche trouvent leurs fondements dans divers travaux meneacutes dans le do-maine de la technologie de lrsquoeacuteducation (notamment [3] et [4]) et de la communication meacutediatiseacutee [5] Ainsi les dispositifs hybrides de formation peuvent-ils ecirctre deacutefinis relativement agrave cinq concepts de reacutefeacuterence1 lrsquoarticulation entre les activiteacutes en preacutesence et les activiteacutes agrave

distance 2 la meacutediatisation de contenus de fonctions drsquoenseignement et

drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage 3 la meacutediation crsquoest-agrave-dire les effets produits par les formes de

communication meacutediatiseacutees propres agrave ces dispositifs 4 les modaliteacutes drsquoaccompagnement des eacutetudiants 5 le degreacute drsquoouverture de ces dispositifs agrave des ressources ou agrave

des intervenants exteacuterieurs ainsi que la liberteacute de choix of-ferte aux eacutetudiants dans leur parcours drsquoapprentissage

1 La forme masculine a eacuteteacute adopteacutee dans le but drsquoalleacuteger le texte et ne constitue en rien une discrimination 2 Cela est le cas pour les devoirs agrave domicile les reacutevisions la preacuteparation drsquoexposeacutes les recherches en bibliothegraveque etc3 Plates-formes drsquoenseignement et drsquoapprentissage de type Moodle ou Claroline par exemple4 Ci-apregraves dispositifs hybrides5 wwwhy-supeu


La typologie Hy-Sup six types diffeacuterents de dispositifs hybrides de formation

Lors de la premiegravere phase du projet 174 enseignants ont eacuteteacute invi-teacutes agrave reacutepondre agrave un questionnaire en ligne ndash eacutelaboreacute agrave partir des cinq dimensions preacutesenteacutees ci-dessus ndash relatif agrave lrsquoun de leurs dis-positifs hybrides Le traitement statistique effectueacute a donneacute lieu agrave lrsquoidentification de quatorze composantes caracteacuterisant ces dis-positifs 6 Dans un second temps il a eacuteteacute possible drsquoidentifier six configurations diffeacuterentes de ces quatorze composantes consti-tuant les six types de dispositifs deacutecrits dans la typologieCes types se deacuteclinent en deux grandes cateacutegories 1 la premiegravere plutocirct centreacutee sur le processus drsquoenseignement 2 la seconde plutocirct centreacutee sur le processus drsquoapprentissage Au sein de chaque cateacutegorie les types se deacutemarquent les uns des autres par un ou plusieurs signes distinctifs que nous deacutetaille-rons ci-dessous Afin de faciliter lrsquoappreacutehension et lrsquoappropria-tion de ces descriptions par les enseignants une meacutetaphore a eacuteteacute attribueacutee agrave chaque type de dispositif Omnipreacutesentes dans le langage ordinaire les meacutetaphores constituent bien plus que de simples figures de rheacutetorique Celles-ci contribuent en effet selon le linguiste Lakoff et le philosophe Johnson[6] agrave structurer nos perceptions et nos conceptions en leur donnant un sens et en facilitant leur repreacutesentation concregravete Les meacutetaphores proposeacutees devraient ainsi jouer un rocircle structurant dans les repreacutesentations que les enseignants se font des dispositifs hybrides de formation

Des dispositifs centreacutes sur lrsquoenseigne-menthellip

Cette cateacutegorie de dispositifs se deacutefinit par le rocircle central joueacute par lrsquoenseignant dans le processus drsquoenseignement et drsquoapprentissage Trois types font partie de cette cateacutegorie la scegravene lrsquoeacutecran et le cockpit Le premier se caracteacuterise en reacutefeacuterence agrave lrsquoespace de la scegravene theacuteacirctrale par la transmission de contenus drsquoapprentissage lors des cours preacutesentiels Dans ce type de dispositif le soutien au travail agrave distance accompli par les eacutetudiants se traduit par la mise agrave disposition de ressources principalement textuelles dans lrsquoenvironnement technopeacutedagogique Le deuxiegraveme dispositif deacute-crit est relativement similaire au preacuteceacutedent La meacutetaphore choisie renvoie eacutegalement agrave un espace de repreacutesentation ndash ici lrsquoeacutecran de cineacutema ndash et agrave des modaliteacutes drsquoenseignement plutocirct transmissives La nature des contenus meacutediatiseacutes dans lrsquoenvironnement tech-nopeacutedagogique est toutefois plus diversifieacutee et se caracteacuterise par le deacutepocirct de documents multimeacutedia dans lrsquoenvironnement tech-nopeacutedagogique pour soutenir le travail agrave distance Le troisiegraveme renvoie quant agrave lui agrave lrsquoimportance que lrsquoenseignant accorde au pilotage de son dispositif crsquoest-agrave-dire agrave son bon fonctionnement Ainsi les outils technologiques utiliseacutes par les enseignants dans

ce type de dispositif (calendriers deacutepocirct de devoirs) reflegravetent-ils cette attention particuliegravere porteacutee agrave la gestion et agrave lrsquoorganisa-tion du cours Si lrsquoaccompagnement des eacutetudiants (tutorat entre pairs soutien meacutethodologique ou meacutetacognitif) fait souvent par-tie des preacuteoccupations de ces enseignants celui-ci se concreacutetise plus par la mise agrave disposition drsquooutils drsquoorganisation ou drsquoespaces drsquoeacutechanges destineacutes aux eacutetudiants (comme des agendas ou des forums de discussion par exemple) que par la mise en place drsquoun veacuteritable suivi

hellip et drsquoautres centreacutes sur lrsquoapprentissage

Cette cateacutegorie de dispositifs se deacutemarque de la preacuteceacutedente par le rocircle particulier accordeacute aux eacutetudiants dans leur deacutemarche drsquoapprentissage et par une exploitation plus eacutetendue du poten-tiel technopeacutedagogique des dispositifs hybrides Trois types font partie de cette cateacutegorie lrsquoeacutequipage le meacutetro et lrsquoeacutecosystegraveme Le premier met lrsquoaccent sur le soutien au processus de construc-tion des connaissances et les interactions interpersonnelles Tout comme le ferait une eacutequipe de navigateurs les membres de lrsquoeacutequipage sont freacutequemment mis en situation de participation active tant en preacutesence qursquoagrave distance Ainsi de nombreux outils de communication synchrone et de collaboration sont utiliseacutes De plus les enseignants accordent une attention particuliegravere au deacuteveloppement de compeacutetences relationnelles et reacuteflexives chez leurs eacutetudiants Dans cette perspective ils leur prodiguent conseils et soutien pour lrsquoorganisation du travail et des meacutethodes drsquoap-prentissage et organisent le tutorat des eacutetudiants entre eux par lrsquointermeacutediaire de lrsquoenvironnement technopeacutedagogique Le meacutetro deuxiegraveme dispositif de cette cateacutegorie met un accent encore plus prononceacute sur lrsquoaccompagnement et le soutien des eacutetudiants Il se distingue de lrsquoeacutequipage par son degreacute drsquoouverture agrave des res-sources externes ainsi qursquoagrave la liberteacute de choix offerte aux eacutetu-diants dans leurs parcours drsquoapprentissage La meacutetaphore choisie renvoie agrave cette dichotomie entre guidage et liberteacute de parcours Le dernier type de dispositif de cette cateacutegorie srsquointitule lrsquoeacuteco-systegraveme en reacutefeacuterence agrave un milieu favorable au deacuteveloppement optimal de chacun Dans ce dispositif les enseignants accordent une attention particuliegravere agrave lrsquoensemble des dimensions caracteacuteris-tiques des dispositifs hybrides et exploitent de faccedilon particuliegravere-ment eacutetendue le potentiel technopeacutedagogique de ces dispositifs Cela se concreacutetise notamment par lrsquoorganisation drsquoactiviteacutes preacute-sentielles et distantes par lrsquoutilisation drsquooutils de production de collaboration et drsquointeraction par la reacutealisation par les eacutetudiants de travaux sous forme multimeacutedia par des attentes explicites en matiegravere drsquoapprentissage en lien avec lrsquousage des technologies et de lrsquoattribution drsquoeffets particuliers agrave celles-ci par lrsquoorganisation de moments de reacutegulation pour aider les eacutetudiants agrave srsquoorgani-ser et de tutorat entre pairs par lrsquoopportuniteacute pour les eacutetudiants de choisir certaines des theacutematiques traiteacutees dans le cours et de beacuteneacuteficier drsquoapports drsquoexperts exteacuterieurs au cours

6 Participation active en preacutesence participation active agrave distance outils drsquoaide agrave lrsquoapprentissage outils de gestion de communication drsquointeraction ressources sous forme multimeacutedias travaux sous forme multimeacutedia outils synchrones de communication et de collaboration commenter et annoter les documents en ligne objectifs reacuteflexifs et relationnels accompagnement meacutethodologique accompagnement meacutetacognitif accompagnement par les eacutetudiants liberteacute de choix des meacutethodes peacutedagogiques recours aux ressources et acteurs externes

Dispositifs hybrides de formation


Quatorze questions pour positionner son dispositif de formation

La typologie que nous venons de preacutesenter constitue agrave la fois un cadre drsquoanalyse pour la recherche mais eacutegalement une opportu-niteacute inteacuteressante pour la formation des enseignants A cet eacutegard un outil drsquoautopositionnement en ligne a eacuteteacute deacuteveloppeacute 7 Celui-ci consiste en un questionnaire en ligne de quatorze questions correspondant aux composantes deacutecrites ci-dessus permettant agrave tout enseignant de positionner lrsquoun de ses dispositifs hybrides par rapport agrave la typologie Hy-Sup Le reacutesultat du questionnaire en ligne est preacutesenteacute sous forme de repreacutesentation radar personna-liseacutee et renvoie vers un descriptif deacutetailleacute de chacun des types de dispositifs ainsi que vers des teacutemoignages filmeacutes drsquoautres ensei-gnants Plusieurs ateliers animeacutes par des membres du projet Hy-Sup 8 ont eacuteteacute lrsquooccasion drsquoeacutechanges et de partage drsquoexpeacuteriences particuliegraverement riches entre enseignants et formateurs

7 spiralconnectuniv-lyon1frhysup8 Agrave Rennes Lyon Aix-en-Provence Louvain-la-Neuve Genegraveve et Lausanne Plus drsquoinformations sur spiralconnectuniv-lyon1frwebappwebsitewebsite

htmlid=1578544amppageId=18030

Bibliographie

[1] CROPLEY A J amp KAHL T H (1983) Distance Education and Distance Learning some Psychological Considerations Dis-tance Education 4(1) 27-39

[2] PERAYA D (2005) Des cours par correspondance aux cam-pus numeacuteriques de quels objets parle-t-on Vers quelles pratiques allons-nous In Colloque euromeacutediterraneacuteen et africain pour lrsquoapprofondissement de la formation agrave dis-tance (p 261272) Bejaia Universiteacute A Mira

[3] CHARLIER B DESCHRYVER N amp PERAYA D (2006) Ap-prendre en preacutesence et agrave distance Distances et savoirs 4(4) 469ndash496

[4] JEacuteZEacuteGOU A (2008) Apprentissage autodirigeacute et formation agrave distance Distances et Savoirs 6(3) 343 - 364

[5] PERAYA D (2010) Meacutediatisation et meacutediation Des meacutedias eacuteducatifs aux ENT In V Liquegravete (dir) Meacutediations (p 33-48) Paris CNRS

[6] LAKOFF G et JOHNSON M (1986) Les meacutetaphores dans la vie quotidienne Paris Ed de Minuit n


1002e Helvetic Coding

ContestChristianKauthepflch EPFL - STI coach de PolyProg et doctorant en microsystegravemes er microeacutelectronique

Agenda

hc 2 isz 1rsquo0002 algorithmic brain-teasersz 100rsquo0002 programmersz 10rsquo000rsquo000rsquo000rsquo0002 lines of codez 12 goal have fun

Le hc2 crsquoestz 1rsquo0002 challenges algorithmiquesz 100rsquo0002 programmeursz 10rsquo000rsquo000rsquo000rsquo0002 lignes de codez 12 but avoir plaisir

Le Helvetic Coding Contest (hc2) est le concours de program-mation algorithmique suisse de reacutefeacuterence Le samedi 16 mars un staff souriant vous accueillera avec cafeacute et croissants au hall drsquoentreacutee du bacirctiment CO agrave lrsquoEPFL et srsquooccupera de votre bien-ecirctre tout au long de la journeacutee Endossez votre t-shirt hc2 et immergez dans la fabuleuse ambiance hc2 Gymnasiens eacutetudiants et docto-

rants des quatre coins du pays y seront pour mettre agrave lrsquoeacutepreuve leurs compeacutetences programmatrices en CC++ et Java Sociabili-sez avec tout le monde et profitez des preacutesentations de lrsquoorgani-sateur PolyProg comme des sponsors Open Systems et AdNovum pour vous mettre bien agrave lrsquoaise On passera ensuite au seacuterieux des choses cinq problegravemes amusants attendront votre eacutequipe tri-ceacutephale problegravemes que vous devrez reacutesoudre avec papier crayon et un ordinateur Si cela deacutebute gentiment chaque problegraveme reacute-solu en entraicircne un nouveau plus difficile Avancez jusqursquoougrave vos compeacutetences drsquoanalyse de programmation et drsquooriginaliteacute vous portent Vous ne verrez pas passer les quatre heures et demie qui puiseront toute votre eacutenergie Lrsquoanalyse des problegravemes alimentera la conversation jusqursquoagrave la remise des prix pour reacutecompenser les meilleures eacutequipes de programmeurs du pays La journeacutee sera clocirc-tureacutee en ambiance relaxe autour drsquoune pizzaNe tardez pas agrave vous inscrire de suite sur hc2ch grand nombre des participants de lrsquoanneacutee derniegravere ont deacutejagrave annonceacute leur retour en 2013 Lrsquoeacutequipe de PolyProg se reacutejouit de vous faire vivre une merveilleuse journeacutee n


La collaboration entre les universiteacutes de Lausanne de Genegraveve et de lrsquoEPFL autour du HPC (projet CADMOS) se poursuit le super-ordinateur actuel IBM BGP va ecirctre remplaceacute par le nouveau mo-degravele le BGQ (mise en production le 1er feacutevrier 2013) Ce sera le premier BGQ installeacute en SuisseDans le domaine de la gestion des donneacutees de recherche et carnet du laboratoire un projet pilote est en cours dans les faculteacutes SV et SB avec la mise en place du logiciel SLIMS de Ge-nohm Une deacutecision sur le deacutemarrage drsquoun projet agrave plus grande eacutechelle sera prise deacutebut 2013La solution de teacuteleacutephonie de lrsquoEPFL sera remplaceacutee progressive-ment degraves 2013 (passage agrave la teacuteleacutephonie sur IP et aux communi-cations unifieacutees) Un appel drsquooffres pour choisir une technologie et un inteacutegrateur a eacuteteacute lanceacute fin-2012 (le 10 deacutecembre 2012 la Direction de lrsquoEPFL a choisi la socieacuteteacute Connectis avec une solution baseacutee sur la technologie CISCO Systems)

ReacuteseauReacuteseau fixe il nrsquoy a plus qursquoune seule sorte de prises libre-ser-

vice qui offre les mecircmes fonctionnaliteacutes que les anciennes prises jaunes et 8021x

Wireless augmentation du nombre de connexions possibles (changement des adresses IP de 128178xy agrave 128179xy) Le 80211b nrsquoest plus supporteacute

Datacenters Installation de connexions agrave 10 Gbps dans la salle des serveurs de backup (BM)

Serveurs centrauxHPC installation du superordinateur IBM BGQ de CADMOS (209

Tflops) installation du cluster mutualiseacute Bellatrix (115 Tflops)Backup Validation technique drsquoAtempo Time Navigator pour le

remplacement de Veritas Netbackup en 2013Service SAN remplacement des baies de stockage EMC CX4 par

des Vnx 5500 avec cache SSD

Services de basez Participation agrave plusieurs audits de servicesAD migration termineacutee des domaines Students et ENAC vers

IntranetEPFLTV nouvelle infrastructure pour retransmettre la TV numeacute-

rique en multicast (y compris HD) Inteacutegration de Klewel agrave EPFLTV (videacuteos de cours)

SupportHelp Desk du DIT activiteacute pendant lrsquoanneacutee 2012 32rsquo000 tic-

kets dont 14rsquo000 de bruit de fond soit 18rsquo000 tickets reacuteels agrave traiter dont 11rsquo000 en premier niveau donc jamais arriveacutes au deuxiegraveme niveau (cela repreacutesente environ 75 incidentsevents reacuteels par jour)

Cours du DIT agrave la mi-novembre environ 300 cours donneacutesorganiseacutes agrave environ 1rsquo600 personnes Les cours de langages informatiques et pour webmasters ont eacuteteacute tregraves demandeacutes cette anneacutee

KISJahia upgrade logiciel ajout de nouvelles boicirctes de contenu (ac-

croche actu etc) optimisation des performancesMeacutemento ajout des meacutementos drsquouniteacute et ajout du meacutemento

acadeacutemiquePeople ameacutelioration des trombinoscopes pour JahiaMoteur de recherche inteacutegration des plans de cours dans la

recherche

Pour le 1egraveme semestre 2013Gestion impleacutementation des premiers processus ITIL eacutetablisse-

ment du catalogue de services du DIT et appel drsquooffres pour le remplacement drsquoOTRS

Reacuteseauw eacutetude et installation du reacuteseau dans les nouveaux bacircti-

ments BI et IMT agrave Neuchacirctelw mise en place drsquoun firewall pour controcircler lrsquoaccegraves au reacuteseau

de gestion des bacirctimentsw installation de connexions agrave 10 Gbps dans la salle serveurs

de SVw teacuteleacutephonie sur IP et communications unifieacutees mise en ser-

vice dans le bacirctiment BIw IPv6 support de serveurs Web en IPv6 en mode load ba-

lanceacuteApple deacutebut 2013 fin de la distribution des logiciels MacOS par

le protocole AFP de AppleMessagerie deacutebut 2013 quota de tous les collaborateurs agrave 5 GB

Projet ITILDIT(Jean-Claude Berney DIT)

La solution actuelle de gestion de services du DIT (OTRS) est trop limiteacutee et pas assez eacutevolutive Nous souhaitons ameacuteliorer la ges-tion des incidents du Help Desk en termes de traccedilabiliteacute efficience du traitement et dispaching des incidents La nouvelle solution devra agrave terme aussi couvrir drsquoautres fonctionnaliteacutes commez Monitorer toutes les autres prestations du DIT qursquoelles soient

sous forme de services ou de projetsz Jouer le rocircle de portail pour les services du DIT avec la docu-

mentation associeacuteeSimplement changer drsquooutil de gestion des services nrsquoest claire-ment pas suffisant Il est neacutecessaire drsquoeacutetudier les diffeacuterents pro-cessus impliqueacutes dans la fourniture des services du DIT Et comme nous ne souhaitons pas reacuteinventer la roue nous nous sommes tourneacutes vers ITIL (IT Infrastructure Library) qui propose un en-semble de bonnes pratiques reconnues par la professionDrsquoun projet drsquointroduction drsquoune nouvelle solution drsquoITSM (IT Ser-vice Management) nous sommes passeacutes agrave un projet drsquointroduc-tion drsquoITIL au DIT Lrsquoobjectif nrsquoest pas drsquoimpleacutementer tous les 26 processus de ITIL version 2011 mais uniquement les plus reacutecur-rents soit les processus de gestion des incidents des problegravemes et des changements Parallegravelement agrave cela le catalogue des ser-vices du DIT sera eacutetabli Les principaux avantages que devrait nous apporter ITIL sont les suivants

Echos du ForumIT drsquoautomne

Suite de la premiegravere page


z des services IT conformes aux attentes des utilisateurs et des clients (dans des meacutetiers)

z la gestion des deacutependances des services afin de garantir une qualiteacute de service deacutefinie

z la gestion du cycle de vie des services (design transition opeacute-ration)

z une ameacutelioration de lrsquoefficaciteacute (automatisation des activiteacutes qui peuvent lrsquoecirctre)

z une meilleure communication avec les utilisateurs au travers drsquoun portail des services

Nouveauteacutes en Calcul Haute Performance (Vittoria Rezzonico coordinatrice HPCCSE EPFL)

En deacutecembre 2010 la direction de lrsquoEPFL a approuveacute une nouvelle politique HPC hpcepflchpolitiquephp qui drsquoun cocircteacute classe les infrastructures pour le calcul en trois cateacutegories (High-end ser-veurs mutualiseacutes plates-formes locales de deacuteveloppement) et de lrsquoautre fixe un modegravele de financement des plates-formes mutua-liseacutees dans lequel les utilisateurs ne financent que les nœuds de calcul soit en achetant des parts de la machine soit des nœuds exclusifsEn outre un nouveau cluster mutualiseacute est acheteacute chaque anneacutee afin de mieux suivre les technologies et les besoins des utilisateursLe DIT gegravere une palette tregraves vaste de clusters de calcul precircts agrave sa-tisfaire tout besoin le dernier arriveacute srsquoappelle Bellatrix (voir aussi lrsquoarticle du FI 82012 Bellatrix ndash le nouveau cluster de calcul de lrsquoEPFL geacutereacute par le DIT ainsi que lrsquoarticle Bellatrix est lagrave ndash rappel et nouveauteacutes dans ce mecircme numeacutero)Agrave preacutesent nous travaillons sur les prochains clusters Nous sommes tout au deacutebut de la proceacutedure Il est donc possible pour les clients potentiels drsquoinfluencer le choix des machines Si vous vous sentez concerneacutes nrsquoheacutesitez pas agrave me contacter

Les achats agrave lrsquoEPFL(Nina Stolzenberg DABS)

En feacutevrier 2012 la Direction de lrsquoEPFL en se basant sur un rapport a donneacute son feu vert pour la mise en place drsquoune organisation achat qui a pour objectif agrave travers des achats optimiseacutes de deacutega-ger de la valeur suppleacutementaire agrave mettre au service de lrsquoenseigne-ment et de la recherche de lrsquoEPFLLe rapport achat a eacutetabli un eacutetat des lieux des achats effectueacutes agrave lrsquoEPFL en terme de deacutepense drsquoorganisation de proceacutedures et drsquoou-tils informatiques des eacutecarts entre la structure drsquoachat actuelle et une organisation Best in Class comme deacutefinie dans lrsquoindustrie ont eacuteteacute mis en eacutevidence Des axes drsquoameacutelioration ont eacuteteacute deacutefinis et sont en train drsquoecirctre mis en placez une nouvelle organisation avec une deacutefinition claire du rocircle

de lrsquoacheteurz un systegraveme drsquoachat commun au lieu drsquoune multitude (projet

ASIA)z un processus drsquoachat optimiseacute

Poseacuteidon(Krassimir Todorov DIT)

Rappel des domaines drsquoactiviteacutes de Poseacuteidonz benchmarking et seacutelection des constructeurs et des modegraveles

de laptop pour les eacutetudiants et les collaborateurs (priveacutes)z neacutegociations avec les constructeurs seacutelectionneacutes (actuelle-

ment Lenovo HP et Apple)z aide financiegravere agrave lrsquoachat pour les eacutetudiants (precirct agrave 0)z organisation drsquoeacutevegravenement (journeacutee Poseacuteidonhellip)z support logiciel mateacuteriel machine de remplacement instal-

lation de logiciels commerciaux (Matlab Mathematica Maple Windows) ou libres

z collaboration avec des institutions partenaires (Unil Hes-SO UniNE CERNhellip)

Quelques statistiquesz Plus de 6500 laptops ont eacuteteacute commandeacutes au travers de Poseacutei-

don depuis 2005z Interventions les plus freacutequentes (statistiques depuis le deacutebut

de lrsquoutilisation de lrsquoapplication Codebar en 2005)w 6849 reacuteparations dont 2535 hardware 4100 software et

314 indeacutefiniesw Installation Windows (1866) dont pregraves drsquoun tiers sur Apple

(456)w 356 interventions impliquant la plate-forme Ubuntu (ins-

tallations deacutepannages sauvegardeshellip)w Configurations reacuteseau myPrintw Reacutecupeacuteration de donneacutees n



As we cannot learn everything by heart as a per-son in charge of IT support at EPFL we spend a lot of time to seek and provide information And if we simplify our life by sharing our knowledge with a centralized tool

Le responsable informatique agrave lrsquoEPFL ne pouvant pas tout savoir par cœur passe une grande partie de son temps agrave rechercher des informations et agrave en donner Et si nous nous simplifions la vie en parta-geant nos connaissances via un outil centraliseacute

Les chaicircnes de lhumaniteacute tortureacutee sont faites de paperasse Kafka

Oh grand Kafka

En ton honneur je vais creacuteer un systegraveme paperassier digne de la loi Avec ce merveilleux outil de communication qursquoest lrsquoinforma-tique je ferai le cauchemar de chacun Chaque information sera agrave sa place pour que nul ne puisse preacute-tendre qursquoelle nrsquoexiste pas mais cette information sera si difficile agrave trouver que ce sera toujours plus simple de deacuteranger celui qui sait que de chercher lrsquoinformation par soi mecircme Trouver celui qui sait sera comme toute chose lrsquoaffaire de ceux qui saventPour la protection de ceux qui savent jamais ils ne mettront leur nom dans les pages qursquoils eacutecrivent lui preacutefeacuterant des noms geacute-neacuteriques tels que Webmaster On meacuteprise mieux celui qursquoon ne connaicirct pas Chaque entiteacute sera diviseacutee en plusieurs sous-entiteacutes elles-mecircmes diviseacutees en groupes et sous-groupes Chaque sous-groupe sera indeacutependant et disposera de nombreux outils seacutepareacutes qui ne communiqueront pas entre eux Pour ce faire chacun aura le loisir de choisir ses outils ou mieux de les creacuteerPour empecirccher que la connaissance soit partageacutee telle une ency-clopeacutedie libre chacun aura la liberteacute de creacuteer sa propre encyclopeacute-die et surtout sera libre de verrouiller son travail afin de garantir lrsquoinefficience du contenuIl nrsquoy aura pas UN moteur de recherche il y en aura de nom-breux un par outil du sous-groupe du groupe de la sous-entiteacute de lrsquoentiteacute Il faudra connaicirctre la nomenclature exacte de lrsquoobjet rechercheacute et maicirctriser lrsquoart des regex pour avoir une chance de trouver lrsquoinformation rechercheacutee mecircme si par hasard on effectue la recherche agrave lrsquoendroit exact ougrave lrsquoobjet convoiteacute se trouve Les outils pourront bien entendu communiquer entre eux moyennant le sacrifice de la santeacute mentale drsquoun deacuteveloppeur

Reacuteflexion sur un outil de documentation centraliseacuteeNicolasAlexMichelepflch EPFL - SV

Analyse

Pour chaque eacutetape il faudra qursquoune personne accreacutediteacutee procegravede agrave une validation et les valideurs seront seacutelectionneacutes soigneuse-ment parmi ceux qui ne reacutepondent ni au teacuteleacutephone ni aux mails ayant ainsi deacutemontreacute leur profond deacutesinteacuterecirct pour le travail de validation Le pouvoir deacutecisionnel sera soigneusement seacutepareacute des compeacutetences de faccedilon agrave ce que ceux qui comprennent de quoi il retourne aient la possibiliteacute de deacutetester ceux qui deacutecidentEt surtout agrave lrsquoinstar de tarmed je creacuteerai des protocoles de veacuterification pour que faire le travail lui-mecircme prenne moins de temps que de le justifier De cette faccedilon nous serons importants et mecircme indispensables

Dexter

En 2008 le SV-IT a reccedilu une demande drsquoun collegravegue drsquoune autre faculteacute Il constatait qursquoil y a une flopeacutee1 de gens qui pratiquaient du support informatique tant au DIT qursquoagrave travers les diverses faculteacutes Ces administrateurs eacutetant confronteacutes aux mecircmes pro-blegravemes se voyaient reacuteinventer des solutions que drsquoautres avaient probablement deacutejagrave reacutesolues Ce collegravegue nous demandait si nous connaissions une plate-forme drsquoeacutechange agrave lrsquoEPFL qui permettrait aux divers administrateurs de se connaicirctre et de srsquoentraiderSuite agrave cette demande le SV-IT a mis en place un wiki ouvert Dex-terepflch Nous pensions reacuteunir les administrateurs des diverses faculteacutes Agrave ce niveau-lagrave du moins crsquoest un flop Il y a quatre contri-buteurs actifs sur ce wiki tous du mecircme service Et ce nrsquoest qursquoun outil de plus non inteacutegreacute et qui ne recherche que dans ses propres pages Reste que pour moi cet outil est devenu si pratique que je ne me reacutesigne qursquoagrave contrecœur agrave utiliser autre chose pour pro-duire un document

Documentation centraliseacutee

Depuis lrsquoan passeacute au sein du SV-IT je participe agrave un groupe de travail avec comme thegraveme la documentation centraliseacutee Un cahier des charges a eacuteteacute fait divers tests sont en cours 2Notre travail part du constat que nous disposons de tregraves nom-breuses sources drsquoinformations des fichiers sur un serveur (Word PDF Excel hellip) un forum des archives mail un wiki notre propre OTRS qui contient eacutegalement des solutions de deacutepannage un site Web des cahiers en papier remplis de notes plus divers outils tels que SAP ou OCS-InventoryAjoutez agrave cela la documentation du DIT dont nous deacutependons et que nous utilisons souvent Ladite documentation connaicirct les mecircmes speacutecificiteacutes que la nocirctre agrave savoir diverses sources drsquoinfor-mations une GED des wikis 3 des sites Web 4 hellip

1 La liste de distribution respinfoepflepflch contient 336 membres Tous ne sont pas informaticiens mais tous sont appeleacutes drsquoune faccedilon ou drsquoune autre agrave effectuer des tacircches drsquoadministration et agrave ce titre sont senseacutes lire de la documentation

2 dexterepflchindexphpDocumentation_CentralisC3A9e

ISSN 1420-7192

Si certaines informations stockeacutees sont publiables agrave lrsquoensemble de lrsquoEPFL certaines informations sont confidentielles telles que la gestion des mots de passe Nous avons donc besoin de plu-sieurs niveaux de seacutecuriteacute ce que notre wiki dexterepflch baseacute sur MediaWiki ne peut offrirLes eacuteleacutements constituant nos sources drsquoinformation sont donc tregraves disparates et eacuteparpilleacutes Ces eacuteleacutements ne sont geacuteneacuteralement pas relieacutes entre eux et aucun moteur ne les indexe tous Rechercher une information repreacutesente donc souvent une perte de temps et consiste agrave freacutequemment deacuteranger un ou plusieurs collegravegues agrave creacuteer un ticket au 1234 ou mecircme agrave deacuteranger directement le speacutecialiste du DIT

Le projet

Lrsquoideacutee est donc de creacuteer un outil de documentation centraliseacutee qui permettra agrave chacun de reacutediger et drsquoacceacuteder agrave lrsquoinformation de la faccedilon la plus simple possible Face agrave lrsquoincroyable succegraves de Wiki-pedia je pense que plus lrsquooutil sera intuitif lisible et ouvert aux contributions et plus il sera dynamique et fera boule de neige La question des restrictions drsquoaccegraves nrsquoest donc pas comment garan-tir lrsquoinformation si nrsquoimporte qui se met agrave eacutecrire nrsquoimporte quoi pas plus que qui est concerneacute par cette information mais plutocirct de cantonner les informations strictement confidentielles au plus petit espace possible eacutetant donneacute que drsquoune part cet outil dispo-sera drsquoun systegraveme de reacutevision et drsquoabonnement qui permettra agrave chaque auteur drsquoavoir un suivi preacutecis de ses pages et que drsquoautre part la transparence nrsquoest que rarement dommageableLrsquoapproche retenue par mon groupe de travail consiste agrave mettre en place un outil speacutecifiquement pour notre faculteacute du moins

dans un premier temps puis de le proposer agrave lrsquoensemble de lrsquoEPFL eacutetant deacutependant du DIT et de ses speacutecialistes aux compeacutetences indeacuteniables mais eacutegalement conscient que les autres faculteacutes ont au moins autant agrave nous apporter que nous agrave elles je souhaiterais eacutevidemment que cet outil soit mis en place au niveau de lrsquoEacutecole et qursquoil soit soutenu et alimenteacute par une bonne partie des respinfo Sans ce soutien ce projet ne saurait prendre lrsquoampleur neacutecessaire pour devenir lrsquooutil incontournable qursquoil faudrait qursquoil soitA contrario plus on veut prendre de paramegravetres en compte et plus on obtient une usine agrave gaz inefficace et deacutetestable Moins on prend de paramegravetres en compte et plus on multiplie les outils et plus on segmente lrsquoinformation Le choix drsquoun outil leacuteger intuitif et mo-dulable est donc crucial Mecircme si techniquement certaines choses sont faisables encore faut-il convaincre nos collegravegues drsquoadopter un systegraveme qui sera forceacutement diffeacuterent de ce dont ils ont lrsquohabi-tude et diffeacuterent de ce qursquoils souhaitent Les changements sont difficiles De lrsquoavis de certains le simple fait drsquoimaginer qursquoon va changer la faccedilon dont les autres fonctionnent est une pure folie De fait mecircme si agrave terme eacutecrire une documentation de qualiteacute repreacutesente pour lrsquoensemble un gain de temps consideacuterable ce tra-vail est souvent consideacutereacute comme reacutebarbatif et nombreux sont les reacutefractaires Chacun a ses habitudes et sa logique ce qui nrsquoest pas possible lorsqursquoon utilise tous le mecircme outil Mais comme on dit seuls ceux qui sont assez fous pour croire qursquoils peuvent changer le monde ont une chance drsquoy arriver Alors soyons fous

hellip

Inteacuteresseacutes par un tel outil Contactez-nousNicolasAlexMichelepflch ou SebastienFerraraepflch n

3 wikiepflch est constitueacute actuellement de 735 wikis publics La recherche dans lrsquoun de ces wikis se limite aux pages du dit wiki4 On trouve de nombreuses informations dans les rubriques drsquoaide ou dans les FAQ de la page de chaque service du DIT Si cela a une logique indeacuteniable

ces informations nrsquoen sont pas pour autant groupeacutees transrelationnelles et ouvertes aux contributions

Reacuteflexion sur un outil de documentation centraliseacutee

Bellatrix est lagrave ndash Rappel et nouveauteacutesVittoriaRezzonicoepflch EPFL - coordinatrice CSEHPC

Agrave votre service

Bellatrix le nouveau cluster de calcul geacutereacute par le DIT est en ser-vice officiellement depuis le 8 janvier 2013 Pendant la pause de fin drsquoanneacutee la machine a eacuteteacute ouverte aux groupes qui en ont fait la demande pour des tests La prochaine peacuteriode de facturation deacutebute le 1er avril 2013

Configuration mateacuterielleLe cluster comportez une frontalez un nœud drsquoadministration et de backupz 408 nœuds de calcul baseacutes sur lrsquoarchitecture Intel Sandy

Bridge chacun avec w 2 x 22GHz processeur 8-cores w 32 GB de RAM w connectiviteacute InfiniBand QDR

z systegraveme de fichiers parallegravele GPFS de 214TB (17TB pour home197TB pour scratch)

hellippour un total de 6528 cores et une puissance crecircte de 115 TFLOPs Sur 384 nœuds la puissance LINPACK est de 9059 TFLOPs et la consommation maximale agrave pleine charge de toute lrsquoinfrastructure (switchs et stockage compris) sous charge LINPACK est de 125 kW La machine a eacuteteacute pratiquement entiegraverement vendue pour ce semestre Si vous souhaitez reacuteserver des shares ou acheter des nœuds priveacutes pour les semestres prochains veuillez nous contacter au plus vite

Contacts ndash un point drsquoentreacutee uniqueAgrave partir du 1er janvier 2013 toutes les requecirctes et ques-tions concernant le HPC et le Grid doivent ecirctre adresseacutees au 1234epflch en speacutecifiant HPC dans le sujet n


ImpressumRevue consacreacutee aux technologies de lrsquoinformation eacutediteacutee par le Domaine IT de lrsquoEPFL (DIT) Les articles nrsquoengagent que leurs auteurs sauf ceux qui concernent de faccedilon eacutevidente des prestations officielles (sous la responsabiliteacute du DIT ou drsquoautres entiteacutes) Toute reproduction mecircme par-tielle nrsquoest autoriseacutee qursquoavec lrsquoaccord de la reacutedaction et des auteurs

Reacutedacteur en chefJacqueline Dousson fiepflchMise en page amp graphisme Appoline Raposo de BarbosaComiteacute de reacutedactionJean-Daniel Bonjour Seacutebastien Ferrara Patrice Fumasoli Florence Hagen Laurent Kling Julia Paolini Franccedilois Roulet Christophe Salzmann amp Predrag Viceic

Impression Atelier de Reprographie EPFLTirage 4000 exemplairesAdresse Web flashinformatiqueepflchAdresse Domaine IT EPFLStation 8 CH-1015 LausanneTeacuteleacutephone +41 21 69 32246 amp 32247Abonnement au FI par e-mail agrave fi-subscribelistesepflch

Discover free and collaborative tools useful in democratic decision making and participative or-ganisation They could be used to coedit an article for meetings of associations for discussions in an international research project etc

Deacutecouvrez des outils collaboratifs libres permettant des prises de deacutecisions deacutemocratiques et une orga-nisation participative Ces outils peuvent srsquoappliquer agrave la reacutedaction commune drsquoun article aux reacuteunions drsquoune association aux discussions autour drsquoun projet de recherche international etc

Alors que Bruxelles entre de plain-pied dans lrsquoorganisation de lrsquoeacutedition 2013 des Rencontres mondiales du logiciel libre (RMLL) lrsquoeacutequipe romande des RMLL 2012 tire le bilan de son expeacuterience et transmet les savoirs-faire acquis lrsquoanneacutee passeacutee Il faut savoir que lrsquoorganisation des RMLL est constitueacutee drsquoun large reacuteseau de beacuteneacutevoles locaux et internationaux Il srsquoagit donc de mettre sur pied un espace de communication permettant agrave chaque volon-taire de participer agrave lrsquoorganisation indeacutependamment de son lieu de reacutesidenceToute lrsquoorganisation drsquoune rencontre mondiale et donc de son succegraves repose sur la qualiteacute des outils collaboratifs utiliseacutes Le choix de logiciels libres ne srsquoimposait pas seulement du fait de la nature de lrsquoeacuteveacutenement mais surtout parce qursquoils garantissent une maicirctrise de lrsquoinformation et donc la protection de la vie priveacutee des participants Les solutions non libres et souvent gratuites se financcedilant malheureusement gracircce agrave lrsquoexploitation des informa-tions collecteacuteeshellipDans lrsquoarticle qui suit nous nous proposons de deacutecrire lrsquoimpleacute-mentation technique de ces principes Il srsquoagit drsquoune panoplie drsquooutils informatiques libres qui nous ont permis de mener agrave bien lrsquoorganisation de ces rencontres agrave Genegraveve et plus particuliegraverement ceux qui ne sont pas speacutecifiques aux RMLL

Des outils pour collaborer en toute liberteacuteAlexandre Poltorak Free-IT Foundation apoltorakfree-it-foundationorg amp AnnePossozepflch EPFL ndash Domaine IT

Pour en savoir plus sur les RMLL on pourra lire dans le FI 20125 lrsquoarticle drsquoannonce des RMLL 2012 (flashinformatiqueepflchIMGpdf5-12-page15pdf) ou regarder le site des RMLL 2012 (2012rmllinfo) et en par-ticulier le programme des confeacuterences (2012rmllinfoprogramme) et ses videacuteos - (videormllinfo)

Listes de distribution

Le premier moyen de contact est un ensemble de listes de distri-butions (mailing-lists) Lrsquoinfrastructure technique des RMLL qui a pour but de mettre agrave disposition des organisateurs des outils drsquoaide agrave lrsquoorganisation mais aussi de peacuterenniser le patrimoine numeacuterique de la manifestation gegravere entre autres un ensemble de mailing-lists pour chaque eacutedition Lrsquoeacutequipe drsquoorganisation creacutee les listes neacutecessaires selon les besoins et chaque personne qui deacutesire collaborer peut seacutelectionner les listes auxquelles elle veut srsquoabonnerLrsquooutil utiliseacute est Sympa [1] un logiciel deacuteveloppeacute et maintenu par RENATER (Reacuteseau national de teacuteleacutecommunication pour la technologie lrsquoenseignement et la recherche) lrsquoeacutequivalent franccedilais de Switch en SuisseDans le cadre des RMLL les listes sont nombreuses principalement en raison de la quantiteacute de thegravemes couverts par les confeacuterences La premiegravere utiliseacutee est celle de lrsquoorganisation Srsquoajouteront pro-gressivement les listes reseau village audiovideo festival parti-cipants ainsi qursquoune liste pour chacun des thegravemes de cette eacutedition genevoise Lrsquoensemble des courriels est archiveacute sous listes2012rmllinfo La multiplication des listes est guideacutee par le souci de tri et de ne pas surcharger les beacuteneacutevoles de courriels Par exemple les organisateurs auteurs de cet article ont chacun reccedilu plus de 5rsquo000 courriels lors de cette eacutedition

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Flash informatique 2013 - no 1

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