Fiche de compréhension audiovisuelle/production écrite8ème année

Nom: École:

Prénom: Classe: Date:

C’est Top! Lídia Marques, Paula Costa

I COMPRÉHENSION AUDIOVISUELLE

Observe attentivement la vidéo et réponds aux questions.

1. Coche les éléments de l’écosystème de la baie du Mont-Saint-Michel.

La nouvelle baie du Mont-Saint-MichelSite : http://www.projetmontsaintmichel.fr/index.html

Introduction

Le Mont-Saint-Michel et sa baie sont l’un des sites touristiques les plus visités de France, l’un des plus connus d’Europe. Chaque année, des millions de visiteurs viennent du monde entier pour l’admirer. Mais le site était menacé par l’action de l’Homme. Depuis des années, la sédimentation s’était accentuée autour du Mont, à cause de la construction d’une digue-route, d’un barrage et d’un parking de quinze hectares au pied des remparts. Par conséquent, la mer avait reculé. Alors, depuis 2009, on entreprend des travaux pour redonner son caractère maritime au Mont-Saint-Michel.

Vidéo : http://www.youtube.com/watch?v=-qwquvJUL_Y (3 min 12 s)

1

a) b)

c) d)

2

2. Signale par (V) Vrai ou (F) Faux.

a) Il faut préserver le Mont-Saint-Michel pour éviter la destruction de son écosystème.

b) Les marées sont essentielles pour la préservation de son écosystème.

c) Le Mont-Saint-Michel et sa baie sont patrimoine culturel européen.

d) Au Mont-Saint-Michel, on peut visiter des monuments très anciens.

e) Dans le futur, on visitera la baie du Mont-Saint-Michel en tramway.

3. Relie les deux parties des phrases.

a) Tous les ans, le Mont-Saint-Michel reçoit trop… 1) de construire des routes.

b) La baie et l’écosystème sont en danger à cause… 2) de visiteurs.

c) Il ne peut plus y avoir… 3) de la sédimentation progressive.

d) Pour préserver les marées, il faut éviter… 4) de parking au pied du Mont.

4. Pour redonner son caractère maritime au Mont-Saint-Michel, les solutions sont :

a) inciter à l’aquaculture et augmenter la production de poisson.

b) interdire la circulation de voitures jusqu’au Mont-Saint-Michel.

c) créer des structures pour faciliter les marées.

d) interdire les visites au Mont-Saint-Michel.

e) proposer des transports non polluants.

f) faire des passerelles pour les piétons.

5. Le Mont-Saint-Michel est le _________ site touristique de France avec plus de ______________ de visiteurs par an.

Le Mont-Saint-Michel en 2015.

NOËL FRANCOPHONEII PRODUCTION ÉCRITE Imagine que tu visites le Mont-Saint-Michel.

Tu écris une carte postale à ton/ta correspondant(e) francophone où tu lui décris:

– le Mont-Saint-Michel et sa baie ;

– tes impressions ;

– tes préoccupations sur la préservation du site. (60 à 80 mots)

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I – COMPRÉHENSION AUDIOVISUELLE

1. a) ; b) ; c)

2. a) Vrai  ; b) Vrai  ; c) Faux  ; d) Vrai  ; e) Faux.

3. a – 2 Tous les ans, le Mont-Saint-Michel reçoit

trop de visiteurs.

b – 3 La baie et l’écosystème sont en danger à

cause de la sédimentation progressive.

c – 4 Il ne peut plus y avoir de parking au pied du

Mont.

d – 1 Pour préserver les marées, il faut éviter de

construire des routes.

4. b) ; c) ; e) ; f)

5. Le Mont-Saint-Michel est le 3ème site

touristique de France avec plus de

2,5 millions de visiteurs par an.

CORRECTIONS

NOËL FRANCOPHONE

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