L'Autoformation en Espace public numérique

Grille d'analyse de ressources pédagogiquesEn vue de :

• Recenser les caractéristiques du produit pour remplir sa fiche dans une base de données

• Analyser la ressource afin d'identifier les contextes d'utilisation et les usages possibles

• Evaluer l'opportunité d'acheter ou de mettre en oeuvre l'utilisation de la ressource

Identité de la ressourceNom de la ressource :

Adresse web :

Date de consultation :

Auteur(s) :

Producteur(s) :

Editeur :

Localisation :

Réf ou Cote :

Caractéristiques techniquesSupports : (cochez plusieurs cases si nécessaire)

• Papier : q Livre q Revue q Fiches q Autres, précisez :

• Audio : q Livres audio q Podcast q Autres, précisez :

• Vidéo : q DVD q fichier numérique q Autres, précisez :

• Multimédia : q en ligne q Cédérom/DVROM q e-book q App. q Autres, précisez :

Formats de fichiers :

Systèmes d'exploitation :

q Windows - Versions :q MacOS - Versions :

q Linux - Versions :

q Autres, précisez :

Autres logiciels requis :

Configuration matérielle minimum requise :

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L'Autoformation en Espace public numérique

Caratéristiques pédagogiquesObjectifs :

Démarches pédagogiques :

Public(s) visé(s) :

Pré-requis :

Activités proposées à l'apprenant :

Feed-back et commentaires apportés (si interactivité) :

Contenus abordésDescription et organisation des contenus :

Niveau de qualification :

Utilisabilité et AdaptabilitéErgonomie de la mise en page et de l'interface :

Interactivité avec l'utilisateur :

Tracabilité du parcours de l'apprenant :

Conditions d'utilisation et adaptabilité pédagogique :

Portabilité technique :

Coût d'usage (estimation):

Philippe Cazeneuve www.savoirenactes.fr 2/2