Médiathèque Départementale

Fiche réalisée par la Médiathèque départementale : Cédric Libuda, Christine Capdeville Amalric, Naïma Hadj-Ali

Courriel : clibuda@cg34.fr

TAP / ANIMATION DANS LA BIBLIOTHEQUE fiche n°2

Intitulé de l’action : Eveil musical

Descriptif de l’action : découverte et sensibilisation à la musique et aux instruments

Cette malle a été conçue pour sensibiliser les enfants à la musique . Chacune des trois premières

séances permettra d’aborder une thématique différente par l’écoute de CDs et la découverte des

ouvrages qui les accompagnent. Pour terminer ces découvertes deux séances d’initiation à la

création d’instruments de musique vous sont proposées.

Favoriser la découverte d’activités nouvelles

Favoriser l’accès à la culture musicale et s’ouvrir à la culture d’autres pays

Favoriser l’expression, le langage, …

Développer la perception auditive

Favoriser la création en créant son instrument de musique

Tranches d’âge enfants concernés par l’action : Maternelle / CP / CE /CM/ indifférenciées

Responsable de l’action : bibliothécaire ou animateur

Les conditions de déroulement de l’action

• Durée de l’action

Durée de la séance : 45 minutes

Nombre de séances par cycle ou année scolaire : 5 séances

• Nombre d’enfants (maximum) pouvant être accueillis pour cette action : 15

Privilégier des petits groupes (5-6 élèves par groupes) si possible pour l’écoute

Encadrement de l’action : au moins 2 personnes

Rôle des bibliothécaires pendant l’action : s’approprier les documents livres CDs prêtés en amont,

installer le matériel d’écoute, accompagner la découverte, stimuler l’expression orale : usage du

vocabulaire adapté, favoriser la sensibilité individuelle, mettre en œuvre un atelier de créations et les

valoriser.

Médiathèque Départementale

Fiche réalisée par la Médiathèque départementale : Cédric Libuda, Christine Capdeville Amalric, Naïma Hadj-Ali

Courriel : clibuda@cg34.fr

• Conditions matérielles :

Espace où se déroule l’action : bibliothèque où espace aménagé pour que l’enfant soit à l’aise (tapis,

pouf recommandés)

Mobilier ou autres matériels requis : matériels surtout pour la création d’instruments de musique

(papier, carton cf liste…)

Aménagement de l’espace pour le temps de l’action : non

Petits matériels : ciseaux, colles, crayons, peinture, matériaux de récupération,…

Sélection documentaires : la Mediathèque départementale fournit des ouvrages avec la valise éveil

musical (détail en annexe de chaque descriptif de séance).

Supports informatiques : non

Supports d’écoute : oui

Modalités d’évaluation : prévoir une séance de bilan avec les parents et un représentant de la

communauté enseignante en fin d’année scolaire.

Recommandations pour la préparation et la mise en œuvre :

Au préalable, avoir pris le temps d’observer différents jeux pour proposer ceux qui seront adaptés aux

jeunes publics visés.

Prévoir minimum d’une journée pour :

S’approprier les livres,

S’approprier les Cds (sélectionner les morceaux utilisés lors de la séance)

Préparer le matériel pour les deux dernières séances de réalisation de l’instrument de musique

Prévoir un temps de mise en commun.

Médiathèque Départementale

Fiche réalisée par la Médiathèque départementale : Cédric Libuda, Christine Capdeville Amalric, Naïma Hadj-Ali

Courriel : clibuda@cg34.fr

DESCRIPTION DES SEANCES POSSIBLES

Séance n°1 : Ecouter et reconnaître les différents genres musicaux (rock, rap, jazz, …)

- Ecouter différents extraits musicaux (jazz, rock,…)

- Recueillir les réactions, sentiments des enfants (j’aime, j’aime pas, je préfère,…) en petits

groupes

- Restitution des groupes

Séance n°2 : Ecouter et reconnaître les instruments de musique (piano, violon, harmonica, …)

Prêt de grandes photos plastifiées d’instruments de musique

- Ecouter différents extraits musicaux (guitare, violon, piano, …)

- Savoir les reconnaître en s’aidant des fiches plastifiées fournies

- Recueillir les réactions, sentiments des enfants (j’aime, j’aime pas, je préfère,…) en petits

groupes

- Restitution des groupes

Séance n°3: focus sur la musique classique

- Ecouter différents extraits musicaux de grands compositeurs de musique classique

- Recueillir les réactions, sentiments des enfants (j’aime, j’aime pas, je préfère,…) en petits

groupes

- Restitution des groupes

Séance n°4 et 5 : Créer son instrument de musique

Création, (re) présentation

Quelques réalisations simples sont proposées au choix de l’enfant

Concert improvisé par les élèves en fin de séance ou lors de la fête de l’école