1. Confrence de Jacques Cool 30 janvier 2014

2. Blog : http://zecool.com Affichage sur VOTRE ordi : http://presefy.com/zecool Sondage via code QR : http://answergarden.ch/view/80373 Todaysmeet (backchannel non-Twitter) : https://todaysmeet.com/clair2014 3. Socit cole lve apprenant Enseignant apprenant Soi 4. INTERNAUTES : 2 484 915 152 (35 % pop. mondiale)UTILISATEURS DE MDIAS SOCIAUX : 1 856 680 860 (26 % pop. mondiale) 5. Il y a 6 572 950 124 utilisateurs de tlphones mobiles, soit un taux de pntration de 93 %. 6. De ceci : 7. Votre mobile sera votre concierge. 8. (Selon Laura Molina | Kriisiis.fr) 9. Papi est sur Instagram etMamie est sur Facebook. (Les seniors dans la galaxie 3.0) 10. Habilomedias.ca 11. 80 milliards dobjets connects12 milliards dobjets connects(Sel on I D ATE) 12. Nous vivons une poque tout fait excitante!PlatonScribesGutenbergInternet 13. Lapprenant doit grer le flux quil traverse. (Jeff Tavernier) 14. Les mtiers de demain (Les Propulseurs) 15. PARTAGEZ SUR TWITTER (#Clair2014) OU SUR TODAYSMEET LA DFINITION DUN DE CES 80 MTIERS DE DEMAIN (lien Slideshare ici) 16. MAINTENANT, POUR LUN OU LAUTRE DE CES NOUVEAUX MTIERS, NOMMEZ UNE COMPTENCE QUI SERA NCESSAIRE. Exemple de tweet : #Clair2014 : Pour tre ageekculteur, il faudra savoir__________ 17. Mozilla Foundation (2013) 18. EXPLORER 19. Utiliser des outils logiciels pour naviguer sur le WebEXPLORER Trouver de linformation, des gens et des ressources via le webComprendre lcosystme du webvaluer avec esprit critique les informations trouves sur le webSassurer de la sret des systmes, des identits et du contenu 20. CRER 21. Crer et maintenir du contenu en ligneCRERCrer des expriences interactives sur le webModifier des ressources en ligne existantes pour crer de nouvelles chosesComprendre le modle InternetCrer des communications universellement efficaces grce des ressources web 22. COLLABORER 23. Crer et publier ensemble des ressources webCOLLABORER Rejoindre des communauts en ligne et comprendre leurs usagesConsidrer les consquences du partage de donnes en ligneContribuer garder le Web dmocratique et accessible universellement 24. et beaucoup de fentres, SVP ! 25. Le dfi pdagogique des applications pour tablette ou mobile : des apps-leviers (app-enabled) et non des apps-dpendance (appdependant) ! (Lien) 26. Dans une perspective de conscience plantaire par rapport au numrique, doit-on se battre pourdes produits ou pour laccessibilit 27. Un environnement dapprentissage riche nest pas luniformit partout mais bien la diversit illimite. (Miguel Guhlin) 28. MacBook, Chro mebook, iPads: Why Schools Should Think Beyond Platforms 29. Susciter LENGAGEMENT 30. et le pouvoir de DIRE ! 31. Travailler avec le numrique.Ajouter des lments visuels. 32. Des projets qui les font bouger. Travailler avec leurs pairs. Interagir. 33. Faire des choix pour leur projet. Lenseignant/e qui les comprend. 34. De la varit! De lhumanisme et du plaisir. 35. Relier leur travail/projet des enjeux rels du monde. Un/e enseignant/e passionn/e de ce quil/elle fait 36. LES LVES SAVENT APPRCIER CE QUI COMPTE VRAIMENT Donnes : MDPE (Lucie Pearson) automne 2013 37. Beaverton High SchoolLimage de marque de lcole PAR les jeunes ! 38. Limportant nest pas seulement ce que je sais, mais surtout ceque je peux faire avec ce que je sais. 39. Les sciences (neurosciences)sont la fondation do sont rigs les murs de la crativit pdagogique. 40. Chaque juridiction a la responsabilit morale et sociale dactualiser ses finalits de formation, la lumire du monde dans lequel on vit. Il ny a pas de dichotomie entre connaissances et comptences; ce nest pas lun OU lautre mais bien lun ET lautre. 41. Quelle carte de route pour transformer sa pratique ? 42. Destination russite II - Ontario Fr. 43. C ext es ontC enus ontTechnol ogi ePdagogie(Billet de blog) 44. Appuyer vos collgues dici et dailleursEt parler un peu de vous. Juste assez. 45. (George Couros) 46. 10 comptences des leaders technologiques 21 recommendations (T. Karsenti) 47. Les ducateurs ont apprendre des services informatiques ET lesservices informatiques ont apprendre des ducateurs. Lun ne se fait PAS sans lautre ! 48. na pas peur de se tromper na pas besoin de tout savoir 49. na pas besoin de quelquun pour planifier, organiser et mener son dveloppement professionnelne pense pas qu enseigner son contenu 50. ne travaille pas en isolation 51. ne voit pas la technologie comme une mode 52. fait en sorte que ce qui a t fait dans le pass ninterfre pas avec ce qui peut se faire dans lavenir. 53. Lenseignant est avant tout un apprenant. 54. Pour conclure 55. Tel que dcrit, lenseignement devient une des professions les plus complexes qui 56. Entreetil faut viter de faire et dgager des pistes permettant dtreafin de faire des 57. The most desirable education is one thatenhances human curiosity andcreativity, encourages risk-taking, and cultivates the entrepreneurial spirit in the context of globalization. (Yong Zhao, World Class Learners, p. 17) 58. Que chaque jeune aime venir lcole et y trouve une/sa passion. 59. Soyons TOUS des agents de changement ! 60. Merci!http://zecool.com(Crdits images : lien)