Face Au Handicap, Construisons Notre Posture … · — Introduction : le storytelling -...
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ACCESS REUSSITES 1 Face Au Handicap, Construisons Notre Posture ! Lever le Handicap, est-il une question de posture ? Des ateliers pour expérimenter et trouver sa juste posture face au Handicap, s’appuyer sur la puissance du collectif, pour que le Handicap devienne une "force motrice" dans l’entreprise.
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ACCESS REUSSITES 115 rue Notre Dame des Champs 75006 PARIS – tél. : 06 10 50 43 23
Code APE : 7021Z - N° SIRET : 803 749 993 00017– S.A.R.L. au capital de 5000€
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FaceAuHandicap,ConstruisonsNotrePosture!
LeverleHandicap,est-ilunequestiondeposture?
DesatelierspourexpérimenterettrouversajusteposturefaceauHandicap,s’appuyersurlapuissanceducollectif,pourqueleHandicapdevienneune"forcemotrice"dansl’entreprise.
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CONTEXTE
Depuis2005,laloidu11février2005enfaveurdespersonnesensituationdeHandicapimposeuneobligationd’accèsàl’entreprise,ausystèmeéducatif,auxlieuxpublics.Lespersonneshandicapéesc’estmoi,c’estvous,c’estnousdemanièretemporaireoupermanente.Maisvous,Manager,Chefd’entreprise,Ressourceshumaines,ouMissionHandicap,enquoileHandicapvoushandicape?Commentconjuguerauquotidien?
• ComplexitéetEfficacité• Individualisme/ParticularismeetCollaboration• RevendicationetRentabilité• DifférenceetPerfectionnisme
Entrebéquillesetprothèses,légiféreretsensibiliser,quellessolutionssontpropicesàleverlehandicap?
LeverleHandicap,unequestiondeposture?
Pouryrépondre8ateliersavec8intervenantsafind’expérimentercombienleHandicappeutsetransformerenuneforcemotricepuissantedontvotreperformanceabesoin.
OBJECTIFSduparcours
• Simplifierlecomplexe• Mettreenœuvrecoopérationetintelligencecollective• Réussirensemble
PARCOURSDEFORMATIONsousformesd’ateliers:
• PourexpérimenterettrouversajusteposturefaceauHandicap,s’appuyersurlapuissanceducollectif.
• PourqueleHandicapdevienneune"forcemotrice"dansl’entreprise.
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POURQUOIPARTICIPER?Voussouhaitezfairefructifierlestalentsparuneapprochecollective,bienveillante,créativeduHandicapetdelaDiversité.VousêtesprêtàremettreenquestionvoscroyancessurleHandicap.Voussouhaitezconvaincrequ’intégrerdessalariésensituationdeHandicapetinvestirdansleurévolutionprofessionnellesontdesatoutspourl’entreprise.VousdevezfairefaceauxcontraintesdeladiversitéetduHandicapauseindevotreéquipe.Voussouhaitezfairevaloirvoscompétencesàdespostesd’encadrementmalgrévotreHandicap.ETVousêtesconvaincu(e)quel’authenticitéestlameilleurefaçondecommuniquer.
POURQUI?Vousêteschargé(e)deMissionHandicapouDiversité…VousêtesRéférent(e)Handicap...Vousêtesencharged’unefonctionenRessourcesHumaines,recrutement,gestionnaire...VousêtesChefd’entreprise,Manager,pourquiuncollaborateurensituationdeHandicapatoutesaplace…VousêtesEnseignant(e),Directeur(trice)d’établissementpourquilapersonneensituationdeHandicapestuneréalitéquotidienne...VousêtesensituationdeHandicapetvousexercezouvoussouhaitezexercerdesresponsabilitésmanagérialesoudechefdeprojet...
8INTERVENANTSET8ATELIERSD’INTELLIGENCECOLLECTIVECatherineNIVARD-ACCESSRÉUSSITES«LaVies’apprend,Réussirs’expérimente»
ValérieEICHENLAUB-FORTINTÉRIEUR«L’intelligenceCollectiveestaucœurduprogrèsdesEntreprisesetdeleursActeurs»
PhilippeBOUKOBZA-VISUALMAPPING«Lafacilitationgraphiqueestunlangageuniverselpuissant»
AnitadeRAUGLAUDRE-LESPOTPOÏÉTIQUE«Larichessedenossenspourservirnotrelâcherprise»
VincentHOUBA-ARCHITECTURESINVISIBLES«Notrepostureestantérieureànotrecommunication»
IsabellePAILLEAU&AudreyAKOUN-LAFABRIQUEÀBONHEURS«Êtreauthentiqueetlaissersonempreinte»-«Accepterd’être(im)parfait»
AnneMATHIEUetSESCHEVAUX-VITAO-EPONAQUEST«Expérimentersajustepostureaveclechevalpouraffirmersonleadershipnaturel»
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CALENDRIER:DEUXSESSIONS=DEUXGROUPESDIFFERENTS
SESSIONALundi14etMardi15Novembre2016Jeudi8etVendredi9Décembre2016Lundi9etMardi10janvier2017Jeudi2etVendredi3Février2017Jeudi2etVendredi3Mars2017Lundi3etMardi4Avril2017Jeudi4etVendredi5Mai2017Jeudi8etVendredi9Juin2017
SESSIONBLundi21etMardi22Novembre2016Jeudi15etVendredi16Décembre2016Jeudi26etvendredi27Janvier2017Lundi20etMardi21Février2017Jeudi30etVendredi31Mars2017Jeudi27etVendredi28Avril2017Lundi22etMardi23Mai2017Lundi19etMardi20Juin2017
CHAQUESESSIONESTINDEPENDANTELenombredeparticipants:10à12personnesmaximumPrérequispours’inscrire:unentretienEngagement:
• Participationàtouslesateliersdumêmeparcours• Bienveillance• Authenticité
DEROULEMENTAPARISETAVERNOUILLET(78)AUCENTREDEPARIS:deNovembre2016àAvril2017Dansleslocauxd’ELEVATIO50rueChausséed’Antin-75008PARISRERA-RERELigneMétro:L3-L7-L9-L-12-L13-L14
AVERNOUILLET=MaietJuin2017AuCentreEquestredeVernouillet(78)RoutedeBrézolles-78540VERNOUILLETÀ30kmàl’OuestdeParis-accèsA13etA14àlalimitesuddel’agglomérationdeVernouillet-À27mndelaGareSaintLazare
TARIFSENTREPRISESPARCOURSDE16ATELIERSINTER-ENTREPRISES–horsrepasethébergement
• 8800€HT–soit550€HT/jour/participant
• 9440€HT–avecpriseenchargeOPCAsoit590€HT/jour/participant.
Comments’inscrire?• Volontédes’impliquerpersonnellementpourentirerlemeilleurbénéfice.• S’engageràparticiperàtouslesateliersd’unmêmeparcours.• PrendrecontactavecCatherineNivard:[email protected]él.0610504323ou
CliquezICI
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PROGRAMMEDETAILLÉDES16JOURNEES
OBJECTIFSOPERATIONNELSDUPARCOURS
OBJECTIFSÀDIMENSIONINDIVIDUELLE— Savoirsimplifierlecomplexeetàstructurerrapidementsesidéespourlesprésenter— Fairepassersesidées,sesmessages,avecplusdecharisme,deconvictionenpréservant
uneÉcouteactivedesautres— Osers’exprimerlibrementdanslesrelationshiérarchiques,lorsdenégociations
commerciales,d’animationderéunions,outoutsimplementdeprisedeparoleenpublic...avecdessupportsplusimpactants.
— Rendresesinterventionsplusefficacesenseconnectantémotionnellementparl’utilisationduvisueletdustorytelling.
— Clarifieretajustersaposture,sonattitudeparunemeilleurecompréhensiondesacommunication,notammentnonverbale.
— Poseretfairerespecterseslimites— Repérerlamanipulationetresterauthentique
OBJECTIFSÀDIMENSIONCOLLECTIVE— Mettreenœuvredelacoopérationetdel'intelligencecollective— Mettreenvaleurdesidéesdechacunetdugroupe— Apporterunedimensionludiqueetdelâcherprisedansletravail— Identifierlespotentielsblocagesetidentifierlessolutionspossibles— Prendreconsciencedesrésultatsimmédiatssurl’autrelorsd’uneposturecohérente(ou
aucontrairenoncohérente)— Utiliserlesémotionscommedesinformationspoursoietpourlesautres— Anticipercertainspiègesetpercevoirclairementcequenouspouvonsmodifierdans
notreattitude,notreexpressionetnotreécoute— Identifierlespertesd'énergiequenouspouvonsvivredansl'évitementouledénide
certainsconflitsqu'ilseraitsaindevivreetdetransformer— Agirenmédiateurdanslarésolutiondeconflits— Identifieretapprivoiserprogressivementcequipeutfaireobstacleàunecommunication
collaborative,respectueusedesbesoinsdechacundansuncadredetravail— Contribueràpromouvoirundialogueouvert,unecompréhensionmutuelleetdavantage
d'harmonieennousetautourdenous,demanièredurables'exprimeravecaisanceentouslieuxetcirconstancessurdessujetscomplexesdansunclimatdetension
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DEROULEMENT
Les8Atelierss’organisentenunaller-retourentrethéorieetpratique.Lapédagogiedechacundesintervenantsestinteractive.Elleestbaséesurdesjeuxcognitifs,desexpériencesetdesmisesenpratiquepourêtreopérationnelàlasortiedelaformation.
ATELIERSN°1&N°2
«LaVies’apprend,laRéussites’expérimente»
OBJECTIFS• Identifierlesdifférentesstratégiesdecomportement.• Comprendresespréférencescomportementalespourmieuxlesmettreenœuvre,
individuellementetcollectivement.• Apprendreàréussirensemble.
Lorsdecesdeuxateliersseraabordéeetexpérimentéel’approchepédagogique«TêteCoeurCorps»quisontlesbasesdetouslesateliers.
Jour1— Présentationdelaméthodologiedetravailetdel’approched’AccessRéussitestoutaulongdela
formation.— QuesignifieLESAAA?:L’Acceptation-l’Autonomie-l’Adaptation— PourquoileHandicapnousconcernetous?
PrésentationdechacundesparticipantsMiseensituationpourprésenterlaposturedechacunfaceauHandicap
Jour2— Lalogiqueducontrairepourfaireémergerlessolutions.
• Expérimenter:commentcontribueràaggraverunesituationdeHandicap?• Pratiquer:lesquestionsouvertespourélargirleschampsdespossibles.
— «Commentjefonctionne»?• LesPréférencesCérébralesetComportementales:PREDOM• Chaqueparticipantpasserasonproprebilanetobtiendrauncompterendu.• Apprendreàidentifierlesdifférentsprofilsetcomprendrelesincidencessurletraitementde
l’information.• Miseenperspectivedanslacollaboration,lesentretiensd’embauche,letravailenéquipe,les
évaluationsdefind’année.
Jour3— «Commentj’apprendsquandj’apprends»?
• LaGestionmentale:qu’estcequec’est?Quefait-elle?Pourquelobjectif?• Lescinqgestesmentaux:Attention,Mémorisation,Compréhension,Réflexion,Imagination.• Leprojet:êtreenprojet,semettreenprojet.Leprojetestpersonneletdiffèredel’objectif.• Delaperceptionàl’évocation:l’itinérairemental,lesgestesd’attention,demémorisation,le
gestedelaréflexion,d’imaginationcréatrice— Miseensituation:recrutement,évaluation,conduitedeprojet…— Auto-évaluationetBilan
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Jour4
OBJECTIFS• Acquérirlesconnaissancesdebasesurl’intelligencecollectivegrâceàunealternance
d’expérimentationsetd’apportsthéoriques.— Introductionàl’intelligencecollective
• Qu’entend-onparintelligencecollective?• Quellessontlesconditionspourquel’intelligencecollectiveémergedansungroupe?• Quelssontlesbénéficesdel’intelligencecollective?
— Connaissancesdebases— Apportsthéoriques— Expérimentation
ATELIERN°3:
«Lafacilitationgraphiqueestunlangageuniverselpuissant»
OBJECTIFS• Écouteretmettreenvaleurdesidéesdechacunetdugroupe• Structurerdesidées• Faciliterlacoopérationetl'intelligencecollective• Apporterunedimensionludiqueetdelâcherprisedansletravail• Libérerlacréativité• Simplifierlecomplexe
Jour5LesOutilsdebases
— Introduction:Unmondedeplusenplusvisueletstorytelling• Alphabetvisuel:
DessinerdesidéesavecsimplicitéUtiliserdesimagespourraconterAnimerunBrainstormingvisuel
• LeWebbing• LeSketchnoting
Jour6— Verslafacilitationgraphique— Introduction:lestorytelling-l’utilisationduLEGO— LeMindMapping— Schématiserunesituationconcrètesurungrandsupport
• Lacarted’empathie• LevisionningavecleGamePlan
— Noterleséchangesd’ungroupesurungrandsupport— Lesnotesadhésives— Jeuxagiles
ConclusionsetAuto-évaluation
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ATELIERN°4«L’intelligencecollectiveestaucœurduprogrèsdesentreprisesetdeleursacteurs»
OBJECTIFS• Acquérirlesconnaissancesdebasesurl’intelligencecollectivegrâceàunealternance
d’expérimentationsetd’apportsthéoriques.• Acquérirdessavoir-fairepermettantdesolliciterl’intelligencecollectived’ungroupepourfaire
faceavecplusd’efficacitéauxproblématiquesliéesauhandicap.
— Qu’estcequel’intelligencecollective?
«L’intelligencecollectivereposesurlepostulatquetoutêtrehumainestdétenteurd’uneintelligenceindividuellequ’ilpeutmobiliserutilementauserviceducollectif.Ellesedéfinitcommela«capacitéqui,parlacombinaisonetlamiseeninteractiondesconnaissances,idées,opinions,questionnements,doutesdeplusieurspersonnes,génèreunevaleur(ouuneperformanceouunrésultat)supérieureàcequiseraitobtenuparlasimpleadditiondescontributions(connaissances,idées,etc)dechaqueindividu.»(ManfredMack).Onlesait,ilnesuffitpasderéunirplusieurspersonnespourqu’émergeuneintelligencecollective.Ellenesedécrètepasnines’impose.Elleseprépare,elleseconstruit,ellesecultive,elles’ajuste.
— Pourquoil’intelligencecollectivedansceparcours?
LesproblématiquesliéesauHandicapdansl’entreprisesontcomplexestantsurleplanhumainqu’organisationneletrestentsouventirrésoluesquandellessontportéespardespersonnesisolées,alorsquetrouveruneissuedépendd’unecombinaisonefficacedeplusieursacteurs,leursvolontés,etleurssavoir-faire.Quandelleestmobilisée,l’intelligencecollectivedémultipliel’efficacitéetlacréativité,développelaco-responsabilité,génèrel’adhésionetgarantitlamiseenœuvredesdécisions.Elleconstitueaussiunformidablelevierdemotivation,contribueàlaconstructiondel’identitéindividuelleetdoncdelapréservationdelasantéautravail.
Jour7&Jour8• L’intelligencecollectiveauservicedesproblématiques«Handicap»dansl’entreprise• Traitementenintelligencecollectivedesproblématiquesapportéesparlesparticipants:
diagnosticd’unproblème,recherched’idéesetdesolutions,prisesdedécisions,pland’actionetdemiseenœuvre.
• Expérimentationdeméthodesdefacilitationdel’intelligencevariéesetadaptéesauxproblématiquesexposées.
• Auto-évaluationetBilan
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ATELIERSN°5&N°6«Notrepostureestantérieureànotrecommunication»
OBJECTIFS• Décelercommentl'onseprenddanscertainspiègesetpercevoirclairementcequenouspouvons
modifierdansnotreattitude,notreexpressionetnotreécoute.• Identifierlespertesd'énergiequenouspouvonsvivredansl'évitementouledénidecertains
conflitsqu'ilseraitsaindevivreetdetransformer.• Acquériruninstrumentdemédiationetderésolutiondeconflitsextrêmementefficace.• Contribueràpromouvoirundialogueouvert,unecompréhensionmutuelleetdavantage
d'harmonieennousetautourdenous,demanièredurable.
Aucoursdecetatelier,vousaborderezlapratiquedecettemanièredecommuniquersousformedeprésentationsthéoriquesponctuellesetdemisesensituationréelles(commentexprimerlagratitude,lacolère,commentdirenon,...).Vousapprendrezàidentifiercequi,danslacommunication,entraineunenrichissementdesrelationsetcequi,aucontraire,provoquedestensions,delarésistance,etmêmedelaviolence.
Jour9— LesbasesdelaCommunicationRelationnelle:
• Lesbénéficesdelacommunicationrelationnelle• Découvertedesoi• L’écoutedel’autre• L’amorced’unesolutionoud’undialogue
— Clarifiercequisepasseennous— Les4manièresderecevoirunmessage
Jour10— Ouverturedudialogue
• L’observationd’unévènementsansémettredejugementnid’évaluationsurcelui-ci• Ladifférenceentrepenséesetsentiments• L’expressiondesbesoinsetdesdésirs
Jour11— PratiqueduDialogue
• Lapratiqued’unequalitéd’écoutequipermetted’entendrelesvœuxd’autruietleursbesoinssanslesjuger
• Ladifférenceentredemanderetexiger• Laformulationdedemandesdansunlangaged’actionpositifetréalisable• L’expressionetl’accueildu«non»• L’expressiondelagratitudeoudelacritiquedansunlangagepositif• Lapleineexpressiondesoidansunenvironnementprofessionnel• L'écouteetl'expressiondesaproprecréativitédansuncadrecollectif
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ATELIERN°6bis«Êtreauthentiqueetlaissersonempreinte»-«Accepterd’être
(im)parfait»
OBJECTIFS: • Travaillersanss’épuiser:comprendrelesrisquesautravailetdéveloppersavigilance• Seprogrammeràlaréussite• Augmentersondegréd’adaptationetceluidesescollaborateurs
Jour12-1/2journée— Lapressionàtouslesétages
• Constat• Qu’estcequelapression?Quellessontsesformes?• Pourquoiacceptons-nouslapression?• Commentfaireautrement?
— Lesétapespourselibérer• S’affirmerOUcommentexprimercequel’onsouhaitesanscassersonordinateuroutapersur
soncollègue• Accepterd’êtreimparfaitOUcommentfairebaissersesexigencesirréalistespourêtreencore
plusefficaceetprofessionnel.• PenseretorganisersontravailautrementOUcommentnepass’épuiserpourresterdansla
courseetéviterleburn-out• EtreauthentiqueetfabriquersespetitsbonheursOUcommentêtresoi-mêmetouten
contribuantaugroupeetenétantheureuxautravail
«Larichessedenossenspourservirnotrelâcherprise»
OBJECTIFS• Trouverlebonreculparrapportauxévénementsetsituationsprofessionnelles• Lâcher-prisesanslaisserfaire• Managerenresponsabilisant• Sortirdesazonedeconfortpourexpérimenterla«confiancecréative».
Jour12-1/2journéeIntroduction:Persévéreroulâcherprise?Quelsbénéfices?Quandfaut-ilcesserd’insisteretquandfaut-ilencorepersévérer?
• Commentsavoirsic’estlabonnemanièredefaire?• Savoirdistinguerlaténacitédel’obstination• Savoirseretireretrenoncer
Lâcherprisepourmieuxécouter• Leverlesfreinsaulâcher-prise• Gérerlespeursobjectiveetsubjective• Explorerseslimitesetsortirdesazonedeconfort
Lâcherprisepourmieuxresponsabilisersoninterlocuteur• Expérimenterlerecadrage• Elargirsonregardsurlesautresetlesévénements• Cultiverdétenteetvigilance
Bilanetpointsd’amélioration
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ATELIERN°7etN°8
«Expérimentersajustepostureaveclechevalpouraffirmersonleadershipnaturel»
OBJECTIFS• Communiqueravecjustesse-L’écoutemutuelle,lerespectdelaparoledechacun• Avoiruneposturecohérente• Développerunleadershipmature• Développersescompétencesrelationnelles
70%dutempssepasseavecleschevaux,avecdelapratiqueenindividueletencollectif.
JOUR13— Pourquoilechevalest-iluncoachhorspair?— Lesrèglesduvivreensemble— Lecorpsoutildeperceptionetdecommunication–«LeBodyScan»— Qu’estcequ’unelimite?
• Commentposerdeslimites?• Liensaveclaréalité(enentreprise,danslaviecourante)
— Commentatteindreunobjectif?• Visualisation• Intention• Respecteretsefairerespecter• Positionnementdansl’espaceetdansletemps• Liensaveclaréalité• Auto-évaluationetBilan
JOUR14— Quenousapprennentleschevauxsurnosémotions?
• Lesémotionsontuneintentionpositive• Lesémotionsdélivrentunmessage• Lesémotionsnousindiquentcommentconstruirenotreconduite?
— Lesseuilsdevulnérabilité• Sortirdenotrezonedeconfortpasàpas• Ecoutersesbesoinsenrespectantceuxducheval• Liensaveclaréalité
— CommentdifférenciernotreEtreSocial(construit)denotreEtreauthentique(lesoivéritable)• Liensaveclaréalité
— CommunicationNonVerbale-«pansageréflectif»• Repérerlessignauxfaiblesauprèsducheval• Communiqueravecjustesse• Respectdesespropresbesoinstoutenprenantsoindesbesoinsdesoninterlocuteur• Auto-évaluationetBilan
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JOUR15— Aquoisertd’êtreAssertif(ve)?— Atteindreunobjectifensemble
• Serépartirlesrôles• S’écoutermutuellement• S’ajusterdansl’instant
— Sefaireconfianceetfaireconfianceauxautres• Gérersa«peur»• Contagionémotionnelle
— Leleadership• les5rôlesd’unleadershipmature
— Leadershipdansunerelation• L’engagement• Lamotivation• Lamodulationdesonénergie• Lesremerciements
— Les«conversationsdifficiles»
ATELIERN°8LeLeaderApprenant
Jour16— Qu’est-cequ’unLeaderapprenant?
«Unleaderapprenantacquiertuneconsciencedesondéveloppementàtraverslamaîtrisedesesposturesetlechoixdesesprojets.Ilsaitobserverlevivantquis’élaboredanslesinter-relationspersonnellesetcollectives-etfairefaceauxdifficultéshumaines.Ilestlepilotedesapropreénergieetdesonaveniretsait“lâcherprise”poursemettreauservicedel’intelligencecollective.»E.Collignon
— MonContratd’apprenantQuelestmonpassécommeapprenant?Oùensuis-jeactuellementdansmoncontratd’apprenant?Quelestmonbut?Commentapprendreàmedéveloppercommejelesouhaite?Commentsaurais-jequej’aiatteintmesobjectifs?
— Bilanréflexifduparcoursindividueletcollectif— Bilancroiséenintelligencecollectivesurleparcoursindividueletcollectif.— Evaluation
Contact:CatherineNivard–0610504323–[email protected]
