Extrait de la publication · 2018. 4. 13. · L’extrait de la page 184 provient de la page 89 de...

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  • TITANCollection dirigée par

    Stéphanie Durand

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  • De la même auteure chez Québec Amérique

    JeunessePétronille 1 – Barbouillette !, Album, 2011. La Route de Chlifa, coll. Titan+, 1992, réédition 2010. • Prix littéraire du Gouverneur général du Canada 1993 • Prix 12/17 Brive-Montréal 1993 • Prix Alvine-Bélisle 1993 • Livre préféré des jeunes Communication-jeunesse 1993-1994 • Roman préféré des 18-108 ans, Sondage « Coup de cœur » 1997 • Traduit en anglaisCassiopée, coll. QA Compact, 2002. • Livre préféré des jeunes de 12-17 ans au palmarès de

    Communication-Jeunesse 2003-2004Rouge Poison, coll. Titan, 2000. • Prix du livre M. Christie 2001Les vélos n’ont pas d’états d’âme, coll. Titan, 1998. • Mention spéciale du jury – Prix Alvine-Bélisle • Traduit en anglaisL’Homme du Cheshire, coll. Bilbo, 1990.Cassiopée – L’Été des baleines, coll. Titan, 1989.Cassiopée – L’Été polonais, coll. Titan, 1988. • Prix du Gouverneur général • Traduit en suédois, en espagnol, en catalan et en basque

    AdulteLa Troisième Lettre, coll. Tous Continents, 2007, coll. QA Compact, 2011.

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  • Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada

    Marineau, MichèleLes vélos n’ont pas d’états d’âmePour les jeunes.ISBN 978-2-89037-835-3 (Version imprimée)ISBN 978-2-7644-1564-1 (PDF)ISBN 978-2-7644-1942-7 (EPUB)I. Titre. PS8576.A657V44 1998 jC843'.54 C98-941360-8PS8576.A657V44 1998PZ23.M37Ve

    L’auteure désire remercier le Conseil des Arts du Canada, dont l’aide financière lui a permis de terminer enfin Les vélos n’ont pas d’états d’âme.

    L’extrait de la page 184 provient de la page 89 de l’ouvrage suivant :FABRE, Jean-Henri. Promenades entomologiques, coll. La Découverte, Paris, François Maspero, 1980, 304 p.

    Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre du Canada pour nos activités d’édition.

    Gouvernement du Québec – Programme de crédit d’impôt pour l’édi-tion de livres – Gestion SODEC.

    Les Éditions Québec Amérique bénéficient du programme de subven-tion globale du Conseil des Arts du Canada. Elles tiennent également à remercier la SODEC pour son appui financier.

    Québec Amérique329, rue de la Commune Ouest, 3e étage Montréal (Québec) H2Y 2E1Téléphone : 514 499-3000, télécopieur : 514 499-3010

    Dépôt légal : 4e trimestre 1998Bibliothèque nationale du QuébecBibliothèque nationale du Canada

    Révision linguistique : Jean-Pierre LerouxMise en pages : Andréa Joseph [PageXpress]Conception graphique de la couverture : Nathalie CaronPhotographie en couverture : iStockphoto (© RBOZUK)Réimpression : mai 2012

    Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés

    © 1998 Éditions Québec Amérique inc.www.quebec-amerique.com

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  • Québec Amérique

    Michèle Marineau

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  • Mille excuses !

    Avant de vous faire connaître Jérémie, Laure,Tanya et les autres, je tiens à présenter mesexcuses à tous les vélos et à tous les propriétairesde vélos qui auraient pu se sentir blessés ou froisséspar le titre – en particulier à MNA et à sa fidèlemonture. Bonne lecture !

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  • À mes parents

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  • Chapitre 1

    Il faisait un froid glacial, ce matin-là,et j’avais hâte d’arriver à l’école. En en-trant, j’ai vu qu’il y avait un attroupe-ment dans le coin des cases. En fait, plusj’avançais, plus j’avais l’impression quecet attroupement n’était pas seulementdans le coin des cases, mais dans le coinde ma case. J’ai pressé le pas, inquiet sanstrop savoir pourquoi. Je me suis frayé unchemin entre les curieux, et je suis arrivéau premier rang au moment où leconcierge faisait sauter mon cadenas.

    En général, je suis un gars plutôtcalme. Là, pourtant, je n’ai pas pu m’em-pêcher de crier :

    « Hé ! qu’est-ce qui vous prend descier les cadenas des gens sans permis-sion ?»

    M. Couture a à peine levé les yeux surmoi.

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  • «C’est à toi, ce cadenas-là, le jeune ?Ça t’apprendra à mettre des cadenas surdes cases qui ne t’appartiennent pas. »

    J’ai commencé à protester.«Comment ça, des... »Mais je me suis interrompu, la bouche

    grande ouverte. C’était vrai. Cette case-là ne m’appartenait pas. Je me l’étaisappropriée quand le grand Desrosiersavait lâché l’école, un peu avant Noël.

    J’ai tenté de me reprendre.«Mais... »Au même instant, une fille que je

    n’avais jamais vue m’a brandi un papiersous le nez.

    « Case 2835, section bleue. À partird’aujourd’hui, elle m’appartient. Est-ceque c’est clair ?»

    C’était très clair. Comme il était clairque la fille en question était du genre pascommode.

    «OK, OK, je te la laisse, ta case.»Dès que la fille a touché la porte, un

    bruit de dégringolade s’est fait entendre àl’intérieur. La fille m’a regardé en haus-sant les sourcils d’un air interrogateur.

    «Il va juste falloir que j’enlève quelquespetites choses de là. Avec ta permission,bien sûr.

    — Fais ça vite. »Charmante.

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  • J’ai entrepris de vider la case, sousl’œil curieux des trois quarts des élèves dela polyvalente, qui semblaient n’avoirrien d’autre à faire que de profiter duspectacle. Ils n’avaient pas de cours, eux,ce matin-là ?

    Raquette de badminton déglinguée,pompe à vélo, tournevis, lacets, shorts degymnastique, soulier droit de ma paire dechaussures de sport (c’était donc là qu’ilétait passé !), deuxième pompe à vélo,chambre à air de rechange, rustines,notes de cours de physique, t-shirt pastrop propre, pantalon de jogging, troi-sième pompe à vélo, clé à molette, pince-étau, clés à rayons, chiffons plus ou moinsgraisseux, câbles de freins, câbles dedérailleurs, paire de bas grisâtre, dérive-chaîne, rayons de différentes longueurs,paire de bas noirâtre, quatrième pompe àvélo...

    «C’est quoi ? Des pièces de vélos vo-lés ? Ça te sert à quoi, en plein hiver ?»

    Que dit le proverbe, déjà ? Bien faireet laisser braire ? Je n’ai donc rien ré-pondu. J’ai continué à vider et à laisserbraire. Après tout, cette fille-là n’avaitpas besoin de savoir que je suis un ma-niaque du vélo et de la mécanique devélo, que, chaque printemps, j’organisedes ateliers de mise au point à la poly et

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  • que, tout au long de l’année, je récupèreet j’entrepose les pièces et les outils quipourraient être utiles à ces ateliers...

    Quand j’ai eu fini, la fille s’est mis lenez dans la case.

    «Ouache ! Ça pue !»De plus en plus sympathique, cette

    fille.« C’est mon parfum : Sueur et vieux

    bas sales. Viril et sportif, comme dit lapublicité. »

    La fille m’a regardé comme si j’étais ledernier des crétins.

    Un peu plus loin, Tanya et Marcoobservaient la scène d’un air hilare. Etc’est ça qu’on appelle des amis...

    Aussi incroyable que cela puisseparaître, j’ai réussi à coincer mon bric-à-brac dans ma case légitime, qui se trou-vait juste à côté. Puis, avant de courir aulocal de français, je me suis tourné vers lafille :

    «Tu devrais désinfecter la case avantde mettre quelque chose dedans. Si tusavais tout ce que je trimballe commebibites et comme maladies... »

    Avant la fin de la journée, j’avaisappris que la fille s’appelait Laure Lupien,

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  • qu’elle était en 4e secondaire (commemoi) et qu’avant d’aboutir chez nous ellefréquentait une école privée particuliè-rement huppée, à la campagne, avec coursde ski, d’escrime, de tennis, d’équitationet de tout ce qui est chic et qui coûtecher.

    « Pourquoi est-ce qu’elle n’est pasrestée dans son école pour millionnaires,au lieu de venir nous écœurer ici ? ai-jedemandé à Tanya, qui venait de mefournir toutes ces informations.

    — Son père a obtenu un poste enville. Un poste très important... »

    Marco, qui ne perdait pas un mot del’échange, nous a fait part de ses ré-flexions.

    «Moi, en tout cas, je ne suis pas fâchéque son père ait changé d’emploi... Il mesemble que le niveau de beauté des fillesde l’école vient de grimper de plusieurscoches d’un seul coup. Bon, OK, j’admetsqu’elle a été un peu baveuse avec toi,Zouc...

    — Je t’ai déjà dit de ne pas m’appelerZouc. Je n’ai plus quatre ans.

    — Bon, Jérémie, d’abord. Elle a été ba-veuse, personne ne peut dire le contraire.Mais avoue qu’elle se laisse regarder...»

    Marco a un faible pour les top modelset les actrices de cinéma.

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  • «Allez, avoue qu’elle est belle. »J’ai pris un air blasé.« Ouais, à condition d’aimer le style

    net, fret, sec. Et puis elle est trop maigre.»J’ai eu droit à un sourire radieux de la

    part de Tanya, qui n’a rien de net, fret,sec, et qui, pour des motifs qui m’échap-pent, se trouve monstrueusement grosse.

    Je n’avais aucune raison de prêterattention à Laure Lupien. Elle faisaitpartie de cette race de filles toujours trèsélégantes, impeccablement vêtues, ma-quillées et coiffées, qui fréquentent desgarçons tirés à quatre épingles, bourrésd’argent et très polis. Autrement dit, legenre de filles avec lesquelles mes rap-ports sont nuls : je ne les vois pas (ou sipeu), elles ne me voient pas, nous évo-luons dans des univers parallèles et dis-tincts, et tout le monde s’en trouve trèsbien.

    J’avoue cependant avoir accordé unpeu plus d’attention à cette fille-làqu’aux autres. Discrètement, bien sûr.

    D’abord, il faut dire que la proximitéde nos cases nous mettait en contact detemps en temps, qu’on le veuille ou non.J’ai appris à reconnaître son manteau, ses

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  • bottes, son parfum. J’ai aussi appris àreconnaître les matins où elle n’était pasdans une forme extraordinaire. Il lui arri-vait d’être pâle, d’avoir les traits tirés etles yeux cernés.

    «Oh là là, j’ai l’impression que tu asfêté pas mal fort hier soir ! » me suis-jepermis de lui lancer un de ces matins-là.

    Elle est restée figée un instant avantde réagir.

    « Quoi ? Oh... Est-ce que ça paraîttant que ça ?» Elle a porté la main à sonvisage. Elle a fait bouffer ses cheveux.Puis elle a arboré un grand sourire artifi-ciel. «Oui, ç’a été délirant comme soirée.Délirant. » Et elle est partie vers le coursde maths.

    Je l’ai suivie. Nous sommes dans lamême classe en maths (où elle est parti-culièrement douée), en français (où ellesemble dans la moyenne) et en morale(où elle n’ouvre jamais la bouche).

    Un après-midi, comme les centainesde gars et de filles agglutinés dans le coindes cases, nous étions tous les deux entrain de nous préparer à partir. Soudain, lavoix de Mathilde Vermette-Saint-Ongem’a pratiquement défoncé le tympan :

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  • « Oh wow ! Il est fantastique ! Chan-ceuse !»

    J’ai tourné la tête. Mathilde était pos-tée devant la case de Laure et regardaitavec des yeux pâmés une photo collée surla porte. J’ai examiné la photo à montour. Laure et un gars à l’air fendant setenaient par la main et souriaient à bellesdents à l’appareil. Derrière eux, un énormecheval roux souriait lui aussi de toutes sesgrandes dents jaunes.

    « Il est fabuleux! poursuivait Mathilde.Extraordinaire, merveilleux, époustou-flant... »

    Laure hochait la tête, apparemmentravie.

    « Comment il s’appelle ? a demandéMathilde.

    — Caramel », a répondu Laure d’unevoix onctueuse. Elle fondait littéralementde tendresse et de fierté.

    Mathilde a failli s’étouffer.«Cara... ? ! Mais... mais, Laure, je ne te

    parle pas du cheval, je te parle du gars !»La tendresse et la fierté ont disparu de

    la voix de Laure.«Ah, lui. Il s’appelle Fabien.— C’est ton chum?— ... Oui.— Il n’aurait pas un frère jumeau, par

    hasard ?

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  • Fiches d’exploitation pédagogique

    Vous pouvez vous les procurer sur notre site Internet

    à la section jeunesse / matériel pédagogique.

    www.quebec-amerique.com

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    Page couvertureDe la même auteure chez Québec AmériqueDonnées de catalogageMille excuses!DédicaceChapitre 1Résumé

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