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www.medatice.fr - Cellule TICE Santé - Faculté de Médecine de Grenoble - Université Joseph Fourier Grenoble 1 1/69 Evaluation des stages de l’externat de médecine 2013/2014 Semestre 1 et 2 Rapport édité le 27/06/2014 à 10:03:58

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Evaluation des stages de l’externat de médecine

2013/2014 Semestre 1 et 2

Rapport édité le 27/06/2014 à 10:03:58

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Bilan de l'évaluation des lieux de stage ................................................................................. 4 

Service de Médecine Interne ..................................................................................................................................................................... 4 

CHU de Grenoble .................................................................................................................. 5 Service de pneumologie ............................................................................................................................................................................. 5 

Service des maladies infectieuses ............................................................................................................................................................. 6 

Service des Urgences - Nord ..................................................................................................................................................................... 7 

Service de Médecine Légale ...................................................................................................................................................................... 8 

Service de Médecine Vasculaire ................................................................................................................................................................ 9 

Service de Médecine Interne ................................................................................................................................................................... 10 

Service de pédiatrie ................................................................................................................................................................................. 11 

Service de réadaptation cardiaque - SUD ................................................................................................................................................ 12 

Service de gynécologie obstétrique ......................................................................................................................................................... 13 

Service de gériatrie .................................................................................................................................................................................. 15 

Service de réanimation médicale ............................................................................................................................................................. 16 

Service SAMU/SMUR .............................................................................................................................................................................. 17 

Service de gynécologie obstètrique - Medecine de la reproduction ........................................................................................................ 18 

Service de réanimation et Médecine Néonatale ...................................................................................................................................... 19 

Service de chirurgie digestive .................................................................................................................................................................. 20 

Service de cardiologie .............................................................................................................................................................................. 21 

Service de cardiologie HTA ...................................................................................................................................................................... 22 

Service de chirurgie cardiaque ................................................................................................................................................................. 23 

Service de chirurgie vasculaire ................................................................................................................................................................ 24 

Service de médecine du travail ................................................................................................................................................................ 25 

Service de exploration fonctionnelle respiratoire (EFR) ........................................................................................................................... 26 

Service de chirurgie thoracique ................................................................................................................................................................ 27 

Service de ORL ........................................................................................................................................................................................ 28 

Service de chirurgie maxillo-faciale .......................................................................................................................................................... 29 

Service de radiologie ................................................................................................................................................................................ 30 

Service de rhumatologie .......................................................................................................................................................................... 31 

Service de MPR ....................................................................................................................................................................................... 32 

Service de orthopédie - nord .................................................................................................................................................................... 33 

Service de orthopédie - sud ..................................................................................................................................................................... 34 

Service de chirurgie de la main ................................................................................................................................................................ 35 

Service de ophtalmologie ......................................................................................................................................................................... 36 

Service de neurologie .............................................................................................................................................................................. 37 

Service de psychiatrie .............................................................................................................................................................................. 38 

Service de neurochirurgie ........................................................................................................................................................................ 39 

Service de endocrinologie ........................................................................................................................................................................ 40 

Service de diabétologie-nutrition .............................................................................................................................................................. 41 

Service de néphrologie ............................................................................................................................................................................ 42 

Service de urologie .................................................................................................................................................................................. 43 

Service de gastro-entéro-hépatologie ...................................................................................................................................................... 44 

Service de médecine interne 3ièmeC ...................................................................................................................................................... 45 

Service de dermatologie .......................................................................................................................................................................... 46 

Service de pharmacovigilance ................................................................................................................................................................. 47 

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Service de soins palliatifs ......................................................................................................................................................................... 48 

Service de anapathologie ......................................................................................................................................................................... 49 

Service de hématologie ............................................................................................................................................................................ 50 

Service de oncologie ................................................................................................................................................................................ 51 

Service de radiothérapie .......................................................................................................................................................................... 52 

Service de médecine nucléaire ................................................................................................................................................................ 53 

Service de chirurgie pédiatrique ............................................................................................................................................................... 54 

Service de pédopsychiatrie ...................................................................................................................................................................... 55 

Service de unité de soins continus pédiatrique / USCP ........................................................................................................................... 56 

Service de PU Médecine .......................................................................................................................................................................... 57 

Service de PU Chirurgical ........................................................................................................................................................................ 58 

Service de réanimation polyvalente chirurgicale / RPC ........................................................................................................................... 59 

Service de réanimation cardio-vasculaire thoracique .............................................................................................................................. 60 

Service de réanimation chirurgicale ......................................................................................................................................................... 61 

Service de anesthésie réanimation .......................................................................................................................................................... 62 

Service de Génétique ............................................................................................................................................................................... 63 

Centre Hospitalier de Chambéry ......................................................................................... 64 Service de gynécologie obstétrique ......................................................................................................................................................... 64 

Centre Hospitalier Alpes Isère ............................................................................................. 65 Service de psychiatrie .............................................................................................................................................................................. 65 

Clinique Belledonne ............................................................................................................. 66 Service de gynécologie obstétrique ......................................................................................................................................................... 66 

Stage praticiens externat ..................................................................................................... 67 Stage long Dr MARION/BOYER/DUROCHER ........................................................................................................................................ 67 

Stage long Dr MARCHAND/ARDITO/GAUCHON ................................................................................................................................... 68 

Stage long Dr BOUCHAUD/DUMOULIN/JOUET PASTRE ..................................................................................................................... 69 

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Bilan de l'évaluation des lieux de stage

Service de Médecine Interne

Evaluations soumises : 6

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 67% 17% 17%

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

17% 83% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 50% 50% -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 17% 67% 17%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 50% 33% 17%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

83% 17% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 67% 33% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 33% 33% - 33%

15. Commentaires libres :

� Importante implication pédagogique auprès des externes de la part des Dr VINZIO, FORESTIER, et CHEILAN. Equipe paramédicale particulièrement accueillante et disponible pour les externes. Excellent stage.

� C'est un stage très interne et senior dépendant, car en tant qu'externe, nous n'avons pas vraiment de role, nous suivons juste la visite avec eux et donc si ils sont pedagogiques, c'est tres interessant car ils nous apprennent pleins de choses, nous pose

� beaucoup de gestes

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CHU de Grenoble

Service de pneumologie

Evaluations soumises : 13

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 77% 15% 8%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 85% 15% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

85% 15% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 69% 31% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

15% 77% 8%

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 38% 38% 23%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 31% 69% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 31% 69% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 8% 85% 8%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

69% 15% 8% 8%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 54% 38% 8% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - 15% - 15% 46% 15% 8%

15. Commentaires libres :

� possibilité de poser de nombreuses questions

� pas assez de visites avec les seniors

� En 3 mois, aucun début de cours sur le cancer ou la chimio ou la pneumo ou de l'imagerie ... c'est dommage !

� Bon stage avec bonne ambiambe. Il serait interessant d'avoir une fois par semaine des cours sur les grandes pathologies rencontrées dans le service

� Je suis en D3 et la pneumologie a été mon stage préféré, autant pour l'ambiance que pour l'encadrement. J'y ai beaucoup appris.

� Oncologie thoracique. Internes très présents avec les externes, pédago. Nombreux gestes médicaux. Bon Stage !

� Evaluation de mi stage, car résidence

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Service des maladies infectieuses

Evaluations soumises : 11

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 82% 9% 9%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 91% 9% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

91% 9% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 91% - 9%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 82% 18%

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 45% 27% 27%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 64% 36% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 45% 45% 9%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 91% - 9%

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

82% 18% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 73% 27% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 9% 27% 45% 18%

15. Commentaires libres :

� Très bon stage, très bon enseignement, varié mais très utile, bonne ambiance,

� très bonne pédagogie, stage stimulant

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Service des Urgences - Nord

Evaluations soumises : 13

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 92% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 92% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 92% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

69% 15% 8%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 85% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

92% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 92% - -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 92% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 38% 38% 15%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 62% 23% 8%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 92% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

77% 15% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 23% 54% 15% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 15% 38% 15% 23%

15. Commentaires libres :

� Excellent stage, très formateur avec une équipe disponible!

� Très bon stage en D4!

� très bon stage

� Un stage génial, très formateur et ne prenant pas tant de temps que ça.

� Stage très formateur et dynamique. Beaucoup de pratique clinique. Medecins et internes disponibles et pédagogiques. Cours interessants interessants et en lien avec la pratique.

� Stage trés formateur, équipe présente et pédagogique

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Service de Médecine Légale

Evaluations soumises : 7

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 29% 57% 14%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 57% 43% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

71% 29% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 29% 71% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

57% 29% 14%

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 100% - -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 14% 86% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

14% 14% 57% 14%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 29% 71% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - 14% - - - 14% 57% - 14% -

15. Commentaires libres :

� Pendant mon stage il n'y avait qu'une interne de psychiatrie et pas d'interne de médecine, ce qui n'a pas permis une pédagogie idéale car les médecins etaient bien occupés

� Il n'y avait pas d'interne en médecine ce semestre, c'est dommage

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Service de Médecine Vasculaire

Evaluations soumises : 4

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 75% 25% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 25% 75% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 75% 25% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 75% 25%

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 75% 25%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 25% 75% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 25% 50% 25%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

75% 25% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 25% 50% 25% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - 25% - 25% 50% -

15. Commentaires libres :

� équipe très pédagogue

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Service de Médecine Interne

Evaluations soumises : 9

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 78% 11% 11%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 67% 33% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 44% 56% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

33% 67% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 56% 44%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 33% 44% 22%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 44% 44% 11%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

67% 33% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 11% 78% 11% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 11% 33% 56% -

15. Commentaires libres :

� Stage très varié (pathologies, gestes, avis médicaux...)

� Très bon stage de médecine, encadré par des internes/séniors attentifs au niveau de chacun. 3 visites/semaine. Nombreux gestes possibles. Possibilité de participer à une semaine de consultation avec les médecins du service : très intéressant.

� très bon stage, très pédagogique

� Apprentissage très riche au niveau médical avec des pathologies variées. Véritable rôle de l'externe dans la présentation du patient en visite. réalisation de gestes médicaux.

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Service de pédiatrie

Evaluations soumises : 21

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 86% 14% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 95% 5% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

52% 33% 14%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 90% 10% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

5% 90% 5%

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 5% 62% 33%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 14% 86% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 24% 71% 5%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 24% 62% 14%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 24% 76% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

38% 48% 14% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 24% 52% 19% 5%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - 5% 5% 19% 14% 43% 10% 5%

15. Commentaires libres :

� PU PED MED

� Super équipe en Hopital de Jour

� Internes très pédagogues, stage très intéressant pour se faire une idée de la pédiatrie, et des urgences, cadre très agréable. Dommage qu'il n'y ai pas de bilan final. mais globalement très bon stage !

� pas observation pédagogique (D4 auditeur)

� l'assistante Dr Baret était très pédagogique

� pas de clinique, pas de sollicitations, impression de faire du secrétariat : trier ranger dossier et courrier, médecins peu disponibles et c'est bien dommage quand on essaie pourtant de s'interréser a cette sur-spécialité...

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Service de réadaptation cardiaque - SUD

Evaluations soumises : 7

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 86% - 14%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 57% 29% 14%

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

14% 86% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 43% 57% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 57% 43%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 43% 43% 14%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 57% 29% 14%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

86% 14% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 86% - 14% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 43% 29% 29% -

15. Commentaires libres :

� très bonne ambiance, possibilitée de découvrir une bonne partie du programme de l'ecn en cardiologie

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Service de gynécologie obstétrique

Evaluations soumises : 28

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 96% - 4%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 64% 25% 11%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

18% 68% 14%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 75% 21% 4%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 50% 39% 7%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 93% 7% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 18% 82% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 4% 93% 4%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 4% 96% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

25% 50% 14% 11%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 21% 50% 25% 4%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - 7% 11% 11% 11% 18% 25% 14% 4%

15. Commentaires libres :

� stage très intéressant, dommage que l'on n'y soit que si peu de temps...

� Il est dommage que la gynéco soit encore un stage obligatoire, les externes sont trop nombreux pour pouvoir passer du temps dans les différents services

� Très peu de jours de stage

� Nous sommes trop nombreux et ne pouvons donc pas profiter amplement de ce super stage

� Trop peu de jours de stage, en moyenne entre 3 et 9 jours par mois selon le service

� RAS bon stage mais peu de jours de stage, temps libre ++

� Répartition compliquée des externes (nombre important) mais stage très interessant notamment Urgences, PMA et salle d'accouchement

� Trop d'étudiants pour un seul stage, résultant en des objectifs pédagogiques moyennement atteints du fait de la présence très fragmentée en stage (obligatoire de se répartir les jours). Seul les jours aux urgences sont formateurs, l'externe étant globalem

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www.medatice.fr - Cellule TICE Santé - Faculté de Médecine de Grenoble - Université Joseph Fourier Grenoble 1 14/69

� Un stage extrêmement intéressant ternis par le trop grand nombre d'externes présents donc peu de jours de présence. J'aurais aimé faire plus.

� Stage obligatoire donc forcément trop d'externe. Le fait de tourner dans les différentes unités permet certes d'avoir un point de vue plus global à la fin des 3 mois mais a également pour conséquence une difficulté d'implication des équipes par rapport au

� Beaucoup trop d'externes en gynéco!! difficile de tourner dans les différents services.: imossible d'aller en grossesse patho et en AMP par ex. En salle d'accouchement, les externes passent vraiment au dernier plan et certains jours, selon l'équipe, il e

� stage intéressant mais nombre d'étudiant important donc difficulté d'une formation individuelle de chaque etudiant

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Service de gériatrie

Evaluations soumises : 14

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 93% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 93% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 86% 7% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

64% 29% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 36% 57% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

29% 64% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 14% 43% 36%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 36% 50% 7%

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 43% 43% 7%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 21% 50% 21%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 57% 29% 7%

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

21% 50% 21% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 14% 50% 29% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - 7% 29% 36% 14% - 7%

15. Commentaires libres :

� 6,5/10

� Pas de cours : très dommage, point négatif = les visites commencent très tard, du fait les externes n'en font qu'une partie alors que c'est le moment ou l'on pourrait apprendre le plus de choses

� Internes tres prit, peu disponibles, peu d'encadrement medicale pedagogique...

� les externes sont globalement tres mal repartis dans les differents terrain de stage. Il en manque sur certaisn et sur d'autres, ils sont beaucoup trop nombreux: exemple 9 DCEM4 au PU chirurgie, Bcp trop aux urgences pediatriques car certains ont pu prend

� encadrement par les senior insuffisnats à l'unité mixte dont les patients sont moins lourds que dans l'unité aigue, d'où une mobilisation moins importante des médecins.

� Très pédagogique

� un peu plus de pédagogie et de visite organisée avec un sénior serait le point a amélioré a l'unité MIXTE de gériatrie a chatin

� Bon contact avec les médecins mais manque d'encadrement : 1 externe pour 60 patients, pas d'interne et un medecin qui s'occupe d'autres unités et n'est pas là tous les matins

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Service de réanimation médicale

Evaluations soumises : 9

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 78% 11% 11%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 67% 33% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 89% 11% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

89% 11% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 44% 56%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 67% 33% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 44% 56% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

67% 22% 11% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 44% 56% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 22% 22% 33% 22%

15. Commentaires libres :

� Cours pour la moitié non assurés , manque de disponibilité des médecins, mais internes présents

� stage prenant mais très formateur, visite quotidienne pédagogique++

� Tres bon stage, tres varié

� Très bon stage, très pédagogique, présentation quotidienne des patients, très bonne ambiance

� possibilité de faire des gestes médicaux, varié ++ mais lourd niveau horaires

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Service SAMU/SMUR

Evaluations soumises : 7

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 86% 14% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 57% 14% 29%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

29% 14% 57%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 71% - 29%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 57% 43% -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 86% 14% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 29% 71% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 14% 86% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 14% 86% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

57% 43% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 43% 43% 14% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - 14% 14% 14% 29% 29%

15. Commentaires libres :

� Très bel effort pédagogique dès le premier jour pour nous permettre une meilleure intégration. Bon accueil dans toutes les équipes (med/paramed)

� Certains personnels peuvent être assez désagréables avec les étudiants!

� Stage intéressant pour l'aspect découverte, mais inadapté à l'enseignement de la médecine d'urgence.

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Service de gynécologie obstètrique - Medecine de la reproduction

Evaluations soumises : 4

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 50% 25% 25%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

25% 50% 25%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 50% 25% 25%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale - 75% 25%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

25% 75% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 25% 50% 25% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - 75% 25% - - -

15. Commentaires libres :

� Trop d'externe, pas assez de temps passé en stage, on a pas le temps d'approfondir nos connaissances et s'en est presque frustrant...

� Nous sommes trop d'externes en gynéco nord ce qui implique que l'équipe médicale et sages femmes ne nous connaissent pas. Mais l'équipe médicale est à notre écoute, nous fait des cours le matin et les OP sont en anglais.

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Service de réanimation et Médecine Néonatale

Evaluations soumises : 7

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 86% 14% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 86% - 14%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 14% 71% -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 86% - 14%

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 71% 29% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 43% 57% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 14% 86% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

43% 57% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 29% 71% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - 29% 29% 14% 14% 14%

15. Commentaires libres :

� points positifs : staff du midi très pédagogique avec présentation des entrées par les externes. Equipe sympathique et pédagogique. Cours du mercredi matin par le Pr Deblillon. Points négatifs : très internes-dépendant, peu responsabilisant .

� Je recommande vivement ce stage. Il est varié, encadré et très formateur. Une bonne ambiance au sein du service. Le Professeur Debillon est très pédagogue.

� c'est extremement dommage que l'équipe médicale ne soit pas à l'image (sympathie et pédagogie) du chef de service.

� Pédagogie du Pr. DEBILLON et des internes du service exemplaire. Le manque de gestes médicaux est compensé par la présentation journalière des nouveaux patients du service. Le stage est également très varié avec des journées de stage en Réanimation Néonat

� avantages : cours par T. Débillon

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Service de chirurgie digestive

Evaluations soumises : 8

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique - 100% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 25% 63% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 75% 13% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

50% 38% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 38% 50% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

25% 63% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 13% 38% 50%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 63% 38% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 38% 50% 13%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 88% 13%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 88% 13%

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

13% 63% 25% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 75% 25% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - 13% 38% 38% 13% - -

15. Commentaires libres :

� Stage très intéressant par contre pas assez pédagogique. Mais des efforts sont fait pour plus de pédagogie.

� Pas d'obligation de présence au bloc opératoire, mais assistance en tant qu'aide opératoire possible

� Stage dépendant de la volonté de chacun à s'investir

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Service de cardiologie

Evaluations soumises : 8

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 88% - 13%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 38% 50% 13%

3. Réalisation régulière d’observations du patient 75% 25% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

13% 75% 13%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - 100% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 13% 75% 13%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 13% 88% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 38% 63% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

- 13% 75% 13%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 25% 38% 25% 13%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - 13% 25% 13% 38% 13% - - -

15. Commentaires libres :

� Points positifs : matière intéressante (ryhtmologie), beaucoup de patients, mise en pratique de la cardiologie , points négatifs : pas de visite/pas de présence des chefs dans le service +++, beaucoup de missions administratives +++

� .

� TRES INTERNE DEPENDANT , tensions avec l'équipe paramédicale ,

� Pas de visite organiser, les médecins n'étant pas présent, une interne débordée ne s'occupant que très peu des externes, beaucoup trop d'administratif et vraiment trop peu de clinique pour un stage d'apprentissage !

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Service de cardiologie HTA

Evaluations soumises : 4

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 50% 50% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 50% 50% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 50% 50% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

50% 50% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 75% 25%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 75% 25% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 75% 25% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

75% 25% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - 25% 75% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 25% 50% - 25%

15. Commentaires libres :

� Bien trop de temps passé à faire du secrétariat médical au lieu de le passer auprès des patients. Ca soulève la question : quel est le rôle de l'étudiant en médecine? Combler un vide de personnel ou bien apprendre la médecine?

� Bon stage, interessant, interne trés pédagogue, mais médecins peu présents dans le service et beaucoup de tâches administratives à realiser

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Service de chirurgie cardiaque

Evaluations soumises : 4

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 50% 50% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 75% 25% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 50% 50% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- 100% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - 100% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - - 100%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 50% 25% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale - 100% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 25% 75% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 75% 25% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

25% 25% 50% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 50% 50% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - 25% 25% 25% 25% - -

15. Commentaires libres :

� Les étudiants sont parfois refusés au bloc par les chirurgiens alors qu'il s'agit d'un CHU..

� blocs interessants, possibilité d'assister les chirurgiens parfois. dans le service pas de vrai visite, l'externe est peu intégré dans la prise en charge des patients.

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Service de chirurgie vasculaire

Evaluations soumises : 6

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 83% - 17%

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

83% 17% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 33% 67% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

50% 50% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 17% 67% 17%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 33% 67% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 67% 33% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 83% 17% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

67% 17% 17% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - 50% 50% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 50% 17% 33% -

15. Commentaires libres :

� Merci au Pr MAGNE pour son implication dans notre formation d'externes

� Médecins peu disponibles pour l'enseignement hormis le Pr. Magne. Accueil au bloc mitigé.

� Bon stage de chirurgie pour ceux qui aiment! médecins tr_s disponibles au bloc, qui laissent participer et expliquent! se lever tôt deux fois par semaine mais possiblité de tourner avec les coexternes, encadré par le chef de service, manque de cours.

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Service de médecine du travail

Evaluations soumises : 2

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 50% 50% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient - - 100%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- 50% 50%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 50% -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 50% 50% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 50% 50% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 100% - -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

50% 50% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 50% 50% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - 50% - - 50% - -

15. Commentaires libres :

� Ce n'est pas un stage clinique, mais très intéressant pour les pathologies pro, présence d'un stage en entreprise, organisation libre du temps de travail, équipe très chaleureuse ça change d'un stage conventionnel, mais on y apprend ++si on s'y investi

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Service de exploration fonctionnelle respiratoire (EFR)

Evaluations soumises : 3

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 67% 33% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 67% 33% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 33% 33% 33%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

33% 33% 33%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 33% 67% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

33% 67% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 67% - 33%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 33% 67% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 33% 67% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 33% 67% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

67% 33% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 67% 33% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - 33% 33% 33% - -

15. Commentaires libres :

� Peu de chose a faire pour l'externe

� Tout le personnel est très disponible et agréable. Malgré le fait que ce ne soit pas un stage d'hospitalisation, j'ai beaucoup appris grâce à tout le monde.

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Service de chirurgie thoracique

Evaluations soumises : 3

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 67% 33% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

33% 67% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - 100% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 67% 33%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 33% 67% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale - 100% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

- 67% 33% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - 100% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - 33% - 67% - - - -

15. Commentaires libres :

� Bon stage d'externat si on aime la chirurgie. Bloc intéressant, avec participation de l'externe. Autonomie dans le service, avec réalisation de gestes (ablation de drains+++). Mais stage de chirurgie : manque d'examen clinique, internes et médecins peu pr

� Stage de Chir, pas d'encadrement par les internes ni médecins, staff à 7h30 puis seul dans le service de 8h a 11h. Gestes : ablation de dreins du service et des autres services de l'hôpital

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Service de ORL

Evaluations soumises : 5

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 80% 20% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 80% 20% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 60% 40% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- 100% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 60% 40% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

60% 40% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 20% 40% 40%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage - 100% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale - 100% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

20% 60% - 20%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 20% 60% 20% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - 40% - - 20% 40% - -

15. Commentaires libres :

� Très peu de pédagogie, personne ne nous apprend à utiliser un autoscope par exemple). Très peu guidé, on ne comprend absolument rien à la plupart des intervention (qui sont souvent très technique, avec microscope etc...). Mr SCHMERBER a parfois des accès

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Service de chirurgie maxillo-faciale

Evaluations soumises : 6

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage - 100% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 83% 17% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

33% 67% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 33% 67% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 83% 17%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 33% 67% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 83% 17%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 17% 83% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

17% 50% 33% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 17% 67% 17% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 67% 33% - -

15. Commentaires libres :

� Très bon stage pour qui veut faire de la chirurgie.

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Service de radiologie

Evaluations soumises : 3

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 33% 67% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 33% - 67%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

33% - 67%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - - 100%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - - 100%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 33% 67% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 67% 33% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 67% 33%

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

33% 67% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 33% 67% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 33% 33% - 33%

15. Commentaires libres :

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www.medatice.fr - Cellule TICE Santé - Faculté de Médecine de Grenoble - Université Joseph Fourier Grenoble 1 31/69

Service de rhumatologie

Evaluations soumises : 9

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 67% 33% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

11% 89% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 11% 44% 44%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 56% 44% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 33% 44% 22%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

100% - - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 22% 44% 33% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - - 44% 33% 22%

15. Commentaires libres :

� très bon stage, permet de voir plusieurs aspects de la rhumatologie (hdj, hospitalisation, consultation, rééducation)

� Stage très interressant, très pédagogique. Séniors à notre écoute et très présents dans le service et pour répondre à nos questions.

� Il est dommage qu'on ne puisse être plus suivis lors de nos examens cliniques (cf plus haut). De plus, les activités d'HDJ (qui m'ont pris la moitié du stage) ne sont que peu formatrices et diminuent le temps en hospitalisation complète.

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Service de MPR

Evaluations soumises : 6

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 50% 33% 17%

3. Réalisation régulière d’observations du patient 83% 17% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

33% 67% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 17% 83% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 83% 17%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 67% 33% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 17% 83% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 17% 67% 17%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

50% 17% 33% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 100% - - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - 17% 17% - 33% 17% 17% - -

15. Commentaires libres :

� Manque d'externe dans les services (1 externe par unité et 1 unité seulement avec 2 externes) pour 20 à 30 patients en moyenne. 2 externes par service me semble un bon compromis, permettant de profiter de l'apprentissage de la rééducation auprès des param

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Service de orthopédie - nord

Evaluations soumises : 5

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 60% 40% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient - 80% 20%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- 100% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - 100% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 20% 80%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage - 100% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale - 100% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

- - 40% 60%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - 80% - 20%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - 20% 20% 60% - - - - - -

15. Commentaires libres :

� Gros manque de pédagogie

� stage pas du tout pédagogique

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Service de orthopédie - sud

Evaluations soumises : 5

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 80% 20% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 80% 20% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- 100% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - 100% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 80% 20%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage - 100% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale - 100% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 20% 80% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

20% 40% 20% 20%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 20% 60% 20% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - 20% 20% 20% 20% - - - 20%

15. Commentaires libres :

� Pour que le stage soit formateur, il faut une implication personnel, poser des questions,aller en consultation et au bloc, sinon le benefice de ce stage est restraint

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Service de chirurgie de la main

Evaluations soumises : 7

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 86% 14% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

14% 43% 43%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 57% 29% 14%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

14% 71% 14%

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 57% - 43%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 29% 43% 29%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 57% 43%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 14% 71% 14%

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

86% 14% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 57% 29% 14% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - 14% - - - 14% - - 29% 43%

15. Commentaires libres :

� un stage exceptionnel qui apprend beaucoup, tant en gestes techniques que la relation avec le patient. Beaucoup de liberté et de confiance accordées

� Chronophage mais très formateur

� Stage intéressant mais très prenant, donc difficile de travailler ses cours en parallèle, ou même d'assister à tout les cours (bloc se terminant dans l'apres-midi, astreintes en semaine et le weekend).

� Excellent stage de chirurgie, implication importantes des externes ce qui permet d'en tirer un grand bénéfice. Problème: astreinte non valorisée.

� La possibilité de considérer les astreintes comme des gardes en terme de salaire et de repos seraient a considérées, ainsi qu'un nombre minimum d'étudiants de 6 durant l'été.

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Service de ophtalmologie

Evaluations soumises : 7

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 57% 43% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

14% 86% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 86% 14% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 71% 14%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 14% 71% 14%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 29% 43% 29%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 29% 57% 14%

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

14% 86% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - 14% 86% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 29% 71% - -

15. Commentaires libres :

� terrain des urgences ophtalmologiques très enrichissant, permettant de mettre en pratique le raisonnement clinique

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Service de neurologie

Evaluations soumises : 14

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 93% 7% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

57% 21% 21%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 43% 57% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

86% 7% 7%

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 14% 71% 14%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 29% 64% 7%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 50% 50% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 71% 29% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

71% 29% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 43% 43% 7% 7%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 36% 29% 36% -

15. Commentaires libres :

� très bonne équipe enseignante, disponible, valorisant le statut de l'externe!

� Stage très intéressant pour l'apprentissage de l'examen clinique de neurologie. Les visites ne sont pas toujours très pédagogiques.

� Effectif d'externes insuffisant durant la période du mois d'août

� stage très instructif, dans une bonne ambiance

� Encadrement des résidants variable selon la séniorisation

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Service de psychiatrie

Evaluations soumises : 9

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 78% 22% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

56% 44% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 33% 56% 11%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

22% 78% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 67% 33%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 78% 22% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 89% 11% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 44% 56% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 11% 89% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

67% - 22% 11%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 56% 11% 33% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - 11% - 11% 22% 11% 33% - 11%

15. Commentaires libres :

� Très peu d'encadrement de la part des medecins , pas d'integration de l'externe dans l'equipe , pas de role de l'externe bien defini ,

� il serait ineressant de faire plus d'entretiens libres avec le patient ou du moins de rédiger les observations soi même, puis d'être corrigé par un segnor cela est tres formateur !

� - Bonne approche de la psychiatrie, possibilité de réaliser des "entretiens psychiatriques" avec internes ou seniors

� Le stage de psychiatrie à St Egreve n'existe pas dans vos propositions... Mais pour en parler, toutes les équipes pédago sont géniales, mais malheureusement pas beaucoup de travail pour lmes externes, stage d'observations +++

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Service de neurochirurgie

Evaluations soumises : 6

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 67% 33% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 67% 33% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

67% 17% 17%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 17% 83% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

17% 83% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 17% 83% -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 33% 67% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 33% 67% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 50% 50% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

33% 33% 33% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 33% 50% 17% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - 17% 33% 33% - 17% -

15. Commentaires libres :

� l intérêt de ce stage, hormis les connaissances acquise dans la pratique individuelle de tous les jours, est principalement représentée en la personne du Pr CHIROSSEL

� visite du jeudi pedagogique

� Démarches administratives prenant beaucoup trop de temps (papiers de sortie, demande d'examen, synthèse de sortie) du fait de la charge monstrueuse de travail qu'on les internes.. De ce fait, contacte réduit avec les patients.

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Service de endocrinologie

Evaluations soumises : 8

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 50% 50% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 63% 38% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 75% 25%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 25% 63% 13%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 38% 50% 13%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 13% 75% 13%

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

75% 25% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 100% - - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - - 75% 25% -

15. Commentaires libres :

� Très bon stage équipe médical et parade fort sympathique, très utile si lacune en endocrinologie. on sort de se stage les idées claires

� 0

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Service de diabétologie-nutrition

Evaluations soumises : 4

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 50% 50% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 50% 50% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - 100% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

25% 75% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 50% 50%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 75% 25% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 50% 50% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 75% 25%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

- 100% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - 25% 50% 25%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 100% - - -

15. Commentaires libres :

� Beaucoup de cours ont eu lieu en aout alors que notre stage commençait en septembre

� questionnaire binaire qui ne convient pas pour certaines questions auxquelles la réponse serait parfois ou très occasionnellement.

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Service de néphrologie

Evaluations soumises : 8

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 63% 38% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 25% 75% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 38% 50% 13%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

50% 50% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 13% 63% 25%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 50% 50% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 25% 75% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 13% 88% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

100% - - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 50% 25% 25% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 13% 25% 25% 38%

15. Commentaires libres :

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www.medatice.fr - Cellule TICE Santé - Faculté de Médecine de Grenoble - Université Joseph Fourier Grenoble 1 43/69

Service de urologie

Evaluations soumises : 8

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 88% 13% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 88% 13% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

75% 25% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - 88% 13%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 25% 75% -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 75% 25% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 13% 88% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 50% 50% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 38% 63% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

25% 75% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 25% 63% 13% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - 13% 50% 38% - -

15. Commentaires libres :

� Peu d'encadrement dans le service. Blocs, staff et consultations intéressant. Médecins plutôt pédagogues.

� Les semaines en hospitalisation n'ont pas été enrichissantes, travail rébarbatif, patients vus après chirurgie (venir l'après-midi pour les voir avant ?). Stage de chirurgie au cours duquel l'externe peut pratiquer des gestes infirmier (sondage ++) et fai

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Service de gastro-entéro-hépatologie

Evaluations soumises : 10

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 90% 10% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 70% 20% 10%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

20% 70% 10%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 50% 50% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

90% 10% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 30% 40% 30%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 10% 80% 10%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 10% 70% 10%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 90% 10%

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

50% 20% 30% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 20% 30% 50% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - 30% 30% 10% 30% - -

15. Commentaires libres :

� Nous étions 2externes au mois d'aout puis 4 à partir de septembre. Effectif d'externes très insuffisant : il faudrait être 5-6 au 7°C => nous n'avons pas pu assister à des consultations ou aux endoscopies, nous avons raté certains cours à cause du trop g

� satge en hopital de jour : externe utile uniquement pour faire les ponction d'ascite et les demandes d'examen mais pas dautre interet pour nous, repetitivité des actes, qualité du stage dependant de l'interne car chef tres peu present pour la pedagogie du

� Visites peu pédagogiques

� Très bonne ambiance dans le service. Médecins très disponibles pour explication des cas. Il est agréable d'être intégré à la discussion diagnostique, thérapeutique... Toutefois, le gros handicap de ce stage, est qu'il y a une charge très importantes de "m

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Service de médecine interne 3ièmeC

Evaluations soumises : 6

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 83% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 83% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 83% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

83% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 83% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 83% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 33% 17% 33%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 83% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 67% 17% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 67% - 17%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 83% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

50% 33% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 17% 50% 17% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - - - 67% 17%

15. Commentaires libres :

� Très bon stage, responsabilisant. 3 visites pédagogiques dans la semaine, 1 cours par semaine, et observations pédagogiques. Permet un réel progrès dans le raisonnement clinique et la prise en charge des maladies infectieuses (antibiothérapies adaptées..)

� Stage EXCELLENT. Meilleur stage de l'externat de loin

� Il s agit d un stage exigeant et requérant beaucoup d investissement, ce qui permet de progresser très rapidement en quelques mois de stage. Il n y a pas d accueil ni de présentation officielle des objectifs en début de stage, mais ils sont sans cesse rap

� demande beaucoup de temps et d'investissement mais pédago+++ , pathologies variées (infectieux, auto immun, post urgence)

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Service de dermatologie

Evaluations soumises : 6

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 33% 33% 33%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 17% 67% 17%

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

67% 33% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 67% 33% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

17% 83% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 33% 67% -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 67% 33% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 17% 83% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 17% 83% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 17% 83% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

67% 33% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 33% 50% 17% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - 33% - 50% 17% -

15. Commentaires libres :

� tres pédagogique et interressant ++

� stage enrichissant sur le plan iconographique et de la recherche médicale

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Service de pharmacovigilance

Evaluations soumises : 1

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage - 100% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient - - 100%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- - 100%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - - 100%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - - 100%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage - 100% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale - 100% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

- - - 100%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - - - 100%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 100% - - - - - - - - - -

15. Commentaires libres :

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Service de soins palliatifs

Evaluations soumises : 2

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

50% 50% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 50% 50% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

50% 50% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 50% 50%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 100% - -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 50% 50% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 50% 50% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

50% 50% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 50% 50% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - - 100% - -

15. Commentaires libres :

� difficile psychologiquement

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Service de anapathologie

Evaluations soumises : 1

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique - - 100%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage - - 100%

3. Réalisation régulière d’observations du patient - - 100%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- - 100%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - - 100%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - - 100%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage - - 100%

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale - - 100%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - - 100%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

- 100% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - 100% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - 100% - - - -

15. Commentaires libres :

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Service de hématologie

Evaluations soumises : 9

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 33% 67% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

78% 11% 11%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 78% 22% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 22% 56% 22%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 67% 33% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 56% 44% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 11% 89% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

67% 22% 11% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 67% 33% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - 11% 33% 22% 33% -

15. Commentaires libres :

� .

� Très bon stage

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Service de oncologie

Evaluations soumises : 10

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 50% 40% 10%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 60% 40% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

80% 20% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 20% 80% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 20% 40% 30%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 30% 70% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 40% 60% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 10% 80% 10%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 90% 10%

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

30% 40% 20% 10%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 20% 40% 10% 30%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - 10% - 10% 10% 30% 40% - -

15. Commentaires libres :

� Un seul cours a été donné sur trois mois de stage ce qui est un peu dommage

� Peu d'accompagnement en hospitalisation car pas de senior

� dommage de ne pas avoir eu les cours prévus.

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Service de radiothérapie

Evaluations soumises : 7

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 86% - 14%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 86% - 14%

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

86% 14% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 57% 43% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

86% 14% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 57% 43%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 43% 57% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 43% 57% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 86% 14% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

43% 57% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 29% 71% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - 43% 57% - - -

15. Commentaires libres :

� Trop d'externes dans le service

� Trop d'externe pour ce stage donc peu de temps en stage au final

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Service de médecine nucléaire

Evaluations soumises : 3

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique - 100% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 33% 67% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 33% 67% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- 100% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - 100% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 100% -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 33% 67% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 33% 67% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

- 100% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - - 67% 33%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - 33% 33% - 33% - -

15. Commentaires libres :

� Bon stage, mais peu de clinique pour un premier stage d'externat

� Relation avec les manipulateurs radio très difficile ++

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Service de chirurgie pédiatrique

Evaluations soumises : 10

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 80% 20% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 60% 40% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

50% 40% 10%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 10% 90% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 10% 30% 50%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 70% 30% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 30% 70% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 30% 70% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 70% 30% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

50% 40% 10% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - 80% 10% 10%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - 10% - 20% 30% 40% - -

15. Commentaires libres :

� Très bon encadrement par l'équipe de chirurgie viscérale par contre quasi inexistant de la part de l'équipe d'orthopédie même si individuellement toujours disponibles pour répondre à nos questions. Pas de cours organisés par les orthopédistes. Stage très

� 0

� stage au pu ped chir et pas en chir ped

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Service de pédopsychiatrie

Evaluations soumises : 4

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 75% 25% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- 100% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 75% 25% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 75% 25%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 50% 50% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 50% 50% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

75% - - 25%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 75% 25% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - 25% - - - - - 75% - -

15. Commentaires libres :

� Très bon stage si l'on est intéressé !!

� il faut aimer la psychiatrie, certain medecin sont bien d'autre beaucoup moin, c'est domage lorsque on arrive a 9h d'attendre 10h30 pour avoir quelque chose a faire.

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Service de unité de soins continus pédiatrique / USCP

Evaluations soumises : 6

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 50% 50% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 67% 33% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

33% 67% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 33% 67% -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 33% 67% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

17% 33% 17% 33%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 17% 83% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - 33% 17% 33% 17% - - -

15. Commentaires libres :

� Stage très prenant, être plus de 6 externes peut être intéressant.

� très dépendant de l'implication personnel, possibilité d'apprendre bcp de gestes!

� Horaires pas si prenant que ça. Absence totale de considération de la part des médecins, excepté pour faire la secrétaire.

� medecins désinvestis de l'apprentissage des externes sauf Dr Wroblewski

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Service de PU Médecine

Evaluations soumises : 6

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

67% - 33%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 100% - -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 100% - -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 83% 17% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

83% 17% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 50% 50% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 33% - 50% 17%

15. Commentaires libres :

� Un des meilleurs stages que j'ai fait, très formateur. Une remarque valable pour tous les stages : pourquoi doit on faire 2 observations pédagogiques par trimestre en DCEM4?

� Stage très interessant autant sur le plan humain que professionnel. Equipe jeune et dynamique qui a vraiement envie de nous apprendre.

� Stage très intéressant, et prenant. très formateur

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Service de PU Chirurgical

Evaluations soumises : 4

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 75% 25% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 75% 25% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 100% - -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 75% 25% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 75% - 25%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

75% 25% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - 75% 25% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 25% 75% - -

15. Commentaires libres :

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Service de réanimation polyvalente chirurgicale / RPC

Evaluations soumises : 7

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 71% 29% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 71% 29% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

86% 14% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 86% 14% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 14% 57% 14%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 71% 29% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 86% - 14%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 71% 29% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 57% 43% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

43% 57% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 43% 43% 14% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 43% 14% 43% -

15. Commentaires libres :

� Stage très enrichissant et intéressant mais peu d'encadrement pour les externes

� Stage formateur, ambiance très agréable mais pas de cours.

� Equipe très pédagogique, regret qu'il n'y ai pas eu de cours 1 fois / semaine

� très bonne intégration

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Service de réanimation cardio-vasculaire thoracique

Evaluations soumises : 5

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 80% 20% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage - 80% 20%

3. Réalisation régulière d’observations du patient 60% 40% -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 80% 20% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

80% 20% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 20% 40% 40%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage - 100% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 20% 80% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

- 80% 20% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 20% 60% 20% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - 20% 40% 40% - - -

15. Commentaires libres :

� Stage intéréssant avec une bonne équide médicale, mais pas de place précise pour l'externe .

� Manque d'implications des externes mais stage intéressant

� c'est dommage que l'on ne fasse aucun geste pendant le stage surtout en reanimation...

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Service de réanimation chirurgicale

Evaluations soumises : 4

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 75% - 25%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

75% 25% -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 75% 25% -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 75% 25% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 100% - -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 50% 25% 25%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 50% 25% 25%

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

- 75% 25% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : - 100% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - 25% 25% - 25% 25% -

15. Commentaires libres :

� Possibilité de réaliser des gestes techniques facilement appréciée et équipe médicale accueillante.

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Service de anesthésie réanimation

Evaluations soumises : 6

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 50% 50% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 83% 17% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 50% - 50%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

17% 33% 50%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 67% - 33%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

33% 67% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 100% - -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 83% 17% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 67% 17% 17%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 33% 67% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 33% 67% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

83% - 17% -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 67% 33% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - 17% 33% 17% 33%

15. Commentaires libres :

� plus beaucoup de place pour les externes dans certains blocs, avec l'arrivée des étudiants IADE. A voir peut-être la répartition des uns et des autres. très bon stage sinon

� Bon stage pour la découverte de la spécialité, peu formateur pour l'ECN, mais très formateur aux gestes pour "equiper" un patient de réa/anesthésie (inutubation, pose de VVP, scope, ventilation...)

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Service de Génétique

Evaluations soumises : 1

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient - - 100%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- - 100%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior - - 100%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

100% - -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 100% - -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage - 100% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 100% - -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

100% - - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 100% - - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - 100% - - - -

15. Commentaires libres :

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Centre Hospitalier de Chambéry

Service de gynécologie obstétrique

Evaluations soumises : 8

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique - 100% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 13% 88% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

25% 50% 25%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 88% 13%

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 100% - -

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage - 100% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 38% 63% -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre - 100% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - 100% -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

75% 25% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 88% 13% - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - - 38% 63% -

15. Commentaires libres :

� Pas d'AMP ni de cancéro, mais super pour la clinique et aide aux césariennes!

� tres bon stage pour apprendre les urgences gynecologiques, encadré par les internes,mais pas par les médecins. Peut etre un peu dommage en ce qui concerne les autres aspects de la gynecologie : grossesses a risques, AMP, bloc...

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Centre Hospitalier Alpes Isère

Service de psychiatrie

Evaluations soumises : 4

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 25% 75% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- 75% 25%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 50% 50% -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - 50% 50%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 25% 75% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 25% 50% 25%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 25% 50% 25%

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

75% 25% - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 50% 25% 25% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - 25% 25% 25% 25% - -

15. Commentaires libres :

� stage tres theorique permet de mieux comprendre la psychiatrie

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Clinique Belledonne

Service de gynécologie obstétrique

Evaluations soumises : 7

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 71% 29% -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 71% 29% -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 14% 71% 14%

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- 71% 29%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 57% 29% 14%

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) 14% 57% 29%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 71% 29% -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 43% 43% 14%

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 86% 14% -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

- 57% 29% 14%

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 14% 43% 43% -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - 14% - 14% 14% 14% - 29% 14% - -

15. Commentaires libres :

� Stage d'observation surtout

� Médecin dépendant +++

� stage d'observation essentiellement, très peu de pratique. Peu de médecins prennent les externes en consultation. Bon stage pour découvrir l'obstetrique en D2 ou D3 mais un peu frustrant en D4.

� la qualité du stage dépend énormément des medecins qui sot présent le jour de la "garde", suivant qu'ils prennent les étudiants ou non en consultation. PS : quand il n'y à rien à voir en gynécologie ne pas hésitez à aller dans les bloc des autre disciplin

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Stage praticiens externat

Stage long Dr MARION/BOYER/DUROCHER

Evaluations soumises : 1

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage - - 100%

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- - 100%

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - - 100%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage 100% - -

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 100% - -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 100% - -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre - - 100%

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

100% - - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 100% - - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - - - - 100%

15. Commentaires libres :

� Equipe de médecins très acueillants et très disponible, ambiance très agréable, un excellent stage pour appréhender la médecine générale !

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Stage long Dr MARCHAND/ARDITO/GAUCHON

Evaluations soumises : 1

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique - - 100%

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage - - 100%

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

100% - -

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- - 100%

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - - 100%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage - - 100%

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 100% - -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 100% - -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

100% - - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 100% - - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - - - - 100%

15. Commentaires libres :

Page 69: evaluation Des Stages De L’externat De Médecine · Service de dermatologie ... nous n'avons pas vraiment de role, ... rencontrées dans le service ˜ Je suis en D3 et la pneumologie

www.medatice.fr - Cellule TICE Santé - Faculté de Médecine de Grenoble - Université Joseph Fourier Grenoble 1 69/69

Stage long Dr BOUCHAUD/DUMOULIN/JOUET PASTRE

Evaluations soumises : 1

Oui Non Non évaluable

1. Accueil le premier jour par le responsable pédagogique 100% - -

2. Remise d’un contrat pédagogique / explication des objectifs de stage 100% - -

3. Réalisation régulière d’observations du patient 100% - -

4. Présentation de vos observations lors des visites, staffs (hors séances d’observation pédagogique)

- - 100%

5. Réalisation d’un examen clinique en présence d’un interne ou sénior 100% - -

6. Séances d’observations pédagogiques présentées oralement par l’étudiant avec au moins une présentation en anglais

- 100% -

7. Apprentissage des gestes techniques infirmiers (D1/D2) - - 100%

8. Organisation des cours théoriques pendant le stage - - 100%

9. Discussion organisée autour des sujets d’éthique médicale 100% - -

10. Vérification de l’acquisition des objectifs de stage en fin de trimestre 100% - -

11. Entretien formalisé de validation en fin de trimestre 100% - -

Très bon

Bon Moyen Insuffisant

12. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe médicale et son encadrement pédagogique :

100% - - -

13. Globalement, vous avez trouvé les relations avec l’équipe paramédicale : 100% - - -

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. Note globale que vous donneriez au stage sur 10 - - - - - - - - - - 100%

15. Commentaires libres :