L’ é d i t o r i a l du Président > Hervé de CORN

du Directeur Général > Marc BUCKENHAM

La Fondation de l’Isle, une belle œuvre

Grâce à l’approbation par le Conseil d’Etat

des nouveaux statuts, nous nous appelons

maintenant officiellement « Fondation de

l’Isle ». C’est l’occasion de redire ce qui

nous anime. Le retrait progressif des sœurs

de Nevers dans les années 1970 a été, pour

nous, l’occasion de nous laïciser et de nous

professionnaliser. Il n’en demeure pas moins

que ce qui nous anime demeure identique.

Reprenons le sens du mot « aimer ».

Aristote disait dans son deuxième livre des

rhétoriques : « Aimer, c’est vouloir du bien à

quelqu’un ». Ce philosophe grec, l’un des

plus grands de tous les temps, a vécu entre

-384 à -322 avant notre ère. Sa définition du

mot « aimer » est contraire à l’image que

notre société nous en donne souvent : désir

de possession, désir de captation, désir de fusion, désir d’être aimé avant tout, etc…

Par contre, cette définition correspond bien

à ce qui nous anime : « vouloir le bien de ceux

qui nous sont confiés ».

Relisons, à ce sujet, deux phrases de la

démarche éthique de la Fondation : « La

Fondation a pour mission essentielle l’accueil de

la personne en tant qu’être unique et d’aider les

jeunes blessés de la vie à se tenir debout dans

leur dignité, à recouvrer confiance et équilibre.

Notre but est l’accueil de la personne avec ses

difficultés et ses spécificités, pour l’aider à

s’épanouir et grandir par la reconnaissance et

l’acceptation de « sa personnalité », et ce grâce

à une relation privilégiée avec l’autre et à

l’ouverture au monde social et professionnel. »

Un événement important pour la

Fondation : monsieur Bellot, directeur de

l’ISE de Tourny prend sa retraite. Nous lui

disons un très grand merci pour tout le

travail accompli au cours de toutes ces

années et nous lui souhaitons une bonne et

longue retraite !

Le Président

L’année 2017 a démarré fort pour la

Fondation de l’Isle

Une année pleine de promesses avec la fin

du chantier et l’ouverture du service

Internat de l’APEA (Accueil Pour Enfants

Autistes) à Saint-Astier. Ces locaux, pensés

spécialement pour leur bien-être,

permettent d’accueillir huit enfants autistes

tous les soirs de la semaine dans de bonnes

conditions.

Une année aussi sous le signe de la culture

et de l’ouverture avec notre première

participation au « Printemps des Poètes ».

Le thème de cette année, « Afrique(s) », a

conduit les éducateurs et enseignants des

cinq structures (IME, ITEP, SESSAD, APEA,

ISE Tourny) à faire découvrir les richesses

artistiques, culturelles et géographiques de

ce continent multiple. Cette aventure

commune a ainsi permis à nos jeunes

d’étudier ou d’écrire des poèmes, de

dessiner, de peindre ou de créer des objets

qui ont été exposés pendant une semaine au

Château de Neuvic. Cet évènement a aussi

été vecteur d’ouverture puisque plusieurs

enseignants et jeunes du Collège de Neuvic

ont participé à ce Printemps des Poètes et

collaboré à l’enregistrement par Carole Jung,

artiste plasticienne, de bandes son poétiques

et musicales que chacun a pu écouter en

déambulant dans le Parc Botanique du

château.

Enfin, une année de grand changement

puisque l’un des piliers de la Fondation de

l’Isle, Francis Bellot, Directeur de l’I.S.E.

depuis mai 2007 est parti savourer une

retraite bien méritée fin mars. Par ces quelques lignes, je souhaite lui adresser un

grand merci pour le travail de qualité

effectué tout au long de ces années et tout

spécialement pour l’aboutissement en cette

fin de carrière du projet original du

« S.E.D ». Ce Service d’Education à Domicile

dont nous vous reparlerons et qui concerne

les enfants de 0 à 20 ans vient de passer à

22 places.

Le Directeur Général

Après pratiquement quatre années de serv ice, Hervé de Corn, Prés ident de la Fondation de l’ Isle

est brutalement décédé le mardi 20 juin 2017.

Tous sous le choc, les administrateurs, les salariés, les personnes accuei ll ies

t iennent à lui rendre hommage pour tout le travai l ef fectué,

dans un esprit de paix, de manière constructive et avec une grande humanité.

Nous envoyons nos pensées les plus chaleureuses à sa famille e t à ses proches.

M. de Corn avai t rédigé son éditorial dès le mois de mai, le voici coloré des mots qui lui tenaient à coeur .

S omma i r e

A.P.E.A. (Champcevinel) : 1,2,3… Partez ! > p 2 // I.S.E. Tourny (Périgueux) : Des nouvelles de l’I.S.E.

> p 3 // I.M.E.- I.T.EP. (Neuvic et St-Astier) : Roman-photo avec le collège sur la « différence » / Notre

projet sur la ville de Périgueux / L’unité d’accueil de St-Astier se déplace / Séjour à Avéze / Site

internet du Village / Médiation animale > p 4 à 6 // S.E.S.S.A.D. (Mussidan) : En avant pour le concert

> p 7 // Parc Botanique & I.M.E. (Neuvic) : Inauguration de la mare pédagogique > p 8

Le 13 février dernier, après de longs mois d'attente…, les adolescents de l'A.P.E.A. ont pu rejoindre leur nouveau lieu d'accueil

à Saint-Astier !

Implantée dans le quartier " Les Brandes", la construction de forme ovale dispose d'un patio intérieur et un couloir circulaire

dessert les différentes pièces. Le bâtiment est composé de deux parties distinctes l'une pour l'accueil de jour, l'autre pour

l'internat. La partie accueil de jour fonctionne de 9h30 à 17h, l'internat de 17h à 9h30 le lendemain.

Huit adolescents sont accompagnés dans les lieux, jusqu'à cinq jours par semaine en fonction de leur projet respectif (temps de

scolarisation et/ou formation notamment). L'internat est ouvert quatre soirées par semaine du lundi au vendredi, mais il est

possible de moduler le temps de présence de chacun des jeunes afin de permettre leur adaptation progressive.

Chacun a aujourd'hui pris ses marques pour ce nouveau départ... Les jeunes ont rejoint ce nouveau lieu avec enthousiasme, ils

se sont adaptés sans difficultés particulières. La configuration des locaux est adaptée à leur problématique, et nous pouvons

saluer le travail de l'architecte qui a su tenir compte des particularités liées à l'autisme pour imaginer ce bâtiment. Les

professionnels sont très satisfaits de leur nouveau cadre de travail, ils apprécient particulièrement la proximité du centre ville

auquel il est possible d'accéder par un chemin piéton.

La date d'inauguration de cette unité d'accueil n'est pas encore fixée, nous souhaitons aménager la partie extérieure du

bâtiment avant de la programmer. En attendant, quelques photos permettront de visualiser les lieux...

Valérie Siraut,

Directrice

L’Accueil Pour Enfants Autistes, ouvert en septembre 2010, est agréé par les services de l’Etat comme structure expérimentale,

pour prendre en charge 23 jeunes, âgés de 2 à 20 ans atteints d’autisme et de troubles envahissants du développement.

Les locaux de l’APEA sont situés au lieu-dit Majoulet 24750 Champcevinel. Tél. 05 53 13 20 11- apea@fondationdelisle.fr 2

1,2,3… Partez !

A.P.E.A. Champcevinel

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L’Institut Socio-Educatif Tourny est une Maison d’Enfants à Caractère Social gérée par la Fondation de l’Isle.

L’I.S.E. accueille en priorité les mineurs et majeurs du département. Il est situé au 30 rue du Plantier 24000 Périgueux.

Tél. 05 53 08 50 44 - ise@fondationdelisle.fr

Grace au soutien et à l’assistance de M. Bellot, directeur de

l’I.S.E.T, qui a donné foi à la pertinence de quelques

élaborations de ses professionnels, l’Institut Socio-éducatif

Tourny étend son Service Éducatif à Domicile aux enfants de

0 à 6 ans, usuellement appelé « Baby-Sed ». Il a été pensé en

écho aux besoins d’accompagnement recensés dans notre

département qui comprennent notamment, selon les profils

de famille en difficultés avec des enfants en bas âge, un

renforcement de l’étayage et de la présence éducative mais

également un ajustement optimal permettant le détachement

de la famille quand celle-ci peut fonctionner de façon

opérationnelle. Nous avons travaillé l’identité de ce service

en rencontrant nos partenaires de réseau, l’Aide Sociale à

l’Enfance et certains services associés, le C.A.M.S.P., la P.M.I.,

l’Unité Territoriale et différents foyers d’hébergement, de

façon à coordonner aux mieux nos idées

avec les besoins observés et les expériences,

en vue aussi d'un tissage partenarial.

Ces mois estivaux voient ainsi la naissance de

ce service psycho-éducatif affilié à l’I.S.E.

Tourny et plus spécifiquement au S.E.D. Dès

septembre, les familles accueillies pourront

ainsi compter sur l’expertise et

l’accompagnement d’une équipe pluri-

disciplinaire au complet, constituée d’une

chef de service, de deux éducatrices

spécialisées - dont une partageant son temps

professionnel entre le S.E.D. et le Baby-Sed,

d’une éducatrice de jeunes enfants, d’une

conseillère en économie sociale et familiale -

intervenant déjà au S.E.D. et en transversalité sur ce nouveau

service, et d’une psychologue. Une des originalités du Baby-

Sed est d’avoir pensé une solution de repli pour les petits

auprès d’une assistante familiale qui contribuera au travail

d’équipe.

Les formations et approches théoriques, les pratiques de

chaque professionnelle apporteront richesse et

complémentarité, nécessaires à un accompagnement

intégratif des points de vue et des personnalités

professionnelles. A côté, il s’agira de développer une culture

professionnelle commune, un socle commun de réflexions

lors du travail en équipe : l’idée est que chaque

professionnelle, de sa place, apporte son regard et son

expertise propre en concourant à élaborer dans un sens et

un objectif partagés par l’ensemble. Comme fil conducteur

ou gouvernail à nos réflexions, a été choisie la théorie de

l’attachement, théorie de la sécurité (besoin premier) et du

lien. Cette première année d’exercice du Baby-Sed va être

l’occasion pour l’équipe de se rencontrer autour de cet axe

théorique, de découvrir ou de redécouvrir la théorie de

l’attachement, d’apprendre à fonctionner avec elle en

trouvant à l'inclure dans sa pratique individuelle et à

l’articuler au travail d’équipe. Pour ce faire, des contacts ont

déjà été pris avec l’Institut de la Parentalité de Bordeaux,

sous la direction du Docteur Raynaud-Postel, avec qui il est

envisagé un partenariat sous la forme d’une formation-

action (accompagnement de l’équipe à l’appropriation

théorique). Il est envisagé un partenariat de longue durée

avec l’Institut de la Parentalité puisque nous pensons déjà à

faire fructifier notre collaboration avec un volet recherche.

En effet, une autre spécificité du Baby-Sed

est d’accorder une priorité à l’accueil de

jeunes parents adolescents et de leur(s)

bébés/enfant(s). La recherche liée à la

théorie de l’attachement et à

l’adolescence en est actuellement, sur le

plan mondial, à ses débuts et nous

souhaitons une alliance entre nos services

vers la co-construction d'un outil clinique

spécifique permettant un diagnostic et un

suivi de la qualité des relations mères

adolescentes/bébés. En plus du focus de

l’équipe sur la théorie de l’attachement,

cet outil d’attachement-caregiving* est

également pensé comme fédérateur du

travail clinique de l'équipe psycho-

éducative en donnant les axes dont il faut prendre acte pour

permettre aux parents (adolescents) de développer un

modèle de soi et des autres positifs mais également des

"comportements parentaux de qualité"*. L'objectif est de

développer un travail clinique de terrain conscient et

coordonné, de modéliser un outil standardisé, validé par la

recherche et répondant à nos besoins sur le terrain, à même

de rythmer les différents temps de la mesure, des temps

d'ajustements, des temps-bilans/de débuts et de fin sans

oublier d’analyse du travail réalisé auprès des familles au

bénéfice de l’enfant.

Cécile Darribère,

Psychologue enfance-adolescence,

ISE Tourny.

I.S.E. Tourny

Des nouvelles de l’I.S.E.

L’Institut Médico-Educatif de Neuvic, ouvert en 1952, est agréé par les services de l’Etat pour accompagner 63 jeunes, âgés de 6 à

20 ans présentant des déficiences intellectuelles légères ou moyennes.

Direction administrative au château 24190 Neuvic. Tél. 05 53 80 86 60 - ime@fondationdelisle.fr 4

En fin d’année scolaire 2015 /2016 nous étions invités (Unité d’accueil

« le Village ») à assister à la lecture de poèmes par des élèves du

collège de Neuvic. Suite à cette rencontre avec les élèves et les

professeurs, nous pensions qu’un projet commun serait souhaitable et

envisageable entre les deux établissements mais nous ne savions pas

encore sous quelle forme.

A la rentrée scolaire 2016/2017, nous avons répondu Céline

Laboudigue, professeur de français et moi-même à l’appel de la M.S.A.

à un « projet concours » pour réaliser un roman photos sur le thème

de la différence. A l’issue de ce projet un prix serait délivré. Quatre

jeunes du Village Evan, Benoit, Laura et Edwin ont pu vivre cette

expérience d’intégration dans un milieu ordinaire et participer à la

construction de ce roman.

Les rencontres ont eu lieu le jeudi matin de 9h15 à 10h15. Au début

de notre arrivée dans cette classe de 6e, les quatre jeunes ont été

impressionnés par le nombre d’élèves mais quelques rencontres plus

tard la peur et l’angoisse se sont estompées. Benoit levait

régulièrement la main pour répondre, Laura s’est vite intégrée au

groupe de travail, Edwin était plus sur la réserve et quant à Evan la

proximité de l’adulte était pour lui presque indispensable tant le grand

groupe l’effrayait.

Nonobstant les difficultés cognitives de ces enfants et grâce à l’accueil

des autres élèves et de l’encadrement du collège, Evan, Edwin, Laura

et Benoit ont pu appréhender un lieu pédagogique et éducatif différent

du leur et réaliser ensemble une œuvre commune.

Je voudrais insister sur le fait que les élèves du collège ont très vite

intégré les enfants de l’I.M.E et lorsqu’il nous arrivait d’être absents, ils

demandaient pour quelles raisons nous n’étions pas là. Le regard que

portaient ces élèves n’était ni de la pitié, ni de la moquerie, mais de

l’entraide.

A l’heure où j’écris ces lignes le roman est sous presse et un

exemplaire a été expédié au jury de la M.S.A . Nous attendons avec

impatience le résultat.

Le collège de Neuvic a réellement le souci de travailler l’axe de l’école

inclusive dans son projet d’établissement. Une telle action montre que

la sensibilisation à la différence existe dans les faits. Elle n’est pas que

présente sur le papier. Pour comprendre les différences, il ne suffit pas

d’en parler ou de l’écrire, il faut le vivre ! Un tel projet a été profitable

à tous les élèves, qu’ils soient de l’I.M.E. ou du collège. Des liens réels

ont commencé à se tisser. Pour nos élèves du collège, cette action

s’inscrit pleinement dans le socle de connaissances et de compétences

qu’ils doivent acquérir : ils ont pu travailler à la fois sur des savoirs, des

savoir-faire et des savoir-être. C’est pourquoi il paraît souhaitable de

pérenniser ces liens. Je pourrais résumer cette action avec cette

phrase : petits gestes, grands effets !

Serge Couegnoux,

Aide Médico-Psychologique

Vous pouvez acheter ce roman-photo pour la modique somme de 5 € :

contactez le collège de Neuvic au 05 53 81 51 18.

I.M.E. et I.T.E.P. de Neuvic / St-Astier

Roman-photo avec le collège sur « la différence »

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I.M.E. et I.T.E.P. de Neuvic / St-Astier

Séjour à Avèze du 22 au 24 février

Durant la semaine d'activité de février, sept jeunes du groupe du Village sont partis 3 jours à Avèze accompagnés par l'éducateur

sportif (Fabrice Lagneau), leur éducatrice (Caroline Vacher) et la maitresse de maison (Josiane Boissou).

C'était, pour certains, l'occasion de découvrir la montagne et ses beaux paysages ainsi que les plaisirs de la neige.

Malgré le peu d'enneigement sur les pistes et un fort vent le second jour, les enfants ont bien profité et ont pu faire deux après-

midi de luge au soleil. Nous avons également fait des amplettes dans les rue du Mont Dore : saucissons et fromage !

Pour combattre le froid et les calories dépensées, les jeunes ont apprécié les plats de montagnes : raclette, tartiflette. Nous avons

clôturé le séjour dans une ferme auberge typique de la région … par une truffade !

Site internet du Village

Afin de faire partager aux familles ce que leurs enfants vivent au sein du foyer du Village, nous avons créé un site internet :

https://imelevillage.wordpress.com/ Vous pourrez y voir notamment les photos du séjour à Avèze.

Courant 2016, des jeunes de l'I.M.E. ont

découvert l'Activité Associant l'Animal

(A.A.A.) auprès du club canin « Les amis

cynophiles » de Boulazac. En effet, ce club

compte une section « chiens visiteurs »

avec notamment Dominique Lachaud et

Laetitia Rebière, salariés de l'I.S.E. Tourny

(nous vous renvoyons à l'article paru dans

le journal de juin 2016 : « Le rêve d'Aladin

ou de La Médiation par l'Animal »).

Afin d'aller plus loin, Lætitia a entamé une

formation "Diplôme Universitaire :

Relation d'Aide par la Médiation Animale".

Dans ce cadre, elle est intervenue au sein

de l'I.M.P. auprès de deux enfants en

ateliers individuels.

Cinq jeudis, elle est venue accompagnée

de Japy, jeune chien berger des Shetland,

de Comète un cochon d'Inde et de

Galaxie un lapin nain. Chaque séance a

duré environ 45 minutes.

Concernant le premier jeune, Loïc, nous

allions le chercher sur son groupe avec

Japy. Avant chaque séance, il semblait peu

motivé, mais dès qu'il apercevait Japy, il

attrapait la laisse et se montrait très

coopératif. Loïc est un jeune très réticent

aux changements, inquiet et très introver-

ti. La conversation avec autrui est

compliquée lorsqu'il ne connaît pas la

personne. Avec Japy, il était détendu,

souriant, il communiquait avec le jeune

chien mais également avec Laetitia et

l'éducateur qui l'accompagnait. Il

demandait s'il pouvait donner à manger à

Galaxie et Comète, les sortir à l'extérieur,

lancer la balle à Japy, se promener. Il

s'ouvrait et communiquait avec les

personnes qu'il rencontrait lorsqu'il

promenait Japy. Nous avons constaté une

belle évolution de Loïc tout au long des

cinq séances : Il s'ouvrait davantage et

était de plus en plus à l'aise dans les

interactions.

Concernant le second jeune, Jarod, c'était

un tout autre travail. C'est un jeune

p r é s en t an t d e s t r ou b l e s d u

comportement. La relation avec ses pairs

mais aussi avec les adultes est difficile.

Jarod a besoin d'apaisement et doit

communiquer autrement, en respectant

les personnes. Au contact de Japy et

surtout de Comète, il arrivait à s'apaiser

et était "obligé" de respecter l'animal s'il

voulait poursuivre la séance. Il gardait

Comète sur ses genoux, la caressait, lui

donnait à manger tout en écoutant une

histoire parlant bien sûr d'animaux !

Avec Japy, il lui faisait faire de petits

exercices, il ne s'énervait pas ni ne criait si

le chien ne lui obéissait pas. Il apprenait à

reformuler et à recommencer tout en

gardant son calme.

Si Jarod était énervé avant de débuter la

séance, il repartait très apaisé

sur le groupe.

L’éducatrice et l'intervenante ont pu aider

Jarod a faire le lien entre son

comportement avec les animaux et celui

qu'il a avec ses camarades.

Les deux enfants étaient déçus de l'arrêt

des séances même si Loïc n'a pu le

formuler ainsi. Ils avaient tous deux bien

investi ce temps de travail qui a été

bénéfique au vue de l'évolution de Loïc et

l'apaisement de Jarod.

Il aurait été pertinent de pouvoir

poursuivre cet atelier pour les deux

enfants, mais aussi de l'étendre à d'autres

situations. Des séances individuelles ou en

petits groupes suivant les projets

pourraient permettre un travail différent

visant toujours au bien-être du jeune.

L'animal, de par l'attrait qu'il exerce,

permet de stimuler les enfants sur

différents aspects. Le regard vivant et

« non jugeant » de l'animal lui confère une

position privilégiée de médiateur. La

médiation animale est un outil que nous

allons, je l'espère, développer dans

l'avenir, pour le bien être des enfants que

nous accueillons.

Caroline Vacher,

éducatrice spécialisée

Médiation animale

L’Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique de Neuvic/St-Astier, ouvert en septembre 2008, est agréé par les services de

l’Etat pour accompagner 25 jeunes, âgés de 12 à 20 ans présentant des troubles de la conduite et du comportement et dont les

potentialités intellectuelles et cognitives sont préservées.

Direction administrative au château 24190 Neuvic. Tél. 05 53 80 86 60 - ime@fondationdelisle.fr

I.M.E. et I.T.E.P. de Neuvic / St-Astier

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Notre projet sur la ville de Périgueux

Lors de cette année scolaire, les classes de l’ITEP ont participé à un projet autour de la ville de Périgueux. Cela avait pour but de

sensibiliser les jeunes à leur environnement proche par le biais géographique, historique et artistique.

Diverses activités ont été réalisées par les deux classes dans ces différents domaines :

Course d’orientation dans la ville à l’aide d’un plan.

Observation des traces du passé sur le terrain :

* Visite de la ville médiévale, de la tour Mataguerre,

* Visite des vestiges gallo-romains, visite du musée Vesunna.

Réalisation de maquette de pont sur le modèle du Pont du Gard.

Découverte du monde gallo-romain en dehors de Périgueux : Visite de

Saintes (amphithéâtre, Arc de Germanicus).

Ces activités ont été la source de travaux en commun dans différents do-

maines :

Français : rédaction d’articles pour les blogs

Mathématiques : calcul d’un itinéraire

Géographie : repérage sur un plan

Histoire : situer chronologiquement les grandes périodes

Histoire de l’art : visite de sites patrimoniaux et de musée.

Ce travail a rendu plus concret les différents apprentissages. De plus, Cela a permis aux deux classes de l’ITEP d’échanger et par-

tager dans ces différents domaines et de favoriser le vivre-ensemble. Les enseignants de l’I.T.E.P. félicitent Florian D., Mathias D.,

Nathan M., Corentin A., Anthony S. et Quentin C. pour leur investissement.

L’unité d’accueil de l’I.T.E.P. Saint-Astier se déplace

Après l’ouverture des locaux de l’APEA sur le même site, un nouveau bâtiment devrait voir le jour très bientôt pour l’ITEP. En effet

les locaux accueillant les jeunes de St Astier sont anciens et inappropriés, ce qui explique cette délocalisation. Le permis de cons-

truire est accordé, la première pierre devrait donc être posée prochainement.

D’ores et déjà, vous pouvez en admirer les plans !!!

Le Service d’Education Spéciale et de Soins A Domicile se charge du suivi (à domicile et dans leurs lieux de scolarisation et de

formation professionnelle) de jeunes de 6 à 20 ans étant reconnus, au vu de leurs difficultés, en situation de handicap. Il est situé

Place Woodbridge 24400 Mussidan. Tél. 05 53 80 09 43 - sessad@fondationdelisle.fr

Le vendredi 10 février 2017, le S.E.S.S.A.D. a organisé une sortie concert à Périgueux pour des jeunes. Ils

étaient accompagnés de deux éducateurs et d’un aide-éducateur.

Dans un premier temps, nous avons proposé un repas, rapide et efficace, puis l’heure de prendre la route a

sonné : en avant pour le concert ! Arrivés devant la salle, nous avons dû être fouillés pour des questions de

sécurité puis nous avons attendu l’ouverture des portes.

A 21heures, nous avons assisté à la première partie assurée par « Met.h.ode ». Puis arriva le moment que tout

le monde attendait, en n'oubliant pas d'applaudir le premier groupe qui nous avait mis dans l’ambiance, l’entrée

en scène un par un des musiciens de « Zenzile » sous un beau jeu de lumière.

Les jeunes sont repartis fatigués (certains travaillaient le lendemain) mais la tête pleine de souvenirs et des

étoiles pleins les yeux… C’était, pour certains, la première fois qu’ils assistaient à un concert avec des musi-

ciens en chair et en os ; un autre objectif était de leur faire découvrir des musiques autre que celles qu’ils con-

naissent.

Cela dit, le 3 mai, nous avons pris le parti inverse : assister au concert de Soprano (rappeur marseillais) au Palio

de Boulazac. Spectacle vivant toujours mais cette fois avec un artiste qu’ils connaissent et qu’ils adorent. Cela

leur a permis de se retrouver avec de très nombreux jeunes du même âge et avec les mêmes goûts qu’eux (le

public était bien plus hétéroclite pour Zenzile). Enfin, certains ont aussi découvert que l’on pouvait assister à un

spectacle autrement que sur un écran...

S.E.S.S.A.D. Dordogne Ouest

En avant pour le concert

7

Elle aura lieu durant la prochaine Journée des Plantes, le

dimanche 1er octobre : quelle meilleure date, en effet, que celle

qui rassemble amoureux des plantes et de la nature ? Vous

serez les bienvenus pour partager ce trésor de biodiversité

avec les jeunes qui l’ont réalisé, encadrés de Stéphane et Didier.

A bientôt, en compagnie des libellules et batraciens !

Inauguration de la mare pédagogique

Parc Botanique & I.M.E.

Magazine semestriel édité par la Fondation de l’Isle, Fondation Hospice des Orphelines de Périgueux, reconnue d’utilité publique depuis 1853, siège social 1 rue Barbecane 24000 Périgueux. Siren 321 176 562. Dépôt légal : juin 2017. ISSN n° 2258-2266. Directeur de la publication : Hervé de Corn - Réalisation : service communication de la Fondation, 05 53 80 86 65, communication@fondationdelisle.fr. Impression : Fanlac - Neuvic.

Soutenir la Fondation La Fondation, reconnue d’utilité publique, est habilitée à recevoir des dons et legs. L’occasion, pour les donateurs, de suivre l’utilisation des dons dans des actions de proximité, et sur des projets très variés d’aide à l’enfance. Les dépenses de mécénat d’entreprise peuvent ouvrir droit à réduction d’impôt égale à 60% de leurs versements pris dans la limite de 5‰ du chiffre d’affaires. Les dons et versements faits par les particuliers aux fondations reconnues d’utilité publique ouvrent droit à une déduction égale à 66% des sommes versées dans la limite de 20% du revenu imposable du donateur et pour les personnes passibles de l’I.S.F. donnent la possibilité d’imputer sur le montant de l’impôt 75% de leurs versements (avantage fiscal limité à 50 000 euros). Assurance vie : c’est un moyen simple de faire un don en faveur d’une cause après son décès. Il suffit de souscrire un contrat d’assurance-vie chez son banquier ou sa compagnie d’assurance. Les legs consentis aux organismes reconnus d’utilité publique sont exonérés de droits de mutation. Un héritier peut faire don d’une partie de la succession qui lui revient à un organisme reconnu d’utilité publique en bénéficiant d’un abattement sur l’assiette de paiement des droits de mutation, correspondant à la valeur des biens transmis. Par ailleurs, l’I.M.E. est habilité à percevoir la Taxe d’Apprentissage. En vous inscrivant dans ce cadre légal, vous pouvez soutenir l’un des projets en cours pour lesquels nos budgets de fonctionnement ne sont pas suffisants :

les aménagements extérieurs de l’A.P.E.A.

la restauration des menuiseries du château

Votre contact : Direction générale de la Fondation de l’Isle

Château 24190 Neuvic-sur-l’Isle

Tél. 05 53 80 86 62 - dg@fondationdelisle.fr

La Fondation s’engage à vous rendre compte de l’avancée de ces projets

et de l’utilisation effective de vos dons : c’est la force de la proximité.

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Fondation

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qui nous soutiennent : nous les en remercions

chaleureusement.