HEBDOMADAIRE DE LUNIVERSITÉ DU QUÉBEC À RIMOUSKI1ge année, numéro 2 Lundi, 14 septembre 1987

Entrevue avec Je n Lebelpossible de remettre dans les mains du prochain rec­teur une université qui aura maintenu son rythme dedéveloppement.

Q Qu~ -6ont i~ dO~~ie.M ma]e.u.JL6 auxque.L6• voue vout~z tJu1vaiUu dan» l' UnivVt­

-6ili?

R. Les td?SSielrs maIJl"eurs, cedttet

année, d s~texcep 10nne s. y aura es ravaux e rc-

novations majeurs: laboratoires de science et d'in­formatique, maison Ross, construction des résiden­ces. Ces aménagements physiques seront suivis deprès. Du côté enseignement et recherche, le dossiermajeur est la mise sur pied d'un doctorat en déve-loppement régional, sous l'initiative du GRIDEQ, del'OQAR, en association "avec l'Université du Qu'bec èChicoutimi. Nous réfléchissons aussi è la possibi­lité d'implanter à l 'UQAR ~ programme en sciencesapPli~uées, soit du côté du génie U'lifié, avec lacolla oratIon de l'Université du Québec è Chicouti­mi, soit en faisant une association avec l 'Éco Ie detechnologie supérieure. Nous voulons faire des con­sultations sur ces questions.

Av~z-vou..6 d~ pllojeL6 de. llé.ollg4n.L6a.tion.{ntune.?

Q.

~

1

En tant que délégué chargé des affaires couran­tes, monsieur Jean Lebel est aux commandes de l'UQARdepuis le 1er septembre, jusqu'à la nomination duprochain recteur, au printemps 1988. Nous avonsinterrogé monsieur Lebel sur ses nouvelles responsa­bilités.

Q. p~e.ndJte. tu.. co~;r;n~~ de. t' lJQ~.~, qu. ' ut-ce qu.~ ça /l.~p/l.'C./,.)e.'IA-e. pou.Jt VoLV,,) ee. nou.-

veau. di6i?

Re' est un défi auquel je ne m'attendais pas,• encore récemment, d'avoir à faire face. Mais

j'accepte de le relever pour permettre à l'Universi­té de traverser sans difficulté cette période pen­dant laquelle il n'y aura pas de recteur. C'est undéfi, mais aussi une occasion pour moi d'élargir meshorizons. Et si j'ai accepté de le faire, c'estparce que je sais que je peux m'appuyer sur mes col­lègues ici à l'Uni versi té, en part iculier sur levice-recteur à l'administration et aux finances,monsieur Maheux, et aussi compter sur la collabora­tion des cadres, des directeurs de département, ducorps professoral et de tout le personnel. Je pensequ'on peut, durant ces quelques mois, faire en sorteque l'Université continue à progresser et qu'il est

R Dans les fonctions rattachées au poste de• recteur, il y a un ensemble de responsabili­

tés, comme chef d'établissement membre d'un réseau,qui sont difficilement déléguables. Par contre, lil'interne, nous n'avons pas ici de vice-recteur res­ponsable des communications, et plusieurs secteursrelèvent directement du recteur. Donc, après dis­cussions, nous avons fait des rattachements tempo­raires de différents services. Je conserverai laresponsabilité de la Bibliothèque, des COfllnunica­tions et Relations publiques. Les Services è lacommunauté, les Services personnels aux étudiants,le Service de l'informatique, ainsi que le Servicedes moyens d'enseignement et de l'information serontrattachés au vice-recteur à l'administration et auxfinances. Ce sont des rattachements temporaires.Dans l'ensemble, nous ne prévoyons pas de réorgani­sations nouvelles dans les services.

(suite à la page 2)

2

(suite de la page 1)

Q L~ 6ondio~ d~ c.he.6 d' Uablli~e.me.nt.• djOut:~~ à. cillu c/i,jà. VnpoJLta.nt~ de.

v'<'ce.-Jt~c.tWJl, pwcktnt p.fu6~euM mo~, Jl~pJté.­

~Ult:Ult. u.n~ t4ch~ tJtù aJldue,. Ce,fu ~lL6Ute,

b(l4Ucoup d' ~nt.eJlJlOga.:U.o~ • Comme.Ylt: pe..rL6e.z­voue ~~umeJt cu:t~ double, 6ondion?

R Comme je l'ai dit, une partie des fonctions• du recteur à l'interne seront partagées. Par

contre, je dois assumer les fonctions du recteur àl'externe. J'aurai donc moins de temps à consacrerà mes fonctions de vice-recteur. Pour corriger cet­te situation, j'aurai un professeur qui agira, àmi-temps, à titre d'adjoint au bureau du vice-recto­rat. Il sera nommé dans les prochaines semaines, etje lui confierai des dossiers ad hoc.

Q Une. u.niVe.Mlié. a. be.6oin. d' u.n te.a.d(lJLf.,hA.p• 604t. Quill~ dppJtoch~ pJt~ndJte.z-volL6

pOWl ~u.nui.Vl ei: e.nCOUJu1gu .la. communauté.u.nivVL6lia.iJr.~ pOUJL qu~ l' l1n.i.VeJL.6ité. accom­plli~~ ~~ rn..L6-6io~ ts: mieux. po~~~ble.?

R Le leadership ne consiste pas seulement en la• force d'une personne, mais en la volonté des

gens de travailler ensentlle à la réalisation d' ob­jectifs communs. Mon objectif, c'est qu'il n'y aitpas de coupure marquée entre le passé et le futur,pendant les prochains mois. Les professeurs et lescadres seront appuyés dans leurs démarches, lors­qu'il sera nécessaire de prendre des décisions.

Q LU nlgociation.6 ave..c tu pJt06U-6euM et.• l~ peJL.6onne.! non ~ugna.nt sont: cltO-6~

Jlé.gllu. A que.! po.<.n:t .6ont. Jte..ndau le..-6 né.go­ciatiOn.6 ave..c leA c.haJr.gu de, COUJL.6?

R Si l'on faisait abstraction des salaires, les• négociations seraient presque réglées. Il

reste BUssi quelques points mineurs, sur lesquels unconsensus m'apparatt possible. Il ne faut pas

oublier que nous sommes en période de conc iliation.Les négociations devraient reprendre dans les - pro­chains jours. Je demeure opt imiste d'en arr i verrapidement à une entente.

Q La 6ondion que. VO(L,6 a..tte.z OCClLpVt, e..n• JtQJnptacemUlt. du Jt~ctWJl, VO(L,6 obuge.Jta. à .

CO.u.a.bOJtVl à. p.lt.L.6~euM adivit~ MYl-6 te.. rn-i­liw.. JLé.g~oYl.tLt. Quillu sont: !('Â ~nt.e.Jlve.n­

tiOM qui VO(L6 -6e.mb{~nt:. pJU.,o~{'Â?

R. RdemPlaclert.monsieur Mlassi:lo:te dans le domainees re a 10ns avec e ml leu n'est pas chose

facile. Il faut lui rendre crédit pour ce qu'ilfaisait dans ce domaine. Personnellement, j'étaispeu impliqué dans les activités du milieu régional,mais, lorsque mes fonctions m'appelleront à repré­senter l'Université, je répondrai toujours présent.D'un autre côté, j'ai l'avantage de pouvoir comptersur une responsable des relations avec le milieurégional, madame Jones, ' qui me tiendra au courantdes principaux dossiers et pourra m'assister lorsdes événements importants.

Q Vo(lJ.) auAe.z aILM..i.. un tJta.vill ..i..mpoJLt.a.nt. à• acc.ompLUt daM .la. ~on de.. {' UQAR av~c

le.. we..a.u. de.. l! l1nivfVL6a~ du Qu~be..c. En quo:cOML6tUlt. cu adivaé.-6 g!obale.mUlt.?

R. La fonction de "délégué chargé des affairescourantes" n'a pas, à ce chapitre, le même

poids que celle de recteur. Dans les organismes­réseau auxquels le recteur siège d'office (Assembléedes gouverneurs, Commission de planification, Comitédu président, des recteurs et des directeurs), il mesera possible d' Y participer activement, mais sansdroit de vote. Ici à l'Université, je suis déjàmembre du Conseil d'administration, de la Commissiondes études et du Comité exécuti f, à titre de vice­recteur. Il n' y aura donc pas de changements ma­jeurs à l'interne.

Recherche subventionnée dans le Réseau UQLConférence _

Le docteur Alain Vézina, deÉnergie atomique du Canada (Onta­rio), donnera une conférence inti­tulée: "Les flux de carbone etd'azote dans les cinq réseaux ali­mentaires marins", le jeudi 16septembre, à compter de 13 h 30, àla salle de conférence du Labora­toire océanologique de Rimouski(au sud-est du campus de l'UQAR).

Les chercheurs des onze éta­blissements du réseau de l'Univer­sité du Québec constituent aujour­d 'hui une communauté scienti fiquequi travaille sur plus d'un mil­lier de projets de recherche re­censés. Quant aux projets quifont l'objet de subventions, con­trats ou commandites, ils totali­sent un budget annuel actuel de 34millions.

Ainsi, les professeurs clJ ré­seau ont obtenu cette année prèsde 18% de financement de plus quel'an dernier pour leurs recher­ches. Le rmntant rmyen d'octroireçu correspond à plus de 18 000 $par professeur régulier.

C'est en sciences pures et ap­pliquées que les coûts de subven­tions et contrats sont les plusélevés avec une moyenne de près de40 000 $ par professeur. Ensciences humaines, la moyenne estde quelque 11 000 $; il s'agitd 'un bon indice si l'on considèreque l'on compte dans cette moyennetous les projets de ce secteur oùla recherche, par nature, imliquedes coûts sensiblement moindresque dans les autres sciences. Laméme remarque prévaut pour lessciences administratives, avec unemoyenne de 7 800 $, et pour lesart s et let t res , avec une moyennede 7 600 $ par professeur.

Lundi 14 septembre:

Les activités de la semaine

b ) sport:

3

Journée des associations et organismes étudiants del'UQAR, à l'Atrium, de 9 h à 21 h (Association géné­rale des étudiants de l'UQAR, Association des étu­diants aux études supér ieures, AIESEC, AMIE, CQoPétudiante, Bureau-voyage, Commission de vie-étudian­te, Dinonga, LNH-M-UQAR, l'OREA, le Projet-pastora­le, le Projet-santé, la Radio étudiante, et Vidéo­UQAR)

Inscription aux activités de "l'Université en fête",à l'Atrium

Mardi:

Pour trois jours, une exposition du Club d'astrono­mie de l'Université, à la Galerie-UQAR

Inscription aux activités de "l'Université en fête",à l'Atrium

Mercredi:

"L'Université en fête"

8 h: animation

11 h 30: messe de la Rentrée, au Baromètre (E-120)

de 12 h à 17 h 30: activités culturelles, sociales,écologiques et sportives.

a) socio-culturel:

films au Baromètre (E-120), à compter de13 htournoi d'échecs, à l'Atrium, à partir de14 hle chansonnier Miville Beaulieu, à l'Atrium,durant l'après-miditirage des prix de participation, à 17 h 30,à l'Atrium (commandite de la fédération descaisses populaires Desjardins et de la Coopétudiante de l'UQAR) et remise de cadeaux auxgagnants du secteur sportifsouper en plein air, à 18 hsoirée sociale "Une histoire de fou", à 21 h

tournoi de golf des étudiants-es, à partir de13 h

- ballade à bicyclette, départs à 13 h et à15 h 30jeux récréatifstournoi de balle molle, mixte, de 13 h à17 hconcours du lancer de l'oeuf et concours dulever de la brique, à 18 h, dans la cour in­térieuretournoi de volley-baIl des champs, à 13 hexpérimentation des appareils Nautilus, de13 h à 16 h,

c) écologie:

visites du Musée régional de Rimouski et duMusée de la mer, départ à l'Atrium, à13 h 30excursion pédestre au Centre éducatif etforestier Macpès, de Ste-Blandine, départ àl'Atrium à 13 h

Jeudi:

Journée du festi-Jazz à l'UQAR:

12 h: Ensemble vocal Cinq-Up, groupe québécois, àl'Atrium

16 h: le groupe de Paulo Ramos, musique latina-amé­ricaine, à l'Atrium

[En brel __Le Canéma 4 débute sa saison

avec Radio Days, un film de WoodyAllen, en version française. Avoir ce soir, le lundi 14 septem­bre, à 20 h, au Centre civique deRimouski (22, rue Ste-Marie).

•C'est Line Boily qui remplace

Diane Rioux, aux Services à lacommunauté.

•Les abonnés du câble de la ré­

gion rimouskoise auront maintenantaccès, à la position 23 sur lecadran, à un canal de télé-ensei­gnement. Les câblodistributeursoffrent à leurs abonnés, 24 heurespar jour, à travers tout le Qué­bec, des émissions produites parles établissements d'enseignementparticipants.

•

Un Souper-bénéfice pour le fi­nancement du Salon du livre deRimouski aura lieu, le samedi 3octobre prochain, à la cafétériadu Cégep, à compter de 18 h 30.En plus d'un souper à la cipaille,il y aura encan de volumes rares,dédicacés par les auteurs, ainsique de la musique et des prix deprésence. Coat du souper: 12 $le billet. En vente à l'UQAR aubureau B-204 (française Beau­lieu) •

4

Entente de collaborationentre Hydro-Québec et rUQAR

Hydro-Québec et l'Université duQuébec è Rimouski ont signé, le 26aoat dernier, une entente généralede collaboration Entreprise/Uni­versité. Cette entente d'une du­rée de deux ans a été signée parmonsieur Gérard Fournier, vice­président Hydro-Québec régionMatapédia, et roonsieur Guy Massi­cotte, recteur de l'Université duQuébec è Rimouski.

Par cette signature, Hydro-Qué­bec et l'UQAR (par son Départementd'économie et de gestion) visent àdévelopper et à mettre en oeuvredes activités conjointes de colla­boration de gestion. Les domainesde collaboration comprendront, en­tre autres: la gestion des res­sources humaines, la gestion deprojets, le développement organi­sationnel, etc. Les activités me­nées conjointement prendront unediversité de formes, nota_nt laparticipation de l'UQAR au déve­loppement du plan directeur deformation d'Hydro-Québec et auxactivités de formation découlantde ce plan; des stages d'étudiantsde l'UQAR au sein d'Hydro-Québecrégion Matapédia; des séminaires;etc.

tants d'entreprises, personnalitéspolitiques et personnes intéres­sées au développement de la colla­boration Entreprise/Université.

Monsieur Fournier, d'Hydro-Qué­bec, a souligné qu'une telle asso­ciation représentait pour sa com­pagnie une façon de s'adapter aumonde moderne, en étant à la fine

pointe des nouvelles connaissancesque peut transmettre une universi­té. Mons ieur Massicot te, del'UQAR, a insisté sur l'importancepour une uni versité de s'associerà des entreprises de son milieu,pour ne pas perdre de vue lesliens entre la théorie et la pra­tique.

Cette signature s'est effectuéeen présence de nontlreux représen-

M. GVr..aJLd fouJlnlu, d' HydJr..o-Qué,b~c, e.t M. Guy MM­..6icott~, de. ! 1 UQAR, ont:. ..6igni l 1 ~nt.~nt:.e.. C' Ua.U:.l'un~ d~ de.JlnlèJLu (1divli~ de. mOMie.uJl MM..6icot.­t.e., ~ tant:. QUe. JLe.ct.e.uJl.

Programme d'aid~ à la rédaction de manuscritsen études canadiennes

L'Association des études cana­diennes (AEC) attribue annuelle­ment cinq bourses d'un montantmaximum de 8000 $ dans le cadre dece progranme qui vise à faciliterles travaux de recherches et derédaction d'un manuscrit scienti­fique destiné à être publié.L' AEC ne prend pas en charge lapublication du manuscrit mais peutéventuellement servir d'intermé­diaire entre l'auteur et un édi­teur. Le manuscrit doit fairepartie d'un programme universitai­re mais aussi intéresser le grandpublic et traiter de l'un des cinq

thèmes suivants: Le Canada, paysseptentr ional; Le contexte cultu­rel canadien; L'histoire socialedu Canada; Le Canada face à lanouvelle technologie; Le Canadadans l'économie nord-américaine.C'est un comité indépendant quiévaluera les demandes qui doiventêtre déposées avant le 15 novem­bre. Formulaires et renseigne­ments disponibles au bureau del'AEC. Association des études ca­nadiennes, C.P. 8888, Succ. A,Montréal, Québec. Tél.: (514)282-7784

[En bref _L'Université présentera le 2

octobre prochain une médaille del'UQAR au professeur français RenéSimon, afin de lui rendre hommagepour son apport et sa collabora­tion au développement du programmede maîtrise en éthique. Profes­seur inv i té à l' UQAR à plusieursrepr ises, il a donné ici diversexposés et tenu des séminaires quiont grandement aidé au développe­ment de la réflexion éthique.Monsieur Simon est professeur dethéologie morale de l'Institutcatholique de Paris.

•C'est M. Célestin Caron qui a

été désigné représentant de l'UQARau Comité de retraite de l'Univer­sité du Québec.

5

Près de 300 entrepr ises etorganismes du Bas-St-Laurent, dela Gaspésie et de la Côte-Nordseront sollicités d'ici le 30 sep­tembre 1987, afin de contribuer auprogramme de "bourses d'excellencede l'Université du Québec à Ri­mouski.

Un comité a été mis sur piedafin d'inviter les divers organis­mes et entreprises à souscrire auprogramme. Le comité est composéprincipalement de diplômés del' UQAR: MM. Gilbert DesRosiers,du ministère de l'Expansion écono­mique régionale; Jean-LouisDionne, de la Chanbre de conmercede Rimouski; Vianney Arsenault, dela Fédération des caisses populai­res Desjardins; Carol Caron, de laSociété de développement indus­triel; Louis Bernier, de Médail~

Ion Ford; Jean-Nil Thér iault, duCRSSS 01; et madame MichelineLizotte.

On y retrouve aussi quelquesemployés de l'Université: Ber­trand Maheux, Serge Bérubé, Céles­tin Caron, Paul Lepage, MarioBélanger, Henriette Lauzie~Jacques Lavoie. Ces deux dernierssont également diplômés del'UQAR.

En 1986, 31 étudiants de l'UQAR(18 provenant du Bas-St-Laurent,11 de la Gaspésie et 2 de la Côte­Nord) ont reçu, grâce à ce pro­gramme, une bourse de 500 $ cha­cun. Cet te année, les organisa­teurs visent un objectif de 60bourses à remettre aux étudiants

•

et étudiantes. L'accueil réservéà ce programme en 1986 a incitéles organisateurs à continuer pourune deuxième année.

Encourager les étudiants

Selon le pr~sident du comitéd'organisation, M. Gilbert Des­Rosiers, "le proqr amne de boursesd'excellence de l'UQAR vise àencourager les étudiants ayant unbon dossier scolaire au niveaucollégial à entreprendre des étu­des universitaires à Rimouski. Ilvise aussi à garder dans la régionnos talents les plus promet-teurs".

Les bourses d'excellence del'UQAR sont des bourses d'entrée àl'Université. D'une valeur de500 $, elles sont attribuées enfonction de la qualité du dossierd'admission des candidats-es. Lesdonateurs-tr ices peuvent orienterl'attribution de ces bourses enfonction du choix du programmed'études des candidats à l 'UQAR,ou selon le collège ou la régionde provenance des candidats.

Les programmes d'études éligi­bles au programme de bourses sont:adaptation scolaire et sociale,administration, biologie, chimie,économique, éducation au présco­laire et enseignement au primaire,études françaises, géographie,histoire, mathématique-informati­que, physique, sciences infirmiè­res, sociologie et enfin, théolo­gie et sciences religieuses.

On peut obtenir plus de rensei­gnements en communiquant avec Jac­ques Lavoie (1782) , Réal Gigüère(1432), ou avec les agents deliaison des bureaux régionaux del 'UQAR , qui donnent aussi un coupde main au succès de ce programmede bourses. Les bureaux régionauxsont situés à: Matane, Gaspé,Carleton, Baie-Carneau, Rivière-du­Loup, Lévis et St-Georges-de-Beau­ce.

Devinette

D'après vous, laquelle de cesvilles est située la plus au suddu Québec: Rouyn, tllicoutimi ouRimouski?

·(.9Z oBV) apn111eT awiWeT ~ 1uaW81OBxa 1U OS rnb 'TWT1noo-T4J 18 l>tsnowTH anb pns ne snrds9~5ap ap suol1oe~j sanbTanb aUTad~ 1sa (.VLoBV) uAnoH :asuod~H

6

Un guide d'lnterprêtctlon maritime

pour notre région

"Marée h ute-marée basse", telest le titre d'un nouveau guided'interprétation maritime qui estmBintenant disponible dans leslibrairies et les sites touristi­ques de la région rimouskoise.Invitant lecteurs et lectrices auplaisir de la découverte, le guidèprésente dans un langage simpleles principaux phénomènes et grou­pes vivants de l'estuaire maritimedu Saint-Laurent, en s'attachantparticulièrement au littoral ducomté de Rimouski.

Rédigé par Jean-Pierre Fillion,diplOmé de l'UQAR en biologie(1977) et naturaliste reconnu dudomaine maritime, et appuyé parles superbes illustrations deClaire Ross, graphiste, le guidecomb1 un certain vide dans lalittérature régionale sur l'écolo­gie maritime. Plusieurs collabo­rateurs ont donné un coup de mainà la réalisation scientifique etlittéraire de l'ouvrage, notammentClaude Lassus, directeur du Modulede biologie de l'UQAR.

le guide a pour principal ob­jectif de faire comprendre l'es­tuaire maritime sous ses aspects

•

les plus captivants. On y. expli­que certaines propriétés physiquesdu fleuve, comme la température,la salinité, les courants et lesmarées. On présente ensuite lesgroupes vivants: algues, plantes,zooplancton, invertébrés, pois­sons, oiseaux et enfin mammifèresmarins. Une illustration abondan­te permet méme l'identification deplusieurs espèces végétales etanimales. Plus loin, on décritles milieux naturels typiques denotre littoral, dont le maraissalé, évidemment! Le guide setermine par un tour d'horizon ré­gional des institutions scientifi-

ques à vocation océanologique etdes sites de découverte du litto­ral.

Savez-vous jusqu'où va l'eausalée vers l'est? Pourquoi lesmarées sont-elles plus importantesà ·Québec qu'à Rimouski? Y a-t-ilde l'or dans l'eau de mer? A quoiservent les algues? Comment res­pire une mye? Comment mangel'étoile de mer? Que vient fairele capelan sur nos plages? Pour-quoi les eiders forment-ils descrèches? Quels dangers court lebéluga? Qu'est-ce qu'un encor­net?

Vous trouverez des réponses àces questions, et bien d'autreschoses encore, "Marée haute-maréebasse", de Jean-Pierre Fillion,un guide écologique idéal pournaturalistes amateurs-es, fer­vents-es de plein air , ensei­gnants-es' parents, etc. De for­mat pratique, de conception soi­gn~e et de contenu diversifié, legUIde (32 pages) est égalementdisponible par commande téléphoni­que (724-0a05). Le guide se vend4,95 $.

Avis à tous les finissants-es BoursiersProfession: comptable agréé

Dans le cadre du programmed'appariement employeur~candidat

(PAECO), vous avez jusqu'au' 7 oc­tobre pour vous inscrire surIes~s d'étudiants-es de l'Ordredes comptables agréés du Québec.Pour ce faire, vous devez vousprésenter au Service de placement,local E-105.2, avec votre numérod'étudiant et celui d'assurancesociale.

Voici la façon de procéder afinde postuler un emploi dans unefirme comptable:

1• Consulter la liste des firmescomptables, affichée au localE-105.2. (Ces firmes serontprésentes sur notre campuspour des entrevues.)

2. Remettre votre curriculum vi­tae, accompagné d'un relevé denotes, à la responsable duService de placement.

3. Ces curriculum vitae serontacheminés aux f irmes compta­bles de votre choix, qui opè­reront une présélection.

4. Par la suite, l ' hor ai r e desentrevues, pour les candi­dats-es sélectionnés, sera af­fiché au babillard du Servicede placement et au localE-105.2.

Céline Bédard, responsableService de placement

La Fondation Beaulieu-Langis,de Rimouski, accordait dernière­ment des bourses de mérite de500· $ ch acune à trois étudiants de­l'Université du Québec à Rimouski,inscrits à temps plein dans ledomaine des sciences religieusesou de la théologie. Ces étudiantssont: Francine Cabana et PatrickArsenault, de Rimouski, et GinetteThibeault, de Ste-Blandine. C'estla deuxième année que de tellesbourses sont octroyées. Deux of­ficiers de la Fondat ion ont remisles bourses, soit le président, M.Yves-Marie Dionne, et le secrétai­re, M. Richard Poulin. Étaitaussi présent le directeur duModule des sciences religieuses del'UQAR, M. Rodrigue Bélanger. LaFondation Beaulieu-Langis a étécréée en l'honneur de deux person­nalités regret tées de la région,l'abbé Georges Beaulieu et le doc­teur Napoléon Langis.

Maurice Gagnon

Nouveau doyen des études avancéeset de la recherche à rUQAR

7

Le nouveau doyen des étudesavancées et de la recherche del 'UQAR est maintenant connu: ils'agit de monsieur Maurice Gagnon,50 ans, un universitaire de car­rière. La direction de l'Univer­sité a annoncé sa nomination enjuillet dernier.

Le doyen relève du vice-recteurà l'enseignement et à la rechercheet est responsable de L'ensenol edu secteur des études avancées(maîtrises et doctorats) et del'encadrement des chercheurs.

Maurice Gagnon est né à Saint­René Goupil (Matane). Il est ma­rié et père de trois enfants. Ila fait ses études en philosophie àl'Université d'Ottawa et à l'Uni-versité Laval, où il a obtenu undoctorat. Depuis 1964, il occ~pe

un poste de professeur au ~part~­

ment de philosophie de l'Un1vers1-té de Sherbrooke.

Pendant toutes ces années àSherbrooke, il a donné de nombreuxcours, dirigé des mémoires et desthèses, collaboré à des volumes(8), rédigé des articles (unevingtaine), présenté des conmuni­cations et des conférences (plusde 35). Ses champs d'intérêt? Laphilosophie, la raison et la logi­que, les sciences, les théoriessur l'espace et le tem;>s, et lapensée des grands philosophes quis'intéressent à ces réalités.Maurice Gagnon a aussi passé uneannée à l'Universi té Berkeley, enCalifornie.

Le nouveau doyen jouit égale­ment d'une précieuse expérienceadministrative. Il a été direc­teur du Département de philosophiede l'Université de Sherbrooke pen­dant cinq années. Il a été direc­teur d'une équipe de recherche,vice-président du Syndicat desprofesseurs, responsable de l'or­ganisation de certains colloques,membre du Conseil d'administrationde la Société canadienne d'histoi-re et de philosophie des sciences.Il a aussi pris une part acti vedans des comités de rédaction depublications savantes: Philoso-

phiques, Dialogue et Cahiers dephilosophie.

Quelle sorte de personne estMaurice Gagnon? "Je suis un hommedisponible, dit-il. Ma porte estouverte. J'aime discuter, résou­dre des problèmes. J'apprécie lesréunions productives et bien pré­parées. J'aime l'efficacité et lafranchise: il est important dejouer cart es sur table, de ne paslaisser traîner les choses."

Comment voit-il une universitécomme l'UQAR? "Mes 23 ans à Sher­brooke m'ont donné une bonne expé­rience de la vie universitaire..]e dois quand même m'habituermaintenant aux expressions etfonctions propres au réseau del'Uni versit é du Québec. L' UQARm'apparaît cOlline un milieu actifet dynamique. Les gens se con­naissent. Les relat ions person-nelles sont faciles même entre lesgens de disciplines différentes.Le potentiel de collaborationsinterdisciplinaires est intéres­sant, mais en même temps, il fautprendre en considération l'éven­tail limité de spécialités."

Le principal objectif que viseMaurice Gagnon dans ses nouvellesfonctions est de créer les condi­tions les meilleures possibles .pour la pratique de la fonction dechercheur et de professeur. "Lessubventions de recherche sont dif-

ficiles à obtenir. Il faut prépa­rer de bons dossiers de demande.Et il est important d'assurer unestabilité aux équipes de recher­che, en argent mais aJssi en ser­vices et en support. Mon rOle enest un d'animateur, de coordonna­teur."

Il veut aussi prêter une oreil­le attentive aJX besoins des étu­diants-es de 2e et 3e cycles, afinde "voir ce qu'on peut faire pouraméliorer leur situation, selonnos possibilités".

Parmi les dossiers auxquels iltravaillera, on compte la mise enplace de nouveaux progranmes:maîtrise en géographie, doctoraten gestion de projet, œctorat endéveloppement régional. Pour detels programmes, il faudra ~tudier

les collaborations possibles avecd'autres universités.

Monsieur Gagnan est un amateurde ski, de natation, de lecture etd'antiquités.

[En brel _

Les admissions sont suspenduesà l'automne 1987 et à l'hiver 1988dans le programme de certificat enApplications pédagogiques de l'or­dinateur (à temps complet). Ildevrait cependant être possible des'inscrire à nouveau à ce program­me dès l'automne 1988. Les res­ponsables prévoient d'ici là réor­ganiser le proqraeme, en mettantdavantage l'accent sur l'usage etl'utilisation pédagogique de l'or­dinateur et moins sur le fonction­nement technique.

•Selon Statistique Canada, 31~

de la Recherche et du Développe­ment (R et D) était exécuté parles universités, en 1971, contre24~ aujourd'hui.

8

Carrefour canadien international [En bref _

Programme d'échanges interculturels/interrégionaux

Carrefour canadien internatio­nal, une organisation charitablevisant à promouvoir le développe­ment international et l'éducationau développement, sélectionnerabientôt 180 Canadiens-nes qui par­ticiperont à des projets de déve­loppement d'une durée de quatremois jusqu'à, en quelques cas, unan, pour l'année 1988, dans un des34 pays où l'organisation estactive. Les candidats-es serontsélectionnés en fonction de leurouverture à d'autres cultures,leur capacité d'adaptation et leurengagement à travailler au Canadaà une meilleure compréhension desquestions de développement inter­national. L'Age minimum est de 19ans et il n' y a aucun maximum.

Ce programme vise à promouvoirdes échanges interculturels et/ouinterrégionaux qui favorisent ledéveioppement ou la diffusiond'études sur le Canada. Il offreune aide financière permettant auxinstitutions d'enseignement post-secondaire d'inviter des spécia­listes, des enseignants, des étu­diants ou des personnalités publi­ques à participer à des activitésd'enseignement, à diriger un sémi­naire de courte durée ou à pronon­cer des conférences publiques. Lacommunauté universitaire et legrand public devraient bénéficierde ces visites. Seules les dépen­ses liées au transport et auxfrais de séjour sont recevables.

Une spécialisation n'est pas es­sentielle. Plusieurs sessions deformation se tiendront dans lesmois précédant le départ outre­mer. Le transport aller-retour etles frais de séjour sont à lacharge de Carrefour. Chaque par­ticipant doit recueillir une par­tie des coOts du programme. Ladate limite pour poser sa candida­ture est le 1er octobre.

Pour plus d'informations,veuillez communiquer avec la coor­donnatrice du comité local deCarrefour, madame Lyne Henripin,qui est en charge de la sélectiondes volontaires et que vous pouvezrejoindre maintenant au 736-4205.

Les activités doivent être prévuesentre le 1er janvier et le 30avril 1988. Date limite des dé­pôts des dossiers: 15 novembre1987. Annonce des octrois: avantle 30 décembre 1987. Pour toutrenseignement, veuillez vous a­dresser à: Susan Hoeltken, Asso­ciation des études canadiennes,C.P. 8888, Succ. A, Montréal, Qué­bec. Tél.: (514) 282-7784.

"The Closing of the Amer icanMind". C'est le titre d'un livreconcernant les études universitai­res qui connaît un grand succèsaux États-Unis, à la surprise mêmede son auteur, le philosophe AllanBloom. Le livre est en tête deliste des ventes, dans les grandesvilles américaines. 250 000 exem­plaires ont été imprimés. Le mes­sage principal du livre: les uni­versités américaines ont capitulédevant les activistes des années1960 . Elles ont abandonné l'en­seignement des arts libéraux, pourdes études dans lesquelles toutesles idées ont la même valeur. Lestêtes des étudiants sont ainsiremplies de vide. L'éducation su­périeure, selon l'auteur, n'a pasréussi à garder allumée la flammedu véritable apprentissage, ni àguider les étudiants. Ceux-cin'auraient plus qu'un seul but:faire de l'argent, envoOtés par lesexe et marchant aJ pas du rock­and-roll. Monsieur Bloom qualified'ailleurs cette musique de "fan­taisie masturbatoire préempaquetéecommercialement"! La solution deAllan Bloom consiste à rétablirdans les universités les discipli­nes des arts libéraux, c'est-à­dire réintroduire dans la forma­tion les philosophes classiques etles savants et grands écrivainseuropéens. Est-ce que les Améri­cains achètent le livre par curio­sité, pour rigoler ou parce qu'ilsle trouvent inspirant? On ne lesait pas encore •••

NOUS RECHERCHONSLES MEILLEURS.SEULEMENT LES MEILLEURS.

la corporation professionnelle des comptables en management accrédités du québec (514) 875-8621

9

r...

.li· , ...... ... . .

. . .. ...• ..

·u··..'c.··..J .....

· ~···fJ· ·Z·· ~·ti· · E·M·· . o· ..yË·· 5·.:-.' ' .. ... . . . ............. .... .. ... .

.. ···wt· ..~··Z··b· 'tu··· ... E· y l).~.. ·Z·~·rc· 'S.v.... ... " " " ,'

' ,' " , "

.'T.T.~:.7··..·······.'1···~Cl··-~~ ,". ,",

l'.'J.1·E·1·VIa'""

Vous pouvez nous téléphoner du lundi au vendredi, de 8 h 30 à16 h 30, Y compris à l'heure du dîner.

+ Gouvernement du QuébecMinistère de l'Enseignement supérieuret de la ScienceDirection générale del'aide financière aux étudiants

Direction générale de l'aide financière aux étudiants1033, rue De La ChevrotièreCentre administratif G, 22e étageQuébec (Québec) G1 R5K9Tél.: (418) 643-3750

Il existe dans votre éto issement d'enseignement (col­lège privé, cégep ou université) une personne responsable de l'aidefinancière. Elle peut répondre à toutes vos questions sur le régimed'aide financière.

Vous pouvez également vous procurer au bureau de cettepersonne une brochure qui présente les règles d'attribution des prêtset bourses.

vur les étudiants venantde régions éloignées

Les étudiants venant de régions éloignées, dépendantsetnon résidants, (c'est-à-dire financièrement dépendants de leursparents mais ne résidant pas chez eux) bénéficient d'une allocationsupplémentaire annuelle de 400 $. On tient compte automatique­ment de cette allocation au moment d'établir le budget de leursdépenses admises.

Les régions touchées par cette mesure sont le Bas-Saint­Laurent, la Gaspésie, la Côte-Nord, le Saguenay-Lac-Saint-Jeanet l'Abitibi-Témiscamingue. Les étudiants venant des municipalitésrégionales de comté (MRC) de Pontiac, de la Vallée-de-Ia-Gatineau,d'Antoine- Labelle etdu Haut-Saint-Maurice sont aussi admissiblesà cette allocation supplémentaire.

Cependant, les règles d'attribution des prêts et boursesaux étudiants prévoient pour certaines catégories d'étudiants un allé­gement de la contribution, pour leur première année d'études.

Cet allégement de la contribution s'applique pour

, Un étudiant sans conjoint qui cesse de recevoir les prestationsd'aide sociale tout en ayant à sa charge un enfant d'âgepréscolaire (moins de six ans) ou

, Un étudiant qui effectue un retour aux études pour deux ses­sions (trimestres) àtemps plein àl'intérieur d'une même annéed'attribution, c'est-à-dire entre le 1el mai et le 30 avril del'année suivante, après avoir été sur le marché du travail pen­dant au moins 24 mois consécutifs.

Pour bénéficier de l'allégement de sa contribution, l'étu­diant qui se trouve dans l'un de ces deux cas doit formuler unedemande de révision de dossier.

Les règles d'attribution prévoient aussi un allégement dela contribution du candidat pour

, Un chef de famille monoparentale ayant àsa charge un enfantd'âge préscolaire.

Dans ce cas, l'allégement de la contribution s'appliquetous les ans, tant que le candidat a à sa charge un enfant d'âgepréscolaire. De plus, contrairement aux deux cas précédents, le can­didat n'a aucune demande de révision de dossier àformuler: l'allé­gement de la contribution est calculé automatiquement.

rsSlf1l···15/0N·DE.

Enfin, si votre Déclaration de la situation réelle n'est pasconforme à la réalité, vous vous verrez réclamer le trop-percu etmême imposer les pénalités prévues par la Loi sur les prêts etDour­ses aux étudiants.

Cependant, si des circonstances exceptionnelles et indé­pendantes de votre volonté vous empêchent de prendre possessionde votre certificat de prêt ou de le négocier dans les délais requis,un certificat de prêt peut être émis à nouveau: vous n'avez qu'àen faire la demande et présenter les circonstances qui vous ontempêché de prendre possession du premier certificat de prêt.

LE5:·:··::·::::··· :··OGJT10N5:"·>·.::·:.:····:·····.

...................................................... · ·· ···· ·· ·,· · :~.-.· ·t'PlÉMtNJA1IlES··· .

~~~~~~:~~i~~~;f{~~~i~; ~ ~Le montant de l'aide financière est établi en tenant compte,

notamment, de votre contribution personnelle, évoluée en fonctionde vos ressources et de votre situation.

Il se peut qu'au cours de l'année, vous ayez à changerd'établissement d'enseignement: vous devrez alors faire remplir leformulaire Avis de changement d'établissement d'enseignementpar les personnes responsables de l'aide financière des deux établis­sements d'enseignement en cause.

Si un changement de votre situation, de vos ressourcesfinancières, de celles de vos parents ou de votre conjoint leJ'ustifie,vous pouvez faire réviser votre dossier. Vous trouverez le épliantPolitiques et procédés prévus pour l'étude des demandes derévision, ainsi que le farmulaire Demande de révision de dos­sier, ou bureau de la personne responsable de l'aide financièrede votre établissement d'enseignement.

Par ailleurs, si au cours de l'année vous recevez des res­sources financières supérieures à celles que vous avez indiquéesdans votre formulaire Déclaration de lasituation réelle, vousdevez en informer laDirection générale de l'aide financière aux étu­diants.

Cest le code qui vous a été attribué durant vos étudesprimaires, secondaires ou collégiales au Québec. Grâce à lui, laDirection générale de l'aide financière aux étudiants peut accéderàvotre dossier. Cest pourquoi vous devez l'utiliser chaque fois quevous communiquez avec le Service de l'accueil et des renseigne­ments de la Direction générale de l'aide financière aux étudiants.

· ~NGfM·fNT DI ..BllSSfMfNT

DES DTES IJj4ITESÀB5PEŒER

Votre bourse en dépend!Si vous recevez un certificat de prêt ou un avis de refus

et un formulaire de Déclaration de lasituation réelle identifiésàvotre nom, vous devez remplir ce formulaire le plus vite possiblepour accélérer le traitement de votre dossier. Il faut retourner votredéclaration de la situation réelle:, pour le 30 septembre, si votre certificat de prêt ou votre avis

de refus a été délivré avant le 20 août;

, 45 jours après la délivrance de votre certificat de prêt ou devotre avis de refus si ce dernier aété émis 1e ou après le 20 août.

Le cochet d'oblitération de la poste fait foi du respectde la date limite.

us·· VIEI~·

Québec::

·:G(}ftA:ltON::··:DF::::<. ...·:··.T8[ ::":.·:·.:··..·······/lTlflfAl l1t : tt:

Chaque année, ungrand nombre d'élèves etd'étudiants ne reçoivent pas toute l'aidefinancière àlaquelle ils auraient droit parce qu'ils ignorent certainesdispositions du régime? Les quelques renseignements qui suiventdevraient vous permettre de profiter au maximum des prêts etbour­ses. .. dès la rentrée!

lf ... fiI1ElelT·DE·:····· I. .Ayez les listes à l'oeil!

Ca yest! Votre demande d'aide financière aété analyséeet vous airez bientôt recevoir un certificat de prêt, si ce n'est pasdéjà chose faite. Pour vérifier si vous êtes bel et bien admissibleà un certificat de prêt, vous n'avez qu'à consulter les listes desélèves et des étudiants admissibles à l'aide financière. Ces listessont maintenant soumises à la Loi sur l'accès à l'information, quivise notamment à protéger les renseignements personnels: aussiles élèves etles étudiants sont-ils identifiés, non pas par leur nom,comme par le passé, mais par leur numéro de dossier personnel.Il est donc important d'ouvrir l'oeil. .. etde connaître votre numérode dossier!

Lorsque vous êtes jugé admissible àl'aide financière, vousêtes autorisé, au moyen d'un certificat de prêt, à contracter unemprunt auprès d'une institution de crédit.

Vous bénéficiez d'un délai maximal de trois mois aprèsla date d'émission du certificat de prêt pour négocier ce certificatavec l'institution de crédit de votre choix. Après ce délai, il ne pourraêtre négocié.•.......... . ..........~.

. . .- .

." " - , .

10

Un livre sur l'ordinateur

comme outil d'apprentissage

Deux professeurs de l'Universi­té du Québec à Rimouski, Jean­Louis Plante et Guy Simard, vien­nent de faire paraître, en colla­boration avec une enseignante dJprimaire (Lise Proulx), et unagent de recherche (Blondin La­voie, étudiant en informatique àl'UQAR), un livre intitulé "L'or­dinateur, le traitement de texteet les bases de données commeoutils d'apprentissage".

Au Québec même, l' i~lantationdes micro-ordinateurs en milieuscolaire est une histoire qui atout juste cinq ans. Une nouvellevoie, des plus prometteuses, sedessine depuis quelque te~s:

l'utilisation de progiciels (trai­tement de texte, base de données,chiffrier électronique, etc.) com­me outils d'apprentissage.

C'est la voie qui a été explo­rée, depuis trois ans, dans lecadre d'un projet de recherchevécu avec des élèves d'une écoleprimaire de Rimouski.

Compétition de cross-country

C'est dimanche prochain, le 20septembre, dans le parc Beauséjourde Rimouski, qu'une centaine decour urs participeront à une im­portante course de cross-country.Cette course est la première étapecette année du Circuit universi­taire québécois de cross-country.te départ des femmes est prévu à10 h, alors que celui des hommesdoit avoir lieu à 11 h. La boucleest d'une longueur de 2,9 km,qu'il faut parcourir 2 fois pourles femmes, et 3 fois pour leshommes.

Les organisateurs attendent descoureurs de plusieurs universitésdu Québec, notamment de Laval,

"Le but de ce volume, expliqueJean-Louis Plante, est de .r endr ecospt.e des résultats œ ce projetafin de répondre aux interroga­tions des enseignants, des con­seillers pédagogiques, des admi­nistrateurs et des parents qui sedemandent comment faire de l'ordi­nateur un outil vraiment utile àl'école. "

Sherbrooke et McGill. Pourl'UQAR, il faudra surveiller descoureurs comme Guy Cantin, RenéBoudreau , Pierre Gauthier, etDaniel Rioux, qui avaient obtenude bons temps l'an dernier, lorsde compétitions semblables.

Les coordonnateurs de cettecourse, Alan Wright et ClaudeDionne, ont prévu, dans le parcBeauséjour, un parcours déjà amé­nagé à 90~ (asphalte et gravier).

Bonne chance à tous ces cou­reurs!

C'est un domaine en pleine évo­lution. loin de prétendre offrirla solution aux nombreuses ques­tions que soulèvent les multiplesapplications pédagogiques de l'or­dinateur, les auteurs espèrentapporter une contribution à larecherche, en publiant ce qui aété fait dans une classe "ordinai­re" avec des progiciels semblablesà ceux que les adultes utilisentau travail et à la maison, au lieud'utiliser des didacticiels, aussicoateux que vite ennuyeux.

La nouvelle publication devraitconnaître du succès dans les éco­les du Québec, où plus ieurs exem­plaires ont été réservés avantméme de sortir des presses.

Ce livre de 225 pages est envente dans la plupart des librai­ries, au coat de 14,95 $. Il aété publié par les Éditions du 24juillet inc.

Tournoi de golfdu personnel

C'est le samedi 26 septembreque se déroulera le cinquièmeTournoi de gol f annuel du person-nel de l'UQAR. La formule favori­se la participation de tous, lesdébutants autant que les habitués.Il faut s'inscrire avant le mardi22 septembre, à 17 h, Si cer­tains-es employés-es n'ont pasreçu d'invitation pour le tournoi,il est possible de s'adresser auxmembres du comité organisateur,soit: André Bédard, Célestin Ca­ron, Lise Castonguay, Jean-DenisDesrosiers, Claude Dionne, RitaLepage, Yves Michaud, Carol 5t­Pierre ou Raymond St-Pierre. Com­me par les années passées, le beautemps a été expressément invité.

UQAR-informationhebdomadaire de l'Université du Québec à Rimouski

300, av. des Ursulines, Rimouski, G5L 3A1

Publié par le Service de l'information - Local D-4Ü2.5 - Tél.: 724-1426

ISSN 0711-2254Dépôt légal:Bibliothèque nationale du Qu ébec

Rédaction: Mario Bélanger Direction: Jean-Pier re Forget Secrétariat: Monique April Montage: Richard Fournier Impression: Service de l'imprimerie